寫給老師建議書15篇

　　在現(xiàn)在社會，建議書與我們的生活息息相關(guān)，建議書是單位或集體向有關(guān)單位或上級機關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)，就某項工作提出某種建議時使用的一種常用書信。大家知道建議書的格式嗎？以下是小編為大家整理的寫給老師建議書，歡迎大家分享。

寫給老師建議書1

敬愛的吳老師：

　　您好!

　　最近我班的紀律很差，上課經(jīng)常講小話、換座位，課外也毫不約束自己。這都是學(xué)生不應(yīng)該為之的。為了強化我班紀律，我向您提出如下幾點建議：

　　1、上課時，請同學(xué)們互相監(jiān)督，同時也請各個同學(xué)能夠自己約束好自己。

　　2、下課后、同學(xué)們看到本班同學(xué)違紀后要馬上批評，教育違紀同學(xué)，并讓他(她)徹底改正。

　　3、請各位同學(xué)在自己的課本上寫一句名言警句，以便更好的管理好自己。

　　4、下課后，叫同學(xué)們不要在走廊上奔跑，不要玩一些危險游戲。做一些有益的.活動。如：跳繩、跳高、跳遠等游戲。

　　5、每個星期都開展一些互助活動的教育課。如果有誰變壞了，就讓同學(xué)們教育他，并讓他改正。

　　為搞好我班紀律，強化管理。我特提出以上建議，供參考。如有不當，請批評指正。

　　黃埔學(xué)校六(3)班

　　肖文

寫給老師建議書2

尊敬的老師：

　　您好！經(jīng)過大學(xué)一年多的學(xué)習(xí)和對于現(xiàn)在中國大學(xué)教育的些許了解，我有一些關(guān)于您在教學(xué)上的建議，希望能在您以后的教學(xué)中有一點幫助。

　　1、在開始一門課的教學(xué)時，應(yīng)該首先向?qū)W生介紹這門課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，在以后工作或生活中的應(yīng)用，以及是否會為以后的一些課程提供知識準備等，這樣可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)得更有方向和動力；

　　2、合適的講課速度。由于大學(xué)的一些課程在理解上還是有一定的難度的，有的老師講課的速度稍微快了點，知識點難以理解，自己看課本又比老師講的少了一些知識點，所以希望老師能在課上征求學(xué)生的意見，根據(jù)實際情況適當調(diào)整講課速度，畢竟講課的目的是讓我們聽懂，而不是為了上課而上課；

　　3、在上課的過程中，老師最好能聲情并茂，至少要有笑容，讓課堂氣氛變得活躍。有一些課程，尤其是工科課程，是比較枯燥的，如果老師還死氣沉沉的，學(xué)生很難在課堂上專心聽講；

　　4、教學(xué)的內(nèi)容也應(yīng)該更偏向于思考性的內(nèi)容，而不是照本宣科，只顧課本內(nèi)容。對于一些文科課程更應(yīng)該注意這一點，像我們學(xué)習(xí)管理的目標是學(xué)會處理一些實際問題，而不是僅僅局限于課本上的理論知識。上課多提出一些思考性的問題，可以讓學(xué)生更容易理解知識點，培養(yǎng)我們的思考意識，也可以讓我們在課堂上更專注；

　　5、課本上的`內(nèi)容更新的速度很慢，有很多新的內(nèi)容課本上沒有，所以老師可以向我們介紹您所了解的前沿知識，讓我們有更多的機會去了解最新的專業(yè)動態(tài)；

　　6、在不影響您的情況下，在下課后可以盡量多留一會，可以讓學(xué)生去找您討論問題，因為一些問題當堂解決會更好；

　　7、老師應(yīng)該多和學(xué)生交流。在課間時間可以與學(xué)生交流，詢問在關(guān)于課業(yè)的問題，也可以讓我們做一些反饋，這樣可以讓您更有效率地上課，而且可以讓學(xué)生和您的關(guān)系更親近；

