職業(yè)環(huán)境分析集合7篇

職業(yè)環(huán)境分析1

　　一、社會環(huán)境

　　社會環(huán)境分析，就是對我們所處的社會政治環(huán)境、經(jīng)濟環(huán)境、法制環(huán)境、科技環(huán)境、文化環(huán)境等宏觀因素的分析。環(huán)境分析包括國際、國內(nèi)與所在地區(qū)三個層次的。

　　二、行業(yè)環(huán)境分析行業(yè)機會，發(fā)展趨勢，退出障礙典型方法：五力模型Five Forces Model替代威脅Threat of Substitutes供應(yīng)商談價能力買方談價能力產(chǎn)業(yè)內(nèi)現(xiàn)有競爭對手Bargaining Industry Bargaining Power of Competition Power Suppliers and Rivalry of Buyers新進入者威脅Threat o New Entrants

　　三、企業(yè)環(huán)境分析用人單位的聲譽和形象是否良好？組織（企業(yè)）實力怎樣？在本行業(yè)中的地位、現(xiàn)狀和發(fā)展前景怎樣？所面對的市場狀況如何？產(chǎn)品和服務(wù)在市場上的發(fā)展前景怎樣？能夠提供哪些工作崗位，是否與自己適合對路？有無良好的培訓機會？企業(yè)領(lǐng)導人怎樣？企業(yè)管理制度怎樣，是否先進開明？企業(yè)文化是否與自己吻合？福利待遇是否完善等若干方面。（自助福利、津貼期權(quán)）

　　四、職業(yè)聲望職業(yè)聲望是指社會中的人們對某種職業(yè)的權(quán)力、工資、晉升機會、發(fā)展前景、工作條件等社會地位資源情況的評價。職業(yè)聲望影響因素一是職業(yè)的社會功能；二是職業(yè)要求三是職業(yè)報酬；四是職業(yè)環(huán)境職業(yè)聲望排行：1科學家2軟件開發(fā)人員3大學教授4廠長經(jīng)理5公務(wù)員6記者7醫(yī)生8翻譯9證券從業(yè)人員10律師。

　　五、職業(yè)期望職業(yè)期望，是指個體對某種職業(yè)的渴求和向往擇業(yè)期望值，是指一個人要獲得的職業(yè)崗位對其在物質(zhì)和精神上的需求的滿足程度大學生應(yīng)制定合理的職業(yè)期望。哲學家查爾斯?jié)h迪在《未來的工作》一書中寫道“我在我的前半生，花費了很大的`力氣，想努力成為另一個人。在中學讀書的時候，我想成為一個偉大的運動員；在大學里，我想成為一位備受社會尊敬的社會名流；大學畢業(yè)后，我努力做著一個成功的商人；再后來，我當上了一家企業(yè)的主管。但我很快發(fā)現(xiàn)，在上述任何一種身份上我都不會成功。但這樣的認知不會阻止我一試再試，同時我對自己沮喪無比。問題就在于我努力成為另一個人，卻忽略了我可能成為的那個人。我只是跟隨時代的大潮和慣例，用金錢和地位來衡量成功，在別人已經(jīng)界定好的社會階梯上努力攀爬，在此過程中積累物質(zhì)資料，建立人際關(guān)系，而沒有努力去表達自己的想法和個性。

　　六、雙贏的職業(yè)生涯規(guī)劃員工個人和組織須按照職業(yè)生涯管理工作的具體要求做好各項工作。從員工角度看，個人職業(yè)生涯規(guī)劃必須由個人決定，要結(jié)合自己的性格、興趣和特長進行設(shè)計。而組織在進行職業(yè)生涯管理時，所考慮的因素主要是組織的整體目標，以及所有組織成員的整體職業(yè)生涯發(fā)展，其目的在于通過對所有員工的職業(yè)生涯管理，充分發(fā)揮組織成員的集體潛力和效能，最終實現(xiàn)組織發(fā)展目標。

　　七、職業(yè)生涯維度模型的進一步闡述薛恩以圓錐形的三維組織系統(tǒng)模型來表現(xiàn)這三種運動及其相互關(guān)系。如圖2—2所示。此模型中立軸表示等級層次，圓周方向表示職能；徑向表示核心度，越接近中立軸，核心度越大，影響力越強。員工在組織中的實際運動住往是混合式的。即兼有軸向、周向與徑向這三個方向的運動。對個人職業(yè)生涯來說，職業(yè)發(fā)展道路上每邁一步，必有得有失，因而可能帶來矛盾的心理，甚至是痛苦的抉擇。例如，專業(yè)技術(shù)人員在被提升到另一專業(yè)部門主管職位上去時，便要放棄所熟悉和喜愛的技術(shù)專業(yè)，損失了自己所重視的勝任感、成就感等內(nèi)在性獎酬，但卻能換回地位待遇、影響力等其他獎酬作為補償。

