大學(xué)生創(chuàng)業(yè)心得體會【薦】
當(dāng)我們對人生或者事物有了新的思考時(shí)，可以將其記錄在心得體會中，這樣可以記錄我們的思想活動。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編收集整理的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)心得體會，希望對大家有所幫助。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)心得體會1
在取得了“當(dāng)驚世界殊”的驕人成績之后,中國經(jīng)濟(jì)如何實(shí)現(xiàn)提質(zhì)增效升級?如何跨越“中等收入陷阱”進(jìn)入更高水平的發(fā)展階段?中國改革開放的歷史經(jīng)驗(yàn)和世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展趨勢表明,大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新將是開啟中國經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展的“金鑰匙”。
抓住全球經(jīng)濟(jì)再平衡的重大創(chuàng)新機(jī)遇期
從經(jīng)濟(jì)學(xué)意義上來說,大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的核心思想和現(xiàn)實(shí)意義是探索經(jīng)濟(jì)增長發(fā)展的新動力和新模式,本質(zhì)上符合新經(jīng)濟(jì)增長理論所揭示的基于知識創(chuàng)新和科技進(jìn)步基礎(chǔ)上的收益遞增型經(jīng)濟(jì)增長的新方式,強(qiáng)調(diào)決定一國經(jīng)濟(jì)走向持續(xù)穩(wěn)定增長的內(nèi)在動力和源泉來自知識生產(chǎn)、知識運(yùn)用、科技進(jìn)步和全要素生產(chǎn)率。因此,提出大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新符合現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)增長的理論和邏輯。
其次,大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新順應(yīng)全球經(jīng)濟(jì)進(jìn)入后危機(jī)階段面臨的重大戰(zhàn)略機(jī)遇期和發(fā)展現(xiàn)實(shí),具有非常深刻的國際背景。20xx年金融危機(jī)發(fā)生以來,全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨再平衡和深刻調(diào)整的重大挑戰(zhàn),也面臨重大的發(fā)展機(jī)遇。事實(shí)證明,從根本上還是需要激發(fā)市場活力和動力,才能真正實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定復(fù)蘇和新一輪持續(xù)增長。從這個(gè)意義上說,我們常常講重大戰(zhàn)略機(jī)遇期,其實(shí)就是重大的創(chuàng)新機(jī)遇期,核心就是通過大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新,啟動新一輪科技革命和創(chuàng)新驅(qū)動,真正實(shí)現(xiàn)全球經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型發(fā)展和再平衡。也正因?yàn)槿绱?后危機(jī)時(shí)期,許多發(fā)達(dá)國家都高度重視推進(jìn)大眾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),如歐盟在20xx年啟動“20xx創(chuàng)業(yè)行動計(jì)劃”,英國倡導(dǎo)“青年創(chuàng)業(yè)計(jì)劃”、“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目”,法國提出“青年挑戰(zhàn)計(jì)劃”,美國20xx年啟動“創(chuàng)業(yè)美國”計(jì)劃,日本則更加強(qiáng)調(diào)通過產(chǎn)學(xué)合作來培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)師資隊(duì)伍。中國同樣也需要抓住這一輪全球經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇增長過程中重要的創(chuàng)新機(jī)遇期,大力實(shí)施大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新,既為中國經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定增長創(chuàng)造內(nèi)在動力,也為世界經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇和穩(wěn)定發(fā)展繼續(xù)做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。
打造新常態(tài)下中國經(jīng)濟(jì)趕超增長新動力
需要特別強(qiáng)調(diào)的是,新常態(tài)下中國經(jīng)濟(jì)增長的階段性特征、戰(zhàn)略任務(wù)等諸多因素決定了中國經(jīng)濟(jì)將繼續(xù)保持從目前的中等收入經(jīng)濟(jì)體向未來高收入經(jīng)濟(jì)體趕超增長的趨勢和方向,這一點(diǎn)不會發(fā)生根本性改變;新常態(tài)下亟待改變的則是中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的內(nèi)在動力,即需要從傳統(tǒng)的要素驅(qū)動增長轉(zhuǎn)向創(chuàng)新驅(qū)動增長。
大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新正是中國經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下實(shí)現(xiàn)中高速趕超增長的內(nèi)在動力和重要戰(zhàn)略。首先,萬眾創(chuàng)新是創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展的源泉和手段。通過發(fā)揮全社會的力量,激發(fā)市場活力,動員企業(yè)、科學(xué)家、高校科研單位以及金融機(jī)構(gòu)等,形成協(xié)同創(chuàng)新效應(yīng),促進(jìn)知識研發(fā)科技化、應(yīng)用化、市場化和商業(yè)化,形成各類充滿市場競爭力的新技術(shù)、新產(chǎn)品、新商業(yè)模式等,進(jìn)而促進(jìn)中國經(jīng)濟(jì)增長的內(nèi)在動力轉(zhuǎn)換,真正走向創(chuàng)新驅(qū)動和依靠全要素生產(chǎn)率促進(jìn)增長的道路。這一點(diǎn)正是中國經(jīng)濟(jì)新常態(tài)的核心動力所在,也是中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的魅力所在。其次,大眾創(chuàng)業(yè)也是中國經(jīng)濟(jì)成功跨越中等收入陷阱的重要戰(zhàn)略和選擇。國際發(fā)展經(jīng)驗(yàn)表明,中等收入階段之所以淪為“中等收入陷阱”,核心問題就是缺乏萬眾創(chuàng)新基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)大眾創(chuàng)業(yè),導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)升級困難,大量失業(yè)問題以及由此產(chǎn)生的社會貧富分化、社會矛盾加劇等等現(xiàn)象。反觀一些成功跨越“中等收入陷阱”的國家和經(jīng)濟(jì)體,經(jīng)驗(yàn)之一就是通過萬眾創(chuàng)新引領(lǐng)大眾創(chuàng)業(yè),從而實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型升級。中國經(jīng)濟(jì)正處于爬坡過坎的關(guān)鍵時(shí)期,經(jīng)濟(jì)增長速度放慢,結(jié)構(gòu)調(diào)整任務(wù)加劇,增長動力亟待轉(zhuǎn)換,因此迫切需要通過實(shí)施大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新,培育經(jīng)濟(jì)增長的內(nèi)在動力,積極推動經(jīng)濟(jì)升級轉(zhuǎn)型,成功邁向高收入經(jīng)濟(jì)體。
大眾創(chuàng)業(yè)是萬眾創(chuàng)新的實(shí)踐者探索者
大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新作為引領(lǐng)中國經(jīng)濟(jì)新常態(tài)的內(nèi)在動力,兩者在相互影響、相互促進(jìn)中共同發(fā)展。首先,萬眾創(chuàng)新引領(lǐng)大眾創(chuàng)業(yè)。萬眾創(chuàng)新是推動傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、促進(jìn)產(chǎn)業(yè)升級轉(zhuǎn)型的重要動力,通過科技創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和商業(yè)模式創(chuàng)新,為眾多的勞動力、眾多的'創(chuàng)業(yè)者提供新的就業(yè)機(jī)會、創(chuàng)業(yè)新平臺。其次,大眾創(chuàng)業(yè)推動萬眾創(chuàng)新。創(chuàng)新尤其是科技成果轉(zhuǎn)換和應(yīng)用過程中,需要通過大眾創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐探索和積極推動,大量的創(chuàng)新行為本質(zhì)就是創(chuàng)業(yè)實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)積累基礎(chǔ)上的一種“臨界點(diǎn)爆發(fā)”。這個(gè)“臨界點(diǎn)爆發(fā)”既是科研研究、技術(shù)發(fā)明以及企業(yè)家的風(fēng)險(xiǎn)精神等發(fā)揮作用的結(jié)果,更是成千上萬創(chuàng)業(yè)者的實(shí)踐和探索的結(jié)果。從這一點(diǎn)來說,大眾創(chuàng)業(yè)是萬眾創(chuàng)新的實(shí)踐者、探索者,也是一切創(chuàng)新的實(shí)踐來源和思想基礎(chǔ)。因此,我們需要萬眾創(chuàng)新,也需要大眾創(chuàng)業(yè);而歸根結(jié)底,需要形成萬眾創(chuàng)新、大眾創(chuàng)業(yè)相互推動、相互引領(lǐng)、協(xié)調(diào)發(fā)展的一系列體制機(jī)制條件,因此,大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新既是一種新的發(fā)展戰(zhàn)略,更是一場深刻的改革。
若放在十年前,再高明的預(yù)言者也難以料到,一群風(fēng)塵仆仆的快遞小哥,會在日后成為中國人生活里最不可或缺的人群之一。這個(gè)變化告訴我們:只要有適當(dāng)?shù)耐寥?創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新可以爆發(fā)出無窮的力量!我們正處在一個(gè)偉大的時(shí)代。時(shí)代為大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新搭建了廣闊舞臺,要勇做弄潮兒,在實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢想和人生價(jià)值的過程中,為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)心得體會2
兩天，人生的改變
