大班教案：《情滿中秋》（精選10篇）

　　作為一名教學(xué)工作者，就不得不需要編寫(xiě)教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢？以下是小編為大家收集的大班教案：《情滿中秋》，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　大班教案：《情滿中秋》 1

　　主題的選擇：

　　世間的萬(wàn)事萬(wàn)物都在不斷的變化之中，而對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，它們能觀察到的變化必定是他們所感興趣的。新學(xué)期開(kāi)學(xué)后，有些孩子長(zhǎng)高了，有些孩子長(zhǎng)胖了……

　　天氣也開(kāi)始變化了，秋風(fēng)吹在身上感覺(jué)有些涼了，我們的傳統(tǒng)節(jié)日—中秋節(jié)也馬上要到了，這幾天食品店里的月餅銷售也旺了起來(lái)。月亮的變化孩子們好像并不熟悉，但它們卻很感興趣。

　　在情滿中秋這一主題中，我們和幼兒約好在晚上觀察月亮，畫(huà)畫(huà)月亮的變化圖，講講有關(guān)中秋節(jié)的來(lái)歷，發(fā)揮想象月亮上面到底有些啥?聽(tīng)聽(tīng)學(xué)前的故事情節(jié)，嘗嘗小朋友帶來(lái)的不同風(fēng)味的月餅，感受古人在中秋圓月時(shí)思念家鄉(xiāng)、思念親人的心情。我們鼓勵(lì)孩子去發(fā)現(xiàn)和表現(xiàn)月亮的`變化，鼓勵(lì)他們自己來(lái)做做與眾不同的月餅，充分發(fā)揮他們的觀察、思維、想象和創(chuàng)作，激發(fā)他們自主學(xué)習(xí)的積極性。

　　主題活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引發(fā)幼兒觀察月亮的興趣，培養(yǎng)細(xì)心、持久的觀察態(tài)度。

　　2、了解一些中秋節(jié)的習(xí)俗，以及月亮的圓缺變化。

　　3、積極主動(dòng)的參加有關(guān)中秋節(jié)的活動(dòng)。

　　4、通過(guò)討論，激發(fā)過(guò)節(jié)日的情感，知道要愉快、合理地過(guò)節(jié)。

　　5、感受節(jié)日的歡快氣氛。

　　主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)：

　　1、收集月餅盒，布置中秋圓月及嫦娥跳舞的情節(jié)。

　　2、集中展示幼兒“月亮上面有些啥”的創(chuàng)作畫(huà)。

　　3、在教室中擺放月餅、柿子等時(shí)令食品，了解中秋習(xí)俗。

　　4、將幼兒“月亮變化圖”的觀察本，展示在墻面上

　　家教指導(dǎo)：

　　1、請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒做好每晚觀察月亮及三天畫(huà)一次月亮圖，并寫(xiě)上觀察日期的工作。

　　2、 請(qǐng)家長(zhǎng)豐富幼兒有關(guān)中秋節(jié)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，給幼兒講講月亮的傳說(shuō)。

　　3、 請(qǐng)家長(zhǎng)幫助收集月餅盒及攜帶各式月餅，積極配合幼兒園的教學(xué)工作。

　　活動(dòng)區(qū)域安排：

　　科學(xué)區(qū)： 提供有關(guān)宇宙、太陽(yáng)、行星等圖片，激發(fā)幼兒對(duì)天體宇宙的興趣。

　　數(shù)學(xué)區(qū)：提供月亮的變化圖以及不同大小的月亮拼圖。

　　大班教案：《情滿中秋》 2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　１、引發(fā)幼兒觀察月亮的興趣，培養(yǎng)細(xì)心、持久的觀察態(tài)度。

　　２、了解一些中秋節(jié)的習(xí)俗，以及月亮的圓缺變化。

　　３、積極主動(dòng)的參加有關(guān)中秋節(jié)的活動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　１、收集月餅盒，布置中秋圓月及嫦娥跳舞的情節(jié)。

　　２、集中展示幼兒“月亮上面有些啥”的創(chuàng)作畫(huà)。

　　３、在教室中擺放月餅、柿子等時(shí)令食品，了解中秋習(xí)俗。

　　４、將幼兒“月亮變化圖”的觀察本，展示在墻面上。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　１、請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒做好每晚觀察月亮及三天畫(huà)一次月亮圖，并寫(xiě)上觀察日期的工作。

