父母課堂讀后感
當(dāng)閱讀了一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編為大家收集的父母課堂讀后感，歡迎閱讀與收藏。
父母課堂讀后感1
愛(ài)是最好的老師，無(wú)可否認(rèn)，每一個(gè)父母都是愛(ài)自己的孩子的。但是愛(ài)的方式卻是多樣的'多元的。《父母課堂》讓父母學(xué)習(xí)如何愛(ài)孩子，怎樣愛(ài)孩子才是最好的。因此看父母課堂讓我感觸頗多，同時(shí)不斷的反思自己教育孩子的方式方法，希望自己對(duì)孩子的教育和愛(ài)可以成為孩子的良師益友，而不會(huì)害了孩子。畢竟父母是孩子的第一位老師，父母的言傳身教對(duì)孩子的影響是一輩子的。當(dāng)我閱讀《培養(yǎng)孩子主動(dòng)探究的習(xí)慣》這篇文章時(shí)，我覺(jué)得我也犯了小新父母的錯(cuò)誤，心里覺(jué)得挺對(duì)不起孩子的。事情是這樣的，樂(lè)樂(lè)訂的珠江青少年報(bào)送了一個(gè)“笑臉”—草頭娃娃，樂(lè)樂(lè)很開心的要養(yǎng)這個(gè)草頭娃娃。
當(dāng)時(shí)因?yàn)橐粫r(shí)沒(méi)找到透明的容器來(lái)裝水，自己怕麻煩，也沒(méi)怎么看清楚說(shuō)明，我就順口告訴樂(lè)樂(lè)說(shuō)：“別養(yǎng)了”。樂(lè)樂(lè)也沒(méi)吭聲，偶爾叨念一下，我也沒(méi)在意。直到國(guó)慶假期，樂(lè)樂(lè)悄悄地把草頭娃娃帶回了她表哥家養(yǎng)，國(guó)慶假期樂(lè)樂(lè)也悄悄地和她表哥一起養(yǎng)草頭娃娃。國(guó)慶假期結(jié)束，回到家，她表哥告訴樂(lè)樂(lè)，草頭娃娃長(zhǎng)草了，樂(lè)樂(lè)開心地把這件事告訴了我。樂(lè)樂(lè)說(shuō)，“我真想看看草頭娃娃長(zhǎng)什么樣子。”看到樂(lè)樂(lè)那種遺憾的表情，我心里真的很后悔。我扼殺了樂(lè)樂(lè)的好奇心，以后應(yīng)該吸取教訓(xùn)。
父母課堂讀后感2
上了家長(zhǎng)課堂，讓我感觸很深。
在如今信息發(fā)達(dá)的今天，我們自己都很少或基本沒(méi)有寫信了。讓這次家長(zhǎng)課堂，深深地感悟了我，通過(guò)張老師組織的活動(dòng)，使小孩寄出了人生的第一封書信。書出了她自己所想，也讓我們家長(zhǎng)知道了這次活動(dòng)的重要性。首先，小孩子知道寫信的格式，寫信的方法和寄信的過(guò)程，使孩子們與家長(zhǎng)的交流多了一種方式。等她們長(zhǎng)大后回想起自己是怎樣學(xué)會(huì)寫信的，是多么有意義啊！
通過(guò)書信，可以心與心的交流，它雖然是一種現(xiàn)代年輕人不大用的交流方式，但也是不可缺少的交流。張老師組織的這次家長(zhǎng)課堂給孩子上了生動(dòng)的一課，希望這樣的活動(dòng)多組織，讓我們的生活更精彩！
孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下去坐地鐵，并要求寫下自己的感受。這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，知道了地鐵出行的步湊，對(duì)自己的成長(zhǎng)是有幫助的！
