同學(xué)調(diào)查報(bào)告
在生活中，需要使用報(bào)告的情況越來(lái)越多，報(bào)告成為了一種新興產(chǎn)業(yè)。那么，報(bào)告到底怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編為大家整理的同學(xué)調(diào)查報(bào)告，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
同學(xué)調(diào)查報(bào)告1
調(diào)查人員：
侯泉瀅、王晨晨、王賀
調(diào)查日期：
20xx年5月8日
調(diào)查對(duì)象：
五四班部分同學(xué)
一、問(wèn)題的提出
隨著中國(guó)的富強(qiáng)，科技的發(fā)達(dá)，大家的日子越過(guò)越好，生活也一天比一天富裕，現(xiàn)在幾乎每家每戶(hù)都有了電腦。因此，我們對(duì)本班同學(xué)每天上網(wǎng)的時(shí)間做了一個(gè)調(diào)查。
二、調(diào)查方法
1、了解上網(wǎng)的利于弊。
2、調(diào)查本班同學(xué)每天大約上網(wǎng)的時(shí)間及是否經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)同意。
三、調(diào)查情況和資料整理
被調(diào)查人員每天大約上網(wǎng)的時(shí)間是否經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)同意
蘭鈺萱無(wú)無(wú)
宋忻遙半個(gè)小時(shí)是
馬兆麟1小時(shí)是
蔡宛辛1小時(shí)否
曹悅溦1個(gè)半小時(shí)是
李萬(wàn)勖不一定不一定
張揚(yáng)帆2小時(shí)是
丁昱棋2/3小時(shí)是
四、分析及結(jié)論
1、大多數(shù)同學(xué)每天大約上網(wǎng)的時(shí)間都在1個(gè)小時(shí)左右，而且基本也都經(jīng)過(guò)了家長(zhǎng)的同意。
2、上網(wǎng)的好處：上網(wǎng)的好處有許許多多，上網(wǎng)可以開(kāi)闊我們的視野，給我們提供了交流、交友的自由化，玩游戲的成功，讓我們知道了要不斷的求新，贏了我們就會(huì)有一種成就感。小學(xué)生上網(wǎng)可以知道豐富的資源和信息。網(wǎng)絡(luò)也是一位很好的老師，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，電腦會(huì)越來(lái)越先進(jìn)，用途也越來(lái)越廣泛。它的出現(xiàn)給我們帶來(lái)許多變化，人們可以用電腦運(yùn)算、書(shū)寫(xiě)，這些都是上網(wǎng)的好處。
3、上網(wǎng)的壞處：我們小學(xué)生意志力差，很容易受不良因素的影響。如：有的同學(xué)沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，以至于荒廢了學(xué)業(yè)；還有的同學(xué)沉迷于網(wǎng)絡(luò)，脫離現(xiàn)實(shí)生活，帶來(lái)身心的雙重痛苦。據(jù)報(bào)道：最近，一位因連續(xù)24小時(shí)泡在網(wǎng)上的'小學(xué)生導(dǎo)致全身打顫、痙攣、摔東西，而被迫送往醫(yī)院治療。該學(xué)生已有兩年網(wǎng)齡，經(jīng)常上網(wǎng)沖浪，出事時(shí)仍坐在電腦前。
4、對(duì)同學(xué)們的建議：請(qǐng)同學(xué)們控制自己使用網(wǎng)絡(luò)的時(shí)間，要在完成老師布置的作業(yè)后上網(wǎng)，最好是在時(shí)間比較寬松的周末上網(wǎng)。同時(shí)一次上網(wǎng)時(shí)間不要太久，以免影響學(xué)習(xí)和視力，不瀏覽不健康的網(wǎng)站，要經(jīng)常與父母交流網(wǎng)上有趣的事情，讓父母了解自己在網(wǎng)上的所見(jiàn)所聞。
同學(xué)調(diào)查報(bào)告2
一：?jiǎn)栴}的提出：
眼睛是心靈的窗戶(hù)，擁有了一雙健康明亮的眼睛，外面五彩繽紛，千姿百態(tài)的世界才能一目了然，才能更好的學(xué)習(xí)，生活。但進(jìn)入高中以來(lái)，我們班越來(lái)越多的同學(xué)戴上了眼睛，同學(xué)們的視力越來(lái)越差。
為什么會(huì)有這么多的人近視？為什么會(huì)引發(fā)近視？近視有哪些危害？又有哪些預(yù)防方法？
僅僅是不良用眼習(xí)慣造成的嗎？
二：調(diào)查目的：調(diào)查我校學(xué)生的近視情況，找出近視的原因、近視對(duì)個(gè)人的影響及其預(yù)防和治療方案。
三：，調(diào)查方法：
1．通過(guò)網(wǎng)上調(diào)查和詢(xún)問(wèn)同學(xué)，老師，了解近視的主要原因。
2.走訪當(dāng)?shù)匦W(xué)，初中，了解近視的發(fā)病率及學(xué)生中存在的問(wèn)題。
四： 調(diào)查結(jié)果：
1.現(xiàn)象：全國(guó)學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研最新數(shù)據(jù)表明，我國(guó)小學(xué)生近視眼發(fā)病率為22.8％，
中學(xué)生為55.2％，高中生為70.3％。
2 近視的原因
專(zhuān)家分析，主要是四點(diǎn)原因：學(xué)生用眼過(guò)度；用眼不衛(wèi)生；缺乏眼保健知識(shí)；
飲食結(jié)構(gòu)單一，缺乏眼營(yíng)養(yǎng)。其中，63%的學(xué)生用眼時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，60%的學(xué)生不注意用眼衛(wèi)生，
50%左右的學(xué)生沒(méi)有認(rèn)真做好眼保健操，60%左右的學(xué)生缺少眼營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)充。
因此，近視的主要原因是看書(shū)學(xué)習(xí)，這是因?yàn)閷W(xué)生面臨的學(xué)習(xí)壓力較大，尤其是在高中生階段有較多的作業(yè)和考試，導(dǎo)致了兩長(zhǎng)一短的現(xiàn)象，即每日學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)，一次連續(xù)作業(yè)時(shí)間長(zhǎng)，睡眠時(shí)間短。
中學(xué)生眼球正處于生長(zhǎng)發(fā)育階段，調(diào)節(jié)能力很強(qiáng)，伸展性也較大。但是長(zhǎng)時(shí)間的注視近物，視力負(fù)荷過(guò)重，致使眼睛得不到充分休息，是導(dǎo)致近視進(jìn)展的主要原因。調(diào)查發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)的近視是始于高中階段，或者是在高中時(shí)期，近視的程度變得更加深。
所以同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中一定要注意勞逸結(jié)合，適時(shí)放松眼睛，如眺望遠(yuǎn)方，做眼保健操等。
我們發(fā)現(xiàn)看電視和玩電腦對(duì)近視的影響也越來(lái)越大。如今生活水平高了，大家重視生活質(zhì)量，家家戶(hù)戶(hù)都有電視機(jī)，現(xiàn)在的大學(xué)生的電腦普及率也越來(lái)越高。然而，這些電子產(chǎn)品給我們的精神生活帶來(lái)富足的同時(shí)也給我們的健康帶來(lái)了隱患。
事實(shí)上，這些隱患是可以避免的，這就要求大家做到合理使用這些電子產(chǎn)品。
其他用眼不衛(wèi)生情況包括使用不潔凈的毛巾或手擦眼睛、走路、乘車(chē)時(shí)看書(shū)，在強(qiáng)光下看書(shū)寫(xiě)字等等。這些情況也不容忽視，因?yàn)樗?0%的近視的.引發(fā)因素。至于遺傳方面的原因則要注意不能近親結(jié)婚，近親結(jié)婚加大了后代近視等疾病的發(fā)病機(jī)會(huì)。
3.近視的危害：
近視對(duì)人造成一定的困擾，就調(diào)查顯示，這些影響大部分表現(xiàn)在生活中。據(jù)資料顯示，
近視對(duì)生活具有如下危害：
①視力低下，給生活帶來(lái)諸多不便；
②中高度近視，會(huì)導(dǎo)致眼球突出，眼瞼松弛，影響容貌；
③近視患者其白內(nèi)障、青光眼的發(fā)病率明顯高于正常人；
④中高度近視，特別是高度近視容易引發(fā)玻璃體混濁、視網(wǎng)膜出血和脫離而致盲；
⑤近視超過(guò)600度可產(chǎn)生一定的遺傳因素，不但影響自己，而且會(huì)影響下一代，這是最可怕的。
人們也考慮到了近視對(duì)學(xué)習(xí)的影響，如一些專(zhuān)業(yè)對(duì)視力有著較為嚴(yán)格的要求：
①單眼視力低于1.0者，不能錄取理工類(lèi)的海洋運(yùn)輸、船舶駕駛、民航航行管理業(yè)；
②雙眼視力低于1.0者，不能錄取警校、軍官學(xué)校、精密儀器、海關(guān)專(zhuān)業(yè)；
③單眼視力低于1.0者，不能錄取醫(yī)科、藝術(shù)類(lèi)的舞蹈、音樂(lè)、電影、攝影專(zhuān)業(yè)；
同學(xué)調(diào)查報(bào)告3
為了提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的成績(jī)，為了更好地通過(guò)英語(yǔ)四六級(jí)，為了以后在人際交往中通過(guò)英語(yǔ)能夠?qū)崿F(xiàn)順利的交流。為了在以后的工作或者在學(xué)習(xí)中多一點(diǎn)技能我利用了微信這一溝通工具。采用問(wèn)卷式的方法，在20xx年6月18日調(diào)查了經(jīng)驗(yàn)豐富，而且各個(gè)學(xué)科都比較出色的陳思敏同學(xué)請(qǐng)她介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，以及她英語(yǔ)在筆試和口語(yǔ)都出色的原因，以及能力的養(yǎng)成方法，希望自己的能夠更好的去掌握英語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法。
