換位思考作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的換位思考作文，希望對(duì)大家有所幫助。
換位思考作文1
曾以為自己可以就這樣平淡的過(guò)下去，可沒(méi)想到一切來(lái)的如此之快，在對(duì)的時(shí)間沒(méi)有做對(duì)的事，時(shí)間對(duì)不上，機(jī)緣錯(cuò)過(guò)，是有緣無(wú)分還是不合適或者是天意弄人，像很多電視的情節(jié)一樣，發(fā)生的事都不是自己心里想得。
從頭至此不知道是我們錯(cuò)過(guò)的太多還是時(shí)間沒(méi)對(duì)上，想象中不是這個(gè)樣子的，變化的如此之快。
承受過(guò)心身的痛苦、折磨，便沒(méi)有什么在難以釋?xiě)选㈦y以忘記，時(shí)間是治愈傷口的良藥，時(shí)間會(huì)淡化一切，只是經(jīng)過(guò)時(shí)間的洗禮人心會(huì)變，態(tài)度會(huì)變，想法會(huì)變，包括最初的信念都會(huì)變。
我不得不說(shuō) 經(jīng)歷這些，我收獲到了許多，人生十有八九不如意，是上天在考驗(yàn)?zāi)愕纳婺芰�是在磨練你的`意志力，這些都不重要，重要的是會(huì)不會(huì)因?yàn)檫@次事過(guò)后以后變得更強(qiáng)。
我們不能用自己的想法想別人，每個(gè)人的承受能力不一樣，接受新事物的能力不一樣，遇事反應(yīng)能力和應(yīng)變能力都不一樣，我們不能總是我以為怎么樣，我感覺(jué)怎么樣，那只是你自己以為，你自己感覺(jué)，沒(méi)有站在別人的立場(chǎng)沒(méi)有為別人想你就是不對(duì)。
同樣，人都是自私的，沒(méi)有哪個(gè)人做事會(huì)考慮到周?chē)说母惺埽蛘哂校攘葻o(wú)幾，我們不能考慮到別人，就不能要求別人做什么事都考慮自己，凡是皆有因果，自己要接受自己做出來(lái)的果。
在你放棄的時(shí)候，我的夢(mèng)醒了，但我仍然固執(zhí)，仍然不想就這么放棄，我還在堅(jiān)持，可是堅(jiān)持的后果更糟，我本以為，真心投入了就不應(yīng)該輕易放棄，可是我想錯(cuò)了，我們的信念不一樣，想法不一樣，堅(jiān)持的理由也不一樣，同樣，目的也不一樣，想得到的結(jié)果不一樣，一切堅(jiān)持、努力都是白費(fèi)力氣。
或許是差異造成的誤會(huì)，是表達(dá)的不夠清楚還是理解了另一番含義，誤解越來(lái)越多，誤會(huì)越來(lái)越深，直到最后 我們沒(méi)有了話題，沒(méi)有了可以交流的言語(yǔ)。見(jiàn)面也是一笑而過(guò)，或許那時(shí)候我們都放下了，已經(jīng)把對(duì)方從自己的心里拿出來(lái)了，如此甚是很好，不知有一天你想到過(guò)去的時(shí)光是會(huì)心痛還是會(huì)覺(jué)得好笑。
換位思考作文2
小紅站在幾千米的山頂對(duì)正往上行走的麗麗大聲嚷著：快點(diǎn)喲，山頂上離天很近，景色隨手可抓喲，比你半山腰的景色要美上十倍喲，伴著回聲小紅的笑聲飄向山下。
等麗麗爬上山頂時(shí)，小紅正躺在草地上望藍(lán)天呢，麗麗拉起小紅就和她理論起來(lái)，你說(shuō)山頂?shù)木吧谩㈦x天近，可我半山腰的景色更迷人呀，兩人各說(shuō)各的體會(huì)、各說(shuō)各的己見(jiàn)，好象非要爭(zhēng)個(gè)什么出來(lái)似的。其實(shí)，她倆站在不同的高度收盡眼簾的景色定是不同的感覺(jué)，只是高度與環(huán)境不同收獲也不同罷了。沒(méi)有什么標(biāo)準(zhǔn)來(lái)約束，只是換位想想就好了。
現(xiàn)實(shí)的生活中的瑣事也是一樣，有這樣一個(gè)朋友工作中很認(rèn)真，領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)每次都是認(rèn)認(rèn)真真地完成，可每次領(lǐng)導(dǎo)不是說(shuō)這個(gè)標(biāo)點(diǎn)用的不對(duì)，就是那句話前后順序不對(duì)，搞得他心情很不愉快，事后常常和我們發(fā)發(fā)牢騷，就這件事而言不能說(shuō)他和領(lǐng)導(dǎo)誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，換一下位置可能他們誰(shuí)都會(huì)那么做。
鄰居王姐守寡多年，有時(shí)遇到煩事或不開(kāi)心的事就對(duì)同事絮叨一下，有理解的同事時(shí)常勸說(shuō)、開(kāi)導(dǎo)一下，可有多事的`人背后難免說(shuō)三道四，如果，你要是處在她的環(huán)境心情可能和她一樣，當(dāng)她遇到風(fēng)雨時(shí)也需要避風(fēng)的地方，也需要有個(gè)依靠的肩膀呀，換位想一想就會(huì)理解她的心情了。
