教師的名言【熱門】
無論是在學校還是在社會中，大家都經常接觸到名言吧，名言是指一些名人說的，寫的，歷史紀錄的簡潔而含義深刻動人的句子。究竟什么樣的名言才是優秀經典的名言呢？以下是小編精心整理的教師的名言，希望能夠幫助到大家。
教師的名言1
1、明年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池。——鄭燮
2、教師是人類靈魂的工程師。——加里寧
3、天才可貴，培養天才的泥土更可貴。——魯迅
4、三人行必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之。——孔子
5、只要能培一朵花，就不妨做做會朽的腐草。——魯迅
6、在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運。——陶行知
7、教師是人類的靈魂工程師。——斯大林
8、身為世范，為人師表。——楊愔
9、教師是太陽底下最崇高最優越的職業——夸美紐斯
10、鞠躬盡瘁，死而后已。——諸葛亮
11、經師易遇，人師難遭。——袁宏
12、要把學生造就成一種什么人，自己就應當是什么人。——車爾尼雪夫斯基
13、古之圣王，未有不尊師者也。——呂不韋
14、賢者不悲其身之死，而憂其國之衰。——蘇洵
15、養體開智以外，又以德育為重。——康有為
16、人不可以不就師矣。——王符
17、務學不如務求師。——楊雄
18、尊師則不論其貴賤貧富矣。——呂不韋
19、倘使有一雙翅膀，我甘愿做人間的飛蛾。我要飛向火熱的日球，讓我在眼前一陣光、身內一陣熱的當兒，失去知覺，而化作一陣煙，一撮灰。——巴金
20、師哉！桐子之命也。——楊雄
21、不學自知，不問自曉，古今行事，未之有也。——王充
22、片言之賜，皆事師也。——梁啟超
23、經師易遇，人師難遇。——司馬光
24、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。——孔子
25、我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。——龔自珍
26、好花盛開，就該盡先摘，慎莫待美景難再，否則一瞬間，它就要凋零萎謝，落在塵埃。——莎士比亞
27、志向是天才的幼苗，經過熱愛勞動的雙手培育，在肥田沃土里將成長為粗壯的大樹。不熱愛勞動，不進行自我教育，志向這棵幼苗也會連根枯死。確定個人志向，選好專業，這是幸福的源泉。——蘇霍姆林斯基
28、古之學者必有師。師者，所以傳道授業解惑也。——韓語
29、師道既尊，學風自善。——康有為
30、學貴得師，亦貴得友。——唐甄
31、教師不僅是知識的'傳播者，而且是模范。——布魯納
32、不管一個人取得多么值得驕傲的成就，都應該飲水思源，應當記住自己的老師為他的成長播下最初等種子。——居里夫人
33、一日為師，終身為父。——羅振玉
34、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。——歐陽修
35、我是春蠶，吃了桑葉就要吐絲，哪怕放在鍋里煮，死了絲還不斷，為了給人間添一點溫暖。——巴金
36、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。——鄭燮
37、人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養身而反損其衣食也。——王卓
38、磨刀石犧牲自己，把鋒利贈給寶劍。——佚名
39、圣人無常師。——韓愈
40、有的人覺得能夠舍身，能夠用犧牲來對人類表示深切而毫無私心的同情，是一種快樂。——羅曼·羅蘭
41、教師要以父母般的感情對待學生。——昆體良
42、落紅不是無情物，化作春泥更護花。——龔自珍
43、師友貴隆親，古學當自反。師嚴，然后道尊，道尊，然后民敬學。——韓嬰
44、做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。——盧梭
45、人需要有一顆犧牲自己私利的心。——屠格涅夫
46、玉壺存冰心，朱筆寫師魂。——冰心
47、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——李商隱
48、一個好學生能夠發現自己老師的錯誤，但能恭恭敬敬地保持沉默，因為正是這些錯誤對他有所裨益，使他走上大道。——屠格涅夫
49、我們現在的教育制度，是從幼兒園就開始摧殘孩子。老師、家長，串通好了，細細的摧殘。——陳丹青
教師的名言2
1、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。
2、在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程！
3、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。
4、仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。
5、園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
6、教師的職業是神圣的，是光輝的，是榮耀的。教師的心聲是純凈的，高貴的，無私的。
7、老師，祝您教育的學生，人才濟濟，精英輩出。
8、俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。
9、我們喜歡您，老師，您不僅有淵博的知識，還有一顆和我們相通的心。
10、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內，得益于課外。
11、教師的春風，日日沐我心
12、十年樹木，百年育人。
13、您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。
14、教育是事業，事業的成功在于奉獻；教育是科學，科學的探索在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創新。
15、老師，您是真誠的、善良的、美好的。愿所有同學的心扉都向您敞開。
16、愿乘風破萬里浪，甘面壁讀十年書。
17、即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲
18、人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。
19、用一生的精力上好一堂課，去啟迪一代人的心靈。
20、執著杏壇，樂于奉獻。
21、把精魂給了我，把柔情給了我，把母親般的一腔愛給了我老師，您只知道給予而從不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意？
22、在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無名英雄，又是教壇名師。
23、為別人照亮道路，自己必須放出光茫
24、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
25、一個人的知識越豐富，藝術修養越高，智力發展越好，對美的感受和理解也越深刻。
26、捧著一顆心，不帶半根草去——陶行知
27、教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴重的損失。
28、教育學生，從愛出發，愛是一種特持久而深刻的感情。
29、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意。
30、師也者，教之以事而喻諸德也。——《禮記》
31、敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您：康樂、如意！
32、您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的`準則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。
33、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
34、每一個學生都是好學生。
35、凡是別人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是沒有什么事做不到的。
36、您的眼神是無聲的語言，對我充滿期待；是燃燒的火焰，給我巨大的熱力：它將久久地、久久地印在我的心里
37、德高為師，身正為范。
38、鶴發銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
39、我們都隨時處于正在學習的過程。
40、一日為師，終身為父。
41、以慈母般的愛心，博得孩子的真心；以高度的責任心，贏得家長的放心；以藝術家的匠心，激發學生的創新。
42、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
43、我們從幼苗長成大樹，卻永遠是您的學生。在您花甲之年，祝您生命之樹常青。
44、您在學生的心目中，是真的種子，善的信使，美的旗幟。
45、春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。
46、老師是我們的在生父母！爹娘生養我們老師教育了我們！
47、尚自然，展個性——蔡元培
48、念人之善揚人之長量人之難幫人之過。
49、人生旅程上，您豐富我的心靈，開發我的智力，為我點燃了希望的光芒。謝謝您，老師！
50、海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業的時候，把誠摯的祝愿獻給老師。
51、心靈和心靈撞擊，生命和生命對話。
52、老師，假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量！
53、用愛心、耐心、恒心挑戰問題學生，給他們美麗的童年。
54、您的學識讓我們欽佩，您的為人讓我們折服，()您的節日讓我們共同慶祝！老師，節日快樂！
55、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——李商隱
56、教育技巧的全部奧秘也就是在于如何看護兒童。（蘇赫姆林斯基）
57、我愿做人梯讓年輕人踏著我的肩膀攀登科學高峰——華羅庚
58、一路上有您的教導，才不會迷失方向；一路上有您的關注，才更加的自信勇敢。老師，謝謝您！
59、志于道，據于德，依于仁，游于藝——孔子
60、親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆。
61、不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
62、踏踏實實做人認認真真做事。
63、身為世范，為人師表。
64、教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵喚醒鼓舞。――（德）第斯多惠
65、真空、堅定、謙遜、樸素――這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生之路。
