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校園文化活動策劃

時間：2022-12-13 12:22:22 文化我要投稿

校園文化活動策劃集錦15篇

校園文化活動策劃1

　　一.活動目的：

校園文化活動策劃集錦15篇

　　以“青春的風采”為主題，以校園文化生活為主線的第二屆校園文化藝術節活動，旨在展示全校各班藝術教育的成果，激發學生熱愛生活、積極向上的道德情感，培養學生的創新精神和實踐能力，提高學生的審美情趣和藝術修養，豐富我校學生的校園文化生活。

　　二.活動時間：

　　13周～16周

　　三.活動安排：

　　第13周：活動準備

　　1、周一(11月22日)午會課，藝術節活動動員，全校各班在教室收聽廣播。

　　2、周二至周四，完成藝術節報名工作，周五交報名表。

　　第十四周：藝術節各項活動正式開始。

　　四.活動項目：

　　(一)、集體項目：

　　1.舞臺劇比賽：

　　舞臺劇比賽可以是相聲、小品、戲劇、課本劇、啞劇英語短劇等，形式自選，內容自定(最好是以反映校園文化生活為主題的內容)，道具自備，時間不可超過5分鐘。要求立意高，形式新，可觀性強。每個節目限時5分鐘左右。

　　2.超級想象創新賽：

　　比賽要求：(1)主題自定(2)根據主題，用道具或肢體語言把主題內容表達出來(最好有配樂)(3)內容新穎，獨特，有豐富的想象力(4)參賽人數不少于2人。(5)時間在2至4分鐘。

　　3.知識競賽

　　知識競賽的內容除文言文、地理、歷史、生物、科技類知識外，還新增了復旦大學校史。以年級組為單位比賽，每班派三位同學作代表參賽。

　　4.校園辯論賽

　　校園辯論比賽的辯題由學校決定。比賽分兩輪：第一輪各年級組比賽，每個年級比出一個優勝班，再分甲乙兩組進行決賽，甲組是初三、初二，乙組為預備、初一。

　　5.電腦作品秀

　　以班級為單位的集體比賽，主題是班級介紹，重點突出近期班級的各項活動和班級同學的學習生活情況。可以用ppt、flash和網頁等形式展示。

　　(二)、個人項目：

　　1.會標設計：會標設計要求是簡潔、美觀、達意，體現本屆文化藝術節主題要求。

　　2.校園歌手大賽：

　　校園歌手大賽進行預賽、決賽兩輪，名額不限，預賽形式為清唱，采取即時淘汰方式;進入決賽的同學要求自備伴奏帶。

　　3.舞蹈比賽

　　舞蹈比賽內容不限，可以是芭蕾舞、現代舞、民族舞等，也可以是體育的健美操或韻律操等。舞蹈比賽的.形式可以是獨舞、雙人舞或集體舞。

　　4.器樂比賽：

　　器樂比賽分鋼琴、電子琴比賽和其它器樂比賽兩組，鋼琴、電子琴比賽的參賽資格為獲得過八級及以上證書者;其它樂器，不管是西洋樂器還是民族樂器都統一比賽。

　　5.配樂詩文朗誦、英語演講比賽

　　朗誦和演講時間不超過3分鐘，音樂自備。

　　6.攝影比賽

　　以“校園一景”為題，參賽選手可以拍攝學校內的一個角落或學生生活的精彩瞬間，每張照片都應附上主題，并簡要說明作品的含義。所有參賽作品的規格為5寸相紙或用b5紙彩色打印。

　　7.書法、繪畫比賽

　　書法比賽分為軟筆和硬筆兩類。

　　繪畫包括西洋畫、國畫、寫生和動漫畫。其中西洋畫包括素描、水粉水彩、油畫等。所有的書畫比賽都當場比試。風景、靜物寫生一律用8k鉛畫紙;靜物寫生一律用鉛筆、自然光;風景寫生用筆不限;小彩、小粉、動漫畫以8k大小為基礎，不能小于8k。

校園文化活動策劃2

　　一、指導思想：

　　為了進一步激發中學生對藝術的興趣和愛好，培養學生健康的審美情趣和良好的藝術修養，促進學生德智體美和諧發展，引導他們向真、向善、向美，體現青少年的時代精神風貌，豐富校園文化生活，推動學校藝術教育的健康發展。

　　二、組織領導：

　　為加強對我校藝術節的領導，切實做好xx年藝術節的各項組織工作，特成立藝術節領導小組：

　　組長：xxx

　　副組長：xxx

　　組員：xxx

　　三、活動主題：

　　人人參與藝術，展我魅力風采

　　四、活動時間：

　　xx年12月7日——xx年元旦前后

　　五、活動要求：

　　1、高度重視、認真落實。本屆藝術節是我校本學期的重要活動，各班要高度重視，認真落實學校的安排。各班主任須積極配合、認真組織，指導好本班級參賽項目、節目的準備與排練，積極參與各項比賽。

　　2、組織有序、注重實效。要做到組織活動有保證、落實活動有保證。在開展活動時要注意調動學生的積極性、創造性，擴大學生的'參與面，讓學生真正在活動中施其所長，發展個性。

　　六、活動步驟：

　　第一階段：宣傳發動（12月3日－4日）

　　1、制定藝術節活動方案。

　　2、召開組委會、班主任會議，全面布置籌備工作。

　　第二階段：組織實施（12月7日——12月25日）

　　1、主題升旗儀式暨藝術節開幕式（12月7日）

　　2、召開各負責部門工作會議，落實各項活動的具體實施。

　　3、開展各項比賽活動（內容附后）

　　第三階段：總結深化（12月25日——12月31日）

　　1、學校收集有關藝術節的圖片、資料，以備存檔。

　　2、舉行閉幕式暨頒獎大會，慶元旦文藝匯演。

　　七、獎勵辦法：

　　1、各項比賽按類別、年級分別評選出一、二、三等獎、鼓勵獎若干名。所有獲獎者將分別授予榮譽證書。

　　2、藝術節設優秀班級評比活動（分年級段評），評選最佳班級獎、先進班級獎、優秀班級獎。班級加分累計方法：一等獎一個3分、二等獎一個2分、三等獎一個1分。

　　3、相關比賽結果及優勝作品將在學校宣傳欄內展示。

　　八、活動內容及形式：

　　（見附頁）比賽項目參賽對象比賽形式與要求時間責任人硬筆書法現場比賽6—9年級每班選拔3人規定內容、紙張（統一用鋼筆或中性筆），采取現場書法的形式進行比賽。

　　12月9--11日美術組繪畫作品比賽6-8年級每班選送3幅作品要突出主題且有創造性，繪畫種類不限，內容積極向上，體裁不限，尺寸為8開紙。

　　12月11日

　　美術組

　　迎“世博”征文比賽6-9年級每班選送3篇以世博為主題，選材恰當，有新意，且有自己的見解，感情真摯，字數不限。

　　12月15語文組詩文朗誦比賽6-8年級每班選拔1人作品自選，主題鮮明，選手精神飽滿，感情豐富，有感染力，可以配樂朗誦。

　　12月16--18語文組黑板報評比6-8年級(以班級為單位)主題是“與文明同行，和藝術同樂”。版面安排合理，有特色、有創意。

　　12月21團總支手抄報比賽6-8年級每班選送3張緊跟藝術節主題，板面安排合理，有特色、有創意，統一用a3紙。

　　12月22團總支小制作、

　　小發明

　　作品比賽6-8年級每班選送3件形式不限，剪、貼、泥塑、編織、

　　刺繡、插花、雕刻等均可

　　12月23日

　　教導處

　　拔河比賽6-8年級

　　每班男、女各12人，比賽形式和要求見程序冊

　　12月10-21日

　　政教處

　　體育組

　　冬季越野賽6-9年級

　　每班男、女各3人，具體要求見通知

　　12月24日

　　政教處

　　體育組

　　教師趣味

　　運動比賽

　　全體教師見教師活動方案

　　12月中旬

　　工會

　　婦委會

　　“慶元旦文藝匯演”暨藝術節閉幕式

　　6-8年級由學校音樂組推薦節目，六、七年級各選送6塊，八年級選送4塊，（不包括紅歌大合唱3塊）

　　教師選送2塊。

　　12月25日辦公室音樂組

校園文化活動策劃3

　　一、活動背景

　　“百舸爭流，千帆競逐”。我校各級團委組織一直以來精心組織策劃各類校園文化活動，創新活動理念，豐富活動形式，積累了大量值得推廣的寶貴策劃經驗，這對于我校進一步提升校園文化活動的品質和水平，加強青年學生的素質教育、活躍校園文化氛圍，發揮著重要的作用。隨著90后日益進軍大學，為進一步加強校園文化建設，提高學生組織活動的`品位和層次，激勵廣大學生創造更多積極健康、新穎別致的活動，切實將活動創意與時代特征、辦學特色和師生特點結合起來，大力提倡校園文化活動的精品化、品牌化、長期化、項目化。經研究，我校團委特委托調研部策劃舉辦本次調研活動。

