初二期中考試總結范文（通用7篇）

　　總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，因此好好準備一份總結吧。如何把總結做到重點突出呢？下面是小編精心整理的初二期中考試總結范文（通用7篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

初二期中考試總結范文（通用7篇）1

　　期中考試了，這次考試比上次有些退步(或者這次考試發揮還算正常，自從上次考試不理想后，我進行了深刻的檢討。)我認真分析了原因：

　　1、在考試前我并沒有深入復習，只不過是看了看書。

　　2、臨陣磨槍，突擊英語，平時不善于積累。

　　3、復習沒有重點。

　　主要拉分的是英語。其實，英語一直是我這五科中最不理想的科目，我對此也非常的著急，所以我在今后的學習中會更加重視英語學習。

　　數學一直是我的強項，可這次發揮的也不是很令自己滿意，雖然上了100分，但也沒有發揮出自己應有的水平。這是什么原因呢?主要是自己思想上的問題，我總認為數學沒什么，靠自己的功底完全可以應付，但是事實與自己所想的是完全相反的。經過這次考試，我也明白了，隨著年級的升高，我們所需要掌握的知識也在不斷的增多，我以前學的那些知識已經遠遠不夠，所以復習方法，數學既是自己的強項，就更不能落下，就更應該跟著老師好好的學。說到化學，我認為我比以前認真了，但解題的.技巧掌握的還不是很好，以后在這方面還應加強。在化學的學習上，和數學有一些相同，都是解題方法。在語文方面，我還應該加強閱讀訓練，使自己的閱讀能力有所提高。

　　總之，對于考試不能臨陣磨槍，要注重平時的積累。善于發現，善于理解，善于思考……

　　“學而不思則惘，思而不學則殆。”

　　努力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個字就夠一個人做一輩子的了，而且它是永遠做不完的。所以我更應該珍惜時光，為自己的目標而奮斗。

初二期中考試總結范文（通用7篇）2

　　這次期中考試，雖然我的各科成績都靠的不錯，但是也暴露了很多問題，比如平時上課期間所學的知識還不能完全掌握，忘記的比較快，越是簡單的題目反而自己越容易做錯。

　　我學習時，沒有及時做好復習鞏固。每次上完課，就不在想著去學習只想著玩，想著好好休息一會。但我忘記了在課堂上，就算我再怎么認真，當時間一長也容易忘記。所有的重點知識，都需要經常溫習，不能因為自己在課堂上已經掌握了就不去復習，有時候看著題目自己會做，但是到了真正考試時卻只有大概印象，卻不知道如何下手。

　　平時練習不夠，我應該及時利用時間練習，不需要老師每次來催促。主動學習能力不強，在以后學習中我應該自己主動去學，而不是老師推著前進。老師有老師的任務，學習是自己的'責任，我就應該抓住時間，自己做好復習，自己主動練習一些題目加深印象。

　　在考試中，我發現，自己也犯了一些常見的錯誤，比如有些題目是以前做過的類型，但是這次卻依然犯錯，沒有好好總結這些問題，對于這些自己經常犯錯的題目我也沒有做好計劃學習，在以后學習或者考試中，經常出錯的提目也需要做好標記把他們統計起來，平時沒事時就拿出來看一看，同時分析自己沒有掌握的原因，多練習，多做。

　　做題目不夠細心，經常犯粗心的毛病，這次考試有好幾個非常容易的題目因為自己粗心大意做錯了，尤其是我錯的地方還是最簡單的計算問題，這些都是自己在看題目的時候沒有認真看清楚，往往沒有抓住具體要解決的是什么。反而按習慣去答題，這樣很不對，需要改，以后我不會在犯同樣的問題了。

　　在各科考試中，我的數學成績最低，考的也最差，我平時對于數學所花的時間不夠，練習不多，今后學習，必須要側重于數學，我如果不及時把數學成績提升上來，就會出現偏科現象。這也是自己平時很少練習數學，對于數學學習不夠，需要以后多用點時間來練習數學題目。

　　每次考試我都沒有足夠的耐心，考試前，不能靜下心來好好復習，如果我能夠好好復習很多題目就不會犯錯，是因為自己太過自信，沒有重視這一點，以后我一定會好好注意的。

　　在考試時一定牢記好多思考多分析，不能因為自己在平時掌握的還不錯，就不復習，越是緊張的時候越應該靜下心來好好的復習，這樣才可以考出好成績。同時我對于期中考試重視度不夠，做的也不多，在接下來的期末考試我一定會好好考，避免出現其中考試的問題。

初二期中考試總結范文（通用7篇）3

　　進入初二后，我雖然稍微有些進步了，但是總是很浮躁，不能定心的、仔細的檢查自己所做的作業;最多只是檢查檢查自己不能確定的題目，總是認為那些簡單的，不會做錯的。可是做錯的總是那些自己所謂的“不可能做錯的”題目。

