《云雀的心愿》心得體會(huì)

　　當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，好好地寫(xiě)一份心得體會(huì)，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編精心整理的《云雀的心愿》心得體會(huì)，希望對(duì)大家有所幫助。

《云雀的心愿》心得體會(huì)1

　　《云雀的心愿》以童話的形式，敘述了小云雀跟著媽媽在樹(shù)林外面飛行時(shí)所看到的伐樹(shù)毀林造成的危害。說(shuō)明了保護(hù)森林的重要。

　　教完了本課，我讓學(xué)生回憶自己做過(guò)的關(guān)于環(huán)抱方面的事，居然沒(méi)幾個(gè)能回答上來(lái)，雖然現(xiàn)在“五城同創(chuàng)”天天說(shuō)，可有的.人依然我行我素，一到下課，在校園內(nèi)轉(zhuǎn)一圈，準(zhǔn)能撿到一大袋子廢紙，上午半天課結(jié)束，班主任一進(jìn)教室，肯定又是一紙簍垃圾，廁所內(nèi)有臟話，加餐隨地扔……你說(shuō)教師沒(méi)強(qiáng)調(diào)嗎？天天講，天天強(qiáng)調(diào)。可學(xué)生就是沒(méi)帶眼睛進(jìn)校園。

　　學(xué)完本課，我要求學(xué)生寫(xiě)環(huán)保日記，每天一兩句話，教室前放一黑面抄，誰(shuí)亂丟雜物，誰(shuí)愛(ài)吃零食，家中發(fā)生了什么不講衛(wèi)生的事等都要記上去，我今天撿了幾次雜物，我今天阻止了幾個(gè)人亂扔垃圾，三人一組，互相監(jiān)督，一個(gè)星期下來(lái)，黑面抄寫(xiě)了一大半，這一個(gè)星期，教室內(nèi)的衛(wèi)生明顯有了好轉(zhuǎn)。

　　可有學(xué)生對(duì)我說(shuō)，他讓別的班同學(xué)別亂丟垃圾，人家還罵他。和爸媽在一起時(shí)，爸媽還怪孩子多管閑事。真心希望我們每個(gè)同學(xué)象小云雀一般愛(ài)我們的生活環(huán)境，真心希望我們每個(gè)成人能起到模范帶頭作用。讓綠色圍繞你我身邊，讓環(huán)保之花開(kāi)遍神州大地。

《云雀的心愿》心得體會(huì)2

　　《云雀的心愿》是四年級(jí)的一篇文章，這篇課文用童話形式，以形象化語(yǔ)言描述了小云雀與媽媽的所見(jiàn)、所聞、所言，從而讓學(xué)生明白了森林的重要作用，不能亂砍濫伐。表達(dá)了要保護(hù)環(huán)境的心聲，目的`在于增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，課堂教學(xué)中，我覺(jué)得有幾個(gè)地方處理得都很好。

　　一、這位老師直接而又有效地把學(xué)生帶進(jìn)文本，激起了學(xué)生內(nèi)在的需要，從而我想讀書(shū)成為每個(gè)孩子的心聲。

　　二、激發(fā)學(xué)生情感。讓學(xué)生置身情境。再聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，去體驗(yàn)，去感悟，加深了感受，強(qiáng)化了情感，學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中，教師不作深?yuàn)W的邏輯分析，已完全意會(huì)到了環(huán)保的重要性。

　　三、通過(guò)理解“森林水庫(kù)”，學(xué)生不但知道了有關(guān)森林對(duì)環(huán)境的作用，還通過(guò)“可以……也可以……”的句式練習(xí)，提高了學(xué)生的說(shuō)話能力。

　　四、本節(jié)課讀的形式多樣，多種形式的讀加深了學(xué)生對(duì)課文的感悟理解。印象最深的還是老師要求不僅要讀好人物的對(duì)話，還要加上一些肢體動(dòng)作，這樣的課堂一下子就活躍起來(lái)了。

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