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幼兒園中秋節活動總結

時間:2022-12-02 11:38:06 中秋節 我要投稿

【熱】幼兒園中秋節活動總結

  總結是把一定階段內的有關情況分析研究,做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料,它是增長才干的一種好辦法,讓我們好好寫一份總結吧。那么你真的懂得怎么寫總結嗎?下面是小編精心整理的幼兒園中秋節活動總結,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【熱】幼兒園中秋節活動總結

幼兒園中秋節活動總結1

  幼兒園為了迎接中秋節的到來,特此舉辦了一場中秋節的活動,活動主題是“歡慶中秋,共團圓”,活動舉辦很成功,因而在此為這個活動做如下的一個總結:

  這次活動,是為中秋而準備,首先我們是把園內的環境精心布置了一番,讓整個幼兒園看上去有中秋的氛圍,我們在園門口掛上了一排的燈籠,讓節日氣氛更加濃厚。我們把整個大環境布置好了后,就由各班班主任和老師分別布置班級環境,這樣更好的迎接幼兒們。在我們把裝飾都布置好了后,就給各班的家長下發的活動的通知,邀請他們來園做客,一起過一個不一樣的中秋。

  活動當天,我們誠摯的邀請了家長和孩子一起參與活動。在活動中,我們有家長和孩子共同做月餅的環節,還有猜謎語的活動,另外還有制作花燈寫祝愿的活動,最后就是中秋晚會,由老師、幼兒和家長一起合作完成。

  在家長和孩子做月餅的環節中,孩子很感興趣做月餅,極力的參與進去,從糅合面粉到最后成型,孩子也都有去做,這很好的讓幼兒學習到月餅是怎么做出來的,知道做一個月餅有多少的步驟,更能夠讓家長與孩子有更親近的關系,本身在這樣的節日里就該是一家團圓的,這一個環節不僅能讓孩子學到關于月餅的知識,還能與家人的關系能在親近一些。在這環節的最后,能夠吃到自己做的月餅是多么開心的事情,是自己的.勞動成果。

  在活動里的猜謎語環節,我們收集了很多關于中秋的謎語供幼兒和家長一起猜,猜對謎語還有獎勵拿,讓幼兒的積極性變得更大了。對中秋節這一個傳統節日有更深的了解。通過猜謎語,幼兒對中秋這個傳統節日有更深的認識。

  最后就是中秋晚會的舉行,早在半月前,就已經在準備節目了,大家一起坐在操場上欣賞美麗的舞姿和美妙的歌聲,還有關于中秋詩歌的朗讀,場上一片熱鬧。讓這個中秋佳節變得更加的完整,大家都一起參與到里面去。這個節日是園里的老師和每一個幼兒家庭一起度過的,成為了我們每一個人獨特的記憶,也是讓我們會永久的記憶的一天。這次中秋讓我們大家團圓在一起,過了豐富又美好的一天。我相信經過這個活動,幼兒對中秋的了解更加深刻,也懂得了中秋這個節日是團圓的日子,成為孩子心中一個特別的節日。

幼兒園中秋節活動總結2

  中秋節是我國傳統的節日,它代表著團圓、吉祥。對于剛入園的小班孩子來說,他們并非知道中秋節的意義與傳統禮節。在這次活動中,我們主要以“快樂”為中心點,開展了中秋節的活動,以此讓他們體驗幼兒園這個小家庭的團圓與快樂,激發他們樂意上幼兒園、愛幼兒園的美好情感。

  這次活動無論是從設計還是流程都很完美,能夠調動起孩子和家長們的積極性。讓寶寶們和家長們互相配合,共同動手制作屬于他們自己的水果沙拉,家長們千思百異,制作的水果沙拉也各有千秋。

  以制作水果沙拉為主題的”團團圓圓中秋節“活動于x月xx日在xx幼兒園成功舉行了,家長們從百忙之中抽出時間來參加這次活動,這體現了家長們對孩子們的關注以及對我們工作的支持。這一活動主要是讓寶寶們感受一下在這個大家庭中和小朋友們一起過節的氛圍,感受團結的力量,同時教育孩子們有好東西要先分享給爸爸媽媽。

