教師公開課實施方案

　　為了確保事情或工作扎實開展，往往需要預先制定好方案，方案具有可操作性和可行性的特點。那么應當如何制定方案呢？以下是小編精心整理的教師公開課實施方案，歡迎大家分享。

教師公開課實施方案1

　　隨著新課程改革的不斷落實和開展，對教師的業(yè)務能力提出了新的要求。為適應新時期新形勢的教育教學需求，為全面提高教師的教育教學水平，我校根據(jù)學校教師的實際情況，制定了學校公開課活動實施方案。

　　一、 領(lǐng)導小組

　　組 長：xxx。

　　副組長：xxx。

　　成 員：xxx。

　　二、 基本要求

　　1、觀課前，執(zhí)教教師要精心設(shè)計執(zhí)教教案，打印給教研組組長分發(fā)給觀課教師。

　　2、在課堂教學中，教師是教育活動的組織者和引導者，學生才是學習的主人。這就要求教師在從事教育教學活動時，一定要徹底轉(zhuǎn)變自己的觀念，首先在上課之前要認真分析本班學生的實際情況，然后根據(jù)學情進行備課，設(shè)計教案；上課時要做到因材施教，面向每一位學生。為此，學校教導處決定，定期開展校語文、數(shù)學公開課活動，目的是通過校公開課活動進行調(diào)查研究，相互學習，取長補短，及時發(fā)現(xiàn)教師在從事教育教學活動中存在的`問題，及時予以指導，改進教師的教育教學方法，提高全體教師的業(yè)務水平。

　　3、觀課中教師要遵守時間，不遲到，不早退；要遵守紀律，不討論，不串場；要認真做好記錄。

　　4、議課之前，執(zhí)教教師要整理好說課稿（含教后反思內(nèi)容）；中心發(fā)言人要與同年段同學科老師及時交換意見，整理好發(fā)言稿。

　　5、議課中，老師們在聽取執(zhí)教教師和中心發(fā)言人發(fā)言后如有較好的方法及理念，可在主持人的組織下踴躍發(fā)言，積極參與，做到讓每位教師能參與并通過公開課活動真正有所收獲。

　　6、觀課議課中請把手機關(guān)閉或調(diào)為震動狀態(tài)。

　　7、每次公開課結(jié)束后由教研組擬寫總結(jié)，與活動圖片、教學設(shè)計、說課稿、發(fā)言稿、活動記錄等一并轉(zhuǎn)檔備查。

　　8、執(zhí)教課題由執(zhí)教老師自選。

　　9、議課活動于上課當日下午第三節(jié)課在會議室進行，請自覺遵守作息時間。

教師公開課實施方案2

　　一、指導思想：

　　為提高任課教師的課堂教學水平，不斷鉛華質(zhì)量意識，加強專業(yè)教師隊伍建設(shè)，推進課堂教學改革，促進教師進一步掌握教育教學規(guī)律、熟練教學技能、更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教師的教學行為和學生的學習方式，進一步提高課堂教學的.質(zhì)量，全面提升學生綜合素質(zhì)，我校進行公開課、示范課活動。