　　這次期中考試，讓我吸取了教訓，也懂得了許多深刻的、讓我受益終生的哲理。

　　一、自信

　　自信是好的，是一位成功人士的必備條件。但是過于自信就會讓我事后后悔莫及。在學習上就會出現浮躁現象，就會自以為是，過于馬虎，不認真考慮問題。導致自己在學習上一直不能有所提高。要么這一門學得好一些了，那一門就差了。

　　二、進步

　　我在課堂上敢舉手發言了，敢大聲朗誦了，不再害怕因為我的普通話不太標準而不敢大聲朗讀了，自己有了自信心。在英語這門曾經是自己的.弱項的學科上，找到了屬于自己的快樂;比在小學的時候進步多了，從原來的六七十分到現在的八十幾、九十幾。在這一點上我還是挺欣慰的，但最要感謝的是曹老師。

　　三、不足

　　不知道為什么，政治變的好糟糕，或許是因為原來自己的政治還可以，就浮躁了，結果呢?每次的浮躁都成了我的絆腳石，真的有點讓我幾分歡喜幾分愁啊!

　　我現在是真正領悟到了“強者不強，弱者不弱”的含義了。

　　我現在只祈求能給我一場瓢潑大雨，沖洗掉我過去的喜與悲、成與敗，讓一切從頭再來!我愿糾正我以為那個的過錯，改掉我的浮躁;我愿變得自信大膽，在課上勇于舉手發言，課后遇到不會的問題，敢于去問老師、和老師溝通。我要腳踏實地的走每一段路，去迎接屬于我的挑戰!自信，伴我而行，我要是你成為我的優點，而不是我的絆腳石!

初二期中考試總結范文（通用7篇）4

　　此次試題,重視基礎知識,基本技能的考查,不設偏題難題,從成績來看，學生的總體水平有進步，但從學生的試卷中可以看出來學生還存在很多不足，基礎知識掌握的不夠好，平時學習不夠扎實，對自身要求不夠嚴格，還有相當部分同學閱讀理解能力差,知識的擴展和積累不夠.

　　1、基礎知識：

　　基礎知識部分方面仍有失分現象。本試卷中的基礎知識幾乎都是課本上的，老師強調的，但是還有學生失分較多，說明基礎知識的`落實不夠。

　　2、閱讀理解題方面：

　　課內閱讀學生失分較少，但課外閱讀學生失分率較高，雖然平時也做了相應的閱讀理解題，但覺得由于學生的重視程度不夠,由來已久的理解水平差異，導致了試卷上失分較多。

　　3、課外知識的積累方面：

　　語文學習受到其他學科擠壓,生態環境惡劣,舉步維艱。

　　4、作文方面：

　　記敘文的寫作平時訓練的不少，學生能做到敘事清楚、語言流暢，但缺少細致的描寫，寫作技巧不夠，文章不能感人。

　　改進：

　　1.將基礎知識教學和課外知識積累落到實處。

　　2.增加學生閱讀訓練。課堂教學引導學生主動理解課文內容，做題時重視閱讀題，并且要進行閱讀題做法的指導，循序漸進，投入時間和精力。

　　3. 寫作方面充分利用閱讀課讓學生多讀書，積累素材，學習寫作技巧。

初二期中考試總結范文（通用7篇）5

　　“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回;君不見高堂明鏡悲白發，朝如青絲暮成雪。”伴隨著這句開場白，我們結束了初一上學期的第一次考試。在同學們的臉上顯出或悲傷或喜悅的心情，而時間也正在我們的手中悄悄溜走。

　　這次考試，對我來說，不能說不是一個很大的打擊。雖然考試成績還沒發下來，可憑我的感覺，一向自認為是考試高手、小學門門考試接近滿分的我，這次卻來了一次“滑鐵盧”。數學考試不認真，自認為不太難，做起題來走馬觀花、風卷殘云，做完后陶醉在自我滿足之中，也沒有認真檢查。英語的音標方面掌握不牢固，元音、輔音、字母組合發音方面似是而非的現象比較多，考試中做選擇題時左右為難，只能憑感覺猜。語文，首先作文有些跑題，以寫事為主，而我重點寫人，古詩背誦方面，總以為自己背的差不多，不求背默精準，結果幾個字出錯，在組詞、填空方面，明顯有錯別字，還有兩道4分的題空著沒有做。

　　分析原因：

　　一是，對中學的認識。我覺得，初中的生活本該如此：春日晴柳下的高歌;樓臺亭宇里的`琴瑟;深秋山林里的獨步;隆冬爐火旁的傾談……絕非“雕弓如滿月”那般緊張，絕非“如何過得今宵去”那般無聊。已經經歷了緊張的小升初，初一課程相對較少，可以來幾許飄逸，來一點充實，適當玩一玩。

　　二是，小學時學習的依賴性強，老師一個勁教，我們填鴨式學習，而進入中學，課程較多，老師漸漸放手，培養我們的自覺學習的能力，而我不注意總結學習方法，缺乏獨立鉆研的習慣。