　　8、可以在課上提一些即將或正在舉行的相關(guān)專業(yè)的競賽，讓學(xué)生及時了解和做一些準備，也可以做一些簡單指導(dǎo)；

　　9、應(yīng)該讓有些實習(xí)內(nèi)容更具體，更實在。目前學(xué)校的有些實習(xí)課程只是為了讓學(xué)生拿到實習(xí)學(xué)分，實際的內(nèi)容名不副實，過程也過于簡單，結(jié)果根本沒有達到實習(xí)該有的效果。在我看來實習(xí)比有些課程更重要，因為親身經(jīng)歷印象會更深刻，學(xué)到的東西會更多。

　　以上建議僅僅是我個人拙見，當然也是對自己上課經(jīng)驗和同學(xué)們反饋的一些信息的總結(jié)，真心地希望上面的建議有能幫助到老師。如有什么不合理之處，望老師諒解。

　　祝老師身體健康，工作順利！

　　20xx年03月20日

寫給老師建議書3

敬愛的姚老師：

　　您好！

　　老師，我們這組有很多不聽話的男生，告了很多次，老師也管了，但是但是他們江山易改本性難移，不聽話的還是依舊不聽話，我現(xiàn)在已經(jīng)覺得跟他們坐在一起就是一種痛苦，有他們的地方就沒我，跟他們勢不兩立，與其看著心煩，不如把他們調(diào)走！

　　可能大家跟我們老師想的一樣，覺得能忍就忍吧。

　　但確實不是我咄咄逼人，而是他們實在太令人不能接受，每次小組討論的時候他們都在傳播黃色信息，也許他們只是開玩笑，但我們還是不能接受。

　　每當上課時，下面卻是一片嘈雜，而您卻不聲不響，繼續(xù)您的講課。您可能覺得這樣做會傷了其自尊。所謂“教不嚴，師之惰。”您雖然如實的把書中的知識教給我們，但許多同學(xué)卻不認真聽課。我很期待在您的課上能坐在安靜的教室里，和看到同學(xué)們積極學(xué)習(xí)的'面孔，還有老師您那溫柔小聲的語調(diào)。

　　祝您：

　　身體健康，平平安安！

　　您的學(xué)生：xxx

　　20xx年2月25日

寫給老師建議書4

尊敬的老師：

　　您好!

　　對機電一體化課程的建議：

　　一學(xué)期的課程就那么過去了，感覺這學(xué)期過得不是很充實，由于之前找工作，然后找著工作有稍微有點放松，所以對課程的'學(xué)習(xí)有點怠慢，不過姚老師的課我基本上還是節(jié)節(jié)都去的，姚老師可講的非常認真，也給我們舉了很多實際生產(chǎn)中的例子。上了一學(xué)期，老師讓提提意見，我也就說一下自己。

　　1、這門課我感覺應(yīng)該安排點實驗環(huán)節(jié)，讓我們具體看看或者操作下一些實際的機電一體化產(chǎn)品。

　　2、老師應(yīng)該再加強一下課堂紀律，加強點名次數(shù)，對大四的學(xué)生來說，不這樣做，有很多人真的不去上課。

　　3、增加課堂師生互動的環(huán)節(jié)，如建立小組集體討論，然后推薦同學(xué)上去發(fā)言等，讓同學(xué)們真正融入到課堂中，而不是老師一個人在那講，學(xué)生都在下面玩手機。

　　以上是我個人的一些想法，不慎之處，還忘老師批評指正。

　　此致

敬禮!

　　建議人：xxx

　　20xx年xx月xx日

寫給老師建議書5

尊敬的馬老師：

　　您好！我來這個學(xué)校有兩年多了，我第一眼見到您就覺得您是個好老師，這并不是拍馬屁的話，因為你對所有的同學(xué)都是平等的，對所有的同學(xué)都很關(guān)系，而且你對工作一絲不茍，每天早早的來到學(xué)校，在教室和辦公室來回奔走！！！！

　　可是，我認為您也有不對的地方：比如說您在做決定時有沒有考慮到學(xué)生們樂不樂意，也許，您考慮到了，但是我們好意思拒絕您嗎？？就拿您昨天給張子成調(diào)座位，您明知他不樂意，您好給他硬調(diào)座位，你覺得這會有什么后果,他會不會恨您，會不會上歷史課不認真，或者不在活潑開朗，甚至都不把您放在眼里，這些您都愿意看到嗎？？

