學生寫保證書

　　在充滿活力，日益開放的今天，保證書的適用范圍越來越廣泛，保證書一般是個人或單位在有所保證時向上級組織或集體發出的一種文書。相信許多人會覺得保證書很難寫吧，下面是小編為大家整理的學生寫保證書，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學生寫保證書1

敬愛的老師：

　　我保證以后堅決不打架了，上課不講話，專心聽講!

　　我認識到打架沒有一點好處，只是一時沖動控制不住自己，不僅影響我自己的學習 更影響了與周圍同學們的關系，而且還破壞了整個班集體的秩序，給我們班的.臉上抹黑。我保證以后會跟同學們和睦相處，上課也盡量不說話了，我慢慢認識到上課說的大多都是閑話，如果我認真聽講，還是能控制住自己，而且在我喜歡的課上，我一般都能專心聽講。

學生寫保證書2

　　1.含義和特點

　　保證書是日常生活、日常工作或中，某集體或個人立誓完成某項工作或發誓不再犯某種錯誤而寫的具有承諾性和保證性的一種應用文書。

　　這里所說的保證書，與法律文書類的保證書不同。它和決心書一樣，是個人、集體、單位為響應上級號召開展工作、完成任務而提出保證或表示決心所用的文書。做了錯事、犯了錯誤，表示決心要加以改正或悔改所寫的保證或表示決心的書面材料，也叫保證書或決心書。

　　保證書或決心書具有調動人的積極性和約束人的行為作用，通過寫保證書或決心書，可以發動群眾想辦法，定措施， 保證號召的落實，形成眾人拾柴火焰高的局面。保證書和決心 書雖然不是法律文書，沒有法律效力，但是，由于它是個人。集體或單位自愿訂立，而且要求有關領導和群眾給予指導、檢查、監督，這就產生了約束力，保證書和決心書的提出者也會 自覺地在所定條款的范圍內行動，保證條款的落實和任務的完成。

　　保證書的主要特點是承諾性和誓言性。它是集體或個人向上級組織、領導機關或個人誓言性地承諾一定完成某項工作或者一定不再犯某種錯誤。保證的內容是一定能做到也一定要做到的。保證書的作用主要是受文的組織、機關或個人依此對立保證者進行監督、約束和限制；其次也有立保證者依此進行自我檢查、自我約束、自我督促的作用。

　　2.寫法

　　保證書一般由標題、稱呼、正文、署名及日期四部分構成。

　　（1）標題。保證書的標題一般僅寫“保證書”三字，有時則在“保證書”三字前寫上保證內容。

　　（2）稱謂

　　保證書的稱呼在標題下空兩行頂格書寫，寫明保證書送達的上級組織、領導機關的名稱或個人姓名。

　　（3）正文

　　保證書的正文一般由緣由與內容兩部分構成。正文第一部分為寫保證書的緣由，應以簡短的文字寫明為什么寫保證書。第二部分為保證書的內容，一般采用分條列出的.寫法，寫明立保證者做出保證的具體事項，如保證做到什么，在多長時間里，達到什么程度，采取什么具體措施來實觀自己的保證，或保證不再犯什么錯誤，怎樣做到不再犯此錯誤等等。保證內容要寫具體；可實行、可檢查、可監督、以使保證書起到應有的作用。此外有的保證書有結尾，結尾為致敬語。結尾也可強調一下保證的主要內容，有的保證書沒有結尾。