　　八、具體行業(yè)介紹

　　1、房地產(chǎn)行業(yè)：10左右的周期，由開發(fā)商（資金密集與公關(guān)能力）、設(shè)計商、建筑商（資格準入制）、銷售商組成（提成）職業(yè)形式：售樓員、文員職業(yè)擔憂：如是小開發(fā)商，經(jīng)常要轉(zhuǎn)換職業(yè)發(fā)展前景：由售樓員向銷售代理例子：碧桂園

　　2、金融行業(yè)介紹實體經(jīng)濟和虛擬經(jīng)濟銀行、基金、證券、保險職業(yè)形式：信用卡和保險推銷員、客戶管理

　　3、汽車銷售行業(yè)4S店：整車、配件、保養(yǎng)、信息要保證金3—5百萬，并全額付款經(jīng)銷商：由4S店供貨發(fā)展：由坐商向行商（代理制）

　　4、餐飲行業(yè)

　　5、工業(yè)企業(yè)建議不要輕易轉(zhuǎn)行

職業(yè)環(huán)境分析2

　　1、社會一般環(huán)境

　　中國政治穩(wěn)定，經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展。在全球經(jīng)濟一體化環(huán)境中的重要角色。經(jīng)濟發(fā)展有強勁的勢頭，加入wto后，會有大批的外國企業(yè)進入中國市場，中國的企業(yè)也走出國門。

　　2、藝術(shù)設(shè)計職業(yè)特殊社會環(huán)境：

　　隨著人們生活質(zhì)量和文化藝術(shù)修養(yǎng)的普遍提高，從而產(chǎn)生了對藝術(shù)的崇尚和追求；再者，藝術(shù)設(shè)計市場人才緊缺，致使藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的畢業(yè)生較搶手。

　　環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計。

　　改革開放以來，我國國民經(jīng)濟生產(chǎn)總值保持年均10%的增速已達二十五年，這一現(xiàn)象被稱為世界經(jīng)濟發(fā)展史上的“中國奇跡”。然而當我們回顧一下中國建筑裝飾行業(yè)的發(fā)展歷程時，我們對“中國奇跡”卻有了更深一層的理解。1979年以來中國建筑裝飾行業(yè)由30億元總產(chǎn)值到20xx年的5500億元的總產(chǎn)值，年均增長幅度高達30%。中國建筑裝飾行業(yè)用了25年走完了西方發(fā)達國家50年的行業(yè)發(fā)展之路，堪稱為“奇跡中的奇跡”！

　　面對加入wto后的激烈市場競爭，外資企業(yè)的.迅速進入，本土裝飾企業(yè)面臨機遇的同時也面臨挑戰(zhàn)！設(shè)計是裝飾的靈魂。裝飾設(shè)計水平低下，裝飾設(shè)計人員緊缺是擺在我國裝飾行業(yè)同仁面前一道不可回避的難題。目前，我國的高校在培養(yǎng)裝飾設(shè)計人員實際工作能力方面還普遍存在差距。我國目前裝飾行業(yè)從業(yè)人員850萬，據(jù)行業(yè)專家預測20xx年應(yīng)達到1000萬，僅設(shè)計師就需要10萬人的增量，而目前全行業(yè)專業(yè)技術(shù)人員僅為從業(yè)人員總量的1.3%，人才的短缺已成為裝飾行業(yè)發(fā)展的瓶頸問題。

　　景觀設(shè)計師“一將難求”。

　　北京申奧成功、上海申博成功、房地產(chǎn)業(yè)升溫等一系列好消息，讓道橋景觀、建筑景觀、大地景觀的概念逐漸成熟，景觀房型、景觀住宅等居住理念也家喻戶曉，這些為景觀設(shè)計師帶來了難得的發(fā)展機遇。