66、培養人，就是培養他獲得未來，快樂的前景的道路——馬卡連柯
67、掌握好的方法，是學業有成的前提；打下好的基礎，是事業發展的必需；養成好的習慣，是終生受益的偉業。
68、欣賞別人的優點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
69、我愛我師，我更愛真理——亞里士多德
70、老師，大家都說您培養著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
71、您因材施教，善啟心靈。我們捧著優異的成績，來祝賀您的勝利！
72、不要隨便給一個人定性。
73、像天空一樣高遠的是您的胸懷、像大山一樣深重的是您的恩情、請您接受我誠摯的祝福吧，教師節快樂！
74、人類靈魂的工程師。
75、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人。
76、在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運。——陶行知
77、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
78、有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。
79、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
80、把一切知識教給一切人——夸美紐斯
教師座右銘名言警句
教育是事業，事業的成功在于奉獻;教育是科學，科學的探索在于求真;教育是藝術，藝術的生命在于創新。
今日足金，明日是塵。
將拒諫則英雄散，策不從則謀士叛。
黃石公
教育是事業，事業的成功在于奉獻;教育是科學，科學的探索在于求真;教育是藝術，藝術的生命在于創新。
臨淵羨魚不如退而結網。
班固
勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人。
師也者，教之以事而喻諸德也。--《禮記》
我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。
龔自珍
欣賞別人的優點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
蟻穴雖小，潰之千里。
在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運--陶行知
江山代有才人出，各領風騷數百年。
趙翼
教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴重的'損失。
老驥伏櫪，志在千里;烈士暮年，壯心不已。
曹操
貧窮是不需要計劃的，致富才需要一個周密的計劃——并去實踐它。
若不給自己設限，則人生中就沒有限制你發揮的藩籬。
為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
心靈和心靈撞擊，生命和生命對話。
揚黃牛精神，做平凡工作
做一名美和愛的使者。
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課--是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執著地“眾里尋他千百度”。
寬容別人等于祝福自己
教師的名言3
1、路漫漫其修道遠，吾將上下而求索。——屈原
2、人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢。 ——茅以升
3、非學無以廣才，非志無以成學。——諸葛亮
4、百川東到海，何時復西歸?少壯不努力，老大徒傷悲。(漢樂府《長歌行》)
5、非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。——諸葛亮
6、勤動筆墨勤看書。
7、好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。——陶淵明：《五柳先生傳》
8、不信書不能提高境界，光信書不如無書。
9、構成天才的決定因素就應是勤奮。——郭沫若
10、讀書，始讀，未知有疑；其次，則漸漸有疑；中則節節是疑。過了這一番，疑漸漸釋，以至融會貫通，都無所疑，方始是學。——朱熹
11、只有自己強大，才不會被別人踐踏。
12、勤勉而頑強地鉆研，永遠可以使你百尺竿頭更進一步。——《舒曼論音樂與音樂家》
13、最淡的墨水也勝過最強的記憶。
14、舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知。——蘇軾
15、書本上的知識而外，尚須從生活的人生中獲得知識。——茅盾
16、書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。——于謙
17、“世界上沒有笨的人，只有不勤奮的人”這句話是我們的語文董老師經常對我們說的一句口頭禪，告訴我們要勤奮學習，要珍惜時間，要樂于助人，做一個對社會有用的人。
18、奇文共欣賞，疑義相如析。——陶淵明
19、三人行，必有我師也。擇其善者而從之，其不善者而改之。——孔子
20、生活里沒有書籍，就好象沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀。——莎士比亞
21、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。——孔子
22、僅次于選擇益友，就是選擇好書。——考爾德
23、精神能補物質的不足。
24、語言是心靈和文化教養的'反映。
25、書山有路勤為徑，學海無崖苦作舟。
26、書房是文人精神的巢穴，生命的禪堂。
27、“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”別讓怯弱否定自己，別讓憊懶誤了青春。一個人不奮斗不能有所成就，一個國家不奮斗不能立足世界，一個民族不奮斗不能興盛強大。
28、對世界上的一切學問與知識的掌握也并非難事，只要持之以恒地學習，努力掌握規律，達到熟悉的境地，就能融會貫通，運用自如了。——高士其
29、各種蠢事，在每一天閱讀書的影響下，仿佛在火上一樣，漸漸溶化。——雨果
30、沒有礁石，就沒有美麗的浪花；沒有挫折，就沒有壯麗的人生。
31、學而不思則罔，思而不學則殆。——孔子
32、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。——陳壽《三國志》
33、人總愛跟別人比較，看看有誰比自己好，又有誰比不上自己。而其實，為你的煩惱和憂傷墊底的，從來不是別人的不幸和痛苦，而是你自己的態度。
34、一個人的價值，應該看他貢獻什么，而不應當看他取得什么。——愛因斯坦
35、發奮識遍天下字，立志讀盡人間書。——蘇軾
36、惜時專心苦讀是做學問的一個好方法。——蔡尚思
37、讀過一本好書，像交了一個益友。——臧克家
38、業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。——韓愈
39、不好的書也像不好的朋友一樣，可能會把你戕害。——菲爾丁
40、穿著飲食可以因陋就簡，而搞學問是不能因陋就簡的。
41、你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創造價值。——歌德
42、在學習中，在勞動中，在科學中，在為人民的忘我服務中，你可以找到自己的幸福。——捷連斯基
43、能夠攝取必要營養的人要比吃得很多的人更健康，同樣地，真正的學者往往不是讀了很多書的人，而是讀了有用的書的人。——亞里斯提卜
44、應當隨時學習，學習一切；應該集中全力，以求知道得更多，知道一切。——高爾在
45、書都讀得來的人，還怕有什么做不來的。
46、精選列舉，學問勤中得，螢窗萬卷書。三冬今足用，誰笑腹空虛？——辛棄疾
教師的名言4
1. 我的生物課堂要讓學生在愉悅中親近自然。
2. 我不是你最好的老師，你卻是我最好的學生。
3. 我不是蠟燭，因為我在照亮別人的.同時自己也得到充實。
4. 用智慧啟迪智慧，用心靈感動心靈，用人格默化人格。
5. 以朋友之心換心，以鼓勵給予自信，以耐心促進成功。
6. 以寬廣的心接納學生、以包容的心對待學生。
7. 讓愛心灑向貧困生，把寬容帶給問題生，將耐心留給后進生。
8. 求真、向善和尚美，這才是真正愛的教育。
9. 傾心交摯友，耐心育美德，精心授學業，悉心噓寒暖。
10. 啟迪學生智慧之樹，感動學生心靈之泉;讓行動潛移人性，使師德默化人格。
11. 用愛為孩子的成長奠基，用愛為孩子的幸福加分。
12. 以智慧叩擊智慧，以真誠融化真誠，以師德潛移人品，以修養默化人格。
13. 蹲下身子，你的眼里心里都寫著孩子，那是最美的風景。
14. 把機會讓給學生，把精彩留給學生，把希望帶給學生。
15. 用智慧啟迪孩子的智慧，用愛心溫暖孩子的心靈。
教師的名言5
1、友情也好，人際關系也罷，都不是刻意去經營的。
2、光陰似箭，日月如梭。
3、滿招損，謙受益。(尚書.大禹謨)
4、輔車相依，唇亡齒寒。(左傳)
5、手如柔荑，膚如凝脂。(詩經.衛風.碩人)
6、巧笑倩兮，美目盼兮。(詩經.衛風.碩人)
7、如切如磋，如琢如磨。(詩經.衛風.淇奧)
8、老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。—曹操
9、他山之石，可以攻玉。(詩經.小雅.鶴鳴)
10、挫折是人生最寶貴的經驗，否則這個人沒有一定的深度，一帆風順不好。
11、知我者，謂我心憂，不知我者，謂我何求。(詩經.王風.黍離)
12、志士惜年，賢人惜日，圣人惜時。
13、以讀為本，不是一遍一遍地傻讀、呆讀，也不是“小和尚念經有口無心”。讀，要一遍有一遍的目的，一遍有一遍的效果”。
14、一言既出，駟馬難追。----《論語·顏淵》
15、所謂伊人，在水一方。(詩經.秦風.蒹葭)
16、不經過努力，不會有任何成功，不能對人生絕望！
17、環境你不愛，美景不常在。
18、一日不見，如三秋兮。(詩經.王風.采葛)
19、完成工作的方法是愛惜每一分鐘。（英國.達爾文）
20、皮之不存，毛將焉附。(左傳)
21、學習能力：抗干擾能力，心靜，專注。
22、學如逆水行舟，不進則退。2、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
23、多行不義必自斃。(左傳)
24、我當時背英語單詞已經走火入魔了，不背單詞就覺得人生不完整！
25、天作孽，猶可違，自作孽，不可活。(尚書)
26、成熟不是成長，而是淚中帶著微笑。
27、閱讀教學的過程，是每個學生潛心讀書，獲得個體體驗和獨特感受的過程，是學生、教師、文本對話，思維碰撞，情感交流的過程。是教師引導學生在閱讀實踐中不斷實現自我建構，學會閱讀，促進表達的過程；是學生讀有怕知到生疑解疑再到生疑的過程”。
28、語文實踐，最重要、最關鍵的是“用”。學習語文必須有足夠的“積累”，這是不容忽視的規律；但是，“積累”是為了“用”。
29、人要像白楊樹：當冬去春來之時，你定會褪去秋的蒼老，燃起綠的活力，春的希望!