  這次活動盡管有很多閃光點,但也有很多瑕疵,由于人比較多,家長們比較興奮,使得開始現場比較混亂,活動沒法繼續進行,經過園長和主持人的多次提醒后活動才慢慢步入正軌,得以進行。

  活動結束了,家長們離開了會場,看著滿地的垃圾園長心情很復雜,我們總是告訴孩子們要愛護環境,而今天家長們當著孩子的面兒這樣做,孩子們以后會不會效仿呢?父母是孩子最好的老師,希望我們以后在教育孩子的時候以身作則,給孩子樹立一個好的'榜樣,家長朋友們你們覺得呢?

  最后針對這次活動我們采訪了幾位家長,家長們都說這次活動特別有意義,能很好地促進學校與家長之間的交流,增長孩子的知識,教會孩子要感恩,要團結,希望我們以后能經常舉行這樣的活動。

  無規矩不成方圓,希望無論是老師還是家長朋友們以后都能自覺遵守我們的紀律,愛護我們的環境,給我們這個大家庭所有成員留下最美好的印象!

幼兒園中秋節活動總結3

  金秋送爽,丹桂飄香。在中秋節來臨之際,我園在節日前夕開展了一系列的慶祝活動。

  孩子歡聚一堂,說著中秋節的故事、唱著中秋節的兒歌,老師們也紛紛給孩子們講起了有關中秋節的故事,讓孩子們在欣賞故事的同時豐富了科學知識,在優美的故事中感受到傳統節日的熏陶。

  中班開展的“慶中秋”活動,主要以“快樂”為中心點,讓幼兒體驗幼兒園這個大家庭的團圓與快樂,激發幼兒樂意上幼兒園的美好情感。活動的開展,不僅讓幼兒了解了中國傳統節日的許多習俗,更讓幼兒學會了分享,提高了對我國民族傳統文化的興趣,加深了對祖國的熱愛之情。

  在參與中秋節各種活動中能大膽自信地表現自己;簡單了解中秋節的來歷和祖國的傳統文化。中班幼兒對其有深厚的.興趣及探究欲望。由于幼兒對民間節日、習俗了解較少,所以在開展這一主題活動時主要涉及到社會、語言、藝術等領域,并運用多種活動形式來組織集中活動。

  我們進行主題慶祝活動,利用本學期增添的電腦與觸膜電視,老師做了PPT,讓家長與孩子知道中秋節的來源、中秋節為什么吃月餅、各地如何慶祝中秋等,各班還用不一樣的活動形式來進行慶祝,中x班組的親子作畫《水果寶寶》;中x班組親子制作《水果娃娃》;中x班組親子制作《水果拼盤》;在整個過程中,每個孩子與家長都非常積極投入到每個環節里。在大家的歡聲笑語中開展得很順利,在這里非常謝謝各位家長朋友對我們工作的支持。因為在活動中我們看到了你們充分的備、積極的參與,你們別出心裁的創意也令孩子們格外開心和快樂,也讓孩子在活動中學習到各種各樣的技能,提升了濃濃的親子情。

  參與是一種快樂,創造是一種享受,合作是一種幸福。通過此次活動,提高了幼兒的動腦、動手操作能力和想象創造力,同時也進一步增進孩子與家長的親子感情,有效促進了家園聯系。

幼兒園中秋節活動總結4

  月到中秋分外明,濃濃粵味添歡慶。9月12日晚,越秀區東方紅幼兒園攜手越秀區文化館,將廣府傳統技藝大師、表演大師、非遺傳承人等廣府標志性技藝、人物請進幼兒園,讓孩子和家長一同趕一場“做、吃、玩、看、聽、賞”六味盛會,在體驗中串起的“廣府文化融中秋”的親子嘉年華。

