我的數(shù)學(xué)老師作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的我的數(shù)學(xué)老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的數(shù)學(xué)老師作文1

　　本來(lái)我們一直叫我們的數(shù)學(xué)老師為羅老師。漸漸地，就隨著老徐的外號(hào)給羅老師也取了個(gè)相似的名字——老羅。在幾百個(gè)老師群里，老羅是最溫柔的吧！

　　剛開(kāi)學(xué)那時(shí)，老羅還有點(diǎn)平易近人。逐漸地，一學(xué)期下來(lái)學(xué)的稀泥糊涂，這才讓老羅意識(shí)到咱們班是吃軟怕硬。第二個(gè)學(xué)期，才對(duì)我們漸漸嚴(yán)厲下來(lái)。上課的紀(jì)律不好時(shí)，會(huì)打開(kāi)喉嚨，警告一次。教室的電腦是上課都開(kāi)著的，有些同學(xué)看著看著精力就集中到電腦上的東西了 。老羅也就會(huì)悄悄的把電腦關(guān)掉。老羅今年50多歲了，戴著一副黑色的眼睛，額頭前的頭發(fā)都掉光了，后腦勺留著一串黑發(fā)。老羅每次評(píng)講作業(yè)，看卷子上的題的'時(shí)候，都會(huì)把眼睛取掉，這樣才能看得清楚。

　　記得有一次，班上的調(diào)皮熊孩子與老羅發(fā)生了矛盾。老羅年紀(jì)大了，沒(méi)有年輕時(shí)的精力去收拾學(xué)生了。下課時(shí)，把熊孩子帶到辦公室當(dāng)面道歉。一方面考慮學(xué)生竄學(xué)，另一方面考慮到學(xué)生的自尊心。下一節(jié)數(shù)學(xué)課的時(shí)候，老羅就再也沒(méi)有提起這件事了。老羅講得最多的就是讓我們有不會(huì)的題，要多去找他講解。無(wú)論有多繁忙的事務(wù)要處理，老羅都是把這些事先放一邊，先給我們講解。

　　無(wú)論過(guò)多久，我都不會(huì)忘記老羅見(jiàn)到我們那可愛(ài)的微笑，不知所措的動(dòng)作……

我的數(shù)學(xué)老師作文2

　　老師是人類(lèi)的靈魂工程師，老師承擔(dān)著教書(shū)育人的重要使命。我們的一生中會(huì)遇到很多老師，今天我要寫(xiě)的是我的數(shù)學(xué)老師——何老師。

　　何老師20多歲，瘦瘦的身材，白白的皮膚，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，顯得格外斯文。他的臉上總是掛著笑容。給我們一種特別親切的感覺(jué)。

　　何老師上起課來(lái)繪聲繪色，總能輕易地就把我們帶進(jìn)知識(shí)的'殿堂。講新課時(shí)還會(huì)以做游戲的方式開(kāi)啟新知識(shí)的大門(mén)，這樣不僅激發(fā)了我們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，還可以加深對(duì)知識(shí)的印象。不管是課前還是課后，只要有什么不懂的問(wèn)題問(wèn)他，他總是耐心細(xì)致地講解，直到你聽(tīng)懂為止。

　　何老師有時(shí)也很?chē)?yán)厲，記得上學(xué)期有次單元考試，我只考了82分，從來(lái)沒(méi)有批評(píng)過(guò)我的何老師，那次卻狠狠地批評(píng)了我，因?yàn)殄e(cuò)的那些題不是我不會(huì)做，而是由于粗心大意造成的。

　　何老師打乒乓球也是一等一的高手，有一次何老師居然把我們的體育老師給比下去了呢，從此我就更加佩服他了。

　　老師是引領(lǐng)我們泛舟學(xué)海的舵手，是燃燒自己照亮他人的蠟燭，何老師就是這樣一位好老師。

我的數(shù)學(xué)老師作文3

　　我的數(shù)學(xué)老師姓陳，他的臉窄窄小小的，鼻子大大的`，還戴著一副眼鏡，眼睛顯得大大的，而一對(duì)耳朵卻像小櫻桃似的，很小很小的。

　　他上課的時(shí)候，學(xué)生基本上不敢隨便講話。因?yàn)橛幸粋�(gè)同學(xué)在上課的時(shí)候講話被老師看見(jiàn)了，老師就叫他上來(lái)。他上去的時(shí)候，老師就用軟尺打了他一下手心，他就哭了出來(lái)。可想而知，老師打手心打得有多重多痛了。

