科技調查報告（精選17篇）
在現在社會，我們使用報告的情況越來越多，要注意報告在寫作時具有一定的格式。那么大家知道標準正式的報告格式嗎？以下是小編為大家收集的科技調查報告，歡迎大家分享。
科技調查報告 1
成立青年科技攻關小組，組織青年科研骨干開展科技創新，努力提高產品科技含量，促進企業經營和發展，是團組織服務科教興國戰略的重要措施和途徑。在科學技術日新月異的當今時代，如何在引導青年開展科技攻關中提供更加切實有效的服務。如何在企業的改革和發展中拓寬團的工作領域，充分發揮團組織的助手和后備軍作用，是當前各級團組織面臨的重要課題。為此，我們就目前我市企業開展青年科技攻關活動的總體情況深入到華盛公司、制藥集團、金港科技等企業進行了深入細致的調研。
一、近年來我市企業青年科技攻關小組在推動企業改革與發展中發揮的主要作用
近年來，伴隨著國企改革的步伐，企業團組織在企業中的職能、性質、地位都發生了極大的變化，各級團組織積極適應新的變化，通過成立科技攻關小組，開展科技創新，在服務企業發展、服務青工成長成才方面發揮了積極的作用，同時，也極大地拓寬了團的工作領域，為團組織贏得了一席之地。主要表現在以下幾個方面：一是青年科技攻關小組在企業的生產與經營中發揮了積極的作用。如華盛公司團委組建的電廠科技攻關小組三年來共開展了重油改造、鍋爐三次風管改造、輸灰機改造、循環水泵UPS電源改造、射水抽氣器改造、凝汽器膠球清洗裝置改造、主蒸汽保溫改造等30多個較大的科學技術改造項目，近100項小改革，處理大小缺陷1萬多項，共為電廠節約生產成本400多萬元；鋁廠科技攻關小組開展了調整陽極換極模式、陽極鋼爪保護環等27項技術革新，共為企業創造效益1000多萬元。制藥集團滴眼劑車間QC小組“降低F57—A灌封機灌封穿漏率”為企業創造效益400多萬元，金港科技攻關小組鉆研并發明了適用于石油化工領域的防爆水封缸，為企業創造效益200多萬元；二是培養了一大批青年崗位能手。近五年來，我市涌現出了市級青年崗位能手200多名，伍雄等30余名青工被評為省級青年崗位能手，劉訓生今年還被評為全省十大杰出青年崗位能手；三是推出了一大批優秀科研成果。今年以來，市制藥集團滴眼劑車間QC小組科研成果“降低F57—A灌封機灌封穿漏率”在二OO三年全國醫藥質量管理小組成果發表交流會中榮獲一等獎及最佳制片獎，該小組還被命名為國優QC小組，此外，該公司小容量注射車間QC小組“控制裝量，提高利巴韋林注射液燈檢合格率”獲三等獎。華盛公司《60KA自焙槽預焙改造綜合技術》獲湖北省重大科技成果獎。金港科技公司科技攻關小組發明的防爆水封缸獲得了由國家知識產權局頒發的發明和實用新型兩項專利證書，該公司“十佳青年” 朱維斌和朱自清以《催化裂化裝置低壓瓦斯全回收系統研究》獲得了市政府頒發的科技二等獎；四是初步構建了較為完善的青年科技攻關活動運行機制。各級團組織結合企業生產經營的實際，不斷完善科技攻關活動的組織機構和科研程序，已建立起較為完善，操作性較強的科技攻關活動運行機制，促進了青年科技攻關活動的穩步發展，也有效地促進了企業青年創新創效活動的深入開展。如潛江制藥集團團委八年來，每年都組織開展QC成果發布會，展示科技攻關小組的科研成果，華盛公司團委的每個科技攻關項目從立項到最后的驗收，都要經過嚴格的把關，各攻關小分隊在進行項目的實施過程中實行層層監督，嚴格分項目的三級驗收制度等。
二、存在的主要問題和原因
當前，我市企業青年科技攻關活動發展呈現出蓬勃的生機，但是，通過調研，我們也發現部分企業青年科技攻關活動明顯滯后，面臨著一些突出的問題，主要表現在以下幾個方面：
