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美術工作計劃

時間:2023-01-24 16:53:54 工作計劃范文 我要投稿

美術工作計劃

  時間流逝得如此之快,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢?以下是小編精心整理的美術工作計劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。

美術工作計劃

美術工作計劃1

  一、指導思想:

  本學期繼續以新課程標準的思想為指針,依據本校工作要點,認真貫徹落實教育部《新課程標準》的精神,落實各項要求,充分發揮教學研究、教學管理、教學指導和教學服務的功能作用,引領教師參與教學研究,進一步推進課堂教學的改革,提高新課程實施水平,促進教師的專業發展,全面提升教育教學質量。認真總結新課程改革實施過程中形成的經驗,深入研究課程實施過程中出現的新問題、新情況,尋找解決問題的對策。日常工作中,要認真總結新課程改革實施過程中形成的經驗,加強對本學科青年教師的培養,抓好課題研究工作,積極開展課堂教學研討活動,全面提高課堂教學質量與效益。組織并開展好學校興趣小組活動并落實到實處。

  二、本學期的任務目標:

  1、通過常規月查督促教師進行正常的教學工作,做到按表上課,不使美術教學成為虛設,而使美術教學落到實處。

  2、通過聽課、評課活動,促使教師備好、上好每一節課,努力提高教學藝術水平。

  3、通過組織美術研討和交流活動,使全體美術教師互相學習取長補短,不斷提高專業素質。

  4、通過各種美術競賽活動的開展,激發學生學習美術的興趣,從而使他們能從中學到知識,陶冶情操,提高品位,并使校園充滿生機和活力,營造出濃厚的文化藝術氛圍。

  5、通過課內教學活動和組織的課外興趣小組活動,培養一批美術特長生,以點帶面足以帶動其他學生學好美術,從而全面提高美術教學質量。

  三、方法和措施:

  1、根據教導處的教學要求,并結合本學科特點,安排并組織教研活動。

  2、按時進行常規月查,并不定時地進行抽查,杜絕不備課而上課的.現象,使美術教學能正常開展。

  3、通過聽評課和研討會,促進全體美術教師的經驗和信息交流,提高教師的業務水平。

  4、鼓勵美術教師充分利用美術室現有模具和自制教具進行教學,發揮直觀教學的作用。

  5、結合本校實際情況,舉辦多種形式的美術活動,激發全體師生的藝術創作興趣,豐富校園文化生活。

  6、組建美術興趣小組并積極開展好活動,培養和發展學生特長。

美術工作計劃2

  德育在學校教育教學中起著重要的作用。這學期我們將以生活德育和情境德育的總體思路為指導,以培養學生良好的行為習慣為突破口,以藝術的形式開展各種德育活動。

  一、指導思想:

  結合教育全體員工的精神,按照學校德育的要求,將學生的基本道德素質與學生的基本文化素質相結合,內化與外化相結合,將德育融入生活和情境中全面加強學生的審美教育、思想政治教育和道德教育,把培養學生良好的行為習慣和審美情趣作為本學期的工作重點,重點通過豐富多彩的課外活動培養學生的氣質和形成良好的`意志品質,為學生創造各種實踐體驗情境,讓學生在實踐中體驗,在體驗中情感成長。

  二、目標措施:

  1、在美術教學中,加強德育貫穿于整個思想之中。端正思想,提高認識。嚴格遵守《中小學教師職業道德規范》,做到言傳身教。在教學中,要克服重智育輕德育、重書本知識和社會實踐、重死記硬背而忽視創新能力培養、重校內教育而忽視校外教育的問題。

  2、把德育融入課堂教學,把學生的基本道德素質和基本文化素質結合起來。充分發揮課堂教學在德育實施中的主體作用,根據各學科德育的重點,在教學過程中腳踏實地地實施德育內容。

  (1)在美術備課中,根據教學內容,設計相應的德育滲透教學目標,并開展思想政治教育、德育教育、學科教育、環保教育等。培養學生的創新精神和思考、說話、做事等實踐能力。

  (2)在教學過程中,注重培養學生的學習動機、學習態度、學習習慣以及良好的學習氛圍和意志品質。在課堂教學中落實德育目標,實現德育與美術教育的滲透。比如環保方面,讓學生愛護花草樹木,讓學生愛護大自然,親近大自然。

  3、深入探索生活情境中德育的最佳途徑和方法,創造德育靈活發展的空間,為學生創造多種實踐體驗情境,讓學生在實踐中體驗,在體驗中感受,在體驗中成長。

  (1)讓各班各年級積極行動,用學生的藝術體驗豐富校刊、校園網、黑板報、走廊文化等各種德育活動。讓學校的每一個角落都留下班級藝術文化的痕跡,讓學生把學到的東西運用到社會生活的實踐中,做到學以致用,學以致用,學以致用,學以致用,學以致用,全方位鍛煉學生的能力。

  (2)組織學生到戶外收集風和素描,讓學生畫生活日記,展示自己感興趣的人、事、景、物,積極收集生活中的素材,提煉這些素材,提高學生熱愛生活的情懷。藝術源于生活,高于生活,讓學生的作品變得有趣、生活化、藝術化、人性化。提高學生的審美素質和藝術品味,利用各種媒體激發學生的情感,激發他們的創作和表達欲望。崇尚奇思妙想,發揮想象力和創造力。

  4、以活動為載體,為學生創造實踐和體驗的機會,把德育融入到一切活動中。

  (1)開展手抄報制作比賽、學生藝術作品展覽、藝術成果展覽等。培養學生的競爭意識和溝通意識。

  (2)開展豐富多彩的教學活動,畫經典詩詞和成語,舉辦德育繪畫比賽等。,使教學生動活潑,激發學生學習的積極性和興趣,使學生始終在良好的教育環境中快樂成長。

美術工作計劃3

  一,學生情況分析

  進入四年級后,也是中間階段。這個階段被稱為兒童畫的過渡時期或過渡時期。在這個階段,他們的繪畫水平處于不穩定的狀態。因為這個時期的孩子基本上可以看到自己作品的不足,但不知道如何改變這種狀況,但這也是一個非常重要的時期。學長人數少。為了讓學生有更多的想法可以交流,通過分析具體問題,將學生平均分為兩組,讓他們共同努力。同樣在四年級,教師必須及時給予指導,實施各種形式的藝術教育。(比如走出課堂,增加素描和素描的練習),對于提高學生的造型能力,順利度過這段時間很有幫助。

  二、教材內容分析

  主要內容:本教材以豐富多彩的藝術活動為主線,基礎知識和技能由淺入深為輔。主次線緊密相連,平行穿插。主要內容包括:色彩知識、線條游戲、橡膠泥塑、繪畫、手工、紙制玩具、實用設計、電腦美術、鑒賞等。