　　昨天，他和語(yǔ)文老師一起來(lái)我家家訪。數(shù)學(xué)老師當(dāng)面說(shuō)我上課很認(rèn)真，不會(huì)和同桌或后桌講話。還說(shuō)我可以當(dāng)數(shù)學(xué)課代表。但我不敢當(dāng)，因?yàn)槲覕?shù)學(xué)第一次考試才考了九十八分而已，根本不夠當(dāng)課代表的資格，最多只能當(dāng)個(gè)小組長(zhǎng)。他還對(duì)語(yǔ)文老師說(shuō)我可以當(dāng)個(gè)副班長(zhǎng)。這我就不懂了，也不敢想，我的語(yǔ)文才考九十四分，比數(shù)學(xué)考得還少，怎能當(dāng)副班長(zhǎng)？我真懷疑他們是在跟我開(kāi)玩笑。我不知道老師是真的要給我當(dāng)副班長(zhǎng)還是說(shuō)說(shuō)而已。

　　不過(guò)，我感覺(jué)這個(gè)數(shù)學(xué)老師對(duì)我真的很好！

我的數(shù)學(xué)老師作文4

　　xx老師是我的新數(shù)學(xué)老師，他有著嚴(yán)厲的嗓門(mén)，就好像一位軍官指揮著我們要好好學(xué)習(xí)，不許上課偷偷做小動(dòng)作，他長(zhǎng)著高高的身體，大大的眼睛。

　　因?yàn)樗�是學(xué)校的`書(shū)記，我就以為他非常的嚴(yán)格，但是，時(shí)間長(zhǎng)了，我發(fā)現(xiàn)他并不是我想象的那么嚴(yán)格，而且還很幽默。每次上數(shù)學(xué)課時(shí)，他都把我領(lǐng)進(jìn)那一道道有趣生動(dòng)的數(shù)學(xué)題里。

　　記得一次，老師講課時(shí)，不小心把一本書(shū)碰掉了，而且還對(duì)我們說(shuō)：“你們看，這本書(shū)里全是密密麻麻的，但是我卻要一點(diǎn)一點(diǎn)給你們講出一道道生動(dòng)，有趣的數(shù)學(xué)題，真不容易啊。”我們看著xx老師，心里想“原來(lái)當(dāng)老師是這么不容易。”在接下來(lái)的每一堂課我要好好聽(tīng)講。

　　通過(guò)剛才我講的那件事中知道，原來(lái)在xx老師眼里，數(shù)學(xué)也是很煩躁的呀。

　　每當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)“數(shù)學(xué)這兩個(gè)字，我就覺(jué)得有一個(gè)可怕的東西在我眼前晃，但是，自從xx老師來(lái)了，我就覺(jué)得數(shù)學(xué)并不是很可怕。”現(xiàn)在，我都把數(shù)學(xué)當(dāng)做一個(gè)有趣的東西，它就猶如白云在我面前飄來(lái)飄去，又猶如一匹匹駿馬在草原上奔跑，又猶如雄鷹在高空飛翔，又猶如小魚(yú)在水里自由自在游。

　　十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，老師的教誨之恩我終身難忘。

　　到了將來(lái)，我一定要以?xún)?yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答老師。

我的數(shù)學(xué)老師作文5

　　我一生中有很多很多老師。有嚴(yán)厲的，有幽默的，有溫柔的，其中我最喜歡的就要數(shù)我們的數(shù)學(xué)老師—張老師了。

　　張老師，是一位女老師，個(gè)子很高，身材也很苗條。說(shuō)話時(shí)就像機(jī)關(guān)搶一樣，嘩啦啦的就說(shuō)完了。我們的張老師，還有一個(gè)很突出的特點(diǎn)，那就是------走路快。上課鈴叮叮的響了起來(lái)，一陣香氣從門(mén)口出飄來(lái)。那沒(méi)錯(cuò)了，一定就是我們的張老師。他邁著輕快的步子走到了講臺(tái)上。用機(jī)關(guān)搶似的口吻說(shuō)著“來(lái)!誰(shuí)的作業(yè)沒(méi)有交?自覺(jué)的站起來(lái)……都不承認(rèn)是吧?好，全體起立，張藝瀟，周正，秦暢宏……”