　　二、活動目的

　　1.智慧豐富校園活動：調查研究目前我校大學生的興趣愛好，為校領導、校學生會及其他學生組織開展相關活動提供依據；同時，一定程度上擴展校園活動涉及面，拓寬我校學生第二課堂的視野。

　　2. 創意點燃大學生活：激勵我校大學生對校園活動開展的思考，為學生提供一個展示自我創意的平臺，更多征集創新型活動，營造濃厚的校園創新氛圍，提升我校學生創新能力。

　　3. 調研提升參與興致：引導廣大學生自覺關注自身喜好，發揮自身特長，提高積極參與意識。鼓勵學生更多關注校園文化活動，提升實踐能力。同時宣傳校學生會調研部組織文化，表達“為同學服務”的決心，爭取同學們的支持，方便日后工作。

　　4. 校園活動與時俱進：通過調研及時獲取有效信息，補充更新校園活動，營造活躍、時效的活動氛圍，將校園文化活動打造成體現時代特色及學生特點的優秀品牌活動。

　　三、活動時間 xx年11月4日（周四）

　　四、活動內容

　　1.學生興趣調研活動

　　調研對象：河南大學明倫校區各年級各院系同學。

　　調研方式：問卷調查與隨機走訪相結合，共擬發放問卷500份。

　　活動地點：河南大學大禮堂廣場

　　2.創意方案征集活動

　　活動方式：1設立現場提議及網上提議點，同時收集創意方案交予相關活動組織者。

　　2設立意見箱，征求學生意見和建議。

　　活動地點：1河南大學明倫校區十號樓前

　　2 河南大學各宿舍院門口

　　五、活動流程

　　1關于豐富校園活動的調研活動

　　1. 問卷設計：11月2日

　　2. 進行調研：11月4日—11月5日，全員出動。

　　3. 數據總結：11月5日當天。

　　4. 形成報告：11月6日—11月7日，11月7日晚上交報告，由部長審核修改。

　　5．意見反饋：11月 8日

　　2．創意方案征集活動

　　1. 意見征集：11月3日，掛好意見箱，設立現場提議及網上提議點。

　　2. 物資準備：10月30日—11月3日

　　3. 正式活動：11月4日10：00-17：00，全員。

　　1.共分三班，第一班：9：30-12：00；第二班：11：40-14：10；第三班：14:00-16:20.

　　其中，第一班負責活動前的物資搬運、放置；第三班負責活動后物資的整理、運回。

　　4. 活動后意見總匯、總結：11月5日-11月8日。

　　5. 公開反饋：11月9日

　　六、活動預算

　　1. 調研問卷500份，意見箱2個，10支筆。

　　2．總計約 60 元

　　河南大學學生會

　　調研部

　　xx-10-29

校園文化活動策劃4

　　一、活動主題：

　　享受運動，快樂運動：“我運動，我快樂我健康”

　　二、活動宗旨：

　　開展形式多樣，輕松活潑的趣味體育活動，使學生活躍身心，豐富校園生活，共同感受校園生活的快樂，同時培養隊員團結合作的精神，增強隊員集體榮譽感。

　　三、活動時間：

　　xx月xx日

　　四、活動地點：

　　學校操場

　　五、參加人員：

　　全校師生。

　　六、活動安排：

　　(一)、裁判：

　　一年級：

　　二年級：

　　三年級：

　　四年級：

　　五年級：

　　六年級：

　　(備注：裁判具體分工，負責同年段的老師私下商量;每年段第一個為組長，比賽結束后由組長向某某匯報本年段的比賽結果)

　　(二)、場地布置：

　　場地布置時間：

　　(三)、負責拍照：

　　(四)、打印獎狀：

　　七、活動內容：

　　(一)集體項目：全體學生啦啦操表演(大操場)

　　(二)分年級進行活動

　　一年級：運水接力

　　場地：小操場左邊(靠食堂)

　　游戲方法：在操場上，畫兩條相距15米的平行線，一條為起點線，一條為標志線，在標志線上放2桶水。兩班學生分2組，成2路縱隊站在起點線后。排頭的同學手拿一只小勺子，當老師發令后，排頭的同學快速地跑向對面的標志線，裝好水后快速返回將水倒入瓶子里，再把勺子交給下一個同學。以此類推，最后看哪組最先跑完哪組則為勝隊。

　　游戲規則：

　　1、每個同學都必須在起點線后接勺子起跑。

　　2、要在快速跑的過程中運送水(因為這是救命的水)。

　　3、在跑的過程中盡量做出不讓水灑下來的動作。

　　二年級：滾鐵環

　　場地：小操場右邊(靠幼兒園)

　　比賽方法：參賽運動員站在起跑線后，聽到裁判員發令后，從起點滾動鐵環前進，滾到前方折返點，繞過標志物，再滾回來，將鐵環和鐵鉤交給下面的隊員,然后排到自己的隊伍后面;等到本隊隊員全部結束，時間最快的隊獲勝。在進行比賽時，其他參賽隊伍不能干擾比賽的正常進行。

　　規則：在滾動過程中，每出現一次脫鉤、停止或出邊線，則在失誤地重新出發。

　　三年級;齊心協力(三人兩足)

　　場地：大操場——跑道

　　競賽辦法：設為兩隊，一班為一隊，兩隊成縱隊，面對標志物在起跑線后，每一組3人并肩站立，運動員將板鞋置于跑道起跑線前，運動員共同套好板鞋，任何一支的板鞋不得觸及或超過起跑線。第一組聽到發令后，方可起動跑進。以第一名運動員身體軀干任何部位抵達終點線后沿垂直面瞬間為止，運動員的身體和板鞋須全部超過終點線后才能分離。

　　規則：運動員在比賽過程中，如果出現某一隊員腳脫離板鞋腳觸地或摔倒，須在觸地(落地)處重新套好板鞋繼續比賽。交接的開始與結束均從接力區分界線的后沿算起。

　　四年級：袋鼠跳

　　場地：大操場——左邊草坪

　　一、游戲準備：在平坦的空地上相距20米畫兩條平行線A和B，再分別以2米距離作兩邊，每個班級準備麻袋一只。

　　二、游戲方法：游戲開始時,A側隊第一人站在Aa接力區后，聽到開始信號后，進入Aa接力區撿起麻袋，雙腳迅速套進麻袋，然后雙手提著麻袋口，用雙腳跳躍前進，到達Bb接力區后退下麻袋，交給B側本隊第一人，便完成任務，然后退出場地。依次類推，直到B側最后一人跳回起點線A結束，最先完成的`一隊為勝。

　　三、游戲規則：

　　1、接力區內只站一名隊員。即：下一名出發隊員。

　　2、所有接力必須在接力區完成后，才能繼續下一個。接力不得拋傳麻袋。

　　3、如果跳躍中摔倒，必須原地爬起來，套上麻袋繼續比賽，不得跨步和跑進。

　　4、兩隊之間不得互相干擾。行進中，若出現竄道或摔倒至鄰道，均屬違規。

　　5、如有違反本規則方法，視其情節而處理，嚴重者直至取消成績。

　　五年級：踩高蹺

　　場地：大操場——排球場

　　方法規則：

　　指定路線距離為15米，從起點開始，到達終點折回起點，放下高蹺，第二位同學接著進行，以此類推。踩上高蹺后雙腳不能下地，中途腳著地算失敗。最后看哪個班級成功人數多，多的班級為勝。