1、青年科技攻關活動缺乏穩定性。青年科技攻關小組的每個攻關項目從立項到最后的驗收，都要經過嚴格的把關，從項目的來源到論證問題的現狀和研試的目的意義，從技術內容到技術方案、路線，都要經過嚴謹的論證，在實施過程中更必須有必不可少的人力、物力的投入。而這幾年隨著企業的改革，一部分企業依法破產，一分部企業成為改制企業，一部分企業變賣給私營業主變為私營企業，導致許多企業規模不夠大，科技投入不足，企業抗風險力相對較弱，經營發展很不穩定，部分非公有制企業還未建立起團組織，這些都成為青年科技攻關活動發展的制約因素。在企業發展還不夠穩定的情況下，企業主難免會對建立團組織，對投入大量的資金開展科技攻關活動持保守態度。
2、團的組織活動和基地建設與青年科技攻關活動的需求不相匹配。多年來，企業團組織在加強青工思想政治教育，服務企業精神文明建設，營造企業文化等方面積累了較為豐富的實踐經驗，有一套行之有效的工作機制，但在組織青年科技攻關活動等方面措施不多，力度不大，又沒有相應的基地或組織將青年科技人才網絡起來，在青工開展創新和將創新成果轉化為現實生產力等方面，缺乏有效的服務，無法滿足那些有創新技能與熱情的青工創新發展的需求，或者只能在極低限度提供一些低層次的服務。
3、團干部的素質與青年科技攻關活動的發展不相協調。青年科技攻關活動關鍵是提高企業產品或生產流程的科技含量，節能降耗，促進企業效益的提高，這就在客觀上要求企業團干部必須具備較高的科技意識和科技素質，在組織、指導、參與科技攻關活動中能夠發揮“領頭雁”的作用。但是，當前各企業團干基本上是從辦公室從事行政管理、公文寫作、新聞宣傳等方面的青年人中產生。其工作視野、工作思路與科技攻關活動不相協調，間接影響了科技攻關活動的深入開展。
4、團的對象的流動性與青年科技攻關活動的發展不相適宜。企業改制后，青年員工表現出更強的擇業自主性和流動性，企業內青年科技骨干、團干部變動相對更加頻繁，加上部分員工對科技攻關活動的認識淡薄，積極性不高，這就使得團組織開展科技攻關的活動缺乏基礎，難以持續發展。
三、當前完善青年科技攻關活動運行機制，促進企業
1、堅持黨建帶團建，進一步加強企業團建工作，優化開展青年科技攻關活動的環境。青年科技攻關活動是團組織組織、發起并指導開展的活動，是共青團組織在新時期服務企業改革與發展，實現企業團建工作創新的新方法新舉措。要促進青年科技攻關活動的進一步深入開展，團組織必須主動切入，爭取黨組織的重視和支持，緊緊依靠黨建帶團建，為青年科技攻關活動營造良好的發展環境。當前，一是要大力消除團建空白點，做好非公有制企業的建團工作。各級團組織要及時對本地非公有制企業建團工作給予指導和幫助，做到“成熟一個，建立一個”，“建立一個，鞏固一個”，“鞏固一個，提高一個”，力爭在符合條件的非公有制企業都建立起團組織；二是要探索團建新模式。要積極探索獨立建團、鄉企（村企）聯合建團、掛靠建團、行業建團、區域建團、跨區組建等建團模式，實現團建工作的網絡式立體覆蓋。只有堅持黨建帶團建，建立起能真正發揮作用的團組織，青年科技攻關活動才能健康發展。
2、探索發揮作用的新途徑，促進青年科技攻關活動的'內容創新。青年科技攻關活動要保持長久的生命力，就要不斷創新活動方式與內容，積極探索發揮作用的新途徑，以作為贏得地位。一是要從企業實際和青年實際出發。科技攻關小組開展創新活動，不能為了創新而創新，而要和企業的生產經營的實際結合起來，實實在在的為企業發展做實事。二是要豐富活動的形式。要探索具體有形的活動載體來推動青年科技攻關活動，嘗試推行《青年崗位建功成才手冊》，把創新戰略和青工的成才、企業人才的培養結合起來；實施青年“創新項目制”，運用現代管理手段，廣泛開展項目征集與申報，公開招標與投標，審定與實施的做法；實施青年科技攻關活動“項目化運作”，切實完善創新過程，通過發放“青年創新項目書”等方式引導青工結合崗位、企業實際，以市場為導向，分析查找技術、管理等日常工作中存在的突出問題，申報創新課題，再根據青年申報的創新課題，確定企業所需，青年所能的攻關項目，簽定攻關合同；三是在開展活動過程中，要與長期以來團組織已形成的品牌項目，如“五小競賽”和“導師帶徒”、“爭當青年崗位能手”等群眾性的技術創新活動有機結合起來，調動全體青工參與科技攻關。