對于從未參加過任何特訓(xùn)活動的我來說，是帶著懷疑與期待走向這個(gè)特訓(xùn)班——t6特訓(xùn)班的，我在腦海里想象著這兩天要怎么去度過，我又要去經(jīng)歷些什么，體驗(yàn)些什么，說些什么話，遇到那些人，又會有怎樣的收獲。當(dāng)我真正慢慢融入其中的時(shí)候，我知道了來到這里是明智的選擇，它讓我獲益匪淺，又或者說它讓我一生受益，我相信會為我的人生帶來不一樣的驚喜，帶來新的機(jī)遇，我亦能抓住它們，讓我的人生更加有價(jià)值，更加絢爛，更加無悔。
這兩天，有吳老師和李老師的陪伴，在這里，我想說一句，你們辛苦了，是你們給了我們這些懵懂的大學(xué)生這樣的一個(gè)機(jī)會，讓我們能夠找到缺點(diǎn)，看到最真實(shí)的自己。我們也會用行動去證明，把這兩天所學(xué)到的用到生活中去，真誠對待身邊的每一個(gè)人。老師們，你們就像那茫茫大海上矗立的燈塔，為我們這些迷失的船兒找到方向，繼續(xù)前航，在我們心里最耀眼的是你們，我敬愛的老師們。
這兩天，我曾抱怨過，抱怨李老師為什么那么對待我們的隊(duì)長，僅僅就是那么一個(gè)小動作，就要加罰隊(duì)長：我曾哭過，談到父母，觸動了內(nèi)心深處的那一種感情，是啊！父母對我們的愛是那么的無私，那么的偉大，而我又該如何去回報(bào)父母的愛呢？我也曾笑過，原來那么的一個(gè)微笑，一個(gè)眼神也會帶來鼓舞，那種信任與被信任的快樂是十分美好的，讓我們敞懷大笑，信心百倍的去對待以后的生活，真誠的對待我們的朋友，像父母對待我們一樣的去對待他們！這兩天，是意義重大的兩天，是讓我們有改變的兩天。
那句“我是一切的根源”一直在耳邊回蕩，試回想在過去的xx年里，是否一切都太自私了呢？是否一切都太自主了呢？老師不是自己喜歡的，就不去上這門課程；朋友做的事與自己的觀點(diǎn)不和，就去冷漠；戀人如果覺得不夠好，就會鬧別扭；父母沒有順隨自己的心意，就會發(fā)脾氣；現(xiàn)在想想，我才是一切的根源，一切都在于我自己，我的想法決定了我有什么樣的反應(yīng)。換位思考一下，是不是會有所改變呢？在生活中，多為身邊的人考慮一些，多去體諒一下他們，不再以自我為中心，是不是會有意想不到的結(jié)果呢？
在活動進(jìn)行過程中，我表現(xiàn)得不太主動，更多的時(shí)候是一個(gè)旁觀者。這兩天，我是沒有發(fā)過言的，我知道這是一次機(jī)會，錯(cuò)失了就永遠(yuǎn)錯(cuò)失了，但當(dāng)李老師帶給其他死黨的啟迪與鼓勵同樣也帶給了我，那朵朵花兒依然在我心間綻放，對待以后，我有了更認(rèn)真的態(tài)度。在女生選搭檔的過程中，我看到了女生的主動，大家都選擇了自己“逞心如意”的另一個(gè)，我也因此結(jié)識了我的搭檔——劉帆，一個(gè)活潑開朗的女生。兩天的相處，讓我認(rèn)定了這個(gè)死黨，好幾次我們的真誠的相擁，為彼此拭去眼角的淚水，仿佛世界就定在那一刻，只有我們兩個(gè)人。她帶給了我太多的感動與鼓勵，我的好搭檔——劉帆，謝謝你！我一直在反思我自己，在生活中，我是不是積極主動的做出了選擇呢？我有沒有主動的去關(guān)心朋友，以帶給他們鼓勵呢？我又是不是經(jīng)常的問候父母，身體怎么樣，家里好不好呢？我才發(fā)現(xiàn)我是一個(gè)生活的被動者，事不關(guān)己高高掛起的觀念一直在腦海中，可是又是真的事不關(guān)己嗎？是我自己冷漠的態(tài)度讓我錯(cuò)失了好多，就像在大轉(zhuǎn)輪那個(gè)環(huán)節(jié)所給出的票或者2票，就這樣錯(cuò)失了彼此，如今的后悔都已經(jīng)來不及，但我能說以后用更加真誠的態(tài)度來對待每一個(gè)人，哪怕是只有一面之緣的陌生人，3票或者4票更是意味著一種態(tài)度，是我們對待彼此的態(tài)度，所以用我們最真誠的態(tài)度來打動我們身邊的每一個(gè)人，給彼此一個(gè)好印象，會是多么幸福的一件事啊！
競選隊(duì)長的時(shí)候，我再次走向了大多數(shù)的人群，同時(shí)我看到了現(xiàn)在社會的人才濟(jì)濟(jì)，如果我走上前去，平白的敘述又能為我拉來多少選票呢？或許一票都沒有，就像那個(gè)男生說的，最接受打擊的是他，因?yàn)樗磉厸]有一票。其實(shí)，這使我們認(rèn)識現(xiàn)實(shí)的殘酷。當(dāng)你離開校園，成為一名社會人士，又能有誰照顧你呢？又能有誰去顧及你的面子與自尊呢？現(xiàn)在的社會是現(xiàn)實(shí)的，大家更是現(xiàn)實(shí)的，盡全力讓自己讓強(qiáng)大起來，讓別人為你豎起大拇指。說實(shí)話，在后來我們隊(duì)報(bào)數(shù)時(shí)間較長李老師懲罰我們的隊(duì)長時(shí)，我心里是抱怨的，抱怨李老師干嘛要那么殘酷，干嘛要去那么懲罰我們的隊(duì)長。后來我才知道李老師的用心良苦，而不是李老師殘酷，是現(xiàn)實(shí)就是如此，我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，是一個(gè)大家庭，要有福同享有難同當(dāng)！當(dāng)我也在地上做著俯臥撐的時(shí)候，那種團(tuán)隊(duì)的歸屬感就更加強(qiáng)烈。我是團(tuán)隊(duì)的一份子，不是一個(gè)旁觀者，更不是一個(gè)看熱鬧的人。所以我要為我的`團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)我的力量，哪怕是十分渺小，我也要去那么做，因?yàn)槟鞘俏业牧α浚俏覟閳F(tuán)隊(duì)做的貢獻(xiàn)。其實(shí)，在多想想，對于身邊的人，也更是應(yīng)該多一些關(guān)心，多一些問候，多一些體貼，多一些寬容，多一些尊重，因?yàn)檫@樣才能讓我們的友誼長存，溫情猶在！
最讓我感受深刻的是大轉(zhuǎn)輪，是啊，現(xiàn)在的我已經(jīng)xx年間，我錯(cuò)過了多少人，錯(cuò)過了多少事，又有多少時(shí)候留給別人一個(gè)高傲的背影，又讓這背影越來越高大，成為那個(gè)我們彼此無法翻越的高墻，把我們隔在兩邊，永遠(yuǎn)不會再有交集。有時(shí)候，一個(gè)真誠的微笑，一個(gè)溫暖的擁抱，乃至一個(gè)善意的謊言，都會讓我們收獲很多。世界上有好多處理事情的方法，我們唯獨(dú)不能選擇極端的那一種，就像我們對待身邊的人一樣，不能把自己看的高高在上，忽視他人的感受，那樣后悔的一定是自己。還有要記得在生活中，不能去演繹什么，演繹的力量是偉大，它會帶著我們偏離事情本身，要知道事實(shí)，了解真相，那樣才能減少自己后悔的幾率，擁有一個(gè)無悔的人生。
寫到這里，最讓我潸然落淚的還是父母那一部分。父母辛辛苦苦的把我們養(yǎng)大，供我們來上他們從沒有機(jī)會來念的大學(xué)，他們是多么的不容易，我們又去理解他們多少？每次向家里打電話，聽到的更多的是我們?nèi)绾稳绾危瑒e舍不得吃，別舍不得穿一類的話，我們有沒有想過在電話那一頭的父母又是怎么樣對待他們的吃與穿的呢？想起烈日下，爸爸赤裸上身干活的背影，后背都被曬得脫了皮；每天早晚，媽媽在廚房忙碌的身影，家庭的瑣事讓她變得不再年輕。歲月毫不留情的在他們身上留下了印記，也該是時(shí)候了，是我們照顧他們，為他們分擔(dān)的時(shí)候了。我自認(rèn)是一個(gè)聽話的孩子，電話很多，和父母說道的也很多，但那些真正愛你們之類的話卻從未說過。父母都是踏實(shí)，淳樸的人，他們可能一輩子都沒有說過這樣的話，但他們時(shí)時(shí)刻刻都在用行動告訴著我們，他們愛我們，我們是他們手里的寶！我不敢去許諾什么，但我知道我會為未來努力奮斗，因?yàn)槟遣粌H是我的未來，更是我父母的未來！爸爸媽媽，愛你們！
現(xiàn)在，我是一名大一的學(xué)生，我很慶幸自己能夠在大一就結(jié)識了這群死黨們，讓我可以在未來的大學(xué)生活中乃至工作中有更清晰的方向和行為準(zhǔn)則。我相信這兩天，會對我的人生有改變，會讓我更加認(rèn)真的對待每一天，更加冷靜睿智的對待每一件事，更加真誠的對待每一個(gè)人！
在這里，再次的感謝李老師，吳老師，秦老師和胡老師，是你們給了我們機(jī)會與希望，謝謝！！
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)心得體會3
新的時(shí)代賦予了大學(xué)生新的工作環(huán)境，隨著社會的發(fā)展，大學(xué)的擴(kuò)招，致使大學(xué)生的人數(shù)在不斷的增加，這也給很多畢業(yè)生帶來了就業(yè)壓力，
有的大學(xué)生好不容易有了就業(yè)機(jī)會，可是就業(yè)單位在繁華的大城市，而工作地點(diǎn)卻在偏遠(yuǎn)的農(nóng)村，那么，自我心理調(diào)節(jié)顯然就成為了當(dāng)今大學(xué)生一個(gè)亟待解決的問題。
最近，從工會借了幾本書，讀了一些，感覺對自己幫助很大，有助于自己認(rèn)清當(dāng)前形勢，做進(jìn)一步的心理調(diào)節(jié)，并且，我想把這份大學(xué)生就業(yè)心得體會寫出來，與和我一樣的人共勉。
心態(tài)對了，狀態(tài)就對了。美國的一位牧師在家里準(zhǔn)備第二天的布道，他的小兒子在屋里吵鬧不止，令人不得安寧。牧師從一本雜志上撕下一頁世界地圖，然后撕成碎片，丟在地上說：“孩子，如果你能將這張地圖拼好，我就給你一元錢”。牧師本以為這件事會使兒子花費(fèi)一上午的時(shí)間，但是沒過十分鐘，兒子就拼好了，牧師問他怎樣拼好的，孩子回答到：“這很容易，在地圖的反面有一個(gè)人的照片。我先把這個(gè)人的照片拼到一起，再把它翻過來。我想，如果這個(gè)人是正確的，那么，世界地圖也就是正確的。”牧師微笑著給了兒子一元錢，說：“你已經(jīng)替我準(zhǔn)備好了明天的布道，如果一個(gè)人的心態(tài)是正確的，他的世界就是正確的。”心態(tài)決定狀態(tài)，你的心態(tài)對了，狀態(tài)也就不會錯(cuò)了。所以，我們要逐漸接受這種現(xiàn)狀，這樣才能在工作中不出現(xiàn)失誤，才能順利完成上級交給我們的任務(wù)。
盡管目前處境艱難，盡管就業(yè)遭遇不公，我們依然要對未來充滿信心，學(xué)會自我調(diào)節(jié)，立足基層，堅(jiān)定夢想。重慶從磚工逐漸成長為公司高管的黃玉健說：“大學(xué)生農(nóng)民工心態(tài)一定要穩(wěn)定，看事情眼光要長遠(yuǎn)，實(shí)際上許多事情只要認(rèn)真去干，憑你們的學(xué)識水平一定能干好，
比如說建筑工地上的工程預(yù)算員，如果取得了造價(jià)員證、造價(jià)工程師證，再有7年到8年的工作經(jīng)驗(yàn)，年薪就能達(dá)到十幾萬元。”他還說：“我1970年初中畢業(yè)，16歲當(dāng)磚工，最初收入一個(gè)月只有14元，40年間我一步步干到施工員、項(xiàng)目經(jīng)理，現(xiàn)在做到副總經(jīng)理，和我一起的不少農(nóng)民工現(xiàn)在都成了項(xiàng)目經(jīng)理，有了車和房子。路在腳下，看你怎么走，關(guān)鍵是腳踏實(shí)地。”所以，我們青年人更要腳踏實(shí)地的干，未來是值得期待的。
我還曾在書中讀到這樣一則故事：在法國里昂的一次宴會上，人們對一副油畫是表現(xiàn)古希臘神話還是歷史的問題發(fā)生了爭論。主人眼看爭論越來越激烈，就轉(zhuǎn)身找他的一個(gè)仆人來解釋這幅畫。使客人們大為驚訝的是：這仆人的說明是那樣清晰明了，那樣深具說服力，辯論馬上就平息了。一位客人崇敬地問這個(gè)仆人：“先生，您是從什么學(xué)校畢業(yè)的?”“我在很多學(xué)校學(xué)習(xí)過，先生。”這年輕人回答，“但是，我學(xué)的時(shí)間最長、收益最大的.學(xué)校是苦難。”這個(gè)年輕人為苦難的課程付出的學(xué)費(fèi)是很有益的。盡管他當(dāng)時(shí)只是一個(gè)貧窮低微的仆人，但不久以后他就以超群的智慧震驚了整個(gè)歐洲。他就是那個(gè)時(shí)代法國最偉大的天才——著名哲學(xué)家和作家盧梭。
從這則故事中，我領(lǐng)悟到，苦難是盧梭受益最大的學(xué)校，同樣，苦難也是我們青年最好的學(xué)校，但凡在年輕時(shí)遭遇苦難而能做到堅(jiān)韌不拔的人，在以后的人生道路上多半會走得更豁達(dá)、從容。現(xiàn)在的工作環(huán)境是艱苦，但是我們年輕，就不要怕吃苦，想一下未來，我們就更要堅(jiān)定信念，腳踏實(shí)地地從基層做起。
年輕的時(shí)候多吃些苦是有好處的，父輩們總是這樣對我們講，吃的苦中苦，方為人上人，這些都不是空話，我們要認(rèn)真領(lǐng)悟體會。把現(xiàn)在的工作做好，未來是美好的，讓我們一起努力吧!放低大學(xué)生的身份，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷思考總結(jié)，我相信，只要我們這些年輕人與單位一起同心同力地進(jìn)步，我們的未來肯定很美好!
