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畢業調查報告

時間：2023-01-22 19:29:31 調查報告我要投稿

畢業調查報告

　　在現實生活中，報告的使用頻率呈上升趨勢，報告成為了一種新興產業。那么一般報告是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的畢業調查報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

畢業調查報告

畢業調查報告1

　　寧夏電視大學開放教育小學教育專業本科

　　社會實踐報告

　　關于石嘴山市前嘉幼兒園

　　幼兒家庭教育狀況的調查報告

　　姓名：何瑋

　　學號：1064001251198

　　專業：20xx年秋小教本科

　　分校：石嘴山電大分校

　　電話：13995020151

　　二0一三年一月

　　關于石嘴山市前嘉幼兒園

　　開展幼兒家庭教育狀況的調查報告

　　何瑋

　　家庭是人生的第一環境,父母是孩子天然的老師。親情的紐帶,使家庭教育具有著學校教育、社會教育不可代替的地位和作用。良好的家庭教育,可以引導孩子形成正確的人生觀、道德觀,幫助孩子走向成功;反之,必然使孩子滑向反面。因此,父母應該盡好教育子女的責任與義務,當好孩子的首任老師。家庭教育是學校教育的基礎。學校教育和家庭教育二者之間不能割裂開來,缺少那一個環節,都會對孩子產生不良的影響。因此,我想通過調查,研究有關家庭教育的一些問題,以便更有針對性指導家庭教育,使我們的下一代健康成長。

　　調查時間：20xx年10月------20xx年12月

　　調查地點：石嘴山市前嘉幼兒園

　　調查范圍對象：250位幼兒及家長

　　調查方式方法：問卷和問答法

　　一、調查的基本情況及存在的問題分析

　　此次調查的對象為前嘉幼兒園的孩子,共發放情況調查表250份,回收有效問卷227份。家長問卷形式問答為主,在關于對幼兒園教育有的意見建議方面,采用開放式征詢。

　　(一)家庭的一般情況:

　　1、從家庭的經濟收入來看: 由于我園是私立幼兒園,大部分家長的家庭收入比較穩定。以接受調查的227個核心家庭為例,家庭月每人平均收入在3000元以上者占其總數的25.3%;在1000~3000元之間的占其總數的65.5%;另外,許多孩子的家庭中還有老人資助。望子成龍是天下父母的共同心愿,每一位父母都希望自己的孩子成才,日后能出人頭地。他們都非常重視其子女的教育,穩定的經濟收入為家長開展家教提供了一定的物質基礎。

　　2、從家長的學歷及職業來看: 父母親的文化水平在某種程度上決定著家庭教育的思想與方法。而父母親的學歷層次則在一定程度上反映了文化水平的高低狀況。調查表明,我園幼兒父母親的學歷情況是:父母親是大本文化的約占總數的16.6%;父母親是大專文化以上學歷的約占其總數48.3%;父母親是中專以下文化學歷的約占其總數35.1%。

　　父母親的職業概況也是家庭環境的一個基本要素。結果表明,父母親是工人或個體勞動者的比例約占其學生父母親總數的43.27%;其次是一般職員,是其父母親總數的'14.6%;而機關干部及企業管理人員占5.4%。由于家長一般都在本市范圍內上班,不用花費很多上下班的時間,且有95.58%的孩子以單獨居住和同父母居住為主,因此說:家長是有能力、有時間進行家庭教育的。

　　(二)家庭教育觀念:

　　目前絕大多數家長對子女的學業期望值很高,“望子成龍”,希望孩子盡快成才仍然是當今家庭教育的主旋律。調查結果顯示,希望子女

　　將來做學有專長的知識分子的占48.67%, “當國家公務員”的占10.62%,“參軍或當警察”的占9.7%, “聽其自然”的占22.12%。

　　以家庭智力投資為例,盡管有的家庭經濟收入并不十分富裕,但是對于智力投資并沒有手軟。調查表明,約8.1%左右的家庭每月為孩子進行有意識的智力投資500元以上,每月300~500元的占27.43%,每月200~300元的占20.35%,這些數字表明,家長們為了孩子的家庭教育,已經在盡自己的可能。家庭智力投資的主要內容是利用雙休日對孩子進行輔導的各類興趣班(包括舞蹈、圍棋、英語及繪畫和樂器類)、還有購置書籍,以及家庭電腦等等。

　　在家長對子女的學業期望上,絕大多數家長表示,管好孩子學習,是家庭教育的第一位職責,至于其他教育則是其次。這些家長認為,只有孩子好好學習,將來考上大學,才能獲得一定的社會地位和利益。

　　在家庭教育內容上,71.68%的家長只重視智力教育,他們把大量的時間和精力放在子女的學習上,而只有6.6%的家長認為應重視孩子的良好個性的培養,7.5%的家長認為應重視孩子的法制教育,也只有7.9%的家長平時能注意與孩子一起玩。有的家長溺愛孩子,把孩子當成小皇帝、小公主,孩子在家里47.8%的自我服務性勞動是被動的,有52.2%的家務勞動是被動的。

　　調查中發現,在家庭教育類型中,95.57%的家長認為教育孩子的好方法是“表揚鼓勵、耐心說理”。在這些家庭中,家長雖然懂得教育子女的方法,但卻有55.75%的家長認為當孩子犯了錯誤的有效方法是

　　“打一頓、全家人不理他、罰站、關在家里不許出去”等。這說明,有半數多的家長教育孩子的理論水平與實際操作不成正比。

　　此外,雖有99%的家長重視對孩子的家庭教育,但是他們的表現卻是:每天即使有一段相當長的業余時間,但把它用在孩子身上的很少,或者即使在一起也沒有多加引導,家長平時大部分業余時間都用在了做家務、看電視報刊、參加文體娛樂等活動上,占95%,對孩子采取放任自流的態度。

　　(三)母親是家庭教育的主要角色:

　　我們已經知道,絕大多數的家長都十分重視對自己孩子的教育。然而,調查情況表明,在家庭中經常管教孩子的是孩子的媽媽,約占其家庭總數的61.43%,其次才是孩子的爸爸,約占30.97%。這可能與父母親的工作和生活特點以及孩子的年齡有著直接的關系。由于生活的關系,孩子在家里與媽媽的關系較為親密。調查表明,參加家長會或學校要求家長參加的活動,也都是母親是主要參加者。這都說明家庭教育孩子目前主要還是依托于孩子的母親。作為孩子母親的教育方法和思想,更大程度影響了孩子的品質,決定了家庭教育的質量。但是應該清楚的是,在現代社會的家庭教育中,父親的作用是任何人不能代替的,父親對孩子的性別角色、性格的形成、智慧的培養、能力的形成等方面都有很大的影響。

　　(四) 家庭環境是教育的基礎

　　在緊張忙碌的節奏中,豐富活躍家庭業余文化生活,是提高家庭現代生活質量的必然要求,也是傳播文明理念的有效途徑。俗話說得

　　好“近朱者赤,近墨者黑”,說明了環境對人影響的作用不可忽視,這種影響包含了與教育相促進和相矛盾兩方面,對兒童的身心發展有時可能是有利的、積極的,有時可能是不良的、消極的。所以,父母要努力創造良好的家庭環境,為孩子健康成長提供的基本保證。

　　由上面的結果分析表明:現階段的家庭教育中,家長只重視孩子知識技能的獲得而忽視孩子能力的培養,還有一部分家長主動參與教育的意識薄弱,覺得我交了錢,你們是老師,這孩子我管不了,全交給老師了,處于被動的狀態。由此可見,加強家園聯系,提高認識,增強家長主動參與的意識,贏得家長的配合,對于把幼兒園教育和家庭教育結合起來,提高育人質量,具有重要的作用。

　　二、調查結論和建議:

　　(一)家長要更新教育觀念:

　　正確的教育觀,是每個家長具有全面而長遠的素質教育意識,特別注意孩子的品德和能力的培養。很多家庭充分認識到品德和能力的培養在家庭教育中的重要性。然而,一旦當它與孩子的學業發生矛盾時,這個重心又發生了位移。

　　調查表明,每個家庭都希望自己的孩子盡快成才,但是這種成才觀念經常帶有一定的片面性。在許多家長看來,人才就是掌握高深學問的專家學者,從而忽視了在各行各業中數以億計的有道德、有一技之長的勞動者。

　　許多家庭對孩子的智力投資,還是忽視精神軟件方面。一些家長舍得給孩子買鋼琴和電腦,但卻不愿花錢學習教育的方法和思想,以加

　　強對孩子的素質教育。因為,家長必須先懂得教育孩子的基本原理,提高自身各方面素質,才能教育好孩子。如:要學習教育學和心理學知識。目前呈上升趨勢的青少年違法犯罪的原因,許多是家長采取簡單粗暴的教育方法,致使孩子失去對家庭的信任感,流落社會,造成失足。因此,家長應通過學習,參加培訓,了解幼兒的心理發育特點和教育規律,與孩子建立平等、和諧、民主的家庭關系,努力與孩子一起成長。

　　(二)要不斷提高家長，特別是母親的綜合素質。

　　作為家長,學習的過程是再社會化的過程,是自我充實、完善的過程,是溝通、影響、感染孩子的過程。作為孩子,在家長的學習推動下,更加倍于自身的學習。母親對家庭、對子女的影響尤為重要,但作為母親在認識上往往只關注孩子的成長,忽視母親自身的需要和發展,把孩子作為生活的全部或生命的延續,從而造成自身的發展和興趣愛好受到制約,情感體驗遭忽視,視野變狹窄。調查情況表明,在家庭中經常管教孩子的是孩子的母親,孩子在家里與母親的關系較為親密,孩子樂意接受母親的教育,因此,母親要不斷學習,充實自己,樹立終身學習的意識。

　　(三)給孩子成長的空間:

　　著名的教育家蒙特梭利認為兒童存在著余生俱來的“內在生命力”, 這種生命力是積極的,不斷發展的,具有無窮的力量。而教育的任務是激發和促進兒童的“內在潛力”的發展。兒童不是承認進行灌注的容器,也不是可以任意塑造的泥和臘,教師和父母必須認真研究,觀察兒童,了解他們的內心世界。所以請給孩子自己成長的空間,讓他們自然的發展。

　　(四)加強家園之間的溝通:

　　幼兒園教育和家庭教育要揚長補短,整體互補。幼兒園教育要通過家訪、家長聯系本、親子活動等方式充分和家長聯系。針對家教存在的問題,通過“家長學校”、“家長會”、 “家長委員會”等方式,集中指導家教方法,促進家長轉變教育觀念;學校舉辦一些親子活動,如:體育節、藝術節中的家長與孩子同臺表演等。家長應是兒童的第一任心理輔導老師,要密切關注孩子心理的任何細微變化,從孩子實際出發,因材施教,因勢利導,教育才真正有利于孩子的成長,否則只會事倍功半。

　　調查報告三稿修改意見：

　　1、同意定稿。

　　2、請將一稿、二稿和三稿（皆包括教師的修改意見）打印出來交班主任。

　　3、從班主任處領取“社會實踐登記表”，填寫有關內容。在登記表的第一頁的“調查報告內容摘要”一欄，要概括調查報告的主要內容和基本觀點，不能簡單的寫幾句話。

　　4、你的畢業論文還未完成，請抓緊時間。

　　5、其他事情，請咨詢班主任。

　　梁忙海

　　20xx-4-24

畢業調查報告2

　　經過將近三個月的實習，我共參觀了六個工地和聽了一個講座，看了一個錄象。從各個方面學習了好多書上沒有的知識。通過參觀學習使我們對建筑施工和結構有了初步的認識，這對我們將來的學習和實踐起了提示了向導的作用。現在我就對參觀施工現場這部分內容作一個總結，和我對工程造價專業的一點認識。

　　第一天實習上午我參觀了一座十七層居民住宅樓。當我到達工地時，我看到建筑工人們頭上都戴著工程帽；同時工地的生活區與施工區的門上也寫著：不戴安全帽者不得進如施工現場；當然在樓結構主體外面的防護網上也寫著標語：安全責任，重于泰山；由此可見在建筑施工當中首先要注意的問題就是安全問題。過去由于生產企業不重視民工安全造成了很多工傷和死亡事故，這些事故給工人和企業帶來了很大的損害！同時，為了確保施工能順利進行和施工的安全，工地是要用磚墻圍護起來的，只有建筑施工的各種車輛和內部人員才可以出入，我們實習也要經過他們的同意呢！

　　進到施工區，我一眼就看到了樓的結構主體，主體前面有個很大的場地，這個場地是堆放建筑材料用的，可以看到所堆放的建材主要是鋼筋，沒有水泥、砂、石之類的建材，這是因為現在已經都采用了成品混凝土來澆筑結構了。這樣可以保證混凝土的質量，減少施工浪費和降低生產成本。在鋼筋堆放區我們可以看到不同型號的鋼筋是分開放的，而且還在其前面標明鋼筋的型號和進場時間等信息。

　　我跟著指導老師上了樓，我踏上用鋼管和鐵網搭接成的梯子，開始覺得很危險，四周都有伸出來的鋼管或鐵條。二三樓的模板和支架已經拆了，我可以清楚地看到支撐上部重量的柱子很大，大到使我都覺得層高變小了。在承重柱的四周有很多構造柱，它們是用來加大墻的強度的，以避免因墻身過長導致容易坍塌。一路上去，我看到上面幾層樓板的支架還沒有拆，這些支架是用鋼管和模板組成的，鋼管很密，可見要承受完全沒有強度的混凝土板和梁需要很大的支撐力。除此之外，老師介紹了樁的類型、墻外的保溫層、以及混凝土內各種管道的作用和每層的大體結構等。