　　我們張老師的課非常有趣，記得在一年級(jí)的時(shí)候，張老師問(wèn)了我們班的一位男同學(xué)“三加六等于多少?”那個(gè)男同學(xué)支支吾吾的說(shuō)“等于……等于………不知道”他最后說(shuō)。張老師，笑了笑，對(duì)他說(shuō)“在一個(gè)豬圈里，有三頭豬，后來(lái)又來(lái)了，六頭豬等于多少頭豬呢?”“等于………等于九頭豬”。“現(xiàn)在明白三加六等于多少了嗎?”“明白了”他笑著說(shuō)。簡(jiǎn)單的數(shù)字相加，把數(shù)字變成豬就會(huì)了。現(xiàn)在還是一樣的.，只要有某個(gè)同學(xué)打瞌睡他就不得不用一些有趣的例子讓我們清醒。

　　這就是我們的老師，一個(gè)讓我們喜愛(ài)的好老師。

我的數(shù)學(xué)老師作文6

　　我的數(shù)學(xué)老師瘦瘦的，戴著眼鏡，看上去，像個(gè)大學(xué)生，實(shí)際上老師馬上就要當(dāng)爸爸了。

　　老師講課，嘴上永遠(yuǎn)帶著使人親切的微笑。

　　每當(dāng)，數(shù)學(xué)老師出個(gè)難題的時(shí)候。我總是左思思，右思思。左思思就是，都怪?jǐn)?shù)學(xué)老師，有出難題，害我變成了小笨蛋！右想想就是，這解題的道路在哪？答案答案快點(diǎn)出現(xiàn)，讓我變成“愛(ài)因斯坦！”

　　這時(shí)候，站在一旁的老師肯定也為我著急，但他卻很淡定的看著我，等著我！一會(huì)兒旁敲敲，一會(huì)兒側(cè)擊擊。就這樣一遍，兩遍，很多遍，不厭其煩，引導(dǎo)我，直到我想明白！

　　每當(dāng)，數(shù)學(xué)老師出簡(jiǎn)單題的時(shí)候，我心里想“哎呦”簡(jiǎn)單！打個(gè)響指，答案馬上蹦到了老師面前。

　　“錯(cuò)了！”

　　“啊！錯(cuò)了？”一驚，心里忐忑不安，“別看簡(jiǎn)單，內(nèi)有玄機(jī)！”

　　接著思考，幾分鐘后，新的答案又?jǐn)[在老師面前。

　　“對(duì)了！”

　　“啊，終于對(duì)了！”

　　做對(duì)題目，我心里美滋滋的.，但是，老師卻面無(wú)表情。

　　這就是我的數(shù)學(xué)老師。

我的數(shù)學(xué)老師作文7

　　我的數(shù)學(xué)老師名叫楊萬(wàn)里，因?yàn)楹痛笤?shī)人楊萬(wàn)里同名，所以我們下課時(shí)經(jīng)常戲稱(chēng)他為大詩(shī)人，他今年31歲，中等個(gè)兒，烏黑的頭發(fā)，大大的眼睛，生氣的時(shí)候眉頭都皺成一個(gè)川字了。

　　他很細(xì)心，就比如說(shuō)今天上午楊老師帶著我們做基礎(chǔ)訓(xùn)練，我們看到了一道題，題意大概是這樣的，有50個(gè)輪子組裝了15輛玩具小汽車(chē)，還剩多少個(gè)輪子？因?yàn)榇蠖鄶?shù)還同學(xué)沒(méi)有看到提上玩具小汽車(chē)五個(gè)字，所以都寫(xiě)錯(cuò)了，楊老師看了一眼自己的書(shū)又扭頭看旁邊同學(xué)的書(shū)，說(shuō)：“第一步應(yīng)該是4x15。”只聽(tīng)教室里發(fā)出了一片“啊”“啊”的.聲音，楊老師又說(shuō)：“你沒(méi)看見(jiàn)那上面寫(xiě)著是玩具小汽車(chē)嗎？汽車(chē)有四個(gè)輪子嘛！”。聽(tīng)楊老師這么一說(shuō)，教室里立刻變得鴉雀無(wú)聲，過(guò)了好一會(huì)兒才有人問(wèn)道：“那這樣子輪子的個(gè)數(shù)就不夠了呀？”楊老師看了一下自己的書(shū)，一算還真是，于是他說(shuō)：“把50改成80吧，這樣好改。”只聽(tīng)見(jiàn)一片唰唰的改錯(cuò)聲……

