重陽節教案 15篇

　　作為一名專為他人授業解惑的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編為大家整理的重陽節教案 ，希望能夠幫助到大家。

重陽節教案 1

　　一、幼兒發展目標：

　　1、初步知道重陽節的基本習俗，愿意和老人一起歡度節日。

　　2、激發幼兒尊老愛老的情感。

　　二、活動準備：

　　禮物、幼兒手工作品、幼兒節目、和光榮院聯系

　　三、活動過程：

　　1、引出主題

　　（1） 老師引出重陽節主題師：每年的農歷九月初九是重陽節，它是我們中國的傳統節日，也是我們爺爺奶奶的節日。今天，我們小朋友到光榮院看望那里的爺爺奶奶，和她們一起過節老過節，開心嗎？

　　（2）介紹重陽節的來歷和風俗。

　　二、互動環節

　　1、給老人們獻上精心編排的歌曲、舞蹈等節目今天是爺爺奶奶們的節日，我們一起來表演一些節目給他們看，好嗎？

　　2、*歌曲："我上幼兒園"*律動："我的小手"*歌表演："小豬吃的`飽飽"*兒歌："拍皮球"

　　3、聽老人們講革命故事讓爺爺講講自己革命故事，使我們永遠記得優秀的革命傳統。

　　4、愛你一家親為老人捶背，整理床鋪、推輪椅等等，伸出自己的小手，獻出自己的一點愛，使老人感覺到親人的溫暖。

　　5、 贈送禮物給爺爺奶奶將自己畫的，粘貼的，剪的精美愛心賀卡等作品送給自己的爺爺奶奶，讓他們看到自己的本領，認識到我們在長大。

　　三．活動結束。

　　活動反思：

　　九月初九是中國的一大傳統節日--重陽節，又叫老年節。作為大班的老師，通過參與幼兒園組織的"重陽節"活動，見證了孩子在活動中能積極主動地孝敬老人，并能分享她在活動中的歡樂體驗，讓我們切身感受到孩子們成長的可喜變化。

　　重陽節前夕，我們大班的老師帶領孩子們在來到南關橋光榮院看望老人，給老人們獻上精心編排的歌曲、舞蹈等節目，表演的精彩節目贏來了一陣又一陣的掌聲，為老人制作了精美的愛心賀卡，聽老人們講革命故事，祝爺爺奶奶身體健康，節日快樂。最令我感動的就是最后一個互動的環節，把整個活動推向了高潮，由小朋友們為爺爺、奶奶、捶捶背，敲敲腿，唱唱歌。此時現場所有的老人們都開心地笑了，家中的"小王子"、"小公主"現在也懂得孝敬老人了，做家長的無不為之動容。不僅讓老人感受到親情和歡樂，也培養了孩子們愛老人、愛他人的情感，光榮院里充滿了歡聲笑語。

　　人生最美夕陽紅，沒有人會永遠年輕，我們老年人擁有的是智慧和經驗，每一句話里有真情，每一個字也是渴望，他們只想與孩子們多點相處的時間，為孩子的幸福開心。當兒女一天天長大的時候，我們也在一天天衰老，孩子們的一句話，一句問候，就能溫暖我們老人的心。

　　現在的孩子都是各家的寶貝，優越的生活條件使他們成為最幸福的一代，培養教育他們是國家社會和各個家庭的重大課題，從幼兒園起就要打好基礎。敬老、愛老是我們中華民族的傳統美德，幼兒園開展的這一活動對孩子就有很好的教育意義，希望孩子們能把我們中華民族的美德代代相傳。

重陽節教案 2

　　農歷的九月初九，二九相重，稱為“重九”。在《易經》中，將“九”定為陽數，所以，重九又叫“重陽”。九月初九又稱“重陽節”、“重九節”。這一日正逢秋高氣爽，是郊游登高望遠的好時候。在古代，重陽節又被稱為“登高節”。登高、游園、賞菊、喝菊花酒、吃重陽糕等是重陽節活動的主要內容。

　　重陽節親子活動方案《與爺爺奶奶過節》

　　一、幼兒發展目標與主要內容：

　　1.初步知道重陽節的基本習俗，愿意和爺爺奶奶一起歡度節日。

　　2.激發幼兒尊老愛老的情感，增進親子關系。

　　二、活動準備：

　　大鼓、花球、布置節日氣氛的教室、橘子、重陽糕、幼兒作品

　　三、活動過程：

　　1.介紹重陽節

　　(1)老師引出重陽節主題

　　師：每年的農歷九月初九是重陽節，它是我們中國的傳統節日，也是我們爺爺奶奶的節日。今天，我們小朋友都把自己的爺爺奶奶請到我們幼兒園里老過節了，開心嗎?

　　(2)邀請爺爺奶奶來介紹重陽節

　　師：小朋友們想不想知道重陽節是怎么來的`嗎?

　　我們的爺爺奶奶本領都很大的，我們請他們來告訴我們，好嗎?

　　師生共同邀請部分爺爺奶奶來介紹重陽節的來歷和風俗。

　　注：假如不夠詳細，老師可補充介紹。

　　2.幼兒表演環節

　　師：小朋友們上幼兒園很長時間了，也學會了很多很多的本領，今天是爺爺奶奶們

　　的節日，我們一起來表演一些節目給他們看，好嗎?