　　平面設(shè)計、廣告設(shè)計。

　　“平面設(shè)計類、電腦藝術(shù)設(shè)計類it人才的缺口，一直都在呈持續(xù)猛增的勢頭”。隨著廣告、房地產(chǎn)、家居裝飾和服裝業(yè)的迅速發(fā)展，直接加劇了各種掌握電腦設(shè)計技術(shù)的電腦設(shè)計類it人才缺口不斷擴大。每年國內(nèi)、港臺和國際的廣告大賽又將這種享受推到了一個閃耀著光環(huán)的榮耀地位。

　　動畫行業(yè)前景無限。

　　動畫行業(yè)也是年會關(guān)注的問題之一。目前，全球動畫產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)值為20xx億—6000億美元，已成為21世紀的朝陽產(chǎn)業(yè)。中國數(shù)字藝術(shù)雖剛剛起步，但據(jù)調(diào)查，“動畫游戲產(chǎn)品”未來市場產(chǎn)值將超過20億美元。我國已把游戲引擎開發(fā)納入863計劃。湖南電視臺和北京電視臺也正在籌劃動畫公司，央視動畫公司將于年底掛牌，5到10年之后還將成立若干個動畫企業(yè)集團，動畫業(yè)前景無可限量。

　　綜上所述，我認為中國有關(guān)設(shè)計方面的市場還是有相當大的潛力的，因此我在認識的同時就需要做到術(shù)業(yè)有專攻、并且要博學。因此，藝術(shù)設(shè)計職業(yè)特別是動畫專業(yè)市場廣闊。

職業(yè)環(huán)境分析3

　　對于大學生來說，了解職業(yè)環(huán)境的最好途徑和方法就是實踐。實踐出真知，只有通過實踐，才能形成感性認識，從而指導自己的學習和生活，逐步調(diào)整自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，使自己的職業(yè)生涯規(guī)劃更加趨于合理。

　　可以通過以下幾種形式對職場進行分析，做到早定位，早準備。

　　1、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源

　　利用網(wǎng)絡(luò)資源不僅僅是為了獲取招聘信息，更多的是要了解職業(yè)環(huán)境，并為職業(yè)生涯規(guī)劃決策服務(wù)。可以通過互聯(lián)網(wǎng)獲取很多信息，例如了解用人單位的基本概況，行業(yè)排行，單位的.發(fā)展狀況，用人標準等。

　　2、生涯人物訪談

　　了解職場社會，對職場人士進行訪談，是最直接最易操作的一種方式。大學生可以根據(jù)自己的專業(yè)或者興趣選擇不同職業(yè)人士進行訪談與調(diào)查，借鑒他們的成功經(jīng)驗，吸取他們教訓，避免今后自己走彎路。可以將他們的生涯規(guī)劃道路與自己的進行比較，不斷地調(diào)整自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。

　　3、參觀、實習

　　大學生可以利用寒暑假，主動聯(lián)系工作單位進行實習，親身走進企業(yè)，將自己的所學運用到實際的工作環(huán)境中去，并從實際工作中尋求自身所學與實際能力要求之間的差距，補缺補差，加強自身對職場的認識和理解，從而增加閱歷，積累經(jīng)驗，增長才干，用職場中的所學所感指導今后自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。

職業(yè)環(huán)境分析4

　　職業(yè)生涯規(guī)劃的環(huán)境分析

　　第一節(jié) 外部環(huán)境分析

　　有一句廣告詞非常經(jīng)典：“心有多大，舞臺就有多大。”作為新時代的弄潮兒和主角的大學生們，從學校的“小舞臺”到社會的“大舞臺”，是否已經(jīng)做好了充分的準備？如何在聚光燈下盡情地展示自己的才華和舞姿呢？對于這個“大舞臺”自己又了解多少？越來越多的大學生都開始進行職業(yè)生涯規(guī)劃，而一份有效的職業(yè)生涯規(guī)劃要求我們?nèi)�面認識、了解自己，也要清楚地認識外部環(huán)境特征，以評估職業(yè)機會

　　為了更好地進行職業(yè)選擇與職業(yè)生涯規(guī)劃，必須對外部環(huán)境進行分析，通過外部環(huán)境分析弄清環(huán)境對職業(yè)發(fā)展的要求、影響及作用，對各種影響因素加以衡量、評估，并做出反應(yīng)。

