中學科技教育工作總結

　　總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結論，它可以促使我們思考，為此要我們寫一份總結。那么如何把總結寫出新花樣呢？下面是小編為大家收集的中學科技教育工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

中學科技教育工作總結1

　　近三年來，我校以“立足課堂、學生為本、抓好特色、穩(wěn)步推進”的科技教育工作思路，堅持以科技教育為重點，以科技活動為載體，狠抓科技教育管理，形成了組織機構健全，師生積極參與，科技活動豐富，科技教育成果累累的良好局面。現(xiàn)將我校在開展青少年科技教育方面的工作總結如下：

　　一、健全組織，使科技教育工作落到實處。

　　1、成立科普工作領導小組。長期以來，我校把青少年的科技教育作為爭創(chuàng)特色學校的重要特色項目來抓，為了全力推進科普教育工作，培養(yǎng)學生科技創(chuàng)新精神，形成一種濃郁的科技校園文化，我校從健全組織網(wǎng)絡入手，為開展青少年科技教育工作提供組織保證、技術保證、后勤保證、科研保證。為此我校成立了科普工作領導小組，校長任組長，分管教學的副校長校長xx任副組長，成員有9位各學科的優(yōu)秀教師，并指定xx老師為科技總輔導員。形成了由分管領導、教導處、科技總輔導員、專兼職的科技指導教師、42位班主任老師組成的科技教育工作輔導網(wǎng)絡，使全校科技教育工作得到保障。

　　2、建立和完善管理制度。我校中建立有完整的管理制度，明確了相應人員的崗位職責，如《xx市第xx中學學科競賽的組織管理及獎勵辦法》、《xx市第xx中學關于學科競賽的規(guī)定》等，對科普工作的經(jīng)費、器材的采購及使用等有嚴格的管理制度。每年6月都要舉辦校園科技文化藝術節(jié)，內(nèi)容包括科技講座、科技小制作、小論文、小發(fā)明評比、器樂表演賽、舞蹈比賽、繪畫書法展、攝影作品展比賽等。并成立各類興趣小組，包括車模、船模、航模、創(chuàng)新發(fā)明、科學論文、少兒科幻畫、科普宣傳等項目。并制定了行之有效的科技活動計劃，確保科技教育工作落到實處。

　　3、建立激勵機制。為了激勵每個學生成材，激發(fā)科技創(chuàng)新熱情，讓每個學生體驗成功的喜悅。

　　①為我們改傳統(tǒng)的評價學生的辦法，每學期組織開展“授星”活動，有智慧星、科技星、文明星、才藝星、進步星、環(huán)保星等16種之多，最大范圍地涵蓋了學生中各類可以肯定和褒揚的典型。每學年結集出版《xx中少年英才集》。將那些在德智體美勞、科技創(chuàng)新等，只要有一個方面表現(xiàn)突出或有一技之長的學生均收錄入集，印發(fā)到每一個學生的手中，為學生樹立學習的`榜樣，以激勵每個學生成材。

　　②每一位學生建立“科技伴我行”成長檔案，對學生活動過程中的文字材料、觀察結果、展示形式、科學態(tài)度進行綜合評價，并記錄在案。學校將及時公開表揚科技活動積極分子，定期開展“科技之星”評比活動，并在學校櫥窗上張貼照片表揚。

　　③學生的科技成績同“文明班級”

　　“優(yōu)秀班主任”評選掛鉤。具體細則：校級一、二、三等獎每人次依次為該班級（班主任）加積分3分、2分、1分；市級一、二、三等獎每人次依次為該班級（班主任）加積分6分、5分、4分；國家專利每人次為該班級（班主任）加積分5分。

　　二、統(tǒng)一認識，打造一支精良的科技團隊。

　　我們把立足點放在科技活動課的課堂教學上，成立了科技教研組，組織科技輔導員學習科技活動課的有關理論，共同探討科技課的教學思路，初步培養(yǎng)學生的科技技能，為學生參加校外、課外科技活動打下一個良好的基礎。精良的科技輔導員隊伍，高水平的科技活動課是開展科技活動的必備條件，為我校開展豐富的科技教育活動提供了有力的保證。