  活動現場有草編、糖畫、面人、宮燈制作等非遺傳承人技藝講授及展示創作過程,繁復但精湛的技藝及精美的作品引得在場孩子贊嘆不已。繪聲繪色的粵語講古,地道、精彩的雜技、小丑秀兒等特色演出,讓孩子和家長一飽眼福。在特設的親子體驗區,大師親授餅模制作技藝,家長孩子同參與,其樂融融……廣府非遺文化變成了孩子們“看得見,摸得著”的新游戲,在玩樂體驗中認識和感愛傳統文化的奇妙和傳統節日的.美好。

  當晚,老師們精心自編自導的情景劇《中秋月團圓》,加深了孩子們對傳統佳節的傳說、風俗等的了解,各種傳統美食也讓他們大快朵頤。活動結束前,一家人人手上拎著各式各樣的燈籠,在嶺南音樂中暢游賞燈觀月,宛如穿越到千年古都。 “草編、糖畫、面人、游燈籠等等傳統技藝和活動讓他們回憶起童年的味道,是廣府人兒時的快樂,更是文化的傳承。”家長吳女士感嘆道。

  據悉,東方紅幼兒園本次“中秋穿越夜”親子活動以中華民族傳統節日中秋節為契機,以“因為愛而團圓” 為主題,一方面讓大家感受闔家團圓、感受親情的溫暖,將傳統節日文化用喜聞樂見的形式根植在幼兒心底,同時近距離接觸和欣賞廣府文化、民間藝人及多種藝術形式,也讓平時難以一見的文化生根落地,萌發了孩子們的興趣。

幼兒園中秋節活動總結5

  中秋佳節是我們中國一個傳統的重大節日,一年一度的中秋佳節,是孩子們觀賞月亮,品嘗月餅,學習分享的大好時機。為了使孩子們感受民族傳統文化之美,活動前讓孩子們自己和家長一起買月餅,帶月餅到幼兒園,并請家長們配合晚上和幼兒在家一起觀賞美麗的月光。

  為了讓幼兒能夠在幼兒園也感受到節日氣氛,于是便設計了這個節后開展的中秋主題活動,請幼兒和自己的同學、老師一起品嘗月餅,共享節日的快樂。幼兒自己要動手做禮物送給自己的爸爸媽媽,教師并講解爸爸媽媽每天工作又要照顧自己是很辛苦的,讓幼兒們能夠體諒到爸爸媽媽的辛苦,所以自己要認真做一份“愛心禮物”送給自己的爸爸媽媽,來表達自己對爸爸媽媽的愛。放學回家,爸爸媽媽來接時要對他們說一聲:爸爸媽媽中秋快樂,并把禮物送給他們。家長們接到“愛心禮物”很開心,對我們的活動也很滿意。

  動手制作“愛心禮物”是本次活動的亮點部分。由于已經是大班孩子了,動手能力比較強,所以才會請他們動手制作禮物,雖然他們是大班的孩子,不過他們是新生,有的還沒有上過幼兒園,所以對他們的要求不是很高,教師做好禮盒,請幼兒自己在禮盒上貼上教師準備好的圖片(星星、愛心、花、蘋果等),來美化送給爸爸媽媽的禮盒,還把自己畫好的愛心放在禮盒里面,這說明自己特別愛自己的爸爸媽媽,把自己的愛心送給他們。

  品嘗月餅是讓幼兒了解到傳統文化,因為一直以為八月十五中秋節都是要品嘗月餅的,而且全家要一起邊吃月餅邊欣賞月亮,月餅是圓的所以要代表全家團圓的意思。同時請幼兒通過邊品嘗邊了解的方法,知道了月餅還有多種口味有、水果月餅、豆沙月餅、蓮蓉月餅等。

  不足之處,本次活動的'環境布置沒有表現出節日的氣氛,導致節日氣氛不太濃。教師可以講解一起關于月亮的知識。如果能布置相應的環境,講解一些月亮的知識相信幼兒對于節日的感受體驗會更加深刻一些,了解的會更多一些。

