歷史期末教學總結15篇
總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律，為此我們要做好回顧，寫好總結�？偨Y怎么寫才能發揮它的作用呢？下面是小編整理的歷史期末教學總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
歷史期末教學總結1
本學期以來本人工作總結如下：
一、思想方面
本人能積極參加政治學習，關心國家大事，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結同志，熱心幫助同志；教育目的明確，態度端正，鉆研業務，勤奮刻苦；班主任工作認真負責，關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。
二、教學方面
1、備課
開學初，積極參加教研室組織的教研活動，在師校教研員的指導下進行集體備課，仔細聽，認真記，領會精神實質。然后根據要求，提前兩周備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。
為了上好一節課，我上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路，常常工作到深夜。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極查找課件，制作課件，準備、制作教具。復習階段，我把每一單元的知識框架、重點內容寫在黑板上，為的就是讓學生有個清晰的復習印象。
2、上課
上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養學困生的.學習興趣，有難度的問題找優等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時，注意對學困生進行面對面的輔導，課后及時做課后記，找出不足。
3、輔導
我利用晚修時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，教給他們好的記憶方法，好的學習習慣，做到對所學知識鞏固復習，及時查缺補漏。并與家長聯系，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進行必要的監督。
4、作業
根據教學要求，我要求學生認真完成同步練習，并不定時檢查監督。
三、德育工作
我知道師愛是教育的"潤滑劑"，是進行教育的必要條件。因此我全身心地愛護、關心、幫助學生，做學生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛，教師才能贏得學生的信賴，學生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。
四、個人學習
積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。我還利用業余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務，同時也幫助其他同事打材料，上網查找資料等等。積極撰寫教育教學論文，本學期有一篇論文獲得縣級三等獎。
五、以后努力方向
1、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
2、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規嚴格約束自己。
3、教育學生要注意保持環境衛生，增強主人翁意識和責任感。
4、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。
歷史期末教學總結2
本學期初二歷史備課組銜接上個學期繼續開展工作，備課組的老師們按照學校整體工作安排，結合歷史科組本學期工作計劃和年級組工作安排，團結合作、齊心協力, 完成了本學期的教學教研工作，現對本學期備課組工作總結如下：
首先，備課組認真學習新課程標準，將課改的理念滲透到教學中，根據學生實際情況制定本學期教學計劃，做到“統一要求、統一備課、統一進度、統一考查”， 研究教材教法、學情學法，把教學研究工作落到實處。
其次，認真完成每一堂課，著力提高課堂效率，課堂上做到精講多練，課后及時批改和講評作業以及存在共性問題，認真做補缺補差工作。平時積極輔導學生，鼓勵學生創新思維、獨立思考，教學中激發學生的學習興趣，培養學生歷史學科能力，加強學法指導，提高學習效率。
第三，按時組織備課組活動，認真落實備課方案，組織年輕教師上匯報課，所有備課組的老師都積極參與聽課評課，集體交流，共同探討，互相學習，共同進步，促進了教學水平的提高。本學期期中考試后，備課組還認真分析試卷及自己所教班級的考試情況，學生們大多數考試成績都很好，積極好學，但是也存在個別學生不夠認真學習，而且學生兩頭的差距比較大，有些學生成績很差，經過分析并集體探討后我們備課組對教學進行合理的安排，針對性開展下一階段的教學工作。
最后，充分開發利用教學資源，延展豐富歷史課堂，為了更好的呈現40分鐘的課堂，教師平時就應該注重儲備，我們備課組的老師們經常閱讀各種教育教學的'相關書籍，多方擴充信息，不斷充實，完善備課資料，做到與時俱進。每位教師都充分利用學校的網絡資源，使用多媒體課堂教學，讓多媒體教學與傳統教學相得益彰，取得良好的教學效果。
總之，本學期我們初二歷史備課組嚴格按照學校要求, 大家互相學習, 取長補短，齊心協力，順利開展教育教學工作，在我們的努力下，學生學習歷史的興趣提高，行為習慣和學習態度有了很大的改變，在夯實基礎上有所提升，為學生初三的歷史學習奠定良好的基礎。我們相信，盡管工作中有不完善的地方，但是只要有信心，肯付出，一切都會越來越好，在今后的工作中，我們將一如既往用心努力，爭取獲得更好的成績。