還有現(xiàn)實(shí)的生活中有時(shí)找熟人或朋友辦事難免有辦不成、辦不好的時(shí)候，這時(shí)對(duì)方從自己的“心情”出發(fā)就會(huì)對(duì)對(duì)方埋怨甚至不理人家，這樣既傷了雙方的感情又失去了朋友，要是和對(duì)方換位想一下就不會(huì)傷了和氣的。
其實(shí)，站在不同的高度、處在不同的環(huán)境，人們的收獲與理解各不相同，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的事就沒(méi)有發(fā)言權(quán)，無(wú)論何事沒(méi)有十分完美的，做什么事情都要換位想一下，人們就會(huì)心平氣和，事情就會(huì)朝著“陽(yáng)光”的方面發(fā)展了，所以做事就好學(xué)會(huì)換位思考。
換位思考作文3
人的優(yōu)秀品質(zhì)可，通過(guò)生活中一件件小事看出。將垃圾袋中的玻璃碎片，小心取出放入另一個(gè)垃圾袋中，并標(biāo)注上“玻璃碎片，危險(xiǎn)！”的標(biāo)語(yǔ)，這一小小的舉動(dòng)便可體現(xiàn)一個(gè)人的素養(yǎng)。
要想成為一個(gè)有素養(yǎng)的人，必須學(xué)會(huì)換位思考，為人著想。
孔子曾說(shuō)過(guò)：“己所不欲，勿施于人。”自己不希望別人做的事，自己就別去做。這句話也是做人的基本要求之一，但是要想成為賢德之人，做到這還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。不僅要“己所不欲，勿施于人”，還要多為他人著想，不僅僅滿足自己的一己私欲，還要滿足廣大人民的欲望。所以學(xué)會(huì)為他人著想是做人中的重要一課。
換位思考，為人著想，受益的并非只有他人，還有你自己。
在維護(hù)了他人利益的同時(shí)，你可能也同時(shí)收獲了友誼，理解包容等等；一場(chǎng)爭(zhēng)論開(kāi)始時(shí)，若能換位思考、為人著想，那么他將會(huì)平息；在處理事務(wù)時(shí)，也能換位思考、為人著想，事務(wù)將會(huì)被處理的十分得體。無(wú)論何事，雙方都能互相理解體諒，它便十分易于處理和解決了。因此學(xué)會(huì)換位思考，對(duì)自身成長(zhǎng)也有許多好處。
古時(shí)候曾經(jīng)有一個(gè)知州，讓一個(gè)人去收取貧困地區(qū)的舊賬，并且要求買(mǎi)一些有用的東西回來(lái)。收帳的人到了那個(gè)貧困的'地區(qū)，并沒(méi)有收帳，而是讓民眾們將欠條等一并銷毀，不用歸還。歸來(lái)時(shí)兩手空空的收賬人使知州感到不解，詫異的問(wèn)道：“你買(mǎi)了什么？”收賬人答到：“民心。”又過(guò)了一陣子，因?yàn)榈米锪藱?quán)貴，知州的生活難以繼續(xù)，收賬人便建議他前往貧困的地區(qū)。知州一到，老百姓拿出酒食盛情款待了他，這時(shí)他才明白了民心的價(jià)值。
類似的故事，古往今來(lái)數(shù)不勝數(shù)，但他們留給我們的啟示是相同的：你在他人困窘之時(shí)，幫助他，他也會(huì)在你困窘之時(shí)回報(bào)你。你以何種態(tài)度對(duì)待他人，他人也會(huì)以何種態(tài)度對(duì)待你。
換位思考，為他人著想，既簡(jiǎn)單，但又很困難。一件事情，這樣處理似乎十分簡(jiǎn)單，但要做到事事都如此，便有些困難了，但為了成長(zhǎng)，成為有素養(yǎng)的人，趕快學(xué)會(huì)換位思考，為人著想吧！
換位思考作文4
今天，我正趴在桌子上想心理課上究竟如何辯論“到底是男生好還是女生好”，想著想著，突然進(jìn)入夢(mèng)境……
等我睜開(kāi)眼睛時(shí)，發(fā)現(xiàn)我居然在學(xué)校里，并發(fā)現(xiàn)了一件非常可怕的事，我居然變成了女生！
還沒(méi)等我思考這是怎么回事，語(yǔ)文老師突然對(duì)同學(xué)們說(shuō):“現(xiàn)在去排隊(duì)，下節(jié)體育課，難道你們忘了嗎？”體育課！聽(tīng)到這三個(gè)字，我的精神馬上振奮起來(lái)，這可是我最喜歡上的課了，于是我迅速跑到外面排隊(duì)。陸續(xù)過(guò)來(lái)的一些男生說(shuō):“今天她這是怎么了？”
來(lái)到操場(chǎng)，看到體育老師正站在兩個(gè)椅子旁，我一下就知道今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容——跳山羊。果然不出我所料，老師對(duì)我們說(shuō):“今天，我們來(lái)學(xué)跳山羊，有哪位同學(xué)愿意演示一下？”我毫不猶豫地舉了手。老師十分高興，“好，三、二、一，跳！”我滿懷信心地跳了過(guò)去，但卻十分尷尬地坐在了椅子上，引得男生們哄堂大笑。看著男生們一個(gè)個(gè)輕松跳過(guò)去的場(chǎng)面，我心里十分生氣，很不是滋味……