　　1、豐富的資源，保證各類科技活動有效開展。我校非常重視學生的科普活動，投入了大量資金以加強學校的建設，建起了科普閱覽室，多媒體投影機、視頻展示臺，教師用筆記本，實驗室開支。現(xiàn)每年支出科普經(jīng)費3萬元，其中器材添置1萬元，工作活動1萬元，資料1萬元，另訂科普刊物如《航空模型》、《電腦愛好者》、《電腦報》、《青少年科技報》、《少年科學畫報》等多份科技雜志，為科技輔導員、教師、學生提供必要的學習材料。學校宣傳櫥窗定期布置科普材料，班級黑板報須有科技教育內(nèi)容，校園廣播定期向學生宣傳科技知識

　　2、科技教育活動與學科教學有效整合。我們努力把青少年科技教育活動融入學校日常教育教學工作之中。按要求開設科技課、實驗課。學年課時總節(jié)數(shù)達20節(jié)，科普課程總節(jié)數(shù)達960節(jié)/學年。學校的理化生實驗課全部開齊，效果好。力求通過科技課、信息技術課、實驗課培養(yǎng)學生學習科學研究的方法、發(fā)展綜合運用知識的能力、增強探究和創(chuàng)新意識。

　　3、通過專欄、影視、講座等宣傳培訓形式普及科學知識。學校定期在在學術報告廳放科普或科幻影片，組織學生參觀各種科技展覽。組織學生參加xx市青少年科普知識競賽、科普調(diào)查報告和科普論文的撰寫等活動。

中學科技教育工作總結2

　　青少年科普教育是國民科普工作的一個重要組成部分，是實施素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容。為實施科教興國的戰(zhàn)略，貫徹《中共中央國務院關于加強科學技術普及工作的若干意見》的精神和為全面實施《鎮(zhèn)江市全民科學素質(zhì)行動計劃綱要》，緊緊圍繞“以創(chuàng)新精神與實踐能力培養(yǎng)為重點，全面推進素質(zhì)教育”的目標要求，結合我校實際，利用學科興趣小組、第二課堂等形式開展科技教育活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力和動手能力。尤其是近年來，隨著新課程實施的深入，我校不斷加大科技教育的力度，從資金投入、科技教師隊伍建設、科技教育優(yōu)勢項目的培育等方面來提高學校科技教育工作的質(zhì)量和水平，對提升中學生的科技素養(yǎng)起到了積極的促進作用，成效顯著。具體在以下幾個方面展開工作：

　　一、健全體制，建設隊伍，強化管理

　　1、健全體制抓落實

　　健全青少年科普教育工作的管理體制，建設一支事業(yè)心強、業(yè)務好、熱愛青少年科普教育工作的教師隊伍，是確保青少年科普教育工作有序、有效實施的重要措施。在多年的實踐中，我校建立了由學校分管校長為組長、教導主任、科技輔導員組成的學校科技工作領導小組的管理體制，學校科技教育領導小組由葉應松副校長任組長，張慧主任為副組長，領導小組成員為：胡培南、酈慧菊、尹正良、朱明軍、宋鎖宏、沈鑫等老師，每學期制定學校科技教育的工作計劃，通過教研組或年級組進行操作落實、檢查評估，學期期末進行活動評比反饋和期末工作總結，每次的計劃和總結都通過主管校長和教導主任，并存檔。

　　2、隊伍建設抓管理

　　一支高素質(zhì)的科技輔導員隊伍是科技教育成效好壞的關鍵。我們通過參加各級各類的培訓、電視講座，不斷提高輔導員的科技水平，在每年的開始，召集輔導員會議，明確分工，落實任務，達到目標，保障活動經(jīng)費，做到心中有數(shù)。在具體活動過程中，各自制定好活動的計劃、措施等，確保活動的順利展開開展青少年科技教育活動。目前全校已形成了一支以校科技輔導員為主、科學、信息技術等學科教師為輔的科技輔導教師隊伍，為科技教育的'開展起到了積極的促進作用。

　　科技輔導員負責學校科技教育工作的實施及協(xié)調(diào)，在校領導的支持和科技輔導教師的配合下，根據(jù)學校實際情況，開展科普教育活動，起到上情下達、下情上達、及時反饋、互相溝通的作用。學校的科技輔導教師則根據(jù)自己的特長，開展學校的特色項目活動，指導學生參加科技興趣小組活動，培養(yǎng)學生的實踐能力和動手能力。