歷史期末教學總結3
本學期已經結束了，按照教學計劃以及新的《歷史課程標準》，已經如期完成了七年級歷史上冊的教學任務，下面就分幾個方面來說一說我在這學期教育教學方面的心得和體會，現總結如下：
一、本學期主要工作：
1、根據新的課程標準，促進學生的全面發展，個性發展和終身發展。除了學到知識，還要進行能力培養及情感的升華。
2、認真備課，針對各種可能出現的問題予以突破。主動聽課，學習新的教學方法和手段以求成長。
3、認真批改作業，及時了解學生課堂學習情況，對課堂效率不高的學生進行個別指導和溝通。
4、努力突出歷史教學的過程和方法，拓展歷史的教育功能，注重人文素養和科學精神的培養，充分發揮歷史教育的社會功能和育人功能。
二、取得的主要工作成績：
1、積累了一定的教學理論和方法，為今后的'教育教學奠定了更好的基礎。
2、實現了一定程度的德育目標，使學生在歷史學習中情感得到升華，掌握了一些做人的道理。
三、存在的不足：
1、課堂的趣味性不足，授課過程過多地注重知識教學而學習方法的指導不足。
2、新課程的理念落實得不夠到位，傳統的教學方法和手段成分還比較多。
四、今后努力的方向：
1、加強備課的針對性，認真備學生，挖掘教材。
2、有意識地強化落實新課程理念，既教知識又注重能力培養，突出學生的主體意識。
3、認真聽課，認真學習新的方法和理念。
歷史期末教學總結4
本學期，本人任教初二級4個班的歷史課。一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。
注重研究中學教學理論積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照「初中歷史新課程標準」進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的人格。
根據學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態度，積極面對人生，而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。
認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的'優點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
真批改作業：布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
通過努力，學生裝的成績有了較提高，段考成績平均分為76分，及格率為80%，優秀率為50。期考現在未考，估計會有好成績的。
歷史期末教學總結5
一、本學期工作完成情況概述
本學年我服從學校安排，擔任九年級18005、1806、1807、1808班歷史教學任務。經過一學期的努力獲得了很多寶貴的教學經驗。我所教的1806和1808班學生比較活躍，回答問題，課堂上師生配合默契，1805和1807班學生相對比較安靜，課堂上比較難帶動起學習氛圍，通過不斷地訓練，有明顯的改變。本學期，結合學生實際，扎實地做好了教育教學工作。
（一）、思想方面
積極參加政治理論學習，關心國家大事，擁護中國共產黨的正確領導，堅持四項基本原則，堅決做到“兩個維護”，樹立“四個自信”，遵紀守法，團結同志。教育目的明確，態度端正，認真鉆研業務，勤奮學習，工作認真負責，關愛學生，為人師表，樂于奉獻。
�。ǘ⒔虒W方面
1、認真備課，不僅備教材和課程標準，還備學生，認真設計每一節課，寫好每一篇教案，精心設計教學課件。
2、上課認真組織好課堂。始終貫徹“一切為了學生發展”的理念，從學生實際情況和個性特點入手，充分調動學生的學習主動性，面向全體學生，注意調動學生學習積極性，創造良好的課堂氛圍，注意引發學生學習歷史的興趣了，抓重點，突破難點，取得了較好的教學效果。
3、評價注重科學性、靈活性和實踐性相結合。本學期每講完一個單元，都對學生進行知識點的整理，進行檢測。特別是總復習階段，強化訓練，解決教學中存在的問題。
4、德育滲透。本學期通過對世界歷史的學習，對學生進行思想品德、愛國主義、優良傳統、民族團結等教育，使學生感受到作為一個中國人值得驕傲。
�。ㄈ�、教育教學研究。
在教研工作中，始終貫徹終生學習的理念，堅持繼續教育學習和教研、教學研討，堅持聽課和參加評課，虛心向同行學習，不斷更新教學理念和教學方法。不斷提高自己的教育教學能力。
�。ㄋ模�、教學成績
從月考、期中、期末各次考試中，我所擔任的班級學生雖然基礎薄弱，但通過激發學生學習興趣，培養良好的學習習慣，學習成績穩步上升，各次考試及格率和平均分都得到明顯提升。
二、工作亮點
1、在歷史教學中，因多年從事初中歷史科教學，熟悉初中各個年級的教學環節和教學內容、重難點和考點；教學中能夠從利于學生下一步學習和發展的角度入手。
2、在教學中，能夠把控課堂學習氣氛，極大限度發調動學生的主動性；課堂教學活潑風趣，深受學生喜愛。
3、在教學中，有足夠的系統知識，可以及時解決學生學習中的疑難問題。
4、善于將愛國主義、集體主義、中華美德、家國情懷等理念貫穿于教學中，較好地體現三維目標。
5、我始終保持嚴謹的教學態度，對于教學中的任何環節，都能夠認真落實到位。
三、工作中存在的問題
我能夠勝任初中各年級歷史學科的教學，能夠獨立完成和解決教學中所遇到的任何問題，得到學生、家長和同行的認可。
存在的主要問題是，因擔任年級組德育主任，很多精力都花在年級組的管理上，花在教學研究的時間有點少，教學反思不夠及時，課后輔導學生的.時間較少。
四、工作反思及下學期工作規劃
一學期以來，學生的學習興趣和學習成績都有較大提高，但總體回顧，仍有一些不足之處。最主要的一點是沒有很好引導學生自主學習，只是按部就班地解決了每堂課的任務，未能很好地引導學生將學習任務延續到課后。九年級的教學任務繁重，此時應指導學生課后自主學習和復習。