我就這樣氣了一節(jié)課，來(lái)到教室，一看功課表，啊！居然是手工課！我暈，這可是我最害怕的手工課，太恐怖了！開(kāi)始上課了，我極其希望老師有事不來(lái)，但手工老師還是滿臉笑容地走進(jìn)教室。我十分害怕完不成手工被留下來(lái)。我不敢再想下去，于是拿出卡紙開(kāi)始做手工。但我越做越奇怪，今天怎么手這么靈巧？以前通常要一節(jié)課加半小時(shí)才能做完，今天怎么只用了半節(jié)課就做完了，我想著想著……
我從睡夢(mèng)中醒來(lái)，我又變回了男生，想起了剛才的經(jīng)過(guò)，我突發(fā)靈感……
在心理課上，我是這樣對(duì)老師講的`:“男生有男生的長(zhǎng)處，女生有女生的好處。男生，強(qiáng)壯、勇敢；女生，小巧、靈活。所以我覺(jué)得男生和女生都很好！”老師問(wèn):“你是如何受到啟發(fā)的？”于是，我跟同學(xué)們講了那個(gè)奇怪的夢(mèng)……
換位思考作文5
生活中常常要為他人著想，不能只顧著自己的利益，而應(yīng)該換位思考。
中國(guó)首富——李嘉誠(chéng)就是這樣的人。
一次李嘉誠(chéng)在與一個(gè)日本商人談生意，合同寫(xiě)好之后，日本商人非常爽快地簽了字，而李嘉誠(chéng)卻略有所思，遲遲沒(méi)有在合同上簽字。
日本商人可就不高興了說(shuō)：“我不希望和我合作之人，是一個(gè)優(yōu)柔寡斷的人，在簽合同時(shí)還在算計(jì)別人。”
李嘉誠(chéng)這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，笑著對(duì)日本商人說(shuō)：“經(jīng)過(guò)我的‘算計(jì)’，這合同要重新簽。”
“為什么要反悔！”日本商人非常生氣地問(wèn)。
“你也不問(wèn)問(wèn)我‘算計(jì)’出來(lái)的結(jié)果”，李嘉誠(chéng)卻面帶微笑地說(shuō)。
“你算計(jì)出來(lái)什么？”日本商人疑惑地問(wèn)。
李嘉誠(chéng)回答說(shuō)：“我‘算計(jì)’的是你的利潤(rùn)率，發(fā)現(xiàn)我的利潤(rùn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出于你的，所以我要把你給我的`價(jià)格提高，因此這個(gè)合同要重簽。”
因?yàn)槔罴握\(chéng)常常能為站在別人的角度思考，所以他與別人合作都比較愉快，也能長(zhǎng)期合作，而我爸爸也是一個(gè)換位思考的人。
有一次，一家飼料銷售公司要倒閉，大家都去那家公司去看看商品有沒(méi)有降價(jià)，爸爸作為同行業(yè)去了，可是那里的價(jià)格沒(méi)降反升了，別人都失望地離開(kāi)了，而爸爸卻買(mǎi)了幾卡車(chē)，拖回了公司。
大家不解，爸爸公司的同事問(wèn)：“他們明明是我們的死對(duì)頭，商品又沒(méi)有降價(jià)，你為什么還要買(mǎi)？”
“因?yàn)樗归]，我才買(mǎi)，這樣會(huì)讓他們有一絲安慰，可為他們解一時(shí)之難。”
所以不管行情多么差，競(jìng)爭(zhēng)多么激烈，爸爸生意做得紅紅火火。
在生活中就應(yīng)該處處為他人著想，這樣社會(huì)才會(huì)變得美好、和諧！
換位思考作文6
每個(gè)人都希望和別人相處的和諧友好，而這少不了的就是換位思考。“海納百川，有容乃大”，人不能老是從自己的角度出發(fā)，要多多寬容別人，你才會(huì)有更多的朋友。
人們經(jīng)常會(huì)用自己的觀點(diǎn)來(lái)觀看這個(gè)世界，沒(méi)錯(cuò)，人們總覺(jué)得自己做的事情是最完美的.，而對(duì)別人做的事情就能挑出許多毛病，看不慣，認(rèn)為有許多缺陷，只有你換個(gè)角度思考，才會(huì)發(fā)現(xiàn)：其實(shí)對(duì)方的觀點(diǎn)也是有道理的。
有一次值日，我是值日班長(zhǎng)，看著那些值日生不緊不慢地做著值日，我的心里真替他們著急。好不容易做完了值日，他們口口聲聲說(shuō)已經(jīng)掃完了，但我掃視一番教室，墻角的那團(tuán)廢紙卻格外顯眼，便狠狠地教訓(xùn)了那個(gè)值日生。值日生生氣了，大叫：“你算什么值日班長(zhǎng)，根本不會(huì)體諒我們值日生的辛苦!你整天就只會(huì)站在講臺(tái)上指手畫(huà)腳，你考慮過(guò)我們嗎?”我抑制不住心中的怒火，一下子失去了理智，大吼：“好，明天我來(lái)做值日，誰(shuí)怕誰(shuí)!”