　　這就是我的數(shù)學(xué)老師，一個(gè)細(xì)心的老師。

我的數(shù)學(xué)老師作文8

　　我們的數(shù)學(xué)老師長(zhǎng)著一頭鳥(niǎo)黑的頭發(fā)，一雙晶瑩透亮的大眼睛。可能是讀書(shū)讀得多了，視力有所減弱，所以我們見(jiàn)到她的時(shí)候，她總是佩戴著一幅黑色的眼鏡。我們的老師長(zhǎng)著紅紅的小嘴巴。老師個(gè)子高高的，好看極了。

　　數(shù)學(xué)老師不喜歡上課說(shuō)話的人，她對(duì)我們很?chē)?yán)厲，也很負(fù)責(zé)，下面我就給你們說(shuō)一說(shuō)吧！

　　數(shù)學(xué)老師非常嚴(yán)謹(jǐn)。跟著老師學(xué)習(xí)這么長(zhǎng)時(shí)間，我感受最深刻的就是老師對(duì)我們的嚴(yán)格要求。她對(duì)我的嚴(yán)厲就在于時(shí)間的緊迫性上。有一次在做數(shù)學(xué)卷子的時(shí)候，我的速度比較慢，所以老師在巡視學(xué)生做卷子的時(shí)候，到我這里看了三四次，并用她那透著晶亮的眼睛看著我，讓我的心一下子怕了。

　　還有一次是，我們的老師正在講練習(xí)題的.時(shí)候，她忽然來(lái)到了我的面前，用她的雙眼看了一下我，又打了一下我的頭，她的手指在我的練習(xí)題上，我看了一分鐘左右終于看出來(lái)了：有一道題，豎式上是0。73，可是等號(hào)后面我寫(xiě)的是0。74，我心想這一題我不該錯(cuò)。老師的眼光真厲害。

　　老師喜歡速度快的人，不喜歡作業(yè)不完成的人，所以很?chē)?yán)厲。

　　這就是我的數(shù)學(xué)老師，一個(gè)嚴(yán)厲的老師。作者：王小琪

我的數(shù)學(xué)老師作文9

　　史老師是我的新數(shù)學(xué)老師，他有著嚴(yán)厲的嗓門(mén)，就好像一位軍官指揮著我們要好好學(xué)習(xí)，不許上課偷偷做小動(dòng)作，他長(zhǎng)著高高的身體，大大的眼睛······

　　因?yàn)樗�是學(xué)校的書(shū)記，我就以為他非常的嚴(yán)格，但是，時(shí)間長(zhǎng)了，我發(fā)現(xiàn)他并不是我想象的那么嚴(yán)格，而且還很幽默。每次上數(shù)學(xué)課時(shí)，他都把我領(lǐng)進(jìn)那一道道有趣生動(dòng)的數(shù)學(xué)題里。

　　記得一次，老師講課時(shí)，不小心把一本書(shū)碰掉了，而且還對(duì)我們說(shuō)：“你們看，這本書(shū)里全是密密麻麻的，但是我卻要一點(diǎn)一點(diǎn)給你們講出一道道生動(dòng)，有趣的.數(shù)學(xué)題，真不容易啊。”我們看著史老師，心里想“原來(lái)當(dāng)老師是這么不容易。”在接下來(lái)的每一堂課我要好好聽(tīng)講。

　　通過(guò)剛才我講的那件事中知道，原來(lái)在史老師眼里，數(shù)學(xué)也是很煩躁的呀。

　　每當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)“數(shù)學(xué)這兩個(gè)字，我就覺(jué)得有一個(gè)可怕的東西在我眼前晃，但是，自從史老師來(lái)了，我就覺(jué)得數(shù)學(xué)并不是很可怕。”現(xiàn)在，我都把數(shù)學(xué)當(dāng)做一個(gè)有趣的東西，它就猶如白云在我面前飄來(lái)飄去，又猶如一匹匹駿馬在草原上奔跑，又猶如雄鷹在高空飛翔，又猶如小魚(yú)在水里自由自在游······

　　十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，老師的教誨之恩我終身難忘。

　　到了將來(lái)，我一定要以?xún)?yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答老師。

我的數(shù)學(xué)老師作文10

　　戴著一副小小的眼鏡，矮矮的個(gè)子，每次來(lái)上課時(shí)手里總是拿著“巨大”型三角尺，這就是我們的數(shù)學(xué)老師吳老師，她是一位認(rèn)真有負(fù)責(zé)的.好老師。

