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排查課外讀物書進校園整改報告

時間:2024-07-07 22:29:45 藹媚 報告范文 我要投稿
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排查課外讀物書進校園整改報告(精選18篇)

  在日常生活和工作中,報告對我們來說并不陌生,我們在寫報告的時候要避免篇幅過長。我敢肯定,大部分人都對寫報告很是頭疼的,下面是小編為大家收集的排查課外讀物書進校園整改報告,僅供參考,大家一起來看看吧。

排查課外讀物書進校園整改報告(精選18篇)

  排查課外讀物書進校園整改報告 1

  為貫徹福建省教育廳《關于加強“五項管理”進一步推進中小學生減負工作的通知》文件精神,抓好中小學的作業、睡眠、手機、讀物、體質管理,結合學校五項管理工作部署,6月5日,泉州市通政中心小學開展學生課外讀物進校園自查工作,對學校內及校園周邊的'讀物進行檢查。

  我校組織全體班主任和圖書館相關人員,結合《中小學生課外讀物12條負面清單》,對校園內圖書館、開放書吧、班級圖書角等公共閱讀區域的圖書進行徹底清查,對違規圖書、不適宜圖書圖書集中處理,確保學生課外閱讀有質有量,讓家長放心。

  為防止問題讀物進入學校,對學生產生不良影響,我校邀請鯉城區文化執法大隊檢查組到學校周邊商店,檢查出版物市場,督促非法出版物下架,凈化校園周邊文化環境。

  此次校內外的全面排查,確保不讓有“毒”有“害”、沒有“營養”的讀物進入學生手中。同時在課外讀物的推薦上,堅持方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性原則,精選主題鮮明、內容積極、可讀性強、啟智增慧的課外讀物進入校園,充分落實“五項管理”,引領新風尚。

  排查課外讀物書進校園整改報告 2

  書籍對道德品質的建立和思想意識的提升有著舉足輕重的作用。作為新時代的幼兒教育工作者,我們有義務去凈化閱讀環境,為幼兒的精神食糧保駕護航。為了防止問題讀物進入幼兒園,20xx年7月5日下午,長清區五峰山中心幼兒園立即開展了書籍自查工作,重點對幼兒園校本課程教材、資料和繪本讀物的內容、插圖等全面排查。

  為了順利開展工作,我園組建領導小組,由園長郭偉任組長,黃韻蕾、張天娟、馬金城、劉俊平四位老師任組員。成立專項行動工作小組,力爭將自查工作摸清、摸透。

  在排查工作開始前,園長郭偉組織召開教材、繪本讀物排查部署會。傳達相關工作要求,明確了工作小組和教師的職責分工,布置了檢查內容,統籌安排并保證專項行動有效實施。郭園長強調:老師們要高度重視此次活動,提高政治站位、堅定理想信念,切實肩負起時代賦予的重任,肩負起立德樹人、教書育人的職責。

  全體教師參與此次專項活動,首先嚴格按照《中小學生課外讀物進校園管理辦法》中的12條負面清單對讀物從嚴自查,重點對全園的課程教材、繪本讀物等書籍進行全面排查。其次小組一一清點整理了圖書室、活動室里的課程教材、繪本讀物,以及在20xx年-20xx年計劃征訂的繪本及讀物。逐年段、逐班、逐個教師進行徹底排查,嚴格按照審查清理標準進行排查,將符合要求的圖書按類別計數。最后認真填寫了圖書管理統計表和圖書讀物排查表。整個排查過程中,領導小組及全體教師,準確的把握尺度,分工明確,各負其責,保證了排查工作的有效進行。

  通過自查整改,幼兒園書籍均無使用非法出版社、盜印盜版、圖片不雅、畫風詭異、語句血腥暴力、內容不健康等和宗教讀物。幼兒園使用的書籍均出自上級教育主管部門的.推薦用書。

  此次排查工作充分發揮幼兒園圖書的育人功能和作用,優化了藏書資源,改善了圖書讀物質量,對促進教師和幼兒健康成長,全面發展起到積極的作用。今后我們將繼續嚴格落實上級文件精神,不斷規范幼兒園圖書讀物的使用,按標準要求選擇合適的圖書,讓優秀的、積極正面的圖書滲透到兒童成長生活方方面面之中。