　　以后的實習地點，指導老師就是想通過不同工程不同作用下所采用的樁的具體運用而講，比較全面。（樁的類型包括有碎石樁、粉噴樁、懸噴樁等）不光如此，通過這幾天的實習，開闊了我的眼界，內容包括樓的整體設計，內部硬件設施的安裝，和不同材料的具體運用。學習了許多材料感性的認識，我想會對我以后的學習有很大的幫助。

　　不過給我印象最深的還是海寧市袁花鎮的某個車間的參觀。雖然我也是是學了工程造價的，但對輕工業的生產特別感興趣，所以借這次機會，從他的分部我也看到了作為海寧一大重要產業，一流的生產流水線，一流的管理，大大節約了生產成本，提高了效益。他們的宣傳也很到位，對海寧市的經濟又一定的帶動作用。

　　對于工程造價，主要培養具備管理學、經濟學和土木工程技術的基本知識，掌握現代工程造價管理科學的理論、方法和手段，具有工程建設項目投資決策和全過程各階段工程造價管理能力的`應用型高級工程技術管理人才。本專業是適應社會發展和市場需求的新設專業。主要從培養既具經濟管理專業知識，又具工程技術專業知識，學生理論基礎和動手操作能力。畢業后就業門路很廣，能夠在政府部門企事業單位，從事工程造價招標代理、建設項目投融資和投資控制、工程造價確定與控制、投標報價決策、工程預決算、工程咨詢、工程監理等工作。

　　近距離的觀察、學習，我對土木工程這門課有了更加全面的認識。掌握的一些實用的具體的專業知識，而這些知識往往是我在學校很少接觸，很少注意的，但又是十分重要、十分基礎的知識。對我將來的工作有著重大意義的知識。多日去工施工現場的體會，讓我體會到土木工程是一個如何的行業，絕對不是享受的行業，雖然就業的形勢很好但卻是建立在這行艱辛的前提之下的。在認識實習中還體會了應有的職業道德，聯想到四川8級的大地震，好幾棟樓的倒塌，給我們敲響了警鐘。所以，我們應端正思想，堅守我們的職業道德，才能更好的為祖國的四化建設服務。

　　我還要感謝辛勞為我們指導的老師們，還有工地上無私為我們傳授經驗的技術人員，你們的教誨讓我受益匪淺。請允許我在實習報告的最后向老師們表示最真誠的謝意。

畢業調查報告3

　　在村委會換屆選舉中，我縣部分“先富群體”參與競選“村官”的趨勢日益明顯。這些具有經濟實力、卻一度遠離鄉村政治舞臺的“先富群體”，在村民主自治進程中脫穎而出成為村級核心人物，如何認識這一新現象，以及如何趨利避害加以正確引導？筆者通過調查研究，結合工作實際，提出幾點粗淺的看法。

　　一、基本情況

　　所謂“先富群體”，在我縣農村而言，主要指先富起來的私營企業主、個體工商戶或種養大戶。這個群體中大部分對象所擁有的財富規模都大大超出了普通農民，在生活和生產方式上也脫離了傳統農民的主要特征，屬于受益于政府富民政策的新型農民群體。他們頭腦活絡，思維創新，有實力、有魄力、有能力，有較為雄厚的物質基礎，并具備較好的社會活動能力。但長期以來，這部分群體在鄉村的政治舞臺上并沒有扮演重要角色。20xx年以來，隨著《中華人民共和國村民委員會組織法》《浙江省村民委員會選舉辦法》等法律法規的出臺和村民自治選舉的開展，我縣農村“先富群體”的參政意識和參政能力才被極大的激發出來，并成為民主改革中的一個突出現象。

　　今年上半年，根據《中華人民共和國村民委員會組織法》《浙江省村民委員會選舉辦法》等法律法規的規定以及縣委、縣政府的統一部署，全縣342個村開展了第七屆村委會換屆選舉工作。據統計，在這次換屆選舉中，全縣共有選民218295人，其中屬“先富群體”所占的比例不到10%，但在全縣新當選的338位村委會主任、683位村委會委員當中，屬“先富群體”的比例卻分別高達40.2%和20.9%，在經濟相對發達的城郊村，比例更高，如：天馬鎮48個村共選出村委會主任48人，村委會委員94人，其中屬“先富群體”的分別占52.1%和27.7%。

　　“先富群體”已經成為當前村級基層組織的一支生力軍，究其競選動機，總的`可以歸納為三大類：一是謀求經濟利益。爭當“村官”或是為保護自己的既得利益，或是為創造更多的財富機遇，甚至不排除部分企圖尋機“撈一把”的目的。二是為圖政治名聲。“商而優則仕”。生活富裕起來的人關心政治、參與政治，這是社會發展的必然趨勢。在我國，“官本位”思想依然存在，光宗耀祖、出人頭地的心理還是根深蒂固的。村主任雖不在國家行政官員的序列，但也是農村的一方“首腦”，是一種地方權力的象征。三是為民造福，希望通過擔任“村官”為群眾更好地辦一些實事，干一番事業。人的基本物質需求滿足后，就會產生諸如實現自身價值、貢獻社會等更高層次的精神需求。一些農村“富人”在事業上、財富上有所斬獲后，立志改變家鄉貧窮落后的面貌，以此來回報社會。這種心態是“先富群體”參政的最積極動因，也是“先富群體”參政的主流。大多數情況下，三種動機并非涇渭分明，而是相互交織、相互滲透，因此形成了多樣化的參政行為。

　　二、利弊分析

　　“富人”村官的治理方式在發展村集體經濟、加快農村建設方面已經產生了積極的推動作用和明顯的效果，表現在：在發展思路上，“富人”村官敢于大膽創新，善于挖掘當地資源優勢，在開展農業開發、調整經濟結構、招商引資等活動中，培養了村民的市場意識，推動了農村的市場化進程；在脫貧致富奔小康的新農村建設中，他們積極規劃，建設基礎設施與配套設施，改變村容村貌，表現出富于開拓的精神與非凡的工作魄力，為農村發展打下良好的基礎；以富人為核心的治村班子，管理主動，完成任務快，勇于改革陳規陋習推行“新政”。如天馬鎮城郊某村歷來是個散班子、亂攤子的“老大難”村。20xx年先富起來的葉某當選為村委會主任后，憑借良好的群眾基礎，利用本村地處城郊的良好區位，鼓勵群眾發展蔬菜大棚種植，大力改變村莊的面貌，修膳村集體活動場所，凝聚了人心、團結了班子。但從全縣來看，部分“先富群體”在參政的過程中也暴露了一些不容忽視的問題，突出表現在四個方面：

　　第一、參政行為不規范。一是參選的方法不規范。如在今年村委會換屆選舉過程中，我縣城郊某村兩位“富人”為競選主任，各花10多萬元費用給選民送錢、送物，后因涉嫌賄選，最終退出了競選。二是施政決策短期化。在具體施政過程中極易出現搞政績工程、超村級財力舉債建設等短期行為。如：天馬鎮某村主任為了爭取再次當選，在任職的最后期限內，不惜花40多萬元村集體資金來硬化村里的所有道路。

　　第二、兌現承諾不積極。在競選時，為了獲得村民的支持，“先富群體”往往“財大氣粗”，在群眾面前公開承諾出資修路搭橋、為村民代繳各種應交款、改善村民福利待遇等，有的甚至不惜違反政策法規規定信口開河。當選后，他們或忙于個人事務，經商辦廠、承包工程，疏于兌現承諾，或由于客觀條件的限制，根本就不可能兌現，對群眾不關心、不重視，對群眾反映的問題一拖再拖，把自己所作的承諾拋之腦后。

　　第三、履行職責不認真。一是“先富群體”雖然家在農村，但由于接觸農村事務少，不熟悉農村情況，對村民自治的程序方法、政策法規一知半解，不知如何去履行職責。二是在處理村務過程中，將個性作風帶入工作中，使管理、決策、監督等各項制度流于形式。三是以自我為中心，不接受領導，不配合工作，甚至與鄉鎮政府分庭抗禮，對某些政策不執行或不配合執行。如對計劃生育、殯葬管理等“得罪人”的工作，能拖就拖、能躲就躲，以免得罪選民。

　　第四、自身要求不嚴格。由于“先富群體”工作和生活經歷多樣，往往思想政治意識淡漠，組織紀律松散，將一些不健康的行為方式帶入日常工作中。有的注重在錢上做文章，善于跑關系，搞權力尋租，以關系強化自己權威，撈取私利。有的習慣于一言堂，辦事不按程序，決策獨斷。

畢業調查報告4

　　下面將逐個分析了解到的濱州醫學院、濱州職業學院、濱州學院和濱州技師學院的就業情況及未就業畢業生的思想現狀。

　　通過與這些大五的學生進行交談，我們了解到，醫學類院校中普遍存在著范文網就業難的問題(原因已經在前文中分析過了)，大部分人選擇考研。如該校一個70人的臨床醫學專業的班級會有50-60人選擇考研，最終大約能考上20-30人，除此之外，還會有4-5人選擇從事醫藥代表的行業，2-3人選擇與公立醫院簽訂五年工作合同的合同工(每月工資800-1000元)，4-5人在個人診所等地臨時就業以及3-5人其它選擇，也就是說未就業畢業生大約占45%的比率。這些未就業畢業生還會有一半選擇繼續考研，另外一半的同學通過降低對工作環境、薪水的要求(如選擇在鄉鎮醫院就業等)臨時就業。據了解，私立醫院對醫學類畢業的同學需求量還是比較大的，但考慮到其不穩定性且沒有“五險一費”的勞動保障，因此，幾乎沒有同學選擇去私立醫院工作。擇業時大部分人選擇回家鄉就業。就該校來說，影像專業和護理專業就業率高，能達到50%-60%。總的來說，與其他幾所學校相比，濱州醫學院的同學承受的就業壓力最大。

　　44.6%的人表示，如果可以享受同樣的社會保障，有沒有戶口不重要

　　連續兩年考研失利后，中國人民大學屆畢業生小高今年3月加入了找工作的大軍。辛苦尋覓了一個多月，她發現自己面前已經橫起了一道怎么也邁不過去的門檻。“他們要的要么是應屆生，要么是擁有2年以上工作經驗或者本地戶口的，而我都不具備。”小高開始后悔畢業時把戶口遷回了家鄉，她也明白了為什么當初同學們都千方百計把戶口留在北京。

　　據人力資源和社會保障部公布的數據，需要就業的高校畢業生超過700萬人，歷年畢業后未及時就業的大學生超過100萬人。對于非應屆生來說，在大城市里找到工作并落戶尤為艱難，尤其是北京，幾乎沒可能。

　　上周，中國青年報社調中心通過騰訊網針對就業人群(1124人)進行的一項調查參加顯示，58.5%的人認為應該打破往屆畢業生落戶的限制。92.8%的人期望，在目前的就業形勢下，應屆生和往屆生在落戶問題上應該一視同仁。

　　往屆生落戶有多難?

　　湖南某高校屆研究生張茜(化名)畢業后應聘到北京一家外企，戶口卻只能留在湖南。最近公司安排她出國辦事，辦理護照需要戶口本，她為此專門請了幾天假，湖南、北京兩地跑。

　　像張茜遇到的麻煩，在“北漂一族”中并不少見。調查顯示，33.1%的人認同“不解決戶口問題，會帶來很多不便”。

　　比起這些，也許更大的問題還是在于無法落戶帶來的盲目感和漂泊感。調查中，28.3%的人覺得解決戶口可以獲得更高的穩定性和安全感，還有14.9%的人認為解決戶口比高薪、福利待遇更能吸引人才。

　　如果大學畢業時沒找到能解決本地戶口的單位，你會怎么做?34.2%的人表示會將戶口遷回家鄉;25.0%的人會將戶口在院校所在地集體戶口保留兩年;20.0%的人會留下來，不要戶口了;14.6%的人不知道怎么辦;僅有10.3%的人表示會去另一個城市就業。

　　根據XX年年北京市關于大學生戶口及檔案滯留問題調查報告，自XX年以來，超過保留期兩年依然不符合留京條件的戶口滯留在京的畢業生約有3萬人，人數占畢業生總數的9.5%，其中近一半是女生。

　　北京某高校戶籍科王老師說，一般情況下，學生畢業后要全部遷出學校的集體戶口，對于沒找到工作的畢業生，學校也建議他們從學校集體戶口中遷出，自行解決戶口和檔案的接收問題。

　　王老師坦言，雖然原則上規定，非京籍大學生畢業后戶口可以在學校集體戶滯留兩年。但是戶口留在學校就不準再調出了，以后想辦理什么手續都沒法借出戶籍卡，反而會耽誤事。而且畢業時滯留在學校的戶口，最終轉為北京戶口的幾乎沒有。

　　在北京市海淀區人事局的官方網站上，記者發現不少詢問非應屆畢業生是否可以落戶的留言，絕大多數得到的回答都是“不能”，或者是一句話，“現行的畢業生進京政策的受理范圍只是符合進京條件的應屆畢業生。”記者隨即致電該辦公室，對于非應屆外地生源畢業生來京工作的落戶政策，工作人員均表示不清楚。

　　超三成自考畢業后才參加工作的自考畢業生工資在XX元以上；六成自考畢業生在國家機關、企事業單位就業；XX年自考畢業生就業狀況明顯好于普通高校畢業生。這是省自考辦昨日向媒體發布的最新調查報告的部分內容。據悉，這是我省首份關于自考畢業生就業的調查報告。

　　自考后就業三成月薪超

　　調查數據：多數自考畢業生工作收入高于社會平均水平。在工作后選擇自考的被調查者中，40%月收入在1500元以上，46.44%月收入在1000元至1500元之間，月收入在1000元以下的僅占13.7%。自考畢業后才就業的自考畢業生收入情況比在職自考畢業生更好，18.5%月收入在3000元以上，月收入XX元以上的占34.8%，56.17%的被調查者的月收入在1000元至XX元之間，而月收入在1000元以下的僅占9%。