　　歌曲：“我上幼兒園”

　　律動：“我的小手”

　　歌表演：“小豬吃的飽飽”

　　兒歌：“拍皮球”

　　歌表演：“兩只老虎“

　　3.互動環節

　　(1)擊鼓傳花

　　游戲規則：老師背對擊鼓，當鼓聲停止時，花球落在哪個小朋友手里，哪個小朋友就和他的爺爺奶奶表演一個節目。游戲反復進行。

　　(2)小腳踩大腳

　　游戲規則：小朋友的腳踩在爺爺奶奶的腳上，一步一步往前走，看哪一隊先走到終點，先到終點的那一隊為勝。游戲可反復進行。

　　(3)剝橘子

　　師：以前在家里，都是爺爺奶奶剝橘子給我們吃，現在我們長大了，會做很多事情了，今天，我們也來剝個橘子給爺爺奶奶吃，看一看，哪個小朋友最會剝橘子，剝的最快。

　　(4)品嘗重陽糕

　　和爺爺奶奶一起品嘗重陽糕，交流一下品種、味道等，并嘗試回家和爺爺奶奶一起制作重陽糕。

　　(5)贈送禮物給爺爺奶奶

　　將自己畫的，粘貼的，剪的等作品送給自己的爺爺奶奶，讓他們看到自己的本領，認識到我們在長大。

　　4.活動結束。

重陽節教案 3

　　教學目標：

　　1.了解重陽節的民族文化含義。

　　2.學會感恩，學會感激老人。

　　3.用行動來表達對老人的情感。

　　4.培養敬重老人，關心老人的良好品質，弘揚中華民族尊老愛幼的優良傳統。

　　教學時間：20日

　　執教：xx

　　活動過程：

　　一、圖片導入

　　出示PPT圖片讓大家認識重陽節

　　二、了解重陽節的來歷

　　通過圖片簡介，加深學生對重陽節的了解和認識。

　　三、介紹重陽節的傳說

　　相傳在東漢時期，汝河有個瘟魔，只要它一出現，家家就有人病倒，天天有人喪命，這一帶的百姓受盡了瘟魔的蹂躪。

　　一場瘟疫奪走了青年恒景的父母，他自己也因病差點兒喪了命。病愈之后，他辭別了心愛的妻子和父老鄉親，決心為民除掉瘟魔。恒景不畏艱險和路途的.遙遠，終于找到了有著神奇法力的仙長，仙長為他的精神所感動，教給他降妖劍術，還贈他一把降妖寶劍。恒景廢寢忘食苦練，終于練出了一身非凡的武藝。這一天仙長把恒景叫到跟前說：“明天是九月初九，瘟魔又要出來作惡，你本領已經學成，應該回去為民除害了”。仙長送給恒景一包茱萸葉，一盅菊花酒，并且密授避邪用法，讓恒景騎著仙鶴趕回家去。

　　恒景回到家鄉，在九月初九的早晨，按仙長的叮囑把鄉親們領到了附近的一座山上，發給每人一片茱萸葉，一盅菊花酒，做好了降魔的準備。中午時分，隨著幾聲怪叫，瘟魔沖出汝河，但是瘟魔剛撲到山下，突然聞到陣陣茱萸奇香和菊花酒氣，便戛然止步，臉色突變，這時恒景手持降妖寶劍追下山來，幾個回合就把溫魔刺死劍下，從此九月初九登高避疫的風俗年復一年地流傳下來。

　　四、介紹重陽節的風俗習慣

　　金秋送爽，丹桂飄香。農歷九月初九的重陽節，人們富有豐富的活動，如登高、賞菊、喝菊花酒、吃重陽糕插茱萸等等。

　　五、關于重陽節的詩詞

　　《九月九日憶山東兄弟》王維

　　《醉話蔭》李清照

　　六、活動總結

　　通過這節課，我們不僅了解了重陽節的來歷，還知道了重陽節的相關習俗，既增長了見識，又培養了我們對老人的尊敬之情。在這里，老師要送給你們一句話：老吾老以及人之老。這句話是告訴我們，既要孝順自己的父母、長輩，也要關心身邊的老人、老輩。希望每個同學都能尊敬老年人，做個尊老的好孩子。相信你們能做到的是嗎?最后祝愿天下的老人，重陽節快樂!

重陽節教案 4

　　一、活動目標

　　1、了解重陽節的風俗及民族文化含義。

　　2、學會感恩，學會珍惜，學會孝敬老人。

　　3、用自己的行動來表達對老人的情感，動手又動腦。

　　4、培養學生敬重老人，關心老人的良好品質，弘揚中華民族尊老愛幼的優良傳統。

　　二、活動準備

　　1、關于重陽節的傳說故事和有關圖片。

　　2、事先讓家長和孩子初步了解有關重陽節的有關民俗。

　　三、活動過程

　　（一）談話導入

　　同學們，你們知道今天是什么日子嗎？前幾天老師給你們布置了一個任務，就是了解重陽節的有關內容，你們都了解了重陽節的哪些內容，誰能來給我們大家說一說？

　　（二）認識重陽節

　　1、了解重陽節的來歷

　　通過故事《重陽節由來的傳說》，加深學生對重陽節的了解和認識。

　　2、介紹重陽節的風俗習慣

　　金秋送爽，丹桂飄香。農歷九月初九的重陽節，人們有豐富的活動，如登山、賞菊、喝菊花酒、吃重陽糕、插茱萸等等。

　　3、關于重陽節的詩歌《采桑子重陽》

　　毛澤東《九月九日憶山東兄弟》王維《過故人莊》孟浩然

　　（三）發表感言、播放圖片，發表感想（1）我可以為爺爺奶奶做些什么事情？

　　a、給爺爺奶奶（外公外婆）打一個電話或陪老人吃一頓飯。

　　b、講一個動人的故事給老人聽。

　　c、為爺爺奶奶（外公外婆）拍一張幸福照。

　　d、陪伴老人一起散步。

　　e、為老人們做一道可口的菜(可以是水果拼盤)。

　　f、自制一張精致的`賀卡表達對他們的美好祝福。

　　（2）我想對爺爺奶奶說句心里話。

　　（四）活動總結

　　通過這節課，我們不僅了解了重陽節的來歷，還知道了重陽節的相關習俗，既增長了見識，又培養了我們對老人的尊敬之情。在這里，老師要送給你們一句話：老吾老以及人之老。這句話是告訴我們，既要孝順自己的父母、長輩，也要關心身邊的老人、長輩。希望每個同學能尊敬老年人，做個尊老的好孩子。相信你們能做到的是嗎？最后祝愿天下的老人，重陽節快樂！