　　（4）署名及日期

　　在保證書正文的右下方，署上立保證書的單位名稱或個人姓名，再在署名下方署上成文日期。

學生寫保證書3

　　為了保證自己有一個健康的身體，能夠安心的學習，少讓老師和家長操心，我堅決做到以下幾點：

　　1、 注意交通安全，遵守交通規則，不闖紅燈。

　　2、 不在馬路上扒車、追車或拋物擊車。

　　3、 不在馬路上踢球、跳皮筋、打鬧、玩耍。

　　4、 未滿十二周歲不在道路上騎自行車。

　　5、 不用濕手、濕布擦電器，不隨意玩耍電器。

　　6、 遠離高壓電器，不在高壓線下玩。

　　7、 打雷下雨時，不在大樹等易導電的物體下躲避。

　　8、 不在建筑施工現場站立、通行、玩耍。

　　9、 上下樓梯有序緩慢右行，不擁擠，不打鬧。

　　10、 不在教室里追逐打鬧，不翻越門窗。

　　11、 不帶棍棒、刀具等危險品上學，不做危險游戲。

　　12、 正確使用剪刀、圓規、鉛筆、鋼筆等學習用具，避免傷害別人。

　　13、 正確使用體育器材，注意保護自己和他人。

　　14、 參加體育活動時要嚴格按老師要求去做。

　　15、 不看不健康的書，不進入網吧及娛樂場所。

　　16、 不私自外出，不與人口角斗毆。

　　17、 飯前便后要洗手，不喝生水，不吃腐爛變質食品。

　　18、 不帶零食進校園，不到學校周邊小攤買食品。

　　19、 不帶煙花、炮、火柴、打火機等易燃物品。

　　20、 不吸煙，不玩火，防火防盜。

　　21、 不跟陌生人走，不接受陌生人的.禮物，在校期間沒有老師允許不得離開校園。

　　22、 不爬樹、不爬電線桿，不到危險的地方去。

　　23、 加強體育鍛煉，不與傳染病接近，積極參加預防。

　　24、 維護校園文明，確保校內外安全，做文明的小學生。

　　簽名：

　　日期：年 月 日

學生寫保證書4

　　保證書

　　尊敬的老師、學校領導：

　　我是091班的學生___________，因本人多次違反校規校紀，經老師和學校領導多次教育，認識到了自己的錯誤，并決心對自己以前所犯的錯誤進行改正。在此，我做出以下兩方面的保證。

　　一、 在學習方面，我保證如下：

　　1. 我保證早上起床不睡懶覺，能在早上6：30分前回到教室，晚上

　　也能夠在18：30分前回到教室。

　　2. 在回到教室后，作為一個合格的學生，要遵守班規班紀，我保證

　　在學校規定的.學習時間內，不影響其他同學的學習，不喧嘩，不打鬧，不影響老師的常規教學等。

　　3. 當課堂預備鈴響的時候，我保證能準時回到教室，不遲到，不早

　　退，不曠課，在課上不睡覺，能專心聽老師講課。

　　二、 在生活方面，我保證如下：

　　1. 在午晚休的休息時間內，我保證不影響其他同學的休息，不聊天，

　　不打擾。當其他同學休息時，我也能安靜地休息。

　　2. 在班級輪值勞動時，我能盡我的義務去做好勞動，無論宿舍的值

　　日還是班級清潔區和教室的值日，都能按標準做好清潔。

　　3. 在學校必須要遵守學校的校規校紀遵守校規校紀，我保證不吸煙，

　　不翻爬圍墻，不打架。

　　以上是我生活學習經常違反校規校紀所作出的保證，，如有再犯或多次違反經老師和學校領導教育未改，我愿意接受老師和校領導作

　　出的處理方案。

　　20 年 月 日

　　學校：——————

學生寫保證書5

尊敬的老師：

　　上午老師說了叫我們搞衛生三個星期，我會好好表現的。對不起老師，我犯了一個原則性的問題，我知道我們無故曠課老師一定很生氣了，我也知道對于一個學生來說按時上課，不曠課不早退是一個學生最基本的責任和義務，但是我卻連最基本的都沒作到，今天上午我回到班里好好的反思了一下，認識到了本身的錯誤，現在錯已經筑成，我真實懊悔不已，為了更好的認識到錯誤，也是為了讓老師能夠相信本身的學生我能夠真正的改正本身的錯誤，保證不在重犯，我將本身的錯誤歸結如下：

　　對本身不感興趣的課程重視不夠，對于這一點我開始反省的'時候沒有太在意，但是我經過深刻的反省，我終于認識到了，這個錯誤是導致我曠課的重要原因。試問，如果我特喜歡這門課，我會無故曠這門課嗎？很多我不喜歡的課程，往往并沒有自始至終的好好聽講過，這樣雖然沒有影響到別的同學和老師，但是這樣對本身來說，確實一個很嚴重的錯誤。對于學校所開設的每個課程都有學校的理由，所以我們就更應該去認真學習！我保證以后不早退，不曠課，不遲到，好好表現，爭取在老師的心里留下一個好的印象！

此致

致敬！

檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

學生寫保證書6

尊敬的老師：

　　今天我犯了一個錯誤，身為學生的我抄了作業，我是一個小學生，學生是不應該抄作業的，但我因為自己的惰性沒有好好的約束自己，抄作業不僅助長了自己不好的習慣，而且也是對同學的不尊重。我沒有想到這件事可能帶來的后果，它可能會加重我的不良習慣，也可能會破壞班里的風氣，現在我認識的`更清楚了。