　　敬愛的老師，也許我說了那么多，您可能已經(jīng)煩了，其實，我寫著封信的主要目的是沒有冒犯您的意思，您在給我們調(diào)座位時有沒有考慮到我們的感受？我和我的'同桌坐在一起的時候，感覺每一分鐘都很快樂，她幫助我英語，數(shù)學(xué)等，我用的我強項來幫助她…… 我知道你是為了同學(xué)們好，為了我們?nèi)�班好…但您有沒有考慮到到我們這后面一群人的感受…

　　我不想調(diào)座位，她能幫助我，我也能幫助她，希望老師能理解我…當然這都是我的意見、、

　　此致

敬禮！

　　您的學(xué)生：戴翊臣

寫給老師建議書6

尊敬的吳老師：

　　您好!

　　對老師的意見和建議：

　　1、學(xué)生有錯不能不罰，您可以罰也罰得高興。比如讓他跳舞、唱歌，這不是一舉兩得嗎?

　　2、您應(yīng)該和同學(xué)們打成一片，有空與學(xué)生一起娛樂!這可以讓您多一分快樂，少一些煩惱。有煩惱時您可以找他們聊天什么的，學(xué)生也就更愿意與你打交道了。

　　3、作為一名老師，應(yīng)該給每一位同學(xué)施以同樣的愛，要切記不傷他人自尊。

　　4、可以在課上實行操行評分制。

　　5、當自己的學(xué)生犯錯誤時，您就會很生氣，感到傷心，遇到這種情況不能急，要分析一下學(xué)生犯錯誤的根本原因是什么，然后清楚地向?qū)W生說清楚。

　　6、在班上，要對全班提出本班的口號，比方說，“努力奮斗，爭創(chuàng)一流!”等等，可以激勵同學(xué)們前進。

　　7、老師在班集體中，應(yīng)該對學(xué)生給予同樣的關(guān)愛，不能偏心，如果偏心的話，有些同學(xué)就會妒忌，因而對這門學(xué)科也不感興趣了，即使你教得再好，他(她)對你的課也就自然不那么熱心了。

　　8、老師，我覺得您講課的時候，有些地方?jīng)]講清楚，因為您實在是講得太快了，以至于講了后我還是迷迷糊糊的.。就，讓他們把我當作一位朋友。

　　9、老師可以在班上來個“眾說紛紜”，讓全班的同學(xué)把平時對老師的看法或建議寫在紙上，交到老師那里一一過目。老師可以從中發(fā)現(xiàn)自己的長處和不足，在以后上課時就可以取長補短了。

　　10、上課時有人講私話，如果老師你看見了，不用去打他們或者罵他們，甚至也不用去說他們，你就提問題讓他們回答，圍繞這個問題百般地為難他，讓他出盡洋相，這樣他們也就會不好意思在上課再講私話了。

　　11、您可以開展許多有益的活動，比如：講故事比賽、朗讀比賽、聽寫比賽等等。

　　12、老師要經(jīng)常在課堂上回憶講過的內(nèi)容，以免同學(xué)們把學(xué)過的知識忘得一干二凈。

　　13、老師可以向我們介紹一些好作文、好文章讓我們?nèi)ラ喿x，讓我們有機會享受美文快餐，使我們的閱讀寫作水平提高得更快。

　　14、老師在上課時加快點速度，使講完一課在半節(jié)課左右，剩下的就出一些題目讓我們?nèi)プ觯�看我們是否掌握好了已�?jīng)學(xué)過的知識。

　　15、不是每個同學(xué)都愛好娛樂嗎?不是每個同學(xué)都愛好做游戲嗎?好啊，那我們可以利用做游戲的方式來安排課堂學(xué)習(xí)活動，老師可以多舉辦一些與自己學(xué)科相關(guān)的游戲，同學(xué)們上課的勁頭也就來了

寫給老師建議書7

　　——關(guān)于如何實現(xiàn)傳授知識并提高大學(xué)生的能力 尊敬的老師

　　您好：

　　經(jīng)過大學(xué)一年多的學(xué)習(xí)和對于現(xiàn)在中國大學(xué)教育的些許了解我有一些關(guān)于您在教學(xué)上的建議。希望能在您以后的教學(xué)中有一點幫助。