　　部門分析：省自考辦分析認為，在目前大學畢業生起薪越來越低的現實下，自考生的工資水平卻出現了增長。這是因為自考生很多是在工作了一段時間有了工作經驗后，去考取更高的學歷。在擁有了經驗和學歷之后，他們肯定會選擇高于原來崗位工資的目標跳槽，工資也就實現了步步高。

　　就業狀況好于“科班生”

　　調查數據：數據顯示，我省XX年畢業后才就業的自考畢業生絕大多數在畢業當年就實現了就業。95.2%被調查者在畢業當年就實現了就業，3.3%于XX年就業，1.5%于XX年實現了就業。

　　部門分析：根據調查數據，省自考辦分析認為，XX年我省自考畢業生的就業狀況明顯好于普通高校畢業生。不少自考畢業生原本是專科在讀生，在學校里一邊上大專課程，一邊通過自考拿本科文憑，畢業時就有了兩本文憑。這是不少自考畢業生找工作容易的原因之一。

　　近兩成畢業后得到升遷

　　調查數據：18.3%的被調查者自考畢業后在工作職務上有了提升。高級管理人員的比例由畢業前的0.7%上升到1.9%，中級管理人員比例由畢業前的14%提高到畢業后的22.3%，一般員工由畢業前的79.1%下降為69.6%。

　　部門分析：省自考辦有關人士認為，現在不少自考生來自于國家機關和事業單位，自考所學專業對個人的就業或職務(職稱)升遷起到了非常重要的作用。

　　社會地位仍不如“科班生”

　　調查數據：在47.2%的被調查者對自考畢業后的就業前景持樂觀看法的同時，有16.5%認為“將會越來越困難”。同時，依然有40%的被調查者認為自考畢業生的就業情況不如普通高校畢業生。

　　部門分析：省自考辦認為，這一定程度上反映了自考畢業生的當前的社會地位和受重視程度不如全日制重點大學畢業生。

　　摘要：高校不斷擴軍、畢業生數量逐年增加、就業壓力大，整個就業市場需求崗位的總體狀況相對趨緊已經成為了現狀，就業形勢十分嚴峻。應屆大學生現在面臨著進退兩難的局面：是回到學校繼續深造，還是在社會中繼續尋求自己的一席之地呢?為了更進一步的了解大學生就業形勢，也為了幫助我們這些在校大學生能更多地了解就業信息與今后的在校規劃，我們一行13人組建了溫州大學“與我同行共訪校友足跡”暑期社會實踐考察隊，走進溫州樂清，以溫州民營企業為立足點，調查了以溫州大學畢業生為主體的歷屆畢業生就業狀況和職業發展狀況，從點—線—面角度尋求相關信息。

　　短暫而又艱苦的15天暑期社會實踐隨著晚會幕布的緩緩落下而告了一個段落。在這段日子里，我們13人有過沮喪、有過流淚;但是我們相信，正如歌詞中唱的一樣只要我們一起努力共同渡過那段黑暗的日子后，陽光會以最燦爛的姿態來迎接我們……

　　大家都知道現在的就業形勢是十分嚴峻的，而應屆大學生就業問題更是牽動著黨和國家的心。“XX年，全國大學生的就業形勢依然嚴峻!”在前不久舉行的XX年全國普通高校畢業生就業工作會議上，國家勞動保障部副部長張小建在面對XX年的就業狀況進行分析時給出了這樣的判斷：高校畢業生增量多、壓力大，整個就業市場需求崗位的總體狀況相對趨緊已經成為了現狀。據相關官方數據顯示XX年全國應屆大學畢業生人數激增至413萬，比去年增加75萬人，增幅達22%，但已簽約和已有意向但未簽約的應屆大學畢業生僅占總人數的49.81%。

　　為了更進一步的了解大學生就業形勢，也為了幫助我們這些在校大學生能更多地了解就業信息與今后的在校規劃，我們實踐隊決定走進溫州民營企業的發展源地——溫州樂清，走進當地的大小民營企業，采訪企業中的歷屆大學畢業生與企業老總，向他們收集更多更全面的第一手資料。

　　在15天的實踐時間里我們走訪了大量的企業，以溫州民營企業為立足點，調查了以溫州大學畢業生為主體的歷屆畢業生就業狀況和職業發展狀況;并且我們走訪的企業基本包括了各個行業(制造、銷售和服務等)以及各種規模(有正泰、德力西等大型企業，也有以勞動密集型為主的小型企業)，共收回了大約3000份有效問卷。因此我們有理由相信這次得到的調查結果是具有相當的可信度的。

　　我們的問卷主要涉及了以下幾個方面：

　　1.針對現在工作情況設問

　　2.針對工作滿意度的設問

　　3.是針對自我效能感即工作勝任狀況的設問

　　4.針對自我期許和對企業的期許設問

　　5.針對就業信息和就業途徑設問

　　6.大學期間的活動鍛煉對就業的影響

　　7.企業的用人標準和學校教育的優劣勢

　　8.在校的職業生涯規劃對就業具有多少程度的影響

　　經過我們的統計初步得到了以下結果：

　　一.工作情況

　　目前大學生選擇工作日漸趨于理性，能夠從實際情況出發選擇適合自己的工作，例如：對工作方向的選擇、對工作崗位的.選擇等。現在已經逐漸漸形成了為自己選工作的良好態勢，而不是以前的為專業選工作。至目前我們統計所得出的結果顯示，約有34%的畢業生現在從事的工作與自己所學專業沒有什么聯系，只有38%的畢業生現在從事的工作與自己所學專業聯系比較密切。而且從現在的社會發展觀察，目前有相當一部分大學生在畢業后選擇先找一份工作，找到自己立足社會的經濟來源，再找最適合自己的工作。據我們從3000份調查統計得出：沒換過工作的畢業生大約只占38%，而大約有42%的在職大學畢業生換過2份以上工作。

　　二.工作滿意程度

　　半數以上的畢業生表示對自己現在的工作滿意，只有約5%表示對自己現在的工作不滿意。

　　其中，在對現在工作最滿意的方面選擇中被調查者大都選擇了與同事的和睦相處這一項，而對現在工作最不滿意的方面中我們預先設計選項較高的薪水一項則出乎我們的意料。

　　從中我們不難發現現在對薪金的要求大學畢業生也趨于理智，能夠對自己做出較為理智的判斷，不是一味的偏低，也沒有過度的追求高工資。在我們進行調查的過程中，有一位學姐曾經這樣說：最開始的時候希望自己的月薪有1500就滿足了，500寄家里，500自己用，500存起來。經過這幾年在社會的摸索，對工資已經沒有太大的要求，只要證明自己的價值就行了。

　　三.自我效能感即工作勝任狀況和自我期許以及對企業的期許

　　約97%的畢業生表示能夠勝任現在的工作，但是實踐能力差和缺乏一定的專業技能成為了畢業生工作壓力大的主要原因，相應的超過半數的畢業生表示在企業中最希望能得到專業技能的提高，而希望得到晉升和出國深造總共只占了21%。由以上可以看出，被調查的畢業生在自己的職業生涯中更注重是自身素質于專業技能的提高，而不是簡單的只是為了暫時的利益。

　　從中我們深深體會道作為大學生的我們必須重視實踐能力的提高，多參加社會實踐和做與自己專業相關的兼職工作，不能再只局限于書本和課堂，而是要做到專業知識與實踐相結合，爭取日后能早日適應社會。

　　但在重視實踐能力培養的同時在大學里我們應該積極學好專業知識，掌握專業技能是為自己創造好的就業條件的重要條件。

　　四.就業信息和就業途徑

　　通過調查畢業生在畢業時最關心的信息分別是自己所學專業的就業形勢以及用人單位的用人標準，分別達到了36%和20%，這說明大學畢業生希望與招聘單位能有一個溝通的機會。另外求職技巧也成為了一個關注的熱點，這說明在學校里開設就業指導課和就業指導講座的確是很有必要性。他們表示，通過專門的就業講座、就業指導網站和校園招聘大會的形式能比較容易獲得當時的就業信息。但他們同時表示校園招聘大會實際效用不大(與招聘單位反映的情況一樣)，漸漸興起的網絡求職和傳統的人才招聘市場是畢業生的主要就業途徑，而效仿國際的通過熟人介紹的方式就業亦占有一定的比重(這可能我們在溫州做調查的局限性：在溫州部分的民營企業是家族企業，可能導致了通過熟人介紹的方式比重過高)。

　　五.大學期間的活動鍛煉對就業的影響

　　從問卷結果顯示，約67%的畢業生在大學期間曾擔任學生干部，而表達能力(凸顯于人際交往與業務洽談)，實踐能力(凸顯于實際業務操作)，交際能力(凸顯于與領導同事交往及業務洽談)的鍛煉成為日后工作收益最多的部分。由此可見積極參加學校的各類活動，鍛煉自己的能力有著非常重要的意義，通過擔任學生干部則，可以讓自己得到各方面的能力鍛煉，累積到日后工作所需要的經驗。

　　六.企業的用人標準和學校教育的優劣勢

　　58%的畢業生認為企業在招聘人員最看重的是個人的綜合素質，另外還有20%的人認為是專業知識。而實踐能力的創新和專業知識和技能的培養被認為是學校現在最缺乏的方面(與上面可以互相印證)，學校名氣已不在是影響就業的主要因素，“唯文憑論”已向“用文憑論”轉變，而“唯人才論”則逐漸興起。相應的實踐能力的創新、專業知識被認為是與他人競爭同一崗位的優勢所在，同時吃苦耐勞精神這個中華民族的傳統美德也成為了一個優勢因素。如今在職場上，個人的素質已成為影響求職的主導因素，只有在學校打好基礎，努力提升自己的內涵與修養，才有可能找到自己滿意的工作(命運其實一直掌握在自己手中)。

　　七.職業生涯規劃對就業的影響

　　通過問卷結果的統計，我們看到半數左右的畢業生表示在大二、三開始考慮就業問題，大概10%的人大一就開始考慮，剩下的人則在大四或畢業時才開始考慮。

　　在高校職業規劃選項中，只有約11%的人知道職業規劃并知道怎樣規劃，而59%的人則不了解職業規劃。由此我們可以看出至少在最近幾屆大學畢業生中，絕大部分的人在大學里職業規劃意識淡薄。而且，絕大部分人表示學校提供的職業生涯發展課程沒有太大的幫助。只有9%的畢業生對學校提供的職業生涯發展指導相關的講座表示滿意，但同時有25%的人表示當時學校根本無此項服務。由此我們可以看到職業生涯規劃課程在各高校還未普及，而且課程質量普遍不高，不能達到學生的需求。開設職業生涯規劃課程及相關講座，以及提高提供就業指導質量應該成為各高校的重要任務。

　　經過了這次的暑期社會實踐考察我從中體會到現在的大學生最缺乏的是實踐，但是在各高校中的實踐機會卻是少之又少，而這恰恰說明了我國內地高校與國外高校的差距所在了。在現實高校教育體制不可能有太大的改革現狀下，我們在校大學生應該多多利用大學生活的空閑時間走進社會多多實踐，培養自己的實踐能力;在培養實踐能力的同時我們應該扎實自己的專業基礎與其他相關知識，為在踏入社會與自己的職業生涯前多做準暑期社會實踐XX年的暑期實踐活動已接近尾聲。回顧短暫而又充實的實習實踐生活，大學生總會有很多感觸。通過不同方式的暑期鍛煉，大學生不僅認識了社會、鍛煉了能力，而且體會到了不一樣的實踐經歷。

　　近年來，企業對大學生的實踐能力的要求越來越重視，是否參加過社會實踐成為企業選聘人才的一把尺子。面對激烈競爭的就業壓力，大學生也主動走出象牙塔，參與到暑期實踐中去。除了傳統的實踐途徑外，今年的大學生暑期實踐的途徑還有很多，呈現多樣化的特點。

　　“以往總覺得暑期實習只是參加學校或者院里組織的一些服務團，今年突然發現身邊的同學參與社會實踐的方式多了，有的通過聯系企業兼職去了，有的還到四川當志愿者了。”王雪是重慶工商大學大三的學生，她所在的學院組織了18支暑期實踐分隊，帶領著幾百名學生分赴全國各地進行暑期調研并提供必要的服務。有的到貧困山區支教去了，有的深入農村了解民情，等等。

　　傳播學專業的碩士研究生羅輯這個暑假也忙得不亦樂乎。“真沒想到我也能在這么重要的會議上行使自己的否決權。”掛職四川省廣安市鄰水縣廣電局局長助理的羅輯剛一上任，就連續參加了幾次局里的高端會議，會上她還有否決的權利。今年暑假，重慶工商大學向鄰水派遣16名研究生掛職鄰水教育局、國土資源局等13個局局長助理以及鄰水鼎屏鎮等3個鎮鎮長助理。以掛職的形式進行社會實踐，這在重慶高校中還是第一次。

　　據了解，在各大主要的招聘網站上，一些跨國公司以及國內的知名企業都會發布實習兼職的信息，通過對應聘的大學生層層篩選，企業選擇專業對口、有一定能力的大學生參與到企業生產經營的第一線。這也為大學生參加暑期實踐提供了良好的途徑。

　　以往，大學生參與暑期實踐存在不在乎具體的實踐過程的現象，參加服務團只為了宣傳、評獎，到企業也只是走個過場。今年，筆者發現，大學生開始轉變觀念，開始注重實習的質量，重視實際過程，切身參與其中，認知社會、感受民生，以求提高自己實踐能力。

　　今年，四川汶川地震震痛了國人，也激發了大學生服務四川，為災區盡一份力的決心。許多大學生放棄休假外出旅游、與家人團聚的機會，積極加入到支援災區的志愿者的行列中去。黃武強是一名“支援四川災區”的大學生志愿者，沒到暑假，他就開始準備組建一個志愿者服務團。平時他通過網絡和電視了解災區的具體情況，并與有同樣想法的同學一起討論，詳細制定服務團的目標、服務對象以及實施步驟。在他的周密準備下，他的服務團最后得到審批通過。

　　到達災區后，情況比想象中要復雜得多，災區地形復雜閉塞、余震和暴雨接連不斷，志愿者們的處境惡劣，生活艱難。但是他們還是與政府工作人員進入偏僻的山區了解情況，為災民分發救災物資。“看著災區人民艱難的生活，我每每獨自落淚，他們的生活比新聞里報道的要困難得多，我和隊員們盡力給每一個傷員、孩子帶去一些幫助。回到學校我們發動同學和社會有心人繼續為災區獻出自己的一份愛心。”黃武強回憶起災區的一幕幕心里總有一種揮不去的責任感。

　　像黃武強這樣的學生其實還有很多，他們完全出于一份赤子之心參與到暑期社會實踐中去。“每年，社會都會對大學生的實踐提出批評。其實，大學生已經開始變得成熟，更愿意承擔社會責任。今年，大學生積極地參與到服務農村、服務基層，為災區獻一份力、為奧運喝彩的活動中去，通過自己微薄的力量為社會做一點事，體現了當代大學生的擔當。”楊愛東老師是高校眾多社會實踐指導老師中的一員，他已經欣喜地看到大學生在思想和行動上的變化，現在的大學生變得更加務實，更有奉獻精神，在服務期間他們努力地工作，不求回報。對于他們，是不是應該多一份理解和支持呢?