30、燕子低飛蛇過道，大雨不久就來到。4、東虹日出，西虹雨。
31、關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。(詩經.周南.關雎)
32、語文課有一項特定的、無可推托的責任，就是教給學生閱讀的方法，進行種種計劃的閱讀訓練，以培養學生具有比較高的閱讀能力”。
33、他人有心，予忖度之。(詩經.小雅)
34、昔我往矣，楊柳依依;今我來思，雨雪霏霏。(詩經.小雅.采薇)
35、教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導”。
36、要建構一種新型的教學生活，把教學過程還原為生活過程，把教學情境還原為生活情境，把教學活動還原為兒童的生命活動”。
37、凡是教師能夠講述的，能夠傳授的知識，多半是死的、凝固的、無用的知識；只有學生自己發現、探究的知識，才是活的、有用的知識”。
38、從善如登，從惡如崩。(國語)
39、言者無罪，聞者足戒。(詩經.大序)
40、對任何事情都漠不關心的人，就會逐漸懶惰起來。
41、水天一色，風月無邊（湖南岳陽樓聯）
42、防民之口，甚于防川。(國語.周語)
43、投我以桃，報之以李。(詩經.大雅.抑)
44、閱讀教學總是要通過學生主體的認識圖式去同化課文內容。這種同化，并不完全是“順應”，也應當引導學生去質疑、去批判、去否定，敢于給課文挑刺，從小培養學生不盲從權威，不唯書，敢于獨立思考，追求真理的'精神”。
45、外有敵國，則其計先自強。自強者人畏我，我不畏人。做任何事情，只要你內強，就什么都不怕，無所謂。
46、道德行為憑自律文明規范貴堅持。
47、習作教學改革的核心是盡可能地減少束縛，給學生盡可能多的表達自由：想寫什么就寫什么，想怎么寫就怎么寫”。
48、一本書像一艘船，帶領我們從狹隘的地方，駛向無限廣闊的海洋。---（美）凱勒
49、靡不有初，鮮克有終。(詩經.大雅.蕩)
50、高山仰止，景行行止。(詩經.小雅.車轄)
51、高岸為谷，深谷為陵。(詩經.小雅)
52、語文課的主要目的是培養學生的語文能力，而不是傳授語文知識”。
53、人際關系中有時也需要保持一定距離，量變只有在一定范圍之內和限度之內，事物才能保持其原有的性質。當我們需要保持事物性質的穩定時，就必須把量變控制在一定的限度之內，堅持適度原則。在日常生活、學習、工作中，必須把握分寸，防止和克服不顧分寸，盲目亂干的思想和行為！
54、人而無儀，不死何為。(詩經.鄘風.相鼠)
55、青青子衿，悠悠我心。(詩經.鄭風.子衿)
56、率性而為，才是青春年少！
57、欲加之罪，何患辭。(左傳)
教師的名言6
1、老師就像蠟燭，燃燒自我，照亮別人。
2、江河把咱們推向浩瀚的大海，曙光給咱們帶來明媚的早晨;親愛的老師，您把咱們引向壯麗的人生。
3、鶴發銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
4、園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
5、流星的明亮和短暫,帶給咱們最完美的祝愿和期望,而它卻劃過天空永遠消失在那兒??
6、老師，您還記得我嗎?那個頑皮而不懂事的孩子。當您收到這張心意卡時，就想我又來到您的身邊。您的教誨，是明朗朗的陽光，照在我的心田里，讓我青春之花開放。
7、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李
8、老師，咱們身上散發的智慧之光，永遠閃爍著您親手點燃的火花。
9、一位好老師，勝過萬卷書。
10、您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
11、仰之彌高，鉆之彌堅。――《論語·子罕》
12、老師，您是真誠的善良的完美的。愿所有同學的心扉都向您敞開。
13、教師的春風，日日沐我心一位好老師，勝過萬卷書。
14、老師像那高掛的太陽，將自我的溫暖送給咱們，對此咱們愛你；老師像那洶涌的大海，將自我的熱情奉獻咱們，對此咱們尊你；老師像那辛勤的園丁，將自我的果實留給咱們，對此咱們敬你；老師像那忠誠的黃牛，將自我的勞動傳送咱們，對此咱們服你！
15、親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆。
16、長大了，我就成了你。我會把你作為我工作路上的航燈。在咱們共同的節日來臨之即，祝你們步步高!
17、老師，您啟迪我真正領會了大自然的恩惠，從此我讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一個浪花。
18、在咱們從幼稚走向成熟，從愚昧走向禮貌的路上，您用性命的火炬，為咱們開道。
19、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，您的名字刻在咱們心靈上，這才真正永存。您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪!您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準則。您是咱們莘莘學子心目中的楷模。我崇拜偉人名人，但是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人――老師您。摘自:短美文www.duanmeiwen.com
20、贊美老師的名言警句集錦三聯閱讀
21、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，咱們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
22、我虔誠得不敢尋覓詞匯，正因老師這兩個字本身就是世界上最崇高的敬詞。
23、志向是天才的幼苗，經過熱愛勞動的雙手培育，在肥田沃土里將成長為粗壯的大樹。不熱愛勞動，不進行自我教育，志向這棵幼苗也會連根枯死。確定個人志向，選好專業，這是幸福的源泉。——蘇霍姆林斯基
24、陽光普照，園丁心坎春意暖;雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。--祝您教師節愉快。您是園丁，為祖國山川添秀色;您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節曰里，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達衷心的祝愿。用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡咱們對老師節曰的祝賀!
25、老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
26、“桃李滿天下”，是教師的榮耀。--值此曰麗風清秋實累累的園丁佳節，敬祝老師康樂如意，青春永葆!我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節曰里，我要把一份崇高的敬意獻給您。敬愛的`老師，您的諄諄教誨如春風，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您：康樂如意!傷感文章
27、蠟燭――最溫馨動人的稱謂
28、在咱們從幼稚走向成熟，從愚昧走向禮貌的路上，您用性命的火炬，為咱們開道。
29、園丁--崇高的稱號。看那枝頭綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。祝福您：桃李滿天下，春暉遍四方!
30、老師—感念的季節風吹過我的眼眸雨落在心中幾番幕起又幕落忍不住又憶起童年往事悄悄問候您
31、您因材施教，善啟心靈。咱們捧著優異的成績，來祝賀您的勝利!老師，祝您教育的學生，人才濟濟，精英輩出。
32、如果沒有您思想的滋潤，怎樣會綻開那么多完美的靈魂之花啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！
33、親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆。鶴發銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
34、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，您的名字刻在咱們心靈上，這才真正永存。
35、太陽底下最光輝的職業，人類靈魂的工程師。
36、您是一棵挺拔的樹，曾結過成熟的果實，歲月在您的身上鐫刻下蒼老的年輪，您的身旁卻崛起一片森林郁郁蔥蔥。
37、您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不好求任何報酬。
38、傳播知識，就是播種期望，播種幸福。老師，您就是這期望與幸福的播種人！
39、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。——歐陽修
40、老師就像蠟燭，燃燒自我，照亮別人。
41、高山在歡呼，流水在歌唱;太陽在歡笑，小草在舞蹈：贊美您，為人師表，勞苦功高!不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難。詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
42、您的工作在今朝，卻建設著祖國的明天;您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
43、老師，您用人類最崇高的感情――愛，播種春天，播種理想，播種力量……
44、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，咱們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
45、教誨如春風，師恩似海深
46、您的崗位永不調換，您的足跡卻遍布四方;您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
47、您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……
48、太陽底下最光輝的職業，人類靈魂的工程師。
49、您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪!