為在今后工作中加強教學管理，提高課堂教學效率將主要采取如下措施：
�。ㄒ唬�、改善課堂教學。規范辦學秩序以來，課時數量得到規范，歷史課每周只有兩節，平時又不允許布置作業，并且主科老師抓得很緊，學生平時根本沒有時間完成歷史的任務，因此要優化課堂，努力使每堂課成為高效課堂。
（二）、抓好差生的課外輔導工作，提高他們歷史學科考試的合格率。
（三）、發揮班級學習小組的作用，配合好教學管理。
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歷史期末教學總結6
本學期，本人任教初三級四個班的歷史課。一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。
作為年輕教師，能認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真備課和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平時的每一節課，并能經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照「初中歷史新課程標準」進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的人格。
教育是愛心事業，為培養高素質的下一代，本人時刻從現實身心健康，根據學生的個性特點去點拔引導學生，鼓勵他們確立正確的學習態度，積極面對人生。通過現實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。
作為教初三歷史課的老師，我在課前做到認真備課，多方面去搜集相關進行資料(material)。為提高每節課的進行效果，教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。
通過一學期努力，能制定好復習計劃，并能認真備好復習課，培養好尖子生，提高中等生，幫助差生。雖然本學期授課時間較短，復習內容較多，復習比較倉促，但我還是根據學生的'實際情況制定了比較合理的復習計劃，使大部分學生在最后的會考中取得了優異的成績。
在以后的教學工作中，要不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲!
歷史期末教學總結7
回顧這一學期，我繼續擔任高一八個教學班的歷史教學工作，經過上個學期一學期得學習，學生有了一定的歷史認識，也掌握了學習歷史的基本方法，形成良好的歷史學科學習習慣。但總體來說學生情況差別較大，良莠參差。教學中，既要讓普通班的學生能聽明白，又要讓重點班的學生能吃的飽。在本學期的工作中，付出很多也收獲很多。人民教師這一職業是非常神圣的職業，擔負著教學工作、教研工作及學生管理等多項任務。下面我從以下幾個方面對這幾學期教學工作情況作如下總結。
一、思想方面：
積極參加學校組織的新課程改革等各項學習，關心學校發展，堅持貫徹以學生為主體的教學指導思想，支持學校出臺各項方針政策，遵守勞動紀律，積極投入各項工作。
二、教學方面
�。�、備課
開學初，積極參加各種教研活動，在教研組長的帶領下進行集體備課，為教學改革出謀劃策。然后根據要求，提前一周備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，。力求吃透教材，找準重點、難點。
為上好每一節課，我上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路，。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，積極查找制作課件，準備、制作適應學生情況的學案。復習階段，把每一單元的知識框架、重點內容理清，講練結合，讓學生有個清晰的復習印象，掌握知識點，并學會知識的運用。
�。�、上課
上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養學困生的學習興趣，有難度的問題找優等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時，注意對學困生進行面對面的輔導，課后及時做課后記，找出不足。
�。场⑤o導
利用輔導課及課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，教給他們好的記憶方法，好的學習習慣，做到對所學知識鞏固復習，及時查缺補漏。并與家長聯系，及時溝通情況，
使家長了解情況，以便在家里對孩子進行必要的監督。
三、德育管理：
德育是學校工作中的重中之重，而教師德育工作的秘訣就是"愛"。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感，它凝結著教師無私奉獻的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。
1、愛就是了解。
愛學生就要了解學生，包括對學生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、學習成績、興趣愛好、性格氣質、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管工作、避免教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學質量的必要條件。
2、愛就是關懷。