　　六年級：拔河

　　場地：大操場——籃球場

　　項目介紹：拔河趣味運動項目是目前最為常規的趣味運動會項目，拔河是一種力量的對抗，也是一種力學的比賽，更是團隊力量的真是體現。

　　參賽人員：基本以團體為單位參賽，每個隊20人(至少5名女生)

　　比賽規則：實行三局兩勝制，各方均應男女混合。比賽時禁止整個團隊同時松手，加油吶喊的隊員禁止在隊友比賽時突然加入參與拔河，否則視為失敗。

　　八、后勤工作：

　　體育組提供所有比賽項目所需在道具和器材。

　　九、安全工作：

　　保衛科負責活動期間一切安全事宜，班主任強調安全事項。

　　十、活動獎勵形式：

　　給予各年級勝出的班級頒發優勝獎狀;其他年級頒發積極參與獎。

　　十一、收拾器材：

　　活動結束后，各年級的組長指名負責把道具收到體育室。

　　備注：

　　1、所有年級均是同年級兩班進行比賽。

　　2、如果兩班人數不一樣，少的那班可讓排頭的同學多跑一次(必須按順序);比賽班級互相監督參賽人數。

　　3、比賽前，各班可先告知學生比賽項目的方法規則，也可組織學生適時練習，爭取玩得快樂，勝敗無悔。

校園文化活動策劃5

　　一、指導思想：

　　進一步豐富我校校園文化生活，營造積極向上，清新高雅，健康文明的校園文化氛圍，打造和諧校園，展現我校學生的青春風采和精神風貌，激發學生對藝術的興趣和愛好，培養學生健康的審美情趣、良好的藝術修養和追求真理的科學精神，引導他們向真、向善、向美，得到全面和諧的發展。從而推進校園精神文明建設，提高學校的辦學品位。

　　二、活動主題：

　　多彩校園，放飛夢想

　　三、活動時間：

　　20xx年xx月xx日

　　四、具體活動內容和要求：

　　形式具體為兩類：語言類。表演類。

　　1、“歌曲”歌曲曲目必須向真、向善、向美，形式不限，自帶伴奏，不得清唱。

　　2、“器樂”曲目自選，樂器和演奏形式不限。要求演奏時間不超過8分鐘，演出樂器除鋼琴外全部自備。

　　3、“相聲小品”要求相聲小品思想內容積極向上，時間不超過10分鐘。

　　4、“舞蹈表演”舞蹈形式不限，可以獨舞幾人舞或群舞，也可不受班級限制自行組合。

　　五、活動組織及參賽要求

　　放飛夢想、力求原創。

　　1、確保安全，各班級自接到通知后積極準備，嚴格按照學校安排的時間地點進行編排。

　　2、每個類型各班上報一個，各班要積極參與，認真組織做好本班各個比賽項目的選拔和排練。

　　3、比賽和演出需要的物品一律自備。比賽作品按學校通知規定時間及要求上報給文化活動處姚蘇北老師處。

　　4、正確處理開展活動與學習的.關系，保障正常的教學秩序。

　　六、獎勵及計分辦法

　　以班級為單位評定各年級各班總分前三名進行獎勵，以各班級節目獲獎為計算依據，合排節目給合排班級分別按獲獎情況給予計分，所有結果均納入各年級各班的分數評比，并考核班主任。

校園文化活動策劃6

　　校園文化藝術節是加強校園文化建設、豐富校園文化生活的重要途徑，是全面實施“大學生素質拓展計劃”、加強學生素質教育的重要內容，以提高學生人文藝術修養、拓寬學生知識視野、培養發展學生興趣特長、豐富學院的文化積奠為宗旨，每年舉行一次，一般在11-12月舉行。

　　一、活動的組織機構

　　為保證活動如期順利舉行，并達到預期效果，活動設立組委會。組委會由學院黨委書記任主任，黨委副書記、副院長任副主任，黨委辦公室、學院辦公室、團委、學生工作處、財務處、保衛處、后勤服務中心、工會等部門負責人和各系黨支部為成員。

　　組委會辦公室設在團委，主要負責具體賽事的組織、協調、信息發布、資料收集、工作人員安排等工作。

　　二、活動項目

　　1、金話筒主持人比賽。金話筒主持人比賽通過即興演講、晚會主持、現場采訪、新聞評說四個項目進行。即興演講時間為2-4分鐘，現場抽題，準備3分鐘后進行演講，要求思路清晰，語言流暢，演講技巧處理較好。晚會主持以“文藝晚會”為內容，主題自擬，時間為2-3分鐘，要求儀態端莊，語音標準協調，具有較強的感染力。現場采訪時間為2-3分鐘，由選手抽取題目，對觀眾進行一對一的對話式采訪，要求主題明確，問答合理，語言流暢。新聞評說由工作人員播放一段當年國際國內重大時事片段，參賽選手進行解說和評論，時間為2-3分鐘，要求評論觀點正確，思路清晰，語言流暢得體。以四個項目的積分總和排取比賽名次。

　　2、書法比賽。書法比賽采取提供書法作品和現場比賽相結合的方式進行。提供的作品由承辦部門限定主題，硬筆、軟筆均可，章法不限，其中硬筆不超過4開紙，軟筆不超過4尺宣。現場比賽由承辦部門指定內容，提供專用紙張，現場作業。以作品得分和現場比賽得分之和計本項目比賽名次。

　　3、攝影作品展。攝影作品展以校園生活和校園場景為內容，彩色、黑白照片均可，照片最小必須為七寸，要求具有較強的藝術性和美感。

　　4、英語才藝表演。英語才藝表演通過英語詩歌朗誦和英語演講兩個項目進行。英語詩歌朗誦內容自選，要求朗誦語音準確，聲情并茂，時間為3-5分鐘。英語演講主題由承辦部門確定，時間為3-5分鐘，演講后當場回答評委的提問。以兩個項目的積分總和排取名次。

　　5、校園歌手賽。校園歌手賽曲目自選，要求內容健康。獨唱、重唱、合唱、表演唱均可，形式不限。

　　6、器樂比賽。器樂比賽曲目自選，管弦樂、民樂均可，合奏、小合奏、獨奏等形式不限，時間不超過8分鐘。

　　7、舞蹈比賽。舞蹈比賽要求動作編排為自創，群舞（不超過36人）、三人舞、雙人舞、獨舞均可，時間不超過8分鐘。

　　8、曲藝比賽。曲藝比賽要求選手自創作品，相聲、小品、短劇、評書等均可，形式不限，時間不超過10分鐘。

　　9、詩文朗誦賽。詩文朗誦賽以中外文學名篇為內容，脫稿朗誦。參賽選手可配以背景音樂，人數不限，形式不限，時間為5-8分鐘。

　　10、青春形象大賽。青春形象大賽要求參賽選手形象氣質較佳，知識視野開闊，愛好廣泛，口頭表達及思維能力強，女生身高160cm以上，男生身高173cm以上。比賽分為自我介紹、才藝表演、服裝展示、素質考核四個項目。自我介紹以班級、姓名、愛好與特長、參加比賽的感受、自己的學習生活等為內容，時間為1-2分鐘，普通話標準，口齒清楚流利。才藝表演形式不限，歌、舞、小品、樂器、戲曲均可，內容自選，時間為3-5分鐘。服裝展示要求自行設計或準備服裝，符合學生身份，富有青春氣息，采用舞臺表演方式展示，時間為1-2分鐘。素質考核由承辦部門確定內容，如成語新解、時事點評、知識問答等。選手以四個項目的.積分總和排取名次。

　　三、各項目的評分標準

　　1、金話筒主持人比賽。即興演講滿分10分，其中主題與內容3分，普通話2分，表達技巧2分，臺風2分，效果1分；晚會主持滿分10分，其中普通話2分，技巧3分，臺風2分，效果3分；現場采訪滿分10分，其中采訪內容4分，采訪技巧3分，普通話2分，采訪效果1分；新聞評說滿分10分，其中觀點2分，內容3分，臺風2分，普通話2分，效果1分。