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)心得體會4
在這次實(shí)訓(xùn)中我體會到了很多很多，有些是生活中所遇到的，有些是在人生中慢慢體會的。
在這次實(shí)訓(xùn)課的第一次課我們有的初步的認(rèn)識，通過X老師的建議，我們組成了男女搭檔。起初大家都不好意思，但是事實(shí)就是這樣你不主動就會被別人搶先。通過這件事我明白了其實(shí)我們都應(yīng)該積極主動去做事情，把握機(jī)會不能讓它從身邊悄悄溜走。
在接下來的課程中我們做了許多游戲，雖然是以游戲的形式完成的課程，但是我們具體到每個(gè)人身上就不會覺得這是一場游戲，大家都很認(rèn)真的對待。這個(gè)也許是一種挑戰(zhàn)，一種自我認(rèn)知的過程，一種搭檔之間配合。比如兩個(gè)人解繩子的游戲就是考研你們的默契，往下蹲的游戲就是考研你們的信任，表演走路就是讓我們沖破心里的障礙，改變一下自己。有的人就是平時(shí)礙于面子放不下身段，可是這次課程就讓我真正體會到原來自己也可以這樣，體會到神火中體會不到的自己，也讓我們找到了樂趣。
其實(shí)體會最深的`應(yīng)該就是一起團(tuán)隊(duì)的PK和此次培訓(xùn)最后的環(huán)節(jié)。
團(tuán)隊(duì)在一起PK的游戲中真正體會到團(tuán)隊(duì)力量的強(qiáng)大，和作為一名出色的應(yīng)該具備什么樣的能力和責(zé)任。我是在A隊(duì)的，我們隊(duì)總是輸給B隊(duì)。我覺得自己的心里因素占一方面原因，但是主要還是沒有發(fā)揮好團(tuán)隊(duì)的力量，我們沒有組織好，沒有分析好團(tuán)隊(duì)的意義，怎么樣才能把團(tuán)隊(duì)的力量放大。我們隊(duì)長雖然有組織欠缺的能力，但是他已經(jīng)為我們團(tuán)隊(duì)盡力了。也為我們的過失承擔(dān)了嚴(yán)格的懲罰，規(guī)則就是這樣，我們應(yīng)給遵守好。
當(dāng)隊(duì)長精疲力盡的時(shí)候，老師給了我們隊(duì)幫長分擔(dān)責(zé)任的機(jī)會，當(dāng)全體隊(duì)員都在地上共同承擔(dān)責(zé)任那一刻，相信每個(gè)人都被打動了。隊(duì)長和隊(duì)員之間因?yàn)橛辛诉@個(gè)環(huán)節(jié)更加親密了，使團(tuán)隊(duì)更有凝聚力。
每一個(gè)環(huán)節(jié)都給我們許多體會，每一次都是那么觸動人心。最后一個(gè)環(huán)節(jié)告訴我們曾經(jīng)給過別人多少次的冷漠，多少次我們又收到他人的冷眼。其實(shí)我們用真誠對待他人，他們也會一真誠回報(bào)的。多給別人一個(gè)擁抱生活會更美好。一個(gè)小小的鼓勵也許在別人眼里就會是巨大的能量。
通過這次實(shí)訓(xùn)，我體會到我們在生活中應(yīng)該多努力一點(diǎn)，我學(xué)會了運(yùn)用團(tuán)隊(duì)力量，學(xué)會了真誠待人，自信的生活。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)心得體會5
20xx年XX月我很榮幸的參加了SYB培訓(xùn)班。SYB是指創(chuàng)辦你的企業(yè)(StartYourBusiness)，在這短暫的10天學(xué)習(xí)生活中，我學(xué)到了很多有關(guān)創(chuàng)業(yè)的專業(yè)知識，通過這次學(xué)習(xí)也給的人生增添了豐富多彩的新篇章。
還沒參加SYB培訓(xùn)時(shí)，看到這三個(gè)字母一點(diǎn)都不知道它們意味著什么?學(xué)習(xí)這個(gè)有什么用?在我腦海里覺得創(chuàng)業(yè)只要有資金，努力去做就會成功，但是等學(xué)習(xí)了SYB創(chuàng)業(yè)我才知道在沒有學(xué)習(xí)前，我腦海里對創(chuàng)辦企業(yè)的想法只不過是個(gè)皮毛，也不知道該如何去創(chuàng)辦一個(gè)企業(yè)，也不知道自己改去點(diǎn)什么，怎么去做。
《創(chuàng)辦你的企業(yè)》培訓(xùn)課程就是幫助我們找到了創(chuàng)辦企業(yè)思路，系統(tǒng)的掌握了創(chuàng)辦企業(yè)的十個(gè)步驟：創(chuàng)業(yè)者的自我評價(jià);建立企業(yè)構(gòu)思;估計(jì)你的市場;企業(yè)的人員組織;企業(yè)的法律形態(tài);法律環(huán)境和你的責(zé)任;啟動資金需要你預(yù)測;制定利潤計(jì)劃;判斷企業(yè)生存。最后將寫出自己的企業(yè)策劃書。擔(dān)任培訓(xùn)的老師根據(jù)學(xué)員的實(shí)際情況出發(fā)，盡量用通俗的語言和容易理解貼近生活的實(shí)例，耐心的給我們講解和提示，直到學(xué)員弄懂為止。通過各種案例和動手實(shí)踐不知不覺的掌握了創(chuàng)業(yè)的流程，記賬的'重要性，預(yù)測市場，減少風(fēng)險(xiǎn)，減少損失。
首先，要成為一個(gè)成功的創(chuàng)業(yè)者必須具備較高的個(gè)人素質(zhì)，品德及修養(yǎng)，當(dāng)然自身能力和對自己企業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)的了解也是不可缺少的，同時(shí)家人的支持與資金是否充沛也密不可分。所以有這樣的說法：?創(chuàng)業(yè)=德+能+家+財(cái)?，然后，我們構(gòu)思好自己的企業(yè)，并用?SWOT?分析法，分析我們的企業(yè)本身的競爭優(yōu)勢，競爭劣勢，機(jī)會和威脅，從而將公司的戰(zhàn)略與公司內(nèi)部資源、外部環(huán)境有機(jī)結(jié)合。因此，清楚的確定公司的資源優(yōu)勢和缺陷，了解公司所面臨的機(jī)會和挑戰(zhàn)，對于制定公司未來的發(fā)展戰(zhàn)略有著至關(guān)重要的意義。
要初步擬定企業(yè)。在創(chuàng)業(yè)過程中，我們還要懂得三個(gè)流：商品流、現(xiàn)金流、信息流，所以在生活中我們要發(fā)現(xiàn)有用信息，抓住有用信息，把握有用信息，最后利用信息給自己的企業(yè)帶來更大的財(cái)富。同時(shí)培養(yǎng)自己成為一個(gè)有規(guī)劃，有目的的優(yōu)秀的?牧師?，也就是說：當(dāng)企業(yè)到了一定規(guī)模時(shí)，我們要進(jìn)一步完善?4P：商品(適當(dāng)考慮是否要擴(kuò)大自己的經(jīng)營產(chǎn)品，擴(kuò)大企業(yè)規(guī)模)、價(jià)格(根據(jù)市場的發(fā)展趨向，是否考慮對商品價(jià)格進(jìn)行變化)、地點(diǎn)(當(dāng)企業(yè)擴(kuò)大時(shí)，是否考慮將企業(yè)向發(fā)展?jié)摿Ω鼜V的城市進(jìn)軍)、促銷(擬定出更適合自己企業(yè)成長的經(jīng)營方式)。
在今天這個(gè)社會，我們大學(xué)生擇業(yè)面臨很大的挑戰(zhàn)。大學(xué)生的畢業(yè)就是等于大學(xué)生失業(yè)，還深刻的記得課堂上播放的那一副對聯(lián)———?上聯(lián)：本科生，研究生，博士生，生生不息;下聯(lián)：上一屆，這一屆，下一屆，屆屆失業(yè);橫批：愿‘讀’服‘書’，所以說創(chuàng)業(yè)就成了我們大學(xué)生一條很好的出路。創(chuàng)業(yè)是當(dāng)今社會發(fā)展的大趨勢。
大學(xué)生在這樣一個(gè)大環(huán)境中，有更多的優(yōu)勢，但也面臨著很大的挑戰(zhàn)。優(yōu)勢：我們有熱情，有活力，有知識，有膽識;挑戰(zhàn)：在這個(gè)競爭如此激烈且復(fù)雜的社會中，我們的經(jīng)驗(yàn)不足，沒有很好的是非辨別能力，也沒有很大的交際圈，這就造成了我們的創(chuàng)業(yè)中可能有的盲目性和隨意性。SYB培訓(xùn)幫助我們早做準(zhǔn)備，起到一種很好的監(jiān)控效果。
在培訓(xùn)期間，讓我更加的有自信心。我的自信不是天生就有的，而是在課堂上一次次回答錯(cuò)問題的答案，在模擬企業(yè)商戰(zhàn)中一次次欠考慮，在做計(jì)劃書時(shí)的一次次犯錯(cuò)，在老師和同學(xué)們面前一次次的出丑中建立起來的。
其實(shí)每個(gè)人都一樣的，當(dāng)他說出自己想做的事情時(shí)，他會想盡一切辦法去做的，因?yàn)樗呛茏孕诺恼f出的。當(dāng)有人說出自己的承諾時(shí)候，有人為什么不相信能成功，為什么不相信做不到，為什么會懷疑，這些都很正常的表現(xiàn)，在我們生活中，是沒有順順心事的，只有你用心去做了，認(rèn)真的去做了，你的那個(gè)諾言，你的那個(gè)許諾一定會兌現(xiàn)的。巴爾扎克說過：遵守諾言就像保衛(wèi)你的榮譽(yù)一樣。所以，一個(gè)人他給你承諾了，他不會失去自己的榮譽(yù)同樣他會遵守諾言。
SYB的老師告訴我們?贏在執(zhí)行，成功只是一步之遙我深知創(chuàng)業(yè)的艱辛。創(chuàng)業(yè)有風(fēng)險(xiǎn)、有挫折、有失敗，但創(chuàng)業(yè)是偉大的。我想，在有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)的支持關(guān)懷下，我們SYB的學(xué)員都能干出自己的一片天地。忠心的希望海南SYB有更多的人來這里實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)的夢想。SYB就像大地，我們就如一棵棵小草，小草把根扎在大地上，大地助小草茁壯成長。在11天的培訓(xùn)中，讓我們相信，有夢想就要努力去實(shí)施，我們也相信，隨著市場導(dǎo)向就業(yè)機(jī)制的健全和在就業(yè)優(yōu)惠政策的落實(shí)，中國將迎來一個(gè)新的創(chuàng)業(yè)高潮。我希望我們也是這市場經(jīng)濟(jì)汪洋海中的一葉小船，乘風(fēng)破浪，達(dá)到成功彼岸。
這次培訓(xùn)課讓我獲益匪淺。我相信，我以后不論是創(chuàng)業(yè)者還是就業(yè)者，這次培訓(xùn)課都將對我有很大的幫助。在接下來的生活中我會運(yùn)用在這次培訓(xùn)課程中學(xué)到知識指導(dǎo)我的人生航向。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)心得體會6
張小小女士說，現(xiàn)如今“互聯(lián)+”時(shí)代，創(chuàng)意創(chuàng)新取代資本，成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新動力，這使創(chuàng)業(yè)門檻進(jìn)一步降低，只要有好的項(xiàng)目，就能開啟個(gè)人的創(chuàng)業(yè)之路。相比較70后80后，95后在教育程度、思想觀念、信息獲得等方面更具有優(yōu)勢，設(shè)計(jì)的好項(xiàng)目也層出不窮，但是不是好的項(xiàng)目就一定能保證創(chuàng)業(yè)之路一帆風(fēng)順呢?