　　1.在開始一門課的教學(xué)時應(yīng)該首先向?qū)W生介紹這門課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容在以后工作或生活中的應(yīng)用以及是否會為以后的.一些課程提供知識準備等這樣可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)得更有方向和動力。

　　2、合適的講課速度。由于大學(xué)的一些課程在理解上還是有一定的難度的，我覺得老師講課的速度稍微快了點，根據(jù)實際情況適當調(diào)整講課速度。

　　3、在上課的過程中，老師最好能聲情并茂，可以適當?shù)淖鲂┯幸饬x的活動。

　　4、在不影響您的情況下，在下課后可以盡量多留一會可以讓學(xué)生去找您討論問題，因為一些問題當堂解決會更好。

　　5、老師應(yīng)該多和學(xué)生交流。在課間時間可以與學(xué)生交流詢問在關(guān)于課業(yè)的問題，也可以讓我們做一些反饋，這樣可以讓您更有效率地上課，而且可以讓學(xué)生和您的關(guān)系更親近。

　　6、可以在課上提一些即將或正在舉行的相關(guān)專業(yè)的競賽

　　讓學(xué)生及時了解和做一些準備，也可以做一些簡單指導(dǎo)。

　　7，希望老師可以允許學(xué)生不經(jīng)過導(dǎo)員請假，有時候?qū)W生會有一些急事不能及時上課，真心希望老師在這方面可以放寬一點。真心地希望上面的建議有能幫助到老師。如有什么不合理之處，望老師諒解。

　　祝老師身體健康

　　工作順利

寫給老師建議書8

敬愛的老師：

　　您好!

　　教育部一再強調(diào)要向素質(zhì)化教育轉(zhuǎn)變，但學(xué)校老師的作法還沒有多少改變，滿腦子只有分數(shù)和名次，而且容不得學(xué)生稍有閃失，整天對學(xué)生進行批評和責(zé)怪。各種參考資料、練習(xí)題壓得學(xué)生沒有休息的機會，更談不上自由活動的時間，就連下課10分鐘也見不得學(xué)生放松一下，老師希望學(xué)生們每時每刻都看書、做作業(yè)。每科老師都強調(diào)本學(xué)科的重要，尤其還處處表現(xiàn)出排擠政治、地理、歷史等所謂“副科”的'學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生輕視這些學(xué)科。期末素質(zhì)報告單上，老師的評語也極為簡單，常見的是：“第X名，前進了X名”或“第X名，后退了X名”，難道老師眼里就只有名次?學(xué)生一學(xué)期的表現(xiàn)如何、品行如何卻只字不提。我不愿看見在如此的高壓下學(xué)習(xí)生活，我希望孩子快樂地學(xué)習(xí)，希望孩子首先是一個身體和思想都健康的人，其次才是希望孩子在老師的教導(dǎo)下學(xué)習(xí)有關(guān)的科學(xué)文化知識。因此借校長信箱提出如下建議，僅供參考。

　　1.不要過多的布置作業(yè)，有些非常簡單的作業(yè)也讓學(xué)生重復(fù)做，這樣太浪費時間。由于作業(yè)過多，有些學(xué)生的采取抄作業(yè)，以逃避老師的責(zé)罵和處罰。這樣的作業(yè)對學(xué)生害多于益，也達不到老師布置作業(yè)的初衷。建議適當布置些作業(yè)，讓學(xué)生有時間自己獨立完成，這樣收效可以還好些。

　　2.我們都是讀過書的人，學(xué)校的老師們在讀書時也未必都是常勝將軍，希望老師多給學(xué)生一些包容，一兩次考試失誤，不要太責(zé)怪學(xué)生了，誰不想每次都考好成績，誰不想當?shù)谝唬�但失誤也是難免的。我覺得老師應(yīng)幫助學(xué)生找找失誤的原因、安慰一下，這樣做可能比責(zé)怪學(xué)生更管用些。