　　２、 請(qǐng)家長(zhǎng)豐富幼兒有關(guān)中秋節(jié)的.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，給幼兒講講月亮的傳說(shuō)。

　　３、 請(qǐng)家長(zhǎng)幫助收集月餅盒及攜帶各式月餅，積極配合幼兒園的教學(xué)工作。

　　活動(dòng)區(qū)域安排：

　　科學(xué)區(qū)： 提供有關(guān)宇宙、太陽(yáng)、行星等圖片，激發(fā)幼兒對(duì)天體宇宙的興趣。

　　數(shù)學(xué)區(qū)：提供月亮的變化圖以及不同大小的月亮拼圖。

　　活動(dòng)結(jié)束

　　小朋友一起探討。

　　大班教案：《情滿中秋》 3

　　一、主題目標(biāo)：

　　1、初步了解中秋佳節(jié)的淵源歷史，喜愛(ài)中秋佳節(jié)美麗傳說(shuō)的由來(lái)。

　　2、通過(guò)與同伴快樂(lè)分享，與成人的佳節(jié)歡聚萌發(fā)其熱愛(ài)長(zhǎng)輩、同伴的高尚情操。

　　3、進(jìn)一步體會(huì)成人的艱辛，嘗試著體會(huì)別人的感受，愿意為成人獻(xiàn)上自己的眷眷孝心。

　　4、中秋節(jié)是我國(guó)民間僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日，通過(guò)這一活動(dòng)，學(xué)生可以了解關(guān)于月球的科普常識(shí)，體驗(yàn)與中秋節(jié)相關(guān)的民風(fēng)民俗，感受中華傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力，增強(qiáng)學(xué)生的人文和科學(xué)素養(yǎng)。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　準(zhǔn)備一些學(xué)生自己搜集的相關(guān)資料，詩(shī)詞，卡片、中秋節(jié)的成語(yǔ)等本活動(dòng)收集相關(guān)的資料信息，主要通過(guò)圖書(shū)室或上網(wǎng)查詢，除此以外，還可采訪當(dāng)?shù)乩先耍�了解本地中秋�?jié)的風(fēng)俗。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、引入

　　1、師：同學(xué)們，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？老師要說(shuō)一首兒歌，請(qǐng)你們來(lái)猜一猜。迎佳節(jié)，慶豐收，歌舞表演樂(lè)融融

　　月餅香，月餅甜，全家歡樂(lè)大團(tuán)圓

　　這首兒歌中說(shuō)到的“佳節(jié)”，是什么節(jié)？

　　生齊：中秋節(jié)！

　　今天，老師就跟同學(xué)們講講中秋節(jié)的知識(shí)。

　　二、新課

　　一、老師講解中秋節(jié)的來(lái)歷和意義。

　　（1）代表團(tuán)圓的意思。古詩(shī)有：海上升明月，天涯共此時(shí)；獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。）

　　（2）資料：農(nóng)歷八月十五，中秋節(jié)。這是人們一直都喻為最有人情味、最詩(shī)情畫(huà)意的一個(gè)節(jié)日。有說(shuō)，每逢佳節(jié)倍思親。中秋節(jié)這一份思念當(dāng)然會(huì)更深切，尤其是一輪明月高高掛的時(shí)刻。

　　中秋之所以是中秋，是因?yàn)檗r(nóng)歷八月十五這一天是在三秋制中。這一天天上的圓月分外明亮特別的大特別的圓，所以這一天也被視為撮合姻緣的大好日子。說(shuō)起中秋的來(lái)源，民間一直流傳著多個(gè)不同的傳說(shuō)和神話故事。其中就有嫦蛾奔月、朱元璋月餅起義、唐明皇游月宮等故事。

　　二、我們最熟悉的唐朝詩(shī)人李白的'《靜夜詩(shī)》

　　床前明月光，疑是地上霜。

　　舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

　　過(guò)渡：寫(xiě)出了中秋節(jié)對(duì)親人的思念之情。宋朝詩(shī)人蘇軾的丙辰中秋歡達(dá)旦大醉作此篇兼懷子由歷來(lái)是寫(xiě)中秋的詩(shī)詞里最好的一首，詩(shī)人是在對(duì)親人抒發(fā)懷念之情，也可說(shuō)是在中秋之夜，對(duì)天下一切人所表示的美好祝愿。

