新生入學(xué)報(bào)告總結(jié)（精選13篇）
我們眼下的社會(huì)，報(bào)告對(duì)我們來(lái)說(shuō)并不陌生，寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候要注意內(nèi)容的完整。其實(shí)寫(xiě)報(bào)告并沒(méi)有想象中那么難，下面是小編收集整理的新生入學(xué)報(bào)告總結(jié)，歡迎大家分享。
新生入學(xué)報(bào)告總結(jié) 1
為期三天的一年級(jí)新生入學(xué)教育結(jié)束了，在這個(gè)過(guò)程中我學(xué)到了很多。
剛跨進(jìn)學(xué)校大門(mén)的小學(xué)生，剛剛?cè)雽W(xué)必須要進(jìn)行課堂常規(guī)訓(xùn)練。因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生剛告別幼兒園的以游戲?yàn)橹鞯纳睿D(zhuǎn)向以學(xué)習(xí)為主的學(xué)校生活，他們難免會(huì)覺(jué)得不適應(yīng)，還會(huì)想像在幼兒園那樣玩耍，入學(xué)培訓(xùn)可以讓學(xué)生提早適應(yīng)小學(xué)生活。
一年級(jí)學(xué)生的自制力很差，上課坐好后堅(jiān)持不了一分鐘，很快便會(huì)懶散下來(lái)。有些事情需要老師一遍遍的重復(fù)說(shuō)，比如說(shuō)上課坐端正，眼睛看黑板，老師提問(wèn)要舉手回答等等。昨天講的事情今天會(huì)忘記，甚至前一分鐘講的后一分鐘就忘了。我想以后在教學(xué)的過(guò)程中要有足夠的耐心，有些事情需要不厭其煩的重復(fù)講，直到學(xué)生做好為止。這也是對(duì)我自己的一個(gè)提高，需要時(shí)時(shí)告誡自己耐心、耐心再耐心！
我還有個(gè)發(fā)現(xiàn)，有的第一天表現(xiàn)很好的學(xué)生，今天的表現(xiàn)卻和第一天的不一樣，這個(gè)不一樣可能是很多原因造成的，最簡(jiǎn)單的一個(gè)是學(xué)生一開(kāi)始對(duì)學(xué)校很陌生，所以第一天表現(xiàn)的很乖，等熟悉了之后呢，就變化了，對(duì)于學(xué)生的心理我把握得還不到位。等開(kāi)學(xué)之后要及時(shí)了解學(xué)生，關(guān)注學(xué)生，能分析學(xué)生的心理那是最好的。有的第一天表現(xiàn)很懶散的學(xué)生，今天的表現(xiàn)就很好。我想這是個(gè)進(jìn)步，說(shuō)明這些學(xué)生通過(guò)老師的引導(dǎo)已經(jīng)在慢慢養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣了。
一年級(jí)的'學(xué)生是可愛(ài)的，每個(gè)學(xué)生都有值得別人肯定的一面，他們可能頑皮，但是他們上課能積極回答問(wèn)題；他們也許學(xué)習(xí)上稍稍落后了一點(diǎn)，但是他們愛(ài)勞動(dòng)，他們也許講故事講不好，但是他們隊(duì)列很整齊……我們老師要熱愛(ài)每一位學(xué)生，看到學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，積極鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生，讓他們不斷進(jìn)步。
總之，對(duì)于一年級(jí)的新生我們要盡可能的花更多的時(shí)間關(guān)注他們，時(shí)時(shí)引導(dǎo)他們，掌握方法和技巧比較關(guān)鍵，要有耐心、有責(zé)任心，盡自己的最大努力關(guān)愛(ài)學(xué)生，并且能做好自己份內(nèi)的事。我覺(jué)得我要學(xué)習(xí)的還有很多，我希望能在新學(xué)期中和一年級(jí)的學(xué)生一同努力，一同進(jìn)步。
新生入學(xué)報(bào)告總結(jié) 2
當(dāng)炎熱的夏天悄然而去時(shí)，金色的秋天帶著我們的身影相聚，此時(shí)的我們?nèi)缤评O而出的蝴蝶,充滿了生命力。我們將要迎接新的生活，新的學(xué)習(xí)，挑戰(zhàn)新的困難。
我們跨入中學(xué)大門(mén)的那刻,一切都顯得那樣陌生、朦朧，令人感到那樣的新奇、向往。在這里，我們與新同學(xué)相識(shí)；在這里，我看到和藹可親的老師；在這里，我為自己進(jìn)入中學(xué)而感到榮耀，感到自豪！
