學校法制教育工作總結
總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料,它可以使我們更有效率,是時候寫一份總結了。總結怎么寫才不會流于形式呢?以下是小編為大家收集的學校法制教育工作總結,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
學校法制教育工作總結 篇1
法制教育是學校工作的重要組成部分。為進一步加強我校青少年法制教育工作,推進青少年學生法制教育工作的科學化、制度化、規范化建設,我們努力做到經常教育與集體教育相結合,普遍教育與重點教育相結合,校內教育與校外教育相結合,通過扎實而有效的法制教育宣傳活動,學生的基礎道德水平有了明顯的提高,文明行為習慣得到基本養成,未成年人的不良行為得到了及時的預防和矯治。
一、加強領導,明確分工,落實任務
為加強對法制教育的管理,我校成立了法制教育領導小組,校長擔任組長,法制副校長擔任副組長,少隊隊輔導員和班主任任組員。形成了校長負總責,輔導員負責組織安排教育工作,其他成員負責具體實施的教育。領導小組經常組織召開會議,討論研究制定實施方案和解決法制教育中出現和存在的新問題,并充分發揮法制副校長對學校法制教育工作的宣傳、指導、監督協調作用,以確保我校法制教育的'水平和效果。
二、召開法制教育動員大會,舉行法制教育講座。
為了更好地開展法制教育活動,增強活動的教育效果,我校召開全校師生動員大會。宣傳貫徹上級有關文件精神,使全體師生明確目標,增強意識。此外,我校定期舉行法制教育講座。由法制副校長為全體師生上一堂法制教育課。他在講座中通過許多
具體的案例向廣大師生揭示了未成年人犯罪的社會危害性。它不僅擾亂了違法犯罪者和受害者正常的生活、學習秩序,而且擾亂了公共秩序,破壞了社會的穩定,給自身及其家庭帶來不幸。講座使師生增強了法律意識和法制觀念。
三、加強德育隊伍建設,提高教育者的自身素質。
通過各種政治學習、業務培訓,通過對《教育法》、《教師法》、《未成年保護法》、《預防未成年人犯罪法》和《中小學教職業道德行為規范》等法律法規的學習,使廣大教職工增強了依法治校,依法執教的自覺性,杜絕了體罰、變相體罰學生等違反師德行為的現象,明確了學校在未成年人保護及預防未成年人犯罪的要求與法律責任。幫助教師確立了轉化一個后進生比培養一個優生更重要的意識,加強幫教轉化工作。對于行為習慣較差的后進生,建立了幫教轉化制度,充分發揮德育辦及班主任隊伍的作用,每人都當后進生的促進者。在工作中多給后進生一份理解,一份關心,一份愛心,為他們創造和諧、寬松的轉化環境。
四、開展“學法、知法、守法”活動,提高學生法律水平。
在法制教育工作中,我校除了每月一次法制講座和保證每兩周一節法制課外,我們還開展了形式多樣,內容豐富的教育活動。
1、在班級中開展主題班會。我們開展了以“法在我心中”和安全方面的主題班隊會。活動中,學生各抒己見,氣氛熱烈,從中懂得從小應樹立正確的榮辱觀,不斷提高明辨是非的能力;應養成良好的行為習慣,發現不良行為傾向應及時糾正;應不斷增強道德和法律觀念,努力提高自身的法律常識和法律素質。
2、法制教育與行為規范相結合。開展爭創“文明班級”活動。幾年來,我校把學生行為規范教育作為一個重點,并制訂了一系列操作規程、進行量化評分,將學生行為規范細化為國旗、國歌、國徽的認識教育及進校、離校、對人有禮貌、保護校園環境、愛護公共財物、見垃圾就檢等行為,收到良好效果。
3、充分利用學校現代教育技術條件,組織學生在多媒體教室觀看交通安全教育專題片,提高學生交通安全知識水平、促進其自覺遵守交通規則、避免發生交通事故。
4、利用學校的校園廣播及墻報和宣傳欄等陣地對學生進行法律宣傳教育,為學生營造一個良好的法制教育環境。
5、利用法制“宣傳月”和“宣傳日”對學生進行法制教育。
五、取得的效果
由于學校領導重視,全體師生員工的共同努力,法制教育成效顯著。全校師生員工人人自覺遵紀守法,在校做文明師生,在社會做守法公民,一年來,全校師生刑事案發率為零。學生學法、用法、守法意識得到進一步增強。
總之,學校法制教育是一項長期的任務,只有不斷地把法制教育制度化、規范化,才能收到成效。我們將不斷努力、勇于開拓創新,探索加強未成年人法制教育工作的新途徑,以提高工作的實效。
學校法制教育工作總結 篇2
今年,本校對學生進行道德及法制教育,提高學生的道德素質及法律意識,進一步提高學生明辨是非的能力。并認真做好后進生的教育管理工作,預防在校學生違法犯罪,使學校的德育工作提高到一個新的水平。
一、貫徹會議精神,樹立法制教育意識。
學校深入開展法制教育,樹立起牢固的法制教育意識,使教師們在日常教學中能夠自覺地滲透法制教育。在學習過程中,學校還將安排教師重點學習《教師職業道德規范》、《教育法》、《教師法》、《義務教育法》等與教育有關的法律法規。
二、完善法制教育陣地建設
一是切實抓好青少年學生的法制觀念教育和預防犯罪教育。二是加強宣傳陣地建設。為把法制教育深入人心,學校將組織少先隊充分利用黑板報、大型櫥窗等宣傳陣地,號召全校師生統一思想,切實推進依法辦學、依法治教及爭做守法公民的進程,力求在全校范圍內營造法制教育的良好氛圍。
三、開展豐富多彩的教育活動
以學生的法制教育為主體,教育活動為載體,通過一系列的教育活動,學生從中受到思想熏陶,激起他們的'時代責任感和遵紀守法的強烈意識。我校組織學生開展“獻愛心活動”、“尋訪英雄足跡活動”;重點學習了《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》。