　　每次要臨近期末考試或一些重點(diǎn)測(cè)驗(yàn)時(shí)，吳老師都會(huì)占一些復(fù)科課，給我們復(fù)習(xí)，我們卻都不領(lǐng)情，在座位上叫苦連天，還有一些同學(xué)抱怨：“我們也要有一些自由空間啊！整天學(xué)習(xí)累死了！”可當(dāng)我們埋怨時(shí)，有沒(méi)有想到吳老師背后為我們備課.改作業(yè)的辛酸呢？吳老師為我們付出了許多，大家應(yīng)該都知道，當(dāng)我們下完晚自習(xí)回寢室休息時(shí)，吳老師卻還留在辦公室里為我們忙碌地出經(jīng)典題目，做試卷。

　　我們的好成績(jī)是吳老師最大的安慰，可我們總是不爭(zhēng)氣，數(shù)學(xué)老師沒(méi)能打到老師的期盼，總是讓老師失望。

　　吳老師給我們上完課后，還要單獨(dú)去教那些成績(jī)差的同學(xué)，爭(zhēng)取讓全班同學(xué)都懂這些題目，吳老師一整天做的所有事情都是為了我們。

　　有一句贊美教師的名言：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這句話不僅僅可以用來(lái)形容吳老師，天底下所有的老師都是一樣，為了自己的學(xué)生，為他們有一天能成才，都付出了許多許多，老師的恩情和父母的恩情一樣，永遠(yuǎn)都報(bào)答不完，感恩不盡……

　　讓我們向老師們說(shuō)聲謝謝吧！

我的數(shù)學(xué)老師作文11

　　我們的數(shù)學(xué)老師是孔老師。他中等個(gè)子，看起來(lái)臉比較廋，一雙炯炯有神的眼睛，高鼻梁，小嘴巴。他曾獲得“小學(xué)教育能手”的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，孔老師是不是很厲害?

　　他的教學(xué)方法很獨(dú)特。每次上課，孔老師先給我們出一道簡(jiǎn)單的題，我們會(huì)做;再難一點(diǎn)的題，我們還會(huì)做。這樣一點(diǎn)一點(diǎn)的把題的難度增加，不知不覺(jué)，就講到了重點(diǎn)。到了重點(diǎn)，孔老師就耐心的'給 我們講。講完了他就會(huì)問(wèn)：“學(xué)會(huì)的同學(xué)請(qǐng)舉手!”如果有同學(xué)還不會(huì)，孔老師就會(huì)再把重點(diǎn)再講一遍，直到那些不會(huì)的同學(xué)學(xué)會(huì)為止。所以，聽(tīng)孔老師的課，別怕學(xué)不會(huì)知識(shí)!

　　孔老師從不多布置作業(yè)，這受到同學(xué)們的一致贊賞。因?yàn)榭桌蠋熢谡n上就能教會(huì)全班同學(xué)，所以不用再做那么多的家庭作業(yè)。

　　孔老師對(duì)我們的要求很簡(jiǎn)單，那就是：“你不用是學(xué)習(xí)最好的，但必須是學(xué)習(xí)最努力的!”

我的數(shù)學(xué)老師作文12

　　我的數(shù)學(xué)老師是男老師，他高高的個(gè)子，一雙如星星般深邃的眼睛，讓他從人群中脫穎而出。樸素的穿著和一絲不茍的神情為他增添了幾分儒雅的氣質(zhì)。

　　雖然老師的氣質(zhì)儒雅，但教學(xué)態(tài)度卻格外嚴(yán)厲。俗話說(shuō)：嚴(yán)師出高徒。在許多方面，他對(duì)我們都有著極高的要求，班里的`同學(xué)幾乎都被他“訓(xùn)”過(guò)。一旦我們太過(guò)鬧騰，他就會(huì)拿出剛?cè)岵��?jì)的“法術(shù)”。于是，不論多調(diào)皮的同學(xué)，老師都能把他降服。

　　一旦聽(tīng)到我們答錯(cuò)題，他總會(huì)擺出一副恨鐵不成鋼的樣子，接著開(kāi)始進(jìn)行“喋喋不休”的念叨：這道題簡(jiǎn)直就是送分題，這個(gè)B明顯就是錯(cuò)的……老師也常常提醒我們：“明日復(fù)明日，萬(wàn)事成蹉跎”，一直督促我們?cè)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)高質(zhì)量完成作業(yè)。他也經(jīng)常幫我們復(fù)習(xí)基礎(chǔ)，以至于“一一得一、二二得二”這些魔音總是縈繞在我們耳邊，陪伴了我們五個(gè)春秋。