  從本次活動的整個開展情況來看,對幼兒對傳統節日文化中秋很感興趣,了解了中秋要團圓,并能夠教育幼兒在節日時獻給爸爸媽媽自己制作的禮物。

幼兒園中秋節活動總結6

  中秋節是中國一個重要的傳統節日。一年一度的中秋節是孩子們賞月、品嘗月餅、學習分享的大好機會。

  為了讓孩子感受到民族傳統文化的美好,活動前,讓孩子和家長一起買月餅,帶到幼兒園,晚上請家長在家陪孩子一起看美麗的月光。

  為了讓孩子們在幼兒園感受到節日的氣氛,他們設計了這個節日后的中秋主題活動,邀請他們和同學老師一起品嘗月餅,分享節日的喜悅。

  孩子們必須為他們的父母制作自己的禮物。老師解釋父母每天上班照顧自己很辛苦,讓孩子理解父母的辛苦。因此,他們不得不為父母制作一份“愛的禮物”,以表達對父母的愛。

  當你放學回家時,你的父母應該對他們說:中秋節快樂,并給他們一份禮物。

  家長收到“愛心禮物”很開心,對我們的活動也很滿意。

  制作“愛心禮物”是本次活動的重頭戲。

  因為已經是大班孩子,動手能力強,會讓他們做禮物。雖然是大班孩子,但是是新生,有的還沒上幼兒園,所以對他們的要求不是很高。老師要做禮盒,讓孩子貼圖片(星星、愛情、鮮花、蘋果等。)由老師們準備在禮盒上為父母美化禮盒,把自己畫的愛心放在禮盒里。

  品嘗月餅是為了讓孩子了解傳統文化,因為一直認為八月十五的中秋節就是品嘗月餅,一家人要一邊賞月,一邊一起吃月餅。月餅是圓的,所以意味著家人團聚。

  同時,讓孩子們通過品嘗來了解它。方法,他們知道月餅有很多種,比如水果月餅,豆沙月餅,蓮子月餅等。

  缺點,本次活動的環境布置沒有表現出節日的氣氛,導致節日氣氛相當淡薄。

  老師可以解釋關于月球的知識。

  如果能安排相應的環境,講解一些關于月亮的知識,相信孩子會對節日有更深的體會,對節日有更多的了解。

  從這次活動的整個發展來看,孩子們對中秋節這一傳統節日文化非常感興趣。他們知道中秋節應該團聚,他們可以教育孩子在節日里贈送父母制作的禮物。

  中秋節是我們的傳統民俗節日,弘揚了民族文化的優良傳統,傳承了民族精神。隨著中秋節的臨近,_ _ _中心幼兒園開展了民族傳統文化教育實踐活動,讓孩子們通過中秋節的一些習俗和習慣來體驗我們民族文化的豐富。

  每堂課都使用視覺教具,如故事、圖片、月餅等。,讓孩子初步獲得相關知識。小班的寶寶們分享了一些關于中秋節的.傳說,比如中秋節的由來,關于它的兒歌。中班的孩子們從家里帶來月餅,一邊畫月餅、做燈籠,一邊和同伴分享節日的喜悅;大班的孩子,老師也通過有趣的謎語、豐富的游戲、李白的古詩詞,讓孩子更多地了解中秋節的由來和典故,知道許多關于中秋節的趣事。

  中秋節的月亮是圓的,中秋節的月餅是香的,中秋節的話語是甜的,中秋節充滿了幸福;_ _ _中心幼兒園的中秋主題活動,從營造幼兒的生活環境,到動員幼兒和家長收集有關中秋習俗的信息,如家長和幼兒為環保而制作的燈籠,不僅讓幼兒了解了中國傳統節日的諸多習俗,也讓幼兒學會分享和體驗活動帶來的樂趣。這些活動增強了孩子們對我們民族傳統文化的興趣,體驗了幼兒園家庭團聚共享的快樂,加深了他們對祖國的熱愛。

幼兒園中秋節活動總結7

  中秋節快到了,孩子們通過商家的宣傳和大人的傾訴,感受到了中秋節的喜慶氣氛。他們不時會問:“老師,你為什么要過中秋節?”“老師,中秋節一定要吃月餅嗎?”“老師,你知道月餅是怎么做的嗎?”看到孩子們興致勃勃地談論中秋節,我們班組織了一系列活動。