四、繼續加強與家庭、社會的聯系
加強與家庭的聯系,通過家長會、家訪等形式,與學生家長保持密切的聯系,并有意識地滲透法制教育知識,使家長們意識到很有必要教育孩子知法、懂法、守法,配合學校進行法制教育。并且也提高了家長的法律意識,增強了法制觀念,很多家長自覺放棄了棍棒、打罵等不良教育方式,學會了運用法律知識和正確手段教育孩子,懂得了其言傳身教對孩子的影響。有效減少并遏制了學生不良行為的滋長蔓延,使問題消滅在了萌芽狀態。
五、在豐富多彩的活動中建起普法平臺
1、充分利用學校的宣傳工具,發揮黑板報這一主要宣傳陣地的作用,規定班級每月出一期內容豐富翔實的黑板報,定期更換宣傳內容。利用中午及周一課間操國旗下講話,加強對學生的思想教育和紀律教育。邀請公安司法同志來校進行道德教育及法制教育講座。
2、班主任利用班會課組織學生講道德故事,并開展多種形式的活動,加強對學生的道德法制教育。進一步深入開展“爭創文明班集體”活動。通過活動,增強學生的競爭意識,培養學生的集體榮譽感。
總之法制工作長抓不懈,在以后的工作中還要加強這方面的工作力度,使法制工作為教學工作保駕護航。
學校法制教育工作總結 篇3
我們根據上級部門普法規劃的要求,以依法治國方略為指導,以深化教育改革、推進依法治教進程為中心,密切結合學校的實際,廣泛開展普法教育工作,積極而又穩妥地推進依法治教的進程,把教育改革和發展的各項工作納入法制軌道,促進了學校事業健康、協調的發展,為維護社會穩定,促進全市兩個文明建設,創造了良好的法制環境。
一、注重法制宣傳教育工作隊伍建設。
學校成立了以校長為組長,政教主任為副組長,教導處、少先隊、總務處等同志為成員的普法、執法領導小組。學校的領導親自掛帥,把普法教育和依法治校工作擺在學校工作的重要位置,建立了以校長室為龍頭,以政教處、教導處為主體,以班主任、思品教師為骨干,以黨、團、隊組織為依托的學法、普法工作隊伍,完善了法制宣傳教育網絡體系。學校加強了與當地公、檢、法部門的聯系,在當地專職法制教育工作者的指導下積極開展工作,聘請了兼職法制副校長和法制輔導員,進一步加強了對全體師生的法制教育工作。
二、加強法制宣傳陣地建設。
我校充分發揮校廣播臺、校報、黑板報及宣傳櫥窗等宣傳陣地的作用,開辟專欄,大張旗鼓地進行宣傳和教育,力求使全校廣大師生員工都能做到知法、守法、護法,依法辦事。
三、積極開展豐富多采的法制宣傳教育活動。
為提高法制宣傳教育的效果,我們一方面采取通讀法律、法規原文與專題輔導相結合,集中學習與分散學習相結合等學習形式,不斷提高學習的效率;另一方面,有計劃、有針對性地開展多層次法律知識競賽、演講比賽、文藝調演及法制宣傳日等有一定規模和影響的法制宣傳教育活動,努力營造法制宣傳教育的氛圍。此外,學校都把法律常識教育納入必修課內容,做到大綱、教材、教師、課時四保證,同時還做到法制教育與紀律常規教育相結合,校內教育與校外教育相結合,正面引導與反面典型教育相結合,法制教育與弘揚美德相結合,依法治校與加強學校精神文明建設相結合,提高了法制教育工作的實效。
我們加大了青少年法制教育的工作力度,增強了青少年學生學法、用法、守法的觀念和意識。
我們針對新時期青少年法制教育工作的新情況、新特點,緊緊抓住青少年學生的思想脈搏,采取多種形式,努力提高青少年法制教育的實際效果。
1.加強合作,注意法制教育的社會性。
對青少年進行法制教育,不僅僅是學校的事情,社會各方面應該形成合力,才能保證教育效果。因此,學校積極協調社會各方面力量,切實加強青少年的法制教育。一是邀請當地政法工作者到學校進行法制講座,請他們結合實際,分析案例,擺事實、講道理,對青少年學生進行法制教育;二是爭取當地執法機關和村組的配合,對學生在社會的守法情況進行監督;三是建立家長教育委員會,成立家長學校,提高家長的素質,爭取家庭的支持,加強對學生的教育和管理。在學校內部,則充分利用各種宣傳手段,發揮黨校、團校、少先隊等教育陣地的作用,加強對學生的法制教育。由于校內外結合的法制教育體系的'進一步健全,增強了學生的法制意識,在校學生違法犯罪現象一直保持0記錄。
2.針對實際,強調法制教育的層次性。
針對學生的年齡層次和個性特征,各校在教育內容和方式上注意了層次性和針對性。例如學校學生年齡差異,利用圖片展覽、表演、觀看專題法制教育片等直觀形式加強教育,使他們進一步了解自己的權利和義務,增強了學生的自信心,提高了學習自覺性。堅持在新生中普遍開展軍訓活動,學習國防知識,增強國防觀念,培養良好習慣,收到了較好的效果。
3.普治并舉,突出法制教育的實踐性。
對青少年進行法制教育,使他們學法、懂法,形成認知基礎,這固然是必要的,但學法必須與守法相結合,普法工作才能落到實處,否則法制教育只能流于形式。因此,在法制教育過程中,學校積極引導青少年學生自覺運用法律這一有力的武器來解決具體問題。例如,結合學習《國旗法》,學校嚴格執行升降國旗制度,并以此作為愛國主義教育的重要形式,使每周莊嚴而隆重的升旗儀式成為學校對學生進行愛國主義教育的又一重要途徑。由于突出法制教育的實踐性,我校學生的守法意識明顯增強。
學校法制教育工作總結 篇4
本學年度法制教育、安全、環治等工作。雖然工作繁雜,但我們將勤勤懇懇、踏踏實實地履行著自己的職責,圓滿地完成上級部門和學校領導布置的各項任務,現將本期工作做如下總結:
一、安全工作
1、規范管理,完善制度