校園里綠樹(shù)成蔭，花團(tuán)錦簇，整潔的教學(xué)樓屹立在中央，五星紅旗在陽(yáng)光下迎風(fēng)飄揚(yáng)。美麗的操場(chǎng)中，整齊有序地放著籃球架、單杠、雙杠等各種各樣的`體育器材。在陳列室中，我們看到學(xué)校繁榮昌盛，看到學(xué)校的輝煌史，為此我感到光榮，感到幸福。
在莊嚴(yán)的國(guó)歌聲中，我們舉起右手，握拳，懷著忐忑的心情，我們鄭重宣誓：“今天我光榮地成為一名中學(xué)生，踏進(jìn)了小海中學(xué)的大門(mén)”我在心中默默銘記，我要將它在我心中永恒。
昨天早已過(guò)去；今天仍在現(xiàn)在；明天還未來(lái)到，所以我們要把握現(xiàn)在，把握現(xiàn)在的美好時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)上進(jìn)。從點(diǎn)滴小事做起，讓自己能盡快融入校園生活中。在這個(gè)新的起點(diǎn)上，我相信我會(huì)有新的進(jìn)步，但也不能因取得一點(diǎn)小成就而沾沾自喜，“欲窮千里目，更上一層樓”。
中學(xué)是進(jìn)入成功殿堂的一扇門(mén)，有人用勤奮、執(zhí)著打開(kāi)了，而有人卻因懶惰、半途而廢沒(méi)有成功。這不是命中注定，而是用汗水，心血換來(lái)的，所以我要用汗水、智慧去架起通往成功的橋梁，用心血和勤奮澆灌成功之花。
新生入學(xué)報(bào)告總結(jié) 3
回首這段時(shí)間的中學(xué)新生入學(xué)教育工作，我深感時(shí)間匆匆，收獲頗多。下面就我個(gè)人對(duì)這次工作進(jìn)行總結(jié)：
首先，在這次入學(xué)教育中，我們注重向新生宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念和校園文化。我們舉辦了入學(xué)教育講座，邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和優(yōu)秀的教師來(lái)進(jìn)行講座，向新生們介紹學(xué)校的學(xué)習(xí)教育理念、學(xué)業(yè)要求以及校園生活的'規(guī)范等方面的內(nèi)容。我們還通過(guò)制作宣傳冊(cè)和展板等形式，向新生進(jìn)行了全方位的宣傳，使他們能夠充分了解學(xué)校的情況和要求。
其次，我們注重培養(yǎng)新生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和交流能力。通過(guò)拓展訓(xùn)練、合作游戲等活動(dòng)，我們提高了新生們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。我們還鼓勵(lì)新生們多參加各類社團(tuán)活動(dòng)和學(xué)生組織，培養(yǎng)他們的交際能力和組織能力。通過(guò)這些活動(dòng)，新生們能夠更好地融入學(xué)校和班級(jí)，提高他們的交流能力和合作能力。
最后，我們注重個(gè)性化的關(guān)懷和幫助，激發(fā)新生們的潛力和興趣。通過(guò)個(gè)別交流和心理輔導(dǎo)等形式，我們解決了新生們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中的問(wèn)題和困惑，幫助他們調(diào)整好自己的心態(tài)和學(xué)習(xí)狀態(tài)。我們還鼓勵(lì)新生們多讀好書(shū)，培養(yǎng)興趣和愛(ài)好，提高自己的綜合素質(zhì)和能力。
通過(guò)這次中學(xué)新生入學(xué)教育工作，我深刻認(rèn)識(shí)到自己的工作還有很大的提升空間，也對(duì)自己的工作有了更明確的方向和目標(biāo)。希望在今后的工作中，我們能夠更加注重細(xì)節(jié)、改進(jìn)方法，提高入學(xué)教育的質(zhì)量和水平，為新生們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)創(chuàng)造更好的環(huán)境和條件。
新生入學(xué)報(bào)告總結(jié) 4
新的一學(xué)期開(kāi)始了，等待著我們的是一場(chǎng)重大的考驗(yàn)——軍訓(xùn)!想一想每一天在酷熱的操場(chǎng)上進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)我的心里就開(kāi)始發(fā)毛。