　　3、制度完善重激勵

　　積極支持教師參與校內(nèi)外科技教育理論研討、學習培訓和競賽活動；學校專門制定有素質(zhì)教育獎勵條例，將科技教育效果（成績）納入對教師和學生的評價之中。每年表彰和獎勵在科技活動中積極參加并取得優(yōu)異成績的學生，表彰獎勵科技教育優(yōu)秀教師，在評職評先時作為重要依據(jù)。在力所能及的條件下，妥善解決科技教師待遇和工作量，從而為教師從事科技教育工作營造良好環(huán)境。

　　4、經(jīng)費保證搭平臺

　　學校每學期在科技活動中投入較多的經(jīng)費。師生科技獲獎根據(jù)獎項和等第的不同都有不同金額的獎學金，每學期一次的科技講座，還有許多科技活動或競賽都在雙休日進行，學校經(jīng)常派車接送；學校參加市、區(qū)或舉辦各項科技活動，都需較大資金投入。

　　二、思想發(fā)動，營造氛圍，鞏固陣地

　　1、重視學校科技場館建設，圍繞科技教育和信息技術教育的特色，我校架設了寬帶網(wǎng)、開通了校園網(wǎng)（內(nèi)網(wǎng)、外網(wǎng)），建有1個物理實驗室、1個化學實驗室、1個生物實驗室、個多功能教室、2個多媒體教室、1個微機房，1個科技活動室，配備了必要的教學儀器和設備，基本能滿足開展科技教育的需要。

　　2、加強校內(nèi)科普陣地建設。

　　我們利用晨會課、班隊活動課、國旗下講話等形式，不斷地宣傳科技，加強對學生的科技教育，提高科技素質(zhì)的重要性，使每個學生意識到這是社會主義建設的需要，是人才的需要，是發(fā)展每個人個性很好的途徑。

　　利用各種場合向教師宣講科學教育的重要性，提高廣大教師的思想認識；利用學校櫥窗、班級黑板報向學生宣傳科技專業(yè)知識；設立“科技長廊”、班級設“科技園地”，定期展示學生優(yōu)秀科技作品（小發(fā)明、小制作、小論文等）。氣氛的有效烘托，提供了教師和學生不斷投入到科技實踐的原動力。

　　3、通過科技節(jié)、科技活動課、講座、興趣小組等一系列活動，使全校每位學生都參加到科技活動中來，也體現(xiàn)了我校科技教育總規(guī)劃的初衷為全校學生提供施展才華的舞臺。

　　三、構建課程，加強研究，注重創(chuàng)新

　　將科技教育納入學校課程體系，按教學計劃要求，開設了勞技、科技課，把培養(yǎng)學生的科學素質(zhì)，提高學生的探索意識，教會學生科學研究的方法納入學校課程整體目標，在課程結構中加以實施，才能做到科技教育面向全體學生，以保證科技教育的全員性，全程性、全面性和實效性。

　　在各學科教學中，注重科學教育的滲透，培養(yǎng)學生的科學意識、方法、能力，培養(yǎng)學生的科學精神和素養(yǎng)。充分發(fā)揮理、化、生、勞、微機等學科教學的主渠道作用，在其它學科教學中有機滲透科學教育，許多學科的科技教育已形成了一定的與本學科聯(lián)系緊密的特色，如微機學科的電子制作，語文學科的科技小論文寫作，藝術學科的科學繪畫等；語文教研組開展了“走進科學”的綜合實踐活動和“我與科學”主題演講活動，將語文與科學教育有機結合起來，起到了良好的宣傳教育作用，掀起了愛科學、學科學的新高潮。

　　四、開展活動，全面普及，注重提高

　　科普活動是科普教育的載體，沒有活動就沒有活力，我們根據(jù)中學生的特點，積極開展具有思想性、科學性、趣味性、實踐性、創(chuàng)造性，內(nèi)容豐富、形式多樣的科普教育活動，使廣大學生在參與活動的過程中，學習科學知識，掌握科學方法，培養(yǎng)科學精神，提高科學素質(zhì)。