　　2、書法比賽。書法作品和現場比賽滿分分別為10分，綜合其筆力、風格、章法、技巧等評分。

　　3、攝影比賽。滿分10分，綜合其內容、選景、拍攝技巧等評分。

　　4、英語才藝展。英語詩歌朗誦滿分10分，其中語音3分，表達2分，技巧2分，儀表及臺風2分，效果1分；英語演講滿分10分，其中語音3分，主題與內容3分，表達技巧2分，效果2分。

　　5、校園歌手賽。滿分10分，其中音準3分，節奏3分，技巧2分，難度1分，臺風及效果1分。

　　6、器樂比賽。滿分10分，其中音準3分，節奏3分，技巧1分，難度2分，效果1分。

　　7、舞蹈比賽。滿分10分，其中編排3分，動作3分，難度2分，效果2分。

　　8、曲藝比賽。滿分10分，其中主題與內容3分，技巧3分，難度2分，效果2分。

　　9、詩文朗誦賽。滿分10分，其中內容2分，普通話3分，技巧2分，形式1分，臺風及效果2分。

　　10、青春形象大賽。自我介紹滿分10分，其中內容3分，普通話2分，表達技巧2分，臺風及效果3分；才藝表演滿分10分，其中難度2分，技巧2分，表演水平3分，臺風及效果3分；服裝展示滿分10分，其中服裝3分，動作3分，技巧2分，效果2分；素質考核滿分10分，其中內容4分，普通話2分，技巧2分，效果2分。

　　四、活動組織及參賽要求

　　1、每年從以上10個項目中，選取6-8個項目開展比賽活動，由組委會指定部門承辦單項活動的復賽和決賽。

　　2、各系以班為單位，積極組織動員，廣泛發動學生參與，組織進行班級選拔，每個學生至少參加班級選拔賽的一項活動，各班推薦選手參加各系預賽。

　　3、各系預賽后，規定時間內推薦3-10名選手或節目參加學院復賽，每名選手最多可參加兩項比賽。

　　4、承辦部門按組委會辦公室通知，統一組織各系推薦的選手進行復賽，決出15-20名選手決賽。復賽和決賽題目由組委會辦公室統一制簽，評委由組委會辦公室統一聘請，現場抽題及統計分數的工作人員均由組委會辦公室統一安排。

　　五、獎勵及記分辦法

　　1、各單項預賽由各系對獲獎選手頒發證書。決賽設一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名，優秀獎5名，由學院頒發證書并進行獎勵。

　　2、以系為單位評定團體總分前三名進行獎勵。積分以各系選手單項獲獎情況為計算依據，其中單項比賽一等獎計20分，二等獎計15分，三等獎計10分，優秀獎計5分。團體總分相等以獲一等獎多者列前。

　　3、組委會從藝術節各項目比賽中選拔優秀選手或節目10-15個，舉行藝術節頒獎暨元旦文藝晚會。

校園文化活動策劃7

　　一、活動目的

　　開展豐富多彩的校園文化藝術活動，發揮文化育人功能，引導我院加強文化道德和職業道德修養，提升學生專業技能學習興趣，促進我院學生全面發展，反映我院大學生愛國、愛校，積極向上的精神風貌：展示我院高職教育的成果，打造我院文化藝術活動品牌，營造有利于大學生健康成長的校園文化氣氛。我院迎來了首屆校園文化藝術節-之第三屆舞蹈大賽

　　二、主題：

　　舞動青春

　　三、宣傳工作：

　　宣傳板海報網站校園廣播。

　　四、活動地點：

　　華奧足球場空地搭建舞臺。

　　五、比賽形式：

　　1、以舞蹈形式表現現代大學生的青春活力，展現自我。

　　2、舞蹈要求：內容健康，舞蹈類型不限

　　3、歌唱形式：舞蹈種類多樣化，可分為民族，現代，街舞，國標等。

　　4、分為專業組和非專業組的形式進行比賽。在報名的時候，舞蹈專業的同學必須劃分到專業組，而非舞蹈專業的同學可以按自己的能力進行選擇報名。評分標準也相對不同。

　　六、活動計劃：

　　1、分為初賽和決賽，以系為單位。

　　2、初賽時候在各個系進行，方式由各個系的文娛部自行組織。

　　3、系經過選拔以后提交節目到學院文娛部，再和老師進行歌手節目驗收。最后篩選出來的20個節目可以進入決賽。

　　七、參與方式：

　　參賽條件：個人/團體舞蹈（5分鐘內）

　　具備一定的舞蹈基礎及舞臺應變能力

　　參賽方式：在各系文娛部部長處報名

　　八：比賽過程

　　初賽：各系自行組織

　　內容：（1）個人自選舞蹈展示（5分鐘內）

　　（2）預備若干舞曲，選手現場抽簽根據音樂臨場自由發揮

　　（3）評委提問

　　決賽：準備工作。

　　賽前張貼決賽宣傳海報，并附有進入決賽的選手名現場環境布置：

　　1、在比賽開始前把舞臺布置好，并適當地播放一些節奏輕快的歌曲迎接觀眾。

　　2、設計一個以舞動青春為主題的布景。

　　3、以氣球、拉花等裝飾品裝飾舞臺。

　　4、給每位進場觀眾派發熒光棒和哨子，以搞好現場氣氛。

　　當天工作安排：

　　1、參賽同學將伴奏磁帶或CD等及舞臺氛圍的要求提前報到各系文娛部負責人處，再匯總到院文娛部

　　2、賽前1天進行比賽順序的抽簽。

　　3、比賽前一天，所有參賽選手走臺，以熟悉比賽場地。

　　4、決賽前半天布置好舞臺，且做好賽場出入口，選票及其它物品發放的準備工作。

　　5、比賽當天，所有工作人員需提前半個小時到場，對會場環境進行熟悉，并做好充分的準備工作。

　　6、決賽當天下午進行彩排以保證演出的.順利進行。

　　7、主持在比賽中主要起各個選手間的連接作用，要使比賽快速不拖沓地進行。

　　8、在所有參賽選手出場完畢，統計得出比賽結果期間，邀請評委對初賽進行總結。

　　9、選手比賽過程由2部分組成：

　　（一）自選舞蹈表演階段

　　（二）即興舞蹈表演階段

　　10、比賽過程插入環節：為了能夠在舞蹈比賽的決賽中營造良好的氣氛，提高觀眾的熱情，使比賽更有聲有色地進行，我們在比賽的過程中加插觀眾有獎抽獎以及面向觀眾的小游戲。同時，可邀請其他系表演嘉賓客串演出。

　　11、比賽結束后，主持邀請評委代表進行得獎選手的表彰。并由各個老師代表進行頒獎環節。

　　九、幕后人員分工：

　　1、場監：負責協調及監督整個會場工作，且要對比賽的具體細節十分熟悉。

　　2、入場組：

　　A、簽到處：負責簽到帶領選手等人入席

　　B、派發組：派發入場觀眾的選票、熒光棒、哨子及選手的號碼牌

　　3、臺布置：負責前期的舞臺布置及主席臺必需品的準備（如飲水等）

　　4、道具組：xxx

　　A、道具組：切換磁帶

　　B、燈光：xxx

　　C、音響：xxx

　　5、催場組：預先通知下一組比賽人員，保證比賽連貫進行。

　　6、氣氛組：人數不限，主要由熱心同學組成。分布在會場的不同部分。

　　十、評分標準

　　決賽由自選舞蹈表演和即興舞蹈表演兩個環節組成：

　　（一）自選舞蹈表演階段：滿分10分，實得分乘80%為最后得分。

　　1、動作整齊，協調一致；（3分）

　　2、舞蹈表演富有感染力，有較好的舞臺效果；（2分）

　　3、舞蹈動作具有一定的難度，有較強的表現力和藝術技巧；（2分）

　　4、舞蹈主題與時俱進，與奧運主題緊密相連；（1分）

　　5、演員表情豐富；（1分）

　　6、演員服裝搭配合理；（1分）

　　7、原創舞蹈酌情加0.3—0.5分。

　　（二）即興舞蹈表演階段：滿分10分，實得分乘20%為最后得分。

　　1、主旨把握準確，能用舞蹈恰當地表現出題目的意境，舞姿生動、優美；（5分）

　　2、動作連貫、流暢，富有感染力；（3分）

　　3、舞蹈動作具有一定的創新性，有較強的表現力和藝術技巧。（2分）

　　（三）計分辦法

　　1、比賽總分10分，由評委現場打分，去掉一個最高分，去掉一個最低分，取平均值為最后得分；

　　2、自主舞蹈表演占總分值80%，即興表演占20%。所有分數均保留小數點后面兩位數。

　　十一、獎勵辦法：

　　1、第一名1個、二等獎2名、三等獎3名；

　　2、另設最具臺風獎、最具潛質獎、最佳演繹獎以及特別創意獎各一名。

　　（共10名）

　　十二、會議及活動時間安排在文化節期間，具體時間待定。

校園文化活動策劃8

　　一、活動目的

　　元旦是我國的傳統佳節，借此良機舉辦游園會，師生直接參與游園趣味競賽活動，不僅能體現學校大家庭般的和諧氛圍，同時也是師生們的歡樂聚會，可以有效地增進大家的認同感，創造和諧校園文化，增進師生情誼。