3、探索建立科學高效的運行與管理機制，加強對青年科技攻關活動的指導與管理。要把建立科學有序的活動機制擺在重要的工作位置，加強對青年科技攻關活動的規范管理。一是要建立起活動的組織機制。要在各企業中成立起以黨政領導牽頭、團組織具體協調、有關職能部門共同參與的活動組織領導小組，在青年職工中積極成立創新協會、攻關協會、攻關小組、QC小組等創新組織；二是要建立起活動的評價機制。通過各級科技部門評估機構和企業中的生產、技術、質量、管理、營銷、服務等部門建立相應的評估體系，制訂以效益為評判標準的青年科技創新成果評價辦法，對青年科技攻關組織和群眾性的青年創新成果進行評估確認，促進創新成果考評工作的科學化、規范化和制度化建設；三是要建立起活動的激勵機制。各級團組織要加大活動表彰力度，并出臺有關獎勵政策，企業團組織要積極爭取領導支持，制定實施有關推進青年創新活動的政策，并把活動納入企業獎勵體系之中，在學習深造、收入分配等方面向優秀青年人才傾斜，激發廣大青工參與科技攻關活動的積極性；四是要建立起活動的保障機制，通過積極爭取黨政組織和各方面支持，在科技攻關活動的政策、經費、陣地、宣傳、成果轉換等方面創造條件。要力爭建立起青年科技攻關活動的專項基金，為活動的開展優化環境、提供保障。
4、切實加強企業團干隊伍和青工隊伍建設，為企業的發展提供人才基礎和智力支撐。要以開發青年人才資源為著力點，切實加強企業團干和青工隊伍的建設。一是要切實加強企業團干部隊伍建設。各企業要通過“聯推競選”、“公開招考”等方式將那些思維活躍、學歷層次高、工作能力強
科技調查報告 2
XX縣是以產糧為主的農業縣。近年來，隨著國家惠農政策的出臺和實施，極大地激發了農民種田的積極性，出現了新的爭田熱潮。在中央惠民政策的鼓勵和全縣人民的共同努力下，農業發展迅速，農民收入水平不斷提高，農村形勢進入了歷史上最好的發展時期。
但在實踐中，近年來糧食產量一直徘徊在較低水平，很難穩步提高水稻畝產量。而且糧食質量不好，市場價格不穩定，經濟效益不高。其中一個重要因素是科技推廣應用水平不高，典型示范不到位，農業科技貢獻率低，已成為我縣農業生產亟待解決的問題之一。為此，縣政府組織有關部門深入全縣8個鄉鎮和部分村(村)，通過走訪農民和科技人員，采取問卷調查、座談等形式，對我縣農業科技推廣應用情況進行了廣泛深入的調查。
一、基本信息
全縣耕地143萬畝，其中水田92.9萬畝。近年來，縣委、縣政府高度重視農業科技在糧食生產發展中的推廣應用，有關部門和科技人員致力于增加科技在農業中的貢獻份額，在我縣農業技術推廣應用中取得了顯著成績。
一是以綜合協作技術為主體的水稻生產發展迅速。我縣是一個農業縣，水稻生產是農民收入的主要來源。我縣屬于第三積溫帶，年活躍積溫2300-2500℃，無霜期120天左右。大小河流27條，小(一)水庫8座，小(二)水庫4座，池塘820個，氣泡275個，水資源豐富，具有發展水稻生產得天獨厚的`自然條件。為了盡快將資源優勢轉化為經濟優勢，自80年代方正在寒冷地區引進旱稻稀植技術以來，全縣上下通力合作，在“水”上下了大功夫，使水稻面積以年均5萬畝左右的速度增長；此外，隨著農業機械和工具采購的興起，我縣于1996年被列為國家水稻生產全機械化示范縣，1998年被列為國家商品糧基地縣。全面組織實施稻田機械化配套工程，積極探索大棚育秧、機械插秧、測土施肥、機械收獲等水稻生產方式。到目前為止，全縣大中型大棚的苗圃面積占整個苗圃面積的75%以上。全縣大中棚2.2萬間，其中大中棚4500間，解決了苗木質量問題，緩解了積溫不足、無霜期短的問題；大力發展水稻全程機械化。全縣機插面積58萬畝，占水稻插秧面積的60%。全縣共有移栽機1.8萬臺，收割機約4500臺，機械收割占總收割面積的75%以上。隨著稀植、超稀植、寬窄行、拋秧、全程施肥等新技術的應用，全縣水稻單產從20世紀80年代的610 kg提高到目前的830kg；大力發展優質水稻生產，全縣90%以上的品種采用沙沙泥、富士光等優質水稻品種，增產增收。到XX年，全縣水稻面積已增長到92.9萬畝，水稻總產量達到8.2億斤，占全縣糧食總產量的85%。