和我所想的一樣，開(kāi)學(xué)的`第二天我們就穿著整整齊齊的迷彩服來(lái)到了操場(chǎng)等候教官。只見(jiàn)十幾個(gè)身穿軍服的年輕人向我們走來(lái)，沒(méi)錯(cuò)，他們就是我們的教官了。我們的教官年輕。英俊，只是臉上長(zhǎng)滿了“青春美麗痘”，有一個(gè)同學(xué)突發(fā)奇想給教官起了一個(gè)外號(hào)——月球表面(是形容臉部的拉)!于是這就成為了我們對(duì)教官的愛(ài)稱了。
真是想不到啊想不到，“月球表面”看起來(lái)也不嚴(yán)厲啊，可是整我們的時(shí)候卻是一套一套的。眼看著別的班的隊(duì)伍都休息了，我們還在太陽(yáng)下浴血奮戰(zhàn)。“立正，稍息，跨立”我現(xiàn)在可是越來(lái)越佩服“月球表面”的嗓門(mén)了。這些我們都已經(jīng)練得滾瓜爛熟。哎，可是可憐了我這雙腿了，每一天這樣折騰，唔唔唔，累死我了。這會(huì)，正好有一位蔡教官向我們這走來(lái)，說(shuō)：“你看這些孩子們多可憐啊。”就是，就是，我們?cè)缟仙险n，午時(shí)還要來(lái)這受罪，知我心者，蔡教官也!經(jīng)過(guò)我們這一軟磨硬泡，“月球表面”最終讓我們休息了。耶，耍子去了。
經(jīng)過(guò)了8天的軍訓(xùn)，我有一種偉大的成就。因?yàn)椋覀儼嘣谶@次隊(duì)列練習(xí)中獲得了優(yōu)異的成績(jī)，我深感自豪。可是，也要和我們可愛(ài)，親愛(ài)加敬愛(ài)的“月球表面”說(shuō)再見(jiàn)了。別看他平時(shí)對(duì)我們兇巴巴的，其實(shí)他也挺好的。我們班最初給“月球表面”起外號(hào)的那幾個(gè)學(xué)生還都給他送了禮物。
新生入學(xué)報(bào)告總結(jié) 5
孩子從幼兒園的小朋友變成一年級(jí)的小學(xué)生，這是一個(gè)大的轉(zhuǎn)折。
剛剛?cè)雽W(xué)的孩子年齡小，注意力不集中，易于疲勞，進(jìn)入一年級(jí)后，每天要上六節(jié)課，且上課要求思想集中，很多事情都需孩子獨(dú)立完成。作為班主任，做好處于這一階段的孩子的教育引導(dǎo)，讓孩子更快適應(yīng)新的環(huán)境，十分重要。教學(xué)時(shí)要采用多種方式方法，激發(fā)學(xué)生情緒，使他們?cè)谂d趣盎然中邊玩邊學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生無(wú)意注意的同時(shí)促使有意注意的發(fā)展。所以，我在指導(dǎo)學(xué)生觀察每幅圖后，都讓學(xué)生來(lái)回答，然后進(jìn)行演練。如：觀察第一幅圖后，我和學(xué)生模仿每天第一次見(jiàn)面時(shí)的相互問(wèn)候使他們知道見(jiàn)到師長(zhǎng)要主動(dòng)問(wèn)好；又如：觀察第三、四幅圖時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真看圖，知道什么樣是正確的讀書(shū)、寫(xiě)字姿勢(shì)和執(zhí)筆的方法，同時(shí)讓學(xué)生模仿圖中的`人物練一練，我巡視逐個(gè)檢查，發(fā)現(xiàn)不正確的及時(shí)糾正。然后讓他們把自己的讀書(shū)、寫(xiě)字和執(zhí)筆的方法做給同桌看一看，使他們享受一下自己成功的喜悅。
總之，由于孩子剛剛?cè)雽W(xué)，他們還沒(méi)有脫離在幼兒園里自由自在的生活方式，上課坐不住，堅(jiān)持時(shí)間短。所以，不管是正確的讀書(shū)、寫(xiě)字姿勢(shì)和執(zhí)筆的方法，他們堅(jiān)持是暫時(shí)的，這就需要我們教師在長(zhǎng)期的教學(xué)過(guò)程中不斷的指導(dǎo)，逐漸形成。但是起步的訓(xùn)練是非常重要的，所以，入學(xué)教育這節(jié)課我非常重視，為學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
新生入學(xué)報(bào)告總結(jié) 6