　　三、各地中秋的民間活動(dòng)。

　　1、中秋節(jié)的習(xí)俗

　　（1）中秋祭月

　　（2）秋節(jié)賞燈 浙江一帶中秋夜放羊皮小水燈「一點(diǎn)紅」，江面上佈滿了數(shù)十萬(wàn)盞燈，有如天上繁星，十分引人注目。據(jù)說(shuō)水燈是為討江神喜歡，并非純粹為觀賞。

　　（3）錢塘觀潮 宋朝在杭州另有一特殊的中秋景觀，即錢塘觀潮。由于錢塘江口地形類似一漏斗，每當(dāng)海潮湧至，受到漸進(jìn)漸窄的地形影響，波浪便重重疊疊堆積成一道水墻，聲勢(shì)極為壯觀。

　　（4）拜土地公：中秋節(jié)也是福德正神土地公的例祭日。除了祭祀土地公之外，農(nóng)民還得在田間插設(shè)「土地公拐杖」。土地公拐杖是以竹子夾上土地公金，插在田間，插好土地公拐杖后，再以月餅祭祀。由於中秋有「秋報(bào)」的含義在，所以也有農(nóng)村在此夜聚資演戲。

　　四、情景表演

　　1 、中秋節(jié)和月亮的關(guān)系很密切，人們看見(jiàn)圓月，就會(huì)聯(lián)想到一家人的團(tuán)圓，所以有人把中秋節(jié)叫作團(tuán)圓節(jié)，就會(huì)聯(lián)想到一家人的團(tuán)聚，過(guò)節(jié)時(shí)吃的月餅也作成圓形的，叫作月餅。你們家的中秋節(jié)準(zhǔn)備怎樣歡度呢？

　　2 、學(xué)生表演和家人吃月餅的小品。（即興表演：學(xué)會(huì)謙讓，把月餅先分給長(zhǎng)輩）。

　　3 、今天老師也帶來(lái)了月餅和同學(xué)們一起分享。

　　五、學(xué)唱歌曲《八月十五月兒圓》或者教兒歌《月餅歌》。

　　《月餅歌》

　　月餅香，月餅甜，全家歡樂(lè)大團(tuán)圓。

　　迎佳節(jié)，慶豐收，歌舞表演樂(lè)融融。

　　六、小結(jié)

　　同學(xué)們了解了那么多關(guān)于中秋節(jié)的知識(shí)，搜集了關(guān)于的中秋節(jié)的那么多知識(shí)。老師感到好開(kāi)心！看來(lái)，我們?nèi)��?）班是一個(gè)完整的大家庭，就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整，大家永遠(yuǎn)齊心協(xié)力，共同出謀劃策做好每一件事！

　　七、布置作業(yè)：

　　（1）過(guò)中秋節(jié)那天，向家里人講講自己知道的故事和知識(shí)。

　　（2）觀察月亮的形狀變化并記錄。

　　大班教案：《情滿中秋》 4

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.培養(yǎng)學(xué)生尊敬長(zhǎng)輩、尊重老人的意識(shí)和情感，弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。了解科學(xué)技術(shù)能拓展人類對(duì)自然界的認(rèn)識(shí)。

　　2.探究月亮的奧秘，培養(yǎng)學(xué)生收集資料的能力和與他人交往的能力。

　　3.知道中秋節(jié)和重陽(yáng)節(jié)是秋季里的.民族傳統(tǒng)節(jié)日，了解月亮的一些基本概況和人類探索月亮的相關(guān)信息。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)中秋節(jié)和重陽(yáng)節(jié)

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　了解兩個(gè)節(jié)日與人們生活的關(guān)系。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)：