　　（一）豐富活動抓普及

　　1、專題性科普教育常抓常新

　　我校科普活動豐富多彩，內(nèi)容新穎，深受學生的歡迎。科普教育活動以專題形式貫穿于一年的活動之中，有主題、有特色。充分利用植樹節(jié)、愛鳥周、“六五”世界環(huán)境日、“六二五”土地日、科普宣傳周等特定節(jié)日，開展全校性科普活動。還邀請科協(xié)的專家進行定期或不定期的科技培訓講座，普及科學知識，讓學生盡量多地掌握一些科技知識，每年至少要進行2~3次定期講座，內(nèi)容根據(jù)科普宣傳周的內(nèi)容來定。不定期的是根據(jù)各組活動的內(nèi)容來進行，時間是利用假期。

　　2、常規(guī)科技教育普及化

　　在平時的科普教育中，我們在全體學生中倡導科技“八個一”活動，即：讀一本科普書籍，觀看一部科普影視，參觀一次科技展覽，參加一次科技競賽和活動，完成一件科技小制作，撰寫一篇科技小論文。據(jù)統(tǒng)計，全校參加“八個一”活動人次越來越多，達到了活動普及化、項目多樣化和效果社會化的教育目的。校園建有專門的科普畫廊，每學期更新2次以上內(nèi)容；班級板報每學期都要求出一期科技教育專版，并進行評獎；利用中午時間，組織學生去學校圖書館看科普讀物，進行科技小論文的評比。

　　3、業(yè)余科技活動轟轟烈烈

　　除了課內(nèi)和定期開展科技活動外，豐富多彩的業(yè)余科技活動也是學生全面提升科技素養(yǎng)不可或缺的渠道。我們組織起電子小報、科技小制作、航模、車模、攝影多種科技活動小組，本著自愿的原則，參加一個或多個小組，每個小組有一個輔導員負責。每個輔導員在活動開始前，簡略地制訂計劃，活動內(nèi)容，活動方式等，使活動有計劃、有步驟地進行。在校園文化的建設中，宣傳櫥窗、黑板報等，都為學生提供了科普教育的活動舞臺。我們還與時事相結合，開展了“珍惜生命、熱愛生活、崇尚科學、反對邪教”等活動，組織學生志愿宣傳隊，上街開展反對封建迷信、反對黃毒賭的宣傳，深受群眾的歡迎。

　　4、研究性學習有序開展

　　結合學校的研究性學習活動，利用節(jié)假日，由輔導老師帶領，組織學生進行科普考察，進行一些必要的考察和參觀，使學生的知識面更擴大了，同時讓學生參與一些勞動，在具體的勞動中體會、發(fā)現(xiàn)問題，從而提出質(zhì)疑，使其產(chǎn)生創(chuàng)新的意念。如：參觀污水處理廠、氣象站、水電站、博物館、花木市場等科普基地，努力提高學生的科學素養(yǎng)和創(chuàng)新精神。

　　（二）競賽活動抓提高

　　我校每年都參加各級各類科技競賽活動，為廣大學生展示自己的才華搭建了舞臺，學生根據(jù)自己的特長，自主選擇項目，主動參與競賽，經(jīng)歷了智慧與實力的較量，在實踐中體驗成功的喜悅，增強克服困難的信心，找到自身努力的方向，大大激發(fā)了學生學習科學知識的自覺性、主動性、探究性和創(chuàng)造性，進一步提升了科技活動的質(zhì)量與內(nèi)涵，提高了科技教育的層次與效果。

　　五、科技教育，碩果累累，任重道遠

　　把參加省、市的各項青少年科技活動大賽作為學校科技教育的中心工作，以“活動促進科技教育”。學校科技輔導員把青少年科技創(chuàng)新大賽的精神溶入平時的教學工作中，通過師生的共同努力，今年我校在科技教育方面取得了一些可喜的成績：

　　在江蘇省二十二屆青少年科技創(chuàng)新大賽中四名學生獲鎮(zhèn)江市二等獎、四名學生獲鎮(zhèn)江市三等獎，在江蘇省二十三屆中小學教師《科學教育與青少年綜合素質(zhì)的提高》論文評比中葉應松等三名教師獲江蘇省二等獎、姜冬梅等三名教師獲江蘇省三等獎，在江蘇省十八屆中小學科技模型競賽中獲丹陽市團體三等獎、王宇杰獲丹陽市個人一等獎，在江蘇省二十三屆金鑰匙科技競賽中周曼玲獲江蘇省二等獎、酈建俊獲鎮(zhèn)江市三等獎，丹陽市中小學生科技制作大賽獲團體一等獎，胡培南被評為丹陽市優(yōu)秀科技輔導員當然，成績之屬于過去，更重要的是著眼于將來。展望新學期，科普教育工作任重道遠，現(xiàn)談幾點初步設想：