師愛是教育的"潤滑劑"，是進行教育的必要條件。當教師全身心地愛護、關心、幫助學生，做學生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛，教師才能贏得學生的信賴，學生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學生。學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛；活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內向拘謹的更要愛；"金鳳凰"要愛，"丑小鴨"同樣也要愛。
3、愛就是尊重。
尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權力污辱學生；理解學生要從青少年的心理發展特點出發，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學生要信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產生依賴感。
4、愛就是責任。
愛學生要深入地愛，愛學生要理智地愛。就是要嚴格要求學生，對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含著強烈的情感色彩，又表現出深刻的理智，不僅著眼于學生目前的得失和苦樂，更注重學生未來的發展和前途。在教學中我采用了學生們易于接受的方法進行教學，在輔導學生學習時，不僅要使優等生學好，也要使中等生學好，更要使學困生學好。因而在平時教學中注意分層教學，因材施教。同時在學校我又采取讓同學教，小組互幫互助的方法，讓先進學生帶動后進生。
經過一段時間的互助，他們的'學習情況有了明顯的進步。教師的責任不僅在于教授學生知識，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。
四、個人學習：
積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。努力閱讀各種史學專著，以適應當前教育的形式，給自己充電，了解史學最前沿的一些動態。
五、努力方向：
�。�、進一步深化課堂教學改革，學生能自己解決的放手給學生，發揮學生的主體地位，不光讓學生學會知識，還要學會怎么學，提高學生的學習主動性。
２、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
�。场⒃诮虒W上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步�？偲饋碚f，教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
歷史期末教學總結8
作為一名高中歷史教師，我一直按照學校的要求，努力推進新課改的進程。新課程的許多教學理念、教學方法、教學內容、教學思路都與過去的教學有所不同，教師要重組原來教學中積累的一些經驗、教學素材、課件、案例。這就意味著，在新課程面前，教師必須學習新的課程標準，鉆研新的教材，建構新的課程觀念，摸索新的教學方法。我也對如何更好地開展新課程下的教學做出了各種各樣的嘗試，在這其中，既體驗了成功的收獲與喜悅，也遭遇到一些挫折與困惑，現結合在歷史課堂的所見所聞和實踐談一下關于新課改的一點思考。
新教材十分強調學生自主學習、探究學習、合作學習，因此，我在高中歷史課堂教學中積極實施這樣三種方式的學習，盡量把課堂的時間和空間還給學生，營造一個開放的歷史大課堂，引導學生有效地學習與探究，讓學生親歷自主學習與探究的成功快樂。在全球化的今天，合作交流是人生存的必備能力，歷史教育必須體現合作意識，培養合作能力，因此新課改下就出現一種新的歷史教學模式——小組合作學習。我也在課堂上做了這樣的嘗試。
首先，進行分組。我所教授的班級座位是傳統的排列方式，即分為四大組每組12人。在四大組的基礎上，再分為每四人為一小組。
其次，揭示分組合作學習的內容。對合作學習的內容（討論的問題或爭論的觀點），我對課文進行鉆研，據教學目標要求精心編選既有知識性又有思想性且帶有一定思辨性的問題。
第三，督促幫助合作學習小組進行學習合作，如果合作出現困難，還要及時幫助學生掌握人際交往和小組合作的技巧。
第四，鼓勵合作小組展示本組的合作學習成果，通常是由小組的發言人將本小組討論的意見向全班表述出來；其他合作小組進行補充修正。
第五，對學生的成績做出綜合評價并協助學生一起討論他們彼此合作的情況。
第六，在這些新課改的嘗試中，我得到了很多成功的喜悅，但也遭遇到了一些問題與困惑：
1。如何做到讓學生有更多的課余時間并學會合理安排課余時間。新課改往往要求學生在課前課后用不少時間進行課堂學習的準備和延伸，而現在學生一天的課程安排相當緊湊，一天九節課，另外還有晚自習，很難有空余時間搜集資料，發揮自己的想象力和創造力。如果幾門課老師一齊上陣，布置預習任務，學生如果能高質量完成簡直是天方夜譚。這樣，新課改的目標我覺得較難實現，所以應把更多的時間還給學生，并對學生如何安排課余時間，進行專業性的指導，讓他們掌握更適合新課改的主動學習方式。
2。如何有更好的.評價體系激發全體學生的積極性。在教學中，經常發現一些想思考，善于思考的學生感覺忙不過來，而一些不愿意思考、不善于思考的學生無事可做。因此我覺得應該有更為合理的過程評價體系，才能更好激發所有學生及其教師實施新課改的熱情。
3。如何更好地做到有始有終。在歷史教學中有時需要學生去搜集資料探究的問題，一開始時學生積極性很高，但由于時間、精力的關系，再加上對搜集資料，查找文獻的水平有限，又缺乏老師及時有效的引導，得出的結論不能令人信服，甚至最后不了了之，只留下一些疑問和懸念。結果使得一些歷史問題反而變得含糊不清，影響了學習效果。因此，要做到有始有終，明確目標，堅持不懈才能真正掌握真理。