在應(yīng)試教育的今天，張老師組織這樣實(shí)際的.教學(xué)，是有利于孩子的。現(xiàn)如今不是“讀死書，死讀書”的時(shí)代，張老師做到了學(xué)以致用，用以助學(xué)。
希望這樣的活動(dòng)多舉行。我相信，只有這樣的活動(dòng)，才能提高孩子的綜合素質(zhì)，才能真正地讓孩子長(zhǎng)大，以達(dá)到快樂(lè)地學(xué)習(xí)，快樂(lè)地成長(zhǎng)。
父母課堂讀后感3
自20xx年9月征訂《父母課堂》以來(lái)，我每期必讀，獲益匪淺。通過(guò)一系列的閱讀我發(fā)現(xiàn)《父母課堂》如同一位智者，引領(lǐng)著大家走上科學(xué)育兒的道路。《父母課堂》用案例講說(shuō)話，讓大家更清晰更易懂。
看了20xx年9月《父母課堂》中《跟著女兒去旅行》的文章，想著我每年寒暑假必帶著女兒去旅行，因?yàn)榕屡畠盒∨侣闊┡乱馔馐虑樘嚯y處理，但每次外出都會(huì)跟團(tuán)，但是跟團(tuán)主動(dòng)性和靈活性不強(qiáng)，必需按行程按時(shí)間走。看完這遍文章后，我也想試試跟女兒去旅行，讓女兒在我的幫助下去安排，這樣可以鍛煉她處理問(wèn)題的能力，更可以培養(yǎng)孩子做事自信、認(rèn)真、勇于承擔(dān)責(zé)任的品質(zhì)。
看了20xx年10月《父母課堂》中《鼓勵(lì)照亮孩子前程》的文章，講述了一個(gè)小男孩在父母的鼓勵(lì)下，不自卑、不氣餒，堅(jiān)持不懈地努力，最終成了一名偉大的物理學(xué)家—阿爾伯特·愛(ài)因斯坦的故事。想想我們作為父母，對(duì)子女的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步有沒(méi)有而適時(shí)作出鼓勵(lì)，會(huì)不會(huì)因?yàn)樽优龅貌粔蚝镁团u(píng)她們，通過(guò)閱讀這文章，令我明白父母對(duì)子女鼓勵(lì)的.重要性，我會(huì)讓她更健康更快樂(lè)更自信的成長(zhǎng)。
《父母課堂》是我的良師益友，我會(huì)繼續(xù)每期閱讀，讓我跟女兒一起成長(zhǎng)。
父母課堂讀后感4
看了這篇文章，我思考了很多，我的孩子就有預(yù)習(xí)不到位的問(wèn)題。有時(shí)讓他寫個(gè)生字，“靈活”就會(huì)寫，“機(jī)靈”就不會(huì)寫了。我問(wèn)他“飛機(jī)的‘機(jī)’會(huì)不會(huì)寫？”他說(shuō)“會(huì)寫。”又問(wèn)他“靈活的`‘靈’會(huì)不會(huì)寫？”他說(shuō)“會(huì)寫。”再問(wèn)他“機(jī)靈”怎么寫。還是不會(huì)寫。
讀了這篇文章，我覺(jué)得我的孩子就是預(yù)習(xí)方法不對(duì)。有時(shí)候是在看書，但是并沒(méi)有認(rèn)真的思考，預(yù)習(xí)時(shí)也沒(méi)有做什么筆記、習(xí)題。總是一帶而過(guò)。我也覺(jué)得他看過(guò)書了就是預(yù)習(xí)過(guò)了，沒(méi)太注意這些事。