50、春蠶生命沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量性命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。
51、一日為師，終身為父。——關漢卿
52、愿我這小溪的樂音，永遠在您深邃的山谷中回響。海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。咱們畢業的時候，把誠摯的祝愿獻給老師。
53、學者必求師，從師不可不謹也。——程頤
54、老師，大家都說您培養著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。
55、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您------老師的愛，天下最偉大，最高潔。
56、教育者的關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。——蘇霍姆林斯基
57、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李;十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁。
58、老老實實育人，世(師)世代代受敬，寧(您)愿白了雙鬢，好讓小樹成材。應對講臺，背靠黑板，在時光長河里，老師是您把一個個分鐘，用辛勞汗水和智慧編織成無數耀眼的光環。
59、為學莫重于尊師。——譚嗣同
60、片言之賜，皆我師也。
61、一位好老師，勝過萬卷書。
62、您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自我。這無私的奉獻，令人永志不忘。
63、身為世范，為人師表
64、老師您好是您的吐沫撒遍了廣大莘莘學子，您的辛勞培養了新一代天之驕子，祝您節日快樂-身體健康
65、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——李商隱
66、不說不表示不惦念，不見不表示不牽掛，不是嗎?
67、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，咱們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
68、教師是人類靈魂的工程師。——斯大林
69、教師是人類靈魂的工程師。——斯大林
70、教師的春風，日日沐我心。
71、恩師掬取天池水，灑向人間育新苗。
72、敬愛的老師，并不是只在這天才想起您，而是這天個性想念您!送個消息祝福你，深深表達我心意。桃李天下漫花雨，幸福常在您心底!雖然過了這么多年，但是我對老師您的敬仰依然如濤濤江水，連綿不絕??
73、太陽底下最光輝的職業人類靈魂的工程師;
74、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。
75、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，咱們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
76、江河把咱們推向浩瀚的大海，曙光給咱們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把咱們引向壯麗的人生。
77、您的崗位永不調換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
78、用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是咱們敬愛的老師崇高的勞動。
79、當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。
80、十年樹木，百年樹人。
教師的名言7
1、虛空無處所，仿佛似琉璃詩境何人到，禪心又過詩。
2、太陽底下最光輝的職業，人類靈魂的工程師。
3、為人堂堂正正，做事磊落光明。匯集四方英雄，師出有名，天下任我縱橫。
4、昔之設學校，教養之法，師生問對，憤悱開發，相與曲折反復，諄諄善誘。
5、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。
6、善者因之，其次利導之，其次教誨之，其次整齊之，最下者與之爭。
7、正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
8、誨爾諄諄，聽我藐藐。
9、師心好善善心淵，承恩闊步青云端。料君難戀神仙境，從事能忘我獨賢。
10、如果沒有您思想的.滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花啊，
11、老師像一棵大樹，為我們遮風擋雨。
12、我卻要說，您就是祖國的棟梁。
13、欲求賢才棟梁，天空陸地海洋。半世東奔西忙，今又遠航，路遙山高水長。
14、老師像一座通向知識海岸的長橋，
15、我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
16、老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！
17、這無私的奉獻，令人永志不忘。
18、春滿江山綠滿園，桃李爭春露笑顏東西南北春常在，唯有師恩留心間。
19、您的品格和精神，可以用兩個字就是——燃燒！不停的燃燒！
20、玉壺存冰心，朱筆寫師魂。諄諄如父語，殷殷似友親。輕盈數行字，濃抹一生人。寄望后來者，成功報師尊。
教師的名言8
1、心靈的溝通勝于知識傳遞。
2、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。
3、太陽下最光輝的職業是教師。
4、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
5、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學高峰。
6、谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。
7、教師與畫家不同的是他要創造真善美的活人。
8、教師如果對學生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對于學生的愛是一種帶有嚴格要求的愛。
9、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。
10、道而弗則和，強而弗抑則易。開而弗達則思。
11、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
12、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
13、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內，得益于課外。
14、教師是天底下最為特殊的職業，今日的師德水準就是明天的國民素質。
15、怎樣的老師造就了怎樣的學生。
16、教師的工作是激發孩子對人生無限的好奇心。
17、視責任為美德。
18、人應該永遠擁有兩樣東西，一盞永不熄滅的燈——希望之燈；一扇長開的窗——接納之窗。
19、感人肺腑的談話，能醫治孩子心靈的創傷。
20、心靈塑造的最佳工程師。
21、培養人，就是培養他獲得未來，快樂的前景的道路。
22、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
23、課--是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執著地“眾里尋他千百度”。
24、在過多地要求孩子的同時，也應該盡可能地尊重他們。
25、在知識的舞臺上，最淵博的`教師也是最謙虛的學生。
26、每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發揮的機會。
27、教師的人格是教育的基石。
28、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
29、教師的職責就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養人才。
30、圣明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建筑。
31、教師必須非常謹慎，必須對他的所作所為負完全責任。
32、幼苗需要土壤的滋養，孩子需要教師的愛護。
33、把一切知識教給一切人。
34、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
35、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
36、一個人的知識越豐富，藝術修養越高，智力發展越好，對美的感受和理解也越深刻。
37、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。
38、想教孩子如何正派為人，教師應先從自己正派為人做起。
39、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
40、習于智長，優與心成。
41、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
42、一名具有高尚師德的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學生的教師。
43、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。
44、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
45、愛崗、敬業、肯于奉獻是職業道德觀的三個層位，愛崗是敬業、奉獻的根本。
46、一個教師必須對祖國優秀文化和語言文字深深地熱愛否則就站不進去，不可能獲得真知。
47、博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質。
48、教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞。
49、教師當然須教，而尤宜致力于“導”。導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
50、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
51、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
52、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。
53、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；課堂教學成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
54、學高為師，身正為范。
55、教師若不能取得他的學生對自己的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。
56、不放手讓孩子去做，猶如血液循環受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。
57、“教師”應該是個具有高超的德行、持重、明達、和善的人，同時又要具有能夠經常莊重、安適、和藹地和學生交談本領。
58、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
59、以德感人，為人師表。
60、教師就是要敬業愛生。
61、誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
62、慈父+慈母=教師。
63、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
64、師德最樸素的認識就是“要對學生充滿愛心”。
65、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
66、好筍出好竹，好師出好徒。
67、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
68、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。
69、教書育人，功德無量。
70、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