　　當我炒作也被發現時，我沒有及時的承認錯誤，辜負了老師對我的期望，我的心里還抱存有一定的僥幸，妄想自己能夠逃避懲罰，現在看來這種想法是極其錯誤的，被老師發現我的錯誤行為是我改正錯誤的好機會，我應該認真聽從老師的教誨，我現在知道老師做的都是為了我好，為了讓我以后不會再犯同樣的錯誤，我不應該不承認自己錯誤的行為，勇于承擔責任是我現在應該做的。

　　通過這次的事情，我明白作為一個學生應該做什么，今后我一定會嚴格要求自己，做到讓老師放心，不再讓老師為**心，同時和同學和睦相處，今后不再抄作業，平等的學習是對我自己的負責，也是對同學的一種尊重。

　　我一定會從這件事上看到自己的缺點與不足，加以改正，深刻地認識錯誤，引以為戒，時刻監督自己，并且幫助其他同學一起進步，用正確的方法對待學習，做一個學生應該做的事。

　　檢討人：

　　時間：

學生寫保證書7

尊敬的班主任老師：

　　現在我徹底得清醒回來了，回想起自己的所作所為，真是感動良心受到譴責，內心無比煎熬。十二月四日中午，我得知班級有部分同學與隔壁班一些同學產生了糾紛矛盾有打架的念頭，當時我并沒有對于糾紛有深入詳細的了解，僅憑對于班級要好同學的呵護以及不愿意身邊同學受欺負的”豪情“，就答應幫助尋找打架所用工具。我從學校保潔儲藏室共找來掃帚五只、拖把三只、鐵鍬二只、鋼條一根。

　　回顧錯誤經過：由于平時跟這部分同學關系不錯，經常一起打球吃飯出去玩，互相也培養起了一定的友誼。當聽說他們在食堂排隊時候因為制止隔壁班同學插隊而遭到挑釁欺負的時候，我就一下子沒有忍住憤怒情緒，并在相當程度上起到了慫恿他們打架、煽風點火的作用。由于學校一向開展”三禁兩不”教育，學校里確實找不到可用打架的器物，又因為之前撿到了一枚儲藏室鑰匙，我就拿出來給這部分同學行了方便。

　　如今，面對錯誤造成的如此惡劣影響，我的'內心陷入深深的悔恨當中：

　　首先，作為學生，無論遇到什么糾紛都是不應該這樣粗暴得述諸武力。僅僅是因為同學在食堂插隊而產生矛盾，就更加得不應該了。我在得知同學要打架的消息以后，不僅沒有去制止，反而為他們提供武器，真是太不應該了。

　　其次，我缺乏必要的觀念意識，沒有及時得通報老師，導致事件發生。如此重大的事件即將發生，而我不僅沒有通報老師，還提供武器，簡直是錯誤很大。無論如何，同學間有矛盾是正常的事情，發現矛盾合理得緩解矛盾，找到合理的解決辦法，而不是動不動就述諸武力。同時，同學之間小摩擦不易放大，讓摩擦慢慢稀釋、消失，而不是煽風點火，更是明智的做法。而在這次錯誤當中，我正是缺乏這樣的覺悟，才導致了這樣的錯誤。

　　再有，沒有顧忌后果，沖動茹莽的毛病很大。我在當時沒有顧忌到這些掃帚拖把敲擊在身上是很痛的，可能給同學帶來很大的傷害。其程度遠遠大于這部分在學校食堂插隊買飯同學享受過的快樂。因此做了這樣沖動的行為，造成了錯誤。

　　總而言之，我的所作所為給同學帶來了傷害，給老師們帶來了困擾，實在是罪無可救。可是一想到如果就這樣讓我輟學回家，并且讓我無依無靠得流浪到社會，今后很有可能被壞蛋分子引誘走上更大的悲哀道路，我就感到擔心與害怕。因此，我在此深刻檢討，希望領導老師能夠原諒我這一次，我真的知道錯了，一定會從錯誤當中充分吸取經驗教訓的。

　　檢討人：

　　時間：

學生寫保證書8

　　上午老師說了叫我們搞衛生三個星期，我會好好表現的。對不起老師，我犯了一個原則性的問題，我知道我們無故曠課老師一定很生氣了，我也知道對于一個學生來說按時上課，不曠課不早退是一個學生最基本的責任和義務，但是我卻連最基本的都沒作到，今天上午我回到班里好好的反思了一下，認識到了本身的錯誤，現在錯已經筑成，我真實懊悔不已，為了更好的認識到錯誤，也是為了讓老師能夠相信本身的學生我能夠真正的改正本身的'錯誤，保證不在重犯，我將本身的錯誤歸結如下：