根據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率僅有5%，一百個(gè)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目之中最終留存的只有五個(gè)，但而另外九十五個(gè)項(xiàng)目，卻并不一定比這五個(gè)項(xiàng)目差，甚至有很多比這五個(gè)項(xiàng)目更加優(yōu)秀，但是為什么這些好項(xiàng)目最終失敗了呢?張小小認(rèn)為，主要原因是創(chuàng)業(yè)者的能力不足以駕馭項(xiàng)目，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)缺乏，具體來說就是沒有帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的經(jīng)驗(yàn)，沒有挑戰(zhàn)競爭對手的資本，有的只是對市場需求的主觀臆想，缺乏實(shí)地調(diào)查分析，而且信息爆炸的.環(huán)境里還經(jīng)常受到社會輿論的誤導(dǎo)，尤其是“構(gòu)建平臺”型這類龐大的項(xiàng)目要求更高，剛畢業(yè)的大學(xué)生是無法駕馭的。
雖然時(shí)代環(huán)境發(fā)生了很大的改變，但是創(chuàng)業(yè)中一些經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)如今依舊值得借鑒。張小小女士從大學(xué)時(shí)期就開始了自己的創(chuàng)業(yè)之路，批發(fā)發(fā)夾在學(xué)校售賣。張小小女士說，這次創(chuàng)業(yè)雖然談不上項(xiàng)目，但通過這個(gè)小小的創(chuàng)業(yè)行為，讓她對于渠道建設(shè)有了一定的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會了把握分析消費(fèi)需求。出國后的再一次創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，又豐富了她的團(tuán)隊(duì)建設(shè)管理經(jīng)驗(yàn)，這為她回國后第三次創(chuàng)業(yè)成功打下基礎(chǔ)。
張小小女士總結(jié)自身創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，得出這樣的結(jié)論：創(chuàng)業(yè)者發(fā)現(xiàn)了市場需求或痛點(diǎn)，未必能解決，還必須考慮與項(xiàng)目匹配，無論是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，還是思想認(rèn)知。現(xiàn)如今很多大學(xué)生憑借一腔熱血與靈活的頭腦，一創(chuàng)業(yè)就提出“建設(shè)平臺”、“構(gòu)建生態(tài)系統(tǒng)”、“實(shí)現(xiàn)智能化”，但真正要做到這些，則需要龐大的資源，不僅僅是大量的資本人力，高精尖的技術(shù)，更需要通過對需求發(fā)展趨勢的了解，把握整個(gè)社會發(fā)展的走向。就大多數(shù)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者來說，這種貪大求全式的創(chuàng)業(yè)想法是無法落地的。
“互聯(lián)+”時(shí)代并不僅僅是只有平臺需求，何況任何一個(gè)平臺也不是一天建成的，都是由解決眾多相互聯(lián)系的小需求開始的，最終水到渠成形成系統(tǒng)。善于發(fā)現(xiàn)身邊的小需求，了解消費(fèi)者的痛點(diǎn)，通過自己已有的技能，或者團(tuán)隊(duì)已有的技能，簡單的運(yùn)營就能解決客戶需求，這類的小項(xiàng)目作為創(chuàng)業(yè)邁出的第一步，更適合大學(xué)生。小項(xiàng)目為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者積累的不僅僅是經(jīng)驗(yàn)，更是自身的一種成長，也是為大項(xiàng)目的成功作好鋪墊。
一方面，創(chuàng)業(yè)從滿足小需求的小項(xiàng)目做起，另一方，項(xiàng)目設(shè)計(jì)好后，應(yīng)檢驗(yàn)自身是否有駕馭項(xiàng)目的能力。根據(jù)項(xiàng)目，檢驗(yàn)?zāi)壳暗膱F(tuán)隊(duì)是否有過運(yùn)營項(xiàng)目的經(jīng)驗(yàn)，團(tuán)隊(duì)員工有無在本行業(yè)或?qū)I(yè)里五年的經(jīng)驗(yàn)，團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)人有無人力資源管理的經(jīng)驗(yàn)。而這些不具備，可以通過人才引進(jìn)加強(qiáng)自身，如果團(tuán)隊(duì)與項(xiàng)目不匹配還繼續(xù)蠻干，浪費(fèi)的是自己的青春和投資人的資金。
最后張小小女士用一則廣告中的話來做結(jié)尾：人生沒有白走的路，走過的路，每一步都算數(shù)。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，青春的無限的熱情和精彩絕倫的創(chuàng)新創(chuàng)意，應(yīng)從小項(xiàng)目做起，從力所能及做起，踏實(shí)的植根于市場需求，不斷加強(qiáng)自身技能素質(zhì)，最終才能沖破萬千阻礙破土而出。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)心得體會7
在這一年中，項(xiàng)目組成員不僅通過調(diào)研，編制了商業(yè)計(jì)劃書、開展了可行性研究，進(jìn)行了模擬企業(yè)運(yùn)行和參加企業(yè)實(shí)踐。
在創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目實(shí)施的這一年多的過程中，有痛苦有快樂，有付出也有成長。這一年，讓我學(xué)會了承擔(dān)，讓我從一個(gè)對市場一無所知的菜鳥一步步摸索，通過分析與調(diào)研，帶領(lǐng)隊(duì)員探知未來再制造行業(yè)的巨大發(fā)展前景；這一年，讓我學(xué)會了堅(jiān)持，讓我知道面對困難除了克服別無出路；這一年，讓我知道了什么叫執(zhí)行力，從閑散到充實(shí)，從做事拖拉到雷厲風(fēng)行，我看到了自己在一步步成長；這一年，讓我體會了什么叫團(tuán)隊(duì)，一起工作，一起熬夜，相互慰藉，相互鼓勵，我感受到了一個(gè)團(tuán)隊(duì)真正的戰(zhàn)斗力；這一年，讓我知道了什么叫創(chuàng)新，創(chuàng)新不是天馬星空的想象，創(chuàng)新是創(chuàng)造是改變，是為了滿足社會需求獲得一定有益效果而不斷探索的精神。下面我將簡要介紹下我的收獲：
1、分析、解決問題的能力得到提高
項(xiàng)目確定之后，一系列的問題就出現(xiàn)在我們面前，如對市場營銷、再制造核心技術(shù)、商業(yè)計(jì)劃書、工程經(jīng)濟(jì)等內(nèi)容都了解較少，我們必須通過自學(xué)相關(guān)知識，集體討論分享資源、交流信息，尋求解決問題的方法。在項(xiàng)目實(shí)施過程中，我們由被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為積極主動的自主求學(xué)，心態(tài)發(fā)生了變化，學(xué)習(xí)效率也明顯提高，掌握新知識的速度明顯加快。隨著項(xiàng)目的逐步推進(jìn)，我們查找文獻(xiàn)、獲取重要信息的能力，以及分析、歸納、解決問題的能力逐步提高，得到所需信息的時(shí)問明顯縮短。
2、知識系統(tǒng)性增強(qiáng)
參與創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目之前，我們學(xué)到的都只是一些理論知識，與企業(yè)實(shí)際的需求匹配度不高，所學(xué)知識離散、小系統(tǒng)。在項(xiàng)目實(shí)施過程中，我們以實(shí)際需求為導(dǎo)向，需綜合學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)方面的各課程知識，活學(xué)活用，以解決具體問題，專業(yè)與非專業(yè)知識有機(jī)結(jié)合，所學(xué)知識更系統(tǒng)，學(xué)習(xí)效果明顯增強(qiáng)。
3、協(xié)作精神、團(tuán)隊(duì)意識有所增強(qiáng)
項(xiàng)目的每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要學(xué)生的通力協(xié)作與配合。項(xiàng)目確定初
期，我們先分頭查閱資料，再進(jìn)行集體交流討論，在較短的時(shí)問內(nèi)獲取了大量信息，了解了再制造相關(guān)方面的知識，制訂了項(xiàng)目的實(shí)施方案，項(xiàng)目申報(bào)書，順利通過了申報(bào)評審環(huán)節(jié)。完成項(xiàng)目需要投入大量的時(shí)問與精力，這不是一個(gè)人單槍匹馬就可以做到的，需要大家相互配合。每個(gè)人都要努力貢獻(xiàn)自己的力量，盡可能多承擔(dān)一些工作。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)當(dāng)中的`合作需要我們不斷的磨合，學(xué)會傾聽大家的意見和分享你的看法，做到尊重每一個(gè)你的組員，成員之間應(yīng)互相幫助，高效快速的完成本項(xiàng)工作，以便盡快進(jìn)行下一項(xiàng)工作。參與此次創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目讓我學(xué)會了合理安排時(shí)問，更加理解協(xié)作精神與團(tuán)隊(duì)意識的真諦，這對我的團(tuán)結(jié)意識、協(xié)作意識、個(gè)人能力的培養(yǎng)提供了一個(gè)寶貴的平臺。
4、對自主創(chuàng)業(yè)有了系統(tǒng)的認(rèn)識
我認(rèn)為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就是要改變傳統(tǒng)的思想、觀念，利用自己的知識、能力和技術(shù)創(chuàng)辦新的就業(yè)崗位。創(chuàng)業(yè)需要投進(jìn)，需要知識、更需要能力。對于想要自主創(chuàng)業(yè)大學(xué)生來說，在大學(xué)期間就應(yīng)該正確的培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)精神，為未來的創(chuàng)業(yè)打基礎(chǔ)。創(chuàng)業(yè)的路很艱難，對于剛剛步進(jìn)社會的大學(xué)生來說，具備更多的只是創(chuàng)業(yè)的熱情，創(chuàng)業(yè)的意識，對于創(chuàng)業(yè)途中可能碰到的困難以及風(fēng)險(xiǎn)，缺乏思想預(yù)備，尤其缺乏創(chuàng)業(yè)的資金、經(jīng)驗(yàn)及基本思路。其實(shí)，創(chuàng)業(yè)意識是一種個(gè)性傾向，包括創(chuàng)業(yè)需要、創(chuàng)業(yè)動機(jī)、創(chuàng)業(yè)愛好、創(chuàng)業(yè)理想、創(chuàng)業(yè)信念和創(chuàng)業(yè)世界觀等心里成分。目前就業(yè)題目是一個(gè)全球性的題目，在就業(yè)的壓力下，大學(xué)生因生存、尊嚴(yán)需要以及個(gè)性特點(diǎn)產(chǎn)生創(chuàng)業(yè)意識很普遍。
當(dāng)今的社會，是科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)的時(shí)代，人們生活方式也發(fā)生著翻天覆地的變化，機(jī)會與挑戰(zhàn)共存，風(fēng)險(xiǎn)與利益同在，大學(xué)生在選擇自主創(chuàng)業(yè)的同時(shí)，也要審時(shí)度勢。一方面要客觀的對自己的能力進(jìn)行評價(jià)，看自己是否具備創(chuàng)業(yè)者的基本素質(zhì)。這些素質(zhì)不僅包括創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì)，還包括創(chuàng)業(yè)能力以及創(chuàng)業(yè)知識等。另一方面，也要了解社會，了解市場，了解投資的環(huán)境等，同時(shí)要熟悉創(chuàng)業(yè)過程中可能存在的題目與風(fēng)險(xiǎn)。
對于面臨畢業(yè)的大學(xué)生來說，創(chuàng)業(yè)必須提前做好預(yù)備，不僅是思想預(yù)備，還包括自己的資金來源；自己想要從事的行業(yè)，行業(yè)的現(xiàn)狀、遠(yuǎn)景評估；近期以及遠(yuǎn)期經(jīng)營計(jì)劃、可能存在的風(fēng)險(xiǎn)、自己對國家政
策法規(guī)的了解；未來企業(yè)生存的資本、條件、根基；自己抗挫折的能力、思辨能力、組織協(xié)調(diào)能力；未來創(chuàng)業(yè)的理念、經(jīng)營方針、經(jīng)營策略；自己的合作精神、專業(yè)能力、自身的綜合素質(zhì)等。創(chuàng)業(yè)不是兒戲，創(chuàng)業(yè)需要思想，還需要奮斗的精神，堅(jiān)韌的信念，最重要的是自己的行動、堅(jiān)實(shí)的腳步。
通過這次的創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目，讓我對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有了更深刻的認(rèn)識，也讓我看到了自己的不足以及與隊(duì)友之間的差距。在以后的學(xué)習(xí)生活過程中，我也將不斷修正提升自己。衷心希望學(xué)校能夠多舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)一類的賽事，培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的人才，提高大家的創(chuàng)業(yè)水平，鼓勵大家“創(chuàng)新，創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)未來”。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)心得體會8