　　3.常有老師下課拖堂，下午托管時上正課等現(xiàn)象，下課拖堂學(xué)生沒有時間上廁所，中午放學(xué)時拖堂影響學(xué)生去食堂就餐。上一天的課學(xué)生已經(jīng)非常疲倦了，托管時再上正課效果一定很差，希望學(xué)校予以干涉，做到準時下課、放學(xué)，托管時讓學(xué)生復(fù)習(xí)、做作業(yè)。

　　4.以前中央電視臺“實話實說”節(jié)目中講過一個“差生”轉(zhuǎn)變的事情，我覺得其經(jīng)驗很值得老師們借鑒，歸結(jié)其中心思想就是：學(xué)生，尤其是中小學(xué)生，不適合指責(zé)式的嚴管，老師要同學(xué)生交朋友，要多給學(xué)生一些鼓勵和表揚，“差生”的轉(zhuǎn)變就是從老師的一次表揚開始的。希望老師們不要吝嗇表揚，對學(xué)生多多鼓勵，讓孩子們在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)、成長。

　　此致

敬禮!

　　建議人：xxx

　　20xx年xx月xx日

寫給老師建議書9

親愛的老師：

　　在我們小學(xué)即將畢業(yè)之際，為了讓后面的弟弟，妹妹能學(xué)得更好，我想老師您提出幾點建議：

　　一、希望能給同學(xué)們更多屬于自己的空間去學(xué)習(xí)。像上課時，讓同學(xué)們自己學(xué)習(xí)的時間多一些;放學(xué)時，坐也不要布置得過多，多布置讓同學(xué)們自己閱讀的作業(yè)，讓同學(xué)們更好的發(fā)揮。

　　二、在每期考完試后，希望能不公布考試結(jié)果讓沒考好的同學(xué)報紙“面子”使他們對學(xué)習(xí)有自信心，不沮喪。況且，一次分數(shù)的.高低，也不能說明一切。

　　我再次希望，老師能接受我的建議。

　　五年級學(xué)生

寫給老師建議書10

曾老師，您好：

　　這個暑假，我在網(wǎng)上找到一個叫“”。它是湖北省教育局辦的。網(wǎng)站的特點就是師生互動，各敘己見。只要你把作文投上去，大家都可以幫你點評打分，你也可以幫別人點評，就在這熱熱鬧鬧的環(huán)境中，使我收獲不少，也愛上了作文。而且，我覺得在這個網(wǎng)站，有許許多多來自全國各地的優(yōu)秀中小學(xué)生，他們的作文水平都很高，又是一個非常謙虛熱情的群體。為什么在這兒，同學(xué)們都那么熱愛作文呢?更可貴的是，他們的.作文都寫的非常自信，就像在玩兒似的。不像在我們班里，有大多數(shù)同學(xué)都害怕寫作文。就算被逼而寫出來了，也只是幾句千篇一律的話，構(gòu)思不新，語句不新，題材不新，幾乎停留在二、三年級的寫活水平上。這怎么是好呢?我覺得學(xué)生只靠老師平時布置的課堂作文是不夠的，寫作文是靠博覽群書、細察生活、積累素材的，但更重要的還是要我們多寫多練，特別是要培養(yǎng)同學(xué)們對寫作文有興趣，要讓同學(xué)們自己主動想去寫，讓同學(xué)們有感而發(fā)，這樣才能提高作文水平。所以，我想提個建議，是不是我們班也可以成立一個作文興趣小組，比方說“綠太陽文學(xué)社”之類的。

　　但是，我是個性格內(nèi)向的女孩，膽子小，組織能力差。所以希望曾老師能夠幫助我成立這個小組，讓愛寫作的同學(xué)們都來參加，利用課余時間進行互相交流、互相學(xué)習(xí)、互相幫助、互相促進，使大家的作文水平有所提高。然后讓同學(xué)們把作文投到小荷網(wǎng)上去，讓同學(xué)們結(jié)識更多的作文愛好者。通過互相交流，互相學(xué)習(xí)，從而提高我們班的作文水平。曾老師，不知道我的建議是不是切合實際，請老師決定。

　　你的學(xué)生：______

寫給老師建議書11

尊敬的老師：

　　您好!

