一場不該發生的戰爭作文

　　在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的一場不該發生的戰爭作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

一場不該發生的戰爭作文1

　　十分鐘的課間休息馬上就過去了，同學們井然有序地回到了自己的坐位上。

　　上課了，王老師正在黑板上寫復習題，這時，小雨的橡皮怎么也找不到了，他便回頭向小欣借了一塊橡皮。偏偏這時，王老師突然回了一下頭，小欣的目光和王老師嚴厲的眼神相遇了。王老師怒目圓睜，大聲說道：“你們倆給我站起來！”小雨和小欣不知所措地望了望周圍，看到同學們都盯著自己，他們就慢慢地站了起來。“看什么看，就說你們倆呢，你們搞小動作，把我的話當成了耳旁風，這是課堂！”“王老師，我們倆沒……”“解釋什么？不要為自己的錯誤找理由，錯就是錯！”小欣聽了王老師的話，怒火中燒，她狠狠地瞪了王老師一眼，“叭”地一聲，把手中的筆摔到了地上，氣得渾身哆嗦。

　　這時，王老師心想：“這個學生也太狂了，竟敢與我作對。”此時，同學們已被現在的場面驚得目瞪口呆，我作為小欣的同桌，連忙推了推她，示意她不要再與王老師吵下去了，可她使勁地撥了我一下，又“啪”地拍了一下桌子說：“你憑什么批評我，你冤枉好人。”王老師一聽，火冒三丈，大聲說道：“你這個沒教養的學生，竟敢與我頂撞，你做錯了事，不但不承認，還跟自己的老師頂嘴，你還是不是學生啊，你……”這時，教室里從鴉雀無聲變成了議論紛紛。而王老師與小欣的爭吵聲越來越大……“鈴……”下課的鈴聲已經響了，可他們的沖突還沒有結束，愈演愈烈。別的班的學生都在門外擠著看這一難得的'場面。此時，王老師還在與小欣臉紅脖子粗地爭吵，做為這個班里的一員，我都感到臉紅啊！這時，校長來了，他把小欣和王老師都叫走了。我真不敢想像結局是什么樣，但我敢肯定：一定是兩敗俱傷。目睹了這件事，我感到驚心動魄，我覺得小欣真不應該這樣做。王老師批評她也是為她好，她怎能頂撞王老師呢？有則改之，無則加勉，不是更好嗎？

　　如果她能換一種方法，就不會有這種結果了；如果她心平氣和地用委婉的方式跟王老師解釋清楚，也許這件事就會化干戈為玉帛。唉，這真是一場不該發生的“戰爭”啊！

一場不該發生的戰爭作文2

　　十分鐘的課間休息馬上就過去了，同學們井然有序地回到了自己的坐位上。

　　上課了，王老師正在黑板上寫復習題，這時，小雨的橡皮怎么也找不到了，他便回頭向小欣借了一塊橡皮。

　　偏偏這時，王老師突然回了一下頭，小欣的目光和王老師嚴厲的眼神相遇了。王老師怒目圓睜，大聲說道：

　　“你們倆給我站起來！”

　　小雨和小欣不知所措地望了望周圍，看到同學們都盯著自己，他們就慢慢地站了起來。

　　“看什么看，就說你們倆呢，你們搞小動作，把我的話當成了耳旁風，這是課堂！”

　　“王老師，我們倆沒……”

　　“解釋什么？不要為自己的錯誤找理由，錯就是錯！”

　　小欣聽了王老師的話，怒火中燒，她狠狠地瞪了王老師一眼，“叭”地一聲，把手中的筆摔到了地上，氣得渾身哆嗦。

　　這時，王老師心想：“這個學生也太狂了，竟敢與我作對。”

　　此時，同學們已被現在的場面驚得目瞪口呆，我作為小欣的同桌，連忙推了推她，示意她不要再與王老師吵下去了，可她使勁地撥了我一下，又“啪”地拍了一下桌子說：

　　“你憑什么批評我，你冤枉好人。”