學校安全組織機構健全,安全工作責任制度健全,責任明確。學校都成立了安全領導小組,由校長任組長,分管校長為副組長,各班主任為組員,層層負責,責任落實到人。學校開學初還與各年級簽訂《學校安全責任書》,實行領導承包,分片包干,做到不定期檢查和隨時檢查相結合,并建立了安全考核獎懲細則及安全工作制度。安全管理做到了網絡化,保證了我校安全工作扎扎實實地開展。
2、加強領導,居安思危
學校領導本著對教育工作、對學生負責的態度,增強抓好學校安全的使命感、責任感。學校領導在安全工作上齊抓共管,嚴格執行學校安全工作規定,講安全、抓安全,將事故消滅在萌芽狀態之中。定期召開安全工作會議,布置安全工作的重點任務,并指定專人去檢查落實安全工作。例如學校周邊的道路交通、周邊存在的安全隱患,學校向有關部門匯報并請相關部門設立交通安全警示標志。經過不懈努力,取締了校門口停車位,從而鏟除了不安全隱患,避免了不安全事故的發生。
3、宣傳教育,提高素質
學校領導始終把安全工作放在首位位置,逢會必講安全,事事講安全,對上級安全會議精神和文件都能做到及時傳達,結合文件精神制定切實可行措施,認真落實。例如:
1.加強對全體學生的`“防溺水”安全教育工作,利用廣播、班隊課、宣傳欄、黑板報等渠道對學生進行防溺水知識宣傳,班主任每天利用早會時間做安全教育工作,學校向全體學生家長發放關于“防溺水”的告家長書,提高家長在這方面的安全意識,與學校一同管理好學生,通過多種渠道防止溺水事故的發生。
2.加強交通安全教育工作。除了利用廣播、交通標志帶及黑板報等平臺對學生進行交通安全知識的宣傳及教育之外,每天值日老師配合學校保安在校門口對進出學校的學生進行疏導,保證學生安全過馬路,另外,還對學校外來學生進行“乘車情況”調查摸底,對無牌無證車輛及超載現象進行登記和勸說,防止交通事故的發生。再者組織老師對學校周邊的交通安全隱患進行排查,重新布置各種交通標志。渠縣20xx年“12.2”道路安全宣傳啟動儀式在我校召開。
3.食品安全教育常抓不懈。以前,常有流動攤點到我校門外進行叫賣,經過老師及門衛的勸阻,流動攤點已經消失。而在我校周邊,存在一些個人小店鋪,出售一些小食品。為了防止學生購買不合格食品,學校除加強對學生進行食品安全教育工作之外,還成立安全衛生監督隊,從高年級中選擇品行兼優的學生對全體學生進行食品安全監督,防止病從口入。
4.加強傳染病防范工作。,實時關注學生身體情況,并作好記錄;做好因病追蹤記錄;班級堅持做好衛生清理、消毒、通風工作;一經發現較多學生出現身體不適現象,馬上上報,并采取相應措施,防止疾病傳染。
4、開展活動,深入教育
1.根據上級文件要求開展安全教育周活動。
2.有組織、有計劃地開展了“安全生產月”活動。
3.開展了防地震及消防應急逃生演練活動。
4.各班級開展了交通安全、食品安全、防溺水安全、消防安全、防自然災害安全、校園活動安全等班、隊會活動。
二、法制教育工作
(一)“關愛明天、普法先行”青少年普法教育活動
結合青少年的年齡特點和身心發展規律,通過組織形式多樣、喜聞樂見、帶有示范性和導向性的普法教育活動,以點帶面、有計劃地推進青少年普法教育。
結合學校實際,利用板報、宣傳欄等圍繞“關愛明天,普法先行”的主題,結合貫徹實施教育系統“六五”普法規劃年度重點工作任務,號召全社會都關注青少年成長。
開展普法與安全教育相結合活動。學校做好法制課程、教材、師資、經費“四落實”的同時,認真組織青少年學生開展課余時間學法活動、帶法回家活動和觀看普法教育片,安全演練。舉辦以法律法規為主要內容的手抄報比賽活動。要積極組織發揮團隊主陣地作用,組織“大手牽小手”活動積極創建平安和諧校園、平安和諧班級活動,利用家長會、學校家庭互訪等形式使家庭社會廣泛參與活動中來。
組織青少年法律知識競賽活動。以普法知識為主,組織學生開展法律知識演講比賽活動。充分調動青少年學生學法、懂法、守法、用法的積極性。增強法制觀念,提高法律素質和自救自護能力。
開展普法體驗活動。學校充分發揮法制副校長、法制輔導員的作用。要結合實際,利用思品課、班會、課外活動時間,組織學生開展辯論賽、模擬法庭和手抄報比賽等多種形式的普法體驗教育活動。
開展法律在我心中教育活動。組織開展《法律在學校、在家庭、在我心中》征文比賽活動,努力提高青少年理解法律、運用法律的能力。
普法評比活動。根據學校普法形式多樣化的特點組織各班班主任參加普法現場會。評選普法先進班級。通過總結找出不足,進一步加強對青少年普法教育的認識。我校代表渠縣迎接了省七五普法總結驗收。
(二)、預防未成年人犯罪工作
預防未成年人犯罪是學校教育工作的重要組成部分。小學生是祖國的未來和希望,從小培養法律意識,進行法律素質培養教育,不僅可以預防和減少違法犯罪,更重要的是促使他們養成依法辦事,遵紀守法的良好習慣。為加強我校法制教育工作,確保法制教育經常化、規范化,根據縣教育局開展法律進課堂的要求,我們努力做到“四落實”,并開展形式多樣、內容豐富多彩的法制教育活動,力爭取得好的成績。
三、衛生工作
通過利用各種輿論工具加強宣傳引導,加強班子隊伍建設,突出“三治”,狠抓規劃措施落實,創建長效機制,開展學生衛生宣傳教育。加大培養衛生監督員力度,積極開展“除四害”工作和艾滋病的防治工作,制定工作計劃和方案,印發宣傳手冊,進行專題培訓,組織專項考試,不斷凈化校園環境,努力使環治工作長久有效地開展下去。
本學年一如既往地努力工作,以人為本,實事求是,為全面振興渠縣教育、開創具有渠縣三小辦學特色的教育事業做出了貢獻
學校法制教育工作總結 篇5
為了強化校園的法治教育,提高廣大師生的法律素養,維護師生合法權益,預防違法犯罪,創建“零犯罪”法制校園。弓寨小學開展了豐富的法制宣傳教育活動。現總結如下:
一、強化領導、健全機制,為做好學校法制教育提供重要保障。
我校近年來的法制教育工作在校長領導下,動員組織學校教師、家長積極參與法制宣傳教育形成齊抓共管的局面,歷年來均成立有由校長為組長的學校法制教育工作領導小組。并將學校法制宣傳教育列入教師的考核目標,形成了統一規劃部署、檢查考核制度,明確各位教師的責任;從組織領導、健全制度、注重教育內容和方式方法等方面法制教育進行布置,學校校長親自動員社會各界參與形成了較濃厚的氛圍。聘請了法制副校長,舉辦專題法制講座,講解相關的法律法規。經過多年的實踐,我校建立健全了學校法制教育的.領導體制和工作機制,形成了校長監督、司法行政部門指導、少先隊組織班級具體實施、師生共同參與、全社會各方面配合的工作格局。實踐證明,這種領導體制和工作機制符合客觀實際,是開展學校法制教育預防學生違法犯罪的重要保障。
二、充分利用好學校主陣地的資源,多渠道宣傳法制教育。
以學校為主陣地,突出對學生從正面加強法制宣傳教育。使與學生生活和學習相關的法律法規得到廣泛普及。近幾年來,我校各班成立了法制宣傳教育小組,先后組織學生認真學習了《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《道路交通管理條例》等等。通過講解這些法律、法規以及意見使學生了解了我國法制體系,自覺地用法律法規來約束自己,用法律法規來保護自己。同時,充分利用課堂進行法制教育,做到了教學有計劃,學習有教材,任課有教師、上課有教案,課時有保障。政治課穿插法律知識做到理論聯系實際,增強學生的道德觀念、法制觀念。通過多種形式的法制教育,使與學生生活、學習密切相關的法律、法規得到基本普及。另外配合重大節日、活動和課外閱讀等多種形式開展法制教育。
在普法過程中,我們堅持做到《普及法制教育讀本》人手一冊,堅持把《法制教育教育讀本》作為政治教育的內容,政治教師負責上課。另一方面注意協調社會、學校、家庭三方面的力量,形成教育的三位一體的合力和網絡。增強了學生遵紀守法意識和防范自護意識。
三、開展各種活動,堅持教育形式多樣化,寓教于樂,注重實效。
(1)、緊密結合學生特點,緊扣時代主題是我校法制教育取得成功的關鍵。掌握學生的生理和心理特點是開展好法律教育的前提,只有這樣,才能做到有的放矢。現階段學生自控能力較差,又一般都是獨生子女存在“世界唯我獨尊”的不良心理,心胸十分狹窄,虛榮心又強喜歡爭強好勝。針對這些特點,我校法制教育有針對性地開展了一些活動,結合學生特點,根據講解的法律條文結合學生身邊典型案例進行講解,深入淺出、淺顯易懂,學生容易接受。
(2)、舉辦普法“黑板報、法制報刊”比賽活動。各班學生積極參與黑板報、法制報刊的內容挑選排版、美工等工作,這既充分發揮了學生的積極性、創造性。同時受到法制教育,學到法律知識,增強了法律意思。并且學校還組織學生評獎,在校宣傳欄中展示了獲獎作品,進一步進行普法教育,激發學生守法的自覺性。
(3)、舉行普法報告會。為了更新、拓展教師、學生的法律知識,提高法制教育水平。學校利用5月23日周一升旗儀式為師生作了一場別開生面的法制教育活動。
活動中,學校校長結合學生的年齡特點,向學生講解了小學生學習法律知識的重要性。用一個個具體鮮活的案例,以案講法,使學生深受教育;校長向同學們提出一些常見的法律問題,學生們爭先恐后地回答問題,將活動推向了高潮。
(4)、積極舉行法制知識展示活動。利用廣播、錄像、報刊、黑板報、墻報、櫥窗等對在校學生進行法制宣傳教育。大量的法律、法規都是通過這個陣地向學生進行宣傳的。
本次的法進校園活動,內容豐富、形式新穎。通過這次法制教育活動,同學們開闊了視野,增長了見識。今后,學校要將未成年人法制安全教育作為一項長期性工作抓緊抓好,同社會各界一起,為未成年人身心健康發展創造良好的校園環境。
學校法制教育工作總結 篇6
樹立“安全第一”的思想,做到警鐘常鳴、常抓不懈,是我校師生始終堅持不變的工作態度。我們本學期采用多種形式,開展了以“關注安全、關愛生命、守護平安”為主題活動,利用晨會、班會、教師會、學生集會、假前等一切可利用的空間,對師生進行了一系列安全教育,增強了全校師生的安全意識,提高了講安全、遵紀守法的自覺性。我們本著教育為先,宣傳為重,預防為本的原則,全校上下一條心,共走一盤棋,做到人人增強安全意識,時時加強安全防范,重點抓過程管理,重視每個環節的具體工作,責任分解到人,真抓實干,使學校的安全工作進入了一個新階段。現就對此項活動總結如下:
一、領導重視,措施有力
為進一步做好安全教育工作,切實加強對安全教育工作的領導,學校把安全工作列入重要議事日程,學校校長直接抓,分管副校長具體抓,學校教導處、政教處、法制處具體分工負責組織實施。
二、制度保證,措施到位
1、建立安全保衛工作領導責任制和責任追究制。由學校校長負責,將安全保衛工作列入各有關處室的目標考核內容,并進行嚴格考核,嚴格執行責任追究制度,對造成重大安全事故的,要嚴肅追究有關領導及直接責任人的責任。
2、簽訂責任書。學校與處室和班主任層層簽訂責任書,明確各自的職責。學校還與學生家長簽訂了安全責任書,明確了家長應做的工作和應負的責任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容,實行一票否決制度。貫徹“誰主管,誰負責”的原則,做到職責明確,責任到人。