為進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒園和師生的反恐防暴意識(shí)，掌握和提高反恐防暴知識(shí)和能力，確保幼兒園和廣大師生的生命安全，xx幼兒園經(jīng)過(guò)前期的安排布置，積極運(yùn)用"學(xué)校安全教育平臺(tái)"，及時(shí)給孩子們上了一堂反恐防暴安全課，讓他們對(duì)反恐防暴知識(shí)有簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)，并于20xx年xx月xx日上午，開(kāi)展了一次模擬真實(shí)的反恐防暴演練活動(dòng)。此次活動(dòng)，園后勤保衛(wèi)部門(mén)和幼兒園家委會(huì)成員也參與其中。
活動(dòng)開(kāi)始，幼兒園里一片歡聲笑語(yǔ)，孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下正在操場(chǎng)上進(jìn)行升旗活動(dòng)。突然，一名蒙面中年男子手拿長(zhǎng)刀兇神惡煞地闖進(jìn)幼兒園。頓時(shí)，園內(nèi)警報(bào)聲大作，一位老師及時(shí)吹響口哨，另一位老師忙著報(bào)警，同時(shí)，家委會(huì)代表拿出木棒沖到門(mén)口與“歹徒”對(duì)峙。校園門(mén)衛(wèi)聽(tīng)到警報(bào)聲后，及時(shí)跑到操場(chǎng)與“歹徒”進(jìn)行搏斗，其余老師立即帶領(lǐng)幼兒從操場(chǎng)快速轉(zhuǎn)移到教室，叮囑孩子不走出教室，并將教室門(mén)、窗戶關(guān)緊上鎖。保安和家長(zhǎng)聯(lián)手，經(jīng)過(guò)幾個(gè)回合的'較量，“歹徒”手中的刀終被擊落。最后，幼兒園老師和保健醫(yī)生到各個(gè)班級(jí)進(jìn)行檢查，確保每一個(gè)孩子安全。
這次驚心動(dòng)魄的反恐防暴演練活動(dòng)取得很好的效果。活動(dòng)提高了全園教工和幼兒在面對(duì)突發(fā)事件時(shí)的應(yīng)對(duì)能力，增強(qiáng)了師生的安全意識(shí)和自救意識(shí)，為日后發(fā)生類似情況提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)。
新生入學(xué)報(bào)告總結(jié) 7
當(dāng)標(biāo)著橫幅的旗子在空中飄起的時(shí)候，當(dāng)教官的哨聲在耳邊響起的時(shí)候，緊張而又嚴(yán)肅的軍訓(xùn)開(kāi)始了。
軍訓(xùn)是大學(xué)生活的起點(diǎn)，對(duì)我們這些剛踏入大學(xué)殿堂的莘莘學(xué)子來(lái)說(shuō)，也是一個(gè)新生活的挑戰(zhàn)。
今天是軍訓(xùn)的第一天，也是大學(xué)生活的第一天。放過(guò)長(zhǎng)假的我們從享受中邁向緊張的軍訓(xùn)，從豐富充實(shí)的假期生活走向另一種多姿多彩的軍營(yíng)生活，總之軍訓(xùn)生活中有苦也有甜。而且，軍訓(xùn)生活確實(shí)很苦也很累。
嚴(yán)肅的教官站在隊(duì)伍旁邊，嚴(yán)格地指導(dǎo)著每個(gè)學(xué)生，似乎要幫助我們打造一個(gè)全新的自己。立正、稍息、下蹲、擺臂、踏步這些基本動(dòng)作要我們反復(fù)地做著。這些動(dòng)作平常看起來(lái)非常簡(jiǎn)單的而現(xiàn)在做起來(lái)卻沒(méi)那容易了。
軍訓(xùn)時(shí)，教官對(duì)動(dòng)作的準(zhǔn)確性要求的非常嚴(yán)格，對(duì)同學(xué)們也充滿很高的期望，同時(shí)軍訓(xùn)也賦于我們一個(gè)健康的'身體與堅(jiān)強(qiáng)的毅力。
軍訓(xùn)中也有快樂(lè)。夕陽(yáng)西下，我們的影子被拉的很長(zhǎng)，清風(fēng)拂過(guò)，帶來(lái)了一絲清涼。結(jié)束了一天的軍訓(xùn)，唱起了軍歌---《團(tuán)結(jié)就是力量》。整個(gè)班的同學(xué)都以自己的最大音量唱，歌聲嘹亮，壓過(guò)旁邊的兩個(gè)班。團(tuán)結(jié)就是力量，一滴水很容易干涸，而當(dāng)這滴水流入大海時(shí)他就永遠(yuǎn)不會(huì)干。
一天的軍訓(xùn)生活下來(lái)使我們對(duì)大學(xué)生活又有了新的認(rèn)識(shí)，而且讓我們的身心也得到了鍛煉。
雖然我們都來(lái)自五湖四海，但是我們卻有著共同的夢(mèng)想。我們相信，無(wú)論以后的軍訓(xùn)生活有多苦，我們都會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地一起走過(guò)!攜手共進(jìn)，一起度過(guò)我們的軍訓(xùn)生活!