71、教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
72、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
73、堅持啟發式，避免注入式。
74、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。
75、人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。
76、教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。
77、師德是一面鏡子。
78、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
79、師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。
80、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢？
81、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
82、捧著一顆心，不帶半根草去。
83、真正的教師，極力防止自己的壞習慣及于學生。
84、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
85、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。
86、職業道德是做人之本，為師之本。
87、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
88、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
89、循循善誘，誨人不倦的是老師。
90、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
91、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
92、嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的天職。
93、揚黃牛精神，做平凡工作。
94、欣賞別人的優點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
95、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
96、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
97、在集體教學中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。
98、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的注腳。
99、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。
100、每一個學生都是好學生。
101、志于道，據于德，依于仁，游于藝。
102、良好的師德風范必須“心中有學生”“有學生立場”。
103、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
104、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
105、教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。
106、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！
107、教師之所以偉大，在于他（她）永遠消耗自己，照亮別人。
108、天荒地老，教師的童心不泯。
109、教育是事業，事業的成功在于奉獻；教育是科學，科學的探索在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創新。
110、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發現真理。
111、教師要融于師生的相互理解中。
112、愿乘風破萬里浪，甘面壁談十年書。
113、老老實實做人，認認真真教書。
114、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。
教師的名言9
1、綠野堂開占物華，路人指道令公家。——白居易《奉和令公綠野堂種花》
2、在集體教學中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。
3、個子，衣著比較樸素。瓜子臉上長著兩道柳眉，柳眉下嵌著一雙明亮而又銳利的眼睛，還有一張能說會道的小嘴。小宋老師梳著兩條長長的馬尾辮一直拖到肩頭上。
4、王師未報收東郡，城闕秋生畫角哀。——杜甫《野老》
5、蹇蹇三事，師師百僚。——盧照鄰《中和樂九章。歌公卿第八》
6、沒有您的慷慨奉獻，哪有我收獲的今日。十二萬分地感激您，敬愛的教師。
7、要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。
8、堅持啟發式，避免注入式。
9、老師，感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途
10、學高為師，身正為范。
11、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。
12、王子停鳳管，師襄掩瑤琴。——李白《金陵聽韓侍御吹笛》
13、為學莫重于尊師。
14、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。——蘇霍姆林斯基
15、老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。
16、假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您——我的胸懷博大，知識精深的老師。
17、古之圣王，未有不尊師者也。——呂不韋
18、教師的春風，日日沐我心。
19、教師與畫家不同的是他要創造真善美的活人。
20、先長的的眉毛，不如后長的胡子。
21、師住稽亭高處寺，斜廊曲閣倚云開。——張籍《送稽亭山寺僧》
22、園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
23、教師，我們身上散發的智慧之光，永遠閃爍著您親手點燃的火花。
24、天子號仁圣，任賢如事師。——杜牧《雪中書懷》
25、隨風潛入夜，潤物細無聲。——杜甫《春夜喜雨》
26、對于您教誨的苦心，我無比感激，并將銘記于心！
27、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁。
28、其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。——孔子
29、搖落深知宋玉悲，風流儒雅亦吾師。——杜甫《詠懷古跡五首·其二》
30、社會猶如一條船，每個人都要有掌舵的準備。——易卜生
31、問題不在于教他各種學問，而在于培養他有愛好學問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學問的.方法。
32、靈師不掛懷，冒涉道轉延。——韓愈《送靈師》
33、心靈的溝通勝于知識的傳遞。
34、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。
35、自聞穎師彈，起坐在一旁。——韓愈《聽穎師彈琴》
36、嚴父+慈母=教師。
37、東宮白庶子，南寺遠禪師。——白居易《遠師》
38、教師應當善于挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習本事在內的多方面本事。
39、博學，耐心，寬容，是教師最基本的素質。
40、人生的價值，即以其人對于當代所做的工作為尺度。——徐瑋
41、老師，大家都說您培養著祖國的棟梁;我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!
42、教師，祝您教育的學生，人才濟濟，精英輩出。
43、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。——歐陽修
44、古之學者必嚴其師，師嚴而后道尊。——宋·歐陽修
45、明年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池。——鄭燮《新竹》
46、教育者的關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。——蘇霍姆林斯基
47、玉壺存冰心，朱筆寫師魂。——冰心《冰心》
48、北虜壞亭障，聞屯千里師。——杜牧《雪中書懷》
49、人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。
50、老老實實育人，世(師)世代代受敬，寧(您)愿白了雙鬢，好讓小樹成材。
51、人生不是一種享樂，而是一樁十分沉重的工作。——列夫·托爾斯泰
52、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
53、靈師皇甫姓，胤胄本蟬聯。——韓愈《送靈師》
54、我們從幼苗長成大樹，卻永遠是您的學生。在您花甲之年，祝您生命之樹常青。
55、您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，教師，您的精神，永記我心！
56、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。
57、當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的教師，這也正是您的教育藝術。
58、您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！
59、群峭碧摩天，逍遙不記年。撥云尋古道，倚樹聽流泉。
60、務學不如務求師。——楊雄
61、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
62、在教學上，要做教師兼學者;在寫作上，要做學者兼教師。
63、教師，大家都說您培養著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
64、愿為一粒土一滴水一粒沙，耗損生命只為釋放。
65、人生旅程上，您豐富我的心靈，開發我的智力，為我點燃了希望的光芒。謝謝您，老師！
66、你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創造價值。——歌德
67、志向是天才的幼苗，經過熱愛勞動的雙手培育，在肥田沃土里將成長為粗壯的大樹。不熱愛勞動，不進行自我教育，志向這棵幼苗也會連根枯死。確定個人志向，選好專業，這是幸福的源泉。——蘇霍姆林斯基
68、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。
69、您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，能夠用兩個字就是－－燃燒！不停的燃燒！
70、要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。——蘇霍姆林斯基
71、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。老師的愛，天下最偉大，最高潔。
72、我的靈魂是你凈化的，我的天空是你支撐的，老師我一定要給您一片藍天。祝您幸福健康。
73、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
74、落紅不是無情物，化作春泥更護花。——(清)龔自珍《乙亥雜詩》
75、老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩，我當怎樣地感謝您！
76、十年樹木，百年樹人。
77、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
78、不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
79、假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！
80、老師—感念的季節風吹過我的眼眸雨落在心中幾番幕起又幕落忍不住又憶起童年往事悄悄問候您
81、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。——鄭燮《新竹》