3、不斷完善學校安全保衛工作規章制度。建立學校安全保衛工作的各項規章制度,并根據安全保衛工作形勢的發展,不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度,以及學生管理、門衛值班、巡邏值班、防火防災、食品衛生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規章制度。嚴禁學生參加商業性慶典活動,嚴禁組織學生從事不符合國家有關規定的危險性工作,嚴禁教師個人利用假期(日)私自帶學生外出,在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。對涉及學校安全保衛的各項工作,都要做到有章可循,違章必究,不留盲點,不出漏洞。
4、建立學校安全意外事故處置預案制度。學校建立事故處置領導小組,制定了意外事故處置預案制度。
三、齊抓共管,群防群治
學校安全教育工作是一項社會性的系統工程,需要社會、學校、家庭的密切配合。我們積極與公安、衛生、綜合治理等部門通力合作,做好學校安全保衛工作,學校組織開展一系列道德、法制教育活動,取得了良好的教育效果。
四、加強教育,促進自護
要確保安全,根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力,抓好安全教育,是學校安全工作的基礎。我們以安全教育周為重點,經常性地對學生開展安全教育,特別是抓好交通、大型活動等的安全教育。
1、認真做好安全教育周工作。學校安全教育周以"校園安全"為主題,在安全教育周期間,學校組織學習安全教育工作文件,對校內易發事故類型、重點部位保護、工作薄弱環節、各類人員安全意識與安全技能等方面,開展深入全面的大檢查,消除隱患,有針對地扎實地開展教育和防范工作。
2、開展豐富多彩的教育活動。利用班會、廣播會、學科滲透等途徑,通過講解、演示和訓練,對學生開展安全預防教育,使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽、致家長的一封信等形式開展豐富多彩的安全教育。學校積極推行一周安全提醒,學校利用周前會議和周一升旗活動時間,小結上周安全工作,強調安全事項。增強家長的安全意識。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。
3、提倡走讀學生步行上學,對學生騎車上學情況進行清查,嚴禁學生騎“三無”(無剎車、無鈴、無牌照)自行車上學。12周歲以下禁止騎車。
五、定期排查不安全隱患、落實安全責任
開展常規檢查。每學期開學以后,學校把安全教育工作作為重點檢查內容之一。根據上級的安排,我們定期對學校的房舍、圍墻、樓梯、護欄、電路照明、廁所、教室等設施進行了認真檢查,查看了安全管理責任的落實情況。同時結合學校安全監督員和班級安全監督員在監督中發現的.不安全隱患,重點進行了解決和批評教育。特別是放學路隊中和樓梯上奔跑、從扶手上下滑的學生進行了批評教育,使其認識了自己行為可能造成的危害性,消除了不安全隱患。學校還重申了安全管理制度,使全校師生從上而下,對安全教育再次提高了認識,明確了責任。
六、加強對問題學生的管理
近年來,問題學生已成為學校和老師在教育中最頭疼的事情。本學期我們針對這一現象,召開了好幾次行政會商討教育的良方。我們要求各班班主任老師要嚴密監控問題學生的一舉一動,找準問題的根源,對癥下藥,耐心說服勸導,同時要求家長配合,并定期對學生進行健康心理的引導,做到循循善誘;另外大隊部對各班的問題學生建立專檔,班主任作好和問題學生談心以及家訪的各種記錄,把問題學生的教育當成班級工作中的重重之重,做到長期跟蹤調查和教育引導,很明顯本學期的問題學生都有不同程度的轉變。
七、積極舉行法制知識展示活動。
利用廣播、錄像、報刊、黑板報、墻報、櫥窗等對在校學生進行法制宣傳教育。大量的法律、法規都是通過這個陣地向學生進行宣傳的。通過組織學生觀看法制電視節目,參觀戒毒圖片、閱讀展覽法制報刊,“警鐘長鳴”等欄目,使對學生的教育內容更充實、更具有說服力、更加形象生動。從而加強學生的自我教育,提高他們守法的自覺性。
八、全力做好校務公開工作。
1、這學期我校根據上級文件精神推行“陽光收費”。認真落實收費公示制度,大力推行“陽光收費”,及時向社會公布收費政策,凡涉及學生的學校收費項目和標準必須向社會公示,沒有公示的收費,學生可以拒絕交納,切實維護群眾的知情權、監督權。
2、同時,推行“陽光招生”。招生工作要切實做到公開、透明,嚴格制止和新生入學相掛鉤的收費、捐款等違反招生原則的做法。
3、落實集體采購和招投標公開。在認真抓好校務公開十項內容的基礎上,突出抓好教材采購、大宗物資采購、基建工程招投標情況和資金使用情況等方面的公開工作。
4、落實教師及學生評優評先公示制度和教師評級制度,接受群眾、教師、學生的監督。
5、設立校務公開意見箱、監督電話,接納家長得意見,并及時反饋意見。
我校于xx年4月被省教育廳評為“校務公開工作示范校”。
由于我校法制安全工作抓得緊,抓得實,抓得細,制度齊全,措施得力,因此取得了預期的效果。師生的安全防范意識大大增強。開學來無任何不安全事情發生,正常的教學秩序得到保證。但是安全工作是一項長期而艱巨的任務,我們一定要常抓不懈,并不斷地總結經驗,把安全工作做得更好,使我們的法制安全工作能夠邁上新臺階。
學校法制教育工作總結 篇7