畢業調查報告5

　　一、實習的任務、目的和要求

　　（一）實習目的與任務

　　施工實習是教學計劃中十分重要的實踐性教學環節，也是學生專業知識的一次全面綜合訓練，是對學生進行專業基本訓練，是培養學生實踐動手能力的重要環節。通過實習，學生應將所學的全部基礎理論與專業技術知識在實踐中進行綜合運用，初步培養學生獨立思考、解決問題和獨立工作的能力，增長實踐經驗和技能，為畢業后從事基層生產技術工作打下良好的基礎。？在施工實習過程中，學生應向工程技術人員及工人學習生產工藝過程和施工管理知識，了解一般的操作過程，進一步鞏固課堂所學專業知識，了解并熟悉本專業的現代施工技術和組織現場施工方法，了解專業現狀及發展趨勢。學生應通過實習收集實習報告所需的全部資料，為實習報告的撰寫創造條件。

　　（二）實習的要求

　　1、在工程技術與管理人員指導下，以助手身份參與工地的技術與管理工作，靈活運用已學過的專業知識，培養分析問題、解決問題的能力，獲得工業與民用建筑的分項、分部、單位工程的施工技術與管理方面的實際知識。

　　2、參與工地上一定的生產勞動，熟悉勞動技能，虛心向工人師傅學習，培養勞動感情，鍛煉操作能力，為從事建筑施工技術與管理工作打下堅實的基礎。

　　3、在有限的時間內充分利用現場有利學習條件，了解熟悉單位工程的基礎、主體、屋面、裝修等主要分部工程的構造與施工方案。

　　4、利用實習機會，就近進行新結構、新工藝、新材料的參觀學習，以擴大知識領域。？

　　5、施工階段是把圖紙變為建筑實體的關鍵階段，只有弄懂圖紙有關構造，才能組織安排施工活動。要求學生虛心向工程技術人員學習，做到熟圖、識圖、懂圖。

　　二、實習的時間、地點和安排

　　時間

　　地點

　　實習主要內容

　　20xx年9月20日

　　北碚縉云山

　　別墅框架結構

　　20xx年9月22日

　　涪陵

　　高速公路、隧道

　　20xx年9月23日

　　龍興

　　基坑開挖及支護

　　20xx年9月24日

　　萬州

　　超高層框架結構

　　20xx年9月25日

　　白寺驛

　　樁基、橋梁預制、

　　20xx年9月26日

　　茶園

　　道路與橋梁

　　20xx年9月27日

　　魚嘴

　　鋼框架廠房

　　20xx年9月28日

　　南坪

　　混泥土結構加固，街道

　　20xx年9月29日

　　龍興

　　鋼結構加固，市政道路

　　20xx年9月30日

　　重慶江北機場

　　機場，車站

　　三、實習調查研究

　　（1）北碚縉云山別墅式建筑采用的是框架結構，由于其層數少（通常在3層以下），就一般情況而言，在抗震設防烈度較低地區（7度），可采用框架結構體系，也可采用磚混結構體系和木結構體系。

　　當用磚混結構體系時，對建筑布置有較嚴格的約束。必須遵循磚混結構的技術規范及建筑抗震規范，特別是上、下墻體應盡量對齊，平面、立面要屬規則型。當上層墻內收時，就需要用梁來抬墻及更上層的屋面，此時抬墻梁兩端支承宜做鋼筋混凝土柱，此柱又必須按構造柱施工方法與下層墻體連接，從抗震概念設計范疇來講是不宜采用這種形式的。

　　承重墻上開大孔洞時，洞兩側又需設置構造柱。現代建筑采用的眾多大門窗決定了要多用構造柱，其總造價相對于框架結構也并無很大優勢，另外抗震計算后可能調整建筑平面布置，有可能無法實施最佳建筑方案。而房屋所有人的后續改造卻受到嚴格的限制，因為這時的每一片墻體均不是多余的，是不可缺少的支承體。其優點是比框架體系造價稍低，但這是以犧牲建筑功能和立面造型為代價的，而且其安全可靠性也不及框架體系。

　　采用鋼混凝土框架體系，在很大程度上能適應建筑體形，視覺要求，其安全性能比磚混結構可靠，能適應房屋所有人的局部改造，是一種比較合理的適合時代的結構體系。框架體系按其柱截面形狀可分為異形柱和規則柱，采用異形柱有不凸出墻面、內墻平整的優點（有時上下、墻位置方向不一致仍有凸出墻面的情況），因異形柱截面形心與梁中軸不一致，規范對其配筋截面尺寸有專門技術規定，致使截面增大，增加了水泥鋼材等材料用量。異形柱的基頂宜有一過渡的規則截面如矩形，以緩和基頂的應力，使其較均勻地擴散至基礎。采用規則截面唯一的'缺點是柱有凸出墻面現象，但從另一觀念來看，也能襯托出一種強勁、堅固勢態，給人安全感，且比異形柱經濟，故筆者認為應盡量在布置上合理地采用規則柱為宜。

　　（2）高速公路隧道采用的是明挖法，明挖法指的是先將隧道部位的巖（土）體全部挖除，然后修建洞身、洞門，再進行回填的施工方法。明挖法具有施工簡單、快捷、經濟、安全的優點，城市地下隧道式工程發展初期都把它作為首選的開挖技術。其缺點是對周圍環境的影響較大。明挖法的關鍵工序是：降低地下水位，邊坡支護，土方開挖，結構施工及防水工程等。其中邊坡支護是確保安全施工的關鍵技術。主要有：

　　1、放坡開挖技術。適用于地面開闊和地下地質條件較好的情況。基坑應自上而下分層、分段依次開挖，隨挖隨刷邊坡，必要時采用水泥粘土護坡。

　　2、型鋼支護技術。一般使用單排工字鋼或鋼板樁，基坑較深時可采用雙排樁，由拉桿或連梁連結共同受，也可采用多層鋼橫撐支護或單層、多層錨桿與型鋼共同形成支護結構。

　　3、連續墻支護技術。一般采用鋼絲繩和液壓抓斗成槽，也可采用多頭鉆和切削輪式設備成槽。連續墻不僅能承受較大載荷，同時具有隔水效果，適用于軟土和松散含水地層。

　　4、混凝土灌注樁支護技術。一般有人工挖孔或機械鉆孔兩種方式。鉆孔中灌注普通混凝土和水下混凝土成樁。支護可采用雙排樁加混凝土連梁，還可用樁加橫撐或錨桿形成受力體系。

　　5、土釘墻支護技術。在原位土體中用機械鉆孔或洛陽鏟人工成孔，加入較密間距排列的鋼筋或鋼管，外注水泥砂漿或注漿，并噴射混凝土，使土體、鋼筋、噴射混凝土板面結合成土釘支護體系。

　　6、錨桿（索）支護技術。在孔內放入鋼筋或鋼索后注漿，達到強度后與樁墻進行拉錨，并加預應力錨固后共同受力，適用于高邊坡及受載大的場所。

　　7、混凝土和鋼結構支撐支護方法。依據設計計算在不同開挖位置上灌注混凝土內支撐體系和安裝鋼結構內支撐體系，與灌注樁或連續墻形成一個框架支護體系，承受側向土壓力，內支撐體系在做結構時要拆除。適用于高層建筑物密集區和軟弱淤泥地層。

　　目前由于深基坑的增多，支護技術發展很快，多采用鉆孔灌注樁，地下連續墻，深層攪拌水泥土墻、加筋水泥土墻和土釘墻等，計算理論相比較于從前都有很大的改進。支撐方式有傳統的鋼柱（或者型鋼）和混凝土支撐，亦有在坑外采用土錨拉固。內部支撐形式也有多種，有對撐，角撐，桁架式邊撐等。在地下連續墻用于深基坑支護的方面，還推廣了“兩墻合一”和逆作法施工技術，能有效的降低支護結構的費用和縮短工期。

　　各種建筑物與地下管線都要開挖基坑，一些基坑可直接開挖或放坡開挖，但當基坑深度較深，放坡不便時，可以采用基坑支護，過去支護比較簡單，也就是鋼板樁加井點降水，一般能滿足基坑安全施工，而對于深基坑已不能滿足要求，近幾年來隨著基坑深度和體量的增大，支護技術也有了較大進展，按功能分常用的有以下一些：

畢業調查報告6

　　題目：信息化時代下的新型金融服務研究報告

　　——以寧波地區網上銀行使用情況為例

　　20xx年09月

　　摘要：隨著信息化時代的到來，傳統的實體銀行業已經不能滿足現代經濟以及人們的要求，網上銀行順應著時代的潮流順勢而上不斷的發展與壯大，且已然稱為了銀行必須提供的金融服務之一。但隨之而來的網上銀行安全性問題也成為了大眾的關注焦點。本文主要研究分析我國網上銀行的發展以及發展過程中遇到的一系列問題，并針對性地提出了改善各類問題的一些建議與策略。

　　關鍵詞：信息化時代；網上銀行；發展；安全性

　　1、引言

　　網上銀行，包含了兩個層次的含義：一個是機構概念，指通過信息網絡開辦業務的銀行；另一個是業務概念，指銀行通過信息網絡提供的金融服務，包括傳統銀行業務和因信息技術應用帶來的新興業務。它又稱為網絡銀行、在線銀行，它借助internet的優勢，突破了傳統銀行的局限性，為客戶提供綜合和實時的金融服務，是在線的虛擬銀行柜臺。在日常生活和工作中，我們提及網上銀行，更多是第二層次的概念，即網上銀行服務的概念。

　　網上銀行是信息化時代隨著科學技術的發展而逐漸興起的一種新型金融服務渠道，是傳統的實體銀行業服務在互聯網上的延伸。隨著時代的發展，傳統的實體銀行已經不能滿足現代社會人門的要求，因此網上銀行順勢而生并逐漸發展壯大，成為了人們生活中必不可少的一部分。但隨之而來的網絡安全性問題也成為了我們無法忽視的問題。

　　2、調查對象及內容

　　本次調查的調查時間為20xx年9月，調查地點是寧波天一、萬達等幾個人口聚集地，調查對象是普通居民，調查的主要內容是通過調查了解寧波地區網上銀行的使用情況，并通過調查結果來分析網上銀行發展的現狀，發展中存在的問題，并提出自己的見解和建議。在此次調查中，我采用的方式是發放自行設計的調查問卷，共發放問卷200份，回收有效問卷187份，最后對搜集到的數據進行統計分析。但是，問卷調查隨機性較大，因此，我還通過查閱各種的相關文字資料了解到如今網上銀行的發展現狀以及存在的一些問題，并且通過查詢資料以及各類書籍給出了針對所存在問題的一些解決方案與策略。

　　3、調查結果及分析

　　3.1 網上銀行的發展現狀分析

　　網絡渠道的發展，絕不僅僅是銀行業務的網絡化，它將會引發商業銀行一系列在實務領域的深層次變革。我通過搜集到的問卷調查主要從以下兩個方面分析網上銀行的發展現狀：

　　3.1.1 網上銀行的客戶規模

　　網上銀行用戶以25-35的青年人群為主

　　圖3.1.1 寧波地區網上銀行用戶年齡分布情況

　　從上圖中我們能夠看出，寧波地區網上銀行的用戶主要為25-35歲的青年人群，其占比均超過50%。而形成該特點的主要原因我認為是網上銀行的用戶主要是廣大網民，而我國網民存在群體偏年輕化的'特點，年輕人更容易接受新鮮事物，更習慣于這個網絡環境。

　　網上銀行用戶的收入或可支配零用錢水平較高

　　圖3.1.2 寧波地區網上銀行用戶收入水平情況

　　圖3.1.3 寧波地區網上銀行學生用戶可支配零用錢水平情況

　　從上面兩圖中可以看出，寧波地區網上銀行用戶收入水平主要集中在20xx-5000元，兩者占比均超過50%。網上銀行學生用戶的可支配零用錢水平主要集中在1500-3000元，其占比均超過50%。我認為形成該特點的原因主要是，收入水平較高的人群對于網上購物、轉賬或者是代繳費的需求相對于收入水平較低的人群較高，而且收入水平較高的人群往往是接受過高等教育的人，這類人群對于網絡計算機較為熟悉，相對與收入較低的