大學(xué)即將畢業(yè)了，有這樣一句話“畢業(yè)就等于失業(yè)”。最近幾年，我國高校畢業(yè)生數(shù)量逐年增多，加之當(dāng)前金融危機(jī)的影響，畢業(yè)生的就業(yè)形勢受到前所未有的挑戰(zhàn)，因此大學(xué)生畢業(yè)后能否
順利就業(yè)，不僅關(guān)系著大學(xué)生自身的利益，而且這個(gè)問題已成為全社會普遍關(guān)注的熱點(diǎn)問題。為了以后更好的生活，不至于畢業(yè)就失業(yè)，所以必須要把握好擇業(yè)! 大學(xué)生就業(yè)的第一階段要自我認(rèn)識與探索。盧˙豪茲曾說：能力決定你能做什么，動機(jī)決定你要做什么，態(tài)度決定你能做得怎樣。首先，樹立正確的認(rèn)知觀念，制定合理恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo);其次，欣賞他人的長處、接納自己的不足，確立恰當(dāng)?shù)脑u價(jià)參照標(biāo)準(zhǔn);然后，就是自我能力的探索。能力直接影響活動的效率，是活動順利完成的最重要的內(nèi)在因素。能力不同，對職業(yè)選擇自然存在差異。最后，是自我價(jià)值觀探索。價(jià)值觀為人們用于區(qū)別好壞標(biāo)準(zhǔn)并指導(dǎo)行為的心理傾向系統(tǒng)。職業(yè)價(jià)值觀是在價(jià)值觀在職業(yè)上的體現(xiàn)，是個(gè)人對待職業(yè)的一種信念和態(tài)度，是人們在職業(yè)生活中所表現(xiàn)出來的一種價(jià)值取向。
第二階段是大學(xué)學(xué)習(xí)與職業(yè)準(zhǔn)備。人不光是靠他生來就擁有的一切，而是靠他從學(xué)習(xí)中所得到的一切來造就自己。大學(xué)是一個(gè)非常難得的自我修煉、自我充實(shí)的重要場所。為我們追求人生夢想、繼續(xù)獲得知識、訓(xùn)練技能、發(fā)揮潛能、展示才華提供了更大的平臺，為我們提供了成人成才的良好環(huán)境。
一、以下是我們?nèi)陙淼木蜆I(yè)創(chuàng)業(yè)課程指導(dǎo)：
1．開設(shè)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課的目的
“大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課”主要是對學(xué)生進(jìn)行比較系統(tǒng)的擇、就業(yè)思想和技巧的教育。通過對本課程的學(xué)習(xí)幫助學(xué)生正確地把握目前就業(yè)市場的需求形勢和國家、各省市有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的制度和政策，按照社會需求確立就業(yè)期看和就業(yè)心理，樹立正確的擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向，了解大學(xué)生就業(yè)程序，把握一定的就業(yè)技巧，以保證畢業(yè)生順利就業(yè)。同時(shí)，進(jìn)行相關(guān)的職業(yè)知識、道德、素質(zhì)教育，使學(xué)生了解我國目前的就業(yè)趨勢和職業(yè)必備素質(zhì)和技能，尤其是了解獨(dú)立創(chuàng)業(yè)必須具備的素質(zhì)和能力，使學(xué)生在畢業(yè)后能夠進(jìn)行獨(dú)立創(chuàng)業(yè)，為國家排憂解難。
2.就業(yè)指導(dǎo)課的內(nèi)容
《中華人民共和國高等教育法》第59條第一款規(guī)定：“高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)為畢業(yè)生、結(jié)業(yè)生提供就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)”;原國家教委教政廳〔1995〕4號文件指出：“開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課旨在幫助大學(xué)生以正確的人生觀、價(jià)值觀、道德觀和行為規(guī)范參與求職擇業(yè)活動，增強(qiáng)適應(yīng)社會的能力。同時(shí)，旨在幫助學(xué)生樹立正確的擇業(yè)目標(biāo)，把握求職技巧，解決求職過程中出現(xiàn)的題目，正確選擇職業(yè)，為將來的發(fā)展與成才打下良好的基礎(chǔ)”。這說明對高等學(xué)校學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)，是學(xué)校教育教學(xué)工作的一個(gè)重要內(nèi)容，是推動學(xué)生全面發(fā)展，貫徹學(xué)以致用、人盡其才原則，幫助學(xué)生順利擇業(yè)求職的重要措施。也可以說，這既是對大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課的指導(dǎo)思想、教學(xué)目的和教學(xué)任務(wù)的具體要求，也是對課程內(nèi)容的基本規(guī)定。結(jié)合學(xué)生實(shí)際，就業(yè)指導(dǎo)課的內(nèi)容主要包括如下幾個(gè)方面：
3.上好就業(yè)指導(dǎo)課的方法
經(jīng)過幾年來的教學(xué)實(shí)踐和探索，我們熟悉到，要上好就業(yè)指導(dǎo)課，就要注重課程的針對性和時(shí)效性，發(fā)揮就業(yè)指導(dǎo)課在大學(xué)生就業(yè)過程中的主導(dǎo)作用。
作為新時(shí)代的大學(xué)畢業(yè)生，應(yīng)從是否有利于自己才智的發(fā)揮，是否符合社會的需要出發(fā)，分清主次，作出抉擇，切不可因一味求全，急功近利，好高騖遠(yuǎn)而失去良機(jī)。因此選擇職業(yè)時(shí)，要站得高，看得遠(yuǎn)，放開視野，理清思想，把自己的命運(yùn)緊緊和祖國的命運(yùn)連結(jié)在一起，找到自己的最佳位置，牢牢把握職業(yè)選擇的主動權(quán)，在改革開放的偉大事業(yè)中把自己鑄造成祖國棟梁之才。
二、大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)心得體會：
時(shí)光飛逝，眨眼之間，三年的大學(xué)生活即將過去。馬上面臨的就將是緊張的就業(yè)或?qū)２灞驹僮x考試的問題。在大三剛開學(xué)之際，開設(shè)了《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》這門課程，而在大二時(shí)，我們也開設(shè)了《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃》，提前為我們接下來的考慮的就業(yè)方向打下了基礎(chǔ)。通過這幾周的課程，結(jié)合目前的就業(yè)形勢以及本人的一些求職經(jīng)歷，我得到了以下心得：
1、確定合理的就業(yè)目標(biāo)和則業(yè)標(biāo)準(zhǔn)
所謂合理的就業(yè)目標(biāo)，就是指選擇的職業(yè)即符合個(gè)人的特點(diǎn)，也符合社會需要，體現(xiàn)人職合理的匹配，能充分運(yùn)用自己所學(xué)知識，發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢，多為社會作貢獻(xiàn)的就業(yè)目標(biāo)。通過大二的《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃》課程的學(xué)習(xí)，我們大多對自己適合的就業(yè)方向有了一個(gè)大致的了解。今天大學(xué)生合理的就業(yè)目標(biāo)主要包括兩個(gè)方面。一是就業(yè)的主要目標(biāo)。對于一個(gè)特定專業(yè)的大學(xué)生，在目前的就業(yè)形式下，最大的可能是從事與所學(xué)專業(yè)相關(guān)的職業(yè)。因此大學(xué)生應(yīng)把能充分運(yùn)用自己所學(xué)專業(yè)知識的職業(yè)作為自己就業(yè)的主要目標(biāo)，這既符合學(xué)校教育的培養(yǎng)目標(biāo)，又能充分運(yùn)用自己的'專業(yè)知識，發(fā)揮專業(yè)特長。二是就業(yè)的次要目標(biāo)。這是由社會職業(yè)結(jié)構(gòu)的不斷變化，相應(yīng)地對人才的需求隨之變化所決定的。這就要求大學(xué)生在學(xué)好專業(yè)知識的同時(shí)，根據(jù)自己的興趣、愛好，利用課余時(shí)間，通過自學(xué)等途徑，學(xué)習(xí)有關(guān)知識，培養(yǎng)能力，決定與自己興趣、愛好相一致的就業(yè)目標(biāo)。要確定合理就業(yè)目標(biāo)，就要求大學(xué)生合理調(diào)整就業(yè)期望值，優(yōu)化自己就業(yè)的心理坐標(biāo)。
2、身體素質(zhì)、知識、能力和技能準(zhǔn)備
俗話說的好，機(jī)會是留給有準(zhǔn)備的人的。對于準(zhǔn)備就業(yè)的大學(xué)生來說，對于身體素質(zhì)、知識、能力和技能等方面，應(yīng)做好充足的準(zhǔn)備，樹立良好的就業(yè)意識，才能應(yīng)對接下來的各種就業(yè)挑戰(zhàn)。首先，無論哪一種職業(yè)，對從事者的身體素質(zhì)都有一定的要求，不少職業(yè)對從業(yè)者身體素質(zhì)的要求還比較高。所以，大學(xué)生應(yīng)該始終養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，積極參加體育鍛煉，自覺遵守作息時(shí)間，形成學(xué)習(xí)和生活的規(guī)律，作好身體素質(zhì)的準(zhǔn)備，以迎接社會對自己的選擇與職業(yè)的挑戰(zhàn)。其次，一切職業(yè)都要求從業(yè)者具有相應(yīng)的知識、能力和技能。知識是人類認(rèn)識的成果，是培養(yǎng)能力和提高技能的基礎(chǔ)。知識可分為專業(yè)知識和一般常識。前者指從事某種專門職業(yè)或進(jìn)行的某種特殊活動所必備的知識，后者指人的日常生活生活或一般活動所需要的普通常識。知識是大學(xué)生就業(yè)的科技活動和科研活動;結(jié)合專業(yè)參加社會實(shí)踐活動;認(rèn)真進(jìn)行專業(yè)實(shí)習(xí);認(rèn)真做好畢業(yè)設(shè)計(jì)和論文等。能力準(zhǔn)備是大學(xué)生就業(yè)的關(guān)鍵。同時(shí)，大學(xué)生除了學(xué)好專業(yè)基礎(chǔ)知識外，還要多參加有益的校園文化活動和社會實(shí)踐活動，在活動中不斷提高能力和技能，為就業(yè)準(zhǔn)備奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3、簡歷的制作
在擇業(yè)競爭中，決定勝敗的因素很多，其中求職前充分的資料準(zhǔn)備是非常重要的一步。求職資料是畢業(yè)生綜合實(shí)力、綜合素質(zhì)最具說服力的證明。在所有準(zhǔn)
備的資料當(dāng)中，求職簡歷是最有分量、最有說服力的佐證材料。求職前，首先要明確要準(zhǔn)備的求職資料：
1個(gè)人簡歷
在求職過程中最廣泛認(rèn)可的書面溝通形式就是簡歷。請記住：盡管寫簡歷可能花費(fèi)了你的時(shí)間和金錢，但你付出的努力可享用一生。
2推薦表或推薦信
推薦意見一般由學(xué)生所在院系主管部門負(fù)責(zé)任撰寫。因?yàn)槭墙M織對你的全面評價(jià)，招聘單位一般是比較重視的。
3、求職自薦信
自薦信起到毛遂自薦的作用，好的求職自薦信可以拉近求職者與用人單位之間的距離，獲得面試的機(jī)會也會因此多一些。
4、學(xué)習(xí)成績單
這是反映畢業(yè)生大學(xué)學(xué)習(xí)成績的證明，應(yīng)由各院系教學(xué)部門填寫、蓋章。
5、各種證書(復(fù)印件)
如外語、計(jì)算機(jī)等級證書，各種榮譽(yù)證書，獲獎學(xué)金以及各類競賽的證書或駕照等。
6、參加社會實(shí)踐、畢業(yè)實(shí)習(xí)的鑒定材料
7、引薦信
如果是通過老師或親友介紹你去某個(gè)單位，最好帶上一封推薦信、引薦信。
制作簡歷時(shí)就注意以下幾點(diǎn)：
1、要仔細(xì)檢查已成文的個(gè)人簡歷，絕對不能出現(xiàn)錯(cuò)別字、語法和標(biāo)點(diǎn)符號方面的低級錯(cuò)誤。
2、你的個(gè)人簡歷越短越好，必須突出重點(diǎn)，它不是你的個(gè)人自傳，與你申請的工作無關(guān)的事情要盡量不寫，而對你申請的工作有意義的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)絕不能漏掉。
3、要切記不要僅僅寄你的個(gè)人簡歷給你應(yīng)聘的公司，附上一封簡短的應(yīng)聘信，會使公司增加對你的好感。否則，你成功的幾率將大大降低。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)心得體會9
進(jìn)一步開闊大學(xué)生村官工作和創(chuàng)業(yè)視野，用身邊成功范例鼓勵引導(dǎo)大學(xué)生村官投身創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新工作，促進(jìn)大學(xué)生村官更好地成長成才。中央組織部和團(tuán)委組織了全國大學(xué)生村官參加了第九屆論壇。通過三天參觀學(xué)習(xí)和交流，我們認(rèn)真聽取了先進(jìn)典型的創(chuàng)業(yè)介紹，參觀了湖坊村的創(chuàng)業(yè)基地，與大學(xué)生村官面對面的交流，感觸很深。
想創(chuàng)業(yè)，有創(chuàng)業(yè)的想法
通過與創(chuàng)業(yè)村官交流溝通，聆聽典型使我明白，創(chuàng)業(yè)絕不是紙上談兵，亦或是空有一番創(chuàng)業(yè)熱情。要想創(chuàng)業(yè)，并且取得成功，前期的準(zhǔn)備一定要充分，所謂“凡事豫則立，不豫則廢”，前期的準(zhǔn)備瑣的過程，首先就是要有創(chuàng)業(yè)想法，想創(chuàng)業(yè)，才能考慮創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的選擇，我們必須結(jié)合自非常重要。創(chuàng)業(yè)是一個(gè)艱辛而繁瑣的專業(yè)知識和各方面的能力，不斷加強(qiáng)自身創(chuàng)業(yè)能力的學(xué)習(xí)，只有認(rèn)識自己，提升自己，才能更好地認(rèn)識其他事情，才能準(zhǔn)確地把握創(chuàng)業(yè)的脈搏。