一，關(guān)于英語(yǔ)筆試部分
1.多記單詞。陳思敏同學(xué)從小學(xué)三年級(jí)就開(kāi)始記單詞了。最早接觸到的英語(yǔ)單詞是通過(guò)老師所頒發(fā)的書(shū)。及她都難以忘記她所寄到的第一個(gè)單詞是pen(鋼筆)。陳思敏一開(kāi)始老師要求記單詞到后面自己主動(dòng)要記，這是因?yàn)殛愃济魧?duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了興趣。英語(yǔ)產(chǎn)生了好奇，因?yàn)樾愿袷值暮脧?qiáng)，于是自己下定決心學(xué)習(xí)這門(mén)課程。為此她堅(jiān)持及單詞從每天早上的一個(gè)上升到了每天兩個(gè)，直到現(xiàn)在都堅(jiān)持既每天。至少五個(gè)單詞，而且她認(rèn)為不應(yīng)該死記硬背的去記單子，而應(yīng)該通過(guò)一個(gè)句子去收集一個(gè)單詞。這樣才會(huì)更加深刻的。她告訴我，她通常記單詞的方法是通過(guò)詞根詞綴法。有時(shí)還會(huì)通過(guò)它的諧音或者通過(guò)音標(biāo)的方法把它記住有時(shí)遇到不會(huì)的時(shí)候，要經(jīng)常通過(guò)查字典把這個(gè)單詞了解透徹，這樣才會(huì)在筆試方面有所進(jìn)步，因?yàn)檫@是英語(yǔ)筆試部分最主要的基礎(chǔ)。
2.要熟知語(yǔ)法。陳思敏同學(xué)記憶中最早接觸到語(yǔ)法是在她初中的時(shí)候，她說(shuō)過(guò)對(duì)小學(xué)的語(yǔ)法并沒(méi)有什么印象。覺(jué)得小學(xué)會(huì)用一些單詞就能把題目做出來(lái)，能夠應(yīng)付考試初中后她簡(jiǎn)單接觸到了語(yǔ)法后。對(duì)英語(yǔ)有了系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，并對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣越來(lái)越濃烈，她通過(guò)了解語(yǔ)法。她能夠更清楚的了解到閱讀文章的內(nèi)容以及中心思想。而且，為她寫(xiě)作水平的提高提供了很好的借鑒。
3.多閱讀。陳思敏同學(xué)從小學(xué)一年級(jí)就接觸到課外書(shū)的閱讀。在三年級(jí)之前，課外閱讀是為了和媽媽交換去游樂(lè)園的條件。三年級(jí)后，她是主動(dòng)式閱讀的，她閱讀十分的廣泛，任何類(lèi)的書(shū)籍都略有接觸。其中，讓她較為感興趣的書(shū)籍是文學(xué)類(lèi)的書(shū)籍以及小說(shuō)。而且她最早接觸到的英語(yǔ)類(lèi)書(shū)籍是《小王子》，這是她媽媽送給她第一本有關(guān)英語(yǔ)類(lèi)的書(shū)籍，所以它十分地珍惜。她說(shuō)十分喜歡里面的內(nèi)容，情節(jié)以及概述，她還說(shuō)為了閱讀完這本書(shū)花了好幾年的時(shí)間，其中中途還放棄過(guò)，還好在媽媽的幫助下完成了書(shū)本的閱讀，她告訴我她閱讀的英文書(shū)籍不多，就只有《小王子》和《哈利波特》還有《老人與海》。至今還有很多句子沒(méi)能弄清楚，還查閱過(guò)很多字典都難以解釋清楚。她認(rèn)為自己的功力還不夠，應(yīng)該還有很大的提升空間。
4.合理安排時(shí)間，陳思敏同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)有很合理的安排時(shí)間，每天都有計(jì)劃，有目的的去學(xué)習(xí)英語(yǔ)。陳思敏從大學(xué)以來(lái)每天都堅(jiān)持早上六點(diǎn)起床。然后6:10-6:30記單詞以及表達(dá)，并且還背誦了一些優(yōu)美的英語(yǔ)經(jīng)典名句。6:30-7:00就會(huì)進(jìn)行英語(yǔ)訓(xùn)練，每天早上都會(huì)堅(jiān)持晨讀。她說(shuō)這樣能夠培養(yǎng)語(yǔ)感，能夠更好更快的把題目做出來(lái)。21:30-22:00都會(huì)閱讀一篇英語(yǔ)的文章。陳思敏同學(xué)一直都有計(jì)劃去保持閱讀這個(gè)愛(ài)好。她認(rèn)為時(shí)間就像是海綿里的水，只要愿擠，總是會(huì)擠出來(lái)的。所以陳思敏同學(xué)會(huì)有屬于自己學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)間，她覺(jué)得累并快樂(lè)著，她認(rèn)為時(shí)間花在這上面。正所謂物有所值。
5.方法運(yùn)用得當(dāng)，陳思敏同學(xué)堅(jiān)信好記性不如爛筆頭，她每天前一晚都會(huì)把需要記的`單詞寫(xiě)在便利紙上，要記得句子以及每天晨讀的內(nèi)容都會(huì)收集起來(lái)。待到早上的時(shí)候進(jìn)行背誦或者朗讀，而且每隔兩個(gè)星期就會(huì)重復(fù)再輪流一遍。她說(shuō)這樣能夠加深印象。她說(shuō)早上是最佳的記憶時(shí)間。所以她選擇早上主要以輸入為主，而且她主張多查閱字典，特別是遇到了一些常見(jiàn)又不懂的。而且盡量多了解一個(gè)單詞的不同詞性，這樣才會(huì)讓我們?cè)陂喿x的時(shí)候。更加得心應(yīng)手。最后陳思敏還覺(jué)得每個(gè)星期還應(yīng)該進(jìn)行英語(yǔ)寫(xiě)作訓(xùn)練，把所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行輸出，做到靈活應(yīng)用英語(yǔ)。
6.英語(yǔ)筆試與口語(yǔ)表達(dá)是相互補(bǔ)充的。陳思敏同學(xué)認(rèn)為若連單詞都認(rèn)不出來(lái)，又怎能強(qiáng)求她？把一個(gè)句子連貫的聽(tīng)出來(lái)呢？不懂語(yǔ)法容易導(dǎo)致我們對(duì)句子產(chǎn)生誤會(huì)，其實(shí)英語(yǔ)口語(yǔ)與漢語(yǔ)的學(xué)習(xí)是十分相似的。會(huì)說(shuō)的有可能不會(huì)寫(xiě)，會(huì)寫(xiě)的不一定會(huì)說(shuō)。所以?xún)烧叨际切枰粋�(gè)不斷積累的過(guò)程。所以筆試方面優(yōu)秀的人不一定口語(yǔ)表達(dá)能力強(qiáng)。口語(yǔ)表達(dá)能力強(qiáng)的同學(xué)鄙視方面不一定優(yōu)秀，所以，我們需要兩者的互相協(xié)調(diào)發(fā)展。
二、關(guān)于英語(yǔ)口語(yǔ)部分
1.了解發(fā)音連讀輕重讀的語(yǔ)音現(xiàn)象，列三了解輕重讀連讀等語(yǔ)音現(xiàn)象。是她的媽媽告訴她的，她的母親是一位高中的英語(yǔ)老師。她說(shuō)了連讀的語(yǔ)音現(xiàn)象對(duì)發(fā)好一個(gè)句子是十分重要的。特別是在做英語(yǔ)聽(tīng)力的時(shí)候，起到了事半功倍的效果。她當(dāng)初在學(xué)習(xí)的時(shí)候，是從網(wǎng)上摘抄一些有關(guān)連讀以及語(yǔ)音現(xiàn)象的文章。并在連讀的位置上做好了筆記。在認(rèn)真聽(tīng)朗讀的錄音，并且仿反復(fù)的聽(tīng)吞掉或者是弱化的詞。她了解到有三種連讀的現(xiàn)象有輔音加輔音。輔音加元音元音加原因，其中輔音加元音的現(xiàn)象是最為常見(jiàn)的，只要我們認(rèn)真仔細(xì)的聽(tīng)錄音并反復(fù)的模仿。
2.要多聽(tīng)多讀多練，陳思敏同學(xué)認(rèn)為我有不斷的訓(xùn)練才能很好的。學(xué)好一門(mén)語(yǔ)言聽(tīng)讀是最基礎(chǔ)的，每天需要有固定的時(shí)間。跟讀并模仿發(fā)音才會(huì)使英語(yǔ)的口語(yǔ)更加流利，她說(shuō)一門(mén)外語(yǔ)需要花多一點(diǎn)時(shí)間和精力。才會(huì)有所收獲，陳思敏認(rèn)為英語(yǔ)口語(yǔ)的學(xué)習(xí)與我們學(xué)習(xí)普通話(huà)是一樣的。都是需要一個(gè)過(guò)程，需要了解發(fā)音的部位。要多訓(xùn)練才能有所進(jìn)步，而且陳思敏在聽(tīng)讀訓(xùn)練的時(shí)候沒(méi)有對(duì)個(gè)別單詞有所針對(duì)，覺(jué)得并非每個(gè)單詞都能夠聽(tīng)得清楚 要的是學(xué)習(xí)了語(yǔ)境培養(yǎng)自己的語(yǔ)感。
3.多與他人交流溝通，陳思敏同學(xué)認(rèn)為與別人交流是十分重要的，這是英語(yǔ)輸出的一種表現(xiàn)。她認(rèn)為如果身邊有外國(guó)人與他們交流會(huì)，潛移默化的影響著你的英語(yǔ)口語(yǔ)水平。她也說(shuō)經(jīng)常和媽媽用英語(yǔ)來(lái)交流就促使她對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了極大的興趣，也有了極大的進(jìn)步。你認(rèn)為在與別人的交往中應(yīng)該做到侃侃而談，要外向一點(diǎn)，不要害羞，而且她還報(bào)名過(guò)有關(guān)學(xué)習(xí)外語(yǔ)一對(duì)一的訓(xùn)練。這促使她在英語(yǔ)的道路上學(xué)習(xí)越來(lái)越好。
4.聽(tīng)歌唱歌，陳思敏同學(xué)說(shuō)她在空閑的時(shí)光喜歡聽(tīng)歌。唱歌，雖然她覺(jué)得自己唱的不是很好聽(tīng)，甚至覺(jué)得五音不全，六音不準(zhǔn)。但我覺(jué)得這是因?yàn)樗t虛了，她說(shuō)在她的歌單里有100多首歌一半以上都是英語(yǔ)歌，她說(shuō)聽(tīng)歌能夠讓自己放松心情。可以減緩自己的壓力，使自己的心情變得更好，更好的去陶冶自己的情操，而且唱歌還可以轉(zhuǎn)換自己不良的情緒。如果聽(tīng)英語(yǔ)歌的話(huà)，那就是一舉兩得了，既可以學(xué)好英語(yǔ)又可以緩解情緒。