  排查課外讀物書進校園整改報告 3

  為進一步推動中小學生課外讀物進校園高質高量,根據上級教育主管部門要求,根據五項管理學生課外讀物管理要求,結合磚井鎮學校實際,20xx年10月27日學校開展對違反《出版管理條例》有關規定,不適合中小學生的課外讀物進行排查、收繳專項行動。

  活動分為三個排查小組,分別由副校級領導帶隊,各處室負責人及相關管理人員全程參與。在全校開展一次拉網式排查,對學校圖書室、餐廳圖書角,教室圖書角、學生自帶讀物等進行重點排查,確保校園內課外讀物的規范性。

  本次活動,發現學生有個別攜帶不符合學生年齡段閱讀的`書籍網絡小說等,并再一次對圖書館細致搜查中,也發現一些不符合學生閱讀書籍統一進行收繳封存。督查過程中給學生反復宣傳強調禁止閱讀一些不健康書籍。通過本次課外讀物規范化排查收繳行動的開展,落實責任追究制,全校教師都是課外讀物管理的責任人,負有教育、防范、查繳等職責和義務,形成人人重視、人人防范,給學生一片思想凈土。

  排查課外讀物書進校園整改報告 4

  在排查過程中,老師們重點關注讀物的內容是否符合社會主義價值取向,插圖是否符合大眾審美,對發現問題的讀物進行登記造冊、清理整改,確保本次活動有序、高效的推進。

  經自查后,各組的老師把問題讀物做好了相關的記錄。各組組長第一時間帶著記錄表和圖書,到陳園長、李副園長處進行反饋與報備。通過集中審查清理,各班各室將不適宜的書籍、問題書籍、無保存價值的.書籍進行及時歸還并封存,并做到嚴格把好新增圖書入口關。

  通過本次自查工作,我園將繼續嚴把教材教輔讀物入門關,防止毒教材流入幼兒園,共同守護幼兒身心健康成長。同時進一步規范我園的教輔教材讀物管理,提高了我園師幼選購正規、正版出版物的意識。

  今后我園將不定期進行圖書抽查工作,持續凈化校園閱讀環境,以風清氣正的書香校園為幼兒健康成長提供堅實保障。

  排查課外讀物書進校園整改報告 5

  課內外閱讀是閱讀教學的延伸和補充,它不僅對擴大學生知識,培養閱讀興趣有用,對養成閱讀習慣,提高讀寫能力也有著密切關系,而且對發展思維,陶治情操,促進志向的發展,成就自我也起著重要作用。因此,把時間還給學生,把創造還給學生,讓學生博覽群書,學會積極閱讀,學會創新閱讀,是當前小學今后的一種學習趨勢,課外閱讀不僅能拓寬學生的知識面,更能提高學生的閱讀分析能力,陶治學生的情操。為了響應寧陵縣教育體育局的號召,積極推進十大工程,為更好地開展好讀書活動和心理健康教育,特針對我鄉各級各類的幼兒園和學校,傳達了上級要求,結合我鄉現有實際情況,為確保對各級各類圖書的凈化,還給孩子一個身心健康的成長,對全鄉孩子課外閱讀情況及書籍進行了排查和訪問活動,并分析研究了當前小學生的閱讀興趣,閱讀習慣,閱讀能力,書籍內容等,提出了相應微觀細化的對策。

  一、排查目的:

  (1)、比較全面地了解當今小學生的課外閱讀現狀:了解學生閱讀的特點,包括學生閱讀的'興趣、閱讀發展心理,閱讀書內容,各種媒體和學生閱讀的關系,父母文化層次與學生閱讀的關系等,提出了相應較為合理的對策。

  (2)、報據閱讀現狀和當今發生的學生讀物插圖不利影響,排查分析不好因素及形成原因。

  (3)、提出相應的對策,為學生好地進行課外閱讀盡量營造出良好的健康條件。

  二、排查內容:

  1、小學生每日閱讀時間段、

  2、小學生閱讀書本內容及插圖、

  3、小學生上網閱讀情況、

  4、家庭環境營造和學生閱讀興趣養成的關系、

  三、排查方法:

  1、問卷排查。

  排查表共有12道選擇題,4道簡答題,供排查者發揮。

  2、個別訪問交流。

  這是本調查采用的補充手段,針對某些進一步了解與研究的問題,有選擇地與學生交流,獲取成功典型案例。

  四、排查對象:

  本項排專對象為喬樓鄉所有在籍在冊學生及幼兒園孩子和未成年人。

  五、排查結果與分析:

  大多數學生在課余,尤其是雙休日,閱讀隨意性較大。

  我鄉各學校及幼兒園每日午間均要求有一節閱讀課,在教室內閱讀、學生自購圖書,如《一千零一夜》《雷鋒故事》等。每周我鄉會讓各學校及幼兒園利用第二節時間組織學生到各自成立的閱覽室看書。據統計:

  1、看消遣類的,如連環畫,腦能急轉彎等占全鄉學生人數的50%左右。

  2、看知識性書籍類的找50%左右,這樣存到于學生知識面的拓寬,有利于學生的健康成長。

  學生閱讀興趣的形成,也不能忽視自身的主觀條件,既對知識的需求欲望,知識儲備的質量和數量、閱讀的態度和技能等。教師在進行閱讀教學時,要想激發學生閱讀的興趣,就必須充發發揮學生的主觀因素,創造有利于學生閱讀的客觀條件,以及保護的必要措施,學會讓他們自主創新見解和認識,暢所語言,適當引導樹立正確人生價值觀。逐步使閱讀成為學生自覺的行為,使閱讀成為學生生活中所必需的東西,有效而具體的把學生的視野吸引到正確的閱讀軌道上來。

  六、相應對策:

  今后如何繼續開展好課內外閱讀?

  1、結合年齡段,培養孩子的閱讀興趣和好奇心。

  此次排查發觀,因學生的年齡,學段、性別、性格,心理特點等方面的差異,閱讀興趣也隨之不同,低中級學生應以童話、神話、寓言、民間故事為主,女同學一般喜歡看有故事情節的書,男同學則對史地,體育,科學方面感興趣。

  2、有效組織開展好各種類型的讀書活動。

  學生進行課外閱讀,既要求有所得,又期望所得的收獲明顯,得到老師,家長的認可條件和贊許,從而滿足自己的成就感。針對這一特點,我們可以開展一些生動活潑,行之百效的讀書活動:讀書小報交流會,課本表演劇,朗誦比賽、以及主題式引導和探索性的讀書活動。

  3、狠抓落實。

  抓好時間落實,活動落實,指導落實,檢查落實、措施落實。

  總之素質教育的實施,離不開廣泛的課外興趣閱讀,希望我們都能共同關注學生的閱讀現狀,政府和教育部門共同重視,老師家長共同合作,去營造造讀書的良好氛圍,讓越來越多的孩子,都能體驗到健康閱讀的快樂。

  排查課外讀物書進校園整改報告 6

  為全面貫徹黨的教育方針,落實立德樹人的根本任務,按照“六項管理”要求,提高能力作風,近日,育林小學在教務處的精心部署下,組織學校部分教師對學校課外讀物進校園進行排查。

  排查前,教師們認真學習了教育部印發《中小學生課外讀物進校園管理辦法》,重點按照12條負面清單,針對課外讀物思想性、科學性、適宜性、是否存在違規植入商業廣告或變相商業廣告及不當鏈接等進行排查。

  排查過程中,教師們對書的.封皮、內容、圖片等,都進行仔細清查。“近期,關于不良課外讀物的消息很多,學校應該立好中小學生課外讀物進校園的“防火墻”,課外讀物的排查工作是一項重要工作,清除不良書籍,營造健康的讀書環境,做好課外讀物的推薦工作,讓每一本好書都能成為學生的良師益友。”參加排查工作的一位老師說。