當然，在前一階段的歷史教學中還存在許多其它的經驗、誤區以及困惑，我就不一一列舉了。在今后的工作中勇于探索創新，做一個合格的研究型的歷史教師。
歷史期末教學總結9
一個學期匆匆過去，我校教研組全組教師堅持教育、教學理論的學習，積極參加各項教研活動和探索課堂教學新模式，認真學習先進的教育教學理論和新的課程標準，不斷的完善和改進教學方法，為提高我校的教學質量做出了一定的貢獻。以下就針對本學期我校教研的工作做如下總結。
一、堅持理論學習，促進教師素質的提高
隨著教育理念的不斷更新和發展，我們深深認識到，教師如果不學習，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。因此，本學期我們根據實際情況，立足校本，有計劃、有步驟進行校本培訓，措施得力，目標明確，形式多樣。
1、要求教師深入學習《國家課程標準》，組織教師學習討論教學中的熱點和冷點教學問題，從而使教師更新教學觀念，認識教學新策略，并組織教師利用新方法組織好課堂教學，在實踐中不斷提高自身的素質，讓教師從經驗型向專業型、科研型轉變。
2、為加強修養，提高素質，我們教研組利用每個星期二和星期二業務學習的時間組織教師進行教研活動，學習各年段的教材特點，了解教研課改信息，一個學期下來“研教合一”，已成為全組教師的共識，同時，我們還組織教師用教學理論指導教學實踐，認真撰寫論文。
二、積極參加和開展教研活動
我們在學期初教研活動計劃中提到，為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學水平和課堂教學效益，開展“聽、評、說課緊緊跟蹤一節課”的教學工作。且把這項工作做為一個重要的教研活動。本學期，我們組每位老師都能在期初向教研組長報送開課課題和時間，認真按照“集體備課、集思廣益——分頭做課、共同評議——反思總結、內化吸收”的步驟進行，聽課后認真評課，及時反饋。通過一學期下來我們發現教師的課堂教學能力有了長足的進步。教師從理論學習到實踐研討，從集體備課到聽課、評課，使教師教學理論得以提升。
本學期以“關注學生、追求本真”為研修主題，以“提升教師素養，改進教學行為，鞏固課堂實效”為抓手，以教研組建設的動態評估為契機。立足教研，聚集課堂，改進教學行為，提高教學效益，提升教師專業發展水平，構建符合學校實際的校本研修機制，促進學校內涵發展。全體教師積極參加校本研修活動并做好先關得記錄和反思。
三、健全教研制度，加強教學常規管理
1、本學期，嚴格按照課程計劃，強化教學法規意識，加強課程計劃的執行和管理，做到“開齊、開足、教好”，促進學生全面發展，把教研工作做細、做實。
2、加強對教師的教學行為的管理，特別是學生的作業布置與批改，老師都能根據學生的實際情況和教學內容，作業的批改及時、認真、細致、規范，一部分老師并能及時分析反思，適時地采取補救措施，使本學期的.教學質量能有突破性地提高。
四、抓好課程改革，促進學校發展。
1、突出課改實驗。組織教師學習教學理論，深入課堂實驗，及時地總結教學經驗，撰寫課改論文。
2、改革教案編寫允許教師利用網絡進行備課，上完課后要求教師“有反思”。這樣即能減少教師編寫教案的負擔，又保證教師有足夠時間進行備課。
3、抓好畢業班教學工作。學校通過對畢業班學生的養成教育，促進其良好學習習慣的形成，促進學生學習成績的提高。學校樹立正確人才觀、質量觀，在促進學生全面的發展的同時，抓好教學質量。畢業班工作重點通過培優補差，促進全體學生的全面發展。
一學期過去了，下一學期我校教研組將以更加飽滿的精神，開拓進取，為我校的教育教學工作步上新的臺階而繼續努力。
時光飛逝，歲月如梭，結束了初三的教學任務，又回到了初一。回想過去的三年，讓我深深地感受到歷史教學任重而道遠，是一個長期而艱巨的工程，同時也讓我更深地體會到了歷史教學的樂趣，發現它有著挖掘不完的東西。為此，我對如何開展初中歷史教學進行了反思。
首先，在教學中注意激發學生的學習興趣。興趣是最好的老師。我結合歷史這門學科的特點進行教學，從激發學生的學習興趣入手，將激發興趣貫穿于課堂教學的全過程。例如講到春秋戰國的紛爭這課，開篇就是典故“烽火戲諸侯”，而后涉及齊桓公和管仲的故事，勾踐的“臥薪嘗膽”等，最后再講“長平之戰”時，還有秦和趙反間計的故事。我因此巧設疑問，激發學生興趣，使學生樂學，愿學。同時，師生互動，層層剖析，使學生掌握所學的知識。
其次，抓住常規教學，認真地上好每一節課，力求提高課堂效率。認真備好每一節課，要翻閱教材、教參、教輔用書，力爭做到把老師知道最多的知識，教材中所蘊含的所有要點，知識的重點、難點和關聯點都備出來，有條不紊地傳授給學生。抓住課堂教學主陣地，認真組織課堂教學，提高課堂教學效率，這是提高教學質量的關鍵所在。
在注重提高課堂教學效率的同時，也要對學生掌握的知識及時反饋，過關檢查，在每一節上課前，老師就要對學生所學的舊知進行復習提問，這樣既檢查了學生以前知識的掌握情況，又起到新舊知識的銜接的承上啟下作用。
第三，抓兩頭，帶中間。無論課上課下都要注重對學困生的關注與輔導，多提問，多過關。而對于優秀生也不能忽視，每隔一段時間就要集中進行輔導和知識清理，他們學習方法好，效率高，但也往往忽視對歷史的鞏固復習，所以要及時關注他們。對于中等生更是應該對他們的學習乃至學習過程給予更多的關注。努力讓所有的同學在原有的基礎上都能有所進步和提高。
以上這些是我個人的一些心得。總之，歷史教學不是一朝一夕的事，需要我們每位歷史教師堅持不懈，勇于創新，在課程改革的春風吹拂下，我們每位歷史教師都要抓住時機，為祖國的教育事業做出應有的貢獻。
歷史期末教學總結10
本學期，我適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，積極向高中教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，以促進水平的提高。