5.看美劇這里所說(shuō)的美劇不單是指情節(jié)有多好，而是只有中英字幕的電影或者是電視劇。據(jù)我所知，她還追過(guò)不少有關(guān)英文電影或者電視劇。例如有老友記，流浪地球以及眾多的好萊塢大電影等，就不一一介紹了，陳思敏說(shuō)在她三歲的時(shí)候就開(kāi)始接觸有關(guān)英語(yǔ)類(lèi)的動(dòng)畫(huà)片，陳思敏還說(shuō)這對(duì)她的啟蒙十分的有幫助。在她小的時(shí)候有時(shí)會(huì)用看動(dòng)畫(huà)片里學(xué)習(xí)的英語(yǔ)跟媽媽講。媽媽都會(huì)夸獎(jiǎng)她，促使她更有動(dòng)力的去學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
6.學(xué)習(xí)遠(yuǎn)見(jiàn)或者是學(xué)習(xí)網(wǎng)站的幫助陳思敏。陳思敏同學(xué)主張邊聽(tīng)邊讀，而且在她的手機(jī)里有好幾個(gè)英語(yǔ)口語(yǔ)輔助的軟件以及官網(wǎng)，她給我推薦了一下，有英語(yǔ)流利說(shuō)APP，復(fù)讀機(jī)APP，百詞斬APP。而且她還給我推薦了一個(gè)官網(wǎng)，叫做Ted演講官網(wǎng)，她說(shuō)這對(duì)她考英語(yǔ)四六級(jí)口語(yǔ)部分是十分有幫助的。她還給我推薦了一個(gè)看英語(yǔ)就能學(xué)習(xí)的軟件，那就是一點(diǎn)英語(yǔ)APP。
綜上所述，陳思敏同學(xué)的英語(yǔ)筆試以及口語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法是非常值得我們借鑒的。我們還應(yīng)該向陳思敏同學(xué)學(xué)習(xí)，像她一樣持之以恒的去學(xué)習(xí)英語(yǔ)，鍛煉自己的意志力。為學(xué)習(xí)英語(yǔ)這些有意義的事情去堅(jiān)持不懈的努力。同時(shí)還應(yīng)該有目標(biāo)計(jì)劃，沒(méi)有目的的學(xué)習(xí)都是徒勞無(wú)獲的。例如我們可以定下考試六級(jí)的目標(biāo)，我相信有付出一定會(huì)有收獲的。
同學(xué)調(diào)查報(bào)告4
班級(jí)：12臨床（5）班 姓名：xxx 學(xué)號(hào)：1xx130xxx。
班級(jí)：12臨床（6）班 姓名：xxx 學(xué)號(hào)：1xx130xxx。
假期，對(duì)于很多同學(xué)來(lái)說(shuō)是一個(gè)難得的外出旅游，放松心情的好機(jī)會(huì)，也有不少同學(xué)認(rèn)為，假期可以去實(shí)踐、學(xué)習(xí)以提高自身的能力。那么，除了讓假期生活更充實(shí)、更充滿(mǎn)樂(lè)趣、更富有意義，如何把握這短暫的兩個(gè)月去學(xué)習(xí)，去做點(diǎn)什么，也應(yīng)該是我們當(dāng)代大學(xué)生所必須要考慮的。
于是我們通過(guò)這次調(diào)查進(jìn)一步了解同學(xué)們的假期生活以及對(duì)同學(xué)們的假期生活一定程度上做一個(gè)客觀的對(duì)比及評(píng)估。為我們今后如何豐富我們的假期生活做一個(gè)簡(jiǎn)單的參考。
調(diào)查方式：?jiǎn)柧碚{(diào)查
調(diào)查時(shí)間：xx年2月18日
調(diào)查地點(diǎn)：黔東南民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院
調(diào)查對(duì)象：大一學(xué)生
調(diào)查范圍：臨床醫(yī)學(xué)3班
本次調(diào)查采用匿名問(wèn)卷的形式進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查結(jié)果客觀真實(shí)。共發(fā)出55份問(wèn)卷，收回54份，抽取50份進(jìn)行統(tǒng)計(jì)對(duì)比分析。
得到結(jié)果部分統(tǒng)計(jì)如下：
18%的同學(xué)為自己制定了詳細(xì)的計(jì)劃，54%的同學(xué)雖然制訂了計(jì)劃，但卻未能實(shí)施，28%的同學(xué)則顯得十分盲目，并未制定相應(yīng)的假期計(jì)劃。這是為什么呢？
綜合后邊的其他項(xiàng)目，如：在假期有什么煩惱等，我們分析，覺(jué)得原因應(yīng)該是不少同學(xué)因?yàn)樵诩倨谏鐣?huì)實(shí)踐，身心疲累，所以在校內(nèi)的計(jì)劃也沒(méi)有得到很好的實(shí)施。再則，更多的是，放假后，學(xué)生們某種程度上興奮以致自制力減弱，過(guò)度放縱。雖然在校園里，制定了一系列的計(jì)劃，一旦回到家中，不用像學(xué)校一樣吃苦頭，不用每天早起，每天都是好好的“享清福”，自然而然的就形成了一種惰性，將一切都拋諸腦后了！ 于是乎，都整天只顧自己清閑而忽略了多幫父母分擔(dān)點(diǎn)家務(wù)，更不必說(shuō)假期前擬定的計(jì)劃了。
那么再讓我們看看同學(xué)們?cè)诩倨诶^續(xù)學(xué)習(xí)深造的情況吧！
調(diào)查結(jié)果顯示：有16%的同學(xué)完全沒(méi)有學(xué)習(xí)，74%的同學(xué)偶爾的.學(xué)習(xí)一下，只有10%的同學(xué)一直在堅(jiān)持學(xué)習(xí)。
其實(shí)，我覺(jué)得假期理應(yīng)成為同學(xué)們充電的絕佳時(shí)機(jī)，各種職業(yè)的工作崗位都需要復(fù)合型人才，掌握多種專(zhuān)業(yè)技能，考取更多技能證書(shū)更有利于將來(lái)找到理想的工作。我們一致認(rèn)為，假期繼續(xù)學(xué)習(xí)或者完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和技能都是十分有必要的。即使將來(lái)找工作時(shí)用不上，也對(duì)自己有好處。
當(dāng)然，除了學(xué)習(xí)，我們也要放松自己的心情，在環(huán)境優(yōu)美的地方愉快的度過(guò)假期。那么我們的同學(xué)們都是在哪里度過(guò)假期呢?去旅游了嗎？由于社會(huì)實(shí)踐的需要，同學(xué)們假期基本上沒(méi)有外出旅游。其中66%的同學(xué)都在環(huán)境優(yōu)美的鄉(xiāng)村度過(guò)自己的假期，26%的同學(xué)在城鎮(zhèn)里工作學(xué)習(xí)，8%的同學(xué)外出到大城市或者外出旅游。好的工作學(xué)習(xí)環(huán)境，使同學(xué)們生活張弛相濟(jì)、勞逸結(jié)合，外出旅游的同學(xué)不僅豐富了閱歷，還積累了經(jīng)驗(yàn)。
時(shí)下，大學(xué)生在假期參與社會(huì)實(shí)踐已經(jīng)成為了一股熱潮，譬如我們學(xué)校要求每一位同學(xué)都必須在假期參加社會(huì)實(shí)踐。然而，據(jù)統(tǒng)計(jì)，依然有16%的同學(xué)，沒(méi)有參加社會(huì)實(shí)踐，其中2%的同學(xué)無(wú)法聯(lián)系實(shí)踐單位，14%的同學(xué)沒(méi)有參加時(shí)間的勇氣。我認(rèn)為，學(xué)校鼓勵(lì)同學(xué)們積極的接觸社會(huì)、了解社會(huì)，一方面可以把學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去，提高動(dòng)手、工作能力；另一方面可以積累工作經(jīng)驗(yàn)對(duì)日后的就業(yè)有很大的幫助。廣大青年學(xué)生要樹(shù)立自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)意識(shí)，利用假期深入社會(huì)積極開(kāi)展各項(xiàng)勤工儉學(xué)活動(dòng)，在實(shí)踐中鍛煉提高自己的職業(yè)能力，培養(yǎng)勞動(dòng)觀念和職業(yè)道德，增加大學(xué)生職業(yè)體驗(yàn)，提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，為將來(lái)?yè)駱I(yè)、就業(yè)和創(chuàng)業(yè)打下良好基礎(chǔ)。
通過(guò)本次對(duì)本班同學(xué)們假期生活的調(diào)查，我們領(lǐng)略到了同學(xué)們積極向上的精神風(fēng)貌，也感悟到同學(xué)們獨(dú)特的思想意識(shí)和價(jià)值取向。但是，同學(xué)們普遍存在不少問(wèn)題，譬如：假期來(lái)臨之際，不少同學(xué)表示：雖然自己在父母的幫助下完成學(xué)校了布置的假期實(shí)踐任務(wù)，但是自己依然無(wú)法獨(dú)立去找工作，聯(lián)系實(shí)踐單位，無(wú)法完全獨(dú)立自主。這是同學(xué)們普遍存在的問(wèn)題。并且，假期即將來(lái)臨，同學(xué)們依然未制定計(jì)劃，整個(gè)假期顯得十分盲目。不少同學(xué)即便制定了計(jì)劃，也未能按計(jì)劃實(shí)行，我們認(rèn)為，由于懶惰心理作祟，同學(xué)們才存在著無(wú)法堅(jiān)持，自制力較差的問(wèn)題。須知業(yè)精于勤荒于嬉，針對(duì)這樣普遍存在的情況，我們建議，假期來(lái)臨之際，我們應(yīng)當(dāng)做好充分的準(zhǔn)備，為自己擬定一份合理的、目的性強(qiáng)、可行的假期計(jì)劃，并且下定決心去完成它。甚至可以讓家長(zhǎng)督促自己完成假期計(jì)劃。
不少同學(xué)覺(jué)得假期見(jiàn)習(xí)、參加社會(huì)實(shí)踐，學(xué)習(xí)了本專(zhuān)業(yè)的相關(guān)專(zhuān)業(yè)技能，對(duì)今后的學(xué)習(xí)有極大的幫助。同時(shí)也表示，參加假期見(jiàn)習(xí)，非常辛苦，但是相比之下，能鍛煉自己，為學(xué)習(xí)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，再苦再累也能堅(jiān)持。我們一致認(rèn)為：在假期同學(xué)們必須要多參加社會(huì)實(shí)踐，因?yàn)楫?dāng)今社會(huì)已經(jīng)不是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的時(shí)代了，需深知假期是一個(gè)了解社會(huì)和鍛煉自己、提高自己的良機(jī)。
同時(shí)，同學(xué)們要學(xué)會(huì)能夠勞逸結(jié)合，在用功學(xué)習(xí)、努力工作的同時(shí)放松自己的心情，度過(guò)一個(gè)健康有意義的假期!
