大班繪畫美麗的生態園教案

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，時常需要用到教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的大班繪畫美麗的生態園教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

大班繪畫美麗的生態園教案1

　　活動目標：

　　1、學習會簡單地畫出生態園中良渚文化和一些著名的景點。

　　2、遷移生活經驗，用繪畫的形式將生探員的顯著特征表現出來。

　　3、合理布局畫面，內容飽滿。

　　活動準備：

　　勾線筆、油畫棒、白紙等。

　　活動過程：

　　一、回憶故事情節，引出主題。

　　住在森林里的小動物，從來沒來過我們的生態園。你們想怎樣那個介紹我們的生態園呢？

　　二、師生討論。

　　了解生態園的主要特征，啟發幼兒用繪畫的形式表現生態園的某一個特征。

　　1、森林里的動物可想知道我們生態云的模樣呢！誰愿意告訴它們，我們的生態園是什么樣的呢？和小動物的森林有什么地方不一樣？（幼兒自由地表述），教師針對幼兒的'討論，用粉筆在黑板上畫一些簡單的圖形。

　　2、總結：我們的生態園里有許多的花草和小徑，里面還有游玩的器具和最具特色的良渚文化的器具。

　　三、提出繪畫要求，幼兒進行創作活動。

　　1、教師：森林里的小動物從來沒來過生態園，我們把剛才小朋友說得生態園畫下來，告訴小動物們，好嗎？

　　2、鼓勵幼兒畫一到兩樣和別人不一樣的生態園特征。

　　3、提示幼兒合理分配畫面。

　　四、展示幼兒作品。

　　請幼兒對著自己的作品向同伴介紹我們的生態園，可以使集體的，也可以個別的兩兩交流。

　　五、音樂活動。

　　教師：讓我們開著小火車，到森林里去接小動物到生態園來參觀！

大班繪畫美麗的生態園教案2

　　活動目標：

　　1、學習會簡單地畫出生態園中良渚文化和一些著名的景點。

　　2、遷移生活經驗，用繪畫的形式將生探員的顯著特征表現出來。

　　3、合理布局畫面，內容飽滿。

　　活動準備：

　　勾線筆、油畫棒、白紙等;

　　活動過程：

　　一、回憶故事情節，引出主題住在森林里的小動物，從來沒來過我們的生態園。你們想怎樣那個介紹我們的生態園呢?

　　二、師生討論。

　　了解生態園的主要特征，啟發幼兒用繪畫的形式表現生態園的某一個特征。

　　1、森林里的動物可想知道我們生態云的模樣呢!誰愿意告訴它們，我們的生態園是什么樣的呢?和小動物的森林有什么地方不一樣?(幼兒自由地表述)，教師針對幼兒的`討論，用粉筆在黑板上畫一些簡單的圖形。

　　2、總結：我們的生態園里有許多的花草和小徑，里面還有游玩的器具和最具特色的良渚文化的器具。

　　三、提出繪畫要求，幼兒進行創作活動

　　1、教師：森林里的小動物從來沒來過生態園，我們把剛才小朋友說得生態園畫下來，告訴小動物們，好嗎?

　　2、鼓勵幼兒畫一到兩樣和別人不一樣的生態園特征。

　　3、提示幼兒合理分配畫面。

　　四、展示幼兒作品請幼兒對著自己的作品向同伴介紹我們的生態園，可以使集體的，也可以個別的兩兩交流。

　　五、音樂活動教師：讓我們開著小火車，到森林里去接小動物到生態園來參觀!

　　活動反思：

　　本次活動對中班的幼兒來說目標要求并不太高，而且有了小班一年的繪畫功底，創作畫對孩子來說沒什么難度。但正因為以往的美術活動太注重情感體驗，忽略了基本技能的培養，使幼兒對最簡單的直線、曲線、波浪線、螺旋線等基本線條不能很好的掌握，更別說利用這些線條進行交叉組合，把簡單的圖案裝飾成美麗復雜的圖案。因此我的課題的第一課先要讓幼兒了解各種線條的名稱，并且學會怎么畫線條。本次活動，我先通過一個“小線條”的旅行過程來介紹各種線條的名稱及畫法。接著在欣賞作品之后讓幼兒自由裝飾空白的花朵，幼兒在以自己為主體的活動中，感受美、創造美。當然，活動中還有不足之處，有一些老師提出，在環節與環節的銜接處處理還不是很到位，下次選課備課的時候還應該準備的更加充分完整一些。

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