一、注重研究中學教學理論，認真備課和教學。積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照「初中歷史新課程標準」進行施教，讓學生掌握好科學知識。
二、認真備課，不但備學生而且備教材備教法。根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真編寫教案。
三、積極推進素質教育。
目前的考試題目靈活，這決定了教師的教學形式要靈活多樣，為此，我在教學工作中設置的問題注意激發學生的思考點和興趣點，注重學生學科能力的培養，把傳受知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。
四、狠抓學風。
我所教的4個班，學生比較喜愛歷史科，上課的時候比較認真，大部分學生都能專心聽講，課后也能認真完成作業。但有為數不少的學生，學習上存在的問題不敢問老師，作業也因為怕分數低而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業的行為。與此同時，為了提高同學的學習積極性，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。雖然大部分同學對該課很感興趣，學習勁頭也濃，只是差生面太大了，后進生基礎太差，考試成績都很差，有些同學是經常不及格，我找來差生，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學習歷史的重要性，跟他們講一些有趣的歷史故事，提高他們的興趣；有些是沒有努力去學，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標，時時督促他們，幫助他們；一些學生基礎太差，抱著破罐子破摔的態度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。經過一個學期，絕大部分的同學都養成了勤學苦練的習慣，形成了良好的'學風。
五、抓好課后輔導。
我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，教給他們好的記憶方法，對學生進行學法指導，要求學生養成好的學習習慣，做到對所學知識鞏固復習，及時查缺補漏。并與家長聯系，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進行必要的監督。
六、認真批改作業，布置作業做到精讀精練。
有針對性，有層次性。為了做到這點，我常去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
通過努力，本學期，大部分學生的基礎知識掌握扎實。存在的不足是，學生的知識結構還不是很完整，知識系統還存在真空的部分。這些都有待以后改進。
歷史期末教學總結11
20xx——20xx學年即將結束，這一年本人擔任七年級3班、4班、14班、15班16班，五個班的歷史教學工作。我嚴格要求自己，做到為人師表，舉止文明禮貌，以身作則，注重言傳身教。本人堅持認真備課、上課、聽課、評課，做好課后輔導工作，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，得到提高，從而不斷提高自己的教學水平。
一、認真教學
科學設計學案，有效指導學生進行前置性自主學習。自主學習不是教師放手了，讓學生自己去學習，而是要精心設計好導學案。導學案是學生自主學習的總抓手，重點要突出“導”的功能。作為學生學習的策劃者、組織者、促進者、引導者，導學案的設計尤為重要。好的導學案就是帶領學生進入知識殿堂的“方向標”和“線路圖”；課堂知識結構體系的呈現表。所以學案的設計要著眼于如何充分調動學生的學習主動性，更大限度的激發學生自主學習的內驅力。如何引導學生獲取知識，習得能力，體驗到學習的樂趣和成功的快樂。這就需要教師精心備課，將教材挖掘透，設計合理的環節，以問題為核心層層引導，并著力體現學生自主學習的過程，讓學生能夠通過教師設計的學案增長知識形成能力，承載本課的教學目標。
二、愉快教學
我每天用激情飛揚的情緒面對學生，并以此來感染學生，使他們在課堂上也能做出相應的反應。特別注意找好每一課的切入點，無論是運用視頻、歌曲、圖片還是提出問題引入新課，都刻意把學生積極熱烈的情緒調動出來，使他們立刻以積極亢奮的狀態投入學習。
三、興趣教學
對于七年級學生來說，課堂的內容最講究愉快、興趣教學。教材的.知識進行豐富的、積極的思想表達。但由于課堂教學時間的有限，為了使這些精彩給學生留下整體印象，我在教學中抓重點，引導學生對內容反復閱讀，以悟出教材豐富的內涵。嚴格按著新課改的教學方法進行教學。提前下發導學案，指導學生進行自主學習，課堂上首先認定目標，然后檢查自主學習情況，及時解決存在的問題，給幾分中感悟，然后分組合作探究，抽簽分組展示，教師及時點評并給與鼓勵，最后教師總領提升本科知識并進行課后小結。再通過達標檢測反饋學生的掌握情況。在展示的過程中，我可以讓那些中、差等生都有表達的機會，培養他們的表達能力，提高班級的總體成績。
教學是無止境的，在今后的教學工作中，我將不斷學習，更新教育觀念，注重教育科研，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，提高教育教學質量，爭取將自己在歷史教學水平提高到一個嶄新的層次。
歷史期末教學總結12
20xx學年第一學期高二歷史教學工作總結本學期擔任高二歷史備課組長，承擔高二；；；班的歷史教學工作，其中；班為文科班，；班為理科班，其中兩個理科班要參加省會考。
一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。