　　一、社會環(huán)境整體分析

　　（一）家庭環(huán)境分析

　　任何人的性格和品質(zhì)的形成及個人的成長都離不開家庭環(huán)境的影響，大學生在進行職業(yè)生涯規(guī)劃時，考慮更多的是家庭的經(jīng)濟狀況、家人期望、家族文化等因素對本人的影響。個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的確立，總是同自身的成長經(jīng)歷和家庭環(huán)境相關(guān)聯(lián)的。個人在成長過程中，在不同時期也會根據(jù)自己的.成長經(jīng)歷和所受教育的情況，不斷修正、調(diào)整，并最終確立職業(yè)理想和職業(yè)計劃。正確而全面地評估家庭情況才能有針對性地設(shè)計適合自己的職業(yè)規(guī)劃。

　　（二）學校環(huán)境分析

　　學校環(huán)境是指所在學校的教學特色與優(yōu)勢、專業(yè)的選擇、社會實踐經(jīng)驗等

　　（三）社會環(huán)境分析

　　對社會環(huán)境因素的了解主要包括以下幾個方面：

　　1． 社會政策，主要是人事政策和勞動政策；

　　2． 社會變遷，比如知識經(jīng)濟和信息化社會的發(fā)展，就會對人的職業(yè)生涯發(fā)展產(chǎn)生較大的影響；

　　3． 社會價值觀，價值觀會隨著社會的不斷發(fā)展和進步而發(fā)生不同程度的變化，從而會影響社會對人的認識和對職業(yè)的要求；

　　4． 科學技術(shù)的發(fā)展，科技的發(fā)展會帶來理論的更新、觀念的轉(zhuǎn)變、思維的變革、技能的補充等，而這些都是職業(yè)生涯規(guī)劃中不可或缺的要素。

　　二、組織（企業(yè)）環(huán)境分析

　　我們周圍經(jīng)常發(fā)生這樣的事情，同樣的行業(yè)，有的人覺得越干越有意思，而有的人天天在思索如何換行業(yè)；同樣的工作，有人在一個公司工作非常愉快，而在另一個公司工作卻很不開心。其實只有知道了什么行業(yè)適合自己，找到適合自己的環(huán)境和氛圍，才會心情愉悅、充分發(fā)揮才能、高效投入工作并取得成功。

　　（一）職業(yè)環(huán)境分析

　　所謂職業(yè)環(huán)境分析，就是要認清所選職業(yè)在社會大環(huán)境中的發(fā)展狀況、技術(shù)含量、社會地位、未來趨勢等。比如：當前熱點職業(yè)有哪些，發(fā)展前景怎樣；社會發(fā)展趨勢對所選職業(yè)有什么要求，影響如何等。

　　1． 網(wǎng)絡(luò)人才繼續(xù)走俏

　　2． 土木工程專業(yè)受到追捧

　　3． 汽車制造業(yè)提供大量崗位

　　4． 中醫(yī)藥行業(yè)漸漸升溫

　　5． 市場營銷、國際貿(mào)易專業(yè)需求旺盛

　　6． 廣告業(yè)朝陽無限好

　　7． 外語、電子類專業(yè)前景依然樂觀——

　　8． 新職業(yè)前景可待

　　（二）行業(yè)環(huán)境分析

　　所謂行業(yè)環(huán)境分析包括對目前所從事行業(yè)和將來想從事的目標行業(yè)的分析。分析內(nèi)容包括行業(yè)的發(fā)展狀況、國際國內(nèi)重大事件對該行業(yè)的影響、目前行業(yè)優(yōu)勢與問題何在、行業(yè)發(fā)展趨勢如何等。

　　（三）企業(yè)環(huán)境分析

　　企業(yè)環(huán)境一般包括單位類型、企業(yè)文化、發(fā)展前景、發(fā)展階段、產(chǎn)品服務(wù)、員工素質(zhì)、工作氛圍等。首先，要確定自己適合什么樣的企業(yè)文化、什么樣的環(huán)境，從而找到真正適合自己要求的公司。我們每個人都面臨著這樣一個嚴肅的事實：我們必須長期地、努力地工作，如果用幾年的時間做自己并不適合的工作（ 這樣情況非常常見），那么就是在浪費生命、浪費組織的信任。

職業(yè)環(huán)境分析5

　　學號：xxxx班級：xxxx姓名：xxx

　　以下是我對職業(yè)環(huán)境所收集到的資料：

　　一、社會環(huán)境分析

　　對社會環(huán)境的分析可以從四個方面進行：社會背景環(huán)境、行業(yè)環(huán)境、組織內(nèi)部環(huán)境和崗位環(huán)境。