　　附：五年級開展“九九重陽節，濃濃敬老情”主題班會PPT截圖及班會照片

重陽節教案 5

　　小班重陽節活動教案

　　活動目標：

　　1、初步了解重陽節是爺爺奶奶的節日。

　　2、使寶寶從小有關心爺爺奶奶的意識，為爺爺奶奶做力所能及的事。

　　3、喜歡爺爺奶奶，愿意表達愛爺爺奶奶的情感。

　　活動準備：

　　糖果、重陽糕等

　　活動過程：

　　1、介紹重陽節：

　　老師和寶寶一起唱歌曲《我的好奶奶》,老師：“爺爺奶奶真辛苦，今天是他們的`節日，我們一起來給他們過節，好嗎？

　　2、老師媽媽親親寶寶

　　寶寶真乖，老師媽媽親親你（老師隨意親寶寶），老師媽媽親寶寶開心嗎？

　　3、爺爺奶奶媽媽親寶寶

　　寶寶的爺爺奶奶親過寶寶嗎？親在什么地方呀？（寶寶隨意說），

　　4、寶寶親爺爺奶奶

　　爺爺奶奶親寶寶開心嗎？那我們寶寶也來爺爺奶奶。（播放親親我錄音）。鼓勵每位寶寶去親親自己的爺爺奶奶。

　　6、吃重陽糕

　　鼓勵寶寶先把重陽糕給爺爺奶奶，隨后和他們一起品嘗

　　7、唱“生日快樂”歌曲。

　　引導寶寶和老師一起邊唱邊做動作。

　　8、放“親親我”音樂

　　請爺爺奶奶和寶寶一起聽著音樂親親、抱抱。

　　9、愛爺爺奶奶：

　　為爺爺奶奶做一件小事情，如：寶寶長大了，自己走不要爺爺奶奶抱 。為爺爺奶奶捶捶背等。

　　結束語：

　　為爺爺奶奶做一件小事情，如：寶寶長大了，自己走不要爺爺奶奶抱 。為爺爺奶奶捶捶背等。

重陽節教案 6

　　一、活動目標：

　　1、幼兒能積極的參與活動，初步學習兒歌。

　　2、通過兒歌，懂得要關心老人，要對老人有禮貌。

　　3、積極回答老師的問題。

　　二、活動準備：

　　1、課前幫助幼兒了解一些有關重陽節的.知識。

　　2、爺爺奶奶笑哈哈的圖片。

　　三、活動過程：

　　(一)、導入：(出示圖片)引起幼兒的興趣。

　　師：圖片上有誰呀?(爺爺奶奶)他們怎么啦?(他們笑了)

　　師：他們為什么笑呢?(請小朋友說一說)

　　師：原來他們要過節了，所以笑得那么開心。

　　師：你們知道爺爺奶奶要過什么節了嗎?(九九重陽節)

　　(二)、欣賞兒歌《九月九》

　　師：你們喜歡爺爺奶奶嗎?(請小朋友說一說)

　　師：老師也喜歡爺爺奶奶的，所以老師編了一首好聽的兒歌，你們想聽嗎?

　　1、老師完整地朗誦兒歌一遍。

　　師：小朋友，你聽到兒歌里說了些什么呀?(請小朋友說一說)

　　2、再次讓幼兒欣賞一遍。

　　3、引導幼兒學習兒歌。(幫助幼兒矯正個別發音)

　　4、教育幼兒要做一個聽話的乖寶寶，要有禮貌。

　　四、活動總結：

　　教師針對幼兒今天的表現，及時的給予評價，鼓勵和表揚那些在活動中表現積極的幼兒。同時，教師也要留意那些能力相對較弱的幼兒的情緒，通過表揚和鼓勵，增強其自信心。

　　五、活動延伸：

　　教師讓幼兒回家以后把今天所學到的童謠唱給爺爺奶奶或姥姥姥爺聽。

　　附兒歌：《九月九》

　　九月九，重陽到，

　　爺爺奶奶/姥爺姥姥哈哈笑，

　　我請他們吃甜糕，

　　媽媽/爸爸夸我好寶寶。

重陽節教案 7

　　活動準備：

　　1、幼兒欣賞關愛照顧爺爺奶奶的圖片。

　　2、請幼兒講述自己與爺爺、奶奶的小故事。

　　3、制作爺爺奶奶的禮物。

　　4、家長園地：請家長配合，鼓勵 幼兒在家里幫爺爺、奶奶做力所能及的事情，培養關愛老人的情感。

　　5、學習歌曲《給爺爺、奶奶捶捶腿》、《關心老人笑哈哈》

　　6、學習兒歌：《奶奶夸我孝順兒》。

　　附兒歌：奶奶夸我孝順兒小板凳，三條腿，我給奶奶嗑瓜子。 奶奶嫌我磕得臟，我給奶奶煮面湯。 奶奶嫌我煮得硬，我給奶奶剝花生。 奶奶嫌我剝得慢，我給奶奶煮米飯。 大米飯，香噴噴，奶奶夸我真孝順。

　　主題活動目標

　　(1)知道重陽節是我國的傳統節日，是老人的節日，初步了解重陽節的風俗習慣。

　　(2)樂意參與重陽節的相關活動，嘗試用自己的方式表達對老人們的關心和節日的祝賀。

　　(3)了解爺爺、奶奶對自己的愛，激發關愛老人的情感 。

　　具體活動程序

　　（一）活動主持：本班教師

　　（二）活動對象：幼兒、老師

　　（三）活動時間：20xx年10月9日

　　（四）活動地點：中班教室

　　（五）活動準備：

　　（六）活動過程：

　　1、介紹重陽節。

　　（1）老師引出重陽節主題。

　　師:明天是九月初九，是什么節日呢？（重陽節、敬老節。）師：對了，每年的農歷九月初九是重陽節，它是我們中國的傳統節日，也是我們爺爺奶奶的節日。

　　師：重陽節是我們中國特有的傳統節日，這天人們都喜歡干什么？（登高、強身健體。）師：那敬老節又是誰的節日呢？為什么要敬老，要尊重長輩呢？

　　師：我們全社會也很關心老人，為他們設立了很多優惠待遇，你們知道是什么嗎（老人院、老人活動中心、高齡老人優先乘車、優先看病等等。）師：爺爺、奶奶（外公、外婆）不光對社會有貢獻，還很關心我們。誰能說說爺爺、奶奶（外公、外婆）是怎樣關心我們的？