同學(xué)調(diào)查報(bào)告5
一、問(wèn)題提出
現(xiàn)代社會(huì)科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)地飛快發(fā)展，高科技電子家電產(chǎn)品也越來(lái)越多。面對(duì)五花八門(mén)的家電產(chǎn)品，大部分家庭往往一應(yīng)俱全，致使人們用眼時(shí)間越來(lái)越多，逐漸出現(xiàn)實(shí)力下降的狀況，這在小學(xué)生中反映最為強(qiáng)烈。這次，我們就對(duì)班里同學(xué)近視的情況做了簡(jiǎn)單的調(diào)查與分析。
二、研究方法
我們組成員通過(guò)上網(wǎng)搜集資料、讀書(shū)查詢(xún)了解了相關(guān)知識(shí)，制作了調(diào)查表格，對(duì)本班同學(xué)一一進(jìn)行了實(shí)際調(diào)查，并對(duì)近視同學(xué)與視力正常同學(xué)的各項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行了比較分析。
三、調(diào)查資料統(tǒng)計(jì)
調(diào)查內(nèi)容近視同學(xué)不近視同學(xué)
讀書(shū)時(shí)間每天3小時(shí)左右每天2小時(shí)左右
玩電腦時(shí)間每天30—60分鐘每天10—30分鐘
看電視時(shí)間每天1—2小時(shí)每天30分鐘左右
愛(ài)吃什么肉類(lèi)、油炸食品水果、蔬菜
是否挑食挑食不挑食
是否眼痛有時(shí)眼痛從不
其他用眼時(shí)間每天3小時(shí)左右每天2小時(shí)左右
左眼視力4．2——4.85．0——5.2
右眼視力4．3——4.95．0——5.2
四、結(jié)論
經(jīng)統(tǒng)計(jì)分析發(fā)現(xiàn)，近視的同學(xué)大部分都出現(xiàn)眼痛的癥狀，有的`還影響了學(xué)習(xí)。分析發(fā)現(xiàn)，用眼時(shí)間過(guò)長(zhǎng)會(huì)導(dǎo)致視力下降；同學(xué)們的近視狀況與飲食有很大關(guān)系，近視同學(xué)大部分挑食，視力正常同學(xué)大部分不挑食。多吃水果蔬菜，有利于保護(hù)視力。
經(jīng)過(guò)這次調(diào)查，我們?yōu)橥瑢W(xué)們提幾點(diǎn)建議：
1、每天堅(jiān)持做眼保健操。
2、每天用眼時(shí)間不要過(guò)長(zhǎng)。
3、多吃黃瓜、胡蘿卜等含維生素c多的食物。
希望同學(xué)們做到以上幾點(diǎn)，切實(shí)保護(hù)好自己的眼睛
推薦
為了同學(xué)們健康的睡眠時(shí)間，因此我做了一些有關(guān)睡眠時(shí)間的調(diào)查報(bào)告。
5月2日，我做了有關(guān)同學(xué)睡眠時(shí)間的調(diào)查，為了深刻了解，我調(diào)查了全班男·女生各15名，并作了如下問(wèn)題設(shè)計(jì)： 1。你大約每天睡幾個(gè)小時(shí)？
2。你何時(shí)起床、睡覺(jué)？由于這個(gè)問(wèn)題回答廣泛，我又將其縮成幾個(gè)固定和大約的時(shí)間。為了讓數(shù)據(jù)更有代表性，我又分成周一至周四和周末兩大板塊，以便更明了清楚的了解作息時(shí)間。
調(diào)查結(jié)果令我很是驚訝。望著那一行行觸目驚心的文字，我啞口無(wú)言。周一至周四，我們家作并不是很多，睡眠達(dá)到10小時(shí)以上的應(yīng)該是多數(shù)。但現(xiàn)在卻寥寥無(wú)幾，別說(shuō)是10以上了，連10小時(shí)的都是屈指可數(shù)。男生睡10小時(shí)的只有46。7%，連一半都不到，女生也只有53。3%，而9小時(shí)的都占了大半，我調(diào)查了原因，大多數(shù)是娛樂(lè)過(guò)度，整天玩耍。而起床時(shí)間5：30—6：20的占了80%，睡覺(jué)在8：30—9：30得更是多數(shù)。
顯而易見(jiàn)，結(jié)果并不如人意。我們現(xiàn)在六年級(jí)即將畢業(yè)，依舊不存緊張的氣氛，整天沉迷于電腦，要說(shuō)學(xué)習(xí)也就算了，可各各都只知道游戲。
為此我想向同學(xué)提一些建議，現(xiàn)在要將精力放上學(xué)習(xí)，沒(méi)有良好的睡眠說(shuō)學(xué)習(xí)更是無(wú)稽之談，希望你們多多學(xué)習(xí)。另外，老師也只會(huì)為我們好，不會(huì)害我們，不要厭倦學(xué)習(xí)生活。在此，我也給家長(zhǎng)提些建議，望你們?cè)趯W(xué)習(xí)方面多給予孩子幫助，讓他們合理安排時(shí)間！
盼我們共同進(jìn)步！
同學(xué)調(diào)查報(bào)告6
一、問(wèn)題的提出：
自從上了高年級(jí)之后，我班的近視人數(shù)急劇上升，當(dāng)然我也是其中一員。這樣奇怪的現(xiàn)象令我十分好奇，所以我決定展開(kāi)一次調(diào)查。
二、調(diào)查方法：
1、上網(wǎng)查閱資料，了解有關(guān)知識(shí)。
2、調(diào)查詢(xún)問(wèn)同學(xué)，了解他們是怎么近視的？
3、 詢(xún)問(wèn)同學(xué)，了解近視人員的生活習(xí)性以及用眼習(xí)慣。
三、調(diào)查情況和資料整理：
從網(wǎng)上得知，我國(guó)的近視率已接近30%，小學(xué)生22.7%患有近視；初中近視率猛增到55.8%；高中生則高達(dá)70.3%人戴上眼鏡。
在調(diào)查同學(xué)們后，我制作了一個(gè)表格。表格上，由看手機(jī)而引發(fā)近視的占近視人員的.，由看電視引發(fā)近視的占近視人員的，由看電腦引發(fā)近視的占近視人員的。從表格上顯示，看手機(jī)的人數(shù)占了絕大多數(shù)。這也說(shuō)明，手機(jī)對(duì)眼睛是有很大的殺傷力。
四、結(jié)論：
從調(diào)查情況來(lái)看，我發(fā)現(xiàn)：
1、看手機(jī)、玩游戲，是導(dǎo)致非常多同學(xué)近視的原因。
2、 隨著年級(jí)，同學(xué)們的作業(yè)量逐漸增大，導(dǎo)致做作業(yè)的時(shí)間較多，沒(méi)有空余時(shí)間讓眼睛放松。
3、我調(diào)查過(guò)幾個(gè)同學(xué)，經(jīng)常互換眼鏡來(lái)戴。這可會(huì)讓眼睛度數(shù)越來(lái)越深。
那么，我給大家提幾點(diǎn)建議：
1、看書(shū)、做作業(yè)……時(shí)間過(guò)長(zhǎng)的，一定要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間內(nèi)休息。
2、學(xué)習(xí)不能在光線較暗或較強(qiáng)的地方，要選擇中和的光線。
3、 電子產(chǎn)品，要適當(dāng)使用。
4、 堅(jiān)持做眼保健操。
同學(xué)調(diào)查報(bào)告7
一、問(wèn)題提出
眼睛是人類(lèi)身體中最重要的一部分，也是看世界最重要的器官。但是現(xiàn)在隨著生活水平的高，我們班近視的人越來(lái)越多，我也是其中一位。為了我們班不再有更多人近視，我決定做一次調(diào)查。
二、研究過(guò)程與方法
1、查閱有關(guān)保護(hù)眼睛的知識(shí)合什么是近視眼的.資料。
2、調(diào)查近視人數(shù)，及訪問(wèn)近視原因。
以下是我整理的研究情況：
信息渠道涉及方面具體內(nèi)容
書(shū)籍上網(wǎng)
什么是近視眼近視眼是視力缺陷中的一種，能夠看清遠(yuǎn)處的東西，卻看不近處的都系。
調(diào)查近視人數(shù)我班有51人，近視人數(shù)11人，大概占我們班的四分之一。
采訪他們?yōu)槭裁唇?/p>
1、看電視太多。人數(shù)3人。
2、躺著看書(shū)。人數(shù)3人。
3、書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)不正確。人數(shù)3人。
4、不愛(ài)做眼保健操。人數(shù)1人。
5、玩電腦游戲。人數(shù)2人
三、研究結(jié)果
1、不注意用眼睛和長(zhǎng)時(shí)間用眼，就很容易造成眼睛近視。如：看電視太多，躺著看書(shū)，書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)不正確，不愛(ài)做眼保健操，玩電腦游戲，等等。
2、近視眼是可以避免的，但要做到“二要”“二不要”是：
1、讀書(shū)寫(xiě)字姿勢(shì)要端正，眼睛和書(shū)本距離要保持一市尺。
2、連續(xù)看書(shū)一小時(shí)左右要休息片刻，或者向遠(yuǎn)處眺望一會(huì)兒。
“二不要”是
1、不要在光線昏暗和直射陽(yáng)光下看書(shū)，寫(xiě)字。
2、不要躺在床上和走路時(shí)看書(shū)或在動(dòng)蕩的車(chē)廂里看書(shū)。
同學(xué)調(diào)查報(bào)告8
調(diào)查方式：
問(wèn)卷調(diào)查