能創(chuàng)業(yè)，有創(chuàng)業(yè)的方法
有了創(chuàng)業(yè)的想法，必須付諸實(shí)踐。在確定創(chuàng)業(yè)方向后，我們要根據(jù)自己所處環(huán)境，立足村情實(shí)際，利用地理優(yōu)勢、資源優(yōu)勢等資源，創(chuàng)造有利條件，有效地找準(zhǔn)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。同時(shí)我們可以利用網(wǎng)絡(luò)、遠(yuǎn)程教育和農(nóng)家書屋等途徑，多方面、多角度查閱資料，調(diào)查研究，整合資源，摸索適合自己的創(chuàng)業(yè)方式、方法。
肯創(chuàng)業(yè)，有創(chuàng)業(yè)的毅力
有了創(chuàng)業(yè)的想法，也探索了創(chuàng)業(yè)的方法，還要具備的就是創(chuàng)業(yè)的毅力。在落實(shí)創(chuàng)業(yè)的道路上，要有很強(qiáng)的創(chuàng)業(yè)毅力和創(chuàng)業(yè)信念，可以說創(chuàng)業(yè)的激情，大家都有，但是創(chuàng)業(yè)的過程是艱辛的，創(chuàng)業(yè)是寂寞的，在創(chuàng)業(yè)的過程中，我們可能會遇到很多挫折，很多困難，需要處理許多事情，涉及方方面面，大大小小的'問題。面對這些，我們必須有堅(jiān)強(qiáng)的毅力和信念，我們要不怕繁瑣，不畏艱難，一步一步地走下去，我們才能成功，也可以說，只要我們能耐得住寂寞，能堅(jiān)持一絲不茍做事，認(rèn)認(rèn)真真做人，在創(chuàng)業(yè)的道路上抓住一切鍛煉自己的機(jī)會，很多人創(chuàng)業(yè)失敗與堅(jiān)持不下來，沒有毅力，耐不住寂寞又一定的關(guān)系，能堅(jiān)持下來就是一步成功。想要創(chuàng)業(yè)必須具備有很強(qiáng)的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)業(yè)毅力，有不怕吃苦、不怕累的創(chuàng)業(yè)精神和不怕失敗、勇于實(shí)踐的創(chuàng)業(yè)信念，只有這樣才能取得成功。
有了創(chuàng)業(yè)想法、方法和信念的同時(shí)，我們應(yīng)及時(shí)了解黨中央國務(wù)院以及各級政府出臺鼓勵創(chuàng)業(yè)的政策，我們應(yīng)該積極學(xué)好政策，積極爭取上級支持，為我們創(chuàng)業(yè)成功爭取有力的支持。作為大學(xué)生村官，創(chuàng)業(yè)這條路對我們來說不僅僅只是為了響應(yīng)黨的號召，也是目前形勢為我們村官提供的大好機(jī)會，更是我們鍛煉自己，實(shí)現(xiàn)自我的一條充滿挑戰(zhàn)的道路，讓自己的青春充滿奮斗和拼搏的印跡，我們更需要把成功看成一次旅途，努力去看到更多美麗的風(fēng)景。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)心得體會10
大學(xué)生就業(yè)是重大的民生問題。開展大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)教育，提升大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)能力，是大學(xué)生素質(zhì)教育的重要組成部分，也是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的創(chuàng)新型人才的重要途徑。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育，既包括理論知識的傳授，也包括實(shí)踐技能的培養(yǎng)。當(dāng)前，我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育存在以下幾方面問題：一是認(rèn)識片面，缺乏對創(chuàng)業(yè)教育的深刻理解。與國外中小企業(yè)的興起和發(fā)展推動創(chuàng)業(yè)教育的繁榮不同，我國創(chuàng)業(yè)教育的原動力之一是解決就業(yè)問題。這樣的目標(biāo)設(shè)定使創(chuàng)業(yè)教育被簡單地理解為如何引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)辦企業(yè)，如何通過創(chuàng)業(yè)教育減輕就業(yè)壓力。事實(shí)上，創(chuàng)業(yè)教育不僅僅是一種就業(yè)教育，更是創(chuàng)新高等教育人才培養(yǎng)模式的一個(gè)切入點(diǎn)。二是模式封閉，內(nèi)容陳舊，方法途徑單一。在教學(xué)模式上，大多數(shù)高校創(chuàng)業(yè)教育局限在校內(nèi)和課堂，搞統(tǒng)一的教學(xué)計(jì)劃，忽視學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，顯得較為陳舊、封閉;在教學(xué)內(nèi)容上，以專業(yè)為中心，以行業(yè)為目標(biāo)，專業(yè)面偏窄，知識結(jié)構(gòu)單一;在教學(xué)方法上，創(chuàng)業(yè)教育偏重理論性、知識性傳授，較少開展實(shí)踐活動。三是力量不足，缺乏專業(yè)的創(chuàng)業(yè)教育師資隊(duì)伍。還未形成專業(yè)化、正規(guī)化的創(chuàng)業(yè)教育師資隊(duì)伍，有的教師在進(jìn)行案例分析、操作練習(xí)時(shí)不免有紙上談兵之感，既有先進(jìn)教育理念又有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的“學(xué)者型企業(yè)家”或“企業(yè)家型學(xué)者”非常缺乏。
面對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育存在的問題，應(yīng)努力構(gòu)建“創(chuàng)業(yè)教育+模擬實(shí)訓(xùn)+創(chuàng)業(yè)實(shí)踐”的“三位一體”創(chuàng)業(yè)教育模式。這種教育模式強(qiáng)調(diào)以創(chuàng)業(yè)教育為基礎(chǔ)，以創(chuàng)業(yè)運(yùn)籌、創(chuàng)業(yè)營銷戰(zhàn)略等為主要內(nèi)容，通過創(chuàng)業(yè)理論課程教學(xué)，使學(xué)生積累創(chuàng)業(yè)所需的知識;以模擬實(shí)訓(xùn)為實(shí)踐教學(xué)的主要手段，幫助學(xué)生了解創(chuàng)業(yè)過程;讓學(xué)生在學(xué)校創(chuàng)業(yè)園開辦企業(yè)，或在創(chuàng)業(yè)園實(shí)習(xí)，使學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力真正得到提升。構(gòu)建“三位一體”創(chuàng)業(yè)教育模式，需抓好以下幾方面工作。
大力營造創(chuàng)業(yè)文化氛圍。創(chuàng)業(yè)文化是指敢于開創(chuàng)事業(yè)的思想意識以及相應(yīng)的價(jià)值觀念和鼓勵創(chuàng)業(yè)的社會心理的總和。高校實(shí)施創(chuàng)業(yè)教育，應(yīng)重視創(chuàng)業(yè)文化的培育，營造濃厚的創(chuàng)業(yè)文化氛圍。
深入開展創(chuàng)業(yè)教育理論研究，建設(shè)創(chuàng)業(yè)型師資隊(duì)伍。深入開展創(chuàng)業(yè)教育理論研究，并注重對創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐進(jìn)行總結(jié)，形成一套較為成熟的理論體系來指導(dǎo)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐;重視師資隊(duì)伍建設(shè)，鼓勵支持教師通過創(chuàng)業(yè)體驗(yàn)，或通過定期參加創(chuàng)業(yè)組織、創(chuàng)業(yè)協(xié)會的活動以及同企業(yè)家交流創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，獲取創(chuàng)業(yè)教育鮮活材料和信息，培養(yǎng)既有理論基礎(chǔ)又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的創(chuàng)業(yè)教育師資隊(duì)伍。
加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)，建立校企聯(lián)合模式。高校開展創(chuàng)業(yè)教育，應(yīng)該建立校企聯(lián)合模式。可以通過產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的方式，建立學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié);也可以通過校辦產(chǎn)業(yè)、研究所、科技開發(fā)公司等途徑籌集資金，建立創(chuàng)業(yè)基金會、創(chuàng)業(yè)協(xié)會等組織機(jī)構(gòu)，為學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)實(shí)踐場所。
形成堅(jiān)實(shí)的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐組織保障。由高校領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)、學(xué)生管理等相關(guān)部門組成創(chuàng)業(yè)組織指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動的組織管理;建立創(chuàng)業(yè)活動固定場所，可在校園建立一定規(guī)模的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化中心或創(chuàng)業(yè)園;出臺鼓勵政策，如建立大學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)基金，為創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)提供創(chuàng)業(yè)資助并減免場租、水電、通訊等費(fèi)用，扶助大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)開展創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。
近些日子，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)成了最熱門的話題。面對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，一部分大學(xué)生在畢業(yè)后選擇自主創(chuàng)業(yè)，雖然現(xiàn)在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功的例子不是很多，但是敢于邁出這一步，跳出老路，就已經(jīng)具備了敢于挑戰(zhàn)的企業(yè)家精神。
高中和高中以前，確實(shí)只能用一句話來形容當(dāng)時(shí)眼界的閉塞：一心只讀圣賢書，兩耳不聞窗外事。來到大學(xué)，雖然沒有我憧憬的那么美好，但還是讓我學(xué)到了不少書本上學(xué)不到的東西，眼界開闊了不少。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新活動讓我知道什么是創(chuàng)業(yè)?為什么要創(chuàng)業(yè)?怎么創(chuàng)業(yè)?他們改變了以前我對創(chuàng)業(yè)狹隘的理解——只要有激情就可以創(chuàng)業(yè)。
那我們團(tuán)隊(duì)的熱情所在就是為自己學(xué)校的同學(xué)們貢獻(xiàn)自己所學(xué)的專業(yè)知識。具體而言，因?yàn)樯虾＠砉ご髮W(xué)是一所總體偏向理工人才培養(yǎng)的大學(xué)，會有比較多的理工科學(xué)生感覺資源的相對匱乏如果他們想去深入了解英語知識，提高日常口語水平。我們作為外語學(xué)院的學(xué)生，有學(xué)習(xí)英語上的切身體會和經(jīng)驗(yàn)，也很熟悉學(xué)校的外語學(xué)習(xí)資源的部署配置，因此在這種條件下，我們萌發(fā)了為那些苦于不知如何提高英語，找到優(yōu)質(zhì)資源的學(xué)生打造一本信息手冊的創(chuàng)新念頭。
然而我們知道創(chuàng)業(yè)就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)把一個(gè)好的想法變成現(xiàn)實(shí)，創(chuàng)業(yè)就是一種極具挑戰(zhàn)性的社會活動，創(chuàng)業(yè)必須具備智慧和勇氣，創(chuàng)業(yè)是一種生活方式。”創(chuàng)業(yè)是需要很苛刻的條件的，不是你想你就可以，而是你能你才可以。就像高中化學(xué)書上舉的一個(gè)投籃的例子：你光顧著用力投球而沒有瞄準(zhǔn)方向，球是不會投進(jìn)籃筐的;你光瞄準(zhǔn)方向而沒有把握好力度，球同樣進(jìn)不了籃筐;只有當(dāng)你既瞄準(zhǔn)了方向又有合適的力度，你才可以將球投進(jìn)籃筐里。創(chuàng)業(yè)也是一樣的，光有激情不夠，光有好的想法不夠，只有既有激情又有想法和相關(guān)知識才可能創(chuàng)業(yè)成功。
在創(chuàng)新的過程中，最大的體會便是的的確確存在著大大小小的阻礙矛盾會不斷地出現(xiàn)，打斷我們創(chuàng)新計(jì)劃的實(shí)現(xiàn)。