　　二、具體實施

　　1、因為時間有限、本次活動參加教師每人準備一節(jié)課，按要求完成講課、聽課任務。

　　2、聽課活動要和教務處活動密切配合，課后各組要進行評課。

　　3、本學科教師講公開課，要求全校教師都要參加聽課，以達到互相學習的目的。

　　三、活動形式及要求

　　1、授課教師課前要準備教案，課后講解課堂設(shè)計及教后反思。講課教師精心準備，有計劃地制定切實可行的操作方法，教學方法要多樣。

　　2、講課教師要根據(jù)本課題實際情況，應充分應用多媒體進行教學。

　　3、教務處組織，既要保證活動的順利進行，又要保證正常的教學秩序，教室里一定要有人上課，不得空堂。

教師公開課實施方案3

　　一、活動宗旨：

　　研討教學，促進教師專業(yè)發(fā)展。

　　二、具體目標：

　　1、通過教師的課堂教學實踐，借助學科教研組的評課交流平臺，促進教師專業(yè)發(fā)展。

　　2、通過課堂教學的`展示，促進學生主動、健康、和諧發(fā)展。

　　三、活動步驟：

　　1、每位教師根據(jù)自己對新課程的學習與理解，設(shè)計并展示一堂課；

　　2、其他教師聽課、觀摩，進行評課；

　　3、共同反思，提出解決策略，同時寫出個人反思。

　　四、具體操作流程：

　　1、指教者定課題。

　　2、定方案，即進行備課。執(zhí)教者根據(jù)自己對新課程、新理念的理解程度，認真分析教材與學生的現(xiàn)實水平，設(shè)計教學流程。

　　3、執(zhí)行方案，即進行課堂實踐。

　　4、課堂觀察，即聽課。教師集中進行聽課，記錄課堂，尋找問題。

　　5、評價方案，聽課教師進行評課交流活動，尋找理想與現(xiàn)實的差距。

　　6、寫出聽課反思。

　　五、活動時間與參加對象：

　　1、活動時間xxx年10月16日至26日。

　　2、教師上課時間、地點安排：

　　六、活動成果表達形式：

　　1、上課教師提交教案一篇

　　2、聽課教師認真記錄在聽課本上。

　　3、教研組長在教研組記錄本上認真記錄評課

教師公開課實施方案4

　　課堂教學是教學工作的中心環(huán)節(jié)，直接關(guān)系到學校教學質(zhì)量的優(yōu)劣。為了活躍我校教學教研氣氛，鼓勵教師練就扎實的教學基本功，不斷增強業(yè)務素質(zhì)，提高理論和實踐教學水平；鼓勵教師崗位成材，早日成為學科骨干和專業(yè)帶頭人，培養(yǎng)、造就我校優(yōu)秀師資。根據(jù)《xx市開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動實施方案》（融教〔xx〕338號）、《關(guān)于開展xx市第三屆中小幼教師教學技能大賽“課堂教學比武”活動的通知》（融教[20xx]1號）文件精神，經(jīng)研究決定在我校教師中廣泛開展課堂教學比武活動。

　　錘煉教學基本功促進教師專業(yè)成長

　　通過教學比武活動，促進教師學知識、練硬功、強素質(zhì)，夯實聽、說、講、寫、做（制作課件）、評等教學基本功，促進教師努力創(chuàng)新教學方式，形成個性化的教學風格，全力打造高效課堂。

　　組長：xxx。

　　副組長：xxx。

　　成員：xxx。

　　本校全體教師。

　　1、20xx年3月――4月中旬：前期準備階段。

　　各教研組在本組范圍內(nèi)進行第一輪初選，之后每組推選1―2名教師參加學校第二輪教學比武。參賽名單請于4月20日前報送學校教科研中心備案。

　　2、20xx年4月下旬：教學比武階段。

　　（1）各參賽教師要做好講課的各方面準備；

　�。�2）按照學校教務處、教科研中心的統(tǒng)一安排時間講課，評委公平公正量化考評。

　　1、各位老師要高度重視本次比武活動，將其作為提升自身業(yè)務水平、提高教學質(zhì)量的重要舉措，在教學比武的平臺上鍛煉自我、展示自我。

　　2、未參加教學比武活動的教師應積極參加聽課，從同行身上找長處，從自己身上找不足，在比照中進行反思，有所得益。

　　3、要體現(xiàn)全員參與，全校教師特別是中青年教師，要積極地參加教學大練兵、大比武活動，同組教師必須參與聽課、評課教研活動。

　　4、教學比武的`主要評價內(nèi)容：課堂常規(guī)、教學技能、課堂的駕馭能力、教學的科學性等。

　　5、評課應充分體現(xiàn)課程改革的精神，引導教師扎實開展基本功訓練，積極探索新課程背景下優(yōu)化課堂教學、提高課堂效益、培養(yǎng)創(chuàng)新人才的途徑和方法。