調(diào)查時(shí)間：
xxxx年2月18日
調(diào)查地點(diǎn)：
xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院
調(diào)查對(duì)象：
大一學(xué)生
調(diào)查范圍：
臨床醫(yī)學(xué)3班
本次調(diào)查采用匿名問(wèn)卷的形式進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查結(jié)果客觀真實(shí)。共發(fā)出55份問(wèn)卷，收回54份，抽取50份進(jìn)行統(tǒng)計(jì)對(duì)比分析。
得到結(jié)果部分統(tǒng)計(jì)如下：
18%的同學(xué)為自己制定了詳細(xì)的計(jì)劃，54%的同學(xué)雖然制訂了計(jì)劃，但卻未能實(shí)施，28%的同學(xué)則顯得十分盲目，并未制定相應(yīng)的假期計(jì)劃。這是為什么呢？
綜合后邊的其他項(xiàng)目，如：在假期有什么煩惱等，我們分析，覺(jué)得原因應(yīng)該是不少同學(xué)因?yàn)樵诩倨谏鐣?huì)實(shí)踐，身心疲累，所以在校內(nèi)的計(jì)劃也沒(méi)有得到很好的實(shí)施。再則，更多的是，放假后，學(xué)生們某種程度上興奮以致自制力減弱，過(guò)度放縱。雖然在校園里，制定了一系列的計(jì)劃，一旦回到家中，不用像學(xué)校一樣吃苦頭，不用每天早起，每天都是好好的“享清福”，自然而然的就形成了一種惰性，將一切都拋諸腦后了！于是乎，都整天只顧自己清閑而忽略了多幫父母分擔(dān)點(diǎn)家務(wù)，更不必說(shuō)假期前擬定的計(jì)劃了。
那么再讓我們看看同學(xué)們?cè)诩倨诶^續(xù)學(xué)習(xí)深造的情況吧！
調(diào)查結(jié)果顯示：有16%的同學(xué)完全沒(méi)有學(xué)習(xí)，74%的同學(xué)偶爾的學(xué)習(xí)一下，只有10%的同學(xué)一直在堅(jiān)持學(xué)習(xí)。
其實(shí)，我覺(jué)得假期理應(yīng)成為同學(xué)們充電的絕佳時(shí)機(jī)，各種職業(yè)的工作崗位都需要復(fù)合型人才，掌握多種專(zhuān)業(yè)技能，考取更多技能證書(shū)更有利于將來(lái)找到理想的工作。我們一致認(rèn)為，假期繼續(xù)學(xué)習(xí)或者完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和技能都是十分有必要的。即使將來(lái)找工作時(shí)用不上，也對(duì)自己有好處。
當(dāng)然，除了學(xué)習(xí)，我們也要放松自己的心情，在環(huán)境優(yōu)美的地方愉快的`度過(guò)假期。那么我們的同學(xué)們都是在哪里度過(guò)假期呢?去旅游了嗎？由于社會(huì)實(shí)踐的需要，同學(xué)們假期基本上沒(méi)有外出旅游。其中66%的同學(xué)都在環(huán)境優(yōu)美的鄉(xiāng)村度過(guò)自己的假期，26%的同學(xué)在城鎮(zhèn)里工作學(xué)習(xí)，8%的同學(xué)外出到大城市或者外出旅游。好的工作學(xué)習(xí)環(huán)境，使同學(xué)們生活張弛相濟(jì)、勞逸結(jié)合，外出旅游的同學(xué)不僅豐富了閱歷，還積累了經(jīng)驗(yàn)。
時(shí)下，大學(xué)生在假期參與社會(huì)實(shí)踐已經(jīng)成為了一股熱潮，譬如我們學(xué)校要求每一位同學(xué)都必須在假期參加社會(huì)實(shí)踐。然而，據(jù)統(tǒng)計(jì)，依然有16%的同學(xué)，沒(méi)有參加社會(huì)實(shí)踐，其中2%的同學(xué)無(wú)法聯(lián)系實(shí)踐單位，14%的同學(xué)沒(méi)有參加時(shí)間的勇氣。我認(rèn)為，學(xué)校鼓勵(lì)同學(xué)們積極的接觸社會(huì)、了解社會(huì)，一方面可以把學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去，提高動(dòng)手、工作能力；另一方面可以積累工作經(jīng)驗(yàn)對(duì)日后的就業(yè)有很大的幫助。廣大青年學(xué)生要樹(shù)立自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)意識(shí)，利用假期深入社會(huì)積極開(kāi)展各項(xiàng)勤工儉學(xué)活動(dòng)，在實(shí)踐中鍛煉提高自己的職業(yè)能力，培養(yǎng)勞動(dòng)觀念和職業(yè)道德，增加大學(xué)生職業(yè)體驗(yàn)，提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，為將來(lái)?yè)駱I(yè)、就業(yè)和創(chuàng)業(yè)打下良好基礎(chǔ)。
通過(guò)本次對(duì)本班同學(xué)們假期生活的調(diào)查，我們領(lǐng)略到了同學(xué)們積極向上的精神風(fēng)貌，也感悟到同學(xué)們獨(dú)特的思想意識(shí)和價(jià)值取向。但是，同學(xué)們普遍存在不少問(wèn)題，譬如：假期來(lái)臨之際，不少同學(xué)表示：雖然自己在父母的幫助下完成學(xué)校了布置的假期實(shí)踐任務(wù)，但是自己依然無(wú)法獨(dú)立去找工作，聯(lián)系實(shí)踐單位，無(wú)法完全獨(dú)立自主。這是同學(xué)們普遍存在的問(wèn)題。并且，假期即將來(lái)臨，同學(xué)們依然未制定計(jì)劃，整個(gè)假期顯得十分盲目。不少同學(xué)即便制定了計(jì)劃，也未能按計(jì)劃實(shí)行，我們認(rèn)為，由于懶惰心理作祟，同學(xué)們才存在著無(wú)法堅(jiān)持，自制力較差的問(wèn)題。須知業(yè)精于勤荒于嬉，針對(duì)這樣普遍存在的情況，我們建議，假期來(lái)臨之際，我們應(yīng)當(dāng)做好充分的準(zhǔn)備，為自己擬定一份合理的、目的性強(qiáng)、可行的假期計(jì)劃，并且下定決心去完成它。甚至可以讓家長(zhǎng)督促自己完成假期計(jì)劃。
不少同學(xué)覺(jué)得假期見(jiàn)習(xí)、參加社會(huì)實(shí)踐，學(xué)習(xí)了本專(zhuān)業(yè)的相關(guān)專(zhuān)業(yè)技能，對(duì)今后的學(xué)習(xí)有極大的幫助。同時(shí)也表示，參加假期見(jiàn)習(xí)，非常辛苦，但是相比之下，能鍛煉自己，為學(xué)習(xí)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，再苦再累也能堅(jiān)持。我們一致認(rèn)為：在假期同學(xué)們必須要多參加社會(huì)實(shí)踐，因?yàn)楫?dāng)今社會(huì)已經(jīng)不是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的時(shí)代了，需深知假期是一個(gè)了解社會(huì)和鍛煉自己、提高自己的良機(jī)。
同時(shí)，同學(xué)們要學(xué)會(huì)能夠勞逸結(jié)合，在用功學(xué)習(xí)、努力工作的同時(shí)放松自己的心情，度過(guò)一個(gè)健康有意義的假期!
同學(xué)調(diào)查報(bào)告9
一、引言：
我們小組作此項(xiàng)調(diào)查的目的有這樣幾點(diǎn)：首先，我們認(rèn)為在當(dāng)代社會(huì)對(duì)于人才的要求十分高，而人才便是綜合素質(zhì)的體現(xiàn)。于是，交際能力在未來(lái)社會(huì)的人才選拔中有重要地位。這也是在我們這個(gè)年齡段所要學(xué)習(xí)的，利用這次課程機(jī)會(huì)，做這樣一個(gè)調(diào)查，來(lái)了解當(dāng)代學(xué)生交友的準(zhǔn)則和一些好的方法，同樣知道一些不足之處來(lái)總結(jié)出更好的交友方法。不僅使我們自己得到一些經(jīng)驗(yàn)，也與廣大學(xué)生朋友一起分享。從而能更好地使學(xué)生處在學(xué)生這個(gè)社會(huì)角色中。
二、調(diào)查方式，調(diào)查對(duì)象和調(diào)查過(guò)程
調(diào)查方式：以問(wèn)卷形式(見(jiàn)附錄)
調(diào)查對(duì)象：初二、高二的在校學(xué)生
調(diào)查過(guò)程：經(jīng)過(guò)老師的指導(dǎo)和組員的反復(fù)討論擬定出了調(diào)查試卷。在修改后確定問(wèn)卷并打印。然后，我們小組四人每人負(fù)責(zé)發(fā)放40份試卷，并收回。其中，我們討論決定在兩所初中及高中作調(diào)查，為了使調(diào)查結(jié)果更科學(xué)、準(zhǔn)確，同時(shí)決定男女調(diào)查對(duì)象各80人。（結(jié)果：各回收75份）
三、分析：