新生入學(xué)報(bào)告總結(jié) 8
在軍訓(xùn)中，我們理解了教官的嚴(yán)格教導(dǎo)，學(xué)會(huì)了站軍姿、齊步走和正步走等多項(xiàng)的訓(xùn)練項(xiàng)目，我們還看到了軍人的威嚴(yán)。同時(shí)我們也能強(qiáng)烈地感受到要努力地奮斗，不能向任何困難低頭!
軍訓(xùn)中，教官總嚴(yán)格地要求我們。“站軍姿要認(rèn)真、標(biāo)準(zhǔn)!不要亂動(dòng)!誰(shuí)站不好的給我去做俯臥撐!”“內(nèi)務(wù)衛(wèi)生要搞好啊!要是誰(shuí)的宿舍扣多于三分的.要去跑球場(chǎng)!”我們每一天都進(jìn)行著緊湊的學(xué)習(xí)和生活。雖然要求嚴(yán)格了一些，可是從中，我們也學(xué)到了很多。之前我們都是“小公主”、“小皇上”，可現(xiàn)在我們能獨(dú)立生活了!
軍訓(xùn)使我們十分勞累，隨著“踏踏踏踏”的腳步聲，汗水也往下掉，不僅僅動(dòng)作要整齊，還要有氣勢(shì)，教官對(duì)我們苛刻地要求，使我們的訓(xùn)練時(shí)間大大增加，天空已經(jīng)泛紅，而我們還在踏著正步……
8，9月的太陽(yáng)驕陽(yáng)似火，如果沒(méi)有汗水又怎能邁過(guò)重重的困難僅有戰(zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝困難，才能獲得最終的勝利。回首以往走過(guò)的難關(guān)，我們?yōu)樽约焊械饺f(wàn)分自豪!經(jīng)過(guò)這次軍訓(xùn)的我們，不是嬌身貫養(yǎng)的小孩子了。
軍訓(xùn)以后才明白軍訓(xùn)的意義有多大，對(duì)我們有多么重要了!那幾天，我們的臉漲的紅紅的，汗珠一顆一顆往下掉，但我們十分開(kāi)心。在這三天里，我們過(guò)得很充實(shí)，很歡樂(lè)。
軍訓(xùn)的時(shí)候，教師為我們做了很多。當(dāng)我們被教官罰站的時(shí)候，教師陪著我們一起站在熱辣辣的太陽(yáng)地下，其實(shí)，在這4天里，很多人都為我們做了很多。教官在陪我們頂著太陽(yáng)，飯?zhí)萌藛T為我們琢磨菜譜，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們費(fèi)盡心思，家長(zhǎng)們也為我們加油鼓勁，每人都為我們付出了很多。
新生入學(xué)報(bào)告總結(jié) 9
79歲老人趙家富來(lái)自云南麗江，9月1日他和兒子兒媳一起送孫子到華中科技大學(xué)報(bào)到入學(xué)。第一次到武漢的趙家富說(shuō)，孫子是他家世代培養(yǎng)出的第一個(gè)大學(xué)生，因此一家人在4天前就來(lái)到武漢，幫孫子早些熟悉校園，也順便旅游一趟，“這幾天看了黃鶴樓、漢口江灘，還準(zhǔn)備去東湖公園等景點(diǎn)逛逛”。
連日來(lái)，武漢眾多高校陸續(xù)開(kāi)學(xué)迎新。記者走訪發(fā)現(xiàn)，不少大學(xué)新生后面大多跟著兩三個(gè)陪同報(bào)到的家長(zhǎng)。這些外地家長(zhǎng)在送孩子入學(xué)的同時(shí)，順便游覽江城各景點(diǎn)，由此也催熱了住宿、旅游等“開(kāi)學(xué)經(jīng)濟(jì)”。
盡管武漢市內(nèi)高校已經(jīng)采取錯(cuò)開(kāi)新生報(bào)到時(shí)間等措施，分流各大高校新生報(bào)到高峰，但大量外地家長(zhǎng)在漢時(shí)間普遍有兩至三天左右，因此高校聚集區(qū)及校園內(nèi)賓館、旅店均呈現(xiàn)火爆場(chǎng)景。記者從不少快捷連鎖酒店查詢了解到，目前武漢市高校周邊的房間已進(jìn)入預(yù)定高峰期，華中師范大學(xué)、武漢大學(xué)附近的.多家品牌連鎖酒店內(nèi)各種房型均已滿員。
為搶占新生入學(xué)商機(jī)，武漢市部分景區(qū)和旅行社紛紛推出針對(duì)大學(xué)新生及家長(zhǎng)的旅游線路。東湖景區(qū)近日推出針對(duì)新生的“人文生態(tài)一日游”，一些旅行社也在校園內(nèi)宣傳發(fā)往武漢市郊區(qū)景點(diǎn)的旅游線路，吸引了不少新生和家長(zhǎng)前往體驗(yàn)。