　　6、參賽教師要打印教案、說案并做好課件，及時報送教科研中心存檔。

　　7、比賽時間：4月27日晚上6：30；地點：實驗樓二層生物實驗室。

　　1、各位評委聽課后給參賽教師打分，去掉最高分與最低分后，取其平均值，即為參賽教師的最后得分。

　　2、比賽設(shè)置：一等獎兩名，二等獎三名，三等獎五名，優(yōu)勝獎若干名。

　　3、凡在課堂教學比武活動中取得顯著成績的教師，學校將優(yōu)先推薦參加xx市級及以上的各類教學比武活動。

　　4、教師參加活動取得的成績，將記入相關(guān)教師業(yè)務檔案，作為評先、評優(yōu)的重要依據(jù)之一。

　　5、經(jīng)學校20xx年3月27日行政會議研究決定：今后凡積極參加學校組織的課堂教學比武活動，并取得顯著成績的教師，將優(yōu)先推薦參加xx市級及以上的各級各類公開觀摩課教研活動。

教師公開課實施方案5

　　一、活動時間：

　　11月16日――11月31日

　　二、活動地點：

　　各班活動室

　　三、活動安排：

　　1、參加對象：45周歲以下中青年教師參加公開課評選活動，45周歲以上教師參加公開課觀摩活動。

　　2、參評內(nèi)容：中青年教師公開課所選學科定為：語言、數(shù)學兩科，鼓勵有經(jīng)驗的老教師積極參加，學科不限。

　　3、11月9日起參加公開課活動的老師們向年級組長上報所選的學科和活動課題，11月12日截止報名。年級組長13日交給保教主任匯總，11月16日抽簽決定上課順序，17日觀摩活動開始。

　　4、各年齡段根據(jù)所選取的`領(lǐng)域設(shè)計教學活動教案，可以借班上課，并準備好活動設(shè)計一式2份，交到年級組長處。

　　5、每天聽評三節(jié)課，上午上課的第一位老師9:10前做好準備工作，參與聽課的老師提前到達聽課地點，聽評課活動9:20開始第一節(jié)，10:10分第二節(jié)，下午一節(jié)課3：00開始。課程具體安排時間等抽簽后確定順序。時間要求小班不超25分鐘，中班不超30分鐘，大班不超35分鐘。

　　6、公開課評選設(shè)立一等獎5名，二等獎和示范課獎（老教師）若干名，頒發(fā)榮譽證書和獎金。

　　7、此次活動的組織原則上要面向一個班級的全體幼兒授課，教師需提前做好準備，如課件、教具、學具的準備、孩子的準備等，上課人員和聽課人員必須按時開始活動，不得遲到或隨意缺席。需調(diào)換上課時間的提前跟評委組報備。

　　8、聽課教師在活動開始前一律將手機調(diào)為振動，遵守聽課時間，授課教師上課開始前全部到位，且中途不得隨意走動或離開教室，并認真做好聽課記錄，課后開展評課活動。

教師公開課實施方案6

　　一、展評目的：

　　通過教案展評，增進教師進步教案書寫質(zhì)量，夯實教師設(shè)計、書寫教案的基本功，引導教師重視教案的書寫，并把書寫教案納入到自己處理教材、研究教法、展開教科研實踐活動的`一個非常重要的組成部份中來。力爭做到一學期的教案整理起來就是一本有實用價值、有指導意義、有可鑒戒性的教學參考書。