　　為了讓我們班級變得更加和諧，給老師的建議書作文。美好。我向您提出以下建議：

　　一、下課時，有些同學(xué)沒有事干，覺得無聊，就和其他同學(xué)瘋瘋打打，后來又變成打架。應(yīng)該對這些同學(xué)加以懲罰。

　　二、有些同學(xué)非常懶，一回家就看電視，把家庭作業(yè)拋到了九宵云外，造成不想做家庭作業(yè)，應(yīng)該讓這些同學(xué)改掉這個壞習(xí)慣。

　　三、有些同學(xué)跟著一些習(xí)慣不好的.同學(xué)一起，俗話說："近朱者赤，近墨者黑。"這些同學(xué)不明辯是非跟這些習(xí)慣不好的同學(xué)說臟話。造成說臟話的人越來越多。

　　四、有些同學(xué)亂扔垃圾，隨地吐痰，看見垃圾不主動撿起來，使我們的家鄉(xiāng)垃圾越來越多，對我們的身體有害。還對我們的生活環(huán)境有所傷害。

　　希望老師對這些同學(xué)加強管理，使我們五。八班變得更加美好。給我們帶來美好的生活環(huán)境。

　　最后祝愿老師身體健康，萬事如意。

此致

敬禮!

　　您的學(xué)生：xxx

　　20xx年7月3日

寫給老師建議書12

尊敬的校長：

　　你們好!我是六年級二班的同學(xué)，我已經(jīng)在母校學(xué)了六年多了.也在校園里產(chǎn)生了深厚的感情，此時我門要離開那美麗的學(xué)校了，就像出海的小船，開始新的航程，揚起新的風(fēng)帆.此刻我的心情真的有點依依不舍啊，在這作文上我想向你提出建議，希望母校的明天更加繁榮昌盛.

　　我在母校的周圍轉(zhuǎn)了一圈，好像缺少了什么似的，噢!圖書館，那個孜孜不倦的書城.我記得同學(xué)們有時會到哪兒借書，可是我想同學(xué)們幫忙我借書又借不到.而且一個星期的閱覽課不是上語文課就是上數(shù)學(xué)課.哎!我是一個愛書者，為什么要一次次地剝削我的愛書時間啊!難道要把這么一間為同學(xué)們而修建的書庫都心甘情愿地被淹沒在渾黃的塵埃嗎?所以我希望在這每周都能讓我們滿足地借上一兩本書，讓我們沉醉在書的樂趣中.

　　在網(wǎng)上，我有投稿給那綠色網(wǎng)站，每次訂的我也想去投稿，我希望同學(xué)們能把多一點經(jīng)理發(fā)費到發(fā)表作文身上，所以我想讓校內(nèi)每月舉辦一次周報，把同學(xué)們發(fā)表的作文選出好的貼在校園的某一個引人注目的角落，讓我們多參加實踐活動，煅煉人體溝通能力!

　　現(xiàn)在的很多同學(xué)都不知道老師教導(dǎo)他們的用心良苦，老師也猜不學(xué)生的心思，我想讓學(xué)校的.每個學(xué)期舉行一兩次秋游活動.這不僅能增添我們的曠野，也能讓老師和同學(xué)們心平氣和地好好溝通，互相理解.

　　高年級現(xiàn)在不守紀律地亂丟紙屑，還不懂得禮貌用語實在太令人可惡!我想讓學(xué)校裝上垃圾箱：一個不可回收，一個可回收，而且還能讓學(xué)校多種綠色植物，這樣每到一下課時，我們就向外面的景物望一下，可以讓我們的眼睛好一點.

　　不知以上的幾種建議可否采用?總之一句：希望學(xué)校的明天更加美好!