為了使自己在教學方面有更大的提高，在開學初就針對學生的實際情況制定了教學工作計劃，且現已較為順利地完成了本學期的教學工作任務，現將一學期的教學工作總結如下：一、主要收獲與成績首先，作為科任，能認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真備課和教學，積極參加科組活動和備課組活動，能經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。
每節課都以最佳的精神狀態站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。
按照「高中歷史課程標準」進行施教，讓學生掌握好科學知識。
還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的人格。
其次，教育是愛心事業，為培養高素質的下一代，本人時刻從現實身心健康，根據學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態度，積極面對人生，而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。
通過現實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。
第三，重視基礎知識教學，轉變教學思想，改進教學方法，優化教學手段，培養學生良好的學習習慣，幫助學生找到適合自己的學習方法，培養學科思維能力，因材施教，做好培優扶中輔差工作。
為提高每節課的進行效果，教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。
通過培養學生學習歷史的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。
第四，文理科的任務不同，對他們的要求也不同。
對理科班的學生，由于會考范圍為高中歷史必修的三本書，因此在不影響課堂效率的前提下，將教學進度適當提前，以求得本學期會考備考工作的主動權，讓他們掌握會考綱要要求掌握的知識，形成系統的知識體系，加強練習，積極做好會考的輔差工作。
對文科班的學生同樣嚴格要求，高二是高三提高和沖刺的積累階段，在本學期我積極引導文科班的學生找到適合自己的學習方法，并積極開展培優工作，提升他們在歷史認知上的層次，鍛煉獨立分析、解決問題的能力，讓他們逐步掌握歷史演進的.規律，學會用聯系和發展的眼光看待自己所接觸的歷史，拓寬他們的歷史思維，為高三鞏固提高打好基礎。
第五，認真開好公開課，獲得組內的良好評價；積極參加備課組和教研組活動；與學科老師交流、探討教學問題。
二、存在問題
1、教的方面看：
(1)從學科基礎知識的落實來看：教學細節注意不夠，學生的通史知識不夠扎實。
(2)從教學技巧來看：在高三能夠注意訓練學生做材料題的基本方法，但，學生的素質較差，閱讀、理解、分析、歸納、遷移能力還是比較薄弱的。
2、學的方面看：
(1)對歷史學科重視不夠，偏科傾向太明顯。
(2)基礎知識、基本概念的掌握不扎實。
基礎知識不熟，知識點容易混淆，知識盲點較多，缺乏對課本基礎知識的全面掌握
(3)時間概念模糊不清。
(4)學生的解題技巧有待提高。
(5)面對新材料和新情景的題目學生應變能力不夠。
(6)學生兩極分化比較嚴重的，有部分學生的主觀題亂答甚至根本不作答。
三、解決問題的應對策略與改進措施
1、堅持以高考考試說明為依托，結合福建省高中新課程的教學要求進行備課。
2、加強課堂教學過程中的逐課落實意識。
3、指導學生依據材料解答問題的方法，切實提高學生的解題技巧。
4、重視審題、答題技巧的指導5、幫助學生端正學習態度。
6、把期中考試和期末考試成績進行對比，找成績起伏較大、成績較差的同學談話，幫助他們查找原因，對下一階段的學習提出可行的建議。
以上是我對這學期自己在教學方面的一些總結，當然，在實際教學過程中，仍然有許多值得改進的地方，我將在今后的教學過程中繼續學習和努力。
歷史期末教學總結13
20xx-2014學年度第二學期就將結束了，本學期按照教學計劃以及新的《歷史課程標準》，已經如期完成了八年級歷史下冊的教學任務。下面就分幾個方面來說一說我在這學期教育教學方面的心得和體會，總結如下:
一、備課—— 周到細致，找準重、難點
作為一名老教師，能堅持認真備課和教學，備課時認真鉆研教材、教參，學習好《課程標準》，虛心向同年級老師學習、請教，力求吃透教材，找準重點、難點。提前一周備好課，寫好教案。平時也堅持做到周前備課。積極參加備課組活動和各種聽課交流活動，上好公開課，并能經常聽各有經驗老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照《初中歷史新課程標準》進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的人格。
為了上好每一節課，我經常上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我還積極查找課件，制作課件，雖然學校初中部無法采用多媒體進行教學，但我仍不斷進行教材分析，制作課件，爭取把第節課都備到最好。
復習階段，我把全書及每一單元的重點內容、知識點的內在聯系予以概括總結，并打印出來給學生，讓學生有一個明確的學習思路。并精心印發了一些歷年中考、期末試卷中出現的最新題型，及時地讓學生明確考試的方向。
二、上課——做到線索清晰，層次分明
上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養學生的學習興趣，有難度的問題找優等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找后進生回答。上課后及時做課后反思和寫教后感，找出不足之處及時加以改進。
三、作業布置——有針對性和有層次性.
