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幼兒園藝術教育工作計劃

時間:2022-11-25 17:02:43 園藝 我要投稿
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幼兒園藝術教育工作計劃(3篇)

  日子如同白駒過隙,不經意間,我們又將接觸新的知識,學習新的技能,積累新的經驗,寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢?下面是小編為大家整理的幼兒園藝術教育工作計劃,希望對大家有所幫助。

幼兒園藝術教育工作計劃(3篇)

幼兒園藝術教育工作計劃1

  一、班況分析

  我班孩子喜歡唱歌、跳舞,能用自然、正確的聲音唱出自己熟悉的歌曲,還能隨音樂做簡單的舞蹈動作,能感受二拍子和三拍子歌曲的不同節拍感覺。孩子們認識簡單的樂器,如碰鈴、鈴鼓,并能在老師的引導下初步進行演奏,但大部分孩子不能集中看指揮,按指揮進行演奏。孩子們能認真欣賞繪畫作品,能在欣賞過程中形成和表達自己的看法,大部分能認識和區分顏色,能畫出簡單的圖畫,但孩子們在操作過程中,持續的時間不長,還有部分年齡偏小的幼兒不能很好的區分顏色,也不能按老師的要求進行繪畫。根據班級幼兒的情況,制定了以下計劃:

  二、教學目標:

  1、學習使用不同的速度、力度、音色變化表現歌曲的.不同形象、內容與情感,感受和表現二拍子歌曲的不同節拍感覺,學會在歌唱過程中等待和正確地表現出歌曲的前奏、間奏和尾奏;學習自然地與他人接唱和對唱,體驗在歌唱活動中進行交流、合作的快樂。

  2、學習分辨音樂中比較明顯的高低、快慢、強弱、音色變化,體驗這些變化所表達的情感;初步了解音樂結構中的重復與變化的規律;體驗傾聽和觀賞活動的快樂。

  3、能感知周圍環境和美術作品中的形式美和內容美,喜歡欣賞美的事物;積極投入美術活動并能大膽表達自己的感受,愿意用自己喜歡的方式進行藝術表現活動,發展審美和創造能力,養成良好的美術活動習慣。

  4、嘗試運用多種工具和材料進行操作,初步運用造型、色彩、構圖等藝術表現自我和事物的變化;嘗試用自己的作品美化環境或開展游戲活動。

  三、具體措施:

  1、選擇一些貼近幼兒生活,內容與文字有趣,歌詞內容能用動作表現,且有重復、發展余地的歌曲;選擇一些適合幼兒音域范圍的歌曲,選擇一些不同題材、不同性質、適應多種演唱形式的歌曲。

  2、選擇一些幼兒喜歡聽的歌曲;選擇一些有標題的、性質鮮明、結構適中,且有一定內容和情節的器樂曲供幼兒欣賞;多讓幼兒欣賞各種具有"音樂性"的自然聲音,以及結合生活專門創編的樂曲與歌曲,供幼兒感知音的高低、節奏與速度,音的強弱及音色等。

  3、對幼兒的指導適時恰當,讓幼兒大膽表現,讓幼兒按照自主愿望加以肯定和分析,并給予創作上的提示和幫助,并及時注意幼兒的興趣點,讓每個幼兒的表現都能如愿以償。

  4、積極引導幼兒在美術活動中注重知識的積累,觀察周圍環境的變化,讓幼兒在美術活動中,不斷地培養其觀察力、想象力和創造力,促使藝術思維能力逐步得到鍛煉和提高。

  5、繼續由淺入深地引導幼兒進行美術活動。根據每個幼兒的具體情況進行輔導,不可一刀切。在美術練習的難易程度上,可根據幼兒的實際情況靈活掌握。

  四、具體進度安排表:

  第二周:大家來看燈(歌曲欣賞) 好朋友(添畫)

  第三周:臺布設計(美術) 不再麻煩好媽媽(歌曲)

  第四周:小看戲(打擊樂) 開心帽(美術)

  第五周:我的心情故事(繪畫) 有只小燕子(歌曲)

  第六周:春天的花草(美工) 春天(歌曲)

  第七周:快樂的春游(繪畫) 蝴蝶找花(音樂游戲)

  第八周:美麗的風箏(美工) 楊柳青(打擊樂)

  第九周:粉刷匠(歌曲) 水果列車(涂色)

  第十周:有趣的陀螺(美術) 機器人(律動)