　　對本身不感興趣的課程重視不夠，對于這一點我開始反省的時候沒有太在意，但是我經過深刻的反省，我終于認識到了，這個錯誤是導致我曠課的重要原因。試問，如果我特喜歡這門課，我會無故曠這門課嗎？很多我不喜歡的課程，往往并沒有自始至終的好好聽講過，這樣雖然沒有影響到別的同學和老師，但是這樣對本身來說，確實一個很嚴重的錯誤。對于學校所開設的每個課程都有學校的理由，所以我們就更應該去認真學習！我保證以后不早退，不曠課，不遲到，好好表現，爭取在老師的心里留下一個好的印象！

　　檢討人：***

　　****年**月**日

學生寫保證書9

尊敬的班主任老師：

　　您好，向您遞交這份深刻的頂撞老師的檢討書，以反省我上課不遵守課堂紀律與不尊重老師的錯誤行為。此刻，我對自己的頂撞老師的錯誤言行感到非常的愧疚。

　　回顧這次忘記帶書以及頂撞老師的錯誤行為，自己主觀錯誤在于無視課堂紀律。首先要知道，身為一名學生，課堂是萬分莊重與嚴肅的地方。課前我須及時完成老師所布置的任務，而我恰恰沒有做到，反而頂撞老師，一錯再錯。

　　對于我頂撞老師的言行，則是由于我年少任性，長期以來一直沒有認識并反省自我導致了我對于老師的不尊重。在此，我為自己給老師帶來的麻煩說一聲：“非常抱歉，請原諒我的任性”。

　　此次反省，我意識到上課不認真聽講是很嚴重的錯誤，它不僅影響自己的學習，更會導致自己聽不到老師強調的事情，為以后的學習帶來不便。老師給我指正錯誤而自己卻不服從，由于自己的一時沖動而忘記了老師的辛苦教誨，我為此感到十分后悔，再次懇請老師的原諒。

　　我保證：在以后的'學習生活中，我會盡自己最大的努力改正我的錯誤，上課遵守課堂紀律，尊重老師，改掉自己任性的壞毛病，端正學習態度，端正對老師的態度，最后，我為自己給老師帶來的不便說聲抱歉。

　　保證人：xx

　　年月日

學生寫保證書10

　　通常保證書由標題、稱呼、正文、結尾和落款幾部分組成。

　　(一)標題

　　保證書標題有兩種方式構成。

　　其一，單獨由文種名構成，即在第一行正中用較大字體寫“保證書”字樣。

　　其二，由保證內容和文種名構成。如：《衛生保證書》。

　　(二)稱呼

　　保證書稱呼在標題下空兩行頂格寫上送達方的機關組織、團體單位或個人的稱呼或姓名，然后加冒號。

　　(三)正文

　　正文一般而言須包括寫保證書的緣由，保證的具體內容兩部分。

　　1.保證書的緣由

　　要闡明為什么寫保證書。要敘述清楚當時的條件和有關情況，使保證的具體內容建立在一定的前提之上。

　　2.保證書的內容

　　保證書的內容主要是指保證人作出保證的具體事項。如保證做到什么，在多長時間里，達到什么程度，采取什么具體措施來實現自己的保證等。保證書此部分一般以條條的形式列出。

　　(四)結尾

　　保證書的結尾可以再次表示實現目標的決心，如“上述各項保證做到”。也可用“此致——敬禮”等的禮貌用語。還可以在正文結束后，什么也不再寫，自然結束。

　　(五)落款

　　落款即在保證書右下方署上保證的`單位或個人的名稱或姓名，并署上發文的日期。

　　1、 授權書格式

　　致：（招標單位名稱）

　　我作為（投標人名稱）的法定代表人，授權（姓名）為我的合法代理人，代表我單位在（工程項目名稱）工程的投標活動中，以我的名義簽署除合同協議書以外的投標文件和執行一切與此有關的決定。

　　投標人：（蓋章）

　　授權人：（法定代表人簽字）

　　被授權的代理人：（簽字）

　　日 期：

　　２、 履約擔保格式

　　致：（業主名稱）

　　鑒于（承包人）（下稱“承包人”）已接到了貴方關于（工程名稱）的中標通知書。并保證按合同規定承擔該工程的實施、完成和任何缺陷的修復。我方愿意出具人民幣叁拾萬元的支票給貴方，作為承包人履行合同規定責任和義務的擔保。

　　本擔保金額支付完畢，在工程竣工驗收合格15天后確認無違約時，業主應全部退還給我方。

　　法定代表人

　　或其授權的代理人：（簽字）

　　銀行地址：

　　郵 編：

　　電 話：

　　傳 真：

　　日 期：

學生寫保證書11

敬愛的老師：

　　您好!