第二天，我一人做起了所有人的活：掃地、擦窗戶、擺桌子……但很快，我就發(fā)現(xiàn)其實(shí)值日生是很辛苦的，我剛想把垃圾倒進(jìn)垃圾桶，風(fēng)一吹，垃圾又飛了。我只得掃操場(chǎng)，干完后我已腰酸背痛。我才發(fā)現(xiàn)：我錯(cuò)怪值日生了。從今以后，我們相處的更融洽了。
還有一次，我看過(guò)一個(gè)故事：在茫茫沙漠之中，有兩個(gè)人從背包里掏出水來(lái)，但都只剩下半瓶水。第一個(gè)人傷心極了：“哦，只剩下半瓶水，怎么出沙漠?”另一個(gè)人卻很高興：“哇，還有半瓶!”同樣半瓶水，兩個(gè)人卻有兩種想法，一個(gè)高興，一個(gè)傷心，可見(jiàn)換個(gè)角度思考是多么重要!
換個(gè)角度思考，才會(huì)有更多的收獲，與人有矛盾時(shí)，退一步海闊天空!
換位思考作文7
時(shí)光如水，光陰似箭，我們無(wú)法留住最美的時(shí)光，但也不會(huì)停留在最傷心的時(shí)刻。保持快樂(lè)的心情，換位思考，不失為一個(gè)最好的選擇。正如，美，可以在金碧輝煌的宮殿中，也可以在坍塌破敗的`大橋邊；美，可以在芳香撲鼻的鮮花中，也可以在默默無(wú)語(yǔ)的落葉里；美，可以在鐵馬秋風(fēng)的塞北，也可以在杏花春雨的江南。美與丑都具有兩面性，換位思考能使我們沐浴在美的世界里。
學(xué)會(huì)換位思考，人生何處不快樂(lè)？
一
幾個(gè)老同學(xué)聊天，大都有過(guò)艱苦的童年，奮斗的青年和成功的中年。
“唉，年輕的時(shí)候，有閑沒(méi)錢(qián)。而今，有了錢(qián)又沒(méi)了閑，真倒霉！”一個(gè)人說(shuō)。
另一個(gè)笑道：“我可比你強(qiáng)多了，”大家看他，“我啊，年輕時(shí)沒(méi)錢(qián)，可是有閑；現(xiàn)在雖然沒(méi)了閑，可是有錢(qián)！多好啊！”
二
坐計(jì)程車(chē)，一路上七八個(gè)紅綠燈，怎么會(huì)那么巧，每個(gè)綠燈，眼看要過(guò)了，就變紅燈，被擋了下來(lái)。
“真倒霉！一路碰紅燈。”我嘆口氣，“總是最后一輛，差一步。”
“不倒霉。”司機(jī)回頭笑笑，“變綠燈時(shí)，咱們可都是第一個(gè)走。”
三
去拜訪一位大收藏家。
“我以前決定把收藏品全留給孩子，你想想，如果孩子好，當(dāng)然該給他，當(dāng)作獎(jiǎng)賞；相反的，如果孩子不好，過(guò)得可憐，我更應(yīng)該給他，讓他賣(mài)了過(guò)日子。”
收藏家話鋒一轉(zhuǎn)：“現(xiàn)在我改了。我想，如果孩子不好，我當(dāng)然不該給他拿去賣(mài)掉；相反的，如果孩子好，他很富有，也不需要我的收藏品。”
他臉上散發(fā)出光彩：“所以我決定把所有的收藏品都捐給博物館。”
萬(wàn)物都有兩面。真與假，善與惡，美與丑，其實(shí)都沒(méi)那么絕對(duì)，正如《紅樓夢(mèng)》中所言：“假亦真來(lái)真亦假，無(wú)為有處有還無(wú)。”人世一遭，短短幾十年，何不讓自己快樂(lè)地度過(guò)？學(xué)會(huì)換位思考，練一雙尋找真善美的慧眼，覓一對(duì)承載快樂(lè)的翅膀，展翅高飛，才能不枉此行。
學(xué)會(huì)換位思考，人生何處不快樂(lè)？
換位思考作文8
今天是周末，我約了閨蜜小s去市圖書(shū)館寫(xiě)作業(yè)，因?yàn)槿サ迷纾业搅丝沼嗟奈恢茫ǖ匀皇瞧醋溃赃呑藗�(gè)約六歲的男孩）。我們倆以學(xué)習(xí)為重，默不作聲地寫(xiě)著，偶爾因?yàn)橐坏李}的意見(jiàn)不同，小聲（耳語(yǔ)）討論幾分鐘。旁邊的小男孩在一次討論時(shí)粗魯?shù)卮舐暣驍辔覀儯澳銈儫┎粺?jīng)常講話！”我換位思考一想，也許是我們真的吵到他了吧！畢竟我們討論的次數(shù)挺多，而且激動(dòng)時(shí)會(huì)提高聲音。于是，我一把拉住要與她爭(zhēng)辯的閨蜜，率先道了歉，他也不再追究。
下午和小s一起去奧數(shù)班，拿到手的上周小測(cè)驗(yàn)讓我非常興奮，成績(jī)與小s并列第一。與此同時(shí)，我看到霸道的學(xué)霸小z（他考了第二，而且比我們低了兩分）在弱小的學(xué)渣前大聲炫耀，瞄到了學(xué)渣那張剛及格的考卷，肆無(wú)忌憚嘲笑起來(lái)。我無(wú)奈地嘆了口氣，小z的蠻不講理我也感受過(guò)。我想：如果換位思考一下，小z又會(huì)怎么面對(duì)別人的諷刺？不予理會(huì)？還是大聲頂撞？似乎都不好。