分析：初中高中選C答案的人較多。表明學(xué)生朋友們的自主性都較強(qiáng)，但不是一味盲目的自主，而是以父母意見(jiàn)為參考，加之自己的判斷做出決定。我們想這個(gè)選擇可能體現(xiàn)出當(dāng)今學(xué)生具有很強(qiáng)的自我意識(shí)，也表示了當(dāng)今學(xué)生們?cè)诮挥逊矫媸潜容^理智的。
第二題，從此題的反饋數(shù)據(jù)中，可以看出對(duì)于B選項(xiàng)初高中生有明顯區(qū)別。高中生在人與人交往中更注重個(gè)人觀點(diǎn)。而初中生容易更容易接受他人觀點(diǎn)。說(shuō)明高中生在心智方面較初中生而言更成熟。
第三題，這題中初高中生的想法較為一致，認(rèn)為“正常、較正常”居多，我們認(rèn)為這個(gè)現(xiàn)象在此年齡段中較為普遍。
第四題，我們認(rèn)為當(dāng)代學(xué)生對(duì)于人之間的交往更需要的是一種直面的感覺(jué)，都希望給自己一種真實(shí)的感覺(jué)交流。也許真實(shí)就是人與人之間交往最主要的。
第五題，在這題中出乎我們意料的是，選擇“無(wú)真心朋友”占一定比例，這便是一個(gè)值得深思的問(wèn)題。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)力漸強(qiáng)的社會(huì)中，如果連真心朋友也沒(méi)有，那是多么的悲哀。在選擇朋友中，標(biāo)準(zhǔn)是個(gè)問(wèn)題。希望在未來(lái)的社會(huì)中，真心朋友是你隨處可及的。
第六題，我們分析這一題表明高中生在選B、C項(xiàng)對(duì)于初中生。這個(gè)更涉及一個(gè)銘感的話(huà)題。雖然高中聲比初中生思想較開(kāi)放，不過(guò)這一點(diǎn)我們認(rèn)為在教育方面也有一定的影響。畢竟初中生是個(gè)被引導(dǎo)階段，而高中生處于走向自主階段。
第七題。
高中生最先：D F A, 最后：E B
初中生最先：F A D , 最后: E
在最先選擇的幾項(xiàng)中，初中生和高中生是同樣的，但是高中生談得最多的是自己的煩惱和快樂(lè)，說(shuō)明高中生比初中生的心理壓力更大些。
第八題，是可以反映做問(wèn)卷者的交友的心態(tài)。值得慶幸的是對(duì)此覺(jué)得無(wú)所謂的人還是大有人在的。他們認(rèn)為每個(gè)人有交友的自己，只要大家過(guò)得開(kāi)心就可以了。
第九題和第十題，反映了學(xué)生以什么標(biāo)準(zhǔn)來(lái)交友的。結(jié)果表明當(dāng)代的學(xué)生們都有著很高的素質(zhì)，在看待人時(shí)是比較客觀，比較理智的。成績(jī)雖然對(duì)學(xué)生很重要但是學(xué)生更看重和對(duì)方是不是有著共同的愛(ài)好，興趣，以及對(duì)方的真誠(chéng)。
最終分析：
在一些題目中，我們發(fā)現(xiàn)初中生和高中生存在著許多的共同點(diǎn)。如第3題中，初中生和高中生都覺(jué)得諸如弟妹稱(chēng)呼是正常的。通過(guò)我們討論以及老師的提示，我們總結(jié)了三個(gè)造成初中生和高中生有些共同性的原因：
第一，如今的孩子都是獨(dú)生子女，一個(gè)人比較孤獨(dú)。希望有個(gè)兄弟姐妹可以與自己一起分擔(dān)自己的開(kāi)心與煩惱。所以學(xué)校就成了學(xué)生們結(jié)交朋友的重要場(chǎng)所。為了讓彼此之間更加融洽，用弟妹的稱(chēng)呼來(lái)增進(jìn)友誼，也使得自己感覺(jué)自己擁有了更多的“親人”。
第二，家長(zhǎng)和老師對(duì)于異性交往的教育方法，我們認(rèn)為都存在著一些問(wèn)題。畢竟兩代人在某些方面是有一定的代溝的。一些強(qiáng)制的教育使得學(xué)生們產(chǎn)生了逆反的心理。大人們?cè)绞窍胱柚故裁矗麄兙驮较敫伞５桥卤粍e人說(shuō)成是一對(duì)一對(duì)的。于是就用弟妹的稱(chēng)呼。
第三，現(xiàn)在看電視成了學(xué)生們每天必不可少的事。而在一些偶像劇中，學(xué)生們見(jiàn)劇情人物總是認(rèn)別人做哥哥妹妹的，感覺(jué)挺新鮮的，有點(diǎn)想嘗試一下。既然有一個(gè)人會(huì)有這想法，那其他的人也會(huì)有。所以“弟妹稱(chēng)”就成了一個(gè)“流行時(shí)尚”。其實(shí)弟妹的稱(chēng)呼并沒(méi)有正常和不正常之分。沒(méi)有誰(shuí)可以給它一個(gè)正確的定價(jià)。只要是以友誼為基礎(chǔ)，那又何嘗不可以呢？但對(duì)于那些動(dòng)不動(dòng)就認(rèn)弟弟妹妹的，那是不行的。“兄弟姐妹”其實(shí)只要有幾個(gè)就夠了，無(wú)須有很多個(gè)。希望廣大的學(xué)生朋友應(yīng)該注意到這一點(diǎn)。
對(duì)于和朋友，同學(xué)平時(shí)談?wù)撔┦裁磫?wèn)題，初中生和高中生大多數(shù)談的都是較為隨意或快樂(lè)的話(huà)題，幾乎全脫離了學(xué)習(xí)或強(qiáng)制性的問(wèn)題。反映出學(xué)生們?cè)趯W(xué)校中的壓力及一些逆反心態(tài)。而這種心態(tài)在最后的選項(xiàng)中高中生較多的選擇了最后談的是學(xué)習(xí)。初中生選擇的也不為少數(shù)。這便是一個(gè)擔(dān)憂(yōu)的問(wèn)題。同學(xué)之間不談學(xué)習(xí)，這是不是學(xué)生們不喜歡談呢？但值得高興的是無(wú)論初中生還是高中生很少有人喜歡談?wù)搫e人。這是作為朋友最基本的一個(gè)條件。這個(gè)說(shuō)明了學(xué)生還是很尊重他人的。而從其他的選項(xiàng)中我們也可以看出當(dāng)代的學(xué)生希望談的是一些大多數(shù)人感興趣的話(huà)題。
而在面對(duì)自己對(duì)朋友的占有欲上，初中生和高中生就有了些區(qū)別。高中生中對(duì)于遇到這樣的事會(huì)感到不舒服，無(wú)所謂的人持平。都有28人。雖然能夠接受他人的只有很少的人但那兩個(gè)28人也表示出一個(gè)問(wèn)題。對(duì)于朋友的占有欲太過(guò)強(qiáng)烈。而這是不好的。而且這對(duì)于交友來(lái)說(shuō)是會(huì)有點(diǎn)阻礙的。這個(gè)問(wèn)題在女生方面更加突出。也許是性格問(wèn)題吧。的'確，自己的好朋友突然疏遠(yuǎn)了你而和其他的同學(xué)接近，心理是不會(huì)太好受，但是每個(gè)人交友是有自由的。朋友并不是你一個(gè)人的，他有權(quán)去交更多的朋友。況且能夠交到更多的朋友應(yīng)該是件好事情，你根本沒(méi)必要有嫉妒的心態(tài)。所以在這方面，大家要有一個(gè)良好的心態(tài)才行。
每一個(gè)人都會(huì)交幾個(gè)朋友。當(dāng)然在選擇交友方面就會(huì)有許多的不同。在高中生中大多數(shù)的人認(rèn)為同性朋友只要興趣愛(ài)好相同就可以了。對(duì)于異性朋友同樣如此，他們認(rèn)為對(duì)方要?dú)饬看螅軌蝮w諒對(duì)方。而初中生盡管也認(rèn)為興趣相投就行，但對(duì)于對(duì)方的品格，氣量等方面比高中生看重得輕。這就說(shuō)明了高中生比初中生更加理智，客觀點(diǎn)。因?yàn)橐粋�(gè)人最重要的是他的人品當(dāng)然興趣相投也很重要。但是如果一個(gè)人的人品不好，即使和他有再多的相同愛(ài)好也是沒(méi)什么用的。因此，希望同學(xué)們以后在交友時(shí)可以注意一下這個(gè)方面。
朋友在我們生活中有著重要的地位，而選擇朋友更是一件重要的事。在這方面和父母比起我們是沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn)的，但我們并不一定要完全按照父母的意見(jiàn)，我們可以把父母的意見(jiàn)當(dāng)作是我們選擇朋友的參考，這樣即不盲從也不抵制。而且我們要多注重朋友人品方面才行。同時(shí)要調(diào)整好自己的心態(tài)，不要有嫉妒的不良心態(tài)產(chǎn)生。
朋友，在你有困難時(shí)，會(huì)向你伸出援助之手；在你開(kāi)心時(shí)，和你一起分享；在你難過(guò)時(shí)，幫你分解憂(yōu)愁，安慰你。有時(shí)候，只是一個(gè)眼神，一個(gè)手勢(shì)，一句簡(jiǎn)單的話(huà)，就能相互傳遞無(wú)限的溫馨。而這些只有你付出你的真誠(chéng)和行動(dòng)才會(huì)體會(huì)到的。你付出了多少就會(huì)有多少的回報(bào)。
同學(xué)調(diào)查報(bào)告10
一、 問(wèn)題的提出
近視給同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活帶了許多不方便，洗臉?biāo)⒀溃燥埿凶撸坨R如同人身上的一個(gè)器官，怎么也離不開(kāi)它了。同學(xué)們的視力為什么會(huì)下降?是否和平時(shí)的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣息息相關(guān)呢?
