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英雄人物的事跡作文

時間:2023-02-12 19:15:42 新材料 我要投稿

英雄人物的事跡作文錦集6篇

  無論是身處學校還是步入社會,大家或多或少都會接觸過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編收集整理的英雄人物的事跡作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

英雄人物的事跡作文錦集6篇

英雄人物的事跡作文 篇1

  《英雄人物》是語文新課標參考書之一,它記載著無數英雄人物的先進事跡。他們的故事可歌可泣,催人奮進。他們象熠熠升起的燦爛群星,放射出綺麗的光芒。他們堅毅的品性、堅貞的信念和執著的勇氣讓人敬佩。他們是北宋時期的岳飛;南宋時期的文天祥;年僅16歲的劉胡蘭……它是一本極品好書。

  在書里,“八女投江”它深深地震撼了我的心。她們是:冷云、楊貴珍、胡秀芝、安順福、郭桂琴、黃桂清、王惠明、李風善。一天清晨,露營在烏斯渾河畔的部隊突然遭到敵人襲擊。由于敵我懸殊太大,敵方又占據制高點,部隊很有可能全軍覆沒,為了牽制敵人的火力,又免部隊的后顧之憂,舍命突圍。機智、勇敢的冷云莊嚴的`命令:“同志們,跳江!”這樣八女毫不猶豫地跳了下去。八名同志你拉著我、我扶著她,奮勇地前進著!敵人瘋狂的子彈,生命和金錢的引誘,怎能阻擋她們崇高的民族氣節、視死如歸的斗爭精神。在那罪惡的炮火中,再也沒有見到女英雄們的身影。犧牲時年齡最大的冷云只有23歲,最小的王惠民年僅13歲。

  無數的英雄,無數的事跡。我們要向英雄學習、致敬!學習文天祥的赤膽忠心;學習趙一曼的堅持不懈;學習劉胡蘭的不屈不饒;學習八女的雄偉壯舉;學習羅盛教的助人為樂,舍

  己救人;學習雷鋒的全心全意為人民服務……。

  后輩的我們要弘揚革命的優良傳統,樹立光輝的人生典范!這是一本催人奮進的書,它激勵和鞭策我以勇往直前的力量去爭取祖國更大的輝煌。

英雄人物的事跡作文 篇2

  星期天,我在院子里找了一本叫《英雄人物》的書在看。

  我在《英雄人物》這本書中看的是關于邱少云的故事。邱少云從小就干革命。后來,他參加了抗美援朝。在一次戰爭中,邱少云他們潛伏在離敵人不遠處的草堆里,突然,一顆燃燒彈在邱少云的身邊爆炸了,霎那間,飛濺的燃燒油濺到他身上,他腿上的偽裝馬上的燃燒起來了,他當然知道在他身后就是一條流水的水溝,如果滾進去火馬上就會熄滅,或者他踢開腿上的偽裝物就地一滾,也有撲滅的可能,但是他沒有這樣做。邱少云仍然一動不動,讓火焰燃燒著自己的身體。因為他知道,如果一動,個人會暫時免除火燒,但它立刻會被敵人陣地觀察到,將會給整個戰斗的勝利和幾百名戰友的安全帶來不可想象的后果。∷螒{大火越燒越旺也不呼救,不聲不響做著看來極其平凡卻十分偉大的'事情。

  這一壯舉,讓整個朝鮮都敬佩不已。這種堅定不移的精神值得我們學習,我們也要在平時的學習當中不怕困難,刻苦學習,要有高度的責任心!凡事不能光想著自己,應該多為別人想一想,這樣長大以后才能做一個有用的人!

英雄人物的事跡作文 篇3

  512汶川地震英雄教師事跡

  1、汶川縣映秀鎮小學老師張米亞:摘下我的翅膀,送給你飛翔!

  當汶川縣映秀鎮的群眾徒手搬開垮塌的鎮小學教學樓的一角時,被眼前的一幕驚呆了:一名男子跪仆在廢墟上,雙臂緊緊摟著兩個孩子,像一只展翅欲飛的雄鷹。兩個孩子還活著,而“雄鷹”已經氣絕!由于緊抱孩子的手臂已經僵硬,救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出。

  這名男子是該校29歲的老師張米亞!罢挛业某岚颍徒o你飛翔!倍嗖哦嗨、最愛唱歌的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞,用血肉之軀為他的學生牢牢把守住了生命之門。

  大地震中,張老師的妻子、同是該校老師的鄧霞和他們不滿3歲的兒子也被垮塌的房屋深埋……

  2、德陽市東汽中學遇難教師譚千秋:用雙臂守護4個學生

  地震發生時,四川省德陽市東汽中學教學樓坍塌。在地震發生的一瞬間,該校教導主任譚千秋雙臂張開趴在課桌上,身下死死地護著4個學生,4個學生都獲救了,譚老師卻不幸遇難。5月14日,張關蓉在擦拭丈夫譚千秋的遺體,她怎么也沒想到,人們傳說的`救下四個學生的英雄竟然是她心愛的老公。

  3、通江縣永安壩村小學新婚教師茍曉超——“我…恐怕…不行了,快…救孩子!”