　　王老師一聽，火冒三丈，大聲說道：“你這個沒教養的學生，竟敢與我頂撞，你做錯了事，不但不承認，還跟自己的老師頂嘴，你還是不是學生啊，你……”

　　這時，教室里從鴉雀無聲變成了議論紛紛。而王老師與小欣的`爭吵聲越來越大……

　　“鈴……”下課的鈴聲已經響了，可他們的沖突還沒有結束，愈演愈烈。別的班的學生都在門外擠著看這一難得的場面。此時，王老師還在與小欣臉紅脖子粗地爭吵，做為這個班里的一員，我都感到臉紅啊！

　　這時，校長來了，他把小欣和王老師都叫走了。我真不敢想像結局是什么樣，但我敢肯定：一定是兩敗俱傷。

　　目睹了這件事，我感到驚心動魄，我覺得小欣真不應該這樣做。王老師批評她也是為她好，她怎能頂撞王老師呢？有則改之，無則加勉，不是更好嗎？如果她能換一種方法，就不會有這種結果了；如果她心平氣和地用委婉的方式跟王老師解釋清楚，也許這件事就會化干戈為玉帛。

一場不該發生的戰爭作文3

　　今天下午，第三節課課間休息時，我和好朋友孫超在教室外面的走廊里玩，一不小心，把迎面走來的王鑫手里的喝水瓶撞到了地上。

　　我急忙幫他撿起水瓶，一看，糟了，這個“農夫山泉”礦泉水瓶的瓶蓋上裂了一個小縫。還沒等我開口，王鑫就發怒了。于是，我們倆開始了“口戰”，他罵我一句，我罵他一句，而且越吵越厲害。王鑫一氣之下，跑進教室，把我的“旅行水瓶”的蓋子擰了下來，一把扔進了垃圾桶。

　　我氣急了，一把抓住了他的衣領，他順勢就給了我一拳。于是，我們倆就你打我一拳，我打你一拳，你踢我一腳，我踢你一腳，互不相讓的打了起來。孫超在一旁拉也拉不開。這時，班主任汪老師走了過來，才制止了這場“戰爭”。

　　汪老師把我倆和孫超叫到了他的辦公室，他讓孫超講了一下當時的情況，狠狠的批評了我和王鑫。汪老師說：“李斌，你的錯，就在于沒有及時地向王鑫說聲‘對不起’，沒有主動的要求給王鑫賠一個礦泉水瓶；王鑫，你的錯，就在于沒有及時找老師處理，更不應該把李斌的水瓶蓋擰下來扔進垃圾箱里”。

　　汪老師生氣地說：“你們倆真有出息，小小的一件事情，竟然發展到打架，你們想想，平時老師和家長是怎么教育你們的？”聽到汪老師的批評，我的臉上不由得一陣陣的.發燒，是啊，今天這事都怪我，如果我當時及時地向王鑫說聲“對不起”，再告訴他明天我從家里給你拿一個“農夫山泉”的礦泉水瓶，他就不會發怒，更不會發展成打架。

　　想到這里，我主動地向王鑫說：“對不起，我明天從家里給你重新拿一個礦泉水瓶子”。王鑫說：“算了，都是我不對，我不應該先罵你，更不應該出拳打你”。看到我倆都主動地認識了錯誤，汪老師說：“好了，李斌，你明天從家里給王鑫拿一個礦泉水瓶；王鑫，你今天把李斌的水瓶蓋拿回去消消毒，明天帶來；你們倆個，今天回去各自寫一份500字的檢查，把今天這件事的起因、經過、結果以及和老師談話后都明白了什么都寫清楚，明天早上交給老師。”

　　出了老師辦公室，我一直在想，自己怎么這么糊涂，小小的一件事情，竟然發展成和同學打架，虧得自己還是一個班干部，還是學校本周的值周生呢！自己連自己都管不了，還怎么給其他同學起帶頭作用呢？

　　我要認真汲取這次教訓，今后要時時處處嚴格要求自己，做到打不還手，罵不還口，對同學要謙讓，有事主動找老師處理。只有這樣，才能成為一個好學生。

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