實(shí)用的最好的禮物作文3篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的最好的禮物作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

最好的禮物作文 篇1

　　在我的卡通桌上，放著一個(gè)厚厚的筆記本。這是一個(gè)黑色的硬殼筆記本，有好幾百頁厚，上面還有漂亮的卡通圖案，里面記錄著許許多多的奧數(shù)題典。每當(dāng)我看到它，就會(huì)想起我的好朋友——張楊，這個(gè)筆記本就是他送給我的。

　　要說這個(gè)筆記本，還要從我的`好朋友張楊說起。我們的友誼可是從“筆尖”上建立的呢！那是一次卡通課后，我仍然在冥思苦想老師布置的一道奧數(shù)題，張楊看見了，就過來問我：“怎么了？”我咬著筆頭說：“在想奧數(shù)題呢，可是怎么也想不出來。”張楊聽了，湊過頭來看了看題，然后對我說：“這種類型的題我會(huì)做，我來教你。”說完，他便拿起一支鋼筆，在本子上邊寫邊對我講這類題的特點(diǎn)，我在他的指導(dǎo)下，很快就學(xué)會(huì)了這種題的解題方法。

　　第二天，卡通考試正好有一道類似的題，我三下五除二就把它解決了。不久，一張寫有鮮紅的100分的試卷擺在了我的面前。我很感謝張楊，從此，我們便成了形影不離的好朋友。

　　不久之前，在我過生日那天，同學(xué)們紛紛向我祝賀，祝我學(xué)習(xí)進(jìn)步，祝我萬事如意。張楊拿出一個(gè)厚厚的本子，對我說：“以后老師布置的思考題，我們便一起做在這個(gè)本子上吧。”我高興極了，說：“好啊，謝謝你的禮物。”

　　夜，是那樣的靜，天空中的繁星眨著一雙雙明亮的眼睛，仿佛也在向我說：“祝你生日快樂！”夜深了，同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)回家了，我看著同學(xué)們送的禮物，特別是張楊的禮物，久久不能入睡。不知過了多久，我才漸漸入睡。夢中，我看到了這個(gè)筆記本在我學(xué)習(xí)的道路上陪伴著我前進(jìn)……

　　從此以后，張楊和我便一起攻克各種各樣的奧數(shù)難題、難關(guān)，我的奧數(shù)成績也有了很大提高。

　　這，是一件閃光的禮物，它凝聚和記錄著我和張楊的友誼，在我童年的回憶中留下了美好的記憶，我將永遠(yuǎn)珍藏它！

最好的禮物作文 篇2

　　小的時(shí)候，很喜歡和爸爸去買衣服，媽媽總是用自己的眼光來打扮我，不是大紅就是粉紅，而爸爸總知道我最喜歡的其實(shí)是白色。

　　印象最深刻的是有次買鞋子，我一眼就看到了一雙休閑鞋，樣式很別致，牛筋底，鞋面上還有一簇小星星。媽媽讓我試穿了下，哈哈，鞋底軟軟的，真的特別舒服。媽媽看了下價(jià)格，就對爸爸說：“小孩子長得很快，貓貓穿鞋也不費(fèi)，穿不了很久的。”爸爸卻說：“衣服可以隨便挑，但鞋子一定要孩子自己覺得最舒服的。”所以，從小到大，我對鞋子的要求也很高，一定要買最舒適的。

　　長大了明白還有一句話叫做：“鞋是否合適，只有自己知道。”

　　那我們做一對一，同樣也是在尋找最適合孩子的一種教育方式。愛因斯坦說過：“教育應(yīng)當(dāng)使提供的東西讓學(xué)生作為一種寶貴的禮物來接受，而不是作為一種艱苦的任務(wù)要他來負(fù)擔(dān)。”

　　在龍文近三年的教學(xué)過程中，我接觸到很多孩子。感受最深刻的就是我們除了給孩子教方法教技巧，更重要的是引導(dǎo)他如何擁有學(xué)習(xí)的能力。例如教新概念第一冊的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有個(gè)六年級的學(xué)生每次課堂上讓他讀單詞時(shí)，只會(huì)讀認(rèn)識的，新詞匯在句中出現(xiàn)也是磕磕巴巴的，僅限于課堂講完再吸收。為此我還要求他課前預(yù)習(xí)。后來孩子說：“單老師，我已經(jīng)預(yù)習(xí)過了。”我又問他怎么預(yù)習(xí)的，他說先看下中文，再對下英文，然后再把單詞看看，圖片瀏覽下。我笑了，就孩子課堂上對文章的理解，說明他確實(shí)是這樣預(yù)習(xí)的，就和他討論了下預(yù)習(xí)的步驟。聽完孩子很開心，課后還專門把我講的分步驟一二三寫在了課本首頁，以后再上課我首先按步驟逐一去考察他預(yù)習(xí)的情況，果然效果甚佳。