  此次排查清理了破損書籍5本,未發現非法、不適宜書籍。學校將堅持落實“六項管理”要求,對學生的課外讀物繼續跟蹤檢查,確保上級文件精神得到貫徹,進一步提高學校課外讀物質量,營造一個健康良好的讀書氛圍和積極向上的校園育人環境。

  排查課外讀物書進校園整改報告 7

  為規范校園課外讀物,凈化師生閱讀環境,營造積極健康的校園文化氛圍,充分發揮課外讀物的育人功能,南昌市二十八中青云學校(集團)認真按照省教育廳《關于做好教材讀物排查整改工作的通知》要求,于8月5日-8月7日再次開展校園課外讀物專項排查工作。

  1、讀物排查專項培訓

  學校領導班子對此次排查工作高度重視,成立了教材教輔課外讀物排查工作領導小組和專班,形成排查工作方案,將此次專項行動分兩次進行。為保證審查工作的順利完成,審查前由圖書管理員對專項組成員進行培訓,明確審查標準。

  2、教務組織第一次排查

  8月5日,教務處副主任李君帶領中小學教務干事、圖書管理員及其他教師,對師生使用的教材、教輔、讀物進行逐類排查。排查過程中,教務處督促指導,要求做到數量清楚、責任到位、不留死角,保證專項行動有效實施。

  3、二次復查工作

  8月7日,學校組織人員進行二次復查。復查內容仍以《中小學生課外讀物進校園管理辦法》12條負面清單為依據,對課外讀物進行逐本排查。這次兵分兩路,教務處組織學科組老師認真審查、整理圖書館課外讀物,德育處組織班主任對班級書架課外讀物進行逐一排查。工作結束后,班主任帶領學生打掃教室衛生,清掃書架灰塵。

  班主任組織學生認真排查、整理班級書架課外讀物。

  學科組老師認真排查、整理圖書館課外讀物。

  4、讀物審查結果反饋

  此次專項排查工作中,我校共審查了11萬余本圖書(含校本教材),發現問題讀物105本,已按要求進行登記并清理下架。

  課外讀物專項排查工作為師生打造健康閱讀的一方凈土,推動了書香校園的'建設。青云學校將繼續加強對課外讀物的規范化管理,堅決抵制抵制不良書籍流入校園,為學生的身心健康營造綠色溫馨的文化環境!

  排查課外讀物書進校園整改報告 8

  按上級教育主管部門的要求,合肥市第四十八中學認真貫徹落實教育部印發的《中小學生課外讀物進校園管理辦法》,積極開展校園讀物自查工作。我校黨委高度重視,專門召開黨總支會議部署此項工作,按會議要求,政教處、校團委于6月11日和6月15日組織道德與法治學科、歷史學科、部分青年志愿者教師和圖書館管理員一起對圖書館的`學生讀物和黨員書籍進行自查清理。

  活動中,大家明確圖書自查工作的要求,進行合理分工,有條不紊的對圖書館書籍進行自查、清理、整理和補充。經過大家2個半天的辛苦付出,及時下架了不適宜青少年的讀物,對書籍進行了人文和科技的分類,對破損書籍進行規整,對部分書架進行書籍補充。此外,本次活動也得到了總務處的大力支持,總務處褚主任及時聯系物業工作人員和老師們一起對圖書館的衛生進行整理和清掃。

  此次讀物自查清理活動,對于規范課外讀物進校園,豐富學生閱讀內容,防止問題讀物進入校園,充分發揮圖書館讀物應有的育人功能有著積極的促進作用。今后,我校將繼續堅持育人為本,嚴把政治觀,嚴格審查課外讀物的價值取向,營造良好的校園文化環境,助力學生成長為有理想、有本領、有擔當的時代新人。

  排查課外讀物書進校園整改報告 9

  20xx年8月7日,接區教文體中心義教股傳達省廳《關于做好教材讀物排查整改工作的通知》,新宇學校中小學課外讀物排查小組再次對進校園的中小學課外讀物開展全面排查。

  1、精密部署

  本次排查活動由教務處牽頭,總務處協同,各班班主任大力配合,對學校的圖書室以及班級的圖書角再次進行了“地毯式”的整改排查,對陳舊教輔、破損書籍進行清理,并做好詳細登記。