　　二、活動主題

　　“春花秋實謹賀新年”，通過趣味游戲與師生形成互動，共慶佳節。

　　三、活動時間

　　20xx年12月31日下午14：30——17：00

　　四、活動地點

　　(按實際情況確定)

　　五、活動宣傳

　　一)制作海報并提前一星期張貼學校宣傳欄。

　　二)前期預熱，營造節日氣氛，在校園里布置橫幅、彩燈、燈籠等物品，提前4天在學校布置完畢。

　　橫幅內容

　　①新年來臨之際謹祝全校師生新年快樂

　　②張燈結彩迎新年，齊心協力譜新篇

　　③歡天喜地喜迎兔年新像同心協力共建美好校園

　　④新年來臨之際預祝全校師生新年快樂

　　六、活動流程表

　　①14：00前

　　完成現場布置

　　②14：20前

　　活動道具布置完畢，禮品、準備完畢，工作人員到位

　　③14：30

　　游園會開始

　　④17：00

　　活動結束，工作人員清理現場。

　　【準備工作的落實安排】

　　1)準備兌獎券;

　　2)購買小禮品;

　　3)現場布置：掛燈籠、拉彩燈、拉橫幅等;

　　4)各項游園活動的.負責人;

　　5)秩序維護員、保潔人員安排;

　　【現場布置】

　　12月31日下午14：00前布置完畢

　　1、拉橫幅、掛氣球、掛燈籠、掛彩燈;

　　1)條幅設置

　　2)在廣場布置好各游戲項目和活動所用桌椅。

　　七、游園活動項目

　　1、先身奪椅(獎券xx張)

　　游戲規則：游戲五人一組，在指定區域擺四張椅子，哨子吹起時參加者順時針在離椅子一米的范圍內繞著椅子轉圈，哨子停止時，參加者需馬上坐到任意一張椅子上，沒坐到的`就被淘汰，取走一張椅子，再比賽，依此類推，直到決出前兩名，每人獲獎券一張

　　道具：椅子4張哨子1個

　　負責人：xxx

　　2、套圈圈(獎券xxx張)

　　游戲規則：每人有3個圈的機會，套中即可獲得所套中的小禮品。

　　道具：塑料圈10個，禮品

　　負責人：xxx

　　3、踩氣球(獎券xxx張)

　　一組出2-3個人，每只腳上都綁有氣球，讓他們一起出來互相踩，看到一定時間后哪個腳上剩的氣球多，得獎券一張。

　　道具：氣球若干充氣器兩個、絲線若干

　　負責人：xxx

　　4、比巧力(獎券xxx張)

　　游戲規則：準備好5個空杯。參賽者每次參賽有5次投擲機會，投擲時須將鉛筆投擲到桌面，鉛筆反彈到空杯中即可獲得獎券。每彈進一個空杯即可得一張獎券。

　　道具：5個空杯、鉛筆5支

　　負責人：xxx

　　5、盲人擊鼓(獎券xxx張)

　　游戲規則：參加者蒙上雙眼，拿著鼓棒，聽到裁判口令后，原地轉3圈，向前走2米，敲到鼓獎券一張。

　　道具：鼓一個、鼓棒一個、紅布一塊

　　負責人：xxx

　　6、青蛙跳水(獎券xxx張)

　　游戲規則：每人3個乒乓球，每一次投一個于地面，讓其反彈入相應距離的盆中。全中可得3張獎券，2個獲得兩張獎券，1個獲得一張獎券。

　　道具：乒乓球若干，2個盆子。

　　負責人：xxx

　　7、抱成團(獎券xxx張)

　　游戲規則：每次參賽10人，圍成圓圈順跑或逆跑，當主持人喊口令“三人抱成團”時，參與者需在最短時間內找另外兩個人抱成一團，這樣就剩一人被淘汰。主持人可根據實際情況喊口令，最終僅剩一組參賽者獲勝并獲得獎券。

　　負責人：xx

　　8、超級保齡球

　　游戲規則：10瓶小可樂，排成底線1米寬的三角形。參加者站在5米外，雙手滾出籃球。倒3瓶可樂得一張獎券。3瓶以上者可得兩張獎券。凡有出現拋、彈、砸等動作者，一律不給獎券。

　　道具：罐裝可樂10瓶、籃球一個

　　9、左搖右晃

　　游戲規則：參加者單手持一乒乓拍，上面放一乒乓球，徑直走5米繞過盆景且球不落的返回。球落地者返回原地重來，每人1次機會。成功走完獲得獎券一張。

　　道具：乒乓球拍一個、乒乓球兩個、盆景一盆

　　10、速算24

　　游戲規則：打開一副新撲克，拿掉大、小王，剩余52張牌，其中“J、Q、K、A”分別代表“11、12、13、1”，參賽者從剩余牌中抽取4張牌，運用“+、-、×、&pide;”算出24者可獲獎券1張。

　　道具：新撲克牌一副

　　八、禮品兌換

　　1、禮品兌換臺：負責兌換獎品

　　2、【兌獎方式】

　　各游戲處只放兌獎券，贏得游戲的師生憑兌獎券到禮品兌換臺兌獎。

　　3、兌換規則：(獎券共x張)

　　二張獎券兌換F類獎品;E類獎品：小牙膏或牙刷

　　四張獎券兌換E類獎品;E類獎品：餅干、(小QQ糖)或洗衣皂(洗衣粉)

　　六張獎券兌換D類獎品;D類獎品：小方巾、(沐浴球)或清涼飲料

　　八張獎券兌換C類獎品;C類獎品：布娃娃

　　十張獎券兌換B類獎品。B類獎品：環保袋

　　九、經費預算：

　　1、游園活動現場布置、道具、禮品經費預算：(x元)

　　2、道具(x元)

　　3、獎品(9250元)

　　4、現場備用食品費用：x元。

　　5、備用費用：x元

　　合計：x元

校園文化活動策劃9

　　一、指導思想：

　　圍繞“立德樹人”的根本任務，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，以普及促提高、以提高帶普及，培養青少年健康的審美情趣和良好的藝術修養，展示向真、向善向美、向上的校園文化，我校各藝術團每學年都會面向全體學生，全體動員，廣泛參與，本著以興趣為先的'選拔原則,擇優錄取。

　　二、報名時間：

　　3月17日--3月28日(不接受逾期報名或者臨時報名參賽)

　　三、比賽時間：

　　暫定4月6日-4月8日，具體各項目時間及場地安排將根據報名人數情況發布補充通知，請各位家長及時關注學校通知。

　　四、比賽規則：

　　1、聲樂節目：

　　A、個人表演唱(自帶伴奏節目不超過3分鐘)。

　　B、樂器表演唱(伴奏樂器除鋼琴外的其他樂器自帶)