　　人群更習慣于網絡環境，并且更能夠接受新事物。對于網上銀行學生用戶而言，學生沒有固定的收入來源，可支配的零用錢主要來源于家長，可支配零用錢越多也就意味著家庭經濟水平越高，擁有的網絡條件較好，對網上銀行的使用率也就越高。

　　3.1.2 網上銀行的業務規模

　　我通過走訪寧波多家商業銀行了解到，如今網上銀行的主要業務還是查詢、轉賬、代繳費等。在產品創新方面，多家商業銀行已開始發展活期存款資金的理財服務，意欲在互聯網金融的格局下，攜手基金公司，通過網銀、第三方支付公司以及電商等平臺，實現消費、流動資金管理和理財增值業務的無縫對接，連接消費、貨幣基金投資與信用卡還款業務。

　　圖3.1.4 寧波地區網上銀行用戶業務辦理情況

　　通過上圖，我們可以看出絕大多數的人是將網上銀行用于購物、轉賬、繳費這三類。這也同時可以看出，各大銀行對網上銀行業務的創新以及推廣不夠。

　　3.2 網上銀行發展存在的問題分析

　　近十年來，隨著網上銀行的迅速發展，人們能夠足不出戶的處理自己的金融業務，如轉賬、購物、繳費等一系列網上金融服務。但是隨之而來的，遍布網絡與新聞的網上銀行安全問題以及功能因素，也讓一部分人對網上銀行望而卻步。我通過對搜集來的調查問卷的研究，將存在的問題主要歸結于以下幾點：

畢業調查報告7

　　沙龍鄉小學位于小金縣沙龍鄉，學校生源范圍是本鄉。學校現有教學班7個，在校學生小學77人，幼兒班：26人。教師16人，生均校舍占地面積5980平方米，生均61.64平方米。

　　學校始終以“深化教育改革，全面推進素質教育，提高學生綜合素質和實踐能力”為目標，以“提高教育質量，培養合格加特長學生”為辦學宗旨，學校管理工作規范有序，學校辦學條件逐年提高，教育質量不斷提高。現將學校督導自查情況匯報如下：

　　一、辦學方向

　　1、辦學思想。

　　我校始終堅持以“三個代表”重要思想為指針，全面貫徹黨的教育方針，積極推動素質教育，學校以抓教風為突破口，讓教師樹立正確的教育觀、人才觀和質量觀，面向全體學生，尊重學生個性發展，因材施教，促進學生全面健康發展。同時抓好每一個班級，提高每一名學生，絕不放棄任何一名學生。

　　學校全面實施素質教育，積極推進課程改革，組織教師進行課題研究和校本教研，積極探索教育規律，改革教育教學方法。

　　2、計劃制定與實施。

　　學校每學年、每學期制定了學校工作計劃和大事歷。各項計劃、大事歷，內容詳實，符合校情，具有真實性和可操作性。校領導成員根據學校工作計劃，按照各自分工制定詳細的工作計劃和大事歷，并認真組織實施。在實施過程中，不折不扣地執行，同時做好記錄。

　　二、學校組織管理

　　1、班子建設。

　　學校領導班子共5人，其中校長負責全面工作，副校長負責學校各方面安全工作，教導主任負責教學教研、業務考核等工作，少先隊輔導員負責德育、班主任、少先隊、文藝、等工作，總務主任負責校產設施、衛生、后勤等工作。成員之間，各盡所長，分工合理，工作協調配合。

　　學校領導班子在工作中的模范帶頭。為打造一支工作態度端正，業務素質高，團結向上，工作效率高的領導班子，為全體教師做出良好的表率。同時，成員之間在工作中，要相互商量，相互配合，不搞個人主義，積極完成學校安排的各項工作任務。

　　一年來，學校組織班子成員不斷學習《新義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等，適時安排外出培訓學習。通過班子成員以點帶面的作用，努力使全體教師統一思想認識，提高素質水平，樹立良好的師德風范，為學校教育教學工作的正常開展打下堅實的基礎。

　　更重要的是，班子成員逢事都能顧全大局，把集體利益放在前，把個人利益放在后，使班子成員能夠凝心聚力，團結協作，心往一處想，勁兒往一處使，團結協作、積極向上的一個班子。

　　2、教師隊伍建設。

　　學校狠抓教師隊伍建設，在領導班子帶動的基礎上，學校不斷組織教師學習《教師法》、《中小學教師職業道德規范》。要求教師按照職業道德規范來要求自己，做一名為學生終身發展負責任的教師，做

　　一名為教育事業奉獻一生的教師。

　　學校以人為本，運用激勵機制調動教師工作積極性。在物質分配、外出學習、評優表先上堅持公開、公正、公平的.原則，實行陽光操作和公示制度，讓工作踏實、成績顯著的教師得到實惠。同時，學校建立教師崗位責任制，按照教師考核制度，每期進行考核量化積分，建立教師業務考核檔案，記錄教師成長發展的全過程。

　　3、制度建設。

　　一年來，學校在原有制度的基礎上，根據學校實際情況不斷修改、補充新的制度。會議制度、教師考勤制度、班級管理制度、各功能室新增制度等；安全工作各項制度及突發事件應急預案等等。

　　三、德育工作

　　學校堅持把德育工作放在首位。學校德育隊伍由教導主任、少先隊輔導員、班主任組成。每學期制定有德育工作計劃，有措施、有方法。以愛國主義為主線，以集體主義為原則，以誠實守信、關愛他人為重點，開展德育系列活動。

　　學校經常開展形式多樣的思想品德教育、愛國主義教育、革命傳統教育、法制教育、安全衛生教育。每周一早上在升旗儀式上對全體學生進行愛國主義教育和法制教育。每年清明節。利用專題會積極向全體學生進行愛國教育。

　　學校結合學生身心發展情況，利用班級、少先隊活動、國旗下講話等對學生進行養成教育，從學生日常行為規范上下功夫。要求學生在家要孝敬父母，到校要尊敬老師，見到老師要問好，與同學相處要

　　和睦友好，互相尊重。

　　平時利用少先隊活動和主題班會，教育學生要尊老愛幼、樂于助人，說話要文明禮貌，待人要熱情誠實，做事要認真細致，與人要和諧相處，同時要講究個人衛生（每天刷牙、洗臉、洗腳，勤洗澡剪指甲），每天早睡早起注意鍛煉身體等。學校還組織少先隊干部每天檢查，檢查紀律衛生、兩操及學生一日常規，有效地發揮了學生自我監督、自我管理的作用。

　　四、教學教研工作

　　學校全面執行國家課程標準，開齊開全各類課程，認真落實國家、地方和校本課程，無增減課程現象。學校有總課程表、班級課程表、教師課程表、作息時間表。

　　1、抓好過程監控，抓好常規教學。

　　對于教師備課、設計教案、上課、作業批改、課后輔導、培優補差等教學環節，學校制定有一系列的常規教學管理制度，并認真組織實施。平時，不定時推門聽課、抽查作業、查崗查課、檢查培優補差記錄等。

　　2、突出課堂教學。

　　近年來，學校一貫堅持向課堂40分鐘要質量、要效益。把課堂教學作為提高教育質量的主要手段，把課后輔導和測驗考試作為輔助手段。每學期都進行人人講課，人人聽課，人人評課。通過聽課評課，探究課堂教學的規律，互相學習教學方法，提高自身的授課水平。

　　3、依托校本教研，轉變教學觀念，改變教學方法。

畢業調查報告8

　　中國經濟正在以加速度融入世界，社會對專業從事進出口貿易報關的人才的'需求量激增，持證報關員作為溝通國內與國際貿易的橋梁在市場上愈加緊俏。日前，記者從全市最大的專業人才供應方連邦教育主辦的“首屆天津市報關行業年會”上獲悉，20xx年本市報關人才缺口將達到8萬人以上，與其相關的外貿操作及業務員等更有15萬個崗位虛位以待;與此同時，今年起報關人才入行門檻將進一步提高。專家預測，20xx年整個報關行業將面臨“人才荒”，特別是手持“雙證”——報關員證書和報檢員證書的人才，成為眾企業高薪競聘的對象。

畢業調查報告9

　　調查對象：河北華強科技開發有限公司

　　調查主題：河北華強玻璃鋼等產品市場的未來的發展趨勢和對策調查時間：20xx年10月至11月

　　一、企業概況

　　河北華強科技開發有限公司成立于1983年， 1985年正式建成投產，20xx年公司擴建，并進行了股份制改造，遷址于棗強科技工業園，是一家專門從事“風、水”兩大領域系統系列產品的生產、安裝及售后服務的專業化公司。是集科研、設計、生產、檢測、銷售及服務于一體的現代化科技型企業。銷售網絡遍布全國各地。

　　河北華強科技開發有限公司占地面積200000m2，（其中廠房建筑面積82000 m2）。現有固定資產5433多萬元，員工668人，其中高級工程師12人，工程師31人，助理工程師79人，高級經濟師6人，經濟師4人，技術員226人。生產設備總數百臺套，檢測設備幾十臺套，年生產能力80000多萬元。一直以來，公司以科技為先導，獲得了長足的發展，已獲得了多項專利技術成果，其中由華強公司自行研制、開發的“YHMK無源無機復合材料排風裝置”、“納米抗菌殺毒環保節能空調器”、“納米抗菌耐水復合型通風管道”已獲得了國家專利，并填補了國家空白，達到國內先進水平。20xx年送檢的無機玻璃鋼通風管道、防火閥、軸流排煙風機經國家固定滅火系統和耐火構件質量監督檢驗中心檢驗合格。公司以北京玻璃鋼研究院、機械工業部第四設計院、上海建筑科學研究院、河北大學、上海第二工業大學等單位為技術依托合作研制出許多新技術。經過公司全體員工的努力，華強公司已成為“中國玻璃鋼工業協會”的會員單位、“中國制冷空調工業協會會員”、“中國制冷學會會員”，并于20xx年11月27日順利通過了ISO9001國際認證。ISO9001的通過，使我公司的產品直接面臨國際市場，適應國際化大趨勢；ISO9001的通過，提高了本企業的管理水平，使我公司的管理思想和管理方法不但職責分明，各負其責，而且有效地提高了本企業的產品質量水平，使我們能更好提供優質產品，優質服務，滿足用戶規定的和潛在的需要。總之，ISO9001的通過，使我公司的設計、生產、安裝、服務成為一條龍，使公司管理水平邁上了另一個嶄新的臺階。

　　公司生產的主要產品有：中央空調系列、玻璃鋼屋頂、軸流、斜流風機系列、密閉式、逆流式、冷卻塔系列、除塵系列、軌道防護系列、擋風抑塵墻、通風器、過濾器、貯槽、百葉窗、玻璃鋼纏繞管道、玻璃鋼風管、塔芯材料系列、污水處理系列產品。

　　主要生產設備：中央空調設備生產流水線、FW—4000型微機控制纏繞生產線，各種模壓機、車床、銑床、刨床、鉆床、數控剪板板，各種型號冷卻塔、儲罐、風機、風帽、空調器、座椅等產品模具數百臺套。各種檢測設備精良，手段齊全。

　　華強公司以“艱苦奮斗、爭創一流”為企業精神，全體員工在公司領導帶領下，上下努力，開拓進取，為公司贏得了廣闊的發展空間。“爭創一流”是華強人超越自我、追求卓越的人生價值觀與企業價值觀的.綜合體現。它使華強人形成了一種“我靠企業來生存、企業靠我來發展”的強烈的主人翁意識。華強人把“依靠高科技、推出高效、節能、環保精品奉獻社會”作為企業理念，給用戶創造更大價值，華強公司的每一個產品都與改善生存環境，提高生活質量有著密切的關系，華強公司她不僅是在制造產品，她更是在創造現代文明。我們要把精品奉獻社會，所以“高效、節能、環保”便是華強產品的靈魂與精髓之所在。“奉獻社會”體現了華強公司的企業主旨，更是貫穿華強發展始終的生命線。

　　河北華強科技開發有限公司自創建以來，就領先科技，攀登并占領技術制高點。高新技術為華強的產品注入了鮮活的血液，科學嚴謹全面地貫徹ISO9001質量管理體系為華強產品的品質提供了有力的保障。多年來，華強公司的產品以結構新穎、造型美觀、節能、高效、環保、維護保養方便贏得了廣大用戶的贊譽，在全國“風、水”系列產品市場開辟了自己的一片新天地。現在，華強公司的產品已占領了全國各地的電廠、煤礦、鋼鐵、冶煉等行業，銷售額逐年遞增。到目前為止公司已在全國各地設有辦事處和銷售網點，產品用戶遍布全國各地。

　　技術力量簡介

　　“現代企業的競爭歸根到底是技術的競爭”。公司最高領導對這一點有透徹的理解，而要在技術的競爭中取勝，首先就是要有人，建廠伊始，公司領導就開始通過各種渠道廣招人才。其中高級工程師12人，工程師31人，助理工程師79人，高級經濟師6人，經濟師4人，技術員226人。生產設備總數百臺套，檢測設備幾十臺套。一支規模相當的高素質的技術隊伍已初步形成。

　　公司設有專門的產品開發機構——研究所。研究所擁有工程技術人員48人，專門從事產品研制開發。研究所下轄試制車間，試制車間有工程技術人員2人，各類技術工人25名，配備有各類設備15臺，專門從事新產品試制工作。

　　為了提高設計的效率和保證設計的可靠性，研究所擁有一個計算機網絡和一個工作主臺。NETWARE網絡實現了軟件共享和打印共享，技術人員使用CAD作圖、改圖、打印圖，使工作效率大大提高。工作站通過UG軟件三維實體成型功能，不僅提高了效率，而且能及時發現和糾正錯誤，提高了設計的可造性。