  2、整改措施

  所有問題圖書全部下架清理,從記錄中刪除。

  對于后期采購圖書嚴格審核,在規范采購流程的基礎上,加強對圖書內容的審核,對不適合中小學生閱讀的'圖書一律嚴禁購買。對現有圖書將進一步開展詳細排查,安排圖書管理員不只排查封面插圖,還要進一步排查圖書內容是否適合,確保學校圖書適合學生閱讀。

  此次排查活動凈化了校園閱讀環境,筑牢學生課外讀物進校園的“防火墻”。今后我校將進一步加強對圖書的清查和規范化管理,打造校園閱讀一方凈土,不斷規范學生課外讀物,為學生身心健康成長營造安全的文化環境。

  排查課外讀物書進校園整改報告 10

  按照國家教育部、省教育廳、市縣教育局相關文件要求,為進一步規范教材、教輔和課外讀物使用行為,結合實際,我校開展了教材、教輔、課外讀物以及教材插圖等專項排查工作,現對排查情況報告如下:

  一、指導思想

  落實立德樹人根本任務。

  二、領導組織

  組長:

  副組長:

  組員:各年級主任及各班主任

  三、排查方式

  1.排查學校圖書室:對于已入庫的圖書進行電腦查詢,一一核實有無存在問題的圖書,發現一本清理一本;對于還未來得及入庫的圖書,采取人工核查的方式逐一進行排查。

  2.排查班級圖書角,校園圖書角以及餐廳和宿舍的圖書角,發動班主任老師進行仔細排查,發現一本清理一本,確保沒有存在問題的小學生讀物。

  3.地毯式排查。由排查組織人員劃分區域責任到人,對各班逐班、逐人排查。如發現問題,及時整改。

  四、排查情況

  1.本次課外讀物大排查共排查了49個版本的'教材及課外讀物。

  2.通過排查發現,個別課外讀物的情節不夠健康,內容不夠積極向上對此,學校制定了應急調整措施,對排查發現的有問題讀物進行及時全面地清理下架。

  五、下一步工作計劃

  1.以后將一如既往對教材及課外讀物進行嚴格的把關,進一步提高圖書質量,營造健康安全的育人環境,充分發揮讀物的育人功能。

  2.切實夯實教材使用責任,為培養德智體美勞全面發展的陽光學子、為落實立德樹人根本任務做出更大的貢獻。

  今后我們將繼續嚴格落實上級文件精神,不斷規范學校學生讀物的使用,不斷提高學校的教學質量。

  排查課外讀物書進校園整改報告 11

  為全面貫徹落實教育部和省教育廳關于加強中小學生“五項管理”文件要求,并且認真落實教育部《關于加強中小學生課外讀物進校園管理工作的通知》,我校于近期開展“課外讀物進校園”專項排查工作。

  學校成立以張迎春校長為組長的領導小組,深入學習文件精神,專門召開“課外讀物管理工作會議”,明確工作目標,責任具體落實到人。

  各班級認真組織開展課外讀物自查工作,對班級書架、學生書包柜進行排查,翻閱每本圖書,整理問題書籍;同時對班級圖書管理工作進行梳理,安排班級圖書管理員,形成規范性的圖書借閱機制。

  由學校副校長方頻牽頭攜政教處、大隊部、教研、教導處組成的檢查小組,對學校圖書館、班級圖書進行逐類、逐架地檢查清理。大家認真檢查每一本書籍,把不符合要求的'從書架上撤出,并記錄到清查記錄表中,將整理出的不合格書籍進行回收,嚴格把關、筑好防線。

  十年樹木,百年樹人。加強課外讀物管理是推進教育現代化、提升教育質量的重要支撐,有利于讀物與課程教材形成育人合力。我校也將進一步完善各項管理制度、加強監督,形成長效機制,確保學生課外閱讀有質有量,為學生成長奠基,培養學生閱讀習慣,打造魅力書香校園。