　　師：我們又要怎樣關心他們呢？（幼兒議論后回答。）師：爺爺奶奶真辛苦，明天是爺爺奶奶的節日，今天，我們小朋友都把自己的爺爺奶奶請到我們幼兒園里過節了，你們開心嗎？

　　（2）老師利用PPT介紹重陽節。

　　師：小朋友們想不想知道重陽節是怎么來的嗎？

　　師：今天，我們舉行"敬老聯歡活動"。

　　2、為爺爺奶奶慶祝節日，全體幼兒齊祝爺爺奶奶節日快樂，為爺爺奶奶敲敲背、捶捶腿，小朋友為爺爺奶奶獻茶。

　　3、幼兒表演環節。

　　師：小朋友們上幼兒園很長時間了，也學會了很多很多的本領，今天是爺爺奶奶們的節日，我們一起來練習一些節目，回家表演給爺爺奶奶看，好嗎？

　　4、教師總結，活動結束。

　　教學反思：

　　農歷九月初九是我國的重陽節，重陽節又叫"老人節"，尊老、敬老是中華民族的`傳統美德，所以結合重陽節開展關于"尊老、敬老"為目的主題活動是非常必要的。重陽節帶給 我們不是登高、賞菊、吃重陽糕，而是一種信息：老年人更需要愛、需要健康、快樂。他們需要的也許并不是你的錢物，不是禮物，而是你一聲深情的問候…….創建一個愛老敬老養老助老的氛圍,需要全社會的參與,兒童是祖國的未來，為了更好地從小培養他們尊老愛老的優良習慣，幼兒園在重陽節，組織孩子們與自己的爺爺、奶奶們一起聯歡，用自己的方式表達對爺爺、奶奶等老人的關心和愛護。通過這些活動，可以幫助幼兒豐富以下經驗：

　　①農歷九月初九是我國的重陽節，又叫"老人節"。

　　②爺爺、奶奶非常關心小朋友，我們也應該尊敬爺爺、奶奶。

　　③每個小朋友對爺爺、奶奶表達愛意的方式是不同的，我們可以為爺爺、奶奶做一些力所能及的事。

　　④重陽節有許多美妙的傳說、故事和詩詞。

重陽節教案 8

　　重陽節，農歷九月初九，二九相重，稱為“重九”，民間在該日有登高的風俗，所以重陽節又稱“登高節”。還有重九節、茱萸、菊花節等說法。由于九月初九“九九”諧音是“久久”，有長久之意，所以常在此日祭祖與推行敬老活動。

　　主題活動設計意圖

　　農歷九月初九重陽節是我國的傳統節日，又叫“老人節”，是一個屬于敬老愛老的日子。尊老、敬老是中華民族的傳統美德，重陽節的一些風俗習慣也需要我們去了解和傳承。所以結合重陽節開展以“愛在重陽”為主題的活動是非常必要的。在重陽節，幼兒園的孩子們通過走進社區的老人們聯歡，請進自己的爺爺、奶奶們親子活動、教育教學活動中了解重陽節的一些習俗，到七寶老街開展宣傳調查的實踐活動等多元的形式，用自己的方式表達對老人的關心和愛護，感受中華傳統美德，培養尊老、敬老的良好品質，積累重陽節的傳統文化經驗。

　　主題活動目標

　　通過活動，幫助幼兒豐富以下經驗：

　　1、知道農歷九月初九是我國的重陽節，又叫“老人節”；

　　2、了解一些重陽節的風俗習慣（七寶——各地）；

　　3、感受爺爺、奶奶多自己的關心，自己也應該尊敬爺爺、奶奶；

　　4、每個小朋友對爺爺、奶奶表達愛意的方式是不同的，可以為爺爺、奶奶做一些力所能及的事。

　　環境創設

　　（一）主題環境創設

　　收集“我和爺爺、奶奶在一起”的照片布置教室

　　和爺爺、奶奶說句悄悄話

　　重陽美食（各種糕的展示）

　　重陽習俗（幼兒資料收集）

　　（二）區域環境創設

　　泥塑“做重陽糕”

　　講講、說說“我的爺爺、奶奶”

　　提供有關敬老內容的圖書，供幼兒閱讀、講述

　　提供多種材料讓幼兒為爺爺、奶奶做禮物

　　交流自己收集的有關重陽節的'`資料

　　（三）游戲環境創設

　　娃娃家中提供眼鏡、拐杖等材料讓幼兒學習扮演爺爺、奶奶，進行游戲；創設《糕點小屋》《帶爺爺、奶奶去旅游》——公共汽車

　　游戲和節日相結合，發展游戲情節

　　（四）家園共育創設

　　鼓勵幼兒在家里幫爺爺、奶奶做力所能及的事情，培養關愛老人的情感；說說爺爺奶奶以前的工作、本領，激發孩子尊敬、愛爺爺奶奶的情感。

　　農歷9月9日是中國傳統的重陽節。可以稱之為登高節或者又稱老人節。農歷九月九日，為傳統的重陽節。在《易經》中把“六”定為陰數，把“九”定為陽數，九月九日，日月并陽，兩九相重，故而叫重陽，也叫重九，古人認為是個值得慶賀的吉利的日子，并且從很早時候就開始過此節日。

重陽節教案 9

　　一、活動目標:

　　1、初步知道重陽節的基本習俗,愿意和爺爺奶奶一起歡度節日。

　　2、激發幼兒尊老愛老的情感,增進親子關系。

　　3、知道重陽節是幾月幾號。

　　4、通過參加重陽節環境創設，感受參與節日慶祝活動的樂趣。

　　二、活動準備：

　　大鼓、花球、布置節日氣氛的教室、橘子、重陽糕、幼兒作品

　　三、活動過程:

　　（一）、介紹重陽節

　　(1) 老師引出重陽節主題

　　師:每年的農歷九月初九是重陽節,它是我們中國的傳統節日,也是我們爺爺奶奶的節日。今天,我們小朋友都把自己的爺爺奶奶請到我們幼兒園里老過節了,開心嗎?