　　二、初評對象：

　　教學一線上課的所有任課教師。

　　三、展評對象：

　　以教研組進行初評，1―6年級教研組各評出語文、數(shù)學各一位，英語教研組評出一位，綜合教研組評出品社、科學、音、體、美各一位。

　　四、評比時間：

　　20xx年6月15日下午第三節(jié)課

　　五、教案展評標準：

　　1、教案規(guī)范、項目填寫齊全，保存得好。

　　2、備夠節(jié)數(shù)符合要求，課時劃分公道。

　　3、教材解析透徹，以學段課標、教材特點和學生實際確立教學目標，做到明確具體，體現(xiàn)知識與技能、進程與方法、情感態(tài)度與價值觀三維目標。

　　4、教學重難點緊扣課標要求，突出知識、能力練習點。

　　5、導學流程清楚、科學、公道、可操縱性強，師生活動、重點知識體現(xiàn)好。

　　6、板書設(shè)計科學公道，凸顯教師基本功。

　　7、教學反思真實到位，有價值。到達思得、思失、思改。

　　8、能應用現(xiàn)代教學手段輔助教學， 在教案中有明顯體現(xiàn)。

教師公開課實施方案7

　　一、活動主題

　　開展“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動，深化“雙�！苯虒W，助推信息技術(shù)應用，打造高效課堂。

　　二、活動目標

　　通過四周的時間，開展粉筆字、鋼筆字、課件制作比賽，進行十分鐘說課、40分鐘完整課堂教學比武活動，引導教師關(guān)注教學行為的改進、探討課堂教學規(guī)律、進一步增強課堂教學的有效性；引導教研組、備課組以問題、課例為研究對象，研究課堂教學行為，提高教研活動的針對性、有效性。

　　三、組織機構(gòu)

　　1、活動領(lǐng)導小組

　　組長：xxx。

　　副組長：xxx。

　　成員：xxxxxx、各學科教研組長。

　　2、評委小組

　�、耪f課評委一組：xxx。

　　組長：xxx。

　�、普f課評委二組：xxx。

　　組長：xxx。

　�、钦f課評委三組：xxx。

　　組長：xxx。

　　⑷說課評委四組：xxx。

　　組長：xxx。

　�、蓛晒P字評委：xxx。

　　組長：xxx。

　　⑹課件制作評委：xxx。

　　組長：xxx。

　　四、參賽對象

　　所有35歲以下青年教師（出生于1979年11月30日后）、近兩年新進教師，其他年齡段教師自愿參加。

　　五、活動安排

　　（一）發(fā)動和準備：第十五周

　　1、召開教研組長會議，布置相關(guān)工作。

　　2、教研組組織參賽教師開始參賽準備。

　　3、召開評委會。

　　（二）正式比賽：第十六、十七周

　　1、比賽分初賽和決賽兩個階段進行

　　⑴第一階段：初賽。初賽為基本功比賽，初賽結(jié)束后，按初賽總?cè)藬?shù)三項總分排名前30%者進入決賽。

　　比賽內(nèi)容 比賽規(guī)則 比賽時間 比賽地點 組織 評委

　　兩筆字 統(tǒng)一時間、地點在指定的黑板和紙上書寫粉筆字和鋼筆字 12月12日16:30-17:30 圖書館 教師閱覽室 工會 兩筆字評委

　　課件制作 統(tǒng)一時間、地點在兩小時內(nèi)完成指定內(nèi)容的課件制作。 12月12日19:00-21:00 電腦房 教科室 課件制作評委

　　說課

　　按抽簽序號完成本學科10分鐘說課，可有課件。 12月19日19:00-21:00 北棟一樓教室 教務處

　　團委 說課組評委

　�、频诙�階段：決賽。決賽為綜合素質(zhì)比賽，即40分鐘完整課堂比賽（必須使用多媒體）。比賽時間為第十七周，具體安排另行通知。

　�。ㄈ�）研討和總結(jié)：第十八周

　　1、各教研組就參加決賽的課開展課例研修。

　　2、全體教師必須參與聽課議課，并撰寫感想和評述（可針對參加決賽的任何一堂課進行，內(nèi)容在300字以上）上交教科室（參賽人員寫教學反思），學校將開展評比并獎勵20位優(yōu)秀者，同時，該文章作為教師業(yè)務檔案記錄。