有時(shí)候孩子預(yù)習(xí)就是隨便翻翻書，沒(méi)有多注意自己的薄弱科目，也沒(méi)有講究深與淺的關(guān)系。有時(shí)候看孩子做題不會(huì)做就自己生啃那道題，以前總覺(jué)得是孩子善于思考，現(xiàn)在看完這篇文章之后發(fā)現(xiàn)并不是孩子一味的自己思考就是好事，有時(shí)候自己鉆研不出來(lái)也應(yīng)該及時(shí)的向老師、同學(xué)、家長(zhǎng)請(qǐng)教。自己鉆研雖然好，單苦死啃硬骨頭，耗時(shí)費(fèi)力，有時(shí)還收效甚微，倒不如盡快想老師、同學(xué)、家長(zhǎng)請(qǐng)教。
現(xiàn)在讀了這篇文章，我覺(jué)得應(yīng)該盡快改變孩子的預(yù)習(xí)方法，提醒他預(yù)習(xí)時(shí)多注意自己的薄弱科目，不要只注意預(yù)習(xí)的量而不注意到底學(xué)會(huì)了多少。要讓他在預(yù)習(xí)時(shí)認(rèn)真思考，才能掌握的更多。
父母課堂讀后感5
這本父母課堂真幫助了我不少，我的兒子平時(shí)就愛(ài)發(fā)脾氣，不滿足自己要求時(shí)也會(huì)發(fā)脾氣。經(jīng)過(guò)這期的父母課堂我明白了如何對(duì)待孩子氣。
孩子亂發(fā)脾氣對(duì)自己的身體非常有害。孩子發(fā)脾氣大多是因?yàn)樽约旱囊鬅o(wú)法立即滿足，他們就會(huì)感到非常生氣。這時(shí)他們就會(huì)用一些極端的'方法來(lái)折磨自己，例如大吵大鬧，摔東西，自殘。在這種情況下許多家長(zhǎng)就心疼舍不得孩子受苦，就會(huì)滿足他們的要求。所以孩子就認(rèn)為不管什么事情，最終都可以通過(guò)吵鬧的手段來(lái)解決。這就是家長(zhǎng)的錯(cuò)，這樣不是為孩子好而是害了孩子。
很多情況下，孩子會(huì)通過(guò)亂發(fā)脾氣引起家長(zhǎng)的注意，從而滿足自己的愿望。如果孩子一任性，家長(zhǎng)就妥協(xié)，那只讓孩子本性加厲地任性。如果家長(zhǎng)采用不理睬的方法，對(duì)孩子無(wú)理取鬧視而不見，讓孩子自己鬧騰。孩子發(fā)現(xiàn)這樣做沒(méi)有效果，慢慢就會(huì)改掉任性的習(xí)慣。
希望各位家長(zhǎng)可以采用這種方法。
父母課堂讀后感6
孩子一天天地長(zhǎng)大，學(xué)到的知識(shí)越來(lái)越多，自己的思想意識(shí)也越來(lái)越獨(dú)立。作為父母的我們，欣喜之余也不乏許多小小的煩惱和擔(dān)憂。孩子的視角總是讓成年人驚嘆;而成年人的期盼也總會(huì)讓孩子壓力重重。于是，在家庭教育中，出現(xiàn)了時(shí)不時(shí)的“局部小摩擦”，可“交火”的雙方實(shí)力懸殊，顯而易見的結(jié)果注定贏家(家長(zhǎng))“勝之不武”，輸家(孩子)“心有不甘”。每每百味雜陳之間，就想起《父母課堂》里酸甜苦辣的小故事，清新雋永的教育箴言，仿佛偏航了的小船重回既定的航線。
這期的`《淡定的媽媽，出色的孩子》深深地觸動(dòng)了我。文中夏楠媽媽耐心“等待”孩子長(zhǎng)大的心態(tài)不正是自己要學(xué)習(xí)的嗎?尊重孩子的想法，給他發(fā)表獨(dú)立發(fā)言的機(jī)會(huì);允許孩子犯錯(cuò)誤，正視自己的不足，跟他一起找到錯(cuò)誤的原因和解決問(wèn)題的方法;讓孩子在錯(cuò)誤中汲取教訓(xùn)，在民主、和諧的家庭氛圍中成長(zhǎng)，將來(lái)孩子能不出色嗎?