　　對不起，今天，聽見音樂改成英語后，我有些不滿，便讓阿成在黑白上寫下侮辱您的那行字，我感到十分的后悔，我對您真誠的道歉，我不應該，不應該讓他寫出那些字，我深刻的認識到我的錯誤，我對您道歉，請您原諒我的過錯。

　　我知道您為了我們不休息給我們多上課是為了我們好，但是我們卻那樣，我痛恨自己的`行為，請原諒。

　　經過楊老師的深刻勸導，我也深刻的認識到了對不起您就像對不起自己的母親一樣，老師，對不起，請原諒我的無知吧。

　　保證人：xx

　　年月日

學生寫保證書12

尊敬的老師：

　　我知道錯了。

　　作為一名中學生，我不應該抽煙，這一點有損我們班級的形象。這一點做的很不好。在這我向我班全體人員說一聲對不起!

　　我保證我以后再也不會有類似的.事情發生!如有類似事情的發生我將主動離開班級!

　　此致

敬禮

　　保證人：

　　xx年x月x日

學生寫保證書13

　　寫法

　　保證書一般由標題、稱呼、正文、署名及日期四部分構成。

　　(1)標題。保證書的標題一般僅寫保證書三字，有時則在保證書三字前寫上保證內容。

　　(2)稱謂

　　保證書的稱呼在標題下空兩行頂格書寫，寫明保證書送達的上級組織、領導機關的名稱或個人姓名。

　　(3)正文

　　保證書的正文一般由緣由與內容兩部分構成。正文第一部分為寫保證書的緣由，應以簡短的文字寫明為什么寫保證書。第二部分為保證書的內容，一般采用分條列出的寫法，寫明立保證者做出保證的具體事項，如保證做到什么，在多長時間里，達到什么程度，采取什么具體措施來實觀自己的保證，或保證不再犯什么錯誤，怎樣做到不再犯此錯誤等等。保證內容要寫具體;可實行、可檢查、可監督、以使保證書起到應有的作用。此外有的保證書有結尾，結尾為致敬語。結尾也可強調一下保證的主要內容，有的保證書沒有結尾。

　　(4)署名及日期

　　在保證書正文的右下方，署上立保證書的單位名稱或個人姓名，再在署名下方署上成文日期。

　　范文

尊敬的老師：

　　今天，我懷著愧疚給您寫下這份保證書，以向您表示我上課玩手機的不良行為，深刻認識改正錯誤的決心!

　　我以后上課注意聽講記好筆記，下課鉆研問題的勤奮精神。上課不搞小動作，不玩弄手機。平時對這類事情認識不深。導致這類事情發生，在寫這份保證書的同時，我真正覺悟到自己的錯誤。再次，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象。同學之間本應該互相學習，互相促進，而我這種表現，給同學們帶了一個壞頭，不利于學校和院系的學風建設老師是非常的關心我們，愛護我們，所以我今后要聽老師的話，充分領會理解老師對我們的要求，并保證不會在有類似的事情發生。望老師給我改過自新的機會。老師是希望我們成為社會的棟梁，通過這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感謝老師對我的這次深刻的教育。

　　我真誠地接受批評，我保證以后上課不搞小動作。不玩手機，認真上課!懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤。

　　您的學生：xx-x

　　xx-xx年xx月xx日

　　寫給老師的保證書范文

　　這是一次十分深刻的檢查，我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該不重視老師說的話，我不應該違背老師的話，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。

　　不過，人總是會犯錯誤的，當然我知道也不能以此作為借口，我們還是要盡量的避免這樣的錯誤發生，希望老師可以相信我的悔過之心。"人有失手，馬有失蹄"。我的不良行為不是向老師的紀律進行挑戰。絕對是失誤，老師說的話很正確，就是想要犯錯誤也不應該再您的面前犯錯誤，我感到真的是很慚愧，怎么可以這么的......