  第十一周:顏色變變變(美術) 計算器(歌曲)

  第十二周:五彩鳥(美術) 喂小鳥(音樂游戲)

  第十三周:啄木鳥(美術) 大鴕鳥(歌曲)

  第十四周:漂亮的房子(美工) 數高樓(音樂游戲)

  第十五周:雄偉的橋(美術) 夸家鄉(音樂游戲)

  第十六周:大家動手做(美術) 快樂的六一(歌曲)

  第十七周:夏天的雷雨(歌曲) 夏天的用品(美術)

  第十八周:大雨小雨(歌曲) 手形變變變(想象畫)

  第十九周:大雨小雨(打擊樂) 給哥哥姐姐制作禮物(美術)

幼兒園藝術教育工作計劃2

  我園迎來了又一個新學年,隨著時代的不斷發展及家長的迫切要求,我們藝術教育也面臨著新的突破鑒于此,根據新《綱要》及園務計劃的精神,我園將在本學年的藝術活動中,進行創新的教學嘗試。

  一、指導思想:

  為提高幼兒藝術教育的整體水平,讓更多的孩子在豐富多彩的藝術活動中健康、愉快地成長。本學年我園藝術活動將根據區藝術節活動的指導思想,結合我園實際舉行有自己特色的藝術節活動,從實際出發積極探索幼兒藝術教育新路子。

  二、主要工作思路:

  本學年藝術工作要從以下幾個方面來開展:

  1、強化自身建設,努力提高藝術教育整體水平。

  本著精干高效,結合實際的原則,制定完整的藝術計劃,確定每一次藝術活動的.內容和具體的安排,讓各位教師有時間和精力來參加,切實提高教師們的水平。與園領導共同商量,努力安排好各位參加活動教職工的工作,讓參加活動的教職工全心投入到藝術活動中,解決他們的后顧之憂。

  2、從實際出發,舉行有自己特色的藝術節活動:

  我班幼兒年齡小,對唱唱跳跳、涂涂畫畫很感興趣,因此,結合他們的年齡特點,開展適當的藝術教育是很有必要,它對幼兒的情感教育、性格形成有良好的促進和幫助作用。現計劃如下:

  (一)、通過游戲活動培養幼兒學習藝術的興趣。

  (二)、結合幼兒生活經驗和季節變化的特征促進藝術技能技巧的學習。

  (三)、注重幼兒的個性發展,鼓勵大膽參與、表現。

  (四)、多提供一些自然物、廢舊材料讓幼兒動手制作。

  (五)、結合幼兒的年齡特點開展欣賞活動,提高幼兒的藝術素養。

  三、本學年活動安排如下:

  1、宣傳組織階段:20xx年9月開始各班結合實際舉行形式多樣的藝術活動。

  2、十月份開展以秋天為主題的美工活動。

  學前班塑料瓶大變身,大班種子拼畫,中班美麗的樹葉,小班秋天的水果。

  3、十一月份參加早操比賽。

  4、十二月份親子趣味游戲各班班主任自選活動主題。

  5、慶元旦迎新年文藝匯演。

幼兒園藝術教育工作計劃3

  一、指導思想

  以全面實施素質教育為目標,以促進每一位教師的成長,為了每一位幼兒的發展為宗旨,優化教學管理,強化園本教研、園本培訓,提升教師專業素養;“珍愛孩子今天,為了孩子明天”,優化教學過程,強化兒童中心與學科中心相結合,提升保教質量打造教育品牌。

  二、工作目標

  1、幼兒入園率達95%。

  2、爭創武昌區早期教育示范基地園。

  3、幼兒身高、體重達標90%以上,幼兒貧血患病率<10%。

  4、申報武昌區科研課題一個。

  5、接受等級園復查。

  三、主要工作與措施

  (一)加強安保工作,確保幼兒安全與健康。

  1、堅持每月一次安全自查,排除安全隱患,消除不安全因素;加強幼兒安全常識教育,提高幼兒安全自保能力;嚴格執行幼兒留園交接制度,切實做好交接記錄,保證留園幼兒安全;認真實施幼兒園安全制度,落實班級安全責任制;建立事故責任追究制,嚴防重大責任事故發生。