　　(2) 邀請爺爺奶奶來介紹重陽節

　　師:小朋友們想不想知道重陽節是怎么來的嗎?

　　我們的.爺爺奶奶本領都很大的,我們請他們來告訴我們,好嗎?

　　師生共同邀請部分爺爺奶奶來介紹重陽節的來歷和風俗。

　　注:假如不夠詳細,老師可補充介紹。

　　（二）、幼兒表演環節

　　師:小朋友們上幼兒園很長時間了,也學會了很多很多的本領,今天是爺爺奶奶們的節日,我們一起來表演一些節目給他們看,好嗎?

　　*歌曲:“我上幼兒園”

　　*律動:“我的小手”

　　*歌表演:“小豬吃的飽飽”

　　*兒歌:“拍皮球”

　　*歌表演:“兩只老虎“

　　（三）、 互動環節

　　(1) 擊鼓傳花

　　游戲規則:老師背對擊鼓,當鼓聲停止時,花球落在哪個小朋友手里,哪個小朋友就和他的爺爺奶奶表演一個節目。游戲反復進行。

　　(2) 小腳踩大腳

　　游戲規則:小朋友的腳 踩在爺爺奶奶的腳上,一步一步往前走,看哪一隊先走到終點,先到終點的那一隊為勝。游戲可反復進行。

　　(3) 剝橘子

　　師:以前在家里,都是爺爺奶奶剝橘子給我們吃,現在我們長大了,會做很多事情了,今天,我們也來剝個橘子給爺爺奶奶吃,看一看,哪個小朋友最會剝橘子,剝的最快。

　　(4) 品嘗重陽糕

　　和爺爺奶奶一起品嘗重陽糕,交流一下品種、味道等,并嘗試回家和爺爺奶奶一起制作重陽糕。

　　(5) 贈送禮物給爺爺奶奶

　　將自己畫的,粘貼的,剪的等作品送給自己的爺爺奶奶,讓他們看到自己的本領,認識到我們在長大。

　　四、活動結束：

　　教師表揚和鼓勵今天幼兒的表現，讓幼兒感受節日的愉悅氣氛。

　　五、活動延伸：

　　教師讓幼兒回家以后為爺爺奶奶或姥爺姥姥做一件鞥所能及的事情。

重陽節教案 10

　　活動目的：

　　1、讓學生了解重陽節的來歷和習俗。

　　2、懂得尊老愛老是一種美德，并努力做一個尊老愛老的好學生。

　　活動準備：

　　1、關于重陽節的傳說故事和有關圖片。

　　2、事先讓孩子初步了解有關重陽節的有關民俗。

　　活動過程：

　　一、老師開始語

　　同學們，我們都知道每年的`9月9日是重陽節，民間也常在該日舉行一些祭祖與敬老活動。20xx年，我國法律明文規定將農歷九月九日定為“老年節”。這節班會就讓我們一起來深入了解一下重陽節以及尊老、敬老的傳統。

　　二、老師講解重陽節的來歷，通過故事《重陽節由來的傳說》，加深學生對重陽節的了解和認識。

　　三、金秋送爽，丹桂飄香，農歷九月初九的重陽節，人們有豐富的活動，詢問學生知道哪些重陽節的習俗，如登山、賞菊、喝菊花酒、吃重陽糕、插茱萸等等。然后老師詳細講解重陽節的習俗及演變。

　　四、讓學生分組讀、齊讀與重陽節有關的詩句，加深對重陽節習俗的理解。

　　五、老師播放多媒體課件，講解重陽節蘊含的尊老敬老的意義，播放相關圖片、視頻，讓學生分組討論圖片和視頻中哪些人的做法是對的，哪些人的做法是錯的，并讓學生反思自己在生活中是怎么做的。

　　六、全班齊讀尊老敬老的名言，加強學生尊老敬老的意識。

重陽節教案 11

　　《重陽節》是上海市二期課改實驗教材第一冊第33課，課文屬于本冊教材第三個板塊，看拼音讀課文識字。這是一首描寫重陽節的兒童詩。詩中寫了九九重陽天高云淡，惠風和暢的季節特征;寫了古今人們登高的不同目的;也寫了人們美好善良的祝愿。詩句句式整齊，節奏明快，韻律和諧，讀起來朗朗上口。教學過程中可運用多種形式的朗讀，以讀代講，達到讀文識字的目的。利用對文本的教學，可以對學生進行熱愛中國傳統節日的教育。

　　一年中又很多的節日，可是小學生對中國的傳統節日重陽節卻不熟悉，對課文的內容更有一定的距離，因此，我就讓學生從生活實際情況出發，在課前曾提出這樣一個問題，“小朋友，你知道我們中國有哪些重要的傳統節日嗎?”“春節。”“父親節。”“圣誕節。”……聽著孩子們五花八門的答案，我只是微笑而不作答。“今天老師交給大家一個任務，回家后問問爸爸媽媽，或爺爺奶奶，我們的傳統節日有哪些;平時是怎樣度過的，尤其是重陽節又是怎樣度過的。你也可以上網找資料，明天到課堂上來交流，看看誰的記性最最好。”孩子們一聽，都興趣十分高漲。因為本班學生語文基礎較好，有一部分學生在入學前已經認識了許多漢字，所以盡管學生對重陽節比較陌生，但通過課前查閱有關資料增加對重陽節的了解，可以提高學習課文的興趣。同時在這個過程中，學生的課外閱讀能力也得到了提高，并激發起學習課文的興趣。