  教材重點:在循序漸進傳授基礎知識和技能的基礎上,始終貫穿審美和情感的教學要求,兼顧學生個性發展和知識技能學習的需要。

  教材難點:

  1、強調有趣的藝術教學,在各種豐富多彩的活動中設計教學內容,貼近學生的生活體驗和有趣的食物,有利于學生學習方式主體性的發揮和個性的張揚。

  2、兼顧學生個性發展和知識技能的需要,即滿足學生生理和心理發展的需要,突出情感、學習態度和價值觀的'培養,循序漸進地傳授基礎知識和基本技能。

  三,改進教學方法的措施

  1、倡導探究學習、合作學習和自主學習,提高學生做小老師的興趣和自學水平,也有利于優秀班風的形成和發展。

  2、學生們仍然按照上學期劃分的好小組進行合作學習,鼓勵合作和探究,并評估小組合作作業。欣賞課前分組收集的資料,做好研究性學習的準備,比如上網查閱相關資料,采訪有經驗的家長。橡皮泥雕刻課上,分組準備材料,進行合作練習。但在建模表達和游戲式活動過程中,一定要小組進行研究性學習,通過集體活動可以獲得豐富的知識和情感體驗。

美術工作計劃4

  一、學生現狀分析:

  本年級有三個教學班,學生已掌握了一定的美術知識,對美的事物也有初步的感受能力,形成了健康的審美情趣,大部分學生對美術學習有著濃厚的興趣。該年級學生想象力豐富、大膽,敢表現自己想法,表現自己想表現的內容,學生學習興趣濃厚,上課課堂氣氛活躍。

  存在問題:

  1、學生作品缺乏表現力,使作品的生命力和震撼力不強。

  2、部分學生作業上交或做作業方面比較慢。

  二、指導思想:

  以新課程標準為指導,更新教師的教育理論。積極探索研究新的美術教學模式,提高學生學習美術的興趣與水平。理順美術教學和對優秀生的培養,真正發揮學校美術的作用。

  三、教學目標:

  學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動,嘗試各種工具、材料和制作過程,學習美術欣賞和評述的方法,豐富視覺、觸覺和審美經驗,體驗美術活動的樂趣,獲得對美術學習的持久興趣;了解基本美術語言和表達方式和方法,表達自己的情感和思想,美化環境與生活。在美術學習過程中,激發創造精神,發展美術實踐能力,形成基本的美術素養,陶冶高尚的審美情操,完善人格。

  四、教材分析:

  造型表現:初步認識形、色與機理等美術語言,學習使用各種工具,體驗不同媒材的效果,通過看看、畫畫、做做等方法表現所見所聞、所感所想的事物,激發豐富的想象力與創造愿望。

  設計應用:學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理,了解一些簡易的設計和裝飾,感受設計制作與其他美術活動的區別。

  欣賞評述:觀賞自然和各種美術作品的形、色與質感,能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述,說出其特色,表達自己的感受。

  綜合探索:采用造型游戲的'方式,結合語文、音樂等課程內容,進行美術創作、表演和展示,并發表自己的創作意圖。

  五、學期教改研究專題

  通過簡筆畫的學習欣賞,嘗試并體驗簡筆畫學習的樂趣、方法,促進學生藝術的感知與欣賞能力,藝術表現與創作能力,激發創造精神,形成基本的美術素養,陶冶高尚的審美情操。從而形成“臨摹—記憶—想象—寫實—創作設計”的基本技能和造型規律。使簡筆畫成為我校藝術教育的特色,進一步認識、了解簡筆畫知識及運用,初步掌握簡筆畫技巧,能夠獨立設計、描繪較為復雜的繪畫作品。

  六、教學措施

  1、認真貫徹新課程標準的精神,處理好思想品德教育,審美教育,能力培養和雙基訓練的關系,充分發揮美術教學情感陶冶的功能,提高學生的審美能力。

  2、本學期時,要求學生在繪畫創作時直接作畫,以提高繪畫進度,培養學生大膽作畫的信心和決心。

  3、加強教學中師生的雙邊關系,既重視教師的教,也重視學生的學,確立學生的主體地位。

  4、鼓勵學生進行綜合性和探究性學習,加強美術與其他學科的的聯系,與學生生活經驗的聯系,培養學生的綜合思維和綜合探究的能力。

  5、注重學生學習方法的研究,引導學生以感受、觀察、體驗、表現以及收集資料等學習方法,進行自主學習與合作交流。

  6、教學手段生動有趣,運用電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力與想象能力,激發學生學習美術的興趣。

美術工作計劃5

  一、指導思想

  為了進一步激發同學們對美術的興趣愛好,結合我校本學期美術教育工作的計劃,以藝術節為契機,面向全體學生,豐富學生藝術生活,增強學生的美術素質和提高學生審美能力,使同學們在愉悅、向上的校園文化環境中活潑健康地成長,也使我校的藝術之星能夠脫穎而出。充分發揮美術室的特殊功能,提高學生的美術水平,培養學生發現美、欣賞美和創造美的能力。

  二、任務目標

  1、合理安排美術室的使用時間,保證全校所有班級所有學生都有機會在美術室上課。

  2、根據不同年級學生的特點,利用好各種美術器材和教具,輔助美術教師開展好美術教學活動。

  3、配合美術教師開展好學校的第二課堂美術興趣活動,為老師提供必要的美術器材,為學生創造良好的學習氛圍。

  4、定期開展學生美術作品展示,提高學生對美術的興趣。

  5、認真搞好美術室的管理工作。

  三、具體措施

  1、美術室由專任美術教師擔任管理員并承擔相關責任。

  2、美術室的使用,須征得管理員的認可,并按規定制度使用。

  3、儀器設備管理科學合理。

  4、保室室內儀器、設備隨時處于可使用狀態。美術儀器設備應定期保養、及時維修,并根據儀器不同要求做好通電、防塵,防潮,防銹、防腐蝕、防火工作。

  5、美術器材保管室要經常保持整潔,注意通風換氣,妥善處理垃圾雜物,為師生提供良好的實驗環境,保護師生健康,保證操作安全。

  6、凡出借的美術用品如有損壞、丟失,要按價賠償。

  7、做好美術(器材保管)室的使用。

  小學美術教室工作計劃(二)

  一、指導思想:

  以推進素質教育為中心,以市教研室有關精神和區教研室制定的.學期工作要點為指導,結合我校實際,把工作重點放到一線教學研究上,堅持以提高課堂教學質量為目標,以校為本,以生為本;務實教學;改變工作思路;拓寬教研模式。繼續深入研究美術新課程標準的有效課堂教學模式,積極推進學校藝術特色項目建設,促進師生共同發展。