　　這是我的數(shù)學(xué)老師，一位不同凡響的老師，他的名字叫傅亮亮。

我的數(shù)學(xué)老師作文13

　　5年級(jí)很快就過(guò)玩了，暑假也很快地過(guò)完了，而迎接我們的，則是6年級(jí)。

　　在這個(gè)重要的階段，是誰(shuí)帶領(lǐng)我們進(jìn)入呢？

　　答案永遠(yuǎn)不用猜，就是我們心里非常敬畏的夏敬球老師，其實(shí)在暑假前，我們就開(kāi)始猜測(cè)6年級(jí)數(shù)學(xué)是誰(shuí)，只有兩個(gè)答案，一個(gè)是夏老師，另外一個(gè)是陳杰老師，因?yàn)檫@兩個(gè)老師都是教歷代畢業(yè)班的。果然猜對(duì)一個(gè)，可是夏老師不僅是我們的數(shù)學(xué)老師，還兼班主任？那，楊老師到哪里了？應(yīng)該還教我們語(yǔ)文吧。

　　在我的印象里，對(duì)夏老師沒(méi)什么感覺(jué)，就只是覺(jué)得，夏老師是一個(gè)心情好時(shí)很幽默，心情差時(shí)，我們必死的老師，只有用4個(gè)詞來(lái)形容這位大人：嚴(yán)厲、幽默、霸氣、厲害。額……詞窮了。

　　我希望我能在他的班級(jí)了能把我的壞毛病解決的一干二凈，也希望我的`成績(jī)能保持穩(wěn)定，也能讓大家的水平更上一層樓！

我的數(shù)學(xué)老師作文14

　　暑假漸漸接近了尾聲，我們也快開(kāi)學(xué)了。在六年級(jí)，我們的楊老師不再擔(dān)任我們的班主任了，那么這個(gè)班主任會(huì)是誰(shuí)呢？這誰(shuí)也不知道，可是，很快我就知道了，是夏敬球夏老師。

　　夏老師瘦瘦高高的，戴著一副眼鏡。我們也和夏老師很有緣分，在我們五年級(jí)的'時(shí)候，夏老師給我們上了一節(jié)心理輔導(dǎo)課，從中，讓我知道他是一位有幽默感、責(zé)任心強(qiáng)的好老師。

　　在我們上五年級(jí)的時(shí)候，我們就知道夏老師不好惹，這也是真的，還沒(méi)有開(kāi)學(xué)，夏老師就給我們布置了一些作業(yè)。我也聽(tīng)爸爸說(shuō)，夏老師建立了一個(gè)家長(zhǎng)群，是專(zhuān)門(mén)討論一些數(shù)學(xué)問(wèn)題的。爸爸還說(shuō)，開(kāi)學(xué)我們要進(jìn)行一次數(shù)學(xué)的摸底考試，看看我們四五年級(jí)的學(xué)習(xí)的好不好。我的數(shù)學(xué)成績(jī)不是很好我一定要努力，在開(kāi)學(xué)考出一個(gè)好成績(jī)。

　　六年級(jí)我一定要努力，讓我的小學(xué)畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)。加油。

我的數(shù)學(xué)老師作文15

　　我的數(shù)學(xué)老師戴著一副大眼鏡，扎著一條馬尾辮。她那炯炯有神的眼睛總是注視著我們，但她上課幽默風(fēng)趣，常常逗得我們哈哈大笑。

　　有一次上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，正好是一個(gè)下雨天，老師在臺(tái)上講得津津有味，有的同學(xué)卻在下面竊竊私語(yǔ)。突然，老師用洪亮的嗓音對(duì)一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“5乘5等于幾？”同學(xué)說(shuō)：“嗯……嗯……”數(shù)學(xué)老師露出了勝利的微笑，邊搖晃身子邊幽默地說(shuō)：“我看你是在數(shù)窗外雨點(diǎn)兒的總數(shù)吧！”原來(lái)那位同學(xué)沒(méi)有好好聽(tīng)課，而是在朝窗外發(fā)呆。大家都笑得直不起腰來(lái)。有的`還笑出了眼淚。

　　還有一次是上午第一節(jié)課，大家都一副精神不佳的樣子，老師幽默地說(shuō)：“你們下課像條龍，上課像條蟲(chóng)，下課玩得汗流浹背，上課就一副萎靡不振的樣子。”大家一聽(tīng)，都笑得流眼淚了。被這么一說(shuō)，大家都認(rèn)真聽(tīng)了起來(lái)。

　　這就是數(shù)學(xué)老師制勝的法寶，她很幽默，我們都很喜歡她。