  排查課外讀物書進校園整改報告 12

  書籍是人類進步的階梯。書籍中的內容會對未成年人價值觀的樹立產生極為重要的影響,尤其是中小學教材和青少年讀物,它們為孩子們的健康成長提供著寶貴的知識,一字一句、一圖一文更是容不得半點馬虎。

  7月13日,園領導參加全市中小學生教材教輔讀物排查整改工作視頻調度會后,高度重視排查工作。為貫徹落調度會議指示精神,提高校園教材、教輔、圖書讀物質量,營造健康安全的育人環境,玉東一幼迅速行動起來,開展教材、教輔、課外讀物專項排查整改工作。

  1、會議部署

  7月17日,幼兒園成立了以黨支部書記、園長陳穎同志為第一責任人的校園讀物審查清理專項領導小組,制定出排查方案,并召開了“教材教輔讀物排查整改工作”的專項會議。陳園長帶領教師們學習了相關文件精神,加強思想教育,明確工作要求;李副園長組織全體教師分為三組進行教材教輔讀物全面排查。

  2、自查自糾見行動

  接到任務后,排查小組帶領教師們對照《中小學生課外讀物進校園管理辦法》等文件標準要求,對全園的'教師教參用書、專業書籍,幼兒繪本圖書等進行全面排查,在排查過程中,陳園長、李副園長深入到每一組,和老師們一起排查,對老師們提出的問題書問題點進行熱烈的討論和認真的核對。

  各排查組教師按照要求,對書籍逐本翻閱審查,對非法圖書、不適宜圖書、外觀差、無保存價值的圖書按照規定分類處理。

  排查課外讀物書進校園整改報告 13

  為規范校園課外讀物,凈化師生閱讀環境,營造積極健康的校園文化氛圍,充分發揮課外讀物的育人功能,學校認真按照《2022年課外讀物排查整改回頭看會議》要求,開展校園課外讀物專項排查工作。現將排查情況如下:

  一、提高站位,充分認識排查工作的重要性。

  學校領導班子對校園讀物排查工作高度重視,成立了教材、教輔、課外讀物排查工作領導小組和專班,組織教師會議宣講排查工作的重要意義及相關工作的部署落實,確保我校教材、教輔、課外讀物內容價值導向正確,思想內容科學。

  二、加強領導,認真組建排查工作管理隊伍。

  為保證審查工作的順利完成,成立排查工作領導小組,確保工作扎實開展,成果有效。

  組長:

  副組長:

  成員:

  三、及時部署,認真學習《中小學課外讀物進校園管理辦法》。

  開學初,全體教職議上,校長即強調,我們在中國共產黨的領導下開展工作,全體師生員工要守法守紀,學校要依法辦學。教材內容要符合社會主義核心價值觀的體現,緊跟時代步伐。堅決要將“毒教材、毒教輔、毒課外讀物”杜絕在校園外,杜絕在頭腦外。9月底,再次組織全體教師學習《中小學課外讀物進校園管理辦法》,要求全體教師思想不松懈、行動上不放松,堅決要做到不讓學生接觸到任何一本有害讀物。

  四、堅持標準,嚴格按照標準開展自查工作。

  學校是凈土,學生是未來,思想認識不夠高,行為能力不夠強。需要加強正面引導和教導。不能讓有毒思想侵害到他們的發展,影響到他們的`未來。學校通過以下途徑,嚴控“毒教材、毒教輔”入校:

  1.教材征訂規范。學校統一按照縣教委指定途徑,通過新華書店征訂教材、教輔資料,保證了用書的正規性。

  2.開展校園自查。10月10日,教務處主任雷云飛帶領教務員夏渝及,對師生使用的教材、教輔、讀物進行逐類排查。排查過程中,教務處督促指導,要求做到數量清楚、責任到位、不留死角,保證專項行動有效實施。11月24日,學校組織人員進行二次復查,對課外讀物進行逐本排查。嚴格清查,確保無違規書籍進校園。

  此次專項排查工作中,我校共審查了800余本圖書,發現問題讀物0本。

  課外讀物專項排查工作為師生打造健康閱讀的一方凈土,推動了書香校園的建設。星火學校將繼續加強對課外讀物的規范化管理,堅決抵制抵制不良書籍流入校園,嚴格按照標準開展自查工作,為學生的身心健康營造綠色溫馨的文化環境!