82、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——李商隱《無題·相見時難別亦難》
83、鶴發銀絲映日月，丹心熱血沃新花。——佚名《對聯》
84、教師是人類靈魂的工程。——斯大林
85、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
86、如果我們是船，那老師就是帆，引領我們在知識的海洋里不斷向前。
87、偶應非熊兆，尊為帝者師。——劉基《題太公釣渭圖》
教師的名言10
1、你用心血滋潤學生的心田，學生會用淚花放大你的人格。
2、用誠心和愛心影響學生，用耐心和靜心教育學生。
3、信賴尊重，讓每個孩子都有燦爛的微笑！
4、教育是以生命育生命，是以成熟的生命育成長的生命。
5、讓每個學生都有點滴的進步、閃光的瞬間、幸福的感受和個性的發展是我最大的心愿。
6、我們年輕一代作為學生曾享有，作為老師必將傳承。
7、打電話的時候請你微笑，對方一定感覺得到。
8、愿乘風破萬里浪，甘面壁談十年書。
9、愛是教師與孩子心靈溝通的橋梁。
10、同讀共寫，教學相長;播撒愛心，芬芳桃李。
11、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人。
12、工作著并快樂著，因為孩子在我心中，我又在孩子心中！
13、學生是花，我愿做雨，滴滴甘露滋潤孩子純潔心靈；學生是樹，我愿做太陽，縷縷陽光伴孩子健康成長。
14、作為一名教師，有德無才會誤事，有才無德必壞事。
15、全身心的投入到工作之中，把愛獻給每一個孩子。
16、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
17、踩著別人腳印走的人，永遠不會留下自己的腳印。
18、愛是春雷，驚醒迷路的孩子，愛如夏雨，沁入學生的心脾，愛是秋風，拂去孩子心靈的塵垢，愛如冬日，溫暖著學生的心靈。
19、關愛學生，讓他們在您理解的雙眼中找到天空。
20、揚善于廣眾，激勵其潛能，一片丹心歷桑田;規過于私室，呵護其尊嚴，無限柔情化秋雨。
21、一片丹心兩袖清風，含辛茹苦育英才;三尺講臺四米黑板，精雕細琢塑棟梁。
22、一支粉筆，繪杏壇華章；十分愛心，育天下桃李。
23、以愛心是舟，智慧作槳，與學生一同駛向成功的彼岸。
24、做一片綠葉一絲春風一縷陽光，把溫暖和愛帶給最可愛的孩子們！
25、名副其實的教育，本質上就是品格教育。
26、用心關注，用愛澆灌，用情激勵。
27、踏踏實實做人，認認真真做事。
28、將一切美好傳遞給孩子！
29、動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速。
30、尊重自己，尊重他人。有付出，才有收獲。
31、孩子們是一棵棵的幼苗，只有用愛心去澆灌，才能成長！
32、我們不能陪學生走所有的路，但可以給學生所有的愛。
33、尊重、愛護學生，才能得到學生的尊敬與愛戴。
34、真誠對待每一個人，努力做好每一件事。
35、我們要做的，不僅僅是教學生如何學習，更重要的是教學生如何做人，如何生存
36、世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。
37、雖然不能說你給學生一塊冰，學生就會給你整個嚴冬，但如果你給學生一束鮮花，學生定會給你全部的春天。
38、言與行一致為人師表，教與行相長與時俱進。
39、一位優秀教師，不僅教給學生知識，更重要的是教會學生怎樣做人。
40、感受生命涌動的激情，享受兒童創造的幸福。
41、教育人就是要形成人的性格。
42、在學生的心田播種愛，收獲真誠，做一個幸福的人。
43、捧著一顆心，不帶半根草去。
44、教師最大的幸福就是看到學生們在成長！
45、培養人，就是培養他獲得未來，快樂的前景的道路。
46、以微笑引導學生，以熱情感染學生，以真誠打動學生，以愛心溫暖學生，以慧眼去捕捉孩子的閃光點，以真心欣賞孩子的成功處，以激勵去激發孩子的自信心。
47、當你用心付出的時候，你已擁有了一個金秋。
48、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
49、我們要給予的不是三兩語帶來的一時溫暖，而是持之以恒的整個春天。
50、學習事、生活事、事事關心；優等生、后進生、生生入眼。
51、給學生一份無私關愛，給自己一片明凈天空。
52、教師必須非常謹慎，必須對他的所作所為負完全責任。
53、老師是特殊的勞動者，耕耘的是心田，播種的是理想知識。
54、給孩子一縷陽光，孩子會給你一個太陽！用心，用愛，努力做到！
55、用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，用我們辛勤的勞動，塑造一批批青年人的靈魂。
56、一個怯弱的.教師決不能教出一個英勇的學生來。
57、以平等身份引導每個孩子為基礎;以孩子每天快樂學習為目標;以把每個孩子的一生變成功為宗旨。
58、孩子的行為可以被引導，但孩子的天性不可以被剝奪。
59、執教理念，捧著一顆心來，不帶半根草去。
60、讓星星撒滿整個夜空，讓孩子填滿整個心胸。
61、協作、友愛、寬容——孩子們也許有他們的理由。
62、用誠信呼喚學生，用真心感化學生，用愛心擁抱學生。
63、天才總是富有敏銳觀察力，并愿意與人分享。
64、學生沒有好壞之分，只有學習能力、學習習慣上的差異。教師要善于發現每個學生的閃光點。
65、我要像學生一樣朝氣蓬勃，永遠充滿青春的活力。
66、一言一行，不忘園丁形象；一舉一動，永為學生表率。
67、十年樹木，百年樹人。自然之愛予以樹木強健的軀干；教師之愛予以學生高尚的情操。
68、學生的頭腦不是一個要被填滿的容器，而是一把需要被點燃的火把。教師要用生命去點燃學生心中求知、求善的火把。
69、教師是火種，點燃了學生的心靈之火，教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
70、幼教事業是一座大花園，教師的奉獻就是其中最美麗的花。
71、露水在陽光下微笑著蒸發，因為他看到被滋潤過的小樹已枝繁葉茂。付出一片真誠，不求一絲回報，人生永遠不會有遺憾。
72、守住一方凈土，安于三尺講臺，用愛寫好“師德”——朱玲玲35.學生我們要用愛心呵護，用誠心面對，用慧心啟迪。
73、用欣賞的眼光去看學生，每一個孩子都可愛！ 關愛與理解是學生發展的良方，表揚與期望是學生進步的動力。
74、孩子的健康成長，是我們最大的希望。
75、知識，可以是書本，可以是經驗，最主要的來源是老師的傳授。
76、希望孩子在學習書畫中成長，學玩結合，讓孩子從學習中得到快樂；希望孩子在書畫能有所建樹，從書畫中學習知識，享受快樂人生。通過書畫學習，希望孩子用畫筆感悟生活，讓興趣成就夢想，挖掘書畫潛力，讓她的人生多一份色彩——感悟生活，創造美麗。
77、愛學生不是掛在嘴上的語言，而是自然流露的行動。
教師的名言11
1、命運之繩定會握在自己手中。
2、捧著一顆心，不帶半根草去。
3、內存一個愛，外顯一個笑。
4、處處是發現之地，天天是發現之時，人人是發現之人。
5、鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。
6、暴力只能培養奴才。
7、學生：明辨是非高尚文明教師：通情達理有所作為
8、課堂是學生展示才華的舞臺，教室是學生自由求知的殿堂，讓學生的情操得以陶冶，情感得以迸發，靈魂得以凈化，個性得以張揚，讓學生的生命在教改的陽光下快樂求知幸福成長。
9、用愛打開學生心靈的窗戶。
10、志不強者智不達，言不信者行不果。
11、教育學生，從愛出發，愛是一種特持久而深刻的感情。
12、培養人，就是培養他獲得未來，快樂的前景的道路。
13、用微笑迎接微笑，用心靈碰撞心靈;用激情點燃激情，用關愛喚醒心靈。
14、父母自信，自強，自立，對孩子來說是一個榜樣。
15、教師當然須教，而尤宜致力于“導”。導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
16、不放手讓孩子去做，猶如血液循環受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。
17、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
18、懷揣教改的赤誠之心，肩負教改的希望之任，不向前走，我們腳下便沒有了路。
19、心靈的溝通勝于知識傳遞。
20、教師的一句鼓勵的語言，一個鼓勵的眼神，一個鼓勵的動作，都會給學生無限的動力。
21、讓我們用自己的行和自己的心教育我們的孩子。
22、太陽每天是新的，孩子們每天也是新的。
23、教師總是希望學生將來超過自己。
24、師德最樸素的認識就是“要對學生充滿愛心”。
25、愿我們的老師在創造性工作中理解教育的真諦，愿我們的孩子在自主性學習中享受童年的快樂。
26、不求盡善盡美，但求無愧于心！
27、愛崗敬業肯于奉獻是職業道德觀的三個層位，愛崗是敬業奉獻的根本。
28、堅持啟發式，避免注入式。
29、仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。
30、想教學生如何正派為人，教師應從自己正派為人做起。
31、教育的目的，是替年輕人的終生自修作準備。
32、教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞。
33、表揚用喇叭，批評用電話。
34、德無常師，主善為師。
35、一切學科本質上應該從心智啟迪時開始。
36、用真誠的鑰匙打開學生心靈之鎖。
37、我相信一條：這世界上沒有辦不到的事，只要有付出就有回報。
38、在過多地要求孩子的同時，也應該盡可能地尊重他們。
39、美麗的藍圖、落在懶漢手里、也不過是一頁廢紙。
40、走下講臺給學生講課。
41、要給學生一杯水，自己要有一桶水。
42、一個教師必須對祖國優秀文化和語言文字深深地熱愛否則就站不進去，不可能獲得真知。
43、每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發揮的機會。
44、活而有序”的課堂，為學生通向成功插上了理想的翅膀。
45、每一個學生都是好學生。
46、我愿做鼓蕩著愛與溫暖的春風，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長的天空里翅高飛。
47、欣賞別人的優點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
48、愛校、愛生是我們職責。
49、教育即解放——解放人的潛在能力，促使人的全面發展。
50、師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。
51、唯有對外界事物抱有興趣才能保持精神上的健康。
52、道而弗則和，強而弗抑則易。開而弗達則思。
53、中小學生是不成熟的個體，對其教育是教師的責任，教育的過程是一個啟智、明理、導行的過程。
54、教師若不能取得他的學生對自己的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。
55、對己能真，對人就能去偽，就像黑夜接著白天，影子隨著身形。
56、實事求是辦教育，解放思想抓課改，與時俱進求發展。
57、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學高峰。
58、俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。
59、善不由外來兮，名不可以虛作。
60、一切為了孩子，為了孩子一切。
61、人生如下棋，必須有遠見方能獲勝。
62、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
63、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
64、用心關注，用愛澆灌，用情激勵。
65、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
66、師昭昭，生昭昭矣。
67、讓學生的學習成為愉快的人生之旅，讓其生命在陽光雨露照耀哺育下，舒展張揚，開出絢爛的花朵。
68、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。
69、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
70、授業、解惑，須傾心血；傳道、育人，應具愛心。
71、在參與中求知，在求知中應用，在應用中提高，在提高中升華，在升華中快樂，在快樂中成長。
72、學生的呼喚要用心才能聽見，學生的信任要用真愛才能換來。
73、螢火蟲的光點雖然微弱、但亮著便是向黑暗挑戰。
74、用我的真誠、執著與愛心，點擊學生智慧的鍵盤，啟迪學生美好的心靈。
75、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
76、以我的熱心換得學生的真情，以我的愛心減輕學生的痛苦。
77、待人要誠心，幫人要熱心，看人不偏心，做人要開心。