　　中秋節(jié)：

　　1.秋天里的節(jié)日有很多，你知道秋天里有哪些節(jié)日嗎？

　　2.聽(tīng)歌曲《常回家看看》，會(huì)唱的同學(xué)一起唱。

　　3.唱完這首歌，你有何感想？

　　4.看圖：說(shuō)說(shuō)他們?cè)诟墒裁矗克麄優(yōu)槭裁闯栽嘛炠p月亮？

　　5.說(shuō)說(shuō)自己家是怎樣過(guò)中秋節(jié)的。

　　6.介紹中秋節(jié)的來(lái)歷。

　　7.看圖聽(tīng)故事：講嫦娥奔月 回家給家人講一講這個(gè)故事

　　8.你知道月球上是什么樣子嗎？說(shuō)一說(shuō)。

　　9.教師介紹人類首次登上月球的情況。說(shuō)一說(shuō)嫦娥一號(hào)

　　第二課時(shí)：

　　重陽(yáng)節(jié)：

　　1.小表演：誰(shuí)是爺爺奶奶？

　　2.說(shuō)一說(shuō)，他們這樣對(duì)待老人對(duì)嗎？為什么？

　　3.說(shuō)說(shuō)自己和爸爸媽媽是怎樣照顧家里的老人的？

　　4.我們國(guó)家自古就有尊老的優(yōu)良傳統(tǒng)，你知道農(nóng)歷九月初九是什么節(jié)日嗎？

　　5.教師介紹重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷。

　　6.看圖：小朋友們是怎樣給老人過(guò)節(jié)的？你打算怎樣做？

　　7.小組交流：在平時(shí)我們應(yīng)該如何照顧老人呢？

　　8.小結(jié)：教育學(xué)生從小就要學(xué)會(huì)關(guān)心、照顧老人，為老人著想。

　　大班教案：《情滿中秋》 5

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、樂(lè)意與同伴交流自己知道的中秋節(jié)習(xí)俗。

　　2、學(xué)習(xí)演唱歌曲《中秋節(jié)》。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　課件準(zhǔn)備：《中秋節(jié)》歌曲音頻、歌曲伴奏音頻，中秋節(jié)吃月餅插圖，賞月插圖。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、出示圖片，引導(dǎo)幼兒討論中秋節(jié)的活動(dòng)，根據(jù)答案展示對(duì)應(yīng)圖片。

　　1、引導(dǎo)幼兒想一想。

　　——中秋節(jié)是在哪一天？中秋節(jié)，都有哪些活動(dòng)？

　　2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)與大家交流自己所知道的活動(dòng)。

　　小結(jié)：中秋節(jié)是中國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。中秋的時(shí)候，在外的親人都會(huì)想回家和家人團(tuán)聚，每家每戶都會(huì)團(tuán)聚在一起品嘗月餅，并一起賞月。

　　二、播放歌曲《中秋節(jié)》，組織幼兒學(xué)唱歌。

　　1、播放歌曲《中秋節(jié)》，引導(dǎo)幼兒欣賞。

　　——歌曲中，中秋節(jié)的'時(shí)候大家都在做什么？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？

　　2、請(qǐng)幼兒學(xué)唱歌曲。

　　三、播放伴奏，鼓勵(lì)幼兒表演。

　　1、引導(dǎo)幼兒思考。

　　——中秋節(jié)是一個(gè)團(tuán)聚的節(jié)日。大家演唱歌曲的時(shí)候要用怎樣的心情？然后配合哪些動(dòng)作？

　　2、鼓勵(lì)幼兒跟隨音樂(lè)自由表演。

　　3、播放歌曲伴奏，組織幼兒集體演唱歌曲《中秋節(jié)》。

　　大班教案：《情滿中秋》 6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.會(huì)輪流使用工具與材料制作月餅，活動(dòng)后能與同伴共同整理環(huán)境。

　　2.體驗(yàn)與家人或同伴一起制作月餅及分享月餅的快樂(lè)，培養(yǎng)良好的禮儀習(xí)慣。

　　核心要素：中秋節(jié)共團(tuán)圓全家人與祝愿

　　品月餅香又甜賞明月情無(wú)限

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.錄音機(jī)，音樂(lè)磁帶《打月餅》、《八月十五月兒圓》。

　　2.制作月餅的模具、材料。

　　基本過(guò)程：

　　(一)導(dǎo)入活動(dòng)：

　　1.音樂(lè)活動(dòng)，欣賞歌曲《打月餅》和《八月十五月兒圓》

　　2.請(qǐng)幼兒品嘗月餅。

　　(二)關(guān)鍵步驟：

　　1.教師制作月餅，幼兒觀看。

　　2.請(qǐng)幼兒親手制作月餅。

　　3.在制作月餅的過(guò)程中，結(jié)合以前所學(xué)的《借物》禮儀知識(shí)，讓幼兒想辦法解決如下問(wèn)題：假如你要使用的工具，正被別的小朋友在使用，你該怎么做?