  1、關于中秋節的故事和傳說。

  我們一起收集了關于中秋節的故事和傳說。孩子們大致了解后,老師們以動畫課件的形式讓孩子們更加了解中秋節的由來。

  2、做月餅。

  讓孩子了解制作月餅的過程,提高動手能力,激發自己制作月餅的興趣。

  1)向父母和長輩學習月餅的制作方法。

  2)借助原有經驗交流討論月餅的制作過程。孩子們紛紛發表不同意見,有的說“用面條做月餅”,有的說“加糖”。還有人說:“你得用烤箱或微波爐烤。”。他們制作月餅的愿望越來越強烈。我沒有立即帶他們做,而是與孩子們充分討論,討論的問題是:“做月餅要先怎樣?”“再怎樣?”“還需要加那些東西。”

  3)孩子們表征月餅制作方案,使他們的活動計劃更明確。

  4)第一次分組制作月餅

  幼兒開始制作了,在做月餅的過程中,他們發現了許多問題“怎樣讓粘在手上的面掉下來?”“月餅做多大合適?”“需要放多少陷?”帶著問題孩子們嘗試了第一次制作。當品嘗到自己的勞動成果時,孩子們甭提多高興了。但高興過后,問題又來了,他們發現制作的月餅特別硬,和買來的月餅有所不同。我們又針對如何制作使月餅變軟的`話題討論開了。有的說:“要多加油”,有的說“讓面軟一些”,還有的說“要多加水”。討論后,我們請來了伙房的張叔叔,請他為小朋友講講月餅的配料和制作過程,大家都明白了,做月餅,在和面時要放泡達粉,這樣才能使面酥軟可口。

  5)孩子們的第二次制作。

  孩子們在第二次制作時有了一些經驗,在和面時記住放上了泡達粉,在親身感受中切實的了解了面的變軟。同時孩子們注意在包餡時多包,這樣才好吃。第二次的制作,使孩子們能熟練與同伴合作一起做月餅。

  3、月餅的品嘗與分享

  孩子們在自己品嘗的同時,想到了送給親人嘗一嘗,想到了送給全園的老師和小朋友嘗一嘗,從中體驗分享的快樂。

  4、表達與表現

  孩子們將做月餅的情景和感受,用繪畫方式表現了出來。在整個制作中,他們從設計到實踐記錄,從感知到真實體驗,不斷的獲得了有益的生活經驗,我想他們會記憶更深。

  5、活動反思

  在做月餅活動中教師不是教給幼兒怎樣做,而是引導幼兒主動學習和探究,使孩子們在實踐嘗試中不斷的發現問題,教師引導幼兒積極思維,想辦法去解決問題,從中了解了制作的方法,體會勞動的不易,體驗勞動的快樂。在送月餅的同時,幼兒學會了關心周圍的親人和同伴。

幼兒園中秋節活動總結8

  一年一度的中秋佳節如期而至,為了從小培養幼兒對我國民族傳統文化的興趣,更多地了解中秋節的風俗習慣,從而挖掘有效的教育資源為教育教學所用,泉州市xx幼兒園在中秋節前后,有目的有計劃的開展了“愛在中秋、情滿家園”中秋節主題系列活動,旨在讓孩子通過說中秋、畫中秋、做月餅、品月餅等傳統活動,感受中秋節大家在一起團圓的歡樂場面、體驗溫馨有愛的家園和諧氣氛,從而萌發愛家、愛園、愛親人、愛同伴的美好情感。