  2、堅持晨檢,把好入園關,杜絕傳染病;注重全日觀察,發現幼兒不適,及時處理;關注弱勢兒和體弱兒,積極主動給予幫助;加強生活活動管理與指導,幫助幼兒形成良好生活常規;落實2小時戶外活動時間,豐富活動內容,保證幼兒身體得到充分的鍛煉;提高幼兒機體抵抗能力,增強體質減少疾病,保證幼兒三率達標。

  (二)依法治教,促進每個幼兒發展。

  1、加強教育常規管理,形成良好保教常規。落實《武漢市幼兒園教育常規管理暫行辦法》,牢固樹立“一日活動即課程”的思想,將教育滲透于一日活動之中;完善一日活動常規與保教人員工作職責,加強幼兒園常規工作檢查,使保教工作有序化,一日活動規范化,教師教育常規井井有條,幼兒行為習慣良好規范。

  2、加強計劃的科學性,實施素質教育。根據幼兒興趣、年齡特點、發展水平,將預設教育活動與生成教育活動結合;根據幼兒全面發展需要,將主題探究課程與學科課程結合;保證2小時的游戲時間,開展角色、結構、表演等各類游戲和區角自選游戲,使幼兒在游戲活動中,建構內化交往規則、技能,促進幼兒和諧發展。

  3、加強教學過程管理,關注教育的有效性。貫徹《綱要》和《教育常規管理暫行辦法》精神,以幼兒發展為本;將兒童中心與學科中心結合,優化教學過程,發揮活動過程的教育作用,使幼兒一課有一得;做好觀察記錄、教育筆記、活動反思和評析,不斷提高教育活動質量,使每個幼兒得到發展。

  4、創建豐富健康的環境,促進幼兒主動和諧發展。根據幼兒發展的需要,提供體現教育的目的'性、幼兒的參與性、學習的階段性、材料的豐富性和操作性、安排的合理性的活動環境,使幼兒在與環境的交互作用中主動發展;要創設和營造寬松、民主、平等的精神環境,使幼兒在和諧的環境中活波健康發展。

  (三)做好自查工作,接受等級園復查。

  依據《武漢市幼兒園等級評估標準》,各班做好自查和改進工作,通過復查與評估,規范保教工作,促使保教工作再上新臺階。

  (四)加強園本教研和培訓,提升教師專業素養。

  1、認真研讀《幼兒園教育指導綱要(試行)》,用《綱要》指導園本教研和培訓。研讀《綱要》解讀本中華東師大華愛華撰寫的關于幼兒游戲功能的論述,提高教師對幼兒游戲開展重要性的認識。

  2、以主題探究課程為載體,選擇教師困惑最多的領域,開展園本研訓。在園本研訓中,以幼兒園教研組成員領頭,研究該領域中教師的教法與幼兒的學法,幫助教師解決教與學的困惑。

  3、以年級組開展角色游戲、結構游戲、表演游戲的研討和交流,提高教師組織游戲的能力,提升幼兒游戲質量。

  4、開展“每師一長”練兵活動,促進教師形成各自教育特色或教育風格。

  (五)加大科研力度,打造教育特色。

  1、深入做好“0-3歲嬰幼兒早期教育”課程開發試點工作,積極總結早教階段性成果,認真做好“早期教育示范基地”的申報工作。

  2、開展“正常幼兒與孤殘幼兒交友互動對幼兒社會性發展的影響”課題申報。

  (六)有效開展家長工作,增強家園教育合力。

  1、完善家長學校機構,健全家長學校制度,發揮家長學校作用。

  2、切實開展幼兒家園聯系本記錄工作,使之成為家園聯系有效橋梁。

  3、試行每月一次家長開放日,增強家園教育合力。

  4、充分運用家訪、家長園地、電話訪談、預約談話等多種形式,開展有效的家長工作。

  四、主要工作安排

  2月:

  開學準備2月16日正式開學教育常規學習和自查

  0-3歲早教示范基地園申報幼兒園教科研課題申報準備

  3月:

  “主體探究課程”園本教研、培訓教育常規培養

  申報“0-3歲早教示范基地”等級園自查和整改

  申報幼兒園教科研課題家長會

  4月:

  等級園復查迎檢春游

  園園本教研研討家長學校活動

  區園本教研觀摩游戲研討

  5月:

  “主體探究課程”園本教研、培訓區游戲觀摩

  區早教示范基地園評比六一活動

  6月:

  第九屆教育主題年質量月評比家長會

  幼兒發展評估

  7月:

  學期結束工作區評比表彰

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