　　4.收拾整理用具，聽(tīng)音樂(lè)和幼兒一起玩“材料找家”的游戲。

　　5.將制作好的月餅送到廚房進(jìn)行烘烤。

　　6.為了進(jìn)一步鞏固輪流等待的禮儀規(guī)則，讓幼兒討論：“你在做月餅時(shí)，是怎樣和其他小朋友輪流使用工具的呢?”

　　(三)結(jié)束部分：

　　分享自制的月餅，體驗(yàn)動(dòng)手制作月餅的快樂(lè)!

　　活動(dòng)延伸：

　　1.情景表演：

　　(1)聽(tīng)音樂(lè)做律動(dòng)(把做月餅的.過(guò)程用音樂(lè)表現(xiàn)出來(lái))

　　(2)請(qǐng)幼兒進(jìn)行模仿和創(chuàng)新。

　　2.在美工區(qū)出示各種各樣特殊月餅的圖片，引導(dǎo)幼兒自己設(shè)計(jì)并制作月餅。

　　3.在角色區(qū)域“蛋糕房”可以繼續(xù)開(kāi)展制作月餅的活動(dòng)。

　　家園互動(dòng)：

　　(1)家長(zhǎng)應(yīng)隨時(shí)引導(dǎo)幼兒來(lái)幫自己做一些特殊的月餅，拍成照片后帶到幼兒園參加評(píng)選活動(dòng)。

　　(2)家長(zhǎng)可與幼兒一同制作一些特殊的月餅，拍成照片后帶到幼兒園參加評(píng)選活動(dòng)。

　　注意事項(xiàng)：

　　引導(dǎo)幼兒吃食物時(shí)先敬給長(zhǎng)輩品嘗。

　　大班教案：《情滿中秋》 7

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.感受生活甜蜜，激發(fā)學(xué)生對(duì)美好生活的向往。

　　2.培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力和想象能力。

　　3.認(rèn)識(shí)12個(gè)生字和一個(gè)部首，會(huì)寫(xiě)6個(gè)字。朗讀課文積累優(yōu)美語(yǔ)句。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　識(shí)字、寫(xiě)字

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　能正確流利有感情的朗讀課文。

　　教學(xué)課時(shí)

　　2課時(shí)

　　資料搜集

　　1.故事：嫦娥奔月

　　2.關(guān)于月亮的古詩(shī)。

　　教學(xué)過(guò)程

　　第一課時(shí)

　　一、激趣導(dǎo)入

　　1.同學(xué)們，中秋節(jié)你們看月亮了嗎?誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你看到的月亮是什么樣的'?

　　2.明明的一家是怎么過(guò)的中秋節(jié)呢?你們想知道嗎?

　　3.看看畫(huà)面上有誰(shuí)?他們會(huì)說(shuō)些什么呢?

　　二、初讀課文

　　1.借助拼音讀課文，讀準(zhǔn)字音.

　　2.在小組內(nèi)畫(huà)出生字，想想怎么記住它?

　　三、匯報(bào)學(xué)習(xí)情況

　　1.說(shuō)說(shuō)你畫(huà)了哪些字寶寶?

　　2.說(shuō)說(shuō)你是怎么記住它們的?

　　四、學(xué)習(xí)課文

　　1.指名讀課文，想想明明一家心情是什么樣的?

　　2.看看課文有幾句話?

　　3.指名讀每一句話，相機(jī)指導(dǎo)朗讀

　　4.月餅像什么?你覺(jué)得還像什么?

　　五、拓展

　　你還會(huì)背誦有關(guān)月亮的詩(shī)嗎?請(qǐng)你也試寫(xiě)一首.不會(huì)的字用拼音代替。

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)生字:抽讀生字卡

　　二、指導(dǎo)寫(xiě)字

　　1.觀察每個(gè)字所在虛宮格的位置.