在體育課上，班里最令人討厭的同學(xué)小c故意撞倒了班里剛來(lái)的.轉(zhuǎn)學(xué)生（他學(xué)習(xí)成績(jī)不好又內(nèi)向，常被我們當(dāng)成隱形人），還假惺惺去關(guān)心他，轉(zhuǎn)學(xué)生忍不住哭了，我也不敢去幫助他（小c連老師都敢罵，對(duì)我們毫不畏懼）。換位思考一下實(shí)屬有些欺人太甚，應(yīng)當(dāng)設(shè)身處地的為別人著想一下吧。
在生活中，健全的人可能會(huì)嘲諷殘疾人難看，有錢(qián)人會(huì)對(duì)乞討的人嫌棄地避開(kāi)或隨手丟下一堆錢(qián)......如果大家都能換位思考一下，彼此照顧，體諒寬容，那么生活會(huì)更美好，人與人之間會(huì)更和諧。
換位思考作文9
每個(gè)人都會(huì)有朋友，和朋友在一起，難免會(huì)產(chǎn)生一些矛盾，矛盾發(fā)生時(shí)，我們應(yīng)該站在對(duì)方的角度去思考這個(gè)問(wèn)題，從而解決這個(gè)矛盾。
記得那是一個(gè)夏天的晚上，雨打在樹(shù)葉上發(fā)出“嘀嗒，嘀嗒”的聲音，仿佛在向我訴說(shuō)著它見(jiàn)過(guò)的那件悲傷往事。
我的朋友拉了我一把說(shuō)：“江浩源，來(lái)玩躲貓貓！”我玩這個(gè)游戲時(shí)運(yùn)氣總是很差，經(jīng)常都是我當(dāng)貓去抓他們。我到數(shù)十秒之后就開(kāi)始去抓人了，我首先發(fā)現(xiàn)佳志，他一見(jiàn)我拔腿就跑，我窮追不舍，追得我滿頭大汗，精疲力盡，他也氣喘如牛。我爆發(fā)洪荒之力，最后一沖，好不容易觸碰到一下，我興奮極了：“我碰到你了！”“可惜，你沒(méi)有抓到我，”“碰到就算數(shù)！”我開(kāi)始向他怒吼。“不算！”“怎么不算！”我們?cè)匠吃郊ち遥滩蛔?dòng)起手來(lái)，引來(lái)了老師，我們兩個(gè)都被訓(xùn)斥了一頓。
我傷心地回到家，茫然地望著窗外。一邊看著川流不息的車(chē)輛相互謙讓，正常通行，一邊思考著剛才的矛盾，我覺(jué)得自己的.確碰到他了，而他不守信用，違背規(guī)則，但是還有一種可能，那就是有可能我只碰到他衣服上某個(gè)部分，而他自己毫無(wú)知覺(jué)，因此我們各執(zhí)一詞，都只站在自己的角度，沒(méi)有給對(duì)方解釋的機(jī)會(huì)而導(dǎo)致口角之爭(zhēng)，最終上升為拳腳之斗。這個(gè)結(jié)局我們倆確實(shí)都有錯(cuò)。
第二天他對(duì)我仍然陰陽(yáng)怪氣的，我看出他心里也并不舒坦。俗話說(shuō)：“退一步海闊天空。”于是我主動(dòng)向他道歉，經(jīng)過(guò)反復(fù)溝通，我們和好如初。抬頭看天，天空的云彩更飄逸了；低頭看地，地上的花朵更鮮艷了……
換位思考作文10
人長(zhǎng)大了，就要明白更多，什么該做，什么不該做。
在小時(shí)候爸爸媽媽可以容忍我很多。以前的我從不會(huì)站在別人的立場(chǎng)考慮別人的感受，就算做錯(cuò)了，也不會(huì)道歉，更不知道一句話能把人傷得多深。
記得有一次，是我四歲那年。帶著小朋友回家參加生日會(huì)，而且我還執(zhí)意要在家里踢球，盡管媽媽反對(duì)。你說(shuō)踢球也就算了吧，還把花瓶踢碎，只因?yàn)槲矣X(jué)得好玩。花瓶里的那束花重重地摔在了地上，土也撒了一地，我那時(shí)不僅沒(méi)道歉還拉著小朋友們玩土。我說(shuō)：一起搬沙子吧，可好玩了。玩著玩著，把家里真玩成了搬沙場(chǎng)，土灑了一地，一片狼藉，走一步就可以叫黃沙漫天了。看著媽媽無(wú)奈地一遍遍拖，一遍遍掃時(shí)，我還哈哈大笑，把這當(dāng)成個(gè)玩笑，并不知道我那是多么過(guò)分。媽媽那時(shí)汗如雨下，滿臉通紅，她的`腰本來(lái)就不好，拖地時(shí)腰還發(fā)出咔嚓咔嚓的聲音，可我卻不亦樂(lè)乎，不停地笑，完全不在乎媽媽的感受。
在八年后的一天里，我又一次把花瓶打碎了，還是四年前的場(chǎng)景，那畫(huà)面又重演了。當(dāng)媽媽還在一遍遍擦，一遍遍掃時(shí)我仿佛看到了四年前的我，在那樂(lè)呵呵的笑，想到那時(shí)，又看到現(xiàn)在，我的心頭一陣痛，有后悔，又自責(zé)。心疼媽媽，又怪我為什么不上前幫媽媽一把，媽媽腰腿都不好，不能干重活，她多累呀，我這個(gè)做女兒的太沒(méi)用了。