  茍曉超老師生于1984年9月,20xx年以優異的成績畢業于重慶西南大學計算機專業,20xx年8月以全縣第一名的成績公考成教師,放棄了留在縣城工作的機會,而來到該村小任教。因優異的工作業績和高尚的思想品格,今年4月,被學校發展為入黨積極分子。 5月2日剛舉行了婚禮……

  當災難來臨時,通江縣洪口鎮永安壩村小學教師茍曉超例行在教學樓巡察。當來到三樓他所帶的教學班時,58個孩子正甜甜地酣睡。他輕輕地轉過身,正準備巡察下一個班級時,突然,一陣地動山搖,整棟教學樓劇烈地顫抖搖晃,門窗玻璃噼哩啪啦……

  “不好,地震!”茍老師腦海中出現了這個可怕的念頭。

  “快跑,教學樓要垮了!”出自本能,他大聲吼叫學生趕快逃生。同時,他大聲通知在二樓和一樓巡察的各位老師。酣睡中的孩子被突然驚醒,還迷迷糊糊,不知所措!翱炫,危險,快,快……”他一邊大聲呼吼,一邊迅速抱起兩名孩子直往樓下沖去,清醒的十余名孩子緊隨而下。到了樓下,連一口氣都來不及喘,他返身沖向三樓,此時,150余名孩子正從樓道向下涌來,他奮力來到三樓,又抱起兩名學生向樓下沖……

  他再一次沖到三樓抱起兩名孩子向樓下跑,剛到達一樓地面的最后一級樓梯時,頂樓轟然坍塌,磚塊、混凝土、門窗玻璃劈頭蓋面向他們襲來。就在那一瞬,一塊重約一噸的磚塊和混凝土砸向他的小腿,他本能地將兩個孩子“藏”在懷中,用自己弱小的身軀擋住從天而降的磚塊……他的雙腿被無情地砸斷,胸部、頭部也受到了重創,頓時撲倒在血泊之中。

  “我……恐怕……不行了,快……快……救孩子!”飛速趕來的老師和群眾在搬他身上的磚塊和混凝土時,他斷斷續續地說著,并艱難地用手指向頂樓,“上……上面……還……還有……”

  下午4時20分 ,當他被轉往縣城醫院搶救的途中,因傷勢過重不幸獻出了年輕而寶貴的生命。

  兩個孩子安然無恙,但茍曉超卻永遠地走了。

  “我們全村人都說茍老師年輕,書教得好,對學生負責任,人又和氣,像這樣的老師不多見,這么大的禍怎么出在他身上喲……”一位老大娘淚流滿面地說。13日一早,當記者趕赴現場時,坍塌的教學樓前已布置了長長警戒線,一些學生仍在失聲痛哭。

  “我要茍老師,我要茍老師……”9歲的莘能軍聲嘶力竭地哭喊著。

英雄人物的事跡作文 篇4

  今天我看了《英雄人物故事》這本書。這本書中的英雄全部都是共產黨黨員。在這本書中我最喜歡的故事是“董存瑞舍身炸碉堡”。

  下面就讓我來為大家介紹董存瑞:董存瑞,1929年出生于河北省懷來縣的一個貧苦農民家庭。他當過兒童團團長。13歲時,曾機智地掩護區委書記躲過侵華日軍的追捕,被譽為“抗日小英雄”。參軍兩年多來,他繳獲了兩挺機槍,立了四次小功,三次大功,榮獲了三枚勇敢獎章和一枚毛澤東獎章。

  有一次,我軍要攻打隆化的消息傳到了董存瑞所在的部隊中。這時董存瑞在心中暗暗地發誓:至死也要幫死去的同志們報仇!在戰爭中,董存瑞帶著爆破組的成員在東北部炸毀了五座碉堡,就在此時,董存瑞在一座橋下,突然聽到了橋上的機槍在掃射的聲響,他就一邊用手頂著炸藥包,一邊高喊為共產主義而奮斗,把小鬼子趕出中國!