一些專家認(rèn)為，隨著公眾消費(fèi)能力逐漸提高，9月前后的高校開(kāi)學(xué)階段或?qū)⒊蔀槔^為、生活習(xí)慣，創(chuàng)設(shè)禮貌有序的環(huán)境，爭(zhēng)當(dāng)健康向上的和美少年。之后教師代表喬翠紅老師代表全體教師表達(dá)了新學(xué)期努力工作的決心。最后學(xué)生代表閔子菡發(fā)言，向全體同學(xué)發(fā)出了新學(xué)期努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的倡議。
本次開(kāi)學(xué)典禮，使廣大師生明確了新學(xué)期努力的目標(biāo)和方向，讓大家備受鼓舞和激勵(lì)。
新生入學(xué)報(bào)告總結(jié) 10
又到了一個(gè)新學(xué)期的開(kāi)端，我們?cè)跒橐慌律M(jìn)行入學(xué)教育的同時(shí)，也順利地結(jié)束了這項(xiàng)工作。回首這段時(shí)間，我們感觸良多。下面就我個(gè)人對(duì)這次入學(xué)教育工作的總結(jié)進(jìn)行一番回顧：
首先，通過(guò)這段時(shí)間的入學(xué)教育，我們讓新生初步了解了我們學(xué)校的規(guī)章制度和校園文化，為新生們的順利適應(yīng)學(xué)校生活打下了基礎(chǔ)。我們通過(guò)舉辦入學(xué)教育講座、校園參觀等活動(dòng)，向新生介紹了學(xué)校的學(xué)習(xí)教育理念、學(xué)業(yè)要求以及校園生活的規(guī)范等方面的內(nèi)容，使新生能夠逐漸熟悉學(xué)校的環(huán)境和要求，以便更好地適應(yīng)學(xué)校的生活和學(xué)習(xí)。
其次，我們注重培養(yǎng)新生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和交流能力。在入學(xué)教育的過(guò)程中，我們組織了一系列的團(tuán)隊(duì)合作活動(dòng)，如拓展訓(xùn)練、合作游戲等，讓新生們共同面對(duì)挑戰(zhàn)、共同解決問(wèn)題，在團(tuán)隊(duì)中培養(yǎng)了他們的協(xié)作能力和溝通能力。這不僅能夠加強(qiáng)新生之間的聯(lián)系，還能夠培養(yǎng)他們的集體精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，為他們未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后，我們通過(guò)個(gè)性化的`關(guān)懷和幫助，激發(fā)了新生們的學(xué)習(xí)興趣和潛力。針對(duì)新生們的不同特點(diǎn)和需求，我們制定了個(gè)性化的培養(yǎng)計(jì)劃，幫助他們樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法。我們還定期進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和心理關(guān)懷，及時(shí)解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中的困惑和問(wèn)題，使他們?cè)趯W(xué)校中感到安心和快樂(lè)。
通過(guò)這次入學(xué)教育工作的總結(jié)，我認(rèn)識(shí)到了自己工作中的不足之處，也更加明確了今后的改進(jìn)方向。希望在以后的工作中，我們能夠進(jìn)一步提高自己的教育水平，更好地服務(wù)于新生，讓他們?cè)趯W(xué)校中得到更好的成長(zhǎng)和發(fā)展。
新生入學(xué)報(bào)告總結(jié) 11