想到這里，我決定要彌補(bǔ)我以前的過(guò)失，不管以前是不懂事還是故意為之，總之現(xiàn)在我懂事了。我趕快拿過(guò)媽媽手里的拖把，對(duì)滿臉憔悴的媽媽說(shuō)：我闖的禍我自己來(lái)收拾，以前是我不懂事，不會(huì)為別人著想，但我現(xiàn)在長(zhǎng)大了，明白了做事前應(yīng)該三思而后行，做事后要換位思考，理解他人。
我長(zhǎng)大了，明白了更多，懂了更多，要為別人考慮，這才是成長(zhǎng)的標(biāo)志。
換位思考作文11
每個(gè)人的性格都不同，人和人之間的相處，性格上會(huì)有所摩擦因而人和人之間常常會(huì)產(chǎn)生代溝、隔膜和矛盾。
那么要想化解這些問(wèn)題該怎么辦呢？讓我們先聽(tīng)一個(gè)故事吧！
小冉是一個(gè)性格特別倔強(qiáng)的女孩，她的父母再她上高中的時(shí)候離婚了，從此她跟著自己的母親生活，不久母親另嫁，她被迫接受著一個(gè)跟自己毫無(wú)關(guān)系的后爸，雖然后爸對(duì)小冉不是很好，但她很滿足因?yàn)槟笎?ài)的存在大于一切，但是在她上高中的第二年，母親有了和后爸的孩子叫小東，從此那個(gè)偉大的母愛(ài)被一分為二，小冉的心理不是滋味，她好難受，因此和母親之間產(chǎn)生了一種隔膜，時(shí)間越長(zhǎng)，隔膜越厚。
幾年過(guò)去后，小冉長(zhǎng)大了，也有了自己的孩子，也當(dāng)上了母親，她體會(huì)到了做母親的辛苦，慢慢學(xué)會(huì)體諒母親，想到當(dāng)初自己因?yàn)槟赣H有了小東而離家出走這么多年，沒(méi)有和母親取得聯(lián)系實(shí)在不應(yīng)該，于是她寫(xiě)信給母親，回信的是小冉的后爸，后爸在信中說(shuō)：‘‘冉冉，看到你的信我真的很高興，真的希望你的母親也能看到，但是，你媽在你離家出走的那天，到處找你，那天下著大雨，你媽回來(lái)淋的很濕，然后就的了一場(chǎng)大病，我?guī)礁鱾�(gè)醫(yī)院看，都治不好，再加上她的心臟也不好，不久便去世了，她在最后的關(guān)頭也在喊著你的名字‘冉冉’``````，當(dāng)冉冉看到這里的時(shí)候，她的眼淚不停的向下流，她仿佛看到了在大雨傾盆的.街道上，母親焦急的喊聲，她痛恨自己的無(wú)知，自己的任性，自己的自私，她多么希望自己能早一點(diǎn)的站在母親的位置去想問(wèn)題，母親也不至于離開(kāi)她。
是啊！當(dāng)我們和別人之間產(chǎn)生矛盾時(shí)，我們應(yīng)該換個(gè)位去想問(wèn)題，去體諒別人，去寬容別人，這樣也是一種美的享受。
換位思考作文12
漫畫(huà)中有一只鳥(niǎo)在水上看一根管子是直的，而魚(yú)兒看到的卻是彎的。這告訴我們不同角度看事物會(huì)有不同的結(jié)果。
我曾經(jīng)問(wèn)自己：為什么我比別人更辛苦地耕耘，得到的不是誘人的香甜果實(shí)，卻只是可憐巴巴的幾粒種子？為什么努力與收獲并不成正比？百般的痛苦與迷茫讓我自甘墮落，我丟掉手中的的鋤頭，嘲諷的看他人在烈日下辛勤耕作，豆大的汗水與淚水摻雜的留下。當(dāng)我真正醒悟時(shí)，我發(fā)覺(jué)自己不過(guò)是個(gè)膽小鬼，害怕長(zhǎng)期的付出沒(méi)有結(jié)果，害怕別人的譏笑與小看。我為何不這樣去想，也許我栽種的是一枝臘梅，一枝生長(zhǎng)周期長(zhǎng)，卻“凌寒獨(dú)自開(kāi)放”的花，它意味著我需要更多的汗水，更多的的耐心。
我曾經(jīng)問(wèn)自己：為什么我竭力完善自己，以蓮為鄰，卻還是不能贏得所有人的友誼？為什么總是因?yàn)橐恍┬∈律鷼猓颗腔才c對(duì)自己的質(zhì)疑，我放棄了自己的原則，開(kāi)始與各種各樣的人成為好朋友。我天真的以為所有的人都會(huì)愛(ài)我，可是我錯(cuò)了，我永遠(yuǎn)不能得到所有人的愛(ài)，就如陽(yáng)光，永遠(yuǎn)照不亮地球的`每一個(gè)角落。我明白了“道不同，不相為謀”這句話的含義。換個(gè)角度看：我不過(guò)被自己的虛榮心耍了，大千世界，良莠不齊，得一知己足以。又何必想著要贏得所有人的歡呼呢。