  我們一定要記住為我們美好家園而犧牲的'英雄們!時時刻刻提醒自己:努力學習,珍惜今天來之不易的美好生活。

英雄人物的事跡作文 篇5

  霧里看花,你看不到花兒為了盛開流下的汗水;水中望月,你看不見它的皎潔之下的灰塵。世間的事情,全都是霧鎖煙籠,想探求生命的真相,請以心為眼,躬行探求。

  昭君一個人、一方冢、一生探求。

  山如黛、沙如風。山還是那隱隱的青山,還是那沉淀著中華文明的青色,只是少了位從群山中走出來的佳人。沙還是意欲吞人的黃沙,還是那隔著中原與塞外的飛沙,只是多了位從中原走出來的佳人——昭君。人人都說塞外凄苦,那兒的人殺人如麻,但你不怕。沒有親身經歷,道聽途說,可信嗎?于是你毅然踏上了出塞的馬車,一路微笑,你要用行動向世人證明:世上的事,要親身探看,方可相信。事實證明,你贏了。塞外荒涼,但民風純樸。你的躬行,為歷史畫上了最濃重的一筆。

  昭君,沒有被表面迷住了雙眼,你親手用躬行打造了自己的未來。

  司馬遷踏遍千山萬水,只為一個“真”字。

  當飛雪和陰霾在東升西落的輪回中湮沒成已逝的滄桑時,你便把執著的追求和生命的躬行鋪墊成生命的厚程。一部《史記》“究天人之際,通古今之變,成一家之言”豈可不盡不實,道聽流言,司馬遷深知,真相需要躬身以求。于是他拖著殘缺之軀,踏遍千山萬水,揭開了歷史的面紗,終于《史記》成史家之絕唱!他把真相幻化成筆端流淌的華彩。用躬行吶喊出歷史的宣言。

  司馬遷用他一生的躬行創下了萬世不朽之篇章。史家絕唱當之無愧。

  蘇東坡高唱赤壁東風,你瀟灑成千堆雪。

  墳崗茫茫,醉射天狼,楊花愁點五分,三分雄風浩蕩,蘇軾之才,自不必說,但讓我五體投地的不是他的才華,而是那一句“事不目見耳聞而臆斷其有無,可乎?”石鐘山的'得名多有說法,卻沒有一個人去躬身探求,除了他。他沒有被表象所迷惑,沒有被前人所擾,只是默默地驗證。好一個蘇軾,只為他的躬行,我五體投地。蘇軾的躬行,也許只是歷史的插曲,但其人格由此可見。

  思緒紛飛,穿越千年的繁榮塵雜,我不由感嘆,絕知此事要躬行。

  仰望星星的人,總以為星星沒有纖瑕,飛上星星的人才知道,那兒有灰塵、石渣。面對世事,萬不可被其表面所迷惑,需躬身親試,方能得其真。世間的萬象炫人心目,請借東海之水,洗盡迷幻假相,用躬行去探求生命的真相。

英雄人物的事跡作文 篇6

  今天我看了《英雄人物故事》這本書,讀《英雄人物故事》有感作文350字。這本書中的英雄全部都是共產黨黨員。在這本書中我最喜歡的故事是“董存瑞舍身炸碉堡”。

  下面就讓我來為大家介紹董存瑞:董存瑞,1929年出生于河北省懷來縣的一個貧苦農民家庭。他當過兒童團團長。13歲時,曾機智地掩護區委書記躲過侵華日軍的追捕,被譽為“抗日小英雄”,讀后感《讀《英雄人物故事》有感作文350字》。參軍兩年多來,他繳獲了兩挺機槍,立了四次小功,三次大功,榮獲了三枚勇敢獎章和一枚毛澤東獎章。

  有一次,我軍要攻打隆化的消息傳到了董存瑞所在的部隊中。這時董存瑞在心中暗暗地發誓:至死也要幫死去的同志們報仇!在戰爭中,董存瑞帶著爆破組的成員在東北部炸毀了五座碉堡,就在此時,董存瑞在一座橋下,突然聽到了橋上的機槍在掃射的`聲響,他就一邊用手頂著炸藥包,一邊高喊為共產主義而奮斗,把小鬼子趕出中國!

  ·我們一定要記住為我們美好家園而犧牲的英雄們!時時刻刻提醒自己:努力學習,珍惜今天來之不易的美好生活。

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