　　由于有了人，這些人又得到了合理使用：由于試制和檢測手段得到保證；又由于計算機輔助設計的普及；公司技術開發能力達到了一定的水平，研制開發出了新型圓弧形YHMK屋頂通風器、納米抗菌殺毒環保節能空調器、納米抗菌耐水復合型通風管道等產品。

　　公司具有靈活機動、快速反應的能力，能夠根據顧客的不同需求，設計和生產各種非標產品，使顧客滿意。

　　二、中國玻璃鋼市場的狀況和發展前景

　　目前，我國已成為世界上最大的玻璃鋼產品生產國，預計對玻璃鋼產品的需求將很快超過美國，并正在成為全球玻璃鋼產品產業需求和應用的最大市場，這也正是全球頂級玻纖企業越來越關注亞洲市場的主要原因。

　　1、航空領域

　　20xx年全球各地航空產業消耗的玻璃鋼達到21萬噸。隨著全球航空業的發展，聚合物基復合材料市場將有望在20xx年前仍保持兩位數的增長。預計20xx—20xx年，全球航空領域對復合材料的使用量將每年增長11%。

　　2、能源電力

　　（1）風能

　　20xx年全球風電能力達到159213MW，20xx年新增38312MW。風電的年增長率達到了自20xx年以來最高的31。7%。到20xx年年底全球風力發電340萬億瓦小時/年，相當于世界第七大經濟體意大利的全部電力需求，也相當于全球電力消費的2%。

　　中國繼續其在國際風電產業中的火車頭角色，20xx年新增13800MW能力。

　　為新增風機最大的市場，其連續第四年裝機能力增加一倍。預測20xx年我國風能新增16000MW。

　　（2）煙氣脫硫

　　火力發電量占全球發電量的一半以上，因此，煤炭在至少未來幾十年內仍將是主要的燃料。所有的火力電廠最終都要安裝洗滌塔和脫硫系統，而玻璃鋼則是這一應用領域內性價比最高的材料。

　　FGD（煙氣脫硫）未來投資主要是在亞洲，而不是美國和歐洲，中國將成為FGD系統的最大市場，占到世界總量的40%以上。

　　在我國，玻璃鋼在脫硫系統的應用還處于上升階段，已有少數玻璃鋼企業能夠提供滿足脫硫系統使用要求的玻璃鋼制品，并且玻璃鋼產品還僅限于噴淋管、極少數煙塔合一脫硫設施的煙道和漿液管道。

　　在未來20年內，中國燃煤電廠的脫硫容量將增長一倍以上，如果玻璃鋼行業采取適當的措施，加強產品開發、設備制造和技術更新，加強市場宣傳和拓展，必將為玻璃鋼產品在FGD市場的應用開拓出廣闊的市場。20xx年我國煙塔一體脫硫系統用ECR玻璃纖維預測比20xx年增長50%以上。

　　（3）輸變電設施

　　由于玻璃鋼具有重量輕、強度高、絕緣性好、耐疲勞、耐腐蝕、加工成型方便、易維護等特點，在電力行業得到了廣泛應用。玻璃鋼復合材料在電力行業的應用除傳統輸變電設備、設施外，玻璃鋼桿塔和復合電纜芯成為行業關注的熱點之一。

　　近年來，隨著輸電走廊用地的日益緊張，復合材料用于輸電桿塔的優勢日益突顯。利用復合材料的優良性能，不僅可以克服傳統的輸電桿塔普遍存在的質量重、易腐、銹蝕或開裂等缺陷，還可以增加桿塔絕緣間隙及絕緣爬距，提高線路的絕緣水平，進一步壓縮輸電線路走廊寬度，降低輸電線路建設及運行維護成本。

　　隨著國內玻璃鋼復合材料成型工藝技術和產品性能的進步與提升，制造成本的降低，玻璃鋼桿塔的研究與應用條件已經具備，許多部門開展了應用研究工作，并已進入線路試驗階段。

　　3、交通運輸

　　（1）軌道車輛

　　20xx—20xx年間，我國規劃建設的城市快速軌道交通項目總長度達1700公里，5000多億元投資將聚集在這一領域。

　　玻璃鋼在軌道交通上的應用發展從玻璃鋼零部件到全玻璃鋼的機頭、箱體等都展示了巨大的優勢及其在軌道交通領域廣泛的應用前景。國內除應用現有技術和工藝，為軌道車輛研發生產、車體內裝件和設備、設施外，應深入研究具有自主知識產權的玻璃鋼制造技術及其批量化產品，促進我國高速軌道交通事業的發展。當前我國正處在軌道交通建設的繁榮時期，已經成為世界上最大的城市軌道交通市場。對于玻璃鋼而言，這是一個大有可為的應用領域，行業應抓住這一契機，不斷開發新產品，拓展玻璃鋼復合材料在軌道交通領域的應用。

　　（2）汽車

　　20xx年我國汽車產銷量達1300萬輛。隨著國家振興汽車產業規劃出臺，將加速提升玻璃鋼制品在汽車上的應用總量。同時，國家節能減排政策和新能源電力汽車的發展，以及汽車材料輕量化的發展趨勢，也為玻璃鋼制品在汽車上的應用提供了更加廣闊的市場發展空間。

　　4、建筑工程

　　玻璃鋼制品在建筑領域的應用除傳統產品，如冷卻塔、風機、水箱、管道、門窗、采光瓦、裝飾裝修等和建筑材料外，建筑補強和玻璃鋼在橋梁上的應用成為新的關注點。

　　5、石油化工

　　石油化工是玻璃鋼的重要應用領域之一。除傳統防腐工程外，玻璃鋼高壓管道、貯罐、塔器等產品持續增長，玻璃鋼在地下貯油罐（雙壁罐）和海洋石油工程中的應用成為關注熱點。

　　6、水處理工程

　　水處理一般分為純凈水處理、循環水處理和原水廢水處理。由于玻璃鋼所具有的比強度高、優良的耐腐蝕性能和無銹蝕等特點在水處理工程上得到廣泛的應用。隨著國家環保節能減排政策和法律法規的出臺，國家會加大在這一領域的投資，玻璃鋼/復合材料在水處理設施上的應用會有一個大的進展。

畢業調查報告10

　　一、調查背景

　　我國農村中小金融機構小額信貸的發展是在借鑒“孟加拉鄉村銀行模式”基礎上并根據我國實際而不斷探索完善的過程,其模式大致可以分為政府主導型的或半主導型模式、民間組織模式、金融機構介入模式，這3大模式相互合作、相互推動的，共同推動了小額信貸在農村地區的發展。

　　當前我國的小額信貸主要是由中國人民銀行引導農村信用社發放農戶小額信用貸款和聯保貸款。為了更好地服務“三農”，20xx年5月，中國人民銀行開始在農村金融領域內探索“只貸不存”小額信貸，在正規金融框架內引入新的機構開展小額信貸業務。中國銀行業監督委員會于20xx年末下發了《關于調整放寬農村地區銀行業金融機構準人政策、更好支持社會主義新農村建設的若干意見》，決定在農村地區新設“村鎮銀行”、“貸款公司”和“農村資金互助社”3類新型金融機構。這些改革創新將促進農村小額信貸的持續、健康、快速發展。

　　二、調查時間

　　20xx年xx月xx日—20xx年xx月xx日

　　三、調查地點

　　xxxx

　　四、調查內容

　　(一)現狀分析

　　1.農村小額信貸的發展

　　2.資金規模

　　中央銀行20xx年8月發布的第二季度中國貨幣政策執行報告數據顯示，我國信用社各項存貸款余額均有增加，支農信貸投放明顯增加，截至20xx年6月末，全國農村信用社農業貸款余額占其各項貸款的比例為45%，與20xx年末相比，提高了5個百分點，農村信用社的農業貸款占全國金融機構農業貸款的比例為96%，提高了15個百分點。農村小額信貸的貸款規模從20xx年開始雖然在20xx年有了一定的萎縮現象，但總體發展較快，然而這些貸款數額遠遠無法滿足我國龐大的農業人口。

　　3.融資

　　目前，我國農村小額信貸的資金來源主要是商業銀行和國家政策性銀行提供的貸款資金。政策規定小額信貸“只貸不存”，但比例并不高。隨著農村小額信貸業務的不斷擴大，以商業銀行為主導的貸款方式，尤其是農村信用社在農村小額信貸領域發揮了越來越重要的作用。其余如政府財務部門的資金和專項扶貧資金、全國銀行同業間的拆借和農民閑散資金等，均屬于小額信貸的重要資金來源途徑。

　　(二)現存問題

　　1.市場競爭體制尚未形成

　　我國目前農村地區的小額信貸沒有一個有效的市場競爭格局來約束市場主體的行為，而這種壟斷是制度性的安排。各種小額信貸組織在制度束縛和農戶龐大需求的擠壓下，必然在短時間內遭到資金瓶頸，更談不上與當地信用社開展較大規模的競爭。多年來的農村金融體制改革造就了高壟斷的農村金融體系，國有銀行的退出，股份制銀行的限制和不同信用社經營的地理范圍劃分都直接扼殺了市場競爭。

　　2.資金緊張

　　資金緊張是我國小額信貸機構面臨的普遍問題，沒有充足的資金，從源頭上阻礙了農村小額信貸的發展。我國突出的城鄉二元經濟結構是造成農村金融市場“貧血”的根本性原因。“二元化”結構不僅阻礙了城市資金涌入農村，而且會導致農村資金的流失，還會導致“只貸不存”的信貸機構尷尬局面。按照央行要求，小額信貸試點公司“只貸不存”，不允許吸收公眾存款，只能運用來自幾個有限股東的自有資金和來自一個機構的批發性融資開展相關業務，以及從不超過2個銀行業金融機構融入的資金，余額不得超過公司資本凈額的50%，以防范金融風險。這樣做雖然沒有系統性風險，但用自己的錢去經營，虧損完全有自己承擔，是無法讓這些機構展開大規模的信貸活動的。

　　3.貸款對象盲目擴張有悖于小額信貸初衷

　　隨著時間的推移小額信貸機構傾向于擴大其貸款業務，為了增強財務自立能力，貸款業務的擴張可能會導致貸款從窮人轉向相對較富裕的人，從小型經營活動轉向大型經營活動，從那些最需要貸款的人轉向那些擁有其他融資渠道的人，這樣有悖于國家大力發展小額信貸業務的初衷。小額信貸應該找準自身的定位——先生存后發展，將目標客戶定位為中等收入水平的農戶。不僅包括貧困線以下人口，還應將從事家庭養殖、小作坊生產的農戶納進來。

　　4.不能機械化規定貸款額度和期限

　　關于貸款期限和額度，針對村鎮銀行整貸零還政策，不能機械的規定每周(或旬)還款，應充分考慮種養業生產周期、商品經濟發展程度、農村居住集中程度，交通便利性、市場發育程度給農民提供的獲得收入的機會以及整貸零還的操作成本、貧困戶的綜合還貸能力等各種變量，因地制宜，靈活調整貸款額度和還貸期限。除了執行成本高外，資金計劃也限制了資金的投向和用途，必須用于那些見效快、周期短的生產活動，從而導致了小額信貸的覆蓋率和滲透率較低。傳統農業所需化肥、種子之類小金額貸款供給越來越不能滿足農業專業戶、龍頭企業和基地化生產的資金需求，傳統農貸呈萎縮趨勢。小額信貸在面對中小企業的貸款時不能滿足其長期投資的需求，不利于農村企業的發展壯大。我國小額信貸尚處在初步發展階段，技術和制度尚未完全成熟若用小額信貸方式滿足農戶所有信貸需求，勢必偏離原則和宗旨，導致和加速小額信貸失敗。小額信貸是一種局限于特定客戶的較為保守的信貸方式，資金需求大戶，至少目前在我國還不應屬于小額信貸服務對象，主張貸款期限和分期還款金額應與其他來源的.現金和調整風險后的收益一致。

　　5.保障機制缺失

　　首先是貸款本身的風險。由于農業產業是一個受自然災害、市場行情、人為因素等諸多環節影響的弱質產業，加上小額農貸的借款主體——農民，大多還屬于經濟劣勢群體，自身本來抗風險能力脆弱，如果用每天生息的貸款從事高風險產業，一旦出現風險，無疑給本來拮據的家庭生活雪上加霜。同時，由于缺乏相應的保障機制，農村信用社每遇到類似風險，往往也是束手無策。

　　其次是來自外部的各類風險。一是來自于農戶的道德風險，由于成千上萬的農戶都有貸款，還款時存在一定程度的攀比心理;二是由于農戶法律法規知識的淡薄，存在將多個小額農貸轉移給一戶使用的現象，形成風險疊加;三是缺乏有效的信息、管理機制。由于移民、外出等原因，致使諸多小額農貸因債務人外遷，無法收回貸款。四是小額農貸管理落后，給農村信用社員工造成混水摸魚之機，形成新的道德風險。

　　6.管理困境

　　第一，外在金融監管力不從心。有關部門對具體監管方式未做出統一規定，協調小組并非專門的監管組織，不具有行政主體資格;另外，商業性小額信貸組織的投資人又多為非金融專業人才;農行和政府部門兩者的責任和權利關系不清楚或信息不對稱，也造成了金融監管的困難。第二，商業性小額信貸公司內部治理經驗不足。完善的公司治理結構是農村小額信貸組織成功并走上可持續發展道路的關鍵，商業性小額信貸組織的組織架構、制度框架在央行指導下已初步建立，但在內部管理授權、職責劃分、激勵約束等方面存在薄弱環節。