我曾經(jīng)問(wèn)自己：為什么世界如此不公，為什么既有“朱門(mén)酒肉臭”的高級(jí)住宅會(huì)所，又有“路有凍死骨”的貧民窟。帶著對(duì)這個(gè)世界的不解與憤懣，我曾偏激過(guò)，我曾想一瞬間化身為超人，拯救這個(gè)世界。然而那只不過(guò)是幻想，是我心中一個(gè)永不可能企及的幻想。我知道了：各種不公平的現(xiàn)象是客觀的，是邁向我們心中同期望的那個(gè)大同世界必須要經(jīng)歷的。沒(méi)有人能超越他所處的歷史階段而活，所能做的，不是怨天尤人，不是“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”，而是承擔(dān)這一責(zé)任，充實(shí)自己，用知識(shí)武裝自己。不求能改變什么，但求能成為一個(gè)有用的人。
一切沒(méi)有絕對(duì)，不同的收獲僅是來(lái)源不同的角度罷了。 不同的角度，不同的世界！
換位思考作文13
小黃站在幾千米的山頂對(duì)正往上行走的麗麗大聲嚷著：快點(diǎn)喲，山頂上離天很近，景色隨手可抓喲，比你半山腰的景色要美上十倍喲，伴著回聲小黃的笑聲飄向山下。
等麗麗爬上山頂時(shí)，小黃正躺在草地上望藍(lán)天呢，麗麗拉起小黃就和她理論起來(lái)，你說(shuō)山頂?shù)木吧谩㈦x天近，可我半山腰的景色更迷人呀，兩人各說(shuō)各的體會(huì)、各說(shuō)各的己見(jiàn)，好象非要爭(zhēng)個(gè)什么出來(lái)似的。其實(shí)，她倆站在不同的高度收盡眼簾的景色定是不同的感覺(jué)，只是高度與環(huán)境不同收獲也不同罷了。沒(méi)有什么標(biāo)準(zhǔn)來(lái)約束，只是換位想想就好了。
現(xiàn)實(shí)生活中的瑣事也是一樣，有這樣一個(gè)朋友工作中很認(rèn)真，領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)每次都是認(rèn)認(rèn)真真地完成，可每次領(lǐng)導(dǎo)不是說(shuō)這個(gè)標(biāo)點(diǎn)用的不對(duì)，就是那句話前后順序不對(duì)，搞得他心情很不愉快，事后常常和我們發(fā)發(fā)牢騷，就這件事而言不能說(shuō)他和領(lǐng)導(dǎo)誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，換一下位置可能他們誰(shuí)都會(huì)那么做。
鄰居王姐守寡多年，有時(shí)遇到煩事或不開(kāi)心的事就對(duì)同事絮叨一下，有理解的同事時(shí)常勸說(shuō)、開(kāi)導(dǎo)一下，可有多事的人背后難免說(shuō)三道四，如果，你要是處在她的環(huán)境心情可能和她一樣，當(dāng)她遇到風(fēng)雨時(shí)也需要避風(fēng)的地方，也需要有個(gè)依靠的肩膀呀，換位想一想就會(huì)理解她的心情了。
還有現(xiàn)實(shí)生活中有時(shí)找熟人或朋友辦事難免有辦不成、辦不好的時(shí)候，這時(shí)對(duì)方從自己的“心情”出發(fā)就會(huì)對(duì)對(duì)方埋怨甚至不理人家，這樣既傷了雙方的感情又失去了朋友，要是和對(duì)方換位想一下就不會(huì)傷了和氣的.。
其實(shí)，站在不同的高度、處在不同的環(huán)境，人們的收獲與理解各不相同，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的事就沒(méi)有發(fā)言權(quán)，無(wú)論何事沒(méi)有十分完美的，做什么事情都要換位想一下，人們就會(huì)心平氣和，事情就會(huì)朝著“陽(yáng)光”的方面發(fā)展了，所以做事就好學(xué)會(huì)換位思考。
換位思考作文14
在我的人生道路上，都是媽媽教我學(xué)會(huì)了許多東西，包括換位思考。
一天放午學(xué)，數(shù)學(xué)老師和媽媽邊走邊說(shuō)話。我聽(tīng)見(jiàn)老師對(duì)媽媽說(shuō)："你的兒子數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)又是最馬虎的。"于是我想：媽媽又要嚴(yán)刑拷打了。我決定不回家吃午飯。下午，媽媽拉我到辦公室罵了一頓。放晚學(xué)回家，媽媽大聲地問(wèn)我："今天中午為什么不回家吃午飯?"我說(shuō)："因?yàn)槲覕?shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)太低了，不敢回來(lái)。"