家庭教育任重道遠(yuǎn)，《父母課堂》如留香玫瑰，常伴左右。讓我細(xì)細(xì)體會(huì)成長(zhǎng)中的韻味，孜孜不倦學(xué)習(xí)家庭教育的知識(shí)。
父母課堂讀后感7
書，是那寒冷冬日里的一縷溫暖的陽(yáng)光；書，是那炎熱夏日里的一縷涼爽的清風(fēng)；書，是那醇美的香茗，令人回味無(wú)窮；書，是那神圣的階梯，引領(lǐng)人們攀登上至高無(wú)上的寶座......我喜愛(ài)讀書，我愿伴著我喜愛(ài)的書成長(zhǎng)！
記得書中有一篇文章叫做《漂亮是活出來(lái)的》，這篇文章很切合實(shí)際。這篇文章給我的啟示也很大，從中我明白了：無(wú)論什么時(shí)候，淵博的知識(shí)，良好的.修養(yǎng)，博大的胸懷和一顆充滿愛(ài)的心，都可以讓一個(gè)人活得足夠漂亮！這本《父母課堂》不僅讓我學(xué)到很多知識(shí)，很多道理，而且我的父母也深深地愛(ài)上了這本書，他們也深深地被吸引了。每天晚上我和父母都會(huì)抽出一些時(shí)間一起坐在床上閱讀這本書。那幸福的氣氛圍繞著我們！這本書不僅給我們帶來(lái)了無(wú)窮的知識(shí)力量，更給我們帶來(lái)了幸福，帶來(lái)了一家人的和諧！
書，是陽(yáng)光，溫暖著我；書，是清風(fēng)，涼爽著我；書，是香茗，是那么醇美；書，是階梯，是那么神圣！我愛(ài)閱讀！我愛(ài)書！我愛(ài)《父母課堂》！
父母課堂讀后感8
今天，我讀完了一本《父母課堂》，我對(duì)它的印象十分深刻。
一翻開封面，映入我眼簾的是一個(gè)故事，題目為《人生馬拉松》。它讓我知道了，人生就像一場(chǎng)馬拉松，只要堅(jiān)持，就有收獲。
而在眾多故事中，我想給大家分享一下我讀過(guò)的美文。這個(gè)故事叫《癡心石》，這獨(dú)特的題目一下子牽引住了我的目光，故事的主人公是一個(gè)小女孩，她經(jīng)常撿回家一些自己認(rèn)為十分有意義的東西。她的父母每次看到她把一些奇奇怪怪的東西拿回家的時(shí)候，非但沒(méi)有橫加指責(zé)，還幫助她一起裝點(diǎn)。
有一次，她回父母家的時(shí)候，目前提議去海邊玩，聽說(shuō)去的是海邊而不是公園，她十分高興。但晚上因?yàn)榭磿嗔耍稳諞](méi)醒過(guò)來(lái)，所以不去了。五點(diǎn)的.時(shí)候，父母回來(lái)了，給她帶回來(lái)了兩塊石頭，上面一抹淡紅。父母說(shuō)“彎著腰走了好幾個(gè)鐘頭，丟丟撿撿才有了這么兩塊石球”。
讀完了這個(gè)，我被徹底感動(dòng)了，每每讀到這里，我仿佛看了兩位老人家彎著腰、佝著背，在大海邊的狂風(fēng)里辛苦翻石頭的畫面。
這畫面讓我懂得了父母做的一切一切都是為了我好。從現(xiàn)在起，孝敬父母吧！作者：孫曉梅
父母課堂讀后感9
微光閃爍，讓生活五彩繽紛，培養(yǎng)孩子健康心理?