　　六、表彰及獎勵

　　1、比賽設(shè)團體獎和個人獎

　�、艌F體獎：評獎對象為組織三人或三人以上參賽并獲得較好成績的教研組。

　　評獎方法為計算兩項分數(shù)：

　�、俑鹘萄薪M參賽人員初賽和決賽總分的平均分（折合成10分制）；

　�、谌�體教師參與聽課議課，并撰寫感想和評述情況（含參賽選手教學反思），上交數(shù)量100%記10分，超過80%記8分，超過60記6分，少于60%不計分。

　　團體獎設(shè)4個。

　　⑵個人獎：決賽的優(yōu)勝者。

　　個人獎設(shè)特等獎6-8名，一等獎若干。

　　2、學校按《教育科研獎勵條例》對比賽優(yōu)勝團體和個人進行表彰獎勵，頒發(fā)榮譽證書和獎金。

　　七、活動要求

　　1、全員參與。教學比武活動涵蓋全體青年教師，要求人人參與；各教研組要充分發(fā)揮全組老師的力量助推青年教師參賽、組織好聽課、議課和研討總結(jié)活動。通過參賽、觀摩和研討，讓全體教師得到鍛煉和提升。

　　2、注重過程。比賽活動要關(guān)注結(jié)果，更要重視過程。通過參賽、觀摩和研討，發(fā)現(xiàn)問題，提煉經(jīng)驗，推動信息技術(shù)與學科深度融合，進一步推動我�！半p模”教學模式的.發(fā)展和高效課堂的建設(shè)，探索我校高效課堂的教學評價制度建設(shè)。

　　3、各部門要密切配合，按要求組織好相關(guān)項目的比賽。

教師公開課實施方案8

　　一、評選工作領(lǐng)導小組：

　　組長：xxx。

　　副組長：xxx。

　　成員：xxx。

　　教導處負責評選工作的資料收集、初審、推薦以及優(yōu)秀人員名單的上報。

　　二、評選范圍與比例

　　1、評選范圍：積極承擔并認真完成我校各級各類教學任務的專職教師、兼職教師以及其他教學輔助人員；

　　2、評選比例：按照局人事科分配及學校支委會擴大會議研究討論后確定的人數(shù)。

　　三、評選條件

　　1、熱愛教育事業(yè)，遵紀守法，愛崗敬業(yè)，遵守學校的各項規(guī)章制度，教書育人，愛護學生，為人師表，師德高尚，事跡突出；

　　2、對教學工作認真負責，有較高的教學水平，能認真執(zhí)行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，認真?zhèn)湔n，教案規(guī)范，教學各環(huán)節(jié)均能認真負責；

　　3、刻苦鉆研教學業(yè)務，在教育思想、教學內(nèi)容、教學方法等方面的`改革有明顯成效；做到因材施教，課堂教學效果良好，受到學生歡迎；

　　4、積極承擔教學任務，工作量飽滿，積極參加學校組織的教研活動；

　　5、教學質(zhì)量評價結(jié)果為優(yōu)秀；

　　6、凡在本年度教學工作中出現(xiàn)下述情況之一者，取消該年度優(yōu)秀教師評選申報資格。

　�。�1）不服從本單位工作任務或其它臨時性工作安排者，未經(jīng)允許辭工擺難題、對工作計較推諉、拈輕怕重、不顧大局影響學校團結(jié)穩(wěn)定、無理取鬧者；