她怒氣沖天地說(shuō)：你這樣做，就想躲避嗎?"她接著還說(shuō)："你躲得過(guò)一時(shí)，躲得過(guò)一世嗎?"我頭也不敢抬，哭泣著說(shuō)："不，不能。"奶奶聽(tīng)到罵聲，就來(lái)叫媽媽消消氣。媽媽用柔弱的聲音說(shuō)："你知不知道?你爸爸去世后，媽媽整天既當(dāng)?shù)之?dāng)媽，像個(gè)車(chē)輪子一樣轉(zhuǎn)動(dòng)，車(chē)輪轉(zhuǎn)久了也會(huì)老化，何況是人?媽媽肩上的.擔(dān)子太重了，那么操勞，就是希望看到你不斷進(jìn)步，以后有出息。如果現(xiàn)在不努力，科學(xué)技術(shù)發(fā)展那么快，以后對(duì)國(guó)家就沒(méi)有用了。"說(shuō)著說(shuō)著，媽媽傷心地流下了眼淚。我想想，也哭了起來(lái)。平時(shí)，每天媽媽都提水給我洗澡。可是今天，媽媽生氣，要我自己做。我抽泣著，費(fèi)了好大勁，才把兩瓢水抽到二樓。洗罷澡，天已全黑了，我去上晚課，爺爺送我去學(xué)校，他邊走邊說(shuō)："你要學(xué)會(huì)換位思考，要想想你媽媽，你爸爸不在了，再不爭(zhēng)氣就沒(méi)有出路了。"
我仔細(xì)想想：是呀!現(xiàn)在不努力，長(zhǎng)大了就沒(méi)出息。我不能讓媽媽失望，我要讓她看到收獲。再說(shuō)，如果我是媽媽，兒子不爭(zhēng)氣，我也會(huì)生氣的。以后我無(wú)論做什么事，都要三思而行。做錯(cuò)事時(shí)，我就換位思考，決不再逃避。
換位思考作文15
有位女作家，將房東的玻璃杯打碎，隨意掃入了垃圾袋里。阿房東老人卻因?yàn)樗倪@種行為而不將房子租給他，房東進(jìn)而細(xì)心處理了玻璃碎片。老人的這種負(fù)責(zé)任的態(tài)度值得我們?yōu)樗c(diǎn)贊。
反觀這位女作家還在因?yàn)榇蛩榱朔繓| 老人的玻璃杯而惴惴不安， 而忽略了自己處理 玻璃碎片的行為是否妥當(dāng) ，缺乏了一種負(fù)責(zé)任的態(tài)度 。而生活在21世紀(jì)的人們， 最需要的且最 缺少的是種態(tài)度。
21世紀(jì)并不缺乏那些富有創(chuàng)造力的高智人群 ，確實(shí)少的反而是那些具有嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度的 人群。 人們陷入了爭(zhēng)名奪利，爭(zhēng)分奪秒的怪圈， 大多數(shù)人都寧愿做事敷衍了事 ，而不愿意落人之后， 都打破了 頭求速度快， 這樣的行為舉止都折射出了現(xiàn)代社會(huì)的漏洞—— 以快為準(zhǔn)則。
常言道：己所不欲，勿施于人。而許多人恰恰將這句話的反面詮釋的淋漓盡致 ，搶車(chē)位、占餐位，甚至連一個(gè)公共衛(wèi)生間也要 搶著占， 他們從未考慮過(guò)他人的感受 。自己占著車(chē)位時(shí)、占著餐位時(shí) ，看著周?chē)辜钡却娜藗儯麄冃睦镆婚W而過(guò)的則是慶幸—— 幸虧自己早就到了 。而有許多人常常 讓人們因他們的存在而感到幸福， 路旁的清潔工 ，炎炎烈日下的.交警 ，教室里的老師 ……這些普通而又偉大的人，兢兢業(yè)業(yè) ，秉持著負(fù)責(zé)任的態(tài)度， 本著一顆“我為人人，人人為我”的心， 在自己的工作崗位上 ，度過(guò)每個(gè)充實(shí)的一天。
在民族存亡的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期 ，有些人挺身而出，承擔(dān)起 抗日救亡的責(zé)任， 更有甚者犧牲了自己的一切， 換來(lái)了一個(gè)統(tǒng)一和平的新中國(guó) 。但也有許多的 投機(jī)派 ，成了罵名累累的 二鬼子。 二者孰是孰非，相信大家自然是心中有數(shù) 。我們不求能成為擔(dān)起民族重任的英雄， 只要能在平時(shí)生活中多換位思考，替他人著想 ，要讓人們因我的存在而感到幸福。
倘若每個(gè)人都能這么想， 都能這么做 ，那我們一定能營(yíng)造一個(gè)我為人人、人人為我的社會(huì)氛圍， 社會(huì)向前進(jìn)步一大步。
綜上所述，自己在為某些事做出選擇時(shí)， 先換位思考， 牢記一句話 “讓人們因我的存在而感到幸福” ，多一份思慮 ，為他人，也是為了自己。
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