　　相信老師看到我的這個態度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今后一定不會再您的視線范圍內出現我手機的身影，也絕對不會在上課的時間內再玩手機，也不會讓手機在上學的時間內開機。

　　這幾天我真的.是很深刻的認識到了我的錯誤，知道了老師說的話不能夠裝做沒有聽見，老師說的話就要聽從，老師說的話也絕對會實現她的諾言，老師所要管的一定是為了我們學生好，所以我們不用挑戰老師的紀律，我們還是學生，沒有能力對老師說出來的話產生不聽從的想法，我們學生唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學習好，讓老師可以放心，讓老師可以信任。

　　差生寫給老師的保證書

　　差生寫給老師的保證書

　　敬愛的老師：

　　您要我回顧入學以來所犯的錯誤，并總結出經驗和教訓，爭取從"頑固的石頭"變成一條"閃光的金條"。經過一番深入的挖掘，我找到了自己身上的不足之處，竟總結出了n條教訓，現歸納并保證如下：

　　一、開學第三天我上課遲到，被您在走廊上看見了，您罰我掃了一周的wc。

　　總結出的教訓：以后再遲到時應藏于假山后面，等您不在教室時再溜進去。

　　二、入學以后第三周的星期三，我在黑板上寫了罵您的話，為了做一個真正的男子漢，并且還屬上了自己的名字。結果您讓我擦了13天的黑板。

　　總結出的教訓：以后再寫罵您的話時接隊不能署真名，最好是署網名或某某某代之，如果能署上自己不喜歡的人的名字那更好！

　　三、4月1日，同學們為了捉弄您，把一盆水放在門上，結果您被淋成了落湯雞。您老人家大發"師"霆，質問是誰趕的。我的死黨們一致"推薦"說是我干的。結果，我被罰向您公開道歉，連說了99遍"sorry to you"。

　　總結出的教訓：以后捉弄老師時決不再邀那么忘恩負義的死黨參加。

　　四、5月3日，您上完課后給一個同學講題，我乘機在您的教參封面上畫了一只大烏龜。您后來叫班里的每位同學都畫一只烏龜以對筆跡，結果我"東窗事發"，被您逮住了。您讓我畫一千只烏龜并署上我的名字，然后在教室里貼墻示眾，還說七天內不得撕毀。那次我將教室來了一番徹底裝修。您說這叫殺一儆百，但我認為您的說法是不對的，我們班一共才60人，應該叫"殺一儆六十"才對嘛！

　　總結出的教訓：以后絕對不再在您的教參封面上畫烏龜，要花畫就畫在書里面，讓您懷疑是您的兒子干的！

　　保證人：XXX

學生寫保證書14

敬愛的班主任老師：

　　我不對，我有錯，我辜負了父母的期望，老師的教誨，學校的培養.

　　本來上課應該注意聽講記好筆記，下課鉆研問題的勤奮精神.而我卻談戀愛真是讓我感到慚愧!我對學習覺悟不深.在寫檢討書的同時，我真正意識到了我的缺點，錯誤.再次，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的.影響，破壞了學校的形象。同學之間本應該互相學習，互相促進，而我這種表現，給同學們帶了一個壞頭，不利于學校和院系的學風建設 老師是非常的關心我們，愛護我們，所以我今后要聽老師的話，充分領會理解老師對我們的要求，并保證不會在有類似的事情發生.望老師給我改過自新的機會.老師是希望我們成為社會的棟梁，通過這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感謝老師對我的這次深刻的教育。

　　我真誠地接受批評，并愿意接受處理。對于這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，我保證以后認真學習，天天向上!懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤。

　　您的學生xx-x

　　年月日

學生寫保證書15

　　老師對不起，我的英語沒有及時簽字，讓你不開心了。我沒有跟你說明我的英語句子表為什么少了一次簽名。是因為我錯誤地認為：我可以不用說明了，對不起，我沒有認真聽講，搞錯了，請你原諒。

　　老師，我之所以少了一次證明讀了句子的`簽名，是因為我有一次玩忘了，所以耽誤了叫媽媽或爸爸簽名，真是對不起。

　　我知道這份句子表是多么的重要，因為它關系到我們的綜合發展，也關系到我們考試的時候要填單詞語句子的有關內容，更關系到一個好習慣的養成。

　　陳老師那么辛苦的為我們做那么多，我卻沒有認真的對待英語句子表的簽字，為此，我應該向他說一聲：老師，非常抱歉 !

　　檢討人：

　　時間：