文章開篇說(shuō)到，學(xué)生需要“提高心理素質(zhì)，健全人格，增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力”。無(wú)疑這些都是基礎(chǔ)，根基如若松潰了缺失了，習(xí)成再好的成績(jī)也是徒勞，人生不會(huì)正向、穩(wěn)健地行走下去。我在為人父的道路上就遇上了問(wèn)題，孩子心里承受能力差，聽不得批評(píng)，我時(shí)常在反省之間管教和溝通的.方式……文章還講到，學(xué)生需要“培養(yǎng)樂(lè)觀自信，友善待人，開拓創(chuàng)新，追求向上，不畏艱難的健全人格，引導(dǎo)學(xué)生善于控制調(diào)節(jié)自己，排除心理困擾和行為偏差，樹立人生理想。”人生的起始要規(guī)正方向，如若偏差嚴(yán)重則他起碼不會(huì)成為一個(gè)善良的人、正直的人，對(duì)社會(huì)有用的人，會(huì)成為至少是家庭的負(fù)擔(dān)。原生家庭環(huán)境固然重要，家長(zhǎng)的教育理念和認(rèn)識(shí)同樣必不可少。給孩子溫馨平等的家庭環(huán)境；盡可能多的讓他們擁有豐富、健康的經(jīng)歷；筑建他們初期的人生觀、價(jià)值觀并負(fù)責(zé)捍衛(wèi)下去……相互陪伴的人生路特別漫長(zhǎng)，盡最大的能力付出給孩子，他們必定回饋給我們巨大驚喜！
父母課堂讀后感10
隨著孩子的學(xué)習(xí)，我也跟著讀了父母課堂這本書。平時(shí)因?yàn)楣ぷ鞯年P(guān)系，讀書不是很多，對(duì)于父母課堂這本書，我還是一直都讀下去的。在這里學(xué)到了很多的親子知識(shí)、在這里學(xué)到了很多做父母的經(jīng)驗(yàn)、在這里學(xué)到了應(yīng)該怎么去和孩子溝通、應(yīng)該用什么態(tài)度教育孩子。
今天，我讀到了一篇‘也應(yīng)該替別人想想’的文章，在這篇文章里我感觸很多，有時(shí)很多的小事我們都會(huì)忽略，其實(shí)替別人想想也是件很簡(jiǎn)單的事，我們不能只看自己做了什么，也要看到別人做了什么。就像文章里說(shuō)的：只有替別人著想的時(shí)候才能原諒人、同情人、幫助人；只有替別人著想的時(shí)候才會(huì)懂得和平、信義、仁愛(ài)的.真正意義。
子女替父母著想，自然會(huì)懂得孝心；父母替子女著想，自然會(huì)更疼愛(ài)子女。一樣的美德會(huì)使我們心胸開闊，會(huì)不跟別人計(jì)較一些小事，也會(huì)使我們變的更快樂(lè)。
替別人著想，不是說(shuō)說(shuō)、想想，而是要慢慢去學(xué)會(huì)去適應(yīng)。從一個(gè)開始而讓這種美德在我們身上傳遞下去。
父母課堂讀后感11
家庭教育是對(duì)孩子一生發(fā)展影響最為久遠(yuǎn)也最為重要的教育。孩子上了小學(xué)，家長(zhǎng)的擔(dān)子更重了，家庭教育成了做家長(zhǎng)的最關(guān)心的話題。在這方面，《父母課堂》是一個(gè)很好的老師。我很喜歡“家教微語(yǔ)錄”這個(gè)欄目，經(jīng)常會(huì)從中得到啟發(fā)。
比如這樣一段話：在家庭教育中要積極傾聽，讓孩子知道你了解和肯定他所說(shuō)的話、所表達(dá)的感覺(jué)。家長(zhǎng)應(yīng)該轉(zhuǎn)變自己的表達(dá)方式，而不是用和哄騙的方式。每次和小孩相處時(shí)，我都不由自主地想到這段話。自己有時(shí)心情煩躁，又時(shí)時(shí)刻刻被小孩纏著問(wèn)這個(gè)問(wèn)那個(gè)，對(duì)待她就會(huì)有點(diǎn)不耐煩，一想到這段話，就提醒自己，要尊重孩子的情緒，積極和孩子溝通，與孩子建立起一個(gè)平等的'親子關(guān)系，培養(yǎng)孩子健康向上的情感，這比課本知識(shí)更重要。