  二、工作要點:

  (一)抓好規范化教學管理,加強常規教學工作研究與實施,以新課程改革為契機,加大課堂教學改革的力度,以學生為本,重視教學設計、教學方法、教學手段的改革。強調學法的傳授、能力的培養、習慣的形成、心理素質的提高以及學趣的激發,讓學生在看看、想想、畫畫、玩玩中輕松掌握知識技能,激發學生學習新知識的動力和能力。

  (二)扎扎實實開展教研工作。加強學習《新課程標準》及美術教學理論,更新教學觀念,抓住外出聽課學習的機會,提高自身的業務素質,積極參加新教材教學研究及觀摩交流活動。

  (三)培養特長生,抓好美術興趣小組培訓工作,積極組織學生參加各級各類繪畫比賽,并選拔優秀作品向有關組織部門寄發。

  三、每月具體工作安排:

  9月份:

  1、抓好學生課堂教學常規。

  2、配合學校做好櫥窗更新工作。

  3、專科組研討本學期美術工作計劃。

  4、配合學校開展中秋節燈籠會,組織全校學生制作燈籠和猜燈謎活動。

  5、準備學校綠韻杯教學大賽說課環節。

  6、參加天河區美術教研。(9月12日區教研室四樓電教室)。

  7、參加天河區進修學校Flash動畫制作班學習。

  8、配合學校宣傳組織書籍跳蚤市場的活動。

  10月份:

  1、加強常規教學研究與實施。

  2、提前備課,寫好教案及邊教邊悟。

  3、組織學生參加廣州市中小學動漫比賽。

  4、參加天河區美術教師第三屆美術作品部落光影展。

  5、準備學校綠韻杯教學大賽。

  6、參加華康小學公開課教學觀摩活動。

  7、參加區廣州市電子白板美術課教學交流。學校:華南理工大學附屬小學。

  11月份:

  1、參加天河區中小學公開課教學觀摩活動。

  2、科組教研活動,集體備課。

  3、參與學校宣傳欄、班級文化、黑板報評比活動。

  4、組織學生參加全國第二十五屆科技創新繪畫比賽。

  5、做好美術興趣班培優工作。

  12月份:

  1、布置學生美術作品展。

  2、參加市、區美術教研活動。

  3、專科組會議:教學經驗交流,研討教學有效性。

  4、科組內課堂教學觀摩研討。

  5、美術興趣班考試與總結。

  1月份:

  1、參加區美術教研活動,做好科組和個人學期總結工作。

  2、組織學生參加美術學科期末考試。

  3、整理上交資料,做好學期末總結。

  小學美術教室工作計劃(三)

  一、指導思想

  深層次推進義務教育課程改革,求實穩步開展高中課程改革,加強課堂教學的研究、指導與評價,以教研引領課程改革,以評價促進課程改革的理念與行為的統一,開展課程改革的成效性評價與研究,促進杭州基礎教育發展。

  二、工作思路

  堅持促進教師專業化發展,促進學生全面發展的教研工作方向,貫徹基礎教育課程改革的思想,推進基礎教育課程的深層次改革。開展義務教育新課程教學過程、方法與評價的探索;穩步開展高中新課程改革,研究高中課程體系的有效實施方法;加強教師專業培訓,深入開展課程改革的有效性研究;繼續加強對學校的教學調研指導,加強對薄弱地區與薄弱學校的調研、指導力度,促進教育的均衡化發展。

  三、主要工作

  (一)繼續開展基礎教育課程實驗

  1、繼續組織開展小學段骨干教師和高中段教師的新課程專業培訓。新學期開學之前,開展高中教師新課程專業培訓。

  2、繼續組織開展基礎教育新課程研討活動。開展義務教育和高中新課程教學研討活動,總結、交流新課程的經驗與教訓,提高新課程的實踐水平。

  3、繼續做好新課程實驗區的教學調研與指導。以課堂教學的展示活動為基礎發現總結推廣經驗,以點促面,發現新課程實施過程的問題,研究解決存在的問題,提高新課程的實效性。

  4、繼續開展新課程教學評價研究,包括課堂教學評價和學生學業評價,以此促進新課程教學的健康發展。

  5、關注農村地區義務教育課程改革,推進各縣(市、區)開展各種形式的教育均衡化為目標的教學活動。

  6、結合杭州教育的'均衡化發展戰略,強化對基礎相對薄弱的高中的教學調研與指導,同時調研與總結優質示范高中的教學經驗,發揮優質高中的教學示范作用,帶動全市高中教學。

  (二)深入開展學科教育課題研究,促進教師專業化發展

  1、把改變學習方式,提升學習水平作為課堂教學改革的突破口,探索并構建促成學生自主、合作、探究學習的教學模式。

  2、總結前期教改經驗,各學科舉辦以自主、合作、探究學習為主題的課堂教學改革成果展示活動,研究提高教學有效性的策略,深化課堂教學改革。

  3、加強學科教學思想建設,提高教研工作的思想層次,強化教研工作對教師培養與指導的實效性,支持部分學科開展學科教學思想建設為主線的系列教學研究。

  4、繼續進行美術課程與杭州西湖民間美術資源開發和利用課題研究與指導。

  5、選擇有代表性的學校,協助學校開展課堂教學課題研究,提高教師的教學能力,提高學科教學的有效性,深度推進學校校本教研。

  6、加強杭州教研網美術學科的建設,繼續開展網上教研活動。做好網上中小學美術教育的資源庫建設。

美術工作計劃6

  本學期一至五年級教材資料都有所改變,難度及靈活性相應加大,所涉及的范圍、繪畫種類更加豐富,所需要的繪畫工具及繪畫方法上有許多精彩之處,所以學習起來,有必須的困難,但由于資料豐富、五彩紛呈,引人入勝,如欣賞、彩筆畫、國畫、圖案、設計、手工制作、粘貼畫及有關色彩方面的知識等課程為課堂增添許多簡單愉悅氣氛。個性是五年級美術課本的資料在以往的繪畫課為主的基礎上增添了許多手工趣味性的資料,且要求透過學生動手操作、愉樂的同時結合現實生活,能充分地調動學生的創造天性,讓學生在玩樂中得到全方面的發展。

  一、學生現狀分析:

  各年級學生從繪畫的素質上看千差萬別,有先天因素,有后天原因,有因地域不一樣而不一樣,造成他們對美術課興趣的不一樣,所以,在課堂上的.理解潛力便有所差別。

  每個班的學生繪畫水平參差不齊,優秀的能夠作為較差的老師。年級差別產生的差距也很大,如年歲、個性等方面都要因其特點加以控制、掌握,去耐心引導、調動其潛意識及思維的用心性,努力使橫向、縱向所造成的差距縮短,提高每個學生對美術課的興趣。