　　2、器樂節目：

　　A、演奏一首自選作品，時間不限，內容要求健康、積極、向上。參賽曲目難度適中，切忌盲目提高難度，加重學生負擔。

　　B、演奏可以使用伴奏帶，但自帶伴奏U盤。

　　C、除鋼琴外樂器自帶。

　　注：架子鼓直接采用視頻方式參賽，不需要現場表演。請自行錄好視頻以“班級+姓名”命名發至QQ郵箱：xx@qq.com。

　　3、舞蹈：

　　A、內容積極向上，形式生動活潑。

　　B、自帶伴奏節目不超過3分鐘。

　　C、要求穿演出服帶妝表演。自選一首參賽曲目。

　　4、個人語言表演：

　　A、充分展示當代中小學生積極向上的精神風貌和健康高雅的審美情趣。

　　B、演奏可以使用伴奏帶，但自帶伴奏U盤

　　五、參賽對象：

　　全校學生均可參加。按照年級分為小學小低組(1-3年級)、小學小高組(4-6年級)。

　　六、報名方法：

　　填寫“三獨”報名在線表格

　　本次比賽不收參賽費。

　　七、獎項設置：

　　各比賽項目按參賽人數的30%、45%、25%比例分設一、二、三等獎。

　　八、評分辦法：

　　1、由學校專職音樂老師組成評委會負責比賽評分。

　　2、采用10分制，取各專職音樂老師評分平均值計分最后得分。

校園文化活動策劃10

　　一、指導思想

　　以提高校園文化品味、建設精品校園、全面提高教育質量為宗旨，構建和諧育人氛圍和鮮明辦學特色的校園文化體系，創造優良的人文環境，使學校成為師生身心愉悅的成長樂園，從而提高學校綜合辦學水平，全面推動學生、教師和學校三位一體的和諧發展，形成能夠充分展示學校個性魅力和辦學特色的校園文化，推動我校教育教學質量不斷提高。

　　二、建設目標

　　校園文化體系建設要以培養優良校風、學風為目標，努力將“尊師、愛生、文明、守紀”的校風和“勤奮、踏實、認真”的學風鑄就成校園精神，加強學校精神文化、形象文化、制度文化的建設工作，通過多彩的校園文化陣地和豐富的校園文化活動，營造有利于學生思想道德和文化素質提高的文明育人的環境。

　　1、正確把握校園文化建設的科學內涵及其意義

　　通過校園文化建設，改變師生把學校簡單地看成是一個傳授知識的地方，改變大家一談校園文化就是唱歌、跳舞、參加體育活動等片面認識，而是要通過提升校園文化品位、構建新的校園文化體系，通過深入挖掘校園文化精神，提高師生對校園文化的認識和看法，使師生通過對校園文化的重新認識來進一步認識學校的價值觀念、辦學理念、精神風貌、辦學特色以及學校與社會發展的關系，并通過校園文化建設來實現學校硬件設施為載體的物質文化和以師生精神為核心的精神文化的統一。

　　2、以校園文化建設來促進學生的全面發展

　　以幽雅的校園環境，多彩的文化生活，高雅的藝術情趣，濃厚的學習氛圍，科學的人文精神，優良的學風校風，帶動和促進催人奮進的學校精神、科學進步的價值觀和導向正確的輿論氛圍，引導廣大師生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

　　3、落實科學，以校園文化建設來促進學校的可持續健康發展

　　通過校園文化建設形成強大的文化場，在緊抓教學主渠道的同時，豐富學生的校園文化生活，經潛移默化的方式對學生進行思想政治教育及道德規范教育，培養學生的個性特長和能力，提高學生的綜合素質，使校園文化真正發揮育人功能，從而造就社會發展的有理想、有抱負、有特色的人才，使學校發展進入良性循環的高層境界，也通過校園文化建設從本質上實現學校發展的核心競爭力。

　　三、遵循原則

　　1、以人為本的原則：高度重視人在校園文化建設中的作用，重視人的積極性的充分發揮，構建和諧校園文化陣地。

　　2、性原則：校園文化重在建設，重在，要開展符合學生特點、引導學生全面成才、形式喜聞樂見、同學參與性強、身受廣大同學喜愛和支持的校園文化活動。

　　3、整體性原則：校園文化建設是一個系統工程，具有層次性、具體性、全面性等特點，所以要統籌兼顧，全員參與，持之以恒。

　　4、發展性原則：校園文化具有發展性、動態性等特點，所以要與時俱進，堅持弘揚時代主旋律，體現發展主題，培育時代精神。

　　5、參與性原則：校園文化建設的過程就是教育的過程，注意發揮學校、班級、學生、家長及社區各方面的積極性，通過活動，逐步形成規范、和諧的校風，科學務實的教風，興趣濃厚的學風，積極向上的班風。

　　四、具體內容

　　校園文化是學校物質財富和精神財富的總稱，它包括精神文化、物質文化和制度文化。結合我校實際，建設校園文化從以下幾方面著手:

　　1、加強建設物質文化，營造健康優美的校園文化環境：

　　蘇霍姆林斯基說過:“我們的教育應當使每一堵墻都說話”。物質文化建設是校園文化建設的重要組成部分，健康優美的校園環境就象是一部立體的，多彩的，富有吸引力的教科書，它有利于陶冶學生的情操，美化學生的心靈，激發學生的靈感，啟迪學生的智慧，也有利于學生素質的提高。所以在校園環境建設上，我們要打破常規的一成不變的、靜止的模式，賦予它豐富的生命力，在我們熟知的領域內挖掘出新的教育資源，為學生的發展提供更為寬闊的空間，使每一個角落都成為學生進行學習，探究，的園地。讓墻壁、板報、櫥窗、報欄說話，讓花園、道路、教室育人，用文化優化環境。(環境文化包括:教室文化、宿舍文化、辦公室文化、各專用教室文化、黑板文化、櫥窗文化、食堂文化、墻壁文化、走廊文化等)

　　——設計和規劃校園硬件環境建設，整體規劃好學校的文化環境，讓校園充滿教育性，體現文化特質。

　　——從凈化，綠化，美化入手整治校容校貌，按學校規劃分批完成學校的凈化，綠化，美化，使校園環境達到花園式學校的要求。首先做好校園道路硬化工作、做好學校小花園建設工作。和宿舍樓前綠化工作。

　　——創設各種文化設施，班級圖書角、閱報欄、宣傳欄、黑板報、圖書室、閱覽室等思想、文化教育陣地；辦好每月一期的黑板報，組織板報評比。

　　——及時展出學生書畫作品。開辟作品欄、精品屋、特長展示等，張掛學生的美術作品、書法作品，展示學生的小制作、小發明，讓學生在特長展示中充分表現自己的思維和想象，為他們提供展現才華，張揚個性，創新的平臺。（通過教室墻壁、走廊等）

　　——組建學校廣播站，利用學校完善的校園廣播系統及時播發校園新聞和優秀。并與時俱進地播放一些優秀歌曲、英語節目，促進學生的發展。

　　——在學校主要部位懸掛名人字畫，展示學校的校訓和教書育人理念，把教師格言、學生格言放大張貼，提升校園文化層次。把校園長廊構筑成文化長廊，形成一道亮麗的育人風景。

　　——修建從校大門到操場的文化長廊一條；在兩幢綜合樓甬道各建30米長文化墻一面，張貼當天報紙重要新聞和文章，展示國家和地區重大成就、成果，宣傳科技文化，進行健康安全教育，為師生的文學、書法、繪畫、攝影等提供更大的展示平臺。

　　——籌建田付村中學網站，加強學校網站、專題網站、教師個人網站和班級網站建設，通過網絡加強師生文化教育，提高文化修養。

　　并通過網絡加強師生文化教育，溝通與外界聯系。

　　——做好文明辦公室、文明班級的評比。

　　2、加強建設制度文化，強化學校管理機制。

　　制度是校園文化建設初級階段的產物，是為了達到無意境界而采取的一種有意識手段，是為了保障學校教育的有章、有序和有效。目的是先用制度來強化，而后用情境來內化。俗話說:“不依規矩，無以成方圓”。建立規范有序的管理機制，是維系學校正常秩序必不可少的'保障機制，是搞好校園文化建設實現其最終目標的必要保障。在健全校園文化建設上，成立由校長、各部門負責人等組成的領導小組，專門研究制定校園文化建設規劃，并就校園文化陣地、環境衛生、綠化美化、校園保衛等進行明確分工，責任到人。

