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書(shū)香校園建設(shè)計(jì)劃

時(shí)間：2022-12-03 08:41:16 設(shè)計(jì) 我要投稿

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　　時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，相信大家對(duì)即將到來(lái)的工作生活滿心期待吧！讓我們對(duì)今后的工作做個(gè)計(jì)劃吧。那么計(jì)劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編整理的書(shū)香校園建設(shè)計(jì)劃，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

書(shū)香校園建設(shè)計(jì)劃

　　一、指導(dǎo)思想

　　書(shū)是人類文明和智慧的結(jié)晶，是人類進(jìn)步的階梯。為了讓師生與好書(shū)為友，養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣，本學(xué)期我們將繼續(xù)營(yíng)造“書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)，為學(xué)生的全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的人文基礎(chǔ)，努力提升學(xué)校的辦學(xué)品位，引領(lǐng)師生與知識(shí)為友，讓讀書(shū)成為習(xí)慣，讓書(shū)香溢滿校園。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、在校園營(yíng)造濃厚的“書(shū)聲瑯瑯，書(shū)香滿校園”的良好氛圍，形成良好的閱讀習(xí)慣，讓校園處處充溢著濃濃的書(shū)香氣息，打造有特色的書(shū)香校園。

　　2、在教師中積極倡導(dǎo)“書(shū)香為伴”的思想，將樸素的“讀書(shū)是一種需要”上升為“讀書(shū)是一種有益的生活方式”，促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，享受閱讀、享受教育、享受人生。

　　3、在學(xué)生中積極倡導(dǎo)“我與好書(shū)同行”的思想，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，提高讀寫(xiě)能力，夯實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。

　　4、通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，引導(dǎo)老師、家長(zhǎng)、學(xué)生一同參與讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，推動(dòng)閱讀型學(xué)校、閱讀型班級(jí)、閱讀型家庭的建設(shè)。

　　三、具體活動(dòng)內(nèi)容

　�。ㄒ唬I(yíng)造“書(shū)香校園”環(huán)境

　　1、加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)。在校園、班級(jí)張貼創(chuàng)建“書(shū)香校園”的宣傳語(yǔ)等，突出我校濃郁的書(shū)香校園文化氛圍。

　　2、設(shè)計(jì)好班級(jí)閱讀吧。閱讀是打造孩子生命成長(zhǎng)的奠基工程，著力建設(shè)書(shū)香班級(jí)，根據(jù)學(xué)校小班化特點(diǎn)，和家長(zhǎng)一起設(shè)計(jì)制作，在教室后壁為每個(gè)孩子制作圖書(shū)柜，布置班級(jí)圖書(shū)吧，并將學(xué)校圖書(shū)館和陳一心閱覽室所有的圖書(shū)分發(fā)到班，加上孩子自己帶來(lái)的書(shū)籍，讓每一個(gè)教室真正成為孩子的閱讀吧。由班主任具體負(fù)責(zé)，制定班級(jí)閱讀吧相應(yīng)制度，對(duì)閱讀吧進(jìn)行裝飾及自由命名。

　　3、做好樓道書(shū)吧、書(shū)香長(zhǎng)廊的布置。每月將對(duì)樓道書(shū)吧的圖書(shū)進(jìn)行更新，確保孩子們能及時(shí)閱讀到好書(shū)。一開(kāi)學(xué)對(duì)書(shū)香長(zhǎng)廊進(jìn)行再布置，每月完成一次書(shū)吧的布置，為師生營(yíng)造良好的閱讀氛圍。

　�。ǘ┎粩嗤晟茣�(shū)香課程

　　學(xué)校組織骨干教師編輯晨誦、午讀項(xiàng)目課程，主題閱讀、階梯閱讀的書(shū)目、閱讀指導(dǎo)方案，為每一個(gè)兒童尋找到此時(shí)此刻最適當(dāng)?shù)拈喿x書(shū)籍，為每一位教師探求到此時(shí)此刻最適合的指導(dǎo)方式。教師有計(jì)劃，有指導(dǎo)地閱讀詩(shī)文、經(jīng)典、英語(yǔ)美文，使學(xué)生積淀豐厚的文化底蘊(yùn)；教師根據(jù)年級(jí)共讀書(shū)目，市局《好書(shū)伴我成長(zhǎng)》中“共讀書(shū)目”和“共讀指導(dǎo)方案”、“詩(shī)文欣賞”，讓學(xué)生涉獵古今中外的優(yōu)秀讀物，每天中午12：401：10為學(xué)生的讀書(shū)時(shí)間，校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處要加強(qiáng)巡查，在每天的導(dǎo)護(hù)報(bào)道中通報(bào)各班晨誦、午讀情況。學(xué)校每月選擇一個(gè)班級(jí)或年級(jí)承辦一次讀書(shū)推進(jìn)會(huì)，展示學(xué)生讀書(shū)的過(guò)程和成績(jī)，引領(lǐng)全校讀書(shū)活動(dòng)的深入。