為了減輕學生的學習和作業負擔，每次布置作業時，我都會精心地挑選，認真地選擇一些有利于學生能力發展的、有利于學生發揮主動性和創造性的作業。作業批改后，我又能及時給予講解;對于作業錯誤教多的學生，我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的'耐心講解，及時查缺補漏。這樣雖然作業量不多，但是作業的質量很高，學生通過不多的練習既掌握了知識，又提高了對知識的深層理解。
四、輔導——面向全體，關注個別。
在課后，我根據不同層次的學生的情況進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的不同需求，免了只重視優生忽視后進生的思想和做法。在課后的輔導中我加大了對后進生的輔導力度。我對后進生的輔導，要是學習思想的輔導，解決學生的疑難問題的同時，不斷的給予
鼓勵和支持，讓他們認識到學習的重要性和必要性，逐漸培養他們學習的興趣，事實證明，我的這一做法收到了很好的效果。
五、存在的不足：
1、個人備課有時針對性不強，特別是在具體的課堂教學中，往往是備好的課不得不進行必要調整。
2、新課程的理念落實得不夠到位，還存在傳統的教學方法和手段成分。
3、課外活動的開展因學生的素質參差不齊，總體效果亦有不盡如人意。
六、今后努力的方向：
1、加強學案的針對性，努力服務于課堂教學和學生。
2、有意識地強化落實課改理念，突出學生的主體意識。
3、實質性地開展課題研究，少一色形式，多一點具體的內容。
4、加強課外活動的指導和引導，做學生自主、合作、探究學習的伙伴。
總之，教育工作是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也隨著社會的不斷發展發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決教育教學工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命�！皩W高為師身正為范”，成績已經成為過去，在今后的教學生涯中，我將一如既往地嚴格要求自己，刻苦鉆研教育教學。
歷史期末教學總結14
該班學生的學習基礎相對較弱，剛到一個新的學習環境，同學們還不能適應。另一方面，有的同學比較活躍，上課氣氛積極，能踴躍回答教師的提問。但中等生、差生占較大多數，尖子生相對較少。我備課時沒有注意到這點，因此，講得太深，沒有照顧到整體，教學效果開始不太理想。由此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。我認真制定計劃，認真備課和教學，積極參加教科研活動，努力上好每一節課，并經常聽其他老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學業務水平。每節課都以最佳的精神狀態去面對學生，按照《初中歷史新課程標準》進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結合現實生活中的`現象循循善誘，多方面、多角度去培養學生良好的品德和高尚的人格。
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。因此，我把大量時間花在備課上，認真鉆研教材，做到上課前胸中有數，心中有底。雖然辛苦點，但事實證明是值得的。
歷史這一門學科，對學生而言，既熟悉又困難，但也容易引發他們的興趣。在這樣的環境下，要教好歷史，就要讓學生喜愛歷史，讓他們對歷史產生興趣。否則學生對這門學科產生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些歷史人物故事，把課堂變成學生喜聞樂見的“故事會”，讓他們了解歷史，喜歡歷史。
只要努力就會有收獲，在期末考時我任教的班級取得了很好的成績。但是無論成績的高低，都體現了我在這學期的教學成果。我明白這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的學習成績。因此，無論怎樣，我都會繼續努力，多問，多想，多學習，爭取更大進步。
一學期就這樣過去了，雖然比較盡力，但肯定存在問題和不足，希望在未來的日子里，能揚長避短， 求索創新，取得更好成績。
歷史期末教學總結15
20xx——20xx學年第二學期八年級歷史工作總結 時間飛逝，轉眼間一個學期的工作已經結束，為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，本人就以這學年的工作小結如下：
一、思想工作方面
俗話說：“活到老，學到老”，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更好地適應教育教學的改革浪潮。通過閱讀部分道德修養書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。
二、教育工作方面
這學年，本人擔任139班歷史教學工作，一直面臨著新課程改革。雖然我連續教了兩年八年級，但每一年的教材都在變動。因此，我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗。平時積極參加校級教研活動，認真記錄好聽課筆記。在教學中，認真鉆研新大綱、把握教學的重點難點，積極開拓教學思路，試著把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段運用于課堂教學中，努力培養學生的'合作交流、自主探究、勇于創新的能力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重閱讀有關教育教學的書籍，并進行部分摘錄和寫些心得體會。
三、遵守紀律方面
本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。
四、業務進修方面
要想給學生一杯水，首先老師得有一桶水。因此，老師就得不斷地學習、充電。我在教學之余，除了認真參加學校的業務學習外，還擠出時間去學習，力爭達到現在的教育教學要求。
五、努力方向
1、加強自身基本功訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，知識上做到課課清
2、對差生多謝關心，多點愛心，再多一些耐心，是他們在各方名有更大的進步。
3、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上又更大的進步。
教育工作，使一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在進步，學生的特點和問題也在發生著不斷地變化，作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育中的新情況、新問題。
一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水，而我收獲的卻是那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨學生，我用我的情去培育學生，我無愧于心，我無愧于我的事業。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞待放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
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