  二、教學目標

  (一)低年級段

  1、能夠對色彩有進一步的認識,并能運用彩筆畫出富有兒童特點的作品。

  2、學會簡單的手工制作,培養其動手制作的興趣。

  3、能夠從優秀的兒童作品中吸收一些營養以補充自我,讓學生自我主動了解作品的題材及資料的安排,鍛煉其欣賞潛力及水平。

  4、能夠嘗試運用不一樣的繪畫工具進行繪畫創作,從中感受不一樣的美。

  5、讓學生能夠嘗試進行比較喜歡的主題創作畫。鍛煉學生的想象潛力及創作潛力,給學生一個自由想象的空間。

  (二)中高年級段

  1、讓學生自行欣賞中外名作,提高學生的欣賞潛力,審美水平,學習優秀繪畫技巧及繪畫形式。

  2、透過各種形式的繪畫,鍛煉學生的繪畫、技能、表現潛力、掌握多種形式的繪畫技巧。

  3、掌握國畫基礎用筆并能描繪簡單的小品畫,讓學生更加了解中國傳統繪畫,增強其民族自豪感。

  4、對美術字有必須的認識,對其作用有必須的了解,能夠獨立設計出適合必須主題的板報,鍛煉學生的自主性及創造性、參與意識。

  5、創造出更多的機會讓學生直接接觸生活,改造生活,讓美術真正的與實際生活聯系起來。

  (三)無論是低年級還中高年級,在課堂教學中都要大力提倡學生主動參與,放手給學生,充分調動學生的用心性,讓學生自覺地去思維、質疑,能夠學會發現問題、解決問題,發揮學生自由思維的空間。教師真正的成為學生發展的助手,參謀與引導者,與學生共同參與教學過程,共同研究、探索、解決疑難。

  三、教學措施:

  1、區別年級差別,把握學生的審美特點進行引導,因材施教,循序漸進,注重點、面相結合,以點帶面,共同進步。

  2、不斷創設新的教學情境,營造適合學生成長的課堂氛圍,激發他們用畫筆來描繪出發自內心的感慨,激活他們的思想,充分表達學生對美的向往與追求。

  3、每堂課前根據新課改的要求設計好教學環節,正確判定教學重點難點,重點突出教材中的美感因素,教法靈活,層次清晰,得當,結合各年級的學生特點加以把握課堂,讓課堂真正成為學生自由成長的天地。

  4、在新課改形式下,教師要轉變觀念,努力學習新課改相關理念,領會課改精神,關注每一位學生,讓學生透過美術課的學習得以身心健康的發展,同時實現教師與新課程的共同成長。

  5、注重美術課程與生活經驗緊密聯系,使學生在用心的情感體驗中提高想象力、創造力,提高審美意識、潛力,增強學生對大自然和人類社會的熱愛及職責感,發展學生創造完美生活的愿意與潛力。

  6、注意美術與其他學科的滲透,結合語文教學,讓學生為課文插圖,為日記作文配圖;結合自然、社會、勞動等課程進行描繪、手工制作,布置美術園地。

  四、課時安排:

  低年級美術2課時/周至期中上到第10課

  中高年級美術1課時/周至期中上到第8課

美術工作計劃7

  一、班級情況

  五年級的學生已經開始有了一些基本的藝術知識。這學期重點學習設計知識、中國水墨畫知識、手工知識等。從而為學生今后的創作打下堅實的基礎。

  二、教材分析

  浙美版第十版教材的編寫者,在寫作上,以促進藝術素養的形成、探索藝術實踐活動為主線、以人文單元結構為基本特征、以“貼近社會、貼近學生、學以致用”為原則為指導,選擇符合五年級學生身心特點的教學內容設計課題,形成新的藝術教材體系。全書共20課,涵蓋建模、表演、設計、應用、鑒賞、評論、綜合、探索四個學習領域,其中建模、表演、設計、應用占了很大比重。鑒賞和評論除了藝術寶藏單元的內容外,大部分都是在課堂上講授,分布在各個班級之間。

  本卷的教學中,技能是按照循序漸進的原則安排的,但也有平行的內容。因此,教師在安排教學時,可以根據季節、學校和學生的實際情況適當調整課時和順序。

  三,教學目標

  1、運用形狀、色彩、肌理、空間等藝術語言,通過描寫、立體造型等手段,選擇適合自己的工具和材料,記錄和表達自己的所見、所聞、所感、所思,發展意境和創作能力,傳達自己的思想和情感。(建模、性能)

  2、運用對比與和諧、對稱與平衡、節奏與韻律的組合原則,可以了解一些材料、設計與裝飾、美化周邊環境的簡單思路、設計方法和加工方法。(設計、應用)

  3、欣賞和理解自然美和藝術作品的材料、形式和內容,通過描述、分析和討論理解藝術表達的多樣性,用一些簡單的藝術術語表達你對藝術作品的感受。(欣賞評論)

  4、結合學校和社區的活動,結合藝術與科學課程和其他課程的知識和技能進行策劃、制作、表演和展示,體驗藝術、環境和傳統文化的關系。(綜合與探索)

  四、教學內容

  (一)、[建模、性能]學習領域

  1、用不同紋理的自然物體或人造物體,通過拓印或剪貼,制作出各種圖形。

  2、學習簡單的國畫方法,體會筆墨的滋味。

  3、學習簡單的繪畫構圖方法,簡單的透視知識和結構比例知識。

  4、結合傳統藝術中的色彩運用方法,學習對比、和聲等色彩知識。

  5、學習漫畫和漫畫的表現方法,練習繪畫。

  6、學習泥塑、剪紙等方法制作作品。

  7、學習電腦輔助繪畫的方法。

  (2)、[設計、應用]學習領域

  1、一個、學習簡單的`圖案基礎知識,并進行裝飾應用。

  2、用塑料瓶、廢舊材料等進行玩偶、生活實用品、交通工具模型等的設計制作。

  3、與同學合作,進行風箏的扎、糊、繪全過程的制作,并進行放飛活動。

  4、用計算機或其他手段進行書籍封面、文體活動海報的設計。

  5、學習陶藝的制作方法。

  (三)、[欣賞、評述]學習領域

  1、以討論、比較等方式欣賞中外優秀美術作品,領略不同的藝術風格。

  2、介紹一件優秀美術作品的創作過程,體驗美術與生活的關系。

  3、鼓勵學生從課本中選一件最喜歡的作品,通過查閱資料,向同學介紹欣賞作品的心得。

  4、通過觀看錄像、圖片等,欣賞雕塑和現代工業產品,感受不同材質的美。

  5、介紹一位畫家及其代表作品。

  6、欣賞我國的石窟藝術。

  (四)、[綜合、探索]學習領域

  1、結合傳統節日及學校的班隊會等活動,設計、制作、展示平面或立體的美術作品。

  2、編寫自己喜愛的劇本,設計、制作相應的布景或道具,進行表演。

  3、運用平衡、運動、光、電等科學常識,用生活中的廢舊材料,設計、制作出簡單而有創意的立體造型或生活用品。

  4、利用計算機等手段進行美術創作或展示活動。

美術工作計劃8

  新的學期又開始了,在現有的課程改革的基礎上,美術學科的課程改革還將更加深入地進行。面對美術學科在社會發展、教育改革中的實際狀況,結合生活中的藝術,我將繼續以課堂教學研究為基本點,狠抓課堂教學效率,努力提高教育教學質量。為更好的完成本學期的教學目標、教學任務,現制定出本學期工作計劃如下:

  一、指導思想:

  進一步貫徹和學習美術新課程標準,更新教學觀念和理念,并運用新的理論來指導自己的日常教學工作,使美術教學工作有一個新的突破。

  二、教學目標:

  本學期我繼續擔任二年級的美術教學工作,我將根據以往的教學經驗,針對學生的心理特點和學習情況,通過美術課教學,將欣賞、繪畫、工藝融合貫通在一起,以多種有趣的、吸引學生的教學手段來開闊學生的美術視野,使學生掌握繪畫技法,繼續接受基本技能和色彩的傳統教學。設計和手工繼續深入學習。提高學生對美術的興趣和愛好,擴大美術的和色彩的傳統教學,擴大記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學生能夠脫離書本教材,自己獨立的、大膽的去完成學習任務。

  三、具體工作:

  1、繼續加強美術新課程標準和業務培訓,深化教學觀念和理念

  本學期,我將繼續加強自身的業務培訓,利用一切時間,多學、多練、多找自身的不足,多以課堂教學研討為主要研究活動,加強自己的業務能力,使自己由認識新課程到走進新課程。

  2、課堂教學活動。

  加強課堂教學新理念、新模式及新教法的研究。在美術課堂教學中要開展把"美術作為一種文化學習,作為一種文化傳承的教學研究。"同時發揮自己的創造精神,結合實際情況開發教材內容、運用新理念、嘗試新教法,不斷提高自己的教學水平。在課堂上將討論交流、分工合作、資料調查、情境模擬和角色扮演、欣賞等教學活動有機的結合在一起,以調動學生積極性為主,使學生開闊眼界、擴展學習的興趣和技能。

  3、組織學生多出作品,參加各級各類的賽事。

  四、教學要注意的問題:

  1、要求學生作好材料的.準備工作,要做到課前布置,課時檢查,課后整理。

  2、自調顏料比較難把握,應該注意課室衛生,用品的清洗。

  總之,美術教學活動在遵循基礎課程改革精神的前提下,以課程標準為準繩,以學生興趣、經驗、知識的發展為目地,以培養學生良好的美術素養以及扎實的美術基礎知識,學會簡單的美術技能和美術創造意識為教學的目標,提高美術教學工作的質量。

美術工作計劃9

  為使本學期的教學工作順利進行,更好地完成教育教學任務,通過對階段的深入研究和分析,特作教學計劃如下:

  一、情況分析:

  (一)學生情況分析:

  本校共有初中學生一百六十人左右,分為六個班,初一有67人,初二有60人,初三有85人。大部分學生對于形、色與肌理等美術語言比較模糊,色彩和素描基礎毫無所知,在美術學習領域上就相當于零。更嚴重是對美術的興趣也出現了淡化現象,還缺乏想象力和創造精神。對于各教材的實施有了困難,因此,教師要充分認識到教學所面臨的困難性和重要性。同時在教學方面也三個階段統一上同類的內容,使他們在初中生涯中對美術藝術稍微了解一些。

  在美術課上出現的常規問題有:

  1、帶學具是老師最為頭痛的一件事。

  2、對于紀律,衛生這些常規性問題也常常令人不滿。

  3、上課不聽,做其他作業的普遍存在。

  (二)教材情況分析:

  針對三個年級同種內容,根據以下幾點來完成的:

  1、講授美術基本知識,如素描、色彩、設計、國畫、線描等。

  2、通過啟發聯想訓練學生的創造性思維能力,培養良好的觀察習慣和觀察能力。

  3、學習簡單立體物的表現方法,學習色彩表現方法,進行和自己生活切近的設計與制作。

  4、引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,激發學生美術表現和美術創造的欲望。

  二、教學總體目標:

  從學生身邊環境熟悉的事物中發現美,培養學生熱愛生活的情感,通過觀察、記憶、想象表現生活中有特色的環境,體驗生活的情趣,提高繪畫表現技能,學會裝飾,美化生活,提高學生合作學習的能力和設計、想象、創造的能力。

  要求:實際是基礎,想象是延伸,教師要用正確、健康的審美觀來引導和影響學生,培養文明、樸素的觀念,讓學生沿著一個健康、文明的審美軌道創新、開拓,從中體驗生活的樂趣。

  三、教學重難點:

  通過美術教學,引導學生掌握美術基本知識和技能,進一步體驗周圍生活和大自然的美感,激發學生美術表

  現和美術創造的欲望,培養學生的創新與實踐能力,培養健康的體魄和健康的心理,健康的審美情趣和豐富多彩的.生活方式,培養學生的自主學習能力和人文素養,為適應終身學習與發展打下良好的基礎。通過啟發聯想訓練學生的創造性思維能力,培養良好的觀察習慣和觀察能力,陶冶學生情操,發展學生的感知能力和形象思維能力。

  四、主要教學措施:

  課堂上努力給學生創設一個寬松開闊的空間,鼓勵學生大膽發表自己的意見,改變課程評價過于強調甄別與選擇的功能,推行發展性評價,倡導學生主動參與,積極探究,保護和發展學生的個性。課堂教學中注意挖掘學生的閃光點,尊重學生的自尊心,讓學生在教師的關愛中學習,在玩中學,促進學生的個性形成和全面發展。

  1、從學生實際出發,備好課、上好課。

  2、采用學習與游戲相結合的方式,啟發學生對美術的興趣。

  3、引進先進的教學媒體體,為學生創造良好的學習環境,接受美的熏陶。

  4、實行新的評價手段,更加重視對學生美術學習能力、學習態度、情感與價值觀等方面的評價。

  做學生發展的組織者、促進者,充分尊重學生的主體地位,放手讓學生去實踐、去思考、去探索、去討論、去創作,鼓勵學生通過自己的想象展示作品。

  5、在教學環節和活動方式布局上,注意開放性和立體性,真正做到以人為本。

  6、靈活改進示范過程的傳授方式,活躍課堂氣氛。

  7、教學內容的選擇要少而精,并注意學科之間的聯系。

  學生方面:充分利用身邊的各種材料及所學知識,動腦筋制做作品,學會合作,并妥善保存自己的設計作品。積極參加社會實踐活動,開闊視野,增長社會經驗。

  五、業務學習及其它方面:

  作為美術教師,應利用業余時間加強對專業的學習和研究,多研究新的美術動向,閱讀和學習美術教學的有關資料和先進的教學經驗,大膽嘗試,運用到自己的教育教學中。本學期的教改課題確定為“美術創新教育的試驗與研究——讓孩子插上想象的翅膀”,教育對象面向全體學生,旨在通過教學活動,讓學生運用多種工具材料進行藝術表現和藝術創造,獲得感知、欣賞和評價的能力,開拓學生的創新精神、技術意識和解決問題的能力。

  六、教學進度及課時安排:

  根據學生的掌握情況而定。

美術工作計劃10

  一、指導思想:

貫徹落實科學發展觀理念,以師生發展為本,立足課堂教學主陣地,以問題解決為著力點,探求美術教育教學的有效性,探究名師培養途徑,完善工作室運行機制,實現合作互動,激勵共進。學校的一切工作都是以教學為中心,美術室管理對學校推進素質教育、培養學生創新精神和創造能力方面有著重要作用,美術室管理工作由管理員具體負責,各類物品器材的添置等都要做好登記和記錄。

  為了推進素質教育,培養學生的創新精神和實踐能力,我們充分發揮好美術活動室的作用。在美術室里上好每一節美術課,正確使用實物展示臺輔助教學,安排學生每周輪流做好美術室的`衛生,每班有美術課代表負責管理,培養了學生的管理工作。在課后的業余時間,有興趣的美術愛好者可以到美術教室自己繪畫,老師在旁輔導,充分發揮了美術活動室的功能。學生課前必須帶好學具,按順序進入美術室,不得隨便走動和大聲喧嘩,保持安靜準備上課。上課前需檢查自己所用的美術用具是否齊全,如有缺損及時報告老師。未經老師許可,不得調換美術桌上的學具,美術室的一切學具只能在美術室上課時使用,不準許私自帶出美術室。在上課時要注意安全,不得隨便擺弄寫生實物模型,如有損壞,立即報告老師,根據情節按規定作出賠償。下課后,應將所用的學具整理好,按原來位置存放,保持桌面整齊、清潔、擺好凳子、關好門窗和電源,方可出門離開。

  二、工作目標:

  美術室經常打掃,保持室內外清潔衛生。每學期對美術室進行檢查,做出總結,肯定成績,提出不足之處及時改進,不但要上交各類記錄和工作計劃,還對自己的管理工作進行小結并上報學校。從以下幾個方面明確自己的職責:

  1、美術室由美術教師承擔相關責任。

  2、美術室的使用,應該按規章制度使用。

  3、由教師制訂本室使用計劃,做好設備添置登記,畫架、畫板要擺放整齊,并做好使用記錄工作。

  4、室內保持清潔、安靜,不準隨便喧嘩、走動、打鬧,不準亂丟紙屑、雜物;不準在畫架、畫板、墻壁亂刻亂畫;每次活動后遺留的顏料及廢材料應及時清理打掃干凈,以免教學用品受潮損壞。

  5、凡借出的美術用品如有損壞、丟失,要按價賠償。

  6、愛護室內擺放模型設備,損壞者,照價賠償。

  7、凡借用美術用品者一律填寫借出登記表,用完后按期歸還,使用美術用具,一律要填寫使用器材表,以免失散和造成不必要的損失。

  8、每次書寫、畫畫完后,要搞好室內衛生,保持整潔,關好窗,鎖好門,認真做好防盜、防火工作。

美術工作計劃11

  美術社團在于培養學生對美術的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課余文化生活,為今后培養美術人才起著積極推動的作用。為了給愛好美術的同學一個良好的學習環境,現將本學期美術社的活動安排制定如下:

  一、活動目的:

  通過美術社團的活動,使學生的美術特長得到更好的發展,進一步了解美術的基本知識,提高學生的欣賞水平及創造能力;豐富學生的學習生活、陶冶學生的藝術情操,進一步推動美術課素質教育的進程。

  二、活動要求:

  1、組織學生按時參加活動,并保持室內清潔。

  2、每周二下午社團活動時間進行活動,小組成員必須準時到達美術社團活動室。

  3、美術社團成員應嚴格遵守紀律,不準在活動室大聲喧嘩,不準做與美術學習無關的事。

  4、愛護所在教室的設施和用品,損壞加倍賠償。

  三、活動內容:

  1、使學生了解一些簡單的美術常識知識,(美術種類、常用工具、基本的使用方法、嘗試幾種簡筆美術方法)。

  2、以美術基礎專業知識為主,以手動美術為輔,以創作美術的方式進行教學。

  3、給學生自己創作作品的時間和空間。

  4、欣賞相關美術作品提高美術水平。

  5、進行手工操作教學,訓練學生的動手能力和造型能力。

  四、采取的措施:

  (1)美術教師要認真負責,把它看成是學校教育的組成部分,使小組活動開展得生動、活潑、豐富。

  (2)做好組織工作

  在學生自愿報名參加的基礎上,要挑選各班有一定美術基礎、成績較好的學生參加。要選出有工作能力、成績也好的學生擔任組長。興趣小組要在教師的.指導下充分發揮學生的骨干力量。

  (3)安排好活動時間和活動地點

  根據學校的統一安排,一般情況下每周組織一次。

  (4)訂立必要制度,抓好思想工作

  要教育學生自覺遵守學習制度,準時參加美術學習。明確學習目的,培養勤奮好學,積極進取的精神,促進學生的全面發展。在學期結束時,要舉辦高一年級的美術作品展覽會,展示學生的學習成果。

  五、活動安排:

  略

美術工作計劃12

  本學期一至五年級教材資料都有所改變,難度及靈活性相應加大,所涉及的范圍、繪畫種類更加豐富,所需要的繪畫工具及繪畫方法上有許多精彩之處,所以學習起來,有必須的困難,但由于資料豐富、五彩紛呈,引人入勝,如欣賞、彩筆畫、國畫、圖案、設計、手工制作、粘貼畫及有關色彩方面的知識等課程為課堂增添許多簡單愉悅氣氛。個性是五年級美術課本的資料在以往的繪畫課為主的基礎上增添了許多手工趣味性的資料,且要求透過學生動手操作、愉樂的同時結合現實生活,能充分地調動學生的創造天性,讓學生在玩樂中得到全方面的發展。

  一、學生現狀分析:

  各年級學生從繪畫的素質上看千差萬別,有先天因素,有后天原因,有因地域不一樣而不一樣,造成他們對美術課興趣的不一樣,所以,在課堂上的理解潛力便有所差別。

  每個班的學生繪畫水平參差不齊,優秀的能夠作為較差的老師。年級差別產生的差距也很大,如年歲、個性等方面都要因其特點加以控制、掌握,去耐心引導、調動其潛意識及思維的用心性,努力使橫向、縱向所造成的差距縮短,提高每個學生對美術課的興趣。

  二、教學目標

  (一)低年級段

  一、能夠對色彩有進一步的認識,并能運用彩筆畫出富有兒童特點的作品。

  二、學會簡單的手工制作,培養其動手制作的興趣。

  三、能夠從優秀的'兒童作品中吸收一些營養以補充自我,讓學生自我主動了解作品的題材及資料的安排,鍛煉其欣賞潛力及水平。

  四、能夠嘗試運用不一樣的繪畫工具進行繪畫創作,從中感受不一樣的美。

  五、讓學生能夠嘗試進行比較喜歡的主題創作畫。鍛煉學生的想象潛力及創作潛力,給學生一個自由想象的空間。

  (二)中高年級段

  一、讓學生自行欣賞中外名作,提高學生的欣賞潛力,審美水平,學習優秀繪畫技巧及繪畫形式。

  二、透過各種形式的繪畫,鍛煉學生的繪畫、技能、表現潛力、掌握多種形式的繪畫技巧。

  三、掌握國畫基礎用筆并能描繪簡單的小品畫,讓學生更加了解中國傳統繪畫,增強其民族自豪感。

  四、對美術字有必須的認識,對其作用有必須的了解,能夠獨立設計出適合必須主題的板報,鍛煉學生的自主性及創造性、參與意識。

  五、創造出更多的機會讓學生直接接觸生活,改造生活,讓美術真正的與實際生活聯系起來。

  (三)無論是低年級還中高年級,在課堂教學中都要大力提倡學生主動參與,放手給學生,充分調動學生的用心性,讓學生自覺地去思維、質疑,能夠學會發現問題、解決問題,發揮學生自由思維的空間。教師真正的成為學生發展的助手,參謀與引導者,與學生共同參與教學過程,共同研究、探索、解決疑難。

  三、教學措施:

  一、區別年級差別,把握學生的審美特點進行引導,因材施教,循序漸進,注重點、面相結合,以點帶面,共同進步。

  二、不斷創設新的教學情境,營造適合學生成長的課堂氛圍,激發他們用畫筆來描繪出發自內心的感慨,激活他們的思想,充分表達學生對美的向往與追求。

  三、每堂課前根據新課改的要求設計好教學環節,正確判定教學重點難點,重點突出教材中的美感因素,教法靈活,層次清晰,得當,結合各年級的學生特點加以把握課堂,讓課堂真正成為學生自由成長的天地。

  四、在新課改形式下,教師要轉變觀念,努力學習新課改相關理念,領會課改精神,關注每一位學生,讓學生透過美術課的學習得以身心健康的發展,同時實現教師與新課程的共同成長。

  五、注重美術課程與生活經驗緊密聯系,使學生在用心的情感體驗中提高想象力、創造力,提高審美意識、潛力,增強學生對大自然和人類社會的熱愛及職責感,發展學生創造完美生活的愿意與潛力。

  六、注意美術與其他學科的滲透,結合語文教學,讓學生為課文插圖,為日記作文配圖;結合自然、社會、勞動等課程進行描繪、手工制作,布置美術園地。

  四、課時安排:

  低年級美術2課時/周至期中上到第10課

  中高年級美術1課時/周至期中上到第8課

美術工作計劃13

  一,學生基本情況分析

  這個年級有兩個班。學生對美術課興趣濃厚,有良好的繪畫基礎和綜合運用各種材料的能力,其中運用繪畫材料的能力較強。大多數學生能更好地表達平面圖像和三維建模,并能大膽發揮想象力。作品內容豐富,充滿生活情趣;有更高的創新意識和更好的心理素質。但部分學生空間感較弱,對一些廢舊物資的綜合利用能力較差,有待進一步提高。四年級一班的課堂紀律表現比二班好。

  二、教材分析

  湖南版四年級第二冊教材是根據教育部頒布的《全日制義務教育美術課程標準》面向全國編寫的

  小學生進行素質教育,立足培養學生審美文化素養和創造性智力品質,力求遵循學生的生理、心理發展規律,運用造型藝術語言,科學的設計教材知識結構,是進行素質教育的美術課程實驗教材。本教材以促進人格全面發展為出發點,以公民必備的美術知識與技能為基礎,注重貼近同學們的學校生活和社會生活,力圖做到富有情趣和啟發性。本冊教材是以豐富多彩的美術活動為主線,以由淺入深的基礎知識和基本技能內容為副線,主、副線密切關聯,穿插并行。主要內容包括:色彩冷暖知識、線條、節奏、工藝制作、玩具、實用設計、電腦美術、欣賞等。本冊教材是以豐富多彩的美術活動為主線,以由淺入深的基礎知識和基本技能內容為副線,主、副線密切關聯,穿插并行。主要內容包括:色彩冷暖知識、線條、節奏、工藝制作、玩具、實用設計、電腦美術、欣賞等。

  三、教學目標

  1、知識和能力方面

  通過觀賞和各類美術作品的形與色,能用簡單的話語大膽的表達自己的感受;啟發學生感受并表現生活中的美好事物,從中體驗生活的樂趣;幫助學生認識和使用常用色和點、線、面;了解基本美術語言的表達方式和方法;培養學生表達自己感受或意愿的能力,發展學生的空間知覺能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創造能力。

  2、教學過程與方法

  引導學生以個人或集體合作的`方式參與欣賞、繪畫、繪畫創作等各種美術活動,嘗試各種工具、材料和制作過程;以各種豐富多彩的活動方式豐富學生的視覺、觸覺和審美經驗;在美術活動過程中強調趣味性的美術學習,教學內容和活動方式要充分考慮開放性、立體性,培養學生的創新精神與實踐能力,形成基本的美術素養。

  3、情感態度價值觀

  在美術活動的過程中,通過參與美術實踐活動獲得身心愉悅和持久興趣;體驗美術活動的樂趣,獲得對美術學習的持久興趣;能夠表達自己的情感和思想,美化環境與生活。在美術學習的過程中激發創造精神,陶冶高尚的審美情操,完善人格。