　　2.指導(dǎo)寫(xiě)字

　　重點(diǎn)指導(dǎo):

　　(1)心的筆順.

　　(2)也的第一筆.

　　三、學(xué)生書(shū)寫(xiě)，教師指導(dǎo)。

　　四、練習(xí)鞏固

　　完成課后習(xí)題

　　大班教案：《情滿中秋》 8

　　項(xiàng)目創(chuàng)意：

　　1、通過(guò)活動(dòng)，讓同學(xué)們搜集與中秋、月亮相關(guān)的古詩(shī)、詞、文、故事、對(duì)聯(lián)，感受古代文化，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息能力。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，鍛煉學(xué)生創(chuàng)造能力。

　　3、以“中秋抒懷”為主題寫(xiě)作，培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作能力及感受親情的人文素養(yǎng)。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)文的能力、口語(yǔ)交際能力、寫(xiě)作能力，促進(jìn)學(xué)生讀寫(xiě)聽(tīng)說(shuō)能力的整體發(fā)展。

　　項(xiàng)目名稱：但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟

　　時(shí)間范圍：20xx年9月6日~14日（中秋節(jié)前后） 參加人員：松木坪中學(xué)701班全體同學(xué)及語(yǔ)文教師

　　主要活動(dòng)：

　　1、搜集與中秋、月亮有關(guān)的古詩(shī)、詞、文、故事、對(duì)聯(lián)、民間傳說(shuō)等；

　　2、撰寫(xiě)對(duì)古詩(shī)、詞的賞析文章；

　　3、以“中秋抒懷”為主題寫(xiě)作，抒發(fā)內(nèi)心的感受，表達(dá)對(duì)親人、朋友的思念之情；

　　4、裝訂成冊(cè)；

　　5、活動(dòng)表彰。

　　過(guò)程描述：

　　一、激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)興趣，明確活動(dòng)目的。

　　古詩(shī)詞有言：“每逢佳節(jié)備思親”、“海上生明月，天涯共此時(shí)”、“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”。又是一年中新佳節(jié)來(lái)臨之際，一定會(huì)觸發(fā)同學(xué)們對(duì)遠(yuǎn)方親人、朋友的牽掛、思念之情。但同學(xué)們究竟對(duì)中秋、月亮有哪些了解呢？還需要作深入的探究。

　　二、引導(dǎo)學(xué)生自己設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，明確活動(dòng)步驟。

　　1、討論交流，從哪些方面感受中秋文化？ ——與中秋、月亮有關(guān)的詩(shī)、詞、文、賦、故事、民間傳說(shuō)、對(duì)聯(lián)

　　2、如何搜集這些材料？ ——訪問(wèn)身邊的長(zhǎng)輩，查閱書(shū)籍、資料

　　3、討論搜集資料需做哪些準(zhǔn)備工作？ ——記錄本、小組分工……

　　4、討論活動(dòng)時(shí)間安排 ——9月6日~10日，搜集、整理相關(guān)內(nèi)容； 9月10日（中秋節(jié)）晚舉行匯報(bào)交流會(huì)； 9月11日~14日，整理裝訂成冊(cè)。

　　三、搜集資料，設(shè)計(jì)制作“‘中秋·月亮’文化集”，注重過(guò)程體驗(yàn)。

　　（一）因簡(jiǎn)就陋地制作“‘中秋·月亮’文化集”，個(gè)性化地為其命名。

　　1、同學(xué)們都是用白紙分門別類地整理自己搜集到的古詩(shī)、詞、文、對(duì)聯(lián)、故事、民間傳說(shuō)，并配有精彩的插圖。

　　2、集子的命名豐富多彩，富有文化氣息。如“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”、“海上生明月，天涯共此時(shí)”、“月是故鄉(xiāng)明”等。

　　（二）選擇自己最喜歡的'古詩(shī)、詞，并對(duì)其作賞析。 不少同學(xué)寫(xiě)出了對(duì)自己喜愛(ài)的古詩(shī)、詞的理解感悟文章。