為了幫助一年級(jí)新生盡快適應(yīng)新的校園生活，早日成為一名合格的小學(xué)生，也讓家長(zhǎng)更有效地與學(xué)校、老師合作，有序地開(kāi)展好新生入學(xué)的各項(xiàng)工作，9月18日，柳莊學(xué)舉行了一年級(jí)新生入學(xué)教育活動(dòng)和一年級(jí)新生家長(zhǎng)講座。9月18日下午，學(xué)校各部門(mén)在事前做好了充分的準(zhǔn)備后，迎來(lái)了一年級(jí)新生及家長(zhǎng)。首先，介紹了學(xué)校的基本情況、辦學(xué)思路和教育新理念，同時(shí)強(qiáng)調(diào)新生入學(xué)要關(guān)注的若干問(wèn)題，特別提到要關(guān)注孩子的情緒、學(xué)習(xí)等，并且對(duì)家長(zhǎng)提出要求，希望家長(zhǎng)能夠緊密配合學(xué)校的教育，共同關(guān)心孩子，幫助孩子培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，使孩子們能迅速適應(yīng)小學(xué)生活，成為一名合格的小學(xué)生。
接著，體育老師協(xié)助各一年級(jí)班主任，帶領(lǐng)新生們參觀校園。其他科任老師對(duì)新生進(jìn)行了在校學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練，科任教師們從安全、一日常規(guī)、禮儀教育、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣入手，深入淺出地對(duì)新生進(jìn)行耐心地教育，為他們開(kāi)學(xué)進(jìn)入正常學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。對(duì)從幼兒園剛進(jìn)入小學(xué)校園的新生們來(lái)說(shuō)，學(xué)校的一切都是新奇和陌生的。如何盡快地讓他們熟悉學(xué)校，熟悉校園生活，順利完成從幼兒園到學(xué)校的過(guò)渡，習(xí)慣并喜歡上學(xué)，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們非常關(guān)注的問(wèn)題。此次的新生入學(xué)教育活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各科任教師都十分重視，力求通過(guò)此次活動(dòng)，讓新生們更快、更好地適應(yīng)校園生活。通過(guò)幾年來(lái)的實(shí)踐，學(xué)校認(rèn)為在開(kāi)學(xué)前對(duì)新生進(jìn)行單獨(dú)的`入學(xué)教育是一種非常有效的辦法。入學(xué)教育活動(dòng)得到了新生的喜愛(ài)，也受到家長(zhǎng)的好評(píng)，收到很好的效果。
新生入學(xué)報(bào)告總結(jié) 12
為了使20xx級(jí)新生盡快了解學(xué)校及學(xué)院基本情況，在較短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)大學(xué)的學(xué)生和生活環(huán)境，加強(qiáng)對(duì)專業(yè)的認(rèn)知，樹(shù)立正確的目標(biāo)和明確的方向，20xx-20xx學(xué)年上學(xué)期開(kāi)學(xué)伊始，云南財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)生處制訂了系統(tǒng)的新生入學(xué)教育方案，各學(xué)院在規(guī)定時(shí)間內(nèi)結(jié)合自身實(shí)際，高度重視、周密部署圍繞新生入學(xué)教育方案開(kāi)展了一系列內(nèi)容豐富、形式多樣的入學(xué)教育活動(dòng)。
一、各學(xué)院高度重視