　　加強建設課余文化，組織豐富多彩的校園文化生活：

　　——結合慶祝“慶祝兒童節”活動，舉辦好校園文化藝術節，倡導學生參加，使廣大學生的藝術素質得到普遍提高，引導校園文化向健康高雅的方向發展。

　　——建設良好的校風。要結合我校實際，通過各種形式，弘揚校風，形成自己的特色，引導學生養成文明、守紀、勤學、上進的良好思想品德和行為習慣。

　　——積極開展主題化傳統性教育活動，諸如以“感恩”和“節日慶典”為主題的系列活動，促進學生身心發展。

　　——經常性開展學校傳統活動。開展好體育運動會、學習《弟子規》等活動以及作文、歌詠、寫字、、手抄報等比賽。

　　——開展好興趣小組活動：英語興趣小組、美術興趣小組和乒乓球、棋社、球類、體操隊等體育、藝術類興趣小組。

　　——開展主題化的教育促德育建設：世界觀、人生觀、價值觀的教育及愛國主義、社會主義、集體主義的教育。運用學生喜聞樂見的形式進行教育。組織學生觀看愛國主義教育片或優秀影視片；利用各種紀念日，組織開展讀書宣傳活動；舉辦各種知識競賽或等活動，使學生從中受到直觀熏陶和潛移默化的教育。

　　——抓好學生日常行為規范教育和法制教育：制定規章制度，建立健全學生行為評價和反饋體系，不斷促進學生行為的養成；開展評選先進班集體等爭先創優活動，用先進激勵學生健康發展；注重法制教育，開設法律教育課，增強學生法律意識、法制觀念；開展學生值周活動，建立學生行為監督小組，增強學生自我教育、自我管理、自我服務、自我約束能力，從而養成自覺遵法守紀的良好行為。

　　——開展班級形象設計、宿舍美化等活動：首先根據班級實際情況安排主題，如“我的人生設計”、“文明與素質”、“勤學與巧學”、“我贊賞，我希望”、“健康心理，美好人生”、“讓友誼之樹茁壯成長”等。其次上好“閱讀課”，養成讀書習慣，多寫讀書筆記，掌握正確的讀書方法。充分發揮學生的聰明智慧，調動學生自主性和積極性，讓學生參與到班級文化建設中來，放手讓學生去做，教師只作點撥與指導。

　　4、優化校園人際環境，創造和諧關系。

　　從某種意義上講，人際關系是一種高級形式的校園文化，直接影響校園文化建設，影響教育效果和教學質量。良好的人際關系不僅可以使學生全身心地投入學習，促進學生奮發向上，健康成長，還可以形成良好的集體意識。因此，作為教育工作者的我們，應該有目的地引導學生克服嫉妒、自卑、自傲、自私的不良心理，提倡同學間團結友愛，互相尊重，互相幫助，互相督促，共同提高，同時籌建田付村中學心理咨詢室和家長學校，重視學生的心理疏導，引導學生建立寬松健康的人際關系。

　　——建設一支廉潔自律，團結奮進，學習開拓、服務型的領導班子。

　　——建設一支勤學習、善反思、苦鉆研、心態綠色的學習型教師隊伍。

　　——形成良好的校風、教風、學風、考風。

　　——與兄弟學校開展豐富多彩的聯誼活動，建立和諧的外部氛圍。

　　五、領導小組

　　組長:副組長:

　　成員:各班班主任、教研組長和各辦公室主任

　　六、強化管理

　　(一)學校校園文化建設小組具體負責組織開展全校性校園文化建設活動。

　　(二)堅持四全即全面部署，全員參與，全程運行，全面落實。校園文化建設小組定期進行計劃、部署、評估和，保證工作的落實。

　　(三)學校加大經費的投入力度，保證建設的正常進行。

　　(四)在學校制定教學目標責任書時，將校園文化建設的成績列入各辦公室、各教研組、各教師工作業績考核的范圍，促進教師的主體參與。

　　六）培訓

　　對學校來說，內部教育體系的方方面面是比較完備的，另一方面，快速變化的社會形態也需要來自學校外部的溝通與交流。中國校園文化建設網專家組結合企業和非營利組織的咨詢成果，精心設計了上述培訓課程，以幫助改善教育和學習的效率，并作為教師和學生的一個有益的參考。

校園文化活動策劃11

　　一、策劃書名稱

　　盡可能具體的寫出策劃名稱，如“××大學××活動策劃書”，置于頁面中央，可以寫出正標題后將此作為副標題寫在下面。

　　二、活動背景

　　活動開展的社會環境和社會影響，校園環境狀況，活動舉辦的動機；可以重點放在對環境因素的分析以及對過去情況的詳細描述。

　　三、活動目的、意義和目標

　　活動的目的、意義應用簡潔語言將目的要點表述清楚；在陳述目的要點時，該活動的核心構成或策劃的獨到之處，產生的意義（校園效益、教育價值或媒體效應等）。活動目標要具體化，最好可以進行顯性評估。

　　四、活動開展

　　1.系列活動策劃應注重和活動主題相關的內容涉及，以及各塊內容（篇章、版塊）之間的銜接整合，但是系列活動的每個子活動需要詳細的內容說明，參見第2點。2.具體單個活動的策劃應該將活動的組織形式、活動流程、活動操作方式和相關活動信息描述清楚。

　　五、經費預算

　　根據活動過程實際使用分類列出并計算總和，對于有些不同價位的.物品需要按照[Min,Max]來標注。要結合物資需要，有些需要特別采購。

　　六、工作分工

　　1. 要先明確工作分類，比如區域劃分和秩序維護組，表彰和頒獎組，主持和禮儀組，舞臺搭建和場地布置組，音影光PPT控制組，專項節目指導組，接待迎賓組等。2.確定工作團隊和工作成員，特別要明確工作負責人。3.要明確各塊工作的完成標準和完成時限，同時活動總負責人要做好過程監控和指導。

　　七、物資需要

　　物資資源主要包括使用地方、基本道具等物資。

　　八、預案和注意事項

　　內外環境的變化，不可避免的會給方案的執行帶來一些不確定性因素，因此，當環境變化時是否有應變措施；整個活動中的一些注意事項和獨到之處。

校園文化活動策劃12

　　一、指導思想：

　　進一步豐富我校校園文化生活，營造積極向上，清新高雅，健康文明的校園文化氛圍，打造和諧校園，展現我校學生的青春風采和精神風貌，激發學生對藝術的興趣和愛好，培養學生健康的審美情趣、良好的藝術修養和追求真理的科學精神，引導他們向真、向善、向美，得到全面和諧的發展。從而推進校園精神文明建設，提高學校的`辦學品位。