　　一、運用信息交流，激發對傳統節日的興趣

　　新課開始，我問學生，“小朋友最喜歡過節了，你最喜歡什么節日，你是怎么過的?”只見全班每一個孩子的手都舉得高高的。“我喜歡中秋節，那天我們全家一起吃月餅，看月亮。”“我喜歡重陽節，那天我們全家聚在一起吃晚飯，和爺爺奶奶一起。”……“大家剛才交流的答案中有一些是我們中國的傳統節日。”這時我將我國最具代表的優秀傳統節日做成的一張幻燈片展示在學生面前，“你知道這些節日嗎，誰會讀一讀?”精美的畫面一下子吸引了學生的注意力，“今天我們就來學習一首關于重陽節的兒歌。”

　　二、通過朗讀訓練，了解古今重陽節的異同

　　通過初讀課文和精讀課文兩個環節的設置，讓學生在多種形式的朗讀中逐漸體會兒歌的大意。“請你說說在重陽節那天古人登高是為了什么?我們登高又為了什么?”由交流而得出這樣的結論：盡管大家在重陽節登高的目的不同，可是都懷著對幸福生活的渴望，希望每家每戶都能過上平安祥和的日子。

　　三、依靠側重點，提高學生對識字的興趣

　　在識字教學中，我將每一個字的教學都設置了不同的側重點，讀課題時隨機學習生字“陽”、“節”，學習部首“阝”。在學習生字“人”時，不僅要求學生讀好生母r，而且還讓學生將“人”的字形與“入”、“八”作比較，并用小手搭一搭“撇”和“捺”的位置。學習生字“太”時，我要求學生編順口溜記住字形：大下加點太太太。

　　重陽節要吃重陽糕，重陽糕上又插著小彩旗，因此我特地設計了“吃重陽糕，搶小紅旗”的游戲復習本課所學的新詞，我還利用平日同學們喜歡做的識字游戲進行生字的復習。識字游戲的開展，讓每個學生都參與到游戲中來，單調呆板的生字鞏固練習變為豐富多彩、興趣盎然的游戲體驗，使學生感受到學習的樂趣，同時也提高了識字的興趣。

　　四、利用說話練習，加深對傳統節日的認識

　　為了加深學生對中國傳統節日的認識，在新課結束前，我設計了一道說話練習題，“古人在重陽節用登高望遠的方式祈求平安幸福，那么你們一家是怎樣度過其他傳統節日的呢。”教室里一下子熱鬧起來，“重陽節那天，我們吃重陽糕，給爺爺奶奶買禮物。”“春節我能收到很多壓歲錢，我們還放鞭炮和焰火。”“重陽節的晚上，我放學回家后給爺爺奶奶打電話，祝他們身體健康，長命百歲。”“端午節，我們吃粽子。”……學生在交流中對傳統節節日有了更多的了解。

　　不同的民族有著各自不同于他國的文化特性。我們民族博大精深的傳統文化，是中華民族的寶貴資源，是維系中華民族的精神力量，不僅在中國幾千年的歷史長河中光輝燦爛，而且在當代也受到了亞洲乃至全世界眾多國家和人民的`重視，尤其是在東南亞各國發揮著不可估量的影響。弘揚祖國傳統文化，能夠使學生感受我國的輝煌燦爛的傳統文化,從心底產生文化的“根”的意識，產生對我國傳統文化的熱愛之情，增強中華民族的文化認同感和文化自信心，使學生具有深刻的國家認同感,形成強烈的國家意識。

　　在小學階段，使學生對中華民族傳統文化有一個感性了解，加強對學生的民族傳統文化熏陶，就顯得更為重要了。以本課為契機，向學生進行中國傳統節日的教育，就從了解節日的起源，以及風俗習慣做起，提高學生對每個傳統節日的深厚的文化底蘊的認識。把清明、中秋等傳統節日當成寄托民族情感、體驗民族文化認同感的機會，作為培養公民國家意識的途徑。

重陽節教案 12

　　教學總目標：

　　1、能在語言環境中正確認讀“陽、節、風、古、人、景、色、太、平”等9個生字；認識部首左耳旁，能在老師指導下正確描摹“陽、太、平”三個字。

　　2、能借助漢語拼音正確朗讀課文，做到不加字，不漏字，不改字，按標點停頓，并能正確背誦。

　　3、能在老師的指導下，通過看圖、聽記資料補充等方式，讀懂兒歌的內容，用一句話說清人們在重陽節干什么。

　　4、能根據畫面內容，用一句話說說重陽節我們還可以干什么，初步產生尊敬長輩，孝敬老人的情感。

　　教學時間：

　　1、5課時。

　　第一課時

　　教學目標：

　　1、能在語言環境中正確認讀“陽、節、風、古、人、景、色、太、平”等9個生字。

　　2、能借助漢語拼音正確朗讀課文，做到不加字，不漏字，不改字，按標點停頓，并能嘗試背誦。

　　3、能在老師的指導下，通過看圖、聽記資料補充等方式，讀懂兒歌的內容，用一句話說清人們在重陽節干什么。

　　教學技術與學習資源應用：

　　媒體課件、生字卡片。

　　教學過程：

　　一、引導了解各種節日，揭示課題

　　1、啟發談話，學習生字“節”。

　　拼讀音節——板書：節

　　2、引導了解各種節日名稱。

　　出示節日名稱：

　　國慶節勞動節（重大節日，可以放假來慶祝）

　　春節清明節中秋節（中國的傳統節日）

　　3、揭示課題。

　　師：中國的傳統節日還有很多，人們在不同的節日中做不同的事情來慶祝。今天就重點來了解一個傳統節日——重陽節。

　　板書課題——拼讀“重”——辨析“輕重”

　　3、齊讀課題

　　【說明】

　　“重陽節”是中國的傳統節日，這一環節的設計既是幫助學生認識生字“節”，滲透了節日的分類，在此強調中國的傳統節日，意在進行初步的傳統節日文化的教育。

　　二、初讀課文，圈字劃詞，借助拼音讀準字音

　　1、借助拼音讀課文，讀準生字字音，劃出生字組成的詞語。

　　2、出示生字組成的詞語，開火車拼讀。

　　3、出示課文，指名讀。

　　【說明】

　　在本單元的學習中，借助拼音識字是學習的重點。在初讀課文時加強拼音練習，培養自覺運用拼音正音的意識。對于一些拼讀能力較強的學生，教師可以充分發揮他們的示范作用，請小老師帶領大家讀，也可以同桌或小組為單位互相拼讀，互相糾正讀音。另外，讓學生在讀文的過程中，圈字劃詞，一方面可以強化在閱讀中識字的意識，另一方面幫助學生逐步建立詞語的概念。