入學(xué)教育是新生邁入大學(xué)校門(mén)后的第一堂課，重視程度直接關(guān)系著新生入學(xué)后思想的.轉(zhuǎn)化和對(duì)大學(xué)生活的認(rèn)識(shí)及自身目標(biāo)的確定，對(duì)新生有著重要意義。為此，各學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視新生入學(xué)教育工作，周密部署、精心籌劃、積極動(dòng)員、親身參與開(kāi)展了一系列內(nèi)容豐富、形式多樣的入學(xué)教育工作，為新生盡快適應(yīng)大學(xué)的學(xué)生和生活環(huán)境起到了積極作用。多個(gè)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)親自為新生舉行專題講座。
二、新生入學(xué)教育活動(dòng)形式多樣
在9月2日——11月2日期間，各學(xué)院結(jié)合自身的實(shí)際，圍繞學(xué)生處制定的方案，開(kāi)展了一系列形式多樣的新生入學(xué)教育活動(dòng)。通過(guò)游覽校園、參觀博物館與圖書(shū)館，主題班會(huì)，講座，團(tuán)體輔導(dǎo)，新老生見(jiàn)面交流會(huì)，素質(zhì)拓展訓(xùn)練，籃球比賽等多種形式，對(duì)新生進(jìn)行了不同專題的入學(xué)教育活動(dòng)，取得了較好效果。
三、新生入學(xué)教育活動(dòng)內(nèi)容豐富
20xx級(jí)新生入學(xué)教育活動(dòng)中，各學(xué)院圍繞校史校規(guī)、學(xué)校職能部門(mén)介紹、安全教育、專業(yè)介紹、圖書(shū)館資源使用、心理健康等專題內(nèi)容開(kāi)展了一系列教育活動(dòng)，為新生大學(xué)四年的學(xué)生和生活打下了良好的基礎(chǔ)。
新生入學(xué)報(bào)告總結(jié) 13
當(dāng)我和同學(xué)們一起從高中升入大學(xué)，對(duì)新鮮的大學(xué)生活感到好奇又陌生的時(shí)候，當(dāng)我們既希望迅速融入大學(xué)生活卻又充滿迷惑的時(shí)候，學(xué)校組織和開(kāi)展的新生入學(xué)教育給了我們巨大的幫助，使我們對(duì)大學(xué)生活有了初步的了解。
我們陸續(xù)接受了《大學(xué)生自我修養(yǎng)》、《專業(yè)概況與知識(shí)體系》、《專業(yè)學(xué)習(xí)與職業(yè)定位》、《校規(guī)校級(jí)考試》、《大學(xué)生心理適應(yīng)指南》等等講座和課程，每次講座和授課都為我解答了一個(gè)領(lǐng)域的疑惑，實(shí)在是讓我受益匪淺。
《大學(xué)生自我修養(yǎng)》是我們?nèi)雽W(xué)以后一起參加的第一場(chǎng)講座，它告訴了我們作為一個(gè)新時(shí)代的大學(xué)生應(yīng)該具備怎樣的品質(zhì)，應(yīng)該擁有怎樣的'追求。《專業(yè)概況與知識(shí)體系》這場(chǎng)講座讓我進(jìn)一步了解了自己的專業(yè)，了解了今后五年自己將踏上一場(chǎng)怎樣的求學(xué)之路。《專業(yè)學(xué)習(xí)與職業(yè)定位》讓我對(duì)自己的專業(yè)知識(shí)的定義和框架有了深刻理解，通過(guò)它未來(lái)的職業(yè)定位，我更加清晰了解到自己將從事的是怎樣一項(xiàng)事業(yè)。
但是，在諸多課程和講座中，讓我印象最深的就是《大學(xué)生心理適應(yīng)指南》。這是我們每周二要上的心理課，在課堂上老師給我們講授了很多心理學(xué)和社會(huì)學(xué)的知識(shí)，深入淺出的將專業(yè)知識(shí)化作人生道理講述給我們。我們還接受了很多心理方面的測(cè)試，通過(guò)這些測(cè)試，我對(duì)自己的性格和興趣有了更清晰的認(rèn)識(shí)。短短的幾堂課讓我對(duì)自己更加了解，對(duì)自己所生活的社會(huì)更加了解，從而指導(dǎo)我更好的融入我生活的環(huán)境。
新生入學(xué)教育就在我們大一上學(xué)期順利結(jié)束了，它為我們解決了很多疑惑，使我們更好的開(kāi)始大學(xué)生活。新生入學(xué)教育有利于我們成為更優(yōu)秀的大學(xué)生，更優(yōu)秀的社會(huì)人。
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