二、 調(diào)查方法
1 看書(shū)
2 上網(wǎng)找資料
三、調(diào)查情況和資料整理
具體內(nèi)容
信息渠道 涉及方面
網(wǎng)絡(luò)近視怎么形成及治療 近視眼發(fā)生的原因分內(nèi)因和外因。內(nèi)因主要有遺傳因素和發(fā)育因素。近視眼有一定遺傳的傾向，高度近視更是如此。正常情況下，至青春期眼球可發(fā)育正常，如過(guò)度發(fā)育即形成近視，這種近視一般到20歲左右即停止發(fā)展。如進(jìn)行性發(fā)展可變成高度近視或病理性近視。從事文字工作和近距離工作的人容易發(fā)生近視，尤其是青少年的眼球正處于生長(zhǎng)發(fā)育階段，調(diào)節(jié)能力很強(qiáng)，球壁的伸展性也比較大，用眼過(guò)度使睫狀肌和眼外肌處于高度緊張狀態(tài)是形成青少年近視的直接原因。因此重視視力衛(wèi)生極為重要。包括注意改掉不良的用眼習(xí)慣，注意燈光照明，注意讀書(shū)姿勢(shì)，避免閱讀時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，注意加強(qiáng)體育鍛煉都能達(dá)到防治近視的作用。
書(shū)籍怎么樣會(huì)近視大多數(shù)人都是平時(shí)不注意保護(hù)眼睛而導(dǎo)致近視的。研究結(jié)果表明，近視眼是人眼對(duì)當(dāng)代環(huán)境的適應(yīng)性改變，它的發(fā)生與發(fā)展與日益增加的近距離用眼活動(dòng)的環(huán)境密切相關(guān)，與攝入營(yíng)養(yǎng)成分的失衡密切相關(guān)。而不正確用眼，不注意用眼衛(wèi)生(如看電視和上網(wǎng)過(guò)長(zhǎng)等)是現(xiàn)代兒童近視大增的主因。
四 、 結(jié)論
1.遺傳因素：根據(jù)大量的調(diào)查資料，比較一致的結(jié)論是高度近視和遺傳有關(guān)，中度以下近視則存在較大的分歧。高度近視的遺傳類(lèi)型，多數(shù)調(diào)查資料的結(jié)論是常染色體隱性遺傳。因此父代與子代可以不同時(shí)出現(xiàn)近視。遺傳又往往受客觀環(huán)境，即生活條件的影響使之變異，增加了遺傳的復(fù)雜性。
2.環(huán)境因素：環(huán)境因素主要是近距離作業(yè)和不良的作業(yè)環(huán)境，這是最古老的`學(xué)說(shuō)，雖然至今仍存在一些爭(zhēng)議，但是從大量國(guó)內(nèi)外有關(guān)調(diào)查研究報(bào)告看，已公認(rèn)遺傳與環(huán)境是近視眼形成的主要原因，并指出環(huán)境條件是決定近視眼形成的客觀因素。但是，在近距離閱讀或近距離工作的影響下，為什么能產(chǎn)生近視?對(duì)此還沒(méi)有一致認(rèn)識(shí)，主要有以下幾種理論：
(1)調(diào)節(jié)學(xué)說(shuō)：絕大多數(shù)近視是在青少年時(shí)代出現(xiàn)，由于青少年眼的調(diào)節(jié)力特別強(qiáng)，對(duì)近距離工作學(xué)習(xí)有高度適應(yīng)性，所以看近也不易疲勞。但是睫狀肌長(zhǎng)時(shí)間過(guò)度緊張，睫狀肌會(huì)發(fā)生疲勞甚至痙攣而出現(xiàn)調(diào)節(jié)性近視，不及時(shí)消除持續(xù)發(fā)展則可成為不可逆轉(zhuǎn)的真性近視。或通過(guò)其他途徑影響到眼球軸的延長(zhǎng)。
(2)輻輳學(xué)說(shuō)：近距離工作使用調(diào)節(jié)時(shí)，也需要兩眼同時(shí)內(nèi)轉(zhuǎn)的輻輳功能加強(qiáng)，由此可以導(dǎo)致眼肌對(duì)眼球加壓，而引起眼球軸的延長(zhǎng)。
(3)環(huán)境適應(yīng)學(xué)說(shuō)：幼兒時(shí)期眼球小，多數(shù)呈現(xiàn)遠(yuǎn)視，隨著年齡增長(zhǎng)眼球增大達(dá)到正視狀態(tài)。在這一發(fā)育過(guò)程中近距離閱讀過(guò)多，眼球?yàn)檫m應(yīng)這種調(diào)節(jié)需要而成為近視。這一學(xué)說(shuō)受到許多反對(duì)，但是在發(fā)育期可塑性很強(qiáng)， 對(duì)近視發(fā)展具有重要影響已是共識(shí)。
其他學(xué)說(shuō)不作介紹，需要再提一下的是諸如照明光線、閱讀姿勢(shì)、對(duì)比度、字小模糊、距離太近和閱讀時(shí)間長(zhǎng)等外部因素都能影響以上因素的作用。
3.營(yíng)養(yǎng)體質(zhì)學(xué)說(shuō)：從一些資料分析到，微量元素鎘、鍶和鋅等的缺乏和體質(zhì)的薄弱也可影響到近視的發(fā)生，但是這些因素是通過(guò)什么途徑影響近視則各有說(shuō)法。
總之，從以上可以看出近視是有許多因素可以引起，既有外部因素，又有內(nèi)部體質(zhì)因素的相互影響，而非某單一因素而成。
同學(xué)調(diào)查報(bào)告11
一、研究方法
1.1測(cè)試工具
調(diào)查問(wèn)卷和訪問(wèn)調(diào)查
1.2研究對(duì)象
化學(xué)122班所有的同學(xué)（共38名同學(xué)，其中女同學(xué)有18人，男同學(xué)有20人）
1.3研究程序
第一階段：設(shè)計(jì)問(wèn)卷問(wèn)題以及訪談問(wèn)題，并制作問(wèn)卷調(diào)查單40份。
第二階段：向全班同學(xué)發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查單并向全體同學(xué)進(jìn)行訪談?wù){(diào)查，詳細(xì)記錄他們 對(duì)問(wèn)題的回答內(nèi)容。
第三階段：回收問(wèn)卷調(diào)查單，整理訪談?dòng)涗洝⒔y(tǒng)計(jì)問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果。
第四階段：根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)并結(jié)合相關(guān)資料進(jìn)行詳細(xì)的分析討論，撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告
二、調(diào)查結(jié)果及分析
本次調(diào)查采用實(shí)際派發(fā)問(wèn)卷，共發(fā)放38份，收回38份，回收率100%，且均有效。結(jié)合訪談?wù){(diào)查分析整理得出結(jié)果:
（1）學(xué)生對(duì)手機(jī)牌子、價(jià)格選擇如下：
小米：29% 、三星：20% 、htc：7% 、iphone：12 % 、華為：7% 、lenovo：3%、
其余的各15%（包括步步高、中興等）
圖1-1
從數(shù)據(jù)我們不難看出，手機(jī)的品牌對(duì)于同學(xué)們選擇有很大影響，市面上多種因素的干擾，牌子出名是同學(xué)們選擇手機(jī)的很大因素。
（2）學(xué)生對(duì)手機(jī)顏色選擇如下：
黑色：55%（男生中70%，女生中10%）
白色：37%（男生中25%,女生中30%）
其他色：8%（男生中5%，女生中60%)
圖2-2-1
圖2-2-2男生手機(jī)顏色
圖2-2-3女生手機(jī)顏色
從統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)中，可以看得出同學(xué)們選擇手機(jī)的顏色以黑白為主，而且市面上各種品牌的手機(jī)，也普遍以黑白為主。但是，手機(jī)顏色的選擇很大程度上和性別有很大的關(guān)系。比如，女生普遍喜歡根據(jù)自己喜歡的顏色選擇手機(jī)，而男生則普遍選擇代表莊重嚴(yán)肅的黑色和代表素潔簡(jiǎn)單的白色。
（3）學(xué)生首次使用手機(jī)的時(shí)間調(diào)查結(jié)果如下：
初中：10% 高中：68% 大學(xué)：22%
圖2-3本班學(xué)生首次購(gòu)買(mǎi)手機(jī)時(shí)間柱形圖
我們從數(shù)據(jù)上可以看出大部分同學(xué)首次使用手機(jī)的.時(shí)間是在高中，但還有10%的同學(xué)初中就開(kāi)始使用手機(jī)，22%的同學(xué)到大學(xué)才使用手機(jī)，說(shuō)明手機(jī)的使用和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人民的生活水平有著密切的聯(lián)系。同時(shí)，也表明了各位同學(xué)家庭的經(jīng)濟(jì)狀況。
三、對(duì)策和建議
（1）購(gòu)買(mǎi)手機(jī)應(yīng)該從實(shí)際出發(fā),首先是根據(jù)自己的需求和家庭條件來(lái)選擇,切忌盲目跟風(fēng),養(yǎng)成奢侈浪費(fèi)的壞習(xí)慣。
（2）要有自己的思維,學(xué)會(huì)自己去判斷事物的好與壞,不要受太多外界因素的影響。
（3）注意合理的利用手機(jī)來(lái)增長(zhǎng)自己的課外知識(shí),同時(shí)做一個(gè)精明的消費(fèi)者,樹(shù)立正確的消費(fèi)觀念。
（4）要正確使用手機(jī)等高科技產(chǎn)品,不要讓它本身的價(jià)值被淡化掉。
同學(xué)調(diào)查報(bào)告12
我是霍邱縣城關(guān)鎮(zhèn)中心學(xué)校七（1）班的一名學(xué)生。我們班有46名學(xué)生，將近一半的學(xué)生近視。為了弄清近視的原因及如何有效預(yù)防，本人對(duì)班級(jí)同學(xué)的視力情況進(jìn)行了一次調(diào)查。
一、調(diào)查目的
了解同學(xué)們視力近視的原因、存在的問(wèn)題。
二、調(diào)查對(duì)象
本班劉芷竹等同學(xué)。
三、調(diào)查方式
當(dāng)面問(wèn)答。
四、調(diào)查時(shí)間
20xx年6月1日星期一————20xx年6月8日星期一
五、調(diào)查內(nèi)容與結(jié)果
1.劉芷竹是一位文靜可愛(ài)的女孩，父親是一名教師。家中經(jīng)濟(jì)條件不錯(cuò)，電視、電腦應(yīng)有盡有，劉芷竹本人也有一部手機(jī)。她性格比較內(nèi)向，在校時(shí)只見(jiàn)她和張碩同學(xué)交往，在家就會(huì)看書(shū)、學(xué)習(xí)、玩電子游戲，但她的學(xué)習(xí)成績(jī)很好，可能她很少外出活動(dòng)吧，高高的.鼻梁上早早地托著一副眼鏡。
在劉芷竹小學(xué)時(shí)自述由于長(zhǎng)期看書(shū)、上網(wǎng)查閱資料導(dǎo)致視力開(kāi)始下降，當(dāng)時(shí)她并不想配眼鏡，認(rèn)為戴眼鏡很麻煩，因?yàn)橐暳Φ南陆刀床磺搴诎迳系淖郑屄厮煽?jī)下降了。最后去了眼鏡店，視力已經(jīng)是300度了！當(dāng)即就配了副300度的眼鏡。
戴上眼鏡后，劉芷竹又可以看清黑板了。但給她的生活和學(xué)習(xí)帶來(lái)了許多的麻煩。
早晚洗漱時(shí)，需要將眼鏡去掉，但一去掉眼鏡就又看不清了。而且戴上眼鏡后視力不但沒(méi)有提高反而下降了，直到現(xiàn)在已經(jīng)換兩副眼鏡了。
2.田一同學(xué)較之劉芷竹同學(xué)要好一點(diǎn)，她是因?yàn)樵?到6年級(jí)時(shí)看電視導(dǎo)致近視的，而且當(dāng)時(shí)自己想配眼鏡，父母也讓?zhuān)跃腿チ搜坨R店。查過(guò)后配了一副200多度的眼鏡。和劉芷竹同學(xué)一樣，她的視力也在下降，也換了兩副眼鏡。