　�。ㄈ﹦�(chuàng)新閱讀節(jié)活動(dòng)

　　組織開(kāi)展主題閱讀節(jié)活動(dòng)，根據(jù)主題舉行各類競(jìng)賽，比如讀寫(xiě)比賽、詩(shī)文誦讀競(jìng)賽、演講比賽、講故事比賽、征文競(jìng)賽、課本劇表演賽等等。通過(guò)廣泛開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，使師生的生命充滿閱讀的喜悅，在讀書(shū)中改變自己，充實(shí)自己，豐富自己。

　�。ㄋ模╆P(guān)于教師讀書(shū)

　　1、行政隊(duì)伍。本學(xué)期認(rèn)真讀好《細(xì)節(jié)決定成敗》教育管理專著和《給教師的一百條建議》最后45條，及《人民教育》等雜志，雙周開(kāi)展一次讀書(shū)交流會(huì)，每月撰寫(xiě)1500字以上的管理日志和不少于3000字的讀書(shū)筆記，逐步提升教育管理能力；同時(shí)每學(xué)期必須上好一節(jié)行政展示課，每周聽(tīng)取2節(jié)以上隨堂課，自身的課堂反思率達(dá)100%，努力提升教學(xué)業(yè)務(wù)能力。

　　2、班主任隊(duì)伍。本學(xué)期認(rèn)真讀好《給教師的一百條建議》最后45條，從第五章起繼續(xù)讀好《做新教育的行者》這本書(shū)。并且積極瀏覽《給我一個(gè)班》、《愛(ài)心教育》等班主任叢書(shū)。每月開(kāi)展一次讀書(shū)交流會(huì)，40歲以下教師每月撰寫(xiě)1000字以上的班主任管理日志和不少于20xx字的讀書(shū)筆記，逐步提升班級(jí)管理能力。每個(gè)月月底開(kāi)好一次班主任例會(huì)，由校長(zhǎng)親自組織，確定主題，交流經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，樹(shù)立典型，明確方向。依據(jù)《匡小班主任工作考核實(shí)施細(xì)則》從師德修養(yǎng)、組織能力、班級(jí)管理、班級(jí)特色等方面每月對(duì)班主任進(jìn)行工作量化考核，綜合考評(píng)。

　　3、教師隊(duì)伍。本學(xué)期認(rèn)真讀好《給教師的一百條建議》最后45條，從第五章起繼續(xù)讀好《做新教育的行者》這本書(shū)。每月開(kāi)展一次讀書(shū)交流會(huì)，40歲以下教師每月撰寫(xiě)不少于1000字以上的讀后反思和20xx字的讀書(shū)筆記。同時(shí)每學(xué)期每人至少上好一節(jié)校級(jí)以上教研課，自身的課堂反思率達(dá)80%以上，努力提升教學(xué)業(yè)務(wù)能力。

　　4、開(kāi)展教師讀書(shū)之星的評(píng)比活動(dòng)，評(píng)比活動(dòng)的總體要求：面向全體，突出骨干，注重平時(shí)，師生公認(rèn)；自主學(xué)習(xí)，注重反思，學(xué)用結(jié)合，講求實(shí)效。

　�。ㄎ澹╆P(guān)于學(xué)生讀書(shū)

　　1、加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)性的讀書(shū)活動(dòng)。

　　熟讀經(jīng)典詩(shī)詞。一二年級(jí)：熟讀背誦較淺顯、易理解的詩(shī)詞30首；三四年級(jí)：熟讀背誦經(jīng)典詩(shī)詞40首；五六年級(jí)：熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典詩(shī)詞40首。

　　2、開(kāi)展“經(jīng)典美文伴我行”讀書(shū)誦讀活動(dòng)。組織學(xué)生開(kāi)展“大閱讀”活動(dòng)。一二年級(jí)：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書(shū)目3本；三四年級(jí)：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書(shū)目5本；五六年級(jí)：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書(shū)目5本。

　　3、開(kāi)設(shè)閱讀指導(dǎo)課。

　　閱讀指導(dǎo)課，雙周一節(jié)，制定好閱讀課計(jì)劃，充分利用閱讀指導(dǎo)課，對(duì)學(xué)生的讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)。

　　4、養(yǎng)成做讀書(shū)摘記的習(xí)慣。

　　每位學(xué)生利用好《好書(shū)伴我成長(zhǎng)》或準(zhǔn)備一本摘記本，摘記內(nèi)容與要求由語(yǔ)文老師確定。本學(xué)期開(kāi)展一次《好書(shū)伴我成長(zhǎng)》或摘記本比賽。