　　由于現有的農村正規金融和小額信貸都不足以解決我國農村金融面臨的困局，必須在農村金融市場進行改革和開放，引入商業性資本投資的新型機構，發展商業性小額信貸。這是因為商業性資本在保持盈利能力、保持機構可持續方面和業務擴張方面有著充分的動力，是改善我國農村金融服務，促進農村地區經濟增長和消減貧困的新途徑。

畢業調查報告11

　　一、實習目的

　　畢業實習在幫助學生從校園走向社會起到了非常重要的作用，通過實習，讓自己找出自身狀況與社會實際需要的差距，并在以后的學習期間及時補充相關知識，為求職與正式工作做好充分的知識、能力準備，從而縮短從校園走向社會的心理適應期。作為一個本科生，專業實習不僅僅是一次學習的過程，更是一種磨練或者說一次歷練，因為當代社會是一個充滿向往和殘酷競爭的社會，每天都上演著沒有硝煙的為爭奪市場的戰爭。因此我們要加大實習力度，培養自己的實際工作能力。

　　實踐是檢驗真理的唯一標準，理論聯系實踐是我們在學習過程中不可避免的。通過專業實習，加強對專業基本理論、基本方法和基本技能認識和掌握；在整個大學的學習過程實質就是理論知識的汲取，為了縮小理論教學與未來企業實踐的差距，專業的實習成為了重要的實踐性教學環節和必要的過程；實習就是一種實踐過程，我們可以通過實習來提高自身的動手能力與分析問題和解決問題的能力，為后續教學提供更多的感性知識和打下良好基礎。

　　通過這次畢業實習主要達到以下目的：

　　1。加強和鞏固理論知識，發現問題并運用所學知識分析問題和解決問題的能力。

　　2。鍛煉自己的實習工作能力，適應社會能力和自我管理的能力。

　　3。通過畢業實習接觸認識社會，提高社會交往能力，學習優秀員工的優秀品質和敬業精神，培養素質，明確自己的社會責任。

　　二、實習的基本情況

　　實習時間：20xx年XX月XX日XX月XX日

　　實習地點：XX市XX高科龍東大道3000號4號樓8F

　　實習單位：XXXX電子科技有限公司

　　實習崗位：銷售工程師

　　三、實習過程和內容

　　我所實習的上海XX電子科技有限公司是一家以吸引風險投資成立的科技型企業，公司主要從事無線通信技術產品的研發、生產與銷售，致力于ZigBee、GPRS/GSM、Wi—Fi等無線技術的研發和應用，XX科技，作為小無線通信領域的專業廠商，以專業的技術和良好的服務，為用戶提供個性化的網絡通信解決方案。

　　目前XX科技的無線模塊已經廣泛地應用在工業無線測控通信、傳感器數據采集、智能家居、智能照明、食品安全追溯、智能建筑節能、智能電網、智能抄表系統等領域。XX科技為客戶提供完善的無線網絡數據通信產品，公司的發展目標是致力于無線網絡系統的研發，為客戶提供最佳的無線物聯網解決方案。我的職位是智能照明事業部的銷售工程師，智能照明事業部也是XX科技的最重要事業部和公司大力看好和投入的經濟增長點。

　　從20xx年XX月XX日進入公司開始，首先是培訓公司制度和企業文化，然后是產品知識和銷售工作的一些日常流程工作。培訓將近一個星期的時間，整個培訓雖然簡單，但整個流程下來還是很費心的，我也深深體會到工作和上學的不同。

　　培訓之后，正式開始接觸銷售了。首先是在網上收集目標客戶群體，然后通過電話、郵件、QQ等方式開發新客戶，通過不斷地向顧客介紹推銷過程中，讓我熟悉自己的產品，和探索顧客的需求。打了一陣子電話之后，姜經理安排我聯系測試客戶，跟進測試問題，為客戶服務，建立起與客戶的關系，以促進下一步的合作。慢慢的我也自己接待一些來訪客戶，并達成交易。由于公司的賞識，公司也提供了一些去展會參展學習的機會給我。慢慢的我的產品知識熟悉了，銷售技巧也有所提升，腦海里也有了自己的一些感受和想法。

　　實習讓我懂得銷售員是需要高度的激情和恒心的，這些天的銷售工作提高我的交際能力，能鍛煉我們的口才。在這3個月的實習當中我接待了很多客戶，也不斷的積累著自己的銷售經驗和技巧。從剛開始覺得銷售只是運氣使然，沒什么技術含量，到后來真的認識到了銷售其實真的是一門偉大的藝術。

　　我也深深體會到銷售行業必須遵循的第一原則，那就是顧客就是上帝，無論顧客多么刁鉆，要求多高，都要盡量滿足顧客。在實習的過程中，態度要求也很高，首先就是自己的儀表必須要整潔，給人一種干凈的感覺，其次就是要有禮貌，臉上要盡量帶著微笑，這樣就保證了員工的基本素質，同時也是給顧客留下一個良好的印象。這也讓我深刻的了解到，無論在何處工作，細節都是必須要注意的，因為細節決定成敗。

　　四、實習心得和體會

　　實習是每一個大學畢業生必須擁有的一段經歷，他使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，也打開了視野，長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎，實習是我們把學到的理論知識應用在實踐中的一次嘗試。我想，作為一名即將畢業的大學生，建立自身的十年發展計劃已迫在眉睫。本次實習，共持續了三個月，不算長，也不算短，還是讓我有很多的感悟。

　　1。我證明了自己的價值。至少我知道，如果我現在就出去工作，是一點也不用擔心自己的就業問題了。剩下的時間，我只能是做的更好，學的更多，讓自己的砝碼更重，找一份更好的工作。

　　2。在實習過程中我也遇到各種不同的顧客，他們會用各種各樣的態度來對待你，這就要求你有很強的應變能力。實習中不僅要面對顧客，還要搞好和同事與上級的關系，要自己自動自覺的去做事，才能得到大家的肯定。

　　3。一個多月來，我在公司部門領導和同事們的熱心幫助及關愛下取得了一定的.進步，綜合看來，我覺得自己還有以下的不足之處：

　　（1）思想上個人主義較強，隨意性較大；

　　（2）有時候辦事不夠干練；

　　（3）工作主動性發揮的還是不夠，對工作的預見性和創造性不夠；

　　（4）業務知識方面特別是與客戶接觸溝通方面沒有足夠的經驗，所掌握的溝通技巧還不夠扎實等等。

　　4。實習是大學生活的結束，也是自己步入社會努力工作的開始。在不多的大學生活里，我還需要做好很多事情，比如英語的繼續學習，比如專業課的深入學習，比如對行業的繼續關注等。未來不管是做個職業經理人還是自主創業，大學時期的積累，必定是我人生的一筆財富！

　　五、幾點建議

　　（一）對實習單位的建議

　　在實習中，我像一個真正的員工一樣擁有自己的工作卡，感覺自己已經不是一個學生了，每天7點起床，然后像個真正的上班族一樣上班。實習過程中遵守該公司的各項制度，虛心向有經驗的同事學習，實習使我懂得了很多以前不知道的東西，對上海XX電子科技有限公司也有了更深的了解，通過了解也發現了該公司存在一些問題：

　　1。從我的角度來看，上海XX科技作為一個小公司，管理中有很多問題，最突出地表現組織結構松散。大事小事全憑老板一句話。雖然在突發事件上很有決策效率，但更多地成為公司發展的瓶頸。員工管理上較為混亂，職責不夠明確，公司沒有一個有效地激勵機制，造成一些員工的工作積極性和效率不高。

　　2。由于受市場影響的客觀因素和主觀努力不夠，產品質量不夠穩定，使銷售工作陷入被動，直接影響生產的正常運轉；銷售業務工作管理還不夠完善，資金回籠有時不夠及時，直接影響公司資金的正常運轉。

　　3。市場信息反饋較慢，對發展新客戶的工作做得不夠細。老客戶的跟進與維護也不夠積極。

　　希望XX科技能在以上問題上尋找對策，有效解決，從而公司得到進一步發展。衷心感謝上海XX科技有限公司給我提供實習機會，感謝XX科技陳總對我的關心，感謝智能照明事業部姜經理對我的培養，感謝我的同事們一直以來對我的關照，再次向你們致謝！

　　（二）對學院教學方面的改進建議

　　在實習過程中雖然在書面上學到的東西確實是很多，但是太多的不知讓我很困擾，就是實際經驗太少，因而引起很多失誤，因此希望學院多給我們提供在學校的時候提供給我們實際實習的機會。以社會需求為導向，調整課程設置。實習中了解到，目前社會需要大量的市場營銷人才，可是，我們的學生卻難以找到合適的崗位。客觀表現為企業一般招聘有幾年工作經驗的人。其實企業的真正需要的是人才，這里折射出來的是：應屆畢業生不算是人才。我們不能改變招聘條件，只能使自己成為人才。學生怎樣才能成為人才，是我們面臨的迫切問題。

　　首先，要研究營銷人才的內涵，然后以此調整培養目標、課程設置、教學目標、教學計劃、學生知識和素質要求等。要加強就業指導工作，重視就業率，就業率是學院生存的重要基礎。最后，感謝我的母校安徽科技學院，一直以來對我的培養，感謝管理學院全體老師傳授給我的營銷知識，感謝幾年以來教育過我的所有老師，尤其是班主任張老師和實習指導劉老師，學生在此向你們敬禮了，你們辛苦了！

畢業調查報告12

　　我中心校根據《xx省財政廳關于開展20××年義務教育經費保障機制資金專項檢查的通知》和教育局《關于進一步完善學校財務管理的通知》精神，以及教育局計財科20××年9月22號召開的財務培訓會議的相關要求，對我校財務工作認真進行了檢查整改，現將整改情況匯報如下:

　　一、認真學習，提高認識

　　認真組織學習教育局財務文件，提高認識，結合我校實際，經校務會研究決定，成立了馬街中心校財務整改領導小組。

　　組長:

　　組員:

　　二、依據制度要求認真進行整改

　　在整改中，要求財務人員，掌握財務制度，查問題，認真反思，找差距，尋原因。

　　通過查看20××年9月至20××年8月會計憑證、會計報表、會計賬簿，在會計報表中沒有問題，在會計賬簿中銀行日記帳，出納的現金日記賬也沒有問題，無需整改。

　　存在問題：

　　1、出納員中還沒有取得從業資格證，正在學習爭取;

　　2、在會計憑證中沒有蓋財務公章，財務主管章、報賬員章、出納章及附件章;

　　3、固定資產報廢手續不規范。對全校資產清查上報工作不夠細致。整改領導組針對這種情況進行分工協作，分塊整改，把所缺的內容整改完整。

　　總之，財務工作是學校工作的基礎，財務工作直接影響著學校的`發展，要辦好學校，首先要用資金來作后遁。為此，在今后的工作中，一定要以鳳財聯發97號文件作標準，努力做好所需的支撐材料，按教育局的要求管理好學校財務。堅持每月對經費的收支由財務審核小組審核后，再進行報賬、公示。將財務有關事項等在欄目內公布，自覺接受上級領導、全校教職工的監督。做到“給群眾一個明白，還領導一個清白”。使學校的義務教育保障機制經費的開支合法、合規、合理，確保學校義務教育保障機制經費的安全性，使義務教育保障機制經費發揮最大的效益。

畢業調查報告13

　　為管好用好我校教育經費，保證我校教育教學與日常工作的正常運轉，有計劃合理地使用資金，認真做到合理開支、勤儉辦學，按照局《財經紀律集中整頓活動實施方案》相關要求，我校對xx年、xx年教育經費使用情況進行了自查。現將在自查情況匯報如下：

　　一、成立教育經費自查小組

　　組長：李紅才

　　副組長：張廷輝、趙新玲

　　成員：劉全喜、劉桂賓、高平均

　　李秀婷、周好福、韓永梅

　　二、自查情況

　　我校在上級主管部門的領導下，嚴格按照相關財務管理制度，做到了盡可能提高資金使用效益，以保證有限的.教育經費更好地為教育教學服務。

　　1、加強財務管理，嚴格執行《會計法》和上級有關財務制度的有關規定。學校的一切資金，由學校財務人員按有關規定統領統支，沒有出現以任何理由單獨收費現象。

　　2、認真履行報賬制度，規范使用資金，不存在挪用、擠占、截留等現象。嚴格財經審批手續，所有報銷發票，做到了手續完備，有經手人簽字、校長簽字。

　　3、堅決貫徹執行國家及上級主管部門的有關財務法規，沒有發生在政策法規范圍之外，自作主張處理財務的不良現象。

　　4、學校任何財務活動都是經領導審批后才進行實施。重大開支項目，都是經全體教職工會集體商議決定。

　　5、購置的各種設備、辦公用品及其他用品，都是先通過校委會及全體教師會商議后才添置的。

　　6、差旅報銷，嚴格按照按照相關規定執行。

　　7、不存在私設小金庫現象，購置固定資產嚴格按照政府采購程序進行，不存在違反規定套取上級公用經費及專項資金問題，也不存在向學生收取班費、資料費、補課費等亂收費現象。

　　8、在保證辦公費的前提下，努力改善學校的辦公條件。

　　三、今后打算

　　使用預算做到統籌兼顧，保證重點，量入為出，精打細算，將學校的長遠規劃與短期安排相結合，勤儉節約，努力提高日常公用經費的使用效益。

畢業調查報告14

　　調查報告是對某一情況、某一事件“去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里”的分析研究，揭示出本質，尋找出規律，總結出經驗，最后以書面形式陳述出來。

　　一、調研報告的寫法

　　調查報告是對某項工作、某個事件、某個問題，經過深入細致的調查后，將調查中收集到的材料加以系統整理，分析研究，以書面形式向組織和領導匯報調查情況的一種文書。上級電大規定調查報告專科不少于20xx字。