　　孩子的愛好興趣應(yīng)該得到應(yīng)有的尊重。有個(gè)八年級的.學(xué)生最近瘋狂地迷上了某一電視劇，待在自習(xí)吧的時(shí)間開始縮短，作業(yè)卻是以高質(zhì)量高速度去完成交給我檢查了。剛一開始她要著急回家追劇，但作業(yè)出錯(cuò)率很高，不訂正我就是不讓她離開自習(xí)吧。后來就引導(dǎo)她，如果你的作業(yè)效率高了，可以考慮讓你早走。另外和她家長溝通中也達(dá)成一致，看完這部就要收心了，不然的話接下來一個(gè)月每天都要多做一套試卷。家長也表示理解。換位思考我們上學(xué)那個(gè)年紀(jì)也會(huì)因?yàn)楹屯瑢W(xué)熱聊某本書某部電影而興高采烈。該劇大結(jié)局了，孩子很快就遵守和我的約定，認(rèn)真對待自己的學(xué)習(xí)。

　　我不是說學(xué)習(xí)知識不重要，但讓孩子感受到學(xué)習(xí)是一種甜蜜的感覺，感受到我們老師也把他們當(dāng)朋友一樣去尊重，去換位思考也很重要。也許全面發(fā)展的發(fā)展性教育，才能更適應(yīng)每一個(gè)學(xué)生的智力和人格的發(fā)展。

　　每一年升學(xué)考試結(jié)束后，聽到孩子們給我電話說考上某初中或某高中，或者有需要再來找我的時(shí)候，我的心里就想開滿了鮮花，簇?fù)碇�，燦爛著……

最好的禮物作文 篇3

　　今天是我的生日。家中一如往常，沒有任何裝飾，有的，只是一份冷清和蕭條。桌上，一個(gè)未拆封的蛋糕靜靜擺著，依舊掩蓋不了我心中的寒意。我摔門離去。

　　正是深秋，街上人煙稀少，一片梧桐葉飄落枝頭，撫在我肩上，給我一絲慰藉。這就是我的生日？沒有派對，沒有禮物，只是一個(gè)孤零零的'蛋糕。我獨(dú)自一人走在街頭。

　　突然，一個(gè)趔趄，我險(xiǎn)些摔倒在地。連一塊小石頭也跟我過不去嗎？我揉著酸痛的腳腕，低聲咒罵著。似乎，往常這時(shí)，身邊總會(huì)有一個(gè)人來安慰我的……我偏頭望去，沒有那個(gè)熟悉的身影，昏暗的燈光照在地上，拉長了我的剪影。我怎么又在想那個(gè)人？

　　好像有人說過，我的生日，就是她的受難日。許多年前的今天，她一定很痛吧。這時(shí)的她，在干什么呢？我的腦海中浮現(xiàn)出了那個(gè)忙碌的背影，在廚房之間，來回穿梭著，似乎……有些蒼老。怒氣早已平息，竟然有些想她。

　　悄悄回到廚房，沒有那個(gè)熟悉的身影，心中掠過一絲失落。暖暖的氣息包圍在我身邊，融化了我心中的寒意。

　　桌上，依舊是那個(gè)蛋糕，只是旁邊，多了一張紙片。拿起紙片，都是一位媽媽的自責(zé)，還有一個(gè)承諾——生日禮物。

　　眼前似乎模糊了，我咬著嘴唇，鼻子不由地酸起來。我跑進(jìn)房間，那個(gè)熟悉的面龐，竟帶著些陌生的疲憊，還有那一絲驚愕，夾雜著欣喜。

　　“媽媽！”我撲進(jìn)一個(gè)溫暖的懷抱里，噢，兒時(shí)那甜蜜的回憶。抬起頭，媽媽揚(yáng)起一絲微笑，早時(shí)的疲憊一掃而光：“吃蛋糕吧。”

　　桌旁，一對母女圍在一起，津津有味地細(xì)數(shù)我兒時(shí)的趣事。家的溫暖不經(jīng)意間彌漫了四周，最好的禮物，也莫過于此了吧。

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