　　（三）“海上生明月，天涯共此時(shí)”——以“中秋抒懷”為主題作文，抒發(fā)自己的感悟。 “但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”——在中秋佳節(jié)來(lái)臨之際，抒寫(xiě)對(duì)遠(yuǎn)方親人、朋友的思念之情。 （二者必居其一）

　　四、匯報(bào)表演

　　中秋節(jié)晚上，同學(xué)們就自己搜集、寫(xiě)作的東西上臺(tái)匯報(bào)表演，展示個(gè)人才華。

　　五、整理、展覽與總結(jié)表彰

　　1、9月14日晚，我們對(duì)全體同學(xué)的集子進(jìn)行了展覽，并投票選出了各類獲獎(jiǎng)的名單。如，最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、內(nèi)容豐富獎(jiǎng)、真情告白獎(jiǎng)、積極參與獎(jiǎng)等，全班每位同學(xué)都在不同方面被給予了肯定。

　　2、為了激勵(lì)同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)、活動(dòng)中更積極主動(dòng)，我們還及時(shí)地進(jìn)行了總結(jié)。

　　大班教案：《情滿中秋》 9

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　1.教學(xué)目標(biāo)

　　1.學(xué)習(xí)掌握本課生字新詞，搜集并積累描寫(xiě)月亮的詞語(yǔ)和詩(shī)句。

　　2.朗讀課文，理解課文內(nèi)容，了解中秋節(jié)的習(xí)俗、由來(lái)以及與中秋節(jié)有關(guān)的神話傳說(shuō)。

　　2.教學(xué)重點(diǎn)/難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　理解“每逢佳節(jié)倍思親”“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”在文中蘊(yùn)涵的情感，懂得圓月象征著團(tuán)圓。

　　1.教學(xué)難點(diǎn)

　　2.培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)悠久歷史和燦爛文化的情感，懂得圓月象征著團(tuán)圓，象征著美好，寄托著人們的祝福和相思。

　　3.教學(xué)用具

　　4.標(biāo)簽

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、導(dǎo)課

　　同學(xué)們，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？老師要說(shuō)一個(gè)謎語(yǔ)，請(qǐng)你們來(lái)猜一猜。 迎佳節(jié)，慶豐收，歌舞表演樂(lè)融融，月餅香，月餅甜，全家歡樂(lè)大團(tuán)圓

　　這首兒歌中說(shuō)到的“佳節(jié)”，是什么節(jié)？

　　揭示課題：《中秋節(jié)》

　　二、新授

　　（一）自由讀文，了解大意。

　　1．自由讀課文，把生字讀正確，句子讀通順，并標(biāo)出自然段序號(hào)。

　　2．同桌之間借助工具書(shū)或查閱的有關(guān)資料、聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。

　　3．指名分自然段讀課文，提問(wèn)：

　　課文介紹了關(guān)于中秋節(jié)的哪些知識(shí)？

　　讀書(shū)的過(guò)程中，教師注意指導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)讀生字的讀音。

　　4．集體交流反饋。

　　板書(shū)關(guān)鍵詞語(yǔ)

　　中秋節(jié)的時(shí)間 人們的活動(dòng)

　　中秋節(jié)的來(lái)歷 有關(guān)習(xí)俗

　　有關(guān)月亮的神話故事 有關(guān)月亮的`詩(shī)句

　　5．再讀課文，識(shí)記生字新詞和文中引用的詩(shī)句。

　　（二）學(xué)習(xí)課文第1～3 自然段。

　　1．課文重點(diǎn)介紹了中秋節(jié)的哪些習(xí)俗？

　　（賞月，家人團(tuán)聚、品嘗月餅）

　　2．摸讀課文，找出敘述中秋節(jié)習(xí)俗的段落。

　　3．找出你覺(jué)得最能體現(xiàn)中秋節(jié)氣氛的詞語(yǔ)。

　　其樂(lè)融融：沉浸在歡樂(lè)、祥和的喜悅氣氛中。形容一片歡樂(lè)融洽的樣子。

　　4．引導(dǎo)學(xué)生對(duì)這一段質(zhì)疑，集體交流解疑。

　　5．月到中秋分外明”，中秋是賞月的好時(shí)機(jī)，那么賞月有何歷史淵源呢？請(qǐng)讀一讀課文的第三自然段。

　　6．指名反饋：讀了第三自然段，你知道了什么？

　　7．教師小結(jié)：中秋節(jié)是個(gè)古老的節(jié)日，祭月賞月是節(jié)日的重要習(xí)俗，是中華民族悠久文化的一部分，我們要熱愛(ài)它。