  排查課外讀物書進校園整改報告 14

  為認真落實《西昌市教育體育和科學技術局關于轉發<四川省教育廳關于做好教材教輔讀物排查整改工作的通知>的通知》(西教體科普[xxxx]26號)要求,做好教材、教輔、讀物排查整改,端正辦學思想,規范辦學行為,辦好人民滿意教育。6月17日,陽光學校啟動教材、教輔、讀物排查整改工作。學校先后召開教材、教輔、讀物排查整改工作部署會,全體教師會,教研組長會,學習領會通知精神。

  本次專項排查工作的重點是對教材、教輔、讀物中是否存在違反憲法法律、危害國家安全、宣揚宗教滲透、破壞民族團結、宣揚邪教迷信、惡俗、媚外、篡改歷史、教材中不當插圖等問題進行排查,確保教材、教輔、讀物內容堅持正確政治方向和價值導向,弘揚中華傳統文化,符合大眾審美習慣。

  6月18日,學校組織排查工作組成員、年級組長、備課組長分年級對師生使用的教材、教輔進行了逐學科逐類全面排查。通過排查發現,除人教版四年級下冊數學教材的插圖問題外,其余教材未發現問題。

  6月20日,學校組織排查工作組成員、年級組長、備課組長到學校圖書閱覽室、開放書吧對學生的課外讀物進行了排查,對不適合學生閱讀的.讀物進行下架、封存,確保排查對象全覆蓋,不留死角、不遺漏。

  此次教材、教輔、讀物排查行動,在陽光學校全體老師的共同努力下,目標明確、行動迅速、講求實效。學校將以這次排查工作為契機,著力完善排查機制,形成常態化機制,并通過宣傳欄、學校工作群、家長微信群等形式,廣泛宣傳學生教材、教輔、讀物進校園的選用與管理方法。同時,鼓勵全校老師、學生家長發現相關問題及時上報,確保師生使用的教材、教輔、讀物能堅持正確的政治方向和價值導向,凈化校園育人環境。

  排查課外讀物書進校園整改報告 15

  教育局關于在全市中小學開展教材、教輔資料自查自糾的通知和有關規范義務教育階段中小學教輔材料征訂發行管理工作的通知(此處還真是省了不少字)文件精神,我校立即召開全體教師會議,傳達落實此精神。并對本校教輔材料使用情況進行認真自查。現自查如下:

  1、無論是學校還是教師個人均無私自為學生定購教輔材料現象。學校使用的教輔材料均出自上級教育主管部門的推薦目錄之中。(此處又省了不少字)本著學生個人志愿,自主選擇。由學生自行到新華書店購買。且嚴格執行了每學科一本的規定,并把教輔材料的使用納入了教學管理之中,由教師定期收上來批閱或是在課堂上訂正。學生家長比較滿意。

  2、提高認識,為了減輕農民負擔,我校從學校到教師個人都沒有私自向學生推廣征訂其他的輔助教材現象。

  3、禁止個人書商進校推銷輔助教材。

  今后我們將繼續嚴格落實上級文件精神,不斷規范教輔材料的'使用,切實做到減輕學生的課業負擔和家長的經濟負擔,不斷提高學生的整體素質。

  排查課外讀物書進校園整改報告 16

  為加強校園文化建設與管理,優化育人環境,促進學生身心健康,營造良好的校園文化氛圍,永安市北塔學校根據有關文件精神,于近期開展了教材、教輔及校園課外讀物等排查整改工作。

  學校成立了以校長為第一責任人的校園讀物審查清理專項領導小組,制定出排查方案,并召開了“教材教輔讀物排查整改工作”的專項會議。學校領導帶領教師們學習了相關文件精神,加強了思想教育,明確了工作要求。本次排查活動全體教師共同參與,對學校的圖書室、班級的圖書角以及學生自帶的讀物再次進行了“地毯式”的整改排查,對不符合規定的.圖書予以清理,及時下架并登記,還下架了部分陳舊書籍。