  一是動手做月餅,讓孩子了解好吃的.月餅是怎樣來的;二是開展中秋月餅品嘗會,讓孩子帶上不同的月餅,一起分享品嘗不同味道的月餅,體驗分享的快樂;三是開展以中秋節主題的親子手抄報制作活動,通過手操報的制作過程,讓孩子更好的了解中秋節的由來、中秋節的習俗、傳說等,豐富知識,并對中國的傳統節日感興趣;四是大中段開展中秋主題故事會活動,通過親身參與講中秋節的故事,聽中秋節的故事,讓孩子感受傳統文化的魅力。

  xx幼兒園一直在挖掘傳統節日的有效教育資源為故事劇課程所用,因為故事源自于生活,源自于孩子的生活經驗,源自于孩子的體驗,它將為原創故事劇的素材提供最有效的支持與靈感。

幼兒園中秋節活動總結9

  為弘揚優秀傳統文化,讓幼兒了解有關中秋節的意義,9月—日下午,——幼兒園開展了“月兒圓圓話中秋”主題教育活動。

  活動中,各班老師通過音樂欣賞、看圖片、聽故事等幼兒易于理解的活動形式,讓小朋友了解了中秋節的來歷與典故。最讓孩子們高興的是“快樂分享”環節,同年齡班的小朋友們歡聚一堂,共同分享大家帶來的芳香四溢的月餅,五顏六色的水果,大家你一口、我一口,品嘗著香甜的'美味,享受著好朋友的祝福,分享著節日的快樂…

  中秋的月兒圓圓、中秋的月餅香香,中秋的話兒甜甜……中秋的——幼兒園溫暖飄香,通過活動,不僅讓孩子們了解了中國傳統節日的許多習俗,激發了孩子對我國民族傳統文化的興趣,更讓孩子們學會了分享,體驗了節日的快樂。

幼兒園中秋節活動總結10

  中秋節是我國的傳統節日,為了讓幼兒通過活動了解中秋節的風俗及有關知識,以及感受現代中秋節所特有的藝術性。9月18日,我園小班、中班、大班各年級分別開展了豐富有趣的主題活動。

  小班級:

  小朋友們和老師一起觀看關于中秋節來歷的課件。通過故事欣賞,了解中秋節的風俗。然后一起品嘗月餅和水果,拿著親手制作的小燈籠游園,小班的小朋友們第一次在幼兒園過中秋,玩得很開心!

  中班級:

  以中秋節為主題的美術比賽,通過畫畫、手工、印畫等形式慶中秋。小朋友們積極參與其中,讓中秋節充滿絢麗的色彩。

  大班級:

  通過中秋知識競答的形式,了解中秋節的來歷和風俗。并與小朋友們一起分享故事《月亮姑娘做衣裳》,然后一起以集體的、個人的`形式進行歌唱比賽。小朋友們非常動情的歌唱著,感受生活的美好!

  在這次有意義的中秋節活動中,小朋友們在動手操作中探索,在分享中體驗人與人的交往的快樂,更重要的是了解自己國家的傳統文化和風俗。活動中每個孩子都能充分參與、體驗,教師們也收獲了活動組織的經驗,為今后的主題節日活動積累了豐富的經驗。

幼兒園中秋節活動總結11

  中秋節是我國傳統的節日,它代表著團圓、吉祥。對于剛入園的小班孩子來說,他們并非知道中秋節的意義與傳統禮節。在這次活動中,我們主要以“快樂”為中心點,開展了中秋節的活動,以此讓他們體驗幼兒園這個小家庭的團圓與快樂,激發他們樂意上幼兒園、愛幼兒園的美好情感。

  中秋節這天,我們小班三個班的孩子一起集合在多功能教室里面。在音樂的節奏聲中,活動開始了。老師先讓幼兒欣賞有關中秋節的圖片,接著讓幼兒看視頻了解中秋的來歷,最后和幼兒一起聽了一首《爺爺為我打月餅》的歌曲。活動最后就是分享活動了,在活動中,小朋友們邊吃從家里帶來地月餅邊談談月餅什么餡兒的,看到他們你吃一口我吃一口,老師們的心里美滋滋的,因為他們是第一次參加集體活動。我還問他們說:“你們知道今天為什么要吃月餅嗎?”有一個小朋友喊了起來“中秋節”。其他小朋友也跟著說“中秋節”。我肯定地說:“對,中秋節,是人們團圓的日子,所以我們小朋友也團圓在一起過節,我們把月餅分給大家一起吃好不好!”老師就把月餅切成小塊分給大家。在贈送月餅的同時,我們還鼓勵孩子互相說祝福的話。

  在這次充滿快樂喜悅的.活動中,幼兒知道了中國的節日“中秋節”,在分享月餅的同時,小朋友們給別人送去了祝福,也得到了祝福,培養了幼兒的語言表達能力及交往的能力,同時也感受到了人與人之間友好交往的幸福,體驗到了團圓、分享的快樂!

