連接電路教案

　　作為一名人民教師，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那要怎么寫好教案呢？下面是小編精心整理的連接電路教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

連接電路教案1

　　一 、教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)與技能

　　知道什么是串聯(lián)電路和并聯(lián)電路；會(huì)畫簡(jiǎn)單的串、并聯(lián)電路圖；理解串、并聯(lián)電路連接特點(diǎn)；學(xué)會(huì)連接簡(jiǎn)單的串、并聯(lián)電路。

　　過程與方法

　　1、掌握串聯(lián)、并聯(lián)的連接順序和方法，做到快而準(zhǔn)確。

　　2、嘗試用探究的方法連接串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。

　　3、通過按照具體要求練習(xí)連接電路，掌握解決問題的方法。

　　情感、態(tài)度和價(jià)值觀

　　1、通過小燈光串聯(lián)、并聯(lián)的特點(diǎn)和連接，體會(huì)物理學(xué)知識(shí)的應(yīng)用價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生樂于將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際的興趣。

　　2、在解決問題的過程中，能與同學(xué)們交流與合作，有克服困難的'信心和決心，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)精神。

　　二 、 教學(xué)重點(diǎn)：

　　認(rèn)識(shí)串、并聯(lián)電路，會(huì)畫串、并聯(lián)電路

　　三 、 教學(xué)難點(diǎn)：

　　根據(jù)要求或根據(jù)電路圖，畫出實(shí)物圖或連接實(shí)際電路。

　　四 、教學(xué)過程

　　板塊一、認(rèn)識(shí)串并聯(lián)電路

　　1、認(rèn)真觀察課本59頁圖20和圖21這兩個(gè)電路的區(qū)別在哪兒？

　　討論、歸納總結(jié)。

　　串聯(lián)電路是——————————————————————————————————

　　并聯(lián)電路是——————————————————————————————————

　　2、讓學(xué)生根據(jù)展示的實(shí)物連接圖畫出其相應(yīng)電路圖。

　　3、提出問題：哪種電路只有一條路徑？哪種電路有多條路徑？

　　補(bǔ)充說明

　　識(shí)別電路串聯(lián)、并聯(lián)的方法：

　　分析電路中元件的連接方法，逐個(gè)順次連接的是串聯(lián)，并列接在電路兩點(diǎn)的是并聯(lián)。

　　板塊二、實(shí)驗(yàn)探究：連接串聯(lián)和并聯(lián)電路

　　自學(xué)實(shí)驗(yàn)過程并探究

　　探究一：

　　給你兩盞燈、一個(gè)電源、一個(gè)開關(guān)和導(dǎo)線若干，你能同時(shí)使兩盞燈同時(shí)發(fā)光嗎？有幾種接法？

　　要先設(shè)計(jì)電路，畫出電路圖，經(jīng)過思考，正確后再動(dòng)手連接電路，每一步都要認(rèn)真．

　　2、討論回答“交流與討論”問題。對(duì)比串、并聯(lián)電路有什么區(qū)別，總結(jié)串、并聯(lián)電路特點(diǎn)。

　　交流討論①、學(xué)生畫電路圖，老師指導(dǎo)，將不同的電路圖展示在黑板上，讓同學(xué)們討論。

　　交流討論②、學(xué)生連接電路，老師指導(dǎo)。根據(jù)課本中連接電路的步驟找自己連接時(shí)的缺點(diǎn)。

　　交流討論③、串并連電路的用電器工作狀態(tài)，串連電路開關(guān)控制作用與位置的關(guān)系。

連接電路教案2

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、指導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)什么是簡(jiǎn)單電路，知道一個(gè)簡(jiǎn)單電路由哪幾部分組成。學(xué)會(huì)連接串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�和�?dòng)手制作能力。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　1、電路演示板。

　　2、電池、電池夾、開關(guān)、小電珠、燈座、導(dǎo)線等。

　　教學(xué)過程設(shè)計(jì)