　　（一）職業(yè)所處的社會背景環(huán)境

　　社會背景環(huán)境分析就是對大學生職業(yè)發(fā)展的宏觀環(huán)境及其發(fā)展變化趨勢。

　　1、區(qū)域狀況及經(jīng)濟發(fā)展水平

　　地域環(huán)境不一樣，地方的經(jīng)濟水平不同，當?shù)氐奈幕�環(huán)境也就不同，人才儲備、發(fā)展空間、競爭狀態(tài)更是不同。選擇在經(jīng)濟發(fā)達城市或經(jīng)濟落后城市就業(yè)各有利弊。大學生應(yīng)結(jié)合自己的實際情況，綜合考慮區(qū)域的優(yōu)勢，選擇適合自己的區(qū)域。

　　2、社會文化環(huán)境

　　通常是在一定社會形態(tài)下的教育水平、道德規(guī)范、宗教信仰及世代相傳的風俗習慣，體現(xiàn)國家或地區(qū)社會文明程度的精神財富的總和，在良好的社會文化環(huán)境中，個人在工作、學習、生活等方面能得到更好的教育和熏陶，從而為職業(yè)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

　　3、社會職業(yè)價值觀念

　　目前我國社會職業(yè)價值觀念的特征為：多元并存，新舊交替。了解和分析整體社會職業(yè)價值取向，有利于自我職業(yè)價值觀的確立和調(diào)整，有利于明確自己的職業(yè)選擇方向和制定適合社會發(fā)展的生涯規(guī)劃。

　　（二）職業(yè)所處的行業(yè)環(huán)境

　　在做選擇的時候，要知道自己今后想進入哪個行業(yè)，調(diào)查行業(yè)內(nèi)人才的基本要求，儲備和競爭的狀況等。

　　1、行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

　　隨著經(jīng)濟和社會分工的不斷發(fā)展，社會行業(yè)的數(shù)量、種類、結(jié)構(gòu)和要求等也在不斷地發(fā)生變化。行業(yè)發(fā)展還將會繼續(xù)隨著社會的發(fā)展不斷地發(fā)生變化，因此要求我們在做生涯規(guī)劃和就業(yè)選擇的時候，駐足現(xiàn)在，放眼長遠，用動態(tài)的眼光審視行業(yè)的發(fā)展方向。

　　2、行業(yè)發(fā)展前景分析觀看完《了解環(huán)境》的視頻后，有所感悟，大學生最終要步入社會工作，在此之前不得不要事先了

　　在了解目標行業(yè)的發(fā)展階段的同時，還需要進一步明確自己的目標行業(yè)是屬于新興行業(yè)還是傳統(tǒng)行業(yè)。不能以行業(yè)的發(fā)展時間長短來判斷一個行業(yè)的未來前途，而應(yīng)該看這個行業(yè)是否具有較強的生命力，是否有強大的資金技術(shù)支持，是否有相關(guān)國家政策、法律法規(guī)的鼓勵和扶持，以及當前國內(nèi)外形勢等因素，結(jié)合自身的職業(yè)興趣愛好等做出理性的判斷和選擇。

　　（三）職業(yè)所處的企業(yè)內(nèi)部環(huán)境

　　對一個組織、一個單位、一個公司進行分析。一般在分析一個組織內(nèi)部環(huán)境時要分析組織內(nèi)部人員狀況，實力與規(guī)模，組織內(nèi)部結(jié)構(gòu)和組織文化。

　　1、組織內(nèi)部人員狀況

　　在確定自己的目標單位后，可以通過瀏覽單位網(wǎng)絡(luò)、與單位普通員工訪談或到單位實地進行考察等方式，注重觀察領(lǐng)導人的領(lǐng)導風格、教育背景、處世方式以及員工的工作情緒、熱情和員工間默契，來分析目標單位的工作氛圍，與自己的預期值比較，從而做出正確的選擇。

　　2、組織實力與規(guī)模

　　對組織實力與規(guī)模的調(diào)查需要對組織的人員規(guī)模、設(shè)備條件、經(jīng)濟實力、發(fā)展前景等進行分析。這些信息一般可以從該組織的網(wǎng)頁，一些相關(guān)報道，行業(yè)排行中獲得，并且也可以進行實地考察。

　　3、組織內(nèi)部結(jié)構(gòu)