　　三是，只能機械學習，不知道舉一反三，效率不高。孔子說：“學而不思則罔，思而不學則殆。”學習離不開思考，要時時提醒自己思考，只有這樣，學習的東西才會被很好的吸收。

　　四是，粗心。不注意檢查。

　　解決方法：

　　一是要正確認識到初中是成長的關鍵階段，只有這時為高中、大學打下好的基礎，將來才能有更好的發展。

　　二是，要養成好的學習習慣。比如如先預習，后聽講;先復習，后做作業;先獨立思考，后發問討論。每天對所學內容有一個回顧，每個章節進行小結。要養成作業自查，記錄錯題的習慣。

　　三是，提高學習效率。高效率利用好每一堂課上的有效時間，抓重點、難點，及時消化吸收課堂內容。

　　四是加強閱讀訓練。初一課程相對較少，可以適當選些中外名著，英語小幽默、短文，加以閱讀，開拓知識面，對閱讀理解和寫作都會有幫助的，會在潛移默化中提升語文、英語閱讀能力。

　　這次考試，成績也許會不太理想，可我會不氣餒，我將深刻反思、認真總結，改進方法，積極進取，我相信成功會鐘情與那些及時反省，不懼困難，認真拼搏的人。

初二期中考試總結范文（通用7篇）6

　　1.創造性理解使用教材

　　認真研究課程標準，創造性理解使用教材。要結合本地區、本學校的實際和學生的特點，對教材進行適當的更新、調整、刪減和補充，對教材知識講授力求全面，讓學生理解，學以致用，切忌照本宣科。

　　2.要創設學生自主學習的空間

　　充分調動學生的學習的積極性，學會自律學習，學會自覺學習，學會創意學習，要從課堂上課外生活上引導他們愛上地理。所以在課堂教學中“多一絲關懷，少一分責難”“多一些探討，少一點講解”“多一些自主，少一些灌輸”。

　　3.培養學生看圖、識圖、解圖的綜合能力

　　隨著新課程改革的全面實行，地理圖形知識在地理新教材中所點的比例更加大，這就要求在進行地理圖形知識教學當中要加大對讀圖教學的比重和力度。因此，在教學過程中重視讀圖訓練，重視探究活動，加強動手能力，平日強化訓練。

　　4.落實好基礎知識，培養遷移能力

　　在教學中應首先從雙基入手，抓住各基本概念、原理和規律的內涵，試題落點一般都能在教材上可以找到解決問題的原型。聯系實際、學以致用一致是考查的重點。教師應關注教材中的實際問題、科普知識，對基本概念、原理和規律重在理解、重在聯系實際靈活運用，嚴防死記硬背。

　　5.學以致用，聯系實際

　　在教學過程中因盡量創設情景，寓基礎知識與生活、生產的實際問題之中，多讓學生用所學的地理知識解釋日常生活現象，提高學生分析、解釋實際問題的'能力，達到學以致用的目的。

　　6、因人施教，全面發展提高學生學習成績

　　素質教育教導教師對待學生學習情況要因人而異，因材施教。每個學生都是有個性的獨體，對待優秀學生更要嚴格要求，不能寵愛，對待中等學生要持之以恒，鼓勵表揚，鞏固其基礎知識前題下進一步提高學習能力和成績，而對差生更不能放棄，更要循循循善誘，提高學習興趣。從而縮小學生之間三級分化，達到全面學習發展，建設好優秀向上的班級集休。

初二期中考試總結范文（通用7篇）7

　　考試后，我最關心的莫過于各門課的成績了，可成績并不是怎么樣，語文84、數學97、英語99。其實分數不過是對我們這一個學期的一個評價，考完后并不應該盯著他，而是要明白失分的原因并及時彌補這一階段的不足。學習的過程，就是解決問題的過程，成績不理想的背后，是問題的暴露。我們必須總結失敗的原因，采取措施，加以補救，才能在以后的期末考中創造輝煌。

　　這次考試成績不理想的.原因總結如下：

　　1、平時未養成認真的習慣，馬馬虎虎，粗心大意，導致一些題目被扣分。

　　2、準備不充分。不打無準備之仗。言外之意就是沒準備過得是很難做好，我卻未按這句至理名言行事，導致這次考試吃了虧。

　　失敗了怎么辦，認真反思是首先的：

　　第一：這次失敗的原因是什么?要認真思考，挖掘原因。

　　第二：確定自己的目標，不能因為失敗而不甘心，要正確衡量自己。

　　第三：制定計劃，明確自己想要的，失敗不可怕，可怕的是盲目的追求。

　　第四：吃一蜇，長一智。應該做一個學習的強者，不然下一次又將名落孫山。

　　綜上，我決定：

　　平時鍛煉自己，把學習放在中心地位并做好充分準備，打一場悲壯徹底、當之無愧的戰斗。我要再接再厲、繼續努力，俗話說得好：無志之人長立志，有志之人立長志。

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