　　教學(xué)內(nèi)容

　　師生活動(dòng)

　　備注

　　一、導(dǎo)入新課

　　二、學(xué)習(xí)新課

　　1、認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單電路。

　　2、學(xué)習(xí)兩種不同由電路的連接方法。

　　1、學(xué)生實(shí)驗(yàn)：用一節(jié)電池、一根導(dǎo)線使小電珠亮起來。

　　2、談話：這是我們學(xué)過的一種使小電珠亮起來的簡(jiǎn)單方法，今天我們要學(xué)習(xí)新的使小電珠亮起來的方法。（板書課題）

　　（1）指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)電池夾、小燈座的使用方法。

　　①演示并講解電池夾的功用和使用方法。

　　功用：用來固定電池。電池夾兩端的銅片和彈簧分別緊夾電池的正極和負(fù)極，并與電池夾兩端的接線柱相連。

　　使用方法：將電池卡人電池夾中，電池兩極要連的導(dǎo)線直接連在兩端的接線柱上。

　　②演示并講解燈座的功用和使用方法。

　　功用：用來固定小電珠。

　　使用方法：將小電珠擰人燈座，導(dǎo)線連在燈座兩端的接線柱上。

　　③學(xué)生實(shí)驗(yàn)：用電池夾固定電池，用燈座固定小電珠，使小電珠亮起來。

　　④小結(jié)：這個(gè)電路是由哪幾部分組成的?（電池、導(dǎo)線、小電珠，電池夾、小燈座是電路中的'附屬設(shè)備）

　　（2）認(rèn)識(shí)開關(guān)的功用和使用方法。

　　①用電池夾固定電池，燈座固定小電珠，使小電珠亮起來，有沒有辦法控制小電珠的亮、滅?加上一個(gè)什么裝置就可以更方便地控制小電珠的亮、滅?

　　②演示并介紹開關(guān)的功用和使用方法。

　　功能：用來控制電流的通、斷。當(dāng)開關(guān)合上，電流可從開關(guān)上流過；當(dāng)開關(guān)斷開，電流不能從開關(guān)上流過。

　　使用方法：導(dǎo)線連在開關(guān)兩端的接線柱上。讓電流通過時(shí)合上開關(guān)，不讓電流通過時(shí)斷開開關(guān)。

　　③學(xué)生分組做開關(guān)控制小電珠亮、滅的實(shí)驗(yàn)。

　　④小結(jié)：現(xiàn)在我們連接的是一個(gè)簡(jiǎn)單電路。當(dāng)開關(guān)合上時(shí)，電池中的電就會(huì)從導(dǎo)線、開關(guān)、小電珠中流過o

　　（1）指導(dǎo)學(xué)生連接串聯(lián)電路。

　　①連接一個(gè)電路，使一個(gè)開關(guān)能同時(shí)控制兩個(gè)小電珠的亮、滅，該怎樣連接呢?

　　②學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)。

　　③學(xué)生匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果（可以讓學(xué)生邊匯報(bào)邊在演示教板上演示，應(yīng)多讓幾個(gè)學(xué)生匯報(bào)，以便比較）

　　④小結(jié)：在一個(gè)電路中，要使一個(gè)開關(guān)同時(shí)控制兩個(gè)小電珠的亮、滅，其方法是：把開關(guān)、小電珠成串地連接在電路里。

　　（2）指導(dǎo)學(xué)生連接并聯(lián)電路。

　　①要分別控制電路中兩個(gè)小電珠的亮、滅，應(yīng)該怎樣安裝開關(guān)

　　②學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)