　　（2）發(fā)生過教學事故者；

　　（3）病假一個月以上或事假累計超過10天以上者或有曠工行為者；

　�。�4）無故不參加學校組織的活動者；

　　（5）被學校或主管部門處分者；

　�。�6）違反《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》或違法亂紀的。

　　四、評選程序

　　1、本人申請

　　申請人對照評選條件，填寫好申報表，并將申報表和參評材料交學校評選工作領(lǐng)導小組。

　　2、資格審查公示

　　學校審查確定參評人員，并公示參評人員名單。

　　3、初評

　�。�1）測評：對申報人員的德、能、勤、績進行綜合測評（優(yōu)秀教師由教導處提供上一年考核成績作為測評依據(jù)；每個學科組推薦成績得分最高的教師。

　�。�2）根據(jù)相應名額從最高分依序往下排名確定優(yōu)秀名單

　�。�3）將名單和有關(guān)材料報評選領(lǐng)導小組。

　　4、審查

　　評選工作領(lǐng)導小組組織對上報材料進行審查。

　　5、公示

　　將評選結(jié)果在我校師生中進行公示。

　　五、獎勵辦法

　　（1）年度優(yōu)秀教師每年評選一次，不受往年結(jié)果影響。

　�。�2）優(yōu)秀教師獲得者有關(guān)材料存入本人檔案，作為教師職稱晉升、崗位聘任等的重要依據(jù)之一。

教師公開課實施方案9

　　一、指導思想：

　　課堂教學是教學工作的中心環(huán)節(jié)，直接關(guān)系到學校教學質(zhì)量的優(yōu)劣。為了活躍我校教學教研氣氛，鼓勵教師練就扎實的教學基本功，不斷增強業(yè)務素質(zhì)，提高理論和實踐教學水平；鼓勵教師崗位成材，早日成為學科骨干和專業(yè)帶頭人，培養(yǎng)、造就我校優(yōu)秀師資，建設(shè)一支與學校辦學相適應的、結(jié)構(gòu)合理的.教師隊伍。經(jīng)研究決定在我校教師中開展課堂教學比武活動。

　　二、活動主題：

　　錘煉教學基本功、促進教師專業(yè)成長

　　三、工作目標:

　　開展教師課內(nèi)比教學活動，重點是進行教學基本功大練兵、大比武�；顒右陨罨�小學課程改革，深化課堂教學改革，全面實施素質(zhì)教育為導向，組織教師全員參與，搭建教師展示自我、互相學習、共同提高的比武平臺，促進教師刻苦鉆研教學業(yè)務，努力創(chuàng)新教學方式，不斷提高教學能力，使我校教師隊伍素質(zhì)得到整體提高。

　　四、參加對象：

　　全校師生

　　五、活動安排及程序：

　　1、20xx年4月中旬為準備階段。由參賽老師根據(jù)本班實際進行準備。

　　2、20xx年4月25日-29日為正式教學比武階段。參賽教師做好講授的各方面準備后，按照科研室統(tǒng)一安排講授，評委統(tǒng)一量分。

　　六、活動組織及評委：

　　活動領(lǐng)導小組：

　　七、活動要求：

　　1、各老師要高度重視本次大比武活動，將其作為提升自身業(yè)務水平、提高教學質(zhì)量的重要舉措，在教學比武的平臺上鍛煉自我、展示自我。

　　2、未參加比武活動的教師應積極聽課，從別人身上找長處，從自己身上找不足，在比照中有所得益。

　　3、全員參與。全校所有教師都盡可能的參加教學大練兵、大比武活動；同組的所有教師必須參與聽評課，若有沖突，自行調(diào)好課。不同組的教師配合好有需要的教師調(diào)課。

　　4、比武的主要評價內(nèi)容：課堂常規(guī)、教學技能、課堂的駕馭能力、教學的科學性。

　　5、評課應充分體現(xiàn)課程改革的精神，引導教師扎實開展基本功訓練，積極探索新課程背景下優(yōu)化課堂教學、提高課堂效益、培養(yǎng)創(chuàng)新人才的途徑和方法。

　　6、所有參賽教師必須使用普通話和信息技術(shù)教學手段，所有參賽教師要打印教案、并做好課件，報科研室存檔。

　　7、參賽教師安排的比賽時間、班級、節(jié)次，有沖突者本人自行調(diào)整。

　　八、獎勵辦法：

　　本次教學大比武活動的評委主要由學校領(lǐng)導、各科目教研組長組成，各評委聽課后給參賽教師打分，去掉最高分和最低分，取其余評委的平均分為參賽教師的最后得分。

　　比賽設(shè)一等獎名，二等獎名，三等獎名。

　　凡在“教學大比武”活動中獲獎的教師將由學校統(tǒng)一頒發(fā)榮譽證書及獎金，并優(yōu)先推薦參加縣區(qū)各級各類教學比武活動，活動成績記入相關(guān)教師業(yè)務檔案，作為評先、評優(yōu)的依據(jù)。