　　此致

敬禮

　　您的學(xué)生：__x

　　5月26日

寫給老師建議書13

敬愛的老師：

　　你好

　　在你的培養(yǎng)下我度過了六年的學(xué)習(xí)生活，作為一個快要畢業(yè)的學(xué)生，出于對班級的熱愛，也為了讓大家有一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境我想給您提一點建議。

　　眾所周知，我們班有人玩手機過火甚至上課依然在老師的眼皮底下“作案”，好似要挑戰(zhàn)一切老師的眼里，并炫耀自己的財力，而我對這種人的看法只有一個--“逮而誅之”。

　　這種同學(xué)實在太裝了，買幾百元的手機那家伙天天裝的呀~~誰都放不在眼中，就比如我們班的吧，買了個7、800的手機裝的跟什么似的`，穿的一身“七波輝”的衣服都成什么樣了，我們都不跟他計較，因為我們一個手機頂上他2個了，一身衣服頂他的3套衣服了，看我們多淡定，唉哊~那尾巴快敲到天了，還居然上課“頂風(fēng)作案”，這種人真要“逮而誅之”了。

　　“逮而誅之”并不是逮著就“咔嚓”而是帶著要讓他“口頭檢討+沒收手機+把手機給家長+上課監(jiān)視才便會=他能老實下來”。

　　當然，這并不是他一個人做到的，而是他一個人帶領(lǐng)的，在我不經(jīng)一事看他時有至少有3次玩手機了，有數(shù)學(xué)課、英語課、快上課時，其中有兩次時發(fā)作業(yè)，一次快上課時，唉哊，這人真要“逮而誅之”了。

　　祝您

　　使用這建議后省心省力！

此致

敬禮！

　　建議人：xxx

　　20xx年xx月xx日

寫給老師建議書14

尊敬的老師：

　　你好！

　　暑假快過完了，在整個假期中，我發(fā)現(xiàn)孩子存在很多問題，如果不及時糾正，會成為習(xí)慣，對將來的發(fā)展會產(chǎn)生影響的，所以我想在這里提幾點建議，希望我們共同攜手對孩子進行教育，是孩子得到良好的發(fā)展。

　　一.作業(yè)量方面，是不是應(yīng)該有目的性，讓孩子通過作業(yè)得到有效的'提高；

　　二.作業(yè)質(zhì)量反面，應(yīng)該嚴格要求，不要潦草，不許混亂是吧？

　　三.在讀書方面應(yīng)該做出明確的要求：讀什麼書，怎樣讀，讀到什麼程度？是否寫讀書筆記？

　　四.在作文方面，應(yīng)該不止一定數(shù)量的作文，而且要求一定認真寫好，從字數(shù)到內(nèi)容到質(zhì)量都要有名求的要求，才可以使孩子努力寫好；

　　五.日記的數(shù)量方面，大體應(yīng)該假期最起碼應(yīng)該些20——30篇，把自己在假期的事情都寫一些，不僅可以對假期生活做好記錄，也可以鍛煉寫作能力，積累寫作素材不是嗎？

　　總之，在假期中，我對你在做業(yè)方面的不知不是很滿意，但是我提出的建議也不一定是對的，如果我說的不對，希望諒解，對你個人沒有什麼，只是希望我們能夠攜手把孩子教育好。謝謝老師對孩子的關(guān)照！

　　 xxx的家長

寫給老師建議書15

敬愛的老師：

　　您好!

　　感謝您幾年來對我們的照顧和教育，讓我們茁壯成長。我已是六年級的學(xué)生了，在即將離開母校前，我為了以后的弟弟妹妹學(xué)得更好，在這里我向您提幾點建議。

　　為了滿足學(xué)生們對書的渴望，您可以在班里舉行一個“讀書交流會”。每星期讓一些讀到好書的同學(xué)上講臺把這本書推薦給大家，讓同學(xué)們有機會也找來讀。還可以讓同學(xué)們把自己認為好的一本書帶回學(xué)校，找一個同學(xué)交換書帶回家看，看完了再交換回來，再進行下一次交換。這不是可更廣泛看書了嗎?

　　還有我建議老師您不要在班上公布同學(xué)們的成績。因為這樣可能導(dǎo)致成績好的同學(xué)會過度驕傲，還會傷了成績不理想的同學(xué)的自尊心。對于成績不理想的同學(xué)，你可以下課去找他談?wù)劊瑤退�找出原因。或者在試卷上寫上一些鼓勵的話語，他感覺到您對他的.信任，自然就會努力學(xué)習(xí)，不會辜負您的期望。這不是一舉兩得嗎?以上只是我的一些小小的建議，但還是希望您考慮一下，我希望您能成為一名好老師。

　　此致

敬禮!

　　建議人：xxx

　　20xx年xx月xx日

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