我校以鄧小平理論和科學發展觀為指導,按照科教興國、依法治國和社會主義現代化建設的要求,堅持法制教育與思想政治教育相結合,堅持課堂教育與課外教育相結合,不斷提高年學生的法律素質,構建學校、家庭、社會“三結合”的法制教育網絡,切實維護了在校學生的合法權益,預防和減少青少年違法犯罪;努力使法制教育在工作理念上與時俱進,在工作方式手段上實現創新,在規范化、制度化方面有新進展。努力把學生培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設事業的合格人才。具體總結如下:
1、提高認識,加強了法制教育管理。
一是做到了堅持“四個落實”。一是機構落實:學校成立了一把手為組長,書記、德育主任為成員的“法制教育領導組”,組建“未成年人保護委員會”和“預防青少年犯罪領導組”,由“法制教育領導組”的成員和學生家長委員會代表組成,形成了一個校內外結合的法制教育管理體系。二是人員落實:配齊了在“法制教育領導組”領導下的三支工作人員隊伍,組成的校外輔導人員隊伍;以教導處、德育處、少先隊大隊部和班主任組成的隊伍和以班主任及相關學科教師組成的施教人員隊伍,各類人員分工明確,職責健全。三是責任落實。學校將法制教育納入目標責任制實施范圍,和學校其他工作一起布置、一起執行、一些檢查、一起總結,形成了既有齊抓共管,又有各負其責的`工作格局。四是制度落實:學校制定《師德師風承規范》并與全體老師簽訂,使學校法制化規范化工作取得明顯成效。
二是做到了“三個到位”。首先是認識到位:我校將法制教育與教師政治學習有機結合,并納入教師繼續教育和年度考核范圍。通過組織專題學習、聘請領導作輔導講座、組織課題研討、布置自學任務、開展經驗交流等形式,組織學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《公民道德實施綱要》、《關于進一步加強和改進中小學生思想道德建設的意見》等法律法規,提高了教師依法治校的認識和依法執教的水平。其次是工作到位:嚴格實施計劃管理,將法制教育納入學校總體發展規劃和各階段工作計劃,相關部門專門制定工作計劃,保證了法制教育工作的有序運行;加強監督檢查,保證了各項工作任務和措施的真正落實;定期總結表彰,強化工作激勵。第三是資料管理到位:建立了學校法制教育專項資料,收集了包括上級文件、校內各項工作材料在內的文字、圖片、音像資料和計算機教學軟件資料,實施規范化管理,對問題學生專門建立了個人檔案,實行追蹤管理,做到了分類科學、記載翔實、裝訂規范。
2、嚴格措施,活化了法制教育形式
按照學校法制教育工作計劃要求,分層次,分階段,有重點地開展了“教”、“聽”、“看”、“讀”、“寫”、“賽”、“察”等靈活多樣的系列教育活動,使學生喜聞樂見,強化教育效果。
(1)教:堅持將法制教育與課程教學有機結合,滲透到課堂教學的全過程。通過品德課、晨會課、班隊活動、等對學生進行系統的法律知識傳授,在各相關學科的教學中,充分挖掘教材里涵蓋的法制教育內容,結合教學活動對學生進行法律常識和法制意識的培養。
(2)聽:聽法制教育專題報告。新學期開學典禮和學期結束的休業式,都請法制輔導員對學生進行法制教育。組織學生學習《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》以及《小學生守則》、《小學生日常行為規范》、學校系列規章制度的學習,使學生明確各種常規要求。堅持每學期1----2次法制報告會,由學校領導、老干部等為學生作專題報告,使學生受到系統的法律知識教育,良好的心理素質培養和高尚的道德引導。
(3)看:組織影視教育活動。堅持每期組織學生觀看法制教育資料片和愛國主義教育影視片。教育學生遵紀守法,崇尚科學,反對邪教,增強了學生的安全意識和自我保護意識。
學校法制教育工作總結 篇8
新的學期開始了,我了一個新的一年級。剛剛從幼兒園升上來的小朋友們行為習慣都不適合小學生的要求。好動,好說,注意力不集中,不會傾聽好像是他們的天性。
我深深地明白:良好的行為習慣是構成學生健全人格的基礎,是學生成人、成才的前提,所以,從一開始就要認真抓好,決不可有半點的馬虎。萬事開頭難,應對三十九個活蹦亂跳的孩子,我不知從何抓起。與孩子們這幾天的接觸了解中我感受到:我應當從舉止禮貌、誠實守信、尊重他人、守時惜時、懂得感恩、勤儉節儉、遵守秩序、勤于動手、講究衛生等點點滴滴抓起。多鼓勵,少批評,多評比,多給學生做示范,樹立榜樣,我相信經過一段時間的努力,孩子們定會養成良好的'行為習慣的。
一年級小學生要養成的習慣涉及到方方面面。比如:愛護學校環境衛生,在公共場所不亂扔果皮紙屑,不在墻壁、桌面亂刻亂畫,堅持地面、黑板、桌凳等的潔凈,勤洗澡、勤換衣、勤理發、勤剪指甲,早晚刷牙,保護眼睛……如此多的“該”與“不該”無一不需要教師的引導和教育,這些往往使剛入學的小學生顧此失彼、應接不暇。教師反復強調不要亂扔紙屑、不要隨地吐痰,要講衛生愛清潔,要保護環境的衛生。可是,仍然有一些學生就是改不了。這是由于小學生自我控制本事差。尤其是對剛進學校一年級的學生來說,什么叫衛生,根本就不懂。為此,教師要了解小學生的特點,對他們進行經常性的、耐心的教育和培養。可是光靠平時的講還是不夠的,關鍵在于讓學生產生自覺性。人們常說,學生身上有著教師和家長的影子,這是因為小學生具有很強的模仿本事。教師的形象及言談舉止都直接影響到學生,要求學生做到的,教師自我首先要做到。所以在平時我比較注意以身示范,在生活中對學生進行不斷地教育。如學生個人衛生里有一條:“勤洗手、剪手甲”。平時我不但要求學生做到,我自我也首先做到勤洗手、剪指甲。又比如:當地上有紙時,我會趕緊撿起,當下樓梯時,我總是靠右邊走……這一切,學生會看在眼里,記在心上,慢慢