3.彭建瑋同學(xué)的成績(jī)中等，比較注意眼睛的保護(hù)，1到6年級(jí)視力良好，7年級(jí)下冊(cè)時(shí)看書(shū)沒(méi)有注意姿勢(shì)，讓視力下降很快。去眼鏡店一查，450度！在父母的強(qiáng)烈要求下，她配了一副450度的眼鏡，直到現(xiàn)在為止，她的視力沒(méi)有一點(diǎn)變化，這是很好的。
4.丁友露是一位有趣的女同學(xué)，她經(jīng)常和我比力氣，雖然我每次都贏。在她小學(xué)時(shí)視力很好，7年級(jí)上冊(cè)開(kāi)學(xué)期間看書(shū)太近導(dǎo)致視力下降，查看過(guò)后得知視力350度。由于當(dāng)時(shí)她想配眼鏡，所以并沒(méi)發(fā)生成績(jī)下降的情況。戴上眼鏡后，雖然能看清黑板，但麻煩也不少，所以她并不喜歡戴眼鏡。從開(kāi)始到現(xiàn)在，她已換2副眼鏡了，而且視力還在下降，現(xiàn)在是550度。
5．陳文建是一位面色略黑的男孩，力氣也不小。他在6年級(jí)下冊(cè)時(shí)發(fā)現(xiàn)視力有所下降，其實(shí)是因?yàn)樗刻炜措娨暢^(guò)了10小時(shí)。當(dāng)時(shí)他就想配副眼鏡，父母也贊同。當(dāng)下就去配了一副250度左右的眼鏡。和大家一樣，他也不喜歡戴眼鏡，感覺(jué)很麻煩。后來(lái)經(jīng)過(guò)調(diào)整，他的視力又上升了，現(xiàn)在是550度了。
六、調(diào)查體會(huì)
從調(diào)查結(jié)果來(lái)看，同學(xué)們近視的原因是看書(shū)的姿勢(shì)不對(duì)，也有玩電子游戲造成的。在這個(gè)電游隨處可見(jiàn)的時(shí)代，小學(xué)生近視的人數(shù)越來(lái)越多了。如果不及時(shí)制止，那么整個(gè)世界就會(huì)戴上一副巨大的眼鏡。為此，我提出以下幾點(diǎn)建議：
（1）、加大對(duì)電子產(chǎn)品的控制。由特定的機(jī)構(gòu)管理，加大對(duì)網(wǎng)吧游戲廳的管理，嚴(yán)禁未成年人進(jìn)入，預(yù)防中小學(xué)生近視。
（2）、請(qǐng)父母監(jiān)督管理，控制中小學(xué)生上網(wǎng)玩游戲的時(shí)間。切實(shí)減輕中小學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，從根本上減少用眼時(shí)間。
（3）、中小學(xué)生自覺(jué)使用電子產(chǎn)品，注意寫(xiě)字、看書(shū)的姿勢(shì)。
（4）、加強(qiáng)體育鍛煉，有效增強(qiáng)體質(zhì)，也是保護(hù)好視力的途徑。
同學(xué)調(diào)查報(bào)告13
一、問(wèn)題的提出
在我們班上，好多人都得了近視，我也是其中之一。為什么會(huì)近視呢？是什么導(dǎo)致了近視？最主要的是什么？我們應(yīng)該怎么預(yù)防？為此，我進(jìn)行了一次對(duì)本半同學(xué)近視情況的調(diào)查，并分析一下原因。
二、調(diào)查的方法
1、查閱有關(guān)資料，閱讀報(bào)刊，上網(wǎng)瀏覽，是什么導(dǎo)致了近視。
2、問(wèn)問(wèn)身邊的長(zhǎng)輩，怎么才能有效保護(hù)視力。
3、調(diào)查一下身邊的同學(xué)，有哪些人近視，做個(gè)大概的估計(jì)。
三、調(diào)查情況和資料整理
信息渠道
涉及的方面
具體內(nèi)容
長(zhǎng)輩的`口述
書(shū)籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)
有效保護(hù)視力的方法
1、坐姿端正。2、不躺在床上看書(shū)。3、不多玩電腦，不多看電視……
同學(xué)們的回答
班中近視人數(shù)的估量，我班近視人數(shù)，大約占了全班總?cè)藬?shù)的。
導(dǎo)致近視的主要原因
遺傳、看電腦、看書(shū)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)、壓力過(guò)大、缺乏鈣質(zhì)、攝取過(guò)量精糖等都是造成近視的主要原因。
四、小結(jié)
升入高年級(jí)，步入信息時(shí)代，那厚厚的眼鏡也成了一種“潮流”。我們已經(jīng)不能再猶豫與延遲了，我們必須呼吁全世界要更加愛(ài)眼。要知道——“眼睛是澄澈的明珠，眼睛是心靈的窗戶(hù)”……
同學(xué)調(diào)查報(bào)告14
一、調(diào)查實(shí)施
二調(diào)查目的
⒈全面地了解本校小學(xué)生的課外閱讀現(xiàn)狀：了解學(xué)生閱讀的特點(diǎn)，包括學(xué)生閱讀的興趣、閱讀習(xí)慣、⒉根據(jù)閱讀現(xiàn)狀調(diào)查分析其產(chǎn)生原因。
⒊提出相應(yīng)的對(duì)策，為學(xué)生更好地進(jìn)行課外閱讀創(chuàng)造良好的條件。
三調(diào)查方法
⒉個(gè)別談話(huà)。這是本調(diào)查采用的補(bǔ)充手段，針對(duì)某些尚需進(jìn)一步了解與研究的問(wèn)題有選擇地與有關(guān)學(xué)生談話(huà)，以獲取典型案例或驗(yàn)證某種調(diào)查結(jié)果。
四調(diào)查對(duì)象
本次調(diào)查對(duì)象是柯橋小學(xué)1?6年級(jí)部分學(xué)生。
五調(diào)查步驟
⒈問(wèn)卷調(diào)查。
⒉分析匯總調(diào)查結(jié)果。
⒊分年級(jí)個(gè)別談話(huà)。
⒋分析結(jié)果，編寫(xiě)報(bào)告。
二、調(diào)查結(jié)果與分析
人數(shù)
年級(jí)一個(gè)小時(shí)以上半小時(shí)左右0小時(shí)
一年級(jí)10%
70%
二年級(jí)20%
45%
三年級(jí)35%
20%
四年級(jí)40%
10%
五年級(jí)55%
六年級(jí)30%
結(jié)論
從以上調(diào)查數(shù)字表明：各年級(jí)學(xué)生每天課外閱讀時(shí)間的趨勢(shì)是隨著年級(jí)的升高，學(xué)生課外閱讀的'時(shí)間越多（其中六年級(jí)學(xué)生因功課的壓力，一小時(shí)閱讀量的人數(shù)相對(duì)少一些）。從二年級(jí)開(kāi)始課外不閱讀的學(xué)生人數(shù)逐年下降。這說(shuō)明了我校開(kāi)展的讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)取得了初步結(jié)果。加上學(xué)生在家中的閱讀時(shí)間，因此，大部分學(xué)生能保證每天有半小時(shí)以上的時(shí)間用于課外閱讀。據(jù)調(diào)查結(jié)果反映，中年級(jí)學(xué)生每天閱讀500字以上的有94%，高年級(jí)每天閱讀1000字以上有85%。四是利用學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，宣講我校的讀書(shū)活動(dòng)，使家長(zhǎng)明確“開(kāi)卷有益”，得到家長(zhǎng)的大力支持與配合。這種校內(nèi)指導(dǎo)，校外延伸的讀書(shū)方式和成果在我校各項(xiàng)活動(dòng)中得到了體現(xiàn)，有效地激發(fā)了學(xué)生閱讀有益讀物的興趣，調(diào)動(dòng)了閱讀的積極性，逐步形成了讀好書(shū)的風(fēng)氣。
同學(xué)調(diào)查報(bào)告15
根據(jù)前測(cè)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)將我校四年級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的情況總結(jié)如下：
在學(xué)習(xí)態(tài)度方面：
四（一）班同學(xué)比較自覺(jué)認(rèn)真，同學(xué)已形成了預(yù)習(xí)意識(shí)。四（三）班的同學(xué)自覺(jué)性較差，同學(xué)沒(méi)有自學(xué)預(yù)習(xí)的意識(shí)，不善于質(zhì)疑，不主動(dòng)，讀書(shū)也是囫圇吞棗。
在聽(tīng)課習(xí)慣方面：
四（一）班有一局部同學(xué)能主動(dòng)、認(rèn)真地傾聽(tīng)老師講課，而另一局部同學(xué)則要老師提醒才會(huì)去聽(tīng)，并且還有三、四個(gè)同學(xué)時(shí)刻要老師用眼神、手勢(shì)、語(yǔ)言提醒才會(huì)恬靜下來(lái)。四（三）班同學(xué)只是被動(dòng)的“聽(tīng)”，經(jīng)過(guò)整頓紀(jì)律，上課紀(jì)律較好，可太過(guò)恬靜，不積極地考慮問(wèn)題，都只會(huì)靜靜地坐著。
在作業(yè)習(xí)慣方面：
四（一）班有局部同學(xué)字跡非常工整，做事非常認(rèn)真，每次老師給他們的評(píng)價(jià)都是優(yōu)秀。有十來(lái)個(gè)同學(xué)字跡比較工整，比較認(rèn)真，評(píng)價(jià)多半是良；有四、五個(gè)同學(xué)字跡潦草，作業(yè)不認(rèn)真，有時(shí)還不能和時(shí)完成，因而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成果也較差。四（三）班大局部同學(xué)字跡潦草，對(duì)稍難的題，答非所問(wèn)，過(guò)三分之一的.同學(xué)不能按時(shí)按量地完成家庭作業(yè)，且書(shū)寫(xiě)速度慢。
在閱讀習(xí)慣方面：
四（一）班有極少數(shù)同學(xué)已形成了良好的閱讀習(xí)慣，他們不但讀物，更重要的是還讀歷史方面、科學(xué)方面的書(shū)和各種少兒書(shū)刊，但也有局部同學(xué)完全沒(méi)有養(yǎng)成讀課外書(shū)的習(xí)慣，更沒(méi)有自主積累好詞佳句的苗頭。四（三）班沒(méi)有自覺(jué)讀書(shū)的習(xí)慣，不會(huì)自主讀書(shū)，積累素材。
在整理復(fù)習(xí)方面：
四（一）班同學(xué)做得也較差，總認(rèn)為自身什么都會(huì)了，可一到測(cè)試，不是這兒錯(cuò)，就是那兒不會(huì)做，復(fù)習(xí)方法講了一遍又一遍，他們就是難掌握，非得要老師一五一十地教“怎么做就怎么做”不可。四（三）班同學(xué)沒(méi)有這種意識(shí)，需要在老師的監(jiān)督下去完成，并且也沒(méi)有掌握復(fù)習(xí)時(shí)重點(diǎn)和相關(guān)的方法，不能主動(dòng)地對(duì)每節(jié)課，每單元，每學(xué)期的知識(shí)點(diǎn)，查缺補(bǔ)漏，無(wú)整理的復(fù)習(xí)資料。
在時(shí)間利用方面：
四（一）班同學(xué)與四（三）班同學(xué)相比，能較合理的布置時(shí)間，放學(xué)后一般都是先完成作業(yè)再去玩。而四（三）班同學(xué)則大局部同學(xué)放學(xué)回家后都是先玩然后再去趕作業(yè)。
在總體習(xí)慣方面：
四（一）班同學(xué)的習(xí)慣比四（三）班同學(xué)的習(xí)慣要好。
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