　　二、活動主題：

　　多彩校園，放飛夢想

　　三、活動時間：

　　四、具體活動內容和要求：

　　1、“歌唱祖國傳承經典”校園革命歌曲歌手大賽。歌曲曲目必須是革命歌曲和紅歌，形式不限，自帶伴奏，不得清唱。

　　報名時間：截止10月12日，比賽具體時間另行通知。

　　比賽地點：學校團隊活動室。

　　2、“青春旋律你我飛翔”器樂比賽。曲目自選，樂器和演奏形式不限。要求演奏時間不超過8分鐘，演出樂器除鋼琴外全部自備。

　　報名時間：截止10月12日，比賽具體時間另行通知。

　　比賽地點：學校團隊活動室。

　　3、“青春飛揚藝術奔放”相聲小品比賽。要求相聲小品思想內容積極向上，時間不超過10分鐘。

　　報名時間：截止11月12日，比賽具體時間另行通知。

　　比賽地點：學校團隊活動室

　　4、“舞動青春魅力校園”校園舞蹈大賽。舞蹈形式不限，可以獨舞幾人舞或群舞，也可不受班級限制自行組合報名參賽。

　　報名時間：截止11月20日，比賽具體時間另行通知。

　　比賽地點：學校團隊活動室。

　　5、“強健體魄展我風采”校園大型隊列隊形廣播操比賽。以班級為單位報名參賽，要求所有班級都必須參加。

　　比賽時間：具體時間另行通知。

　　比賽地點：學校操場

　　6、“低碳環保踐行創新”校園科技制作展示和比賽。以班級為單位報名參賽，要求所有班級都必須參加。

　　作品上交時間：截止11月20日，展示和比賽具體時間另行通知。

　　展示和比賽地點：學校操場

　　五、活動組織及參賽要求

　　1、確保安全，各班級自接到通知后積極準備，嚴格按照學校安排的時間地點進行演出和展示活動。

　　2、每個項目各班只能上報一個（科技制作除外），各班要積極參與，認真組織做好本班各個比賽項目的選拔和排練。

　　3、比賽和演出需要的物品一律自備。比賽作品按規定時間及要求上報給體育組何元生老師處，否則不予評比，逾期作棄權處理。

　　4、正確處理開展活動與學習的關系，保障正常的教學秩序。

　　六、獎勵及計分辦法

　　以班級為單位評定各年級團體總分前三名進行獎勵，積分以各班級選手單項獲獎為計算依據，合排節目給合排班級分別按獲獎情況給予計分，所有結果均納入德育處考核。

校園文化活動策劃13

　　一. 活動背景

　　勤工儉學已成為培養實踐和自強精神的大學鍛煉能力的平臺。社會以驚人的速度發展，我們需要適應現實，靈活改變自己，以負責任的態度完成自己的工作。在大學這個小社會，我們利用業余時間參加勤工儉學活動，獲得勞動報酬，改善學習和生活條件。這為貧困學生創業提供了機會。相信在勤工文化的影響下，我們大學生一定會成為時代的佼佼者。

　　二. 活動目的

　　1. 鼓勵和激發貧困學生的學習熱情，讓他們珍惜學習機會。

　　2. 讓貧困生不僅在物質上逐漸富有，而且在精神上也富有，讓他們走出自卑的陰影，融入豐富多彩的'校園生活。

　　3. 營造良好的勤工助學氛圍，培養大學生自強、自力更生、助人的精神。

　　三. 活動名稱

　　貧困生文化藝術節

　　四. 主辦方

　　學生工作辦公室和資助管理中心

　　策劃書，承辦方學院勤工助學中心

　　五. 活動時間和地點 (具體待定)

　　六. 活動流程

　　1. 主持人講開幕詞

　　2. 學生工作辦公室的老師發言，宣布活動開始

　　3. 貧困生代表個人才藝表演

　　4. 貧困生大型歌唱比賽

　　5. 心理座談會

　　6. 湖工十大自強之星經歷交談

　　7. 貧困生代表上臺發表經驗演講

　　8. 中心主任總結了講話

　　9. 學生工作辦公室的老師發言并宣布結束

　　七. 活動對象

　　全院貧困生

　　八. 與會人員

　　學生工作辦公室教師、合作企業、醫院勤工助學中心干部、醫院心理服務部干部、心理顧問、貧困學生

校園文化活動策劃14

　　一、指導思想：

　　全面貫徹教育方針，全面實施素質教育。在新課程理念的引領下，以人為本、德育為先，突出校園文化的傳承、創新和發展，構建具有百小特色的校園文化體系，營造師生成長的精神家園。

　　二、愿景目標：

　　1、凝煉學校精神文化。傳承和創新校園文化十大系列，突出環境教育功能，凸現人文氛圍，豐富精神生活，提高學生在校的生活質量，讓他們體驗學習的愉悅，感受成長的快樂。培育學生“自主管理做主人，自主教育做新人，自主學習做能人，自主鍛煉做強人”，為每個學生的幸福人生奠基。

　　2、創建校本教研文化。形成濃厚的教科研風氣，使教科研成為教師的一種職業生活方式，在教研中尋找工作的樂趣，在科研中獲取生命的價值，從而以教師的專業發展，促進學生全面和諧的自主發展。

　　3、全面深入創立“新型課程、新型課堂、新型班級、新型校園”辦學模式，逐步形成“四新”文化，“xx”后期，成為省市知名的“四新”品牌學校。

　　三、整體規劃：

　　(一)一個精神引領：

　　積極營造團隊精神文化，以“校園精神三句話”和“百花形象十六字”，凝聚人心，鼓舞士氣。

　　校園精神三句話：

　　第一句：為實現中華民族的偉大復興，我們要爭當(創新人才)；

　　第二句：面對生活中的困難和挫折，我們要敢說(我能行)；

　　第三句：從小立志興中華(長大建功走天下)；

　　每日晨會升旗全體學生必呼，引導、鼓舞、激勵每一個學生。

　　百花形象十六字：

　　團結進取、敬業奉獻、追求卓越、高效創新。

　　統領學校管理的各個層面，引導、提升、鞭策每一位教師。

　　(二)兩項主體建設：

　　1、以校本教研為切入口，創建自我反思、合作共創的教師文化。

　　2、以新型課程為載體，營造自我體驗、自主發展的學生文化。

　　(三)十大系列創新：

　　建立以符合時代特點、學生個性的新校園文化十大系列：校徽、校像、校花、校訓、校歌、校舞、校儀、校操、校報、校電視臺。將教書育人的豐富內涵孕育其中，影響激勵每個孩子。

　　1、校徽——百花爭春;

　　7、校儀——小百花儀仗隊。

　　2、校像——我愛祖國我愛黨;

　　8、校操——我真的很棒(低)。

　　3、校花——一串紅;快樂跳跳跳(中)。

　　4、校訓——文明、勤奮;雛鷹展翅(高)

　　5、校歌——飛向祖國的明天;

　　9、校報——《百花園》

　　6、校舞——我是一棵苗;

　　10、校電視臺——小百花電視臺。

　　(四)四新文化構建:

　　Δ新型課程——隨著新形勢發展的需要，不斷完善充實大課表的管理內容(三級課程管理和長短課結合、大課間、大活動的安排)，二次開發整合原有課程資源(國家課程、地方課程和校本課程)，逐步建立一種新的開放式課程結構，成為受學生歡迎、家長和專家認可的、適合現代發展需要的充滿活力和張力的`新型課程。(20xx年完成)

　　Δ新型課堂——其特點是：民主和諧的教學氛圍，積極活躍的對話互動，自主思考的探究合作，“三維”落實的教學實效，成為教師研究的工作室，學生演練的大舞臺，師生智慧碰撞、動態生成的快樂課堂。(20xx年基本完成)

　　Δ新型班級——其特點是：知榮明恥的班風，團結友愛的集體，溫馨活躍的班級文化，身心雙健的群體，成為每個孩子“我進步，我成長”快樂大家庭。(20xx年基本完成)

　　Δ新型校園——其特點是：和諧的文明校風，凈美的成長環境，多彩的文化墻，活躍的社團活動，成為一個充滿活力和靈動的精神家園。(20xx年基本完成)

　　(五)主題活動設計:

　　活動年：藝術節、體育節、科技節。

　　活動月：弘揚和培育民族精神月。

　　活動周：趣味體育健身周,歡樂圣誕英語周；

　　自主管理值日周,班級文化展示周。

　　活動日：校園文化開放日、紀念日、節慶日。

　　四、保障機制：

　　1、加強領導，明確職責，校長是校園文化的引領者，親自構建學校發展愿景，以共同愿景營造學校團隊，確保校園文化建設工作的順利開展。

　　2、成立由校領導、師生代表組成的校園文化建設組織機構，全面組織領

　　導校園文化建設工作。根據目標和任務，明確各處、室的職責，確保校園文化建設工作落到實處。

　　具體分工：

　　黨支部：精神文化宣傳輿論。

　　校長室：制度文化教師文化。

　　教導處：教風學風教學科研。

　　政教處：校風班風主題活動。

　　總務處：物質文化美化綠化。

　　工會：關心教工優質服務

　　3、加大投入，分步實施。將校園文化建設規劃納入學校x發展規劃中，將規劃的目標分解落實到每年的學校工作計劃中，分步實施，多渠道籌集資金，加大對校舍改造、校園綠化美化、環境布置及節慶活動等資金的投入，改善開展校本教研的條件，保障科研經費。

　　4、深化管理，制度保障。教師是校園文化建設的主體，要充分調動教師的積極性、創造性，創新管理制度，健全人才管理機制，完善評價激勵機制，關心愛護每一位教師，使人才創造有機會、干事有平臺、發展有空間、績效有獎勵，讓他們工作有甜頭，有想頭、有奔頭，形成比奉獻、比學習、比教研、比成長、比業績的積極進取的良好局面。