　　5、大力推進(jìn)學(xué)生寫(xiě)日記活動(dòng)。

　　一二年級(jí)學(xué)生讀感興趣的兒童讀物，說(shuō)說(shuō)自己喜歡的詞語(yǔ)，聯(lián)系生活實(shí)際說(shuō)這些詞言用在什么地方，或?qū)懹^察日記、想象日記；三四年級(jí)學(xué)生繼續(xù)讀指定書(shū)目中感興趣的書(shū)本，讀完后將自己喜歡的部分講給大家聽(tīng)，在同學(xué)面前大聲朗讀自己摘抄的精美詞句，寫(xiě)一些讀后感或觀察日記。五六年級(jí)學(xué)生繼續(xù)讀指定書(shū)目，寫(xiě)讀后感或觀察日記。

　　6、繼續(xù)推進(jìn)閱讀挑戰(zhàn)行動(dòng)

　　學(xué)校繼續(xù)制定完善“書(shū)香童年”閱讀挑戰(zhàn)行動(dòng)實(shí)施方案。根據(jù)市局要求，學(xué)期初組織相關(guān)教師設(shè)計(jì)各年級(jí)閱讀挑戰(zhàn)記錄卡，從“讀懂文本”、“表達(dá)文本”、“超越文本”這幾個(gè)方面考察閱讀挑戰(zhàn)效果，并在每月的集體晨會(huì)進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，每學(xué)期生均讀書(shū)至少10本，借助多種形式的挑戰(zhàn)展示活動(dòng)，全面展示學(xué)生的閱讀成果，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　7、進(jìn)行讀書(shū)成果檢查。分年段進(jìn)行讀書(shū)成果的檢查，內(nèi)容包括課外知識(shí)、閱讀能力、讀后感、讀書(shū)量、讀書(shū)摘記等。

　�。╆P(guān)于家庭讀書(shū)

　　1、印發(fā)《“書(shū)香校園”行動(dòng)告家長(zhǎng)》書(shū)，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。（建議家長(zhǎng)定半小時(shí)為“家庭讀書(shū)時(shí)間”，和孩子共同閱讀，共同提高。建議家長(zhǎng)經(jīng)常帶孩子到圖書(shū)館看書(shū)，到書(shū)店去買(mǎi)書(shū)，以拓寬讀書(shū)渠道。倡導(dǎo)家長(zhǎng)過(guò)節(jié)或在孩子過(guò)生日時(shí)以書(shū)為禮。）

　　2、以共讀共寫(xiě)共同生活為基本愿景。低年級(jí)評(píng)選故事媽媽、中高年級(jí)參與啟文村文化活動(dòng)中心閱讀活動(dòng)，推進(jìn)社區(qū)閱讀項(xiàng)目。通過(guò)建立“閱讀吧”、“圖片宣傳”、“家校聯(lián)系”、“家長(zhǎng)培訓(xùn)”等方法，開(kāi)展“親子閱讀”推廣活動(dòng)，號(hào)召每一位家長(zhǎng)參與到孩子的課外閱讀中來(lái)，和孩子共讀一本書(shū)，與孩子一起討論書(shū)中人物的種種表現(xiàn)；進(jìn)行故事表演；以美術(shù)、音樂(lè)、手工制作等方式進(jìn)行形式多樣的創(chuàng)意表達(dá)。讓家長(zhǎng)積極主動(dòng)參與到學(xué)校的每一次閱讀活動(dòng)中來(lái)，教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同編織著美好的教育生活，在共同的閱讀旅程中創(chuàng)造生命的奇跡。

　　3、開(kāi)展“親子讀書(shū)”優(yōu)秀家庭書(shū)香家庭的推薦、評(píng)比與表彰活動(dòng)；注意發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，使其成為學(xué)校書(shū)香行動(dòng)有力的支持者、宣傳者、參與者和建設(shè)者。

　　四、逐月工作安排：

　　二月份：

　　1、制定《小學(xué)“書(shū)香校園”建設(shè)方案》。

　　2、各班完成“書(shū)香班級(jí)”教室環(huán)境布置。

　　3、各語(yǔ)文老師制定好書(shū)香班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃,確定本學(xué)期共讀書(shū)目及晨誦、午讀內(nèi)容，編印好晨誦手冊(cè)。

　　4、結(jié)合每月一事主題，各班認(rèn)真組織開(kāi)展主題閱讀活動(dòng)。

　　5、各班開(kāi)展閱讀挑戰(zhàn)行動(dòng)，評(píng)選出“閱讀挑戰(zhàn)王”。

　　三月份：

　　1、閱讀節(jié)啟動(dòng)儀式，開(kāi)展閱讀節(jié)系列活動(dòng)。（具體安排見(jiàn)“閱讀節(jié)活動(dòng)方案”）

　　2、結(jié)合每月一事主題，各班認(rèn)真組織開(kāi)展主題閱讀活動(dòng)。

　　3、各班開(kāi)展閱讀挑戰(zhàn)行動(dòng)，評(píng)選出“閱讀挑戰(zhàn)王”。