　　1、以科技課題為抓手，進一步提高教師素質(zhì)。

　　任何高質(zhì)量活動的開展離不開高素質(zhì)的老師，要想進一步把我們的基地做大、做強，師資是關鍵。我們將繼續(xù)以學科教學為主陣地，打造一支高素質(zhì)的隊伍，為特色建設提供必備的人力資源。同時，利用現(xiàn)有師資，努力開發(fā)科技教育校本課程。

　　2、以科技活動為載體，進一步增強學生能力。

　　⑴在全校開展以重點項目為突破口，全員“掃盲”活動。

　　⑵繼續(xù)舉辦各項科技活動，參加各級比賽，力求新的項目有所突破。

　　⑶注重引導學生參與發(fā)明創(chuàng)造，舉行校級“科學小發(fā)明設計方案”，“科學小論文”評比。舉辦好校科技節(jié)。

　　3、以科技特色為導向，進一步提升辦學水準。青少年科普教育工作，已得到社會各界和各層面的共同關心和支持，我們將站在時代的高度，力爭社會、政府及主管部門支持，加大硬件投入，全面規(guī)劃科技教育的新思路，強化科技教育特色，強化學校管理，加強軟件建設，以學生發(fā)展為本，努力提高青少年的科學素質(zhì)，造就新世紀的創(chuàng)新人才，全面開創(chuàng)我校科技教育的新局面，努力爭創(chuàng)科學教育先進學校。

中學科技教育工作總結3

　　為貫徹落實《中華人民共和國科學技術普及法》、《20xx-20xx年中國青少年科學技術普及活動》及全國科普工作會議等有關精神，不斷探索開展青少年科學探究學習活動的思路、途徑與方法，全面推進素質(zhì)教育。通過豐富多彩的科技教育和科普活動，培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，提高青少年的科學文化素質(zhì)，推動學校科技教育的深入開展，努力使科技教育成為學校的特色。

　　現(xiàn)將本年度我校科技教育活動工作開展情況總結如下：

　　一、學校領導高度重視、改變對科技教育活動的認識

　　開學初第一次教研組長會議上作為專題內(nèi)容進行認真布置，明確各教研組任務，確定各項活動的主要負責人。

　　通過活動開展，學校領導對校園科技活動的開展有了新的認識，不再認為它是在浪費學生時間，事實證明通過活動充分調(diào)動了學生們探求知識的熱情，讓他們感受到了學習過程中的樂趣。

　　學校將把科技活動作為長期項目來進行開展，并抓出成效、再創(chuàng)新的輝煌。

　　二、活動規(guī)模大、持續(xù)時間長、學生參與積極性高

　　我校于20xx-20xx第一學期舉辦了以“基礎性、通用性的科學技術”活動主題的科技教育活動。科技教育活動經(jīng)歷一個學年的實施，通過課堂的.教學、討論，課下的制作、動手實踐，使學生反應非常積極，態(tài)度十分熱情。

　　在期間學生互幫互助，鍛煉我校學生綜合實踐能力，他們活動出色表現(xiàn)，不僅提高自身的實踐能力，同時他們的艱辛付出也得到上級領導、全體師生高度好評。

　　三、活動檔次高、于科技與娛樂相結合、增強趣味性

　　我校科技活動開展始于20xx年，過去以小規(guī)模為主，隨著條件的不斷成熟，活動能涉及到語文、美術、地理、物理、研究性學習、科學等多個學科。長時間的浸淫在科技素質(zhì)教育活動的氛圍中，極大激發(fā)了學生參與熱情，有時候會主動放棄周末與午休時間，精心準備，融入其中、盡情享受科技給我們帶來的快樂、喜悅。

　　科技活動能鍛煉學生動手能力、增強學生創(chuàng)新意識、展示學生交流表達水平。把科技活動與教學有機結合在一起，增強趣味性。學生在動手過程中就將物理學的知識進行應用，讓其感覺科技就在我們身邊，知識能給我們帶來無窮的快樂。

　　我校科技素質(zhì)教育活動開展才剛剛起步，前面的路還很長、很遠。讓我們團結起來，攜手并肩，為把我校辦成全市科技教育的一面旗幟而努力奮斗！

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