　　三、再讀課文，了解內容

　　1、指名讀課文，思考：一年一度的重陽節是在哪一天？（農歷九月初九）

　　2、學習生字“景色”。

　　師：農歷九月九剛好在中秋節之后，當時的景色怎樣？

　　出示：景色

　　引導發現2個字的`結構有什么相同的地方？

　　根據結構說說記字方法。

　　3、看圖說話，感受秋天的美景。

　　（1）師范讀。聽清課文中哪些句子描寫了秋天的景色？

　　（2）學生看圖，聽師講述，理解“秋日晴，山風清”。

　　（3）師生配合讀句子，男女生配合讀。

　　4、再讀課文，了解人們在重陽節會干什么。

　　（1）自讀課文。

　　師：在重陽節這一天，人們會干些什么呢？

　　（2）交流，引讀有關語句：古人登高避天災，我們登高賞風景。

　　（3）引導質疑。

　　師：讀了這句話，你有什么問題嗎？

　　（4）看連環畫，聽知識老人講重陽節來歷的故事，釋疑。

　　5、引讀第3句。

　　6、引導想象，練習說話。

　　師：自古以來，當人們登上高處，邊觀賞秋天的美景，邊許下心中美好的愿望如果你也登上高處，你會為你的家人和朋友許下什么美好的愿望？

　　【說明】

　　這一板塊的教學，以教師的問題為引導，幫助學生讀兒歌提取信息。在此基礎上，借助看圖，聽老師講述，聽知識老人講故事等方式，幫助學生初步理解字詞，讀懂兒歌內容。最后，通過想象說話激發學生的情感，有機地將傳統文化的傳承融于其中。

　　四、朗讀全文，嘗試背誦

　　1、師引讀兒歌。

　　2、同桌合作用喜歡的方式朗讀兒歌。

　　3、背誦兒歌。

　　五、布置作業

　　1、朗讀并背誦兒歌。

　　2、用一句話說說人們在重陽節時干什么。

　　第二課時（半課時）

　　教學目標：

　　1、能在語言環境中鞏固認讀“陽、節、風、古、人、景、色、太、平”等9個生字；認識部首左耳旁，能在老師指導下正確描摹“陽、太、平”三個字。

　　2、能熟練背誦兒歌，做到不加字、不漏字、不改字。

　　3、能根據畫面內容，用一句話說說重陽節我們還可以干什么，初步產生尊敬長輩，孝敬老人的情感。

　　教學技術與學習資源應用：

　　媒體課件、田字格卡片、生字卡片

　　教學過程：

　　一、復習生字，背誦兒歌

　　1、玩“叫號游戲”，復習生字。

　　2、以小組形式打擂臺，背誦兒歌

　　二、看圖說話，引導學生從小學會孝敬長輩

　　1、出示圖畫，交代學習任務。

　　師：重陽節又叫敬老節，老人節，這一天，小朋友可以為老人做些什么呢？看圖，小組討論，用一句話說說圖上的意思。

　　圖一：小朋友為老人送上重陽糕。

　　圖二：小朋友到敬老院為老人表演節目。

　　圖三：小朋友為自己的爺爺捶背。

　　圖四：小朋友為自己的奶奶洗腳。

　　2、師小結：其實不僅在這一天可以為老人做事，平時也應該這樣，做一個孝敬老人的好孩子。

　　【說明】

　　指導學生看圖用規范的句式表達是本項訓練的重點。在小組討論環節，教師要加強巡視，鼓勵每個孩子能在小組內大膽發言，同時要注重培養組員間團結協作的意識，互相補充糾正，夯實聽、說習慣的養成。在看圖說話的過程中，引導學生懂得尊敬長輩，孝敬老人。

　　三、寫字指導，描摹“陽、太、平”

　　1、復習筆畫“橫撇彎鉤”。（指名讀，齊讀）

　　2、學習新部首：“左耳旁”

　　（1）師在田字格中寫“左耳旁”：仔細觀察，這個偏旁有幾筆寫成，筆順是怎樣的？

　　（2）指名按筆順書空，開火車書空，全班書空

　　（3）學習“陽”的字形結構，描摹“陽”。

　　（4）根據筆順框說清“太、平”的筆順。

　　同桌交流：在同桌的手心按正確筆順寫“太、平”，寫對的握握手表示祝賀。指名交流。

　　（5）學生描摹“太、平”，教師巡視。

　　【說明】

　　學生在描摹前，教師要著重指導學生首先關注字形結構，筆畫筆順，然后仔細觀察每個字在田字格中的位置，在此基礎上再認真描摹。學生描摹時，教師要特別表揚握筆書寫姿勢正確的學生。

　　四、布置作業

　　1、讀詞語。

　　2、與爸爸、媽媽玩玩猜字游戲。

　　3、做一做，說一說。

　　提示：回家后為家里的老人做一件事，第二天用“我為誰做什么”的句式全班交流。

　　【說明】

　　通過此項作業，鞏固基本句式。同時繼續培養孩子孝敬老人的意識。

重陽節教案 13

　　教學意圖：

　　當今社會的孩子們，普遍都是在爸爸媽媽、爺爺奶奶的寵愛中長大的。他們對尊老、敬老的意識越來越薄弱。有很多孩子不會表達自己對家人的愛。所以，設計這樣一節關于愛爺爺奶奶的活動非常重要。