地,學生就會照著我的樣貌去做,如地上有紙屑時,會有學生去打掃干凈等。我在做這些事時,是發自內心,不是做給學生看,久而久之,有時教師一個眼神,學生就會明白是什么意思。
良好習慣的養成并不是兩三天的事情,所以,教師要時時講、天天講,做到百講不厭。學生良好行為習慣的養成,單靠學校教育是遠遠不夠的,因為家庭和社會也是小學生學習、生活的重要場所,對小學生健康成長起著重要作用。學校要主動與家庭密切配合,以促進學生良好行為習慣的養成。父母是孩子的第一任教師,父母的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用。要求孩子遵規守矩,教師要家長也給孩子樹立一個良好的榜樣,并注意盡量避免消極言行對孩子的不良影響。畢竟孩子的自我控制本事還很差,沒有父母的督責,培養良好習慣就是一句空話。
總之,習慣的養成是“冰凍三尺,非一日之寒”,需要長期的努力和堅持。我們要做到反復抓,長期不懈的抓,堅持示范誘導,抓好起始訓練,堅持用一顆愛心,對學生進行耐心的教育,包容他們的不足,在反復的訓練中,逐步培養,并結合實際情景有步驟地進行養成教育,從點滴做起,潛移默化,并與家長積極配合,共同努力,一齊堅持把學生的養成教育抓好,讓學生將來有一個很好的發展。
學校法制教育工作總結 篇9
今年,我校法制教育領導小組帶領全體教職員工和全體學生認真學習和貫徹《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》等法律,加大力度對學生進行法制專項教育,提高學生的法律意識,增強學生明辨是非的能力,同時認真做好后進生的教育管理工作,預防在校學生違法犯罪,使學校的法制教育工作提高到一個新的水平。
一、樹立法制教育意識
在教師中繼續深入開展法制教育學習活動,幫助廣大教師正確認識法制教育的重要性,樹立起牢固的法制教育意識,并使教師們在日常教學中能夠自覺地滲透法制教育。在學習過程中,學校還安排教師重點學習了《教師職業道德規范》、《教育法》、《教師法》、《義務教育法》等與教育有關的法律法規。
二、建設法制教育三個陣地。
(1)加強組織領導陣地建設,做到“六有”,即有領導小組,有工作計劃,有輔導教師,有活動場地,有規章制度,有檢查評比,切實抓好青少年學生的法制觀念教育和預防犯罪教育。
(2)加強宣傳陣地建設。為把法制教育深入人心,充分利用學校的廣播、黑板報、大型櫥窗等宣傳陣地,號召全校師生統一思想,切實推進依法行政、依法辦學、依法治教及爭做守法公民的進程,在全校范圍內營造了法制教育的良好氛圍。
(3)加強教育陣地的建設。在校外相關部門聘請專業人士作為我校法制輔導專員;同時學校有計劃的將學校組織能力強、知識扎實的教師逐步培訓成法制觀念強的輔導教師,在提高他們的自身法律素質的同時,鼓勵促進他們對學生進行法制教育。
三、開展豐富多彩的法制教育活動
學校以學生的法制教育為主體,以專項法制教育活動為載體,通過一系列的法制教育活動,學生從中受到思想熏陶,激起他們的`時代責任感和遵紀守法的強烈意識。其中邀請校外法制輔導員開展法制教育專項報告會和法制征文及參觀消防支隊等活動在全校師生中引起廣泛好評;學校還通過班主任組織班會等形式在全校范圍內重點開展了《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》等法律法規的學習。
四、繼續加強與家庭、社會的聯系
加強與家庭的聯系,通過家長會、家長委員會、家長家校、電話、家訪等形式,與學生家長保持密切的聯系,隨時反映和了解他們的情況,并有意識地滲透法制教育知識,使家長們意識到很有必要教育孩子知法、懂法、守法,配合學校進行法制教育。
加強綜合治理工作,配合工商、文化等部門對學校周邊環境進行治理整頓,為全校師生創造一個健康、文明、安定的周邊環境,有效的促進了學生的健康成長。
在家長學校課程安排中,重點突出法制教育;成立家長委員會,重大問題召集家長委員進行商量,反饋信息;每學期定期召開家長會;舉辦家長法制教育學習培訓班,聘請學校政教處主任——仰祖軍給家長做法制輔導專項講座,提高了家長的法律意識,增強了法制觀念,很多家長自覺放棄了棍棒、打罵等不良教育方式,學會了運用法律知識和正確手段教育孩子,懂得了其言傳身教對孩子的影響。家長學校、家長委員會的設立也使家長與學校有了及時的溝通,家長能夠更好地配合學校抓好其子女的法制教育,做到了發現問題迅速,解決問題及時,有效減少并遏制了學生不良行為的滋長蔓延,使問題消滅在了萌芽狀態。
五、在豐富多彩的活動中建起普法平臺
1、充分利用學校的宣傳工具:黑板報、廣播、法制教育宣傳欄、放電視錄像、開班會等對全校師生進行法制教育。發揮黑板報這一主要宣傳陣地的作用,規定班級學期出二期內容豐富翔實的黑板報。充分發揮學校廣播設施的作用,利用讀報課和國旗下講話,加強對學生的思想教育和紀律教育。邀請公安司法同志來校進行法制教育講座。
2、班主任利用班會課組織學生講法制故事,并開展多種形式的活動,加強對學生的法制教育。進一步深入開展創建文明校園活動。通過活動,增強學生的競爭意識,培養學生的集體榮譽感。
3、加強團委組織建設。端正學生的人生觀、世界觀,發揮優秀團員的先進帶頭作用,學習全國優秀團員的先進事跡。
4、加強教師的職業道德教育,在平時教學中起到表率作用,通過自身的師表形象,影響學生,教育學生,在全校形成了全員育人,齊抓共管的氛圍。
總之法制工作長抓不懈,在以后的工作中還要加強這方面的工作力度,使法制工作為教學工作保駕護航。
學校法制教育工作總結 篇10
中國有9年義務教育因此每個人都有經過校園的機會所以學校應該做到關心、幫助每個學生!