其中就包括小組的內(nèi)部意見不一致，學(xué)校的實(shí)現(xiàn)層面的困難等等。但是我們會越挫越勇，因?yàn)樵谧灾鲃?chuàng)業(yè)方面，有許多成功人士。比如，聯(lián)想集團(tuán)老總柳傳志，華為的創(chuàng)始人任正非，他們的經(jīng)驗(yàn)其實(shí)可以用幾個(gè)簡單的詞來概括，即勤奮、堅(jiān)持、創(chuàng)造力、情商、使命和機(jī)遇。從這些成功人士身上領(lǐng)悟到企業(yè)家或是創(chuàng)新人才所要具備的四要素：①積極主動的態(tài)度②擁有一定的專業(yè)知識③有信心④持之以恒。因此，對于現(xiàn)在大學(xué)生來說，勤奮和堅(jiān)持是必不可少的。四年的大學(xué)生活中，我們要時(shí)刻保持對生活的期待與熱情，對周圍事物的好奇心，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識，再從實(shí)踐中獲得培養(yǎng)自己創(chuàng)新能力的機(jī)會。
創(chuàng)新是必不可少的，創(chuàng)新來源于現(xiàn)實(shí)生活的觀察與思考，我們要學(xué)會掌握某些特殊的細(xì)節(jié)，預(yù)見未來，敢于反叛傳統(tǒng)的技術(shù)和思想，技術(shù)創(chuàng)新是公司創(chuàng)業(yè)與迅速成長的關(guān)鍵。另一方面，制定切實(shí)可行的創(chuàng)業(yè)經(jīng)營計(jì)劃，它能起到指導(dǎo)、謀劃的作用，吸引大量人才。能夠很好的做到這兩點(diǎn)，便為創(chuàng)業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的.基礎(chǔ)。
進(jìn)一步開闊大學(xué)生村官工作和創(chuàng)業(yè)視野，用身邊成功范例鼓勵引導(dǎo)大學(xué)生村官投身創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新工作，促進(jìn)大學(xué)生村官更好地成長成才。中央組織部和團(tuán)委組織了全國大學(xué)生村官參加了第九屆。通過三天參觀學(xué)習(xí)和交流，我們認(rèn)真聽取了先進(jìn)典型的創(chuàng)業(yè)介紹，參觀了湖坊村的創(chuàng)業(yè)基地，與大學(xué)生村官面對面的交流，感觸很深。
通過與創(chuàng)業(yè)村官交流溝通，聆聽典型使我明白，創(chuàng)業(yè)絕不是紙上談兵，亦或是空有一番創(chuàng)業(yè)熱情。要想創(chuàng)業(yè)，并且取得成功，前期的準(zhǔn)備一定要充分，所謂“凡事豫則立，不豫則廢”，前期的準(zhǔn)備瑣的過程，首先就是要有創(chuàng)業(yè)想法，想創(chuàng)業(yè)，才能考慮創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的選擇，我們必須結(jié)合自非常重要。創(chuàng)業(yè)是一個(gè)艱辛而繁瑣的專業(yè)知識和各方面的能力，不斷加強(qiáng)自身創(chuàng)業(yè)能力的學(xué)習(xí)，只有認(rèn)識自己，提升自己，才能更好地認(rèn)識其他事情，才能準(zhǔn)確地把握創(chuàng)業(yè)的脈搏。
有了創(chuàng)業(yè)的想法，必須付諸實(shí)踐。在確定創(chuàng)業(yè)方向后，我們要根據(jù)自己所處環(huán)境，立足村情實(shí)際，利用地理優(yōu)勢、資源優(yōu)勢等資源，創(chuàng)造有利條件，有效地找準(zhǔn)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。同時(shí)我們可以利用網(wǎng)絡(luò)、遠(yuǎn)程教育和農(nóng)家書屋等途徑，多方面、多角度查閱資料，調(diào)查研究，整合資源，摸索適合自己的創(chuàng)業(yè)方式、方法。
有了創(chuàng)業(yè)的想法，也探索了創(chuàng)業(yè)的方法，還要具備的就是創(chuàng)業(yè)的毅力。在落實(shí)創(chuàng)業(yè)的道路上，要有很強(qiáng)的創(chuàng)業(yè)毅力和創(chuàng)業(yè)信念，可以說創(chuàng)業(yè)的激情，大家都有，但是創(chuàng)業(yè)的過程是艱辛的，創(chuàng)業(yè)是寂寞的，在創(chuàng)業(yè)的過程中，我們可能會遇到很多挫折，很多困難，需要處理許多事情，涉及方方面面，大大小小的問題。面對這些，我們必須有堅(jiān)強(qiáng)的毅力和信念，我們要不怕繁瑣，不畏艱難，一步一步地走下去，我們才能成功，也可以說，只要我們能耐得住寂寞，能堅(jiān)持一絲不茍做事，認(rèn)認(rèn)真真做人，在創(chuàng)業(yè)的道路上抓住一切鍛煉自己的機(jī)會，很多人創(chuàng)業(yè)失敗與堅(jiān)持不下來，沒有毅力，耐不住寂寞又一定的關(guān)系，能堅(jiān)持下來就是一步成功。想要創(chuàng)業(yè)必須具備有很強(qiáng)的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)業(yè)毅力，有不怕吃苦、不怕累的創(chuàng)業(yè)精神和不怕失敗、勇于實(shí)踐的創(chuàng)業(yè)信念，只有這樣才能取得成功。
有了創(chuàng)業(yè)想法、方法和信念的同時(shí)，我們應(yīng)及時(shí)了解黨中央國務(wù)院以及各級政府出臺鼓勵創(chuàng)業(yè)的政策，我們應(yīng)該積極學(xué)好政策，積極爭取上級支持，為我們創(chuàng)業(yè)成功爭取有力的支持。作為大學(xué)生村官，創(chuàng)業(yè)這條路對我們來說不僅僅只是為了響應(yīng)黨的號召，也是目前形勢為我們村官提供的大好機(jī)會，更是我們鍛煉自己，實(shí)現(xiàn)自我的一條充滿挑戰(zhàn)的道路，讓自己的青春充滿奮斗和拼搏的印跡，我們更需要把成功看成一次旅途，努力去看到更多美麗的風(fēng)景。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)心得體會11
5月27日下午兩天半，在我區(qū)公安局三樓會議室召開全區(qū)大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)成果推進(jìn)會，全會分為六項(xiàng)議程，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)創(chuàng)業(yè)成果匯報(bào)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)交流，勞保局長講話，宣讀表彰決定，市組織部李處長講話，光部長講話。會議收獲還是很多的，一句話，要實(shí)踐、要創(chuàng)業(yè)。
會上一些先進(jìn)典型給我們很多啟發(fā)，我們也多有許多想法，但往往難以實(shí)踐。按照以往心理學(xué)家的統(tǒng)計(jì)，人一天可能會產(chǎn)生近萬個(gè)想法，但是多數(shù)遺忘和難以實(shí)現(xiàn)，這是人的悲哀之處。記得當(dāng)年孫中山先生曾贊譽(yù)偉大的革命導(dǎo)師列寧，他言道，伊古迄今，學(xué)者百千，空言無施，誰行其實(shí)，為君特立，建此大國，躋我大同。統(tǒng)而言之，要實(shí)踐，要不斷的實(shí)踐。在我們的'鄉(xiāng)村中，空言真的蒼白無力，也難以建設(shè)真正的和諧新農(nóng)村，唯有真正的創(chuàng)辦領(lǐng)辦項(xiàng)目，并且將項(xiàng)目做大做強(qiáng)才是正道。
初來之時(shí)，確實(shí)信心滿懷，時(shí)至今下，心情不減，但常感心內(nèi)波瀾難定，平常工作雖能完成，但總感除此之外仍有不足之處，創(chuàng)業(yè)興業(yè)，匹夫有責(zé)，言之過枉，懇請批判，堅(jiān)決進(jìn)行徹底的自我革命，愿期進(jìn)步。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)心得體會12
從20xx年5月份開始參加大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目，到現(xiàn)在歷時(shí)整整一年半時(shí)間，我們這個(gè)四人小組以大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的可行方向和優(yōu)化方案的探究——以熱門方向?yàn)槔偨Y(jié)出一份系統(tǒng)全面的參考資料，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供可靠數(shù)據(jù)和可行方案。回想過去參加研究項(xiàng)目的過程，從開始的尋找課題到申請立項(xiàng)撰寫項(xiàng)目申請書，到查閱相關(guān)參考文獻(xiàn)，確定實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、實(shí)施方案和尋找創(chuàng)新點(diǎn);并制定詳細(xì)的研究方案和步驟;對項(xiàng)目進(jìn)行相關(guān)調(diào)查和研究;到最后確定項(xiàng)目的可行性，一步步走來，這其中的辛苦和辛酸只有經(jīng)歷過的人才懂，其中的經(jīng)驗(yàn)和成長也只有經(jīng)歷過的人才會分享和擁有。這是一次難得的經(jīng)歷，一次讓我們得到鍛煉和成長的經(jīng)歷。
我們是一個(gè)具有強(qiáng)烈團(tuán)隊(duì)精神的組合，負(fù)責(zé)人有一定的組織協(xié)調(diào)能力，我們每個(gè)參研人員也有一定研究的能力。并以擁有博士學(xué)位、主要從事創(chuàng)新和創(chuàng)新系統(tǒng)研究、獲取多種獎項(xiàng)的張治和教授為導(dǎo)師。項(xiàng)目的研究方法也將是多樣化的，如調(diào)查法、參考文獻(xiàn)和其他研究成果、采訪等方法。這些都為課題研究的進(jìn)行和順利完成奠定了良好的基礎(chǔ)。
指導(dǎo)老師和團(tuán)隊(duì)都非常重視這個(gè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目，也都在盡心盡力的做著這件事情。導(dǎo)師多次為我們提供各個(gè)方面的指導(dǎo)意見，團(tuán)隊(duì)成員一遍遍的理思路，一遍遍的修改優(yōu)化自己負(fù)責(zé)模塊的材料，認(rèn)真執(zhí)行。每次當(dāng)累的是時(shí)候，一想到為了完成團(tuán)隊(duì)的任務(wù)，我們大家相互鼓勵，又精神抖數(shù)起來。將疲憊完全拋在腦后，聚精會神地繼續(xù)著手頭的工作。在遇到問題時(shí)，我們做到及時(shí)交流，及時(shí)溝通，每一個(gè)人有想法都可以及時(shí)的提出來與我們大家一起討論交流，達(dá)到事半功倍的效果，并且在做項(xiàng)目的過程中大家也感到很愉快。大家在項(xiàng)目實(shí)施過程中，不怕苦，不怕累，不斷追求卓越。 刻苦學(xué)習(xí)是我們成功的動力。在剛實(shí)施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目時(shí)，大家都沒有接觸過這方面的知識，對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目簡直一頭霧水，但是這也阻止不了我們前進(jìn)的步伐。前期，獲取理論知識，即閱讀書籍，每個(gè)人找到自己負(fù)責(zé)的模塊，到圖書館找大量相關(guān)的書籍看，到網(wǎng)上查閱個(gè)飯方面相關(guān)的材料，課后多方尋找相關(guān)領(lǐng)域有建樹的老師
進(jìn)行咨詢，深鉆研，多思考，以最快的速度進(jìn)入角色，這極大考研了我們團(tuán)隊(duì)每一個(gè)成員的快速學(xué)習(xí)能力。
在調(diào)研的過程中，我們深入到各個(gè)調(diào)研點(diǎn)，對每個(gè)調(diào)研對象都深入了解，確保調(diào)研數(shù)據(jù)的真實(shí)性、有效性。在這個(gè)實(shí)踐過程中，我們的思維得到拓展，并以此為基點(diǎn)，發(fā)散思維多方位思考，提煉自身的創(chuàng)新點(diǎn)，對創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目的成果獲得也更加有信心。
作為一名大學(xué)生，在此次大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的可行方向和優(yōu)化方案的探究——以熱門方向?yàn)槔^程中，我們既為大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)提供了一定的幫助，又深化了對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)這方面的理解。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有利于緩解大學(xué)生就業(yè)壓力。大學(xué)的創(chuàng)業(yè)能力有利于解決大學(xué)生就業(yè)難的問題。一個(gè)創(chuàng)業(yè)能力強(qiáng)的大學(xué)畢業(yè)生不但不會成為社會的就業(yè)壓力，相反還能通過自主創(chuàng)業(yè)活動來增加就業(yè)崗位，以緩解社會的就業(yè)壓力。 有利于大學(xué)生自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)。大學(xué)畢業(yè)生通過自主創(chuàng)業(yè)，可以把自己的興趣與就業(yè)緊密結(jié)合，做自己最感興趣，最愿意做和自己認(rèn)為最值得做的`事情，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。有利于大學(xué)生自身素質(zhì)的提高。通過創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，大學(xué)生可以充分調(diào)動自己的主觀能動性，改變自身就業(yè)心態(tài)，自主學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考，并學(xué)會自我調(diào)節(jié)與控制。有利于培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神。大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)活動，有利于培養(yǎng)勇于開拓創(chuàng)新的精神，把就業(yè)壓力轉(zhuǎn)化為創(chuàng)業(yè)動力，培養(yǎng)出越來越多的各行各業(yè)的創(chuàng)業(yè)者。