　　（一）調研報告的種類

　　１、情況調查報告。是比較系統地反映本地區、本單位基本情況的一種調查報告。這種調查報告平方根是為了弄清情況，供決策者使用。

　　2、典型經驗調查報告。是通過分析典型事例，總結工作中出現的新經驗，從而指導和推動某方面工作的一種調查報告。

　　3、問題調查報告。是針對某一方面的問題，進行專項調查，澄清事實真相，判明問題的原因和xx質，確定造成的危害，并提出解決問題的途徑和建議，為問題的最后處理提供依據，也為其他有關方面提供參考和借鑒的一種調查報告。

　　（二）調研報告的寫法

　　1、必須包含標題、摘要、關鍵詞、正文四個部分；如有引用他人文章的還要加注參考文獻，具體順序如下：

　　1）標題2）摘要3）關鍵詞4）正文5）參考資料

　　2、標題的寫法

　　（1）標題。建議采用規范化的標題格式，基本格式為“關于××××的調查報告”、“××××調查”等，如《關于××公司人力資源管理情況調查》；也可采用正副標題結合式，正題陳述調查報告的主要結論或提出中心問題，副題標明調查的對象、范圍、問題，如《企業發展重在制度創新??××公司管理制度建設實踐思考》等。

　　３、摘要的寫法

　　摘要包括以下三方面內容：第一，簡要說明調查目的，即簡要說明調查的原因；第二，簡要介紹調查的對象和調查內容。包括調查時間、地點、對象、范圍、調查要點及所要解答的問題；第三，簡要介紹調查研究的方法。介紹調查研究的方法，有助于使確信調查結果的可靠xx，并說明選用該方法的原因。

　　4、關鍵詞的寫法

　　關鍵詞是從論文標題、內容提要或正文中提取的、能表現該論文主題的、具有實質意義的詞語，通常不超過4個，中間空1個字符距離。

　　5、正文的寫法

　　正文一般分前言、主體、結尾三部分。

　　1）前言。有幾種寫法：第一種是寫明調查的起因或目的、時間和地點、對象或范圍、經過與方法，以及人員組成等調查本身的情況，從中引出中心問題或基本結論來；第二種是寫明調查對象的歷史背景、大致發展經過、現實狀況、主要成績、突出問題等基本情況，進而提出中心問題或主要觀點來；第三種是開門見山，直接概括出調查的結果，如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內容等。前言起到畫龍點睛的作用，要精練概括，直切主題。

　　2）主體。這是調查報告最主要的部分，這部分詳述調查研究的基本情況、做法、經驗，以及分析調查研究所得材料中得出的各種具體認識、觀點和基本結論。

　　3）結尾。結尾的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進工作的建議；或總結全文的主要觀點，進一步深化主題；或提出問題，引發人們的進一步思考；或展望前景，發出鼓舞和號召。

　　6、參考文獻的寫法

　　作者在寫作過程中使用過的文章、著作名錄，包括作者、文章或著作名稱、出版社、出版日期，一般3－5個，例如：

　　[3]李峻峰.電大發展研究：生存條件及其核心競爭力的`培育[j].現代遠程教育研究.20xx年第1期.

　　調研報告的基本要求與內容

　　一、題目。要求明確、鮮明、簡練、醒目。一般不用副標題，字數不宜過長。

　　二、摘要。要求準確、精練、簡樸地概括全文內容。

　　三、引言（或前言、問題的提出）。引言不是調研報告的主體部分，因此要簡明扼要。內容包括：

　　1、提出調研的問題；

　　2、介紹調研的背景；

　　3、指出調研的目的；

　　4、闡明調研的假設（如果需要）；

　　5、說明調研的意義。

　　四、調研方法。不同的課題，有不同的調研方法。如問卷調查法、實驗調研法、行動調研法、經驗總結法等，這是調研報告的重要部分。以問卷調查法為例，其內容應包括：

　　1、調研的對象及其取樣；

　　2、調查方法的選取；

　　3、相關因素和無關因素的控制（如果需要）；

　　4、xx作程序與方法；

　　5、xx作xx概念的界定（如果需要）；

　　6、調研結果的統計方法。

　　五、調研結果及其分析。這是調研報告的主體部分：要求現實與材料要統一、科學xx與通俗xx相結合、分析討論要實事求是，切忌主觀意斷。其內容：

　　1、用不同形式表達調研結果（如圖、表）；

　　2、描述統計的顯著xx水平差異（如果需要）；

　　3、分析結果。

　　六、討論（或小結）。這也是調研報告的主體部分。其內容：

　　1、本課題調研方法的科學xx；

　　2、本課題調研結果的可靠xx；

　　3、本調研成果的價值；

　　4、本課題目前調研的局限xx；

　　5、進一步研究的建議。

　　七、結論。這是調研報告的精髓部分。文字要簡練、措詞、慎重、嚴謹、邏輯xx強。主要內容：

　　1、調研解決了什么問題，還有哪些問題沒有解決；

　　2、調研結果說明了什么問題，是否實現了原來的假設；

　　3、指出要進一步研究的問題。

　　八、參考文獻

　　九、附錄。如調查表、測量結果表等,如采用行動調研的有關xx文件等。

　　格式：

　　1、頁面設置：左、右、下2.5厘米；上3.0厘米；裝訂線：1厘米；

　　2、正文：題目（三號黑體、居中）；摘要（五號宋體加粗）；關鍵詞：三到五個（五號宋體加粗）；

　　正文小四宋體，標準字間距，行間距：固定值20磅；

　　字數：控制在20xx—5000字。

　　3、正文標題：一級標題：阿拉伯數字及文字，三號黑體；二級標題：阿拉伯數字及文字，小三號黑體；依此類推。

　　4、頁眉：浙xx廣播電視大學專科畢業作業（加整條下畫線，五號宋體、居中），

　　1.6厘米；

　　頁腳：第幾頁共幾頁（小五宋體、居中），1.5厘米。

　　5、封面（單獨為一頁，不需要頁眉與頁腳）

　　式樣：

　　工商管理xx專科畢業作業（二號黑體、居中、加粗、離頁面上端30%）

　　學生姓名

　　學號

　　指導老師：

　　xx：工商管理（專科）

　　年級：

　　學校：

　　（以上均為三號黑體、加粗、加下劃線、居中）

畢業調查報告15

　　按照《陜西省素質教育督導評估316工程小學指標體系》和我縣教育督導室相關文件精神，我校從辦學方向、領導班子、教師隊伍、規范辦學、教育科研、高效課堂、教育經費、辦學條件、校園安全、教育質量等十個方面對我校發展情況進行了分層逐項自查自評，經綜合評估并交校委會審議，自評得分為1013分，現就具體情況匯報如下：

　　一、基本情況

　　橫山縣城關小學前身為“橫山縣第一高級小學”，迄今已有百年歷史。1956年，在現址重建為縣屬完全小學，占地面積11475.5平方米，建筑面積12100平方米。有132名教職工，專任教師129人，現設42個教學班，共有2780名學生。城關小學秉承“一高”遺風，整肅校風，嚴謹教風，濃郁學風，勇于創新，求實務真，與時俱進。經歷任領導和教師不懈努力，目前學校制度健全，管理嚴格，教學設施完善，教學質量逐步提升。

　　近年來，我校以“強化精細化管理，促進學校內涵發展”為目標，積極探索和實踐具有校本特色的精細化管理的模式。在推進精細化管理過程中，實現了“五個有機結合”——精細化和均衡化的有機結合、精細化和效率化的有機結合、精細化和素質化的有機結合、精細化和過程化的有機結合、精細化和個性化的有機結合，形成了自己的精細化管理特色，取得了一定的實效。

　　二、自評情況

　　（一）辦學方向（分值80分，自評得分78分）

　　全面貫徹黨的教育方針，以科學發展觀為指導，認真執行教育法律法規；學校把立德樹人作為教育工作的根本任務，樹立正確的教育觀、人才觀、質量觀，堅持德育為先，并體現在學校的發展規劃和各種管理制度中。學校制定了三年發展規劃和年度實施計劃等，確定了學校中長期及近期的辦學目標及任務；學校落實素質教育戰略主題，把素質教育貫穿于教育教學工作的各個環節，堅持以人為本，深化素質教育，制定有創新、有特色的實施素質教育行動方案，建立了正確的教師、學生評價機制，從德、能、勤、績、廉等方面全面的評價教師和從德、智、體、美、勞等方面全面的評價學生；學校能確保適齡少年按時、就近、免試

　　入學，依法接收殘疾少年入學，建立留守兒童關愛服務體系和動態監測機制，建立“控輟保學雙線”目標責任制，對學生成績不公開、不排名，不設重點班。

　　（二）領導班子建設（分值90分，自評得分88分）

　　學校共有領導干部8名，45周歲以上的4人，其余5人的年齡在30與44歲之間，整體比較年輕，結構比較合理。校長能認真貫徹黨的教育方針，熟悉教育法律法規和政策，認真履行職責，具有良好的道德修養，熱愛教育事業，作風民主。學校實行校長負責制，堅持以人為本，建立了民主、規范、健全、高效的管理制度，制定了學校章程，管理機構健全，職責分工明確，執行有力，高效運轉。學校重大決策經教代會討論通過，發揮學校工會民主管理與監督作用，實行校務公開。班子成員能堅持深入教學一線，聽課、評課，承擔有相應的教研課題，能經常深入處室、教室、門衛等部位，認真了解教育、教學、安全等方面的問題，并及時整改。

　　（三）教師隊伍建設（分值90分，自評得分83分）

　　學校按編制標準配齊學科教師，有專業體育教師7人，美術教師6人，音樂教師7人。教師多以中青年為主，年齡、學科、職稱結構合理，全校有132名教師，學歷全部合格且有129人到達本科學歷。具有高級職稱的'教師1人，中級職稱的教師52人，全體教師具有良好的道德修養，自尊自律能力強。學校每學期至少開展1次全面的師德師風自查和考評活動，每位教職工必須提供師德自查報告，建立有教師表彰獎勵機制和懲處問責機制，每學年表彰獎勵1次優秀教師和先進教育工作者。學校定期對教師進行思想政治及職業道德教育、業務能力提升培訓工作和教師基本功比賽活動，教師能根據教學需要運用現代教育技術開展教

　　學活動。學校建立班主任全員培訓制度，培訓合格率100%，班主任隊伍整體素質高，學生及家長對班主任工作滿意度達到90%以上。

　　（四）規范辦學（分值180分，自評得分169分）

　　學校嚴格執行國家頒布的課程計劃，開齊課程，開足課時，按照要求開設有體、音、美、勞、心理健康、安全教育等課程，制定有課程表，上課時間表、教師上課分工表等。學校建立了學生綜合素質教育評價機制，多維度評價教師、學生，關愛自主發展困難學生，促進學生活潑、健康成長。學校嚴格控制學生在校時間，制定有學生課外活動計劃，每天安排課間操、眼保健操，保證學生每天1小時體育活動時間。學校制定有減負目標和保障措施，切實減輕學生課業負擔；規范招生，保障義務教育學生免試就近入學。學校實行服務型后勤保障工程，校舍、教學設施及教育經費管理規范，嚴格執行“經費預算、政府采購、聯簽匯審、財務公開”財務管理制度。

　　學校將德育工作作為學校一切工作的重心，健全德育工作機制和學校、家庭、社會三級教育網絡，把德育工作滲透于教育教學的各個環節，貫穿于各個方面。學校通過召開學生家長會、建立家長學校、家訪座談等形式與家長交流看法、尋求建議。學校每學期都開展學生體質健康水平測評、師生心理健康調查了解等活動，為學生的全面發展奠定基礎。學校重視音樂教育和美術教育。各班級每周開設音樂和美術課2課時，建立有音樂和美術課外興趣活動小組，定期開展小型、靈活、多樣的音樂、美術活動。學校每學年舉辦一屆形式多樣的校園藝術節，進行書法繪畫展評。學校將音樂和美術作為學生綜合素質考核與評價的重要內容，定期組織音樂美術教研活動。學校按規定開展綜合實踐活動課和信息技術課，積極組織學生參加社會實踐活動，進行勞動技術教育。

　　學校嚴格執行義務教育“零收費”政策，學校無任何收費；教師無違規補課行為和亂征訂教輔資料行為；無體罰和變相體罰學生現象；學生在校時間，考試次數符合規定，作業量也基本符合規定；學校建立了校務公開和教代會審議制度，定期接受審計監督，無違紀現象；學校用地、校舍、教學設施以及教育經費等方面管理規范，專人負責，專賬管理，檔案分類科學，建立了學生電子學籍管理制度。

　　（五）教育科研（分值70分，自評得分67分）

　　校本研修：20xx年開始，我校實施“1+1”研修模式，即團隊研修加個性研修相結合。每個備課組（教研組）每年必須確定一個團隊研修主題，教師圍繞學校研修主題，以“自主選擇、自主建構、自主反思”為基本形式，確定主題研修。學校采取研修項目管理制，強化過程管理。年初對所有申報項目進行公示；指導教師確定研修主題，擬定研修計劃，按計劃進行研修，撰寫研修總結報告，整理裝訂研修材料；年終將研修完成情況進行考核評價。

　　集體備課：我校制定了《城關小學“資源整合式”集體備課實施方案》，形成了“一二三四”的操作模式。“一”是每周一次的集體備課活動，“二”是每組有一位組長、一位專家負責，“三”是三定：即定時間、定人員、定內容，“四”是考評“四落實”:上課教師有教案，聽課教師有筆記，學校有記錄和反饋有記載。這一舉措，優化了資源，解放了教師，提高了備課質量，實現了“團結協作、減負高效”目的。

　　課題研究：我校在“科研興校、科研興教”戰略思想的指導下，堅持引領廣大教師走科研之路，開展多層次教育科學研究，人人有課題，人人學理論，人人掌握科研方法，大力提高我校教師的理論水平和創新能力。

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