　　組織內(nèi)部機構(gòu)組織的基本架構(gòu)，是資質(zhì)管理的重要組成部分，關(guān)系到員工的能力培養(yǎng)、發(fā)展方向和晉升機會。學生要了解目標組織的內(nèi)部結(jié)構(gòu)特點，并結(jié)合自己的工作理想抱負和奮斗目標具體分析，選擇適合自己的組織機構(gòu)單位，確定當下及未來自己在組織中的位置。

　　4、組織文化

　　組織文化，是治在一定的社會政治、經(jīng)濟、文化背景條件下，組織在生產(chǎn)與工作時間過程中所創(chuàng)造或逐步形成的價值觀念、行為準則和團體氛圍的綜合。企業(yè)文化的人文力量，可以為員工創(chuàng)造一個具有和諧的人際關(guān)系、能夠充分發(fā)揮各自能力、實現(xiàn)自我價值、具有豐富多彩生活的寬松的工作環(huán)境。

　　（四）職業(yè)的崗位分析

　　每個入職者都有必要在做規(guī)劃時對崗位職責、工作要求、薪資情況、崗位流動狀況等進行了解。所有的工作崗位都有兩個最基本的要求：一方面是通用要求，包括基本的知識要求和素質(zhì)、能力要求；另一方面使他無數(shù)要求，包括特殊的專業(yè)技能要求等。

　　二、自身環(huán)境分析

　　人的職業(yè)生涯發(fā)展有著不同的可能，每個人都最終會有自己的職業(yè)歸宿。而最直接影響個人職業(yè)選擇的莫過于自身的'生存生長環(huán)境。為此，在制定自己的生涯規(guī)劃時必須考慮和分析自身的環(huán)境，分析影響自己生涯規(guī)劃發(fā)展的內(nèi)在因素。

　　（一）家庭因素

　　大學生在做個人的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃的時候，應(yīng)充分考慮自己的家庭生活背景，分析家庭狀況可能給自己提供的機會，以及可能會給自己造成的負擔，以免今后產(chǎn)生工作與家庭的沖突。

　　（二）專業(yè)知識

　　在做職業(yè)規(guī)劃時應(yīng)該盡量考慮將來盡可能地應(yīng)用自己的專業(yè)知識。由于目前的就業(yè)形勢，職業(yè)發(fā)展趨勢和各職業(yè)能力要求的變化，通用型人才具有普遍的適應(yīng)性和更廣闊的發(fā)展空間，因此應(yīng)該在學習專業(yè)知識的時候，努力學習新知識，特別是一些通用知識，提高自己的實際操作能力，這樣才能提高自己的適應(yīng)能力和工作能力。

　　（三）個人經(jīng)歷

　　為了使自己的個人職業(yè)生涯規(guī)劃更加合理、更具有可行性，必須在求學階段盡可能的增加自己的社會閱歷和人生經(jīng)歷。

　　（四）社會關(guān)系

　　要仔細分析自己周圍可利用的社會資源，例如學校的整體環(huán)境資源、老師的資源、同學的資源，以及自己的前輩們所能提供的資源。這些資源不僅僅是一種財力物力上的支持，更是經(jīng)驗上、智力上和精神上的支持。因此大學生應(yīng)該學會如何發(fā)現(xiàn)和利用自己周圍環(huán)境的可利用因素，這也是一種基本的生存技能。

職業(yè)環(huán)境分析6

　　對一種職業(yè)是否有深刻的認識將關(guān)系到我們能否長期堅定職業(yè)方向，能否建立明確的職業(yè)目標。

　　（1）什么是職業(yè)環(huán)境分析

　　職業(yè)環(huán)境分析是我們需要認清所選定的職業(yè)在社會環(huán)境中的發(fā)展過程和目前所處的社會地位，社會發(fā)展趨勢對此職業(yè)的影響。包括職業(yè)的發(fā)展趨勢，職業(yè)內(nèi)涵中的五個因素（社會分工，專門知識技能，創(chuàng)造財富方式，報酬水平，滿足需求的程度）發(fā)展變化的趨勢。

　　（2）為什么要做職業(yè)環(huán)境分析

　　國家經(jīng)濟的發(fā)展和科技的進步，定會導致社會職業(yè)結(jié)構(gòu)的變化，新的職業(yè)會出現(xiàn)，還有一些職業(yè)會衰退，或是有些職業(yè)雖然存在，但其相關(guān)屬性或內(nèi)涵已經(jīng)發(fā)生了變化。