通過這一年的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目的實(shí)施研究，我深深感受到指導(dǎo)老師和團(tuán)隊(duì)合作的重要性和必要性，非常感謝指導(dǎo)老師，感謝團(tuán)隊(duì)，不計(jì)回報(bào)的付出，同時(shí)從中獲得了鍛煉和成長，學(xué)習(xí)能力的提高擴(kuò)展
了我們的思維能力；共同的學(xué)習(xí)目標(biāo)培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)精神；學(xué)習(xí)的毅力鑄就了我們執(zhí)行的堅(jiān)韌性。這次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目，我所學(xué)到的知識，鍛煉的能力以及其他方面的收獲，終生受益。
20xx級電子商務(wù)：XXX20xx年12月1日
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)心得體會13
對大學(xué)生來說，創(chuàng)業(yè)并不一定是為了盈利，更重要的或許是為了一種經(jīng)歷。隨著時(shí)間的推移，應(yīng)試教育的劣勢逐漸凸顯，學(xué)生在思維定式的影響下一年年重復(fù)著學(xué)習(xí)-畢業(yè)-找工作的循環(huán)，然而每年增加的大學(xué)生畢業(yè)生數(shù)量與工作崗位數(shù)量不對等，讓這一循環(huán)無法順利繼續(xù)，就業(yè)成為眾多大學(xué)畢業(yè)生頭疼的難題，而在此時(shí)，創(chuàng)業(yè)則成了是黑暗中的一點(diǎn)星光。
大眾創(chuàng)業(yè)時(shí)代已至，我們在路上。
調(diào)研的第一天在早起的慌亂中正式開始了。比較幸運(yùn)的是，在xx市內(nèi)進(jìn)行調(diào)研我們免去了長途的奔波，轉(zhuǎn)眼便到了我們的第一個(gè)目的地----藍(lán)龍互聯(lián)網(wǎng)科技公司。在前期的準(zhǔn)備階段我們已經(jīng)和該公司經(jīng)理取得聯(lián)系進(jìn)行面對面訪談，在做了簡單的自我介紹后，我們開始步入正題。或許是因?yàn)槭切Ｓ训年P(guān)系，楊經(jīng)理對我們分外的熱情，我們在輕松愉快的氛圍中完成了第一個(gè)訪談。印象中，被稱為“碼農(nóng)”的人，是一群整天呆在電腦前每天每夜的排列密密麻麻的代碼的單身“難”青年，那日一見事實(shí)卻并非如此，楊老板十分健談，因?yàn)樾袠I(yè)的差異，我們對楊老板從事的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不太了解，他總是在我們迷惑的.時(shí)候?yàn)槲覀兗?xì)心講解，堪比大學(xué)講師呢，果然實(shí)踐是最好的老師。楊老板通過自己多年的摸爬滾打摸索出的經(jīng)驗(yàn)對于我們這些整日活在大學(xué)溫室的學(xué)生來說最為受用。曾經(jīng)聽說過一為“三葉草”的理論，說完美工作的三個(gè)條件是：1.自己喜歡，愿意為她付出時(shí)間。2.能力可及，是自己擅長的方面。3.可以獲得回報(bào)，無論是精神層面還是物質(zhì)層面。楊老板的經(jīng)歷讓我更加理解了這句話的意思，我們應(yīng)該找個(gè)自己喜歡的工作然后為她付出一生，這或許才是我們的一生。
經(jīng)過一天的磨練大家做訪談的技巧猛增，在途中交流著各自的經(jīng)驗(yàn)，不時(shí)還爆發(fā)出一陣陣歡笑，回到學(xué)校的晚上我們集體開會研究商討今天的問題與收獲爭取明天的工作更進(jìn)一步。就這樣“訪談-總結(jié)-改進(jìn)”成了每天必有的項(xiàng)目，幾天下來每個(gè)人都似乎成了可以獨(dú)當(dāng)一面的大記者，可以隨時(shí)隨地侃侃而談一小時(shí)。或許這也是我們這次社會實(shí)踐的最大收獲，在走進(jìn)社會的同時(shí)，我們走近了社會。
在接下來的幾天中我們又陸陸續(xù)續(xù)的采訪了幾個(gè)小微企業(yè)創(chuàng)始人，有從事企業(yè)形象設(shè)計(jì)行業(yè)的IT男，有學(xué)計(jì)算機(jī)出身的慶典活動主持。每一個(gè)人都有一段讓人印象深刻的回憶，或是來之不易的第一桶金，或是第一次賠的渾身上下的錢也只夠睡公園了。他們在講述那些往事時(shí)，情緒并沒有因此而有太大的波動，就象是在講別人的故事。也許真應(yīng)了那句話：一個(gè)人的成熟表現(xiàn)在能夠以平和的心態(tài)回顧自己曾經(jīng)的輝煌與艱辛，不卑不亢。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)心得體會14
不覺間村官生活已近半年，一路走來，我熟悉農(nóng)村，習(xí)慣了農(nóng)村，對農(nóng)村現(xiàn)狀的感受也由模糊逐漸清晰起來，明確了新農(nóng)村應(yīng)該是什么樣，新農(nóng)民應(yīng)該是什么樣，過去的這幾個(gè)月來里我和我的同事們除了完成村務(wù)工作以外，一直致力于探索農(nóng)村的發(fā)展途徑、項(xiàng)目的實(shí)施和運(yùn)作。我們體會最最深刻的應(yīng)該是對新農(nóng)村的認(rèn)識和創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的感受。對于發(fā)展創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，談一下我個(gè)人的幾點(diǎn)感受：
一、項(xiàng)目的宗旨——關(guān)注民生
作為大學(xué)生村官，發(fā)展的項(xiàng)目在以經(jīng)濟(jì)利益為核心宗旨的指導(dǎo)下，更多地要關(guān)注民生，所選擇的項(xiàng)目要著眼長遠(yuǎn)考慮，產(chǎn)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展對于我們來說由為重要，不要因?yàn)槎唐诘睦娑つ堪l(fā)展項(xiàng)目，或許某些產(chǎn)業(yè)短期效益很好，但是違背了生態(tài)、環(huán)保這一健康宗旨的話，我們應(yīng)該拒絕發(fā)展，畢竟我們發(fā)展和推廣的項(xiàng)目具有一定得導(dǎo)向性，如果引領(lǐng)不好，對從事該產(chǎn)業(yè)的`農(nóng)戶影響是深遠(yuǎn)的。
二、項(xiàng)目的選擇——農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)
在社會主義新農(nóng)村建設(shè)的大背景下，農(nóng)村的發(fā)展應(yīng)該著眼于農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的開發(fā)，作為國家的后勤基地，農(nóng)村保障了全國人民的安全食品的供給，作為大學(xué)生村官，我們應(yīng)該注重發(fā)展農(nóng)產(chǎn)品的深加工，在農(nóng)產(chǎn)品上做文章，新農(nóng)村的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化應(yīng)該在規(guī)模、科技含量和組織形式上都要有大的突破，要把新的發(fā)展理念傳授給農(nóng)民，新農(nóng)村應(yīng)該讓農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)有新的變化，培育特色農(nóng)產(chǎn)品，培養(yǎng)新型農(nóng)民。所以在項(xiàng)目的選擇上要從農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)角度考慮，樹立民生意識。
三、項(xiàng)目的實(shí)施——依托科技
作為大學(xué)生村官，農(nóng)村的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)缺乏，創(chuàng)業(yè)資金的不足，都嚴(yán)重影響了創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的進(jìn)度和成功率，在政府扶持資金和創(chuàng)業(yè)借貸的支持下，資金不足的問題可以緩解，那么經(jīng)驗(yàn)不足，也可以說是技術(shù)因素，就成了項(xiàng)目成功的關(guān)鍵，所以，我們在項(xiàng)目實(shí)施的技術(shù)方面應(yīng)該發(fā)揮我們接受能力強(qiáng)的特點(diǎn)，依托高校專家教授指導(dǎo)，與他們聯(lián)手確保項(xiàng)目的成功率。
四、項(xiàng)目的發(fā)展——政企兼顧
對于項(xiàng)目的發(fā)展，應(yīng)該以市場為導(dǎo)向，說起來很容易，但是做起來會遇到很多意想不到的困難，項(xiàng)目在發(fā)展過程中，消費(fèi)者對于新品牌的認(rèn)識需要一個(gè)過程，所以，營銷策劃，品牌的打造確保了產(chǎn)品市場占有率，要想完全采用市場化運(yùn)作，營銷策劃的費(fèi)用會是一大筆開銷，因?yàn)槲覀兊呢?cái)力不足，如果沒有組織上關(guān)心，在項(xiàng)目起步階段會相當(dāng)緩慢。因此，我個(gè)人認(rèn)為，在項(xiàng)目發(fā)展的起步階段，盡全力開拓市場的同時(shí)應(yīng)該爭取組織上的關(guān)心和支持。
這半年來，我們伴隨著農(nóng)村一起成長……,三年，五年，數(shù)年之后我們會是什么樣，拭目以待!
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)心得體會15
時(shí)光飛逝，眨眼間兩年的大學(xué)生活就過去了，接下來要面臨的是緊張的就業(yè)了。作為一名應(yīng)屆畢業(yè)生，我無疑是還沒準(zhǔn)備好，甚至是迷茫的。學(xué)校思考到我們的這種情緒，以及缺乏經(jīng)驗(yàn)的狀況，特地為我們開了“職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)”這門課程。以便于我們更早的了解近幾年的就業(yè)形勢和相關(guān)的知識、信息和端正我們的就業(yè)心態(tài)。
在這不長的時(shí)光里我學(xué)到了許多書本上沒有的知識，也對就業(yè)形勢和擇業(yè)等各方面有了必須的了解。下方是我學(xué)習(xí)完這門課程的一些心得與體會。
第一，作為一名大學(xué)生，畢業(yè)后想就業(yè)的話，首先，務(wù)必正確的認(rèn)識自己，客觀、全面、綜合的評價(jià)自己，主動的去適應(yīng)社會，正確對待社會上的競爭壓力。在選取職業(yè)時(shí)，既要思考個(gè)人需要，還要思考社會需要、市場需要，不能只憑自己的主觀決定和意愿。多從“我是誰”、“我想干什么，我會干什么”、“環(huán)境支持或允許我干什么”、“我的職業(yè)生涯規(guī)劃是什么”方面去思考。針對自己的實(shí)際狀況，比如：過硬的專業(yè)知識和技能、特長、愛好等，給自己一個(gè)正確的評價(jià)。深入了解自己，清楚自己的優(yōu)劣勢，盡量發(fā)揮自己的優(yōu)勢，避開自己的不足，這樣，才能成功。眼光過高，擇業(yè)期望過高，反而會錯(cuò)失很多機(jī)會。
第二，要根據(jù)自己的專業(yè)、技能、用人單位的要求，確定自己的職業(yè)方向。在投簡歷之前，要先上網(wǎng)了解該公司的基本狀況，是否真的有這家公司，認(rèn)真收集、分析聘用信息，辨別信息的真?zhèn)危悦馍袭?dāng)受騙。假如自己和用人單位彼此都很滿意，就應(yīng)做出理性的`選取，及時(shí)簽訂協(xié)議。且要有主見，不要人云亦云，別人覺得這家公司不好或者很好，你也這樣覺得，患得患失，心里一片茫然，從而錯(cuò)過機(jī)遇。
第三，就業(yè)過程是一個(gè)復(fù)雜的過程，往往會遇到這樣或那樣的困難，處處碰壁。這就要求我們有良好的心理承受潛力和端正心態(tài)，勇敢地迎接未來的種種挑戰(zhàn)。更為重要的是要理解并適應(yīng)自己從“學(xué)生”向“社會人”的轉(zhuǎn)變，了解校園與職場的不一樣。不迷戀大城市，大企業(yè)，只要有真才實(shí)學(xué)，腳踏實(shí)地，一樣有一番新天地。
第四，禮儀是幫忙我們獲得成功的“通行證”。所以在面試時(shí)我們要特別注意禮儀，言行舉止得當(dāng)?shù)脑挷粌H僅會為我們加分，還會加深面試官的印象。當(dāng)然了，我們的綜合素質(zhì)、專業(yè)知識等必須要過硬才能事半功倍。然后就是應(yīng)對聘用方說話時(shí)，能夠心不慌，臉不紅，說話流利，語言表達(dá)潛力好，明白哪些該說、哪些詳說、哪些簡說，給人以誠實(shí)、謙虛的感覺。盡量在面試官面前展示自己。
第五，自薦信的書寫和簡歷的制作。自薦信要揚(yáng)長避短，重點(diǎn)突出，簡明扼要，用詞準(zhǔn)確，能夠引起聘用方的注意。簡歷除了基本的資料外還要寫的簡潔精練，措辭得體，濃縮大學(xué)生活的精華。站在聘用方的角度制作簡歷，使他們看到自己的價(jià)值，了解自己能為他們做什么。簡歷的格式篇幅要恰當(dāng)適宜，不能太長。再經(jīng)過精心編排打印的簡歷必須會令聘用方眼前一亮。但是，最重要的是要本著誠實(shí)的態(tài)度去制作簡歷，不能弄虛作假。
第六，我們在工作時(shí)，要遵守崗位的職業(yè)道德，不要為了一點(diǎn)點(diǎn)利益就違反公司規(guī)定和職業(yè)道德。作為一個(gè)勞動者在自己的崗位上連務(wù)必遵守的職業(yè)道德都做不到，還談什么做好工作呢。
第七，俗話說：活到老，學(xué)到老。在以后的工作生涯中，我們要繼續(xù)持續(xù)著學(xué)習(xí)的心態(tài)，與社會接軌，不斷學(xué)習(xí)新事物。繼續(xù)努力完善自己，提高自身的素質(zhì)以及職業(yè)潛力。
最后，最為一名大學(xué)生，初入社會工作，要多聽，多看，多做，少說，盡量積累多點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。不要好高騖遠(yuǎn)，眼光高，也不要自己期望過高和物質(zhì)要求高，那樣的話會得不償失的。誰不想有份好的工作呢，但重點(diǎn)是自己要有那個(gè)潛力。潛力是靠我們自己在社會工作中長期積累的，不是一朝一夕就能夠構(gòu)成的。相信自己，從基層做起，從零開始，我們會找到自己的位置，活的很精彩。
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