78、主動是學習之本，活躍是課堂之魂。
79、健康至上，運動當先;教學相長，師生共進。
80、靜心的做老師，盡心的教學生。
81、打破傳統“灌輸”教學，開創新型“互動”課堂。
82、讓每一個學生都展露自信的笑容。
83、昨天已逝，明日是謎，面對今朝，盡力而為。
84、讓孩子去享受被表揚的愉悅，去體驗成功的喜悅與興奮。
85、教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。
86、教師面對的孩子都是最終要獨立的成人。
87、多一份賞識，就多一份成功的希望。
88、課--是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執著地“眾里尋他千百度”。
89、踏踏實實做人，認認真真做事。
90、讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍天，為孩子開辟一塊快樂的'土地。
91、培育參天的大樹要從幼苗護起，呵護幼小的心靈應把點滴看重。
92、對于世界，學生只是孩子；對于教師，學生就是世界。
93、學如逆水行舟，不進則退。
94、只有在學生心靈里播下愛的種子，才能收獲有愛心的學生。
95、與其守成法，毋寧尚自然；與其求劃一，毋寧展個性。
96、路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
97、給孩子播下希望的種子，讓孩子收獲希望的人生。
98、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
99、開放不僅是一種智慧，也是一種胸襟。
100、藝術課堂，多彩人生。
101、你想成功嗎?成功源于合作，合作源于競爭，競爭源于參與，參與源于自信。
102、踏踏實實地做，心中也踏踏實實。
103、太陽下最光輝的職業是教師。
104、打電話的時候請你微笑，對方一定感覺得到。
105、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
106、對待學生要像春天般的溫暖。
107、如果我們都去做自己能力做得到的事，我們真會叫自己大吃一驚。
108、為人要正直，做事重職責。
109、師的人格就是教育工作中的一切。
110、只教學生學會了，是低層次的教學;要教學生會學了，才是高檔次的教學。
111、心靈塑造的最佳工程師。
112、任勞任怨，獻身教育無悔；誠心誠意，服務學生有情。
113、在人生旅途上，有道德、智慧與事業相伴，便會風雨無阻、光耀七彩！
114、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。
115、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
116、每個孩子都是一部精彩豐厚的書，我們要想辦法讀懂。
117、教著，感受著；走著，快樂著！
118、最能保人心神之健康的預防藥就是朋友的忠言規諫。
119、不要輕易蔑視那些看似細小的事物，它們有時決定教育的成敗。
120、班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏導。
121、唯有對外界事物抱有興趣才能持續精神上的健康。
122、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的注腳。
123、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。
124、鶴發銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
125、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。
126、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
127、良言暖三春，惡言記終身。
128、用真情教書，用真心育人。
129、職業道德是做人之本，為師之本。
教師的名言12
1、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
2、師德最樸素的認識就是“要對學生充滿愛心”。
3、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
4、教師若不能取得他的學生對自己的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。
5、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
6、老老實實做人，認認真真教書。
7、您的工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
8、圣明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建筑。
9、差生身上應更多體現著老師的愛。
10、位好老師，勝過萬卷書。
11、視責任為美德。
12、教師的工作是激發孩子對人生無限的好奇心。
13、個好的教師，是個懂得心理學和教育學的人。
14、名具有高尚師德的教師，須是個因材施教，公正公平對待每名學生的教師。
15、好筍出好竹，好師出好徒。
16、老師是我們的再生父母！爹娘生養我們，老師教育了我們！
17、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。
18、循循善誘，誨人不倦的是老師。
19、學高為師，身正為范。
20、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
21、慈父+慈母=教師。
22、博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質。
23、教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞。
24、師德是面鏡子。
25、在集體教學中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。
26、以德感人，為人師表。
27、人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。
28、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。
29、養不教，父之過；教不嚴，師之惰。
30、愛崗、敬業、肯于奉獻是職業道德觀的三個層位，愛崗是敬業、奉獻的根本。
31、個教師必須對祖國優秀文化和語言文字深深地熱愛否則就站不進去，不可能獲得真知。
32、太陽下最光輝的職業是教師。
33、教師的人格是教育的基石。
34、每位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發揮的機會。
35、“教師”應該是個具有高超的德行、持重、明達、和善的人，同時又要具有能夠經常莊重、安適、和藹地和學生交談本領。
36、大家齊努力，科技教育盛開花。
37、歲月悄悄溜走，世事變幻，恩師的表率，卻常常在我們左右。
38、要不斷地向命運挑戰。
39、身為世范，為人師表。
40、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。
41、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
42、在過多地要求孩子的同時，也應該盡可能地尊重他們。
43、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
44、每個學生都是好學生。
45、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
46、嚴師出高徒。
47、為孩子，為事業，您獻出赤誠的心，老師，您是世界上最好的母親。
48、教師應該善于挖掘學生的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。
49、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
50、父母給了我生命，您給了我智慧，使我得以健康成長。
51、谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。
52、教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。
53、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
54、嚴是愛，松是害。
55、老師，您似人梯，又似春蠶，如慈母，又如園丁，人們衷心地祝福您：永遠年輕，永遠幸福！
56、教師最大的`幸福就是看到孩子們在成長！
57、教師是天底下最為特殊的職業，今日的師德水準就是明天的國民素質。
58、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。
59、天荒地老，教師的童心不泯。
60、認認真真教書，踏踏實實做人。
61、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
62、欣賞別人的優點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
63、命運之繩定會握在自己手中。
64、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
65、平凡的事業，卻展示了您偉大的人格；盛開的鮮花，也凝聚了您摯愛的心血。
66、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
67、教師的工作是激發學生對人生無限的好奇心。
68、教師要融于師生的相互理解中。
69、教師如果對學生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對于學生的愛是種帶有嚴格要求的愛。
70、心靈的溝通勝于知識傳遞。
71、怎樣的老師造就了怎樣的學生。
72、鶴發銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
73、嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的天職。
74、教師與畫家不同的是他要創造真善美的活人。
75、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。
76、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
77、不管是白晝還是黑夜，我都珍藏著，您給予我的那片燃燒的陽光，我將為這珍藏的擁有而永遠驕傲。
78、教師要用心去愛，去教育學生。
79、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內，得益于課外。
80、教師之所以偉大，在于他（她）永遠消耗自己，照亮別人。
81、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。
82、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢？
83、園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
84、志于道，據于德，依于仁，游于藝。
85、想教孩子如何正派為人，教師應先從自己正派為人做起。
86、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了切。
87、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
88、良好的師德風范必須“心中有學生”“有學生立場”。
89、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
90、教師就是要敬業愛生。
91、老師，您滿懷愛心地創造了個溫暖的集體，在我們這個集體中，每分鐘都擁有著歡笑，歌聲和陽光。
92、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
93、老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們代人的脊梁。
94、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學高峰。
95、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
96、誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