　　③學(xué)生匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

　　④小結(jié)：在一個(gè)電路中，要分別控制電路中兩個(gè)小電珠的亮、滅，其方法是：把兩只開關(guān)并列地連接在電路里。

　　課后感受

　　通過本課的實(shí)驗(yàn)操作，學(xué)生對(duì)于電路封閉與斷開有了一定的了解，能根據(jù)理論連接簡(jiǎn)單的電路。

連接電路教案3

　　知識(shí)與技能：1會(huì)讀會(huì)畫簡(jiǎn)單的電路圖。2知道是串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。3、會(huì)連接簡(jiǎn)單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。

　　過程與方法：1體驗(yàn)串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的連接，悟出串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的連接特點(diǎn)。2探究，用實(shí)驗(yàn)的方法串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的區(qū)別。

　　情感與價(jià)值觀1能說出日常生活中采用簡(jiǎn)單的串、并聯(lián)電路的.實(shí)例，發(fā)展觀察能力。2意識(shí)科學(xué)之路是崎嶇的，認(rèn)識(shí)科技社會(huì)發(fā)展和人類生活的。認(rèn)識(shí)串、并聯(lián)電路

　　一、引入新課

　　教師展示串、并聯(lián)電路實(shí)物連接圖。（教材插圖）

　　1問題：在電路中，用電器常常不止，用電器之間的連接也不盡相同，請(qǐng)同學(xué)們一下這兩種連接各有特點(diǎn)？

　　2組織學(xué)生、歸納。

　　3教師檢查各組結(jié)果，歸納。然后引出串、并聯(lián)電路的概念。

　　串聯(lián)：把電路元件逐個(gè)順次連接起來的電路叫串聯(lián)電路

　　并聯(lián)：把電路元件并列連接起來的電路叫并聯(lián)電路

　　（板書課題，引入新課）

　　（學(xué)生觀察思考）

　　4讓學(xué)生展示的實(shí)物連接圖畫出其電路圖。教師巡視。

　　5教師選三個(gè)有代表性的電路圖，講評(píng)，并示范畫法，強(qiáng)調(diào)注意。

　　6教師學(xué)生所畫電路圖連接實(shí)物圖，教師巡視。

　　7教師示范連接電路圖，并強(qiáng)調(diào)注意：連接過程中開關(guān)要斷開；連接時(shí)，要的順序；注意電源短路。是對(duì)并聯(lián)電路要講解、示范

　　8問題：哪種電路電流一條路徑？哪種電路電流有多條路徑？

　　二、實(shí)驗(yàn)探究：連接串聯(lián)和并聯(lián)電路

　　1實(shí)驗(yàn)探究的目的：用你想到的連接把燈泡和開關(guān)接入電路，使燈泡都可以發(fā)光，讓開關(guān)可以用不同的控制電燈泡的工作。

　　2組織學(xué)生分組，實(shí)驗(yàn)。

　　先讓學(xué)生畫電路圖，然后在連接電路。

　　3教師把學(xué)生設(shè)計(jì)的可行電路圖匯總，分成三類：

　　類：1只開關(guān)控制兩盞電燈的通斷。

　　類：電路中有兩只開關(guān)，每只開關(guān)控制一盞燈的通斷而不另一盞燈的通斷。

　　類：設(shè)計(jì)電路。

　　類和類電路圖如圖所示。

　　4組織學(xué)生回答教材“交流與”問題。學(xué)生串、并聯(lián)電路特點(diǎn)。

　　串聯(lián)電路特點(diǎn)：電流路徑一條，開關(guān)只需，開關(guān)的作用與位置無關(guān)。

　　并聯(lián)電路特點(diǎn)：電流路徑有多條，干路開關(guān)控制整個(gè)電路，支路開關(guān)只控制本支路，用電器可以獨(dú)立工作，互不。

　　5教師投影教室的照明燈泡連接，讓學(xué)生先判斷連接，再畫出其電路圖。

　　三、出示，讓學(xué)生

　　四、練習(xí)：課堂練習(xí)，反饋矯正

　　五、作業(yè)：《九年級(jí)同步提速訓(xùn)練》P32-35

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