　　教學目標：

　　1、引導幼兒欣賞兒歌，并初步學習兒歌。

　　2、通過兒歌，懂得要關心老人，要對老人有禮貌3、能夠抓住人物的'主要特征，表演出來。

　　教學準備：

　　1、課前幫助幼兒了解一些有關重陽節的知識。

　　2、爺爺奶奶笑哈哈的圖片。

　　教學過程：

　　開始部分

　　一、播放圖片導入活動

　　1、出示圖片引起幼兒的興趣。

　　2、觀看圖上有誰呀？（爺爺奶奶）他們怎么啦？（他們笑了）。

　　3、他們為什么笑呢？（請小朋友說一說）4、原來他們要過節了，所以笑得那么開心。

　　基本部分

　　二、欣賞兒歌《九月九》

　　1、老師完整地朗誦兒歌一遍。

　　2、再次讓幼兒欣賞一遍。

　　3、幼兒學習兒歌。（幫助幼兒矯正個別音）

　　結束部分

　　三、請幼兒說說平時可以用什么方式來表達對爺爺奶奶的愛。

　　1、請個別幼兒扮演爺爺奶奶，其余幼兒上來表演自己的方式。

　　2、教育幼兒要做一個聽話的乖寶寶，要有禮貌。

　　附兒歌：

　　九月九九月九，重陽到，爺爺奶奶哈哈笑，我請他們吃甜糕，媽媽夸我好寶寶。

重陽節教案 14

　　活動目標：

　　1.在活動中，讓幼兒了解重陽節，學會尊敬和關愛老人。

　　2.感受和爺爺奶奶在一起的快樂。

　　3.體驗人們互相關心的美好情感。

　　4.知道節日的時間、來歷和風俗習慣，感受節日的氣氛。

　　活動準備：

　　物質準備：做旗子、多媒體電影《重陽節》

　　經驗準備：穿鞋子的經驗；歌曲《爸爸媽媽好》

　　活動過程：

　　一、觀看重陽節來歷的電影

　　1．師：孩子們，重陽節又被叫什么節日呀？（老人節）哦，老人節就是爺爺奶奶的節日呀，馬上就要到重陽節了，今天我們很開心，能和爺爺奶奶一起過節日

　　師：誰來說一說，爺爺奶奶（外公外婆）平時是怎樣關心和照顧我們的。

　　小結：爺爺奶奶會為我們……，為我們……，還會為我們……。

　　2．祝福歌《爺爺、奶奶好》

　　小朋友們真聰明，都找到了爺爺奶奶的鞋子，現在爺爺奶奶累了，想聽我們唱唱歌，我們給爺爺奶奶來唱一首《爺爺奶奶好》，讓他們聽一聽，好不好？

　　3．游戲《我為爺爺奶奶穿鞋子》

　　玩法：從許多鞋中找出爺爺奶奶的鞋子，為自己的爺爺、奶奶穿上鞋子。

　　師：作好了小旗子，我們來和爺爺奶奶玩一個小偵探的游戲。森林里，天黑了，現在請小朋友們要睡覺了，把眼睛閉起來，請爺爺奶奶們脫下自己的一只鞋子，放在中間。爺爺奶奶的'鞋子也來到了森林里，聽一聽，他們在跳舞呢。

　　師：天亮了，呀，爺爺奶奶的一只找不到家了！孩子們睜大你們的小眼睛，看一看，爺爺奶奶的鞋子，在哪里呢？快過來找一找。

　　師：找到了，請小朋友們幫助爺爺奶奶穿上鞋子。

　　4．做旗子

　　師：爺爺奶奶為我們做了這么多的事情，我們今天為爺爺奶奶做一面重陽節的旗子，插在重陽糕上，祝福爺爺奶奶身體健康，快樂每一天。

　　教學反思：

　　農歷九月初九中國老人節，是中國的傳統節日"重陽節"，也是我國傳統的敬老節日。由于現在獨生子女“四合一”結構家庭教育不當造成幼兒“小皇帝”意識，不知尊敬熱愛長輩的現象不少。開展此次活動。培養幼兒尊敬熱愛長輩，促進他們健康全人格和社會性發展。

重陽節教案 15

　　活動意圖：

　　農歷九月初九是我國的傳統節日重陽節，重陽節又叫“老人節”。當今社會的孩子，普遍都是在爸爸媽媽、爺爺奶奶的寵愛中長大的。他們對尊老、敬老的意識越來越薄弱。有很多孩子不會表達自己對家人的愛。所以，針對小班孩子設計這樣一節關于愛爺爺奶奶的活動非常重要。

　　活動目標：

　　1.能用連貫的語言說出兒歌內容

　　2.通過學習兒歌，懂得關心身邊的老人，對老人有禮貌。

　　活動準備：

　　1.經驗準備：課前幫助幼兒了解一些有關重陽節的知識。

　　2.物質準備：爺爺奶奶笑哈哈的`圖片。

　　活動過程：

　　一、出示爺爺奶奶的圖片，激發幼兒參與活動的興趣。

　　提問：

　　1.圖片上都有誰？他們是什么樣的表情？

　　2.他們為什么笑呢？（根據幼兒的回答，引導幼兒知道要過節了，爺爺奶奶也非常高興，所以笑的很開心）

　　二、欣賞兒歌《九月九》

　　1.老師有感情并伴有簡單動作的方式朗誦兒歌。

　　提問：

　　①小朋友，你聽到兒歌里說了些什么呀？

　　②九月九是什么節日呢？

　　2.教師再次有感情帶表演的朗誦兒歌，暗示幼兒一起跟隨教師學說兒歌內容。

　　三、幼兒學習兒歌

　　四、請幼兒說說平時可以用什么方式來表達對爺爺奶奶的愛。（激發幼兒用多種方式表達對爺爺奶奶的愛，比如：親親抱抱、幫爺爺奶奶拿拐杖、攙扶爺爺奶奶等）

　　五、情景扮演游戲

　　1.請個別幼兒扮演爺爺奶奶，其他幼兒用自己的方式表達對爺爺奶奶的關心和幫助（教師可引導幼兒隨意表演）

　　2.通過表演游戲，引導幼兒懂得關心身邊的老人，對老人要有禮貌。

　　附兒歌：

　　《九月九》

　　九月九，重陽到，

　　爺爺奶奶哈哈笑，

　　我請他們吃甜糕，

　　媽媽夸我好寶寶。

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