　　是否能預測一種職業(yè)的發(fā)展趨勢，是否能預測職業(yè)內(nèi)涵的演化，對一種職業(yè)是否有深刻的認識將關(guān)系到我們能否在把握社會環(huán)境變化的基礎(chǔ)上，為自己人生的發(fā)展找到或創(chuàng)造適宜的職業(yè)平臺，有效的規(guī)劃職業(yè)生涯。

　　如果你希望抓住機遇，建立明確的`職業(yè)目標，有效降低機會成本和降低選擇的風險，那么深入的職業(yè)環(huán)境分析是必不可少的重要一環(huán)。

　　社會發(fā)展趨勢對于目前所從事的職業(yè)有何影響和需求？你選擇的這個職業(yè)是不是社會越來越需求的職業(yè)？在此行業(yè)里，企業(yè)是否具有競爭力和發(fā)展機會？你如何讓自己在選擇的職業(yè)中保持核心競爭力？可能的風險是哪些？我們可以通過有效的職業(yè)環(huán)境分析得到啟示或答案。

職業(yè)環(huán)境分析7

　　社會環(huán)境分析： 我國現(xiàn)在社會政治穩(wěn)定，經(jīng)濟發(fā)展迅速，社會不斷進步，進一步的改革開放更將為經(jīng)濟發(fā)展注入新的生機和活力。建設(shè)事業(yè)的持續(xù)發(fā)展和人民生活不斷改善所形成的巨大市場需求,將成為經(jīng)濟發(fā)展的強大推動力這是我們處的大環(huán)境。我是汽車運用專業(yè)的學生應(yīng)具體分析以下汽車行業(yè)所處的環(huán)境，汽車行業(yè)是我國一支柱產(chǎn)業(yè)，我們國家為發(fā)展汽車產(chǎn)業(yè)，頒布了許多鼓勵政策這為我們汽車技術(shù)人才走向適合自己的工作崗位打下了基礎(chǔ)，還有隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展對汽車技術(shù)人才的需求越來越緊迫，這就為我們以后能找到適合自己專業(yè)崗位提供了條件。從自我條件看，自己接受汽車專業(yè)學習，能掌握有關(guān)的.汽車知識，為自己以后走向自己的工作崗位打下了基礎(chǔ)，現(xiàn)在汽車技術(shù)人才需求很大，有很強的就業(yè)性。

　　學校環(huán)境分析：柳州職業(yè)技術(shù)學院是柳州市人民政府舉辦的一所全日制普通高等學校，坐落在祖國西南工業(yè)重鎮(zhèn)廣西柳州市，是全國100所、廣西僅有的2所國家示范性高職院校之一、廣西4所首批示范性高職院校之一。 學院堅持“質(zhì)量強校，特色興校”的辦學理念和“立足柳州，服務(wù)地方，輻射大西南，面向全國，辦好高等職業(yè)教育”的辦學定位，先后與位居中國企業(yè)500強的柳州鋼鐵(集團)公司、柳工機械股份有限公司、東風柳州汽車有限公司以及中國制造業(yè)500強的上汽通用五菱等企業(yè)建立了產(chǎn)學合作關(guān)系，構(gòu)建了以先進制造技術(shù)、電子信息專業(yè)大類為主，以財經(jīng)、藝術(shù)設(shè)計傳媒等專業(yè)大類為輔的專業(yè)布局，形成了“依托柳州、產(chǎn)學互動、以產(chǎn)促學、服務(wù)地方”的辦學特色，創(chuàng)新了“校企深度交融，工學有機結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式，營造了“學院里面企業(yè)，車間里面有教室”的頗具職業(yè)教育特點的辦學氛圍。學院校企合作深度融合，共同謀劃系部發(fā)展和專業(yè)規(guī)劃、參與社會調(diào)研、開展課程建設(shè)、系統(tǒng)設(shè)計專業(yè)技能競賽、制訂并實施了人才培養(yǎng)方案，構(gòu)建以工作過程為導向的課程體系，推行“任務(wù)驅(qū)動”、“項目導向”、“頂崗實習”等融“教、學、做”為一體的教學模式，增強課程改革活力，滿足學生對職業(yè)能力、職業(yè)素養(yǎng)和可持續(xù)發(fā)展的要求，培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才，家庭環(huán)境分析：親人的支持，家里人的安康，父母的穩(wěn)定工作，生活在安逸清爽的家庭環(huán)境。