　　三、練習(xí)

　　拓展訓(xùn)練：說(shuō)一說(shuō)，家鄉(xiāng)的人們是怎樣過(guò)中秋節(jié)的？

　　自己先輕聲地說(shuō)一說(shuō)，說(shuō)一個(gè)也可以，說(shuō)兩個(gè)更好，能說(shuō)三個(gè)的真了不起。

　　四、總結(jié)

　　孩子們，你們想，在中秋節(jié)的這個(gè)夜晚，所有的中國(guó)人都想，這就是中國(guó)人期盼團(tuán)圓的情懷。因?yàn)橐患胰藞F(tuán)圓了，我們的心才能貼近，只有心與心貼近了，才叫團(tuán)圓。

　　五、作業(yè)

　　1．朗讀課文，默寫(xiě)生字。

　　2．收集有關(guān)中秋節(jié)的詩(shī)句和傳說(shuō)。

　　3．讀課文三遍。

　　六、板書(shū)

　　中秋節(jié)

　　中秋節(jié)的時(shí)間 人們的活動(dòng)

　　中秋節(jié)的來(lái)歷 有關(guān)習(xí)俗

　　有關(guān)月亮的神話故事 有關(guān)月亮的詩(shī)句

　　大班教案：《情滿中秋》 10

　　內(nèi)容與要求：

　　1、嘗試表現(xiàn)人物抬頭時(shí)的動(dòng)態(tài)。

　　2、回憶中秋賞月，體驗(yàn)看月亮的快樂(lè)。

　　3、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱、日期和意義。

　　4、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶祝活動(dòng)。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　能表現(xiàn)出人物抬頭時(shí)的動(dòng)態(tài)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教師范例、鉛畫(huà)紙、勾線筆等。

　　活動(dòng)流程：

　　討論演示——操作表現(xiàn)——分享體驗(yàn)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、討論演示

　　（1）討論對(duì)比畫(huà)

　　1、出示范例：師：猜猜畫(huà)上的小朋友在干什么？看上面的.時(shí)候頭要怎么樣啊？

　　2、出示范例：師：抬頭看的小朋友和正面站著的小朋友有什么不一樣？

　　3、幼兒共同討論：通過(guò)比較來(lái)發(fā)現(xiàn)頭發(fā)、眼睛、嘴巴等畫(huà)的位置不一樣。

　　4、小結(jié)：原來(lái)抬頭看的時(shí)候我們五官的位置不一樣。

　　（2）討論示范畫(huà)

　　1、請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)示范抬頭時(shí)的頭部特征。

　　2、出示范例

　　3、師：中秋節(jié)，有好些小朋友都在看月亮……

　　二、操作表現(xiàn)

　　1、教師提出要求：把看月亮的人畫(huà)大，注意五官的位置；把賞月的人都打扮一下。

　　2、幼兒創(chuàng)作：人手一份繪畫(huà)紙，幼兒進(jìn)行繪畫(huà)。

　　3、教師指導(dǎo)：根據(jù)幼兒繪畫(huà)表現(xiàn)進(jìn)行鼓勵(lì)與幫助。

　　三、分享交流

　　1、共同欣賞，師：小朋友都看到月亮了嗎？

　　2、互相肯定：大家畫(huà)的小朋友都能看到月亮啦！真棒！

　　（延伸活動(dòng)：出示其他范例，引導(dǎo)幼兒在個(gè)別化學(xué)習(xí)中繼續(xù)探索……）

　　教學(xué)反思：

　　在這次充滿快樂(lè)喜悅的活動(dòng)中，幼兒知道了中國(guó)的節(jié)日“中秋節(jié)”，在分享月餅的同時(shí)，小朋友們給別人送去了祝福，也得到了祝福，培養(yǎng)了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力及交往的能力，同時(shí)也感受到了人與人之間友好交往的幸福，體驗(yàn)到了團(tuán)圓、分享的快樂(lè)

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