  四、教材重點與難點

  在循序漸進的傳授基礎知識、基本技能的基礎上始終貫穿審美性和情意性的教學要求,兼顧學生個性的發展和知識技能的學習的兩方面的需要。

  強調趣味性的美術學習,設計內容要貼近學生的生活經驗,強化學生美術學習的興趣;在繼承中華民族悠久歷史和美術文化傳統的基礎上引導學生充分體會社會的進步與多元化的美術發展方向。

  五、教學措施

  1、認真貫徹美術大綱精神,在教學中溶品德教育、審美教育、能力培養于一體。

  2、貫徹啟發式教學原則,采取多種教學形式。

  3、充分利用美術課的示范作用,進行直觀教學。

  4、在教學中進行教研試驗,努力提高教學質量。

  六、遇見可能存在的問題及解決辦法

  1、培養學生主動學習的好習慣。在美術教學中,學生容易對范作形成依賴性,照抄照搬,千篇一律是其存在的主要問題之一,在教學中可以采取引導學生從自己貼近的學校生活和社會生活中汲取營養,畫出特色,養成資助學習的好習慣。

  2、培養學生合作學習的習慣,學生普遍存在以自我為中心,不善合作學習,在美術課堂教學中運用小組教學的方式培養學生合作學習的習慣。

美術工作計劃14

  一,學生情況分析

  進入四年級后,也是中間階段。這個階段被稱為兒童畫的過渡時期或過渡時期。在這個階段,他們的繪畫水平處于不穩定的狀態。因為這個時期的孩子基本上可以看到自己作品的不足,但不知道如何改變這種狀況,但這也是一個非常重要的時期。學長人數少。為了讓學生有更多的想法去交流,通過分析具體問題,將學生平均分成兩組,讓他們共同努力。同樣在四年級,教師必須及時給予指導,實施各種形式的藝術教育。(比如走出課堂,增加素描和素描的練習),對于提高學生的造型能力,順利度過這段時間很有幫助。

  二、教材內容分

  主要內容:本教材以豐富多彩的藝術活動為主線,基礎知識和技能由淺入深為輔。主次線緊密相連,平行穿插。主要內容包括:色彩知識、線條游戲、橡膠泥塑、繪畫、手工、紙制玩具、實用設計、電腦美術、鑒賞等。

  教材的重點:

  循序漸進的傳授基礎知識、基本技能的基礎上始終貫穿審美性和情意性的教學要求,兼顧學生個性的發展和知識技能的學習的兩方面的需要。

  教材難點:

  1、強調趣味性的美術教學,以各種豐富多彩的活動方式設計教學內容,貼近學生的生活經驗和感興趣的食物,有利于學生學習方式主體性的發揮和個性的張揚。

  2、兼顧學生個性發展和知識技能兩個方面的需要,即順應學生的生理、心理發展需要,突出情感、學習態度、價值觀的`養成,又循序漸進地傳授基礎知識和基本技能。

  三、改進教學方法的措施

  1、提倡探究性學習、合作性學習、自主性學習,提高學生做小老師的興趣及自學水平,也有利于優良班風的形成、發展。

  2、學生仍然按照上學期分好的小組進行合作學習,鼓勵合作與探究,合作作業以組為單位進行評價。欣賞課前以小組為單位搜集資料,進行研究性學習的前期準備,如:上網查閱有關資料,采訪有經驗的家長等。橡皮泥雕課以小組為單位準備材料,進行合作練習。而造型表現課、游戲式活動方式的課業一定要以小組為單位進行研究性學習,通過集體活動獲得豐富的知識與情感體驗。

美術工作計劃15

  一、學期美術教學計劃

  (1)本學期美術班共分16課時

  蠟筆畫10課時水彩筆4課時手工粘貼畫2課時

  (2)本興趣班幼兒的基本情況

  本班幼兒年齡偏小,考慮到這個原因,本學期主要以培養幼兒良好的作畫習慣及激發幼兒對美術的初步興趣為主要目的。運用看看、做做、玩玩的方法,引導和幫助幼兒由沒有習慣到有習慣,有不清楚到清楚,能辨別紅、綠、黃、藍等基本顏色,基本分辯上、下空間方位,知道用點、豎線、橫線、斜線圓形和涂染的方法畫出熟悉的簡單物體,使幼兒從不會畫到會畫,從不愿意畫到愿意畫最后到想畫。

  (3)提高教學質量的具體措施

  開闊幼兒的眼界,提出較為廣泛的主題和內容,如:在人物方面,要求幼兒能比較完整地畫出有相對高低大小的大人和孩子,以及這些人物的正面和側面,從單一的表現過渡到表現一定的情節等。鼓勵孩子畫自己想到、看到的事物。培養幼兒在觀察實物和圖片的基礎上進行獨立作畫的'能力。發展幼兒連貫表現情節的技能。培養幼兒的想象力。教導幼兒選擇與實物相似的顏色畫畫,逐步作到涂色均勻。同時,為進一步增強幼兒對美術活動的興趣愛好、開闊幼兒視野、豐富知識,應適當進行美術欣賞活動。

  二、美術教學要求

  (1)繪畫方面

  1.教幼兒學習用圓形、橢圓形、正方形、三角形和梯形以及涂染等方法畫出自己生活中觀察到的物體、簡單的風景、動物(側面)、人物(正面),能畫出其基本部分和主要特征;

  2.學習在畫面上進行簡單的布局,畫一些輔助物,表現簡單的情節,能大膽地按意愿畫畫;

  3.能選擇與實物相近的顏色畫畫,逐步作到涂色均勻;

  4.會在長方形、正方形紙上用點、線、小圓圈、花朵、葉子等花紋畫出簡單的圖案,作到色彩鮮艷。

  (2)手工方面

  1.泥工:學習捏的技能。能塑造出想象的主要特征,會使用一些簡單的圖案,作到色彩鮮明;

  2.紙工:學會一些簡單的折疊方法,較平整地折疊簡單的玩具。能把現成的圖形或材料按順序粘貼到適當的位置上,認識剪貼工具、材料,知道其名稱,學習正確的使用方法。

  (3)欣賞方面:欣賞一些幼兒能理解的美術作品、自然景物、節日裝飾、環境布置,培養幼兒初步的美感和審美能力。

  三、美術教學材料的準備:

  白紙、蠟光紙、水彩筆(24色)、蠟筆、廢舊物品、

  四、美術教學進度安排

  九月:

  蠟筆畫:大螃蟹吹泡泡、小魚游啊游

  十月:輪船來了、可愛的小鴕鳥

  蠟筆畫:大力士螞蟻

  十一月

  蠟筆畫:熱氣球、小猴在干什么、小刺猬

  水彩筆:下雨了、洗澡

  十二月

  水彩筆:給小鳥穿花衣服、小豬和我在一起、花手絹

  蠟筆畫:蜻蜓點水

  一月

  手工粘貼畫:小樹林、海底世界

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