幼兒園中秋節活動總結12

  中秋節是我國傳統的節日,它代表著團圓、吉祥。對于剛入園的小班孩子來說,他們并非知道中秋節的意義與傳統禮節。在這次活動中,我們主要以“快樂”為中心點,開展了中秋節的活動,以此讓他們體驗幼兒園這個小家庭的團圓與快樂,激發他們樂意上幼兒園、愛幼兒園的美好情感。

  今天下午3:30,小班的家長前來參加各個班級開展的迎中秋親子活動,每個教室都是人氣鼎盛,平日看起來較大的教室突然顯得有些擁擠。由于前期準備工作做得還算比較充分,所以,整個活動在井然有序的安排中進行著,由于剛開學不久,有些寶貝看到家長之后難免會有哭鬧情緒,但大部分寶貝的表現還是挺不錯的,家長和孩子們歡聚一堂,玩游戲,做模仿操,嘗月餅,喜迎中秋節的到來,教室中不時傳來家長和孩子的歡笑聲,濃濃的'親子情蕩漾在活動室的每個角落。

  在這次充滿快樂喜悅的活動中,寶貝們在分享月餅的同時,給別人送去了祝福,也得到了祝福,培養了幼兒的表達能力及交往的能力,同時也感受到了人與人之間友好交往的幸福,體驗到了團圓、分享的快樂。

幼兒園中秋節活動總結13

  中秋佳節即將來臨,在圍繞主題《中秋節》開展的活動中,孩子們參與活動的興趣之濃令我至今難忘,在xx月餅的過程中熱情之高、氛圍之濃,活動效果之好是我未曾預料到的,尤其是在學習歌曲《爺爺為我打月餅》時出現了一幕幕感人的畫面……

  記得那次在學唱歌曲前,我講述了一位紅軍老爺爺的故事,老爺爺為了保護一群革命者的后代,本該退伍的他毅然留了下來照顧這些可愛的孩子。為了能讓孩子們在中秋節那天吃上月餅,親自到山里去擔水,不料被敵機的xx擊中,身負重傷,但仍然支撐著受傷的身體與孩子們一起做月餅,直到月餅煮熟孩子們才發現他們的爺爺再也站不起來,永遠地離開了他們……故事講完了,教室里一片寂靜,再觀孩子們臉上的表情,個個顯得及其沉重,有的孩子眼里竟噙滿了淚花。

  看著這一幕我的心情也無比激動,緊接著,我便聲情并茂地將《爺爺為我打月餅》演唱了一遍,孩子們一下就明白了歌詞的意思,學唱兩遍就已基本掌握,看得出,他們演唱歌曲的時候充滿著對老爺爺的無限的深情,歌聲是那么的動聽,孩子們的情緒感染了我,我也忍不住跟著他們一起唱了起來。

  接下來是學習做月餅,等一切準備就緒,就見許天藝小朋友將小手舉得高高的:“老師,我有話想對老爺爺說。”我看到她迫不及待的樣子,微笑道:“你有什么話就說吧!”“我要對爺爺說,爺爺沒能吃上自己親手做的月餅,我要xx出最好的`月餅送給爺爺吃,還想說聲謝謝,他那么愛護我們小朋友,犧牲了自己的生命,我們不會忘記他,他活在我們心里。”

  “老師,我也有話想說,要是爺爺能在我們中間,我要為他捶捶背,對他說您辛苦了,快歇歇吧。”“老師,我也想對爺爺說,老師……”