97、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。
98、培養人，就是培養他獲得未來，快樂的前景的道路。
99、教育是事業，事業的成功在于奉獻；教育是科學，科學的探索在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創新。
100、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
101、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
102、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子步步踏實地向上攀登。
103、我們喜歡您，老師，您不僅有淵博的知識，還有顆和我們相通的心。
104、教師是火種，點燃了學生的心靈之火，教師是石級，承受著學生步步踏實地向上攀登。
105、認認真真工作，老老實實做人。
106、當年的黑發，如今白幾多，走過許多季節，不凋的是愛心的奉獻。
107、能受到學生的尊敬和歡迎，這是教師的價值所在。
108、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。
109、習于智長，優與心成。
110、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。
111、甘為學生進步的階梯。
112、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
113、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
114、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
115、職業道德是做人之本，為師之本。
116、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
117、道而弗則和，強而弗抑則易。開而弗達則思。
118、愿作園丁勤澆灌，甘為蠟炬盡燃燒。
119、親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆。
120、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。
121、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求個人，盡可能多地尊重個人。
122、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
123、教書育人，功德無量。
124、教師當然須教，而尤宜致力于“導”。導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
125、捧著顆心，不帶半根草去。
126、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
127、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。
128、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的注腳。
129、老師，我們身上散發的智慧之光，永遠閃爍著您親手點燃的火花。
130、勤于給棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
131、真正的教師，極力防止自己的壞習慣及于學生。
132、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
133、教師對學生來說是個引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
134、教師的最大幸福就是把群群孩子送往理想的彼岸。
135、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
136、不放手讓孩子去做，猶如血液循環受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。
137、師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。
138、愿乘風破萬里浪，甘面壁談十年書。
139、感人肺腑的談話，能醫治孩子心靈的創傷。
140、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
141、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
142、十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁。
143、把切知識教給切人。
144、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發現真理。
145、雙手扶持千木茂，慈懷灌注萬花稠。
146、教師的春風，日日沐我心。
147、個人的知識越豐富，藝術修養越高，智力發展越好，對美的感受和理解也越深刻。
148、您的崗位永不調換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會有天斑白，您的青春卻百年不衰。
149、心靈塑造的最佳工程師。
150、教師的職責就是教書育人，就是把棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養人才。
151、教育貴在個“及”字，重在個“小”字，即使天天從小事抓起。
152、教師必須非常謹慎，必須對他的所作所為負完全責任。
153、人應該永遠擁有兩樣東西，盞永不熄滅的燈——希望之燈；扇長開的窗——接納之窗。
154、幼苗需要土壤的滋養，孩子需要教師的愛護。
155、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；課堂教學成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
156、揚黃牛精神，做平凡工作。
157、堅持啟發式，避免注入式。
教師的名言13
1.人非生而知之，孰能無惑?惑而不從師，其為惑也，終不解矣。
2.講臺上，書桌旁，寒來暑往，春夏秋冬，撒下心血點點。辛苦了，我的老師，愛是不能忘記的!老師，謝謝您!
3.您的崗位永不調換，您的足跡卻遍布四方;您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
4.親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆。
5.我所遇見的每一個人，或多或少都是我的老師，因為我從他們身上學到了東西。
6.與其找糊涂導師，倒不如自己走，可以省卻尋覓的功夫，橫豎他也什么都不知道。
7.無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。
8.老師，假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量!
9.敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您：康樂如意!
10.愿我這小溪的.樂音，永遠在您深邃的山谷中回響。
11.園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
12.三人行必有我師焉;擇其善者而從之，其不善者而改之。
13.在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程!
14.人類靈魂的工程師。
15.老師是我們的在生父母!爹娘生養我們老師教育了我們!
教師的名言14
1、教師要善于發揮學生的長處，揣測他們的能力，了解他們的程度，考驗他們的天資，鞏固和鼓勵其優點的一切趨向，并幫助他們發展，同時使他們自己相信其長處。
2、用我們的愛心和誠心去贊美每一個孩子吧!我堅信：憂郁、自卑將不復存在，每個孩子的眼中都是一片晴空。
3、評價不僅要關注學生的成績，而且要發現和發展學生多方面的潛能，了解學生發展中的需求，幫助學生認識自我、建立自信。
4、寬容不是姑息、放縱，而是在嚴格要求下對犯錯誤的學生的理解、尊重，給予充分反思的時間，改過自新的機會，使他們最終改正錯誤。
5、健全的人格是二十一世紀的護照，充分發展的個性是民族的寶貴財富。
6、不要一味地贊美雄鷹，因為這樣就會傷害更多的小鳥。
7、對于大多數學生來說，長大了成為普通的人居多，因此，教師要遵循人才成長的規律，是小草，就讓他裝飾大地，是參天大樹,就讓他成為棟梁之才。
8、每一個兒童都是一個珍貴的.生命，每一個學生都是一幅生動的畫卷。教師應當體會兒童生命的最大豐富和主動性，關注學生成長與發展的每一點進步，幫助學生發現自己、肯定自己。
9、給孩子一些權利，讓他自己去選擇;給孩子一些機會，讓他自己去體驗;給孩子一點困難，讓他自己去解決;給孩子一個問題，讓他自己找答案;給孩子一種條件，讓他自己去鍛煉;給孩子一片空間，讓他自己向前走。
10、成長需要激勵。面對失敗或成功的結果，孩子最需要成人的安慰或鼓勵，學生最期待教師公正的評價和積極的肯定。教師拿起表揚的武器，就能減少學生失敗后的灰心，增加學生成功后的信心。
11、每一個少年兒童都希望自己是成功者，都期待著收獲肯定和贊譽。
12、成績主要說明學習起點的新狀況，而不是提供終結性的結論。應當用發展的眼光看學生，用發展的眼光看教師，用發展的眼光看學校。
13、多一把衡量的尺子，就多出一批好學生。
14、沒有教不好的學生，只是沒有找到能教好學生的方法。
15、工作的計劃性使你一天生活過得充實，而且會使你一生有所作為。
教師的名言15
1. 這天的太陽為您升起，這天的鮮花為怒放，這天的贊歌為您高唱，這天的雄鷹為您展翅飛翔!
2. 啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮!昆蟲記讀后感。
3. 老師，您是美的耕耘者，美的播種者。
4. 教師的春風，日日沐我心。
5. 讓我這份美好的祝福通過電波，跨過重重高山，越過滔滔江水，掠過高樓大廈，飛到您的身邊：祝您教師節快樂!
6. 老師，大家都說您培養著祖國的棟梁;我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神，能夠用兩個字就是--燃燒!不停的燃燒!
7. 您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您————老師的愛，天下最偉大，最高潔。
8. 您送我進入一個彩色的天地，您將我帶入一個無限的世界……老師，我的心在喊著您，在向您敬禮。
9. 您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水;而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
10. 老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒;您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
11. 老師，您好嗎?很想您，但請相信：無論我們身在何方都不會忘記您——我最親愛的老師!老師，您好!是您用辛勤的汗水教育了我，我一定會好好報答您的。
12. 對您的感激千言萬語也無法表達，對您的祝福百十萬年也不會改變——老師，祝您萬事如意!德容天地，情系桑梓。勤業勤職勤公勤奉獻，從來勤為天性;愛國愛校愛生愛教育，總之愛是源泉。
13. 我的靈魂是你凈化的，我的天空是你支撐的`，老師我必須要給您一片藍天。祝您幸福健康!
14. 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。作者：李商隱——贊美老師的詩句。
15. 老師，在今天我們身上散發的智慧光芒里，依然閃爍著您當年點燃的火花!
16. 老師，您用人類最崇高的感情--愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。
17. 教師是人類靈魂的工程師。——斯大林。
18. 把精魂給了我，把柔情給了我，把母親般的一腔愛給了我……老師，您只知道給予而從不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意?
19. 敬愛的老師，您的教導使我認識了如此美麗的世界，您的心血使我感悟到絢麗多彩的人生。
20. 沒有您的慷慨奉獻，哪有我收獲的這天。十二萬分地感謝您，敬愛的老師。
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