提幾點建議吧:
(一)、關心差生、輟學的學生
關心學生是學校教師的神圣職責,差生、輟學生是困難、問題較多的學生群體,他們最需要關心、幫助。校園搶劫強索案件的違法犯罪的青少年中,差生或輟學生占很大比例,關心教育管理好這些學生,能有效預防和控制校園搶劫和強索案件的發生,從一定意義上說,學校對差生的漠不關心甚至放棄差生。學校就一定會自己留下的苦果自己吃。
(二)、加強學校校風校紀建設,加強法制宣傳教育。
校風校紀和法制教育宣傳教育是青少年素質教育的重要組成部分,青少年遵紀守法、健康成長,是抵制不良影響、預防犯罪最根本的`因素。
(三)、保持高度的警惕性
早期發現,采取有針對性的實在措施,例如建立專職輔導員;對重點人、重點地方、重點時間采取事前防范措施;關注學校周邊地區青少年動向,發現危險信號及時通報公安機關并采取措施,校警聯合建安全文明學校。
(四)、防止格外違法犯罪青少年向學校滲透,或與學校某些學生聯合作案,增加危害性,增加預防和處置的復雜性。
(五)、發現教唆者、犯罪組織者、造成嚴重危害的,要與政法部門通報、聯系、合作,及時處理,該上報的一定上報,該送有關部門處理的一定送有關部門,該懲辦的就要懲辦。
學校法制教育工作總結 篇11
為了有效開展法制教育,我校認真貫徹落實有關法律、法規和有關通知精神,增強少年兒童的法制觀念和自我保護意識,切實營造有利于少年兒童健康成長的良好環境。有計劃的對學生進行了法制教育。我們的具體做法是:
一、健全組織機構,明確依法治校的職責
為了把我校的法制教育落到實處,為了提高學校依法治校決策,民主管理水平和高效監督水平,維護校園穩定,維護師生合法權益,建立了依法治校領導小組,明確分工、各負其職。
二、加強法制學習,完善依法治校網絡
學校把依法治教、依法治校放在了重要的議事日程上來,納入了學校的總體工作規劃,從組織、制度幾方面入手,全方位地構建了學校依法治校的`管理機構,聘請轄區派出所所長為學校校外法制輔導員,警校共建平安校園。形成了校內外,學校、家庭、社會三位一體的法制教育網絡。
我們經常組織全校教職工認真學習了《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規。組織學生學習了《小學生日常行為規范》、《小學生守則》等。全校師生對照規定從嚴自律,注重實踐,評估、反饋、獎優懲劣,使我校的依法治教、依法治校工作逐步走上了規范化、制度化、序列化的道路。
三、有條不紊,扎實開展法制教育。
為了有效開展法制教育,開學初,校領導積極謀劃,高瞻遠矚,制定了詳細的法制教育工作計劃,截止到目前我校的法制教育工作正在有條不紊的進行。
(一) 法制教育與日常行為規范相結合。
每學期都集中時間組織教師、學生學習有關法律、法規等文件。如《學生傷害事故處理辦法》《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》《治安管理條例》《小學生守則》《小學生日常行為規范》以及《學生在校一日常規》等。
(二)充分利用校本教材《小學生法制課教材》,培養學生法制觀念。
為貫徹、落實法制教育《“六.五”規劃》的有關規定,為培養學生的法制觀念,樹立法制觀念,我校人力編寫了《小學生法制課教材》,并充分利用這套教材。具體做法是:
1.制定了詳細的學習計劃,并利用政治學習時間對教師進行了法制教育知識學習。
2.在學校規定的綜合實踐活動課中每兩周抽出課時,上好法制教育課,要求教師有教案、有計劃安排,學生有筆記。設專職法制課教師對學生進行法制講座,還利用家長學校開課日,進行法制講座。
(三)結合法制教育月活動開展多種教育活動
為加強學生的法制教育,確保學生的生命安全,根據學校工作計劃,我校把的三月和八月定位法制安全教育月,這兩月的最后一周定為“法制教育周”。同時還結合重大節日,如“11.9”消防日、“12.4”法制宣傳日等節日,開展多種法制教育活動。具體工作:
1. 舉行一次法制教育講座。
為了更好的開展法制教育活動,增強活動的教育效果,十月份我校聘請了白依拉嘎鄉派出所所長崔立志同志來校,為廣大師生進行了一次法制教育講座。以生動的事實,向學生講述了違法亂紀的行為,最終將受到法律的制裁。
2.在班級中開展一次法制教育班會。
3.發揮班級黑板報的輿論宣傳作用。要求各班級必須出一期以法治教育為內容的的專刊。
4. 辦一期以法治教育為主題的手抄報比賽。
5.舉行以“法制教育伴我行”為主題的征文活動
四、保障教師合法權益。
1、制度上保障教職工合法權益。通過實行教職工代表大會制度,對學校重大決策和涉及有關教職工切身利益的問題進行審議和討論,確保廣大教職工參與學校重大決策權利,參與民主管理。
2、堅持以人為本,依法保障職工合法權益。
3、堅持校務公開。學校設立了校務公開專欄。凡是涉及學校的重大事項如基建招標、職稱評定、教育收費、大宗采購、較大支出等通過校務公開欄及時向職工公布,做到公開、透明。
五、維護學生合法權益,促進學生健康發展
1、完善制度。學校依法規范了學籍管理、考試、評價、獎懲等制度。有利于學生合法權益的維護。
2、加強法制宣傳學習,明白權益和義務。 把法制教育同課堂教學緊密結合,充分發揮課堂教學主陣地的作用;把法制教育作為一門課程納入教學計劃,設法做到了法制教育“計劃、課時、教材、師資”四落實,使法制教育落到實處。在教育管理學生過程中,無體罰和變相體罰學生現象。
3、為了培養學生安全法制觀念,學校經常開展多種形式的法制教育活動,定期組織防火、地震逃生演習,培養應急自護能力。
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