  “古語云:“書猶藥也,善讀之可以醫愚”。本次讀物專項排查工作,不僅規范了學校的圖書,凈化了校園閱讀環境,筑牢了課外讀物進校園的“防火墻”,同時也優化了學校的圖書結構,提高了圖書質量和適宜性。

  學校將把這項工作扎實開展下去,對圖書進行定期清理,嚴把課外讀物關,努力創造出一片清凈的書海藍天,助力“雙減”落實見效,為學生終生學習啟航。

  排查課外讀物書進校園整改報告 17

  為進一步加強轄區學校、書店的教材、課外讀物規范管理和印刷廠印刷內容,確保小學教材、教輔和校園課外讀物的正確政治方向和價值導向,為青少年閱覽營造良好的文化氛圍。7月5日,區委宣傳部(區新聞出版局)、區教育局、區文體旅局聯合市文化市場行政綜合執法支隊開展小學教材、教輔和校園課外讀物排查整改工作。

  本次小學教材、教輔和校園課外讀物排查工作,對轄區內逸夫、南山、大陸3所小學及相約書屋麓林山店,廣源、恒大印刷廠等5家印刷廠進行全覆蓋檢查,同時對墨香圖書、青檸圖書2家網絡書店開展線上專項檢查,重點抽查教材、課外閱讀刊物等百余本。重點排查3所小學,書店及印刷廠的`教材、教輔資料,圖書室、閱覽室等是否存在問題和是否存在兜售、印刷有害出版物,侵權盜版出版物和盜版教輔讀物等各類違法違規經營行為。檢查中,執法人員對違規行為給予口頭警告,并要求立即整改、下架。

  通過此次檢查,深入廣泛的進行思想教育宣傳,及時傳達相關政策,提高各小學,書店、印刷廠對問題讀物的自覺性和鑒別能力,提高了轄區學校和行業經營者、相關人員主體意識觀念,有效凈化和規范文化市場秩序,確保我區新聞出版行業安全穩定、健康發展。

  排查課外讀物書進校園整改報告 18

  我校根據上級部門下發的《關于開展全省中小學教輔材料使用自查工作的通知》精神,端正辦學思想,規范辦學行為,促進我校和諧、健康、可持續發展,辦人民滿意的教育,我校召開了教職工大會,學習了通知精神,召開了"規范辦學行為,推進素質教育"自查工作會議,并隨后認真地進行了自查。現將對教輔用書情況自查情況匯報如下:

  1、我校學生所使用的教科書均為上級部門規定的中小學教學用書目錄中的教學用書。音樂、美術等部分學科使用了循環教材。

  2、教輔材料由學生自愿購買,愿意購買的同學填寫自愿認購表,學校及新華書店各持一份,其中:一年級至六年級學生自愿購買了新華書店配發的《語文練習冊》、《數學練習冊》、《語文探究》《數學探究》3至六年級《英語練習冊》、《英語探究》、《品德與社會練習冊》《科學練習冊》《當代小學生》、《拼音報》這些教輔都是由上級統一配發并通過了評議的教輔材料。

  3、對于以上教輔用書,嚴格控制教材教輔資料,加強學生用書,規范管理,學校按省教育廳和上級主管部門當年審定的'書目,由學生自愿向新華書店購買。堅決不征訂其他各種練習資料和復習用書,同時也不向學生推薦其他學習資料,并嚴禁教師向學生推薦練習資料和復習用書,以避免加重學生的課業負擔和家庭的經濟負擔。

  4、存在的問題:

  由于部分家長一味追求學生成績,不講求科學的教育方法。在要求孩子完成學校布置的適量作業之余,又盲目的給學生購買了一些參考資料,加重了學生的課業負擔,成為減負增效工作最大的障礙,為此我們也要求學生除了新華書店配發的學生自原認購的教輔材料外,學生及家長購買的其它教輔材料一律不得帶進校園。

  但在工作中,仍需要我們堅持依法治教,隨時加強督查與自查整改并舉,切實處理好減負與提高學校教學質量的關系,建立為減輕學生過重課業負擔和提高教育質量長效的機制。

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