在輔導(dǎo)小孩做作業(yè)時(shí)，對(duì)待她做得不夠好的地方，我也盡量避免下命令、警告、威脅的方式，而是讓她自已意識(shí)到不妥當(dāng)。比如寫字，她常常寫不勻稱，我就會(huì)笑著問(wèn)她：如果一個(gè)人鼻子眼睛和嘴巴擠到一起，大半個(gè)臉空著，你覺(jué)得好看嗎？這樣一說(shuō)，孩子就立刻自己拿橡皮擦掉改正了。
現(xiàn)在家庭大多都是一個(gè)孩子，父母也多是沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，《父母課堂》真是一個(gè)益師良友，給家長(zhǎng)許多明確的指導(dǎo)與幫助。
父母課堂讀后感12
首先感謝學(xué)校、老師給予我這次機(jī)會(huì)在此發(fā)揮及探討！
讀了《父母課堂》中楊瀾《別把勁兒都使在孩子身上》這篇論文中我深有感悟！文中說(shuō)到：“無(wú)論常年在外忙碌的父母，還是能夠多花時(shí)間陪孩子的母親，最重要的是讓孩子看到你是一個(gè)充分享受人生的人！”作為一名母親，應(yīng)該過(guò)非常充實(shí)和快樂(lè)的'生活，讓孩子知道：人生就要這樣才能體會(huì)到生活中的價(jià)值和快樂(lè)！父母是孩子的第一任老師，孩子的成長(zhǎng)是否健康與父母有直接，較大的關(guān)系。在此我承認(rèn)自己不是一個(gè)合格的母親，以后我會(huì)像文中的母親學(xué)習(xí)，盡量控制自己的情緒，把對(duì)孩子的傷害降到最低！
孩子正常健康的發(fā)育，長(zhǎng)大是我們每個(gè)做父母的目標(biāo)和向往。就讓我們以最熱情飽滿的心態(tài)去學(xué)習(xí)改變自己和孩子，讓他們成才。在此感謝《父母課堂》這本書給予我如何教子的經(jīng)驗(yàn)與啟發(fā)，我會(huì)和孩子與這本書一起成長(zhǎng)！謝謝。
父母課堂讀后感13
看了父母課堂這本雜志后，發(fā)現(xiàn)自己許多原來(lái)想過(guò)，卻沒(méi)有徹悟的問(wèn)題。如今我們年青一代做父母的都是在摸索著怎樣教育孩子的辦法。這本雜志對(duì)幫助我在教孩子提供很大的啟發(fā)。
教育孩子的確是一門學(xué)問(wèn)，有人說(shuō)寓教于樂(lè)，讓孩子輕松學(xué)習(xí)，愛(ài)玩是小孩的天性，不懂教育的家長(zhǎng)又怎能把孩子教育好呢？孩子不光要學(xué)習(xí)好，各方面都要全面發(fā)展。家長(zhǎng)對(duì)孩子要放開手腳。不要什么事情都擔(dān)心孩子會(huì)出錯(cuò)，而不讓他去做一些力所能及的事情。久而久之家長(zhǎng)就剝奪了孩子的鍛煉機(jī)會(huì)，就會(huì)無(wú)意中扼殺孩子對(duì)解決問(wèn)題的`能力。所以，家長(zhǎng)在日常生活中應(yīng)放開手腳，凡是孩子自己能做的是，放手讓他獨(dú)立去做。同時(shí)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)，讓孩子積極設(shè)法解決問(wèn)題，而不是消極的等待。實(shí)踐鍛煉是很有必要的。家長(zhǎng)在這過(guò)程中要給予孩子最大的鼓勵(lì)與支持。這樣能給孩子無(wú)窮的力量，孩子會(huì)在以后的行動(dòng)中更積極的去面對(duì)去解決。
在父母課堂這本雜志學(xué)會(huì)小孩這個(gè)年齡段要注意的問(wèn)題。通過(guò)讀父母課堂，讓我了解到很多，孩子不能圈養(yǎng)，要放開，要融入社會(huì)。要給他們一些關(guān)愛(ài)，要從小鍛煉他們。
作為家長(zhǎng)，我能夠讀到這么一本指導(dǎo)我如何去教育和引導(dǎo)自己的孩子書感到非常高興。