  多好的孩子啊!都說現在的孩子缺少愛心,缺乏情商,其實是我們忽視了這方面的教育和培養。《綱要》指出,幼兒的社會情感培養滲透于一日活動的各個環節之中,教育者應該創設一個能使幼兒接納、關愛和支持的良好環境,避免單一的言語說教。一直以來對其中的內涵領會不透,這次主題活動的成功給了我很大的啟示,這將對我以后的工作起到不可估量的作用。

幼兒園中秋節活動總結14

  為弘揚優秀傳統文化,讓幼兒了解有關中秋節的意義,x月xx日下午,x幼兒園開展了“月兒圓圓話中秋”主題教育活動。

  活動中,各班老師通過音樂欣賞、看圖片、聽故事等幼兒易于理解的活動形式,讓小朋友了解了中秋節的來歷與典故。最讓孩子們高興的是“快樂分享”環節,同年齡班的小朋友們歡聚一堂,共同分享大家帶來的芳香四溢的月餅,五顏六色的水果,大家你一口、我一口,品嘗著香甜的美味,享受著好朋友的祝福,分享著節日的快樂…

  中秋的月兒圓圓、中秋的月餅香香,中秋的'話兒甜甜……中秋的x幼兒園溫暖飄香,通過活動,不僅讓孩子們了解了中國傳統節日的許多習俗,激發了孩子對我國民族傳統文化的興趣,更讓孩子們學會了分享,體驗了節日的快樂。

幼兒園中秋節活動總結15

  秋風送爽,丹桂飄香,送走了炎炎夏日,迎來了碩果累累的秋天,又迎來了一年一度的中秋佳節,9月21日下午,xx幼兒園的小朋友和家長們一起在幼兒園里共度中秋佳節!為了讓孩子能身臨其境感受節日喜慶氛圍,更好地了解中國傳統節日的文化習俗,為了抓住這一教育契機,當天下午,好娃娃幼兒園開展了以《明月映童心,親子樂團圓》為主題的系列活動,旨在通過這種方式教孩子學會感恩、學會給予、學會勤勞、學會分享。主要活動總結如下:

  大班:

  中秋節要做月餅就要了解月餅的知識,大班的孩子們在老師的幫助下,興奮地親手做了“月餅”作為中秋節禮物送給家人。首先,用老師準備好的輕泡泥,包上月餅“餡”,再揉圓壓扁,最后用模子壓出月餅形狀,做出了一個個五顏六色的“月餅”,每個孩子的臉上都綻放出了燦爛的笑容。

  中班:

  老師通過歌曲、圖片、故事、制作等形式,讓中班的小朋友了解中秋節的來歷與典故,知曉中秋節的許多趣事。開展了“中秋賀卡制作”活動,在老師的幫助下,孩子們興趣盎然地制作了美麗的賀卡來體驗節日的快樂,感受中國人的文化習俗。

  小班:

  為了讓小班的孩子們對祖國悠久歷史文化有更深的了解,體驗濃濃的中秋節日氛圍,增進幼兒與家長間的親子情感,小班的家長們在老師的組織下與孩子門一起進行親子燈籠制作活動。此次活動目的是讓幼兒感受親子制作的樂趣,激發幼兒探索與動手的興趣,體驗成功的快樂,更讓家長孩子和老師體驗了一把中國傳統節日的'魅力,整個活動洋溢著濃濃的中秋節之情。

  最后,美食分享活動拉開了帷幕,家長陪伴孩子們穿梭在美食區,把提早準備的美食帶到幼兒園與同伴一起分享,共同來感受分享的快樂。分享前老師進行了分享教育,活動中,伴隨著優美的音樂,孩子們品嘗著芳香四溢的美食,個個都吃的津津有味,臉上也露出了甜甜的笑容,你一口我一口地吃著,分享著美食,更分享著快樂。

  此次活動,孩子們不但了解了中秋節的來歷和文化背景,還培養孩子們的動手能力和團隊合作意識,同時,家長的參與,增進了親子之間的感情,讓孩子們體會到濃濃的節日氛圍。

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