父母課堂讀后感14
“現(xiàn)在的孩子為什么這么難管？”相信大多數(shù)父母都會(huì)對(duì)如今的“零零后”發(fā)出這樣的感慨。
這期《父母課堂》的一篇名為《立規(guī)矩的目的是培養(yǎng)孩子的敬畏感》的文章深深吸引了我，讀罷王濤博士之文后，使我對(duì)自己孩子以后的家庭教育方向明晰了許多，也找到了前文問(wèn)題的答案。
王濤博士提出，父母在教育子女時(shí)，要著重培養(yǎng)孩子對(duì)規(guī)矩的敬畏感。這種敬畏感不是為了孩子害怕父母。而是讓他們學(xué)會(huì)敬畏規(guī)矩。所謂“畏則不敢肆而德以成，無(wú)畏則從其所欲而及于禍。”敬畏讓人“不敢肆”而得以避禍，它能讓人獲得真正的自由和幸福。因?yàn)檎嬲淖杂刹皇菑钠渌钱?dāng)你想做什么時(shí)，因著敬畏而有能力不去做什么。父母要從觀念上培養(yǎng)孩子遵守及敬畏規(guī)矩的.精神，自己也要以身作則，且立規(guī)矩時(shí)一定要認(rèn)真，因?yàn)楦改甘且?guī)矩的重要守護(hù)者，這種堅(jiān)定守護(hù)規(guī)矩的精神也要感染給孩子，唯有這樣，才能讓孩子真切感受到規(guī)矩的力量。
《父母學(xué)堂》使我們獲益匪淺，使我們?cè)谟齼航套拥穆吠旧蠈W(xué)到了很多東西，也讓我們的孩子更加健康快樂(lè)地成長(zhǎng)！
父母課堂讀后感15
非常幸運(yùn)讀到《父母課堂》。我一直認(rèn)為，每個(gè)孩子來(lái)到我們身邊，都是上天賜給我們的最好禮物。但為人父母本能的愛(ài)很難有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。與孩子一起生活，將他們養(yǎng)育成人，是一個(gè)極富挑戰(zhàn)性、極易讓人筋疲力盡的`過(guò)程，僅僅有愛(ài)心是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，對(duì)于每一個(gè)孩子所有的母親都是好母親，但與孩子共同成長(zhǎng)則更需要智慧和耐力，并且需要具有陽(yáng)光和開放的心態(tài)。
首先通過(guò)書中無(wú)數(shù)家長(zhǎng)教育的心得體會(huì)讓我看到優(yōu)秀的孩子之所以讓老師省心，是因?yàn)樗麄兊母改冈诩?xì)節(jié)注重對(duì)孩子優(yōu)良品格的培養(yǎng)，在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，他們注重孩子的情商教育和素質(zhì)教育，最終讓應(yīng)試教育與素質(zhì)教育變得并非對(duì)立與矛盾。這一點(diǎn)，很值得廣大教師與家長(zhǎng)研讀與思索。
其次學(xué)習(xí)到在父母的言傳身教和默默的陪伴下，孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)會(huì)延續(xù)和拓展，會(huì)伴隨孩子從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)，最終走向社會(huì)，會(huì)終身受益。從孩子無(wú)意識(shí)地學(xué)、去做，到孩子有意識(shí)地去學(xué)、去做，這就是孩子自我成長(zhǎng)的標(biāo)志。正所謂“知之者不如好之者，好之者不好樂(lè)之者，教育不僅僅是大道理，而是把父母的愛(ài)化為涓涓細(xì)流，時(shí)刻滋潤(rùn)孩子成長(zhǎng)的心田，與孩子合拍。
最后啟迪我們和廣大家長(zhǎng)，在教育孩子方面，要懂得孩子就
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