二是以大豆三壟栽培技術為主體，大豆生產技術含量不斷提高。大豆是我們縣的第二大作物。“十五”期間，我們將重點解決大豆品質和大豆產量問題，改革傳統栽培方式，大力推廣大豆壟體深松、分層深施、壟上雙排精量播種三種栽培方式。據調查，龍山栽培比普通栽培平均增產35公斤/畝，增加經濟效益84元。同時，科技人員認真研究了大豆連作綜合配套栽培技術，即應用化學藥劑防治大豆連作、應用平衡施肥、應用分層施肥、科學管理、選擇抗大豆連作品種。經過幾年的努力，大豆連作產量降到了最低程度，每畝節約經濟損失35元。大力發展大豆小壟密植，即在45厘米的小壟上保護雙壟約35萬株的幼苗，成為大豆增產的另一種途徑。
三是玉米透明栽培為主體，青貯玉米生產取得顯著成效。通過透明栽培，玉米產量從過去的每畝800公斤提高到1200公斤，為畜牧業的發展奠定了基礎。科技部門連續幾年進行青貯玉米加工試驗，最高畝產可達6噸以上，也形成了一套完整的加工技術。
第四，測土配方施肥是主要因素，糧食產量穩步提高。近年來，縣農業技術推廣中心投入資金和設備150多萬元，完善了土壤實驗室，增加了大量的土基設備，免費為農民測試土壤配方。到XX，測了6100多個土樣，覆蓋面積20多萬畝。據計算，應用測土配方施肥技術，每畝水稻可節約化肥10公斤，增產80公斤，節約成本，每畝增產80元。
二、問題及原因
近年來，雖然我縣在農業技術推廣應用方面取得了一些成績，但存在的問題也不容忽視。
第一，從糧食生產來看，存在科技貢獻率低、應用水平差的問題。農民在生產過程中操作不當、無知或不能使用科學技術，導致農業效率低下。在對農民的調查中發現，近70%的農民在生產經營中僅依靠舊經驗、舊傳統進行耕作；20%的農民可以利用或簡單應用農業科技進行經營；只有10%的農民掌握了農業科技，大部分是大型經營者，從科技中受益匪淺。因為大多數農民不知道如何利用科學技術進行管理，所以科學技術在農業中的貢獻很低。在水稻生產方面，據調查，該縣約有10%的農民在育苗作業中經營粗糙，導致這一環節減少約67公斤/畝；20%的農民施肥方法不正確、不科學，導致這一環節減少100kg/畝左右；約20%的農民不能合理利用水源進行科學灌溉，導致總產量減少30%，每畝減少約105公斤。主要表現為:一是種苗和苗床管理不規范。有的地塊還存在小棚育苗，苗木生長勢弱，根系不發達，側苗浪費，不適合機械移栽，施肥澆水不方便；播種量過大，不能產生壯苗；苗床管理不及時，導致青枯病和青枯病的發生。二是施肥管理不科學。氮肥施用過晚，一次施用過多，不僅浪費肥料，而且不利于作物生長。應用測土配方施肥的農民很少，農民盲目投入過多；第三，水稻選種比較雜。質量難以保證；第四，病蟲害防治有運氣。重“治”輕“防”，未能把握最佳防控期；第五，農業水利基礎設施薄弱。抵御自然災害能力差，農業生產風險依然存在。第六，農機發展不平衡。機具配套不合理，耕地整體深松問題沒有很好解決。
第二，從縣鄉科技推廣來看，存在范圍大、效果小的問題。據我們了解，我縣農業科技推廣應用的主要渠道有四種:縣鄉政府行政推廣、相關部門服務推廣、村級組織定向推廣、以銷售農資為目的的民間盈利推廣。幾年來，我縣通過各種科技培訓班，成立農民技術學校，每年農閑季節舉辦農業科技電視專題講座，為農民增收提供了有效幫助。但是在具體的培訓推廣中，暴露出了很多不盡人意的問題。第一，科技培訓效果不好。個別鄉鎮領導重視不夠，個別村委會沒有為農民服務的意識，參加培訓的農民很少，影響了農業科技成果的轉化。二是農業技術知識更新緩慢。推廣方式相對簡單，農業技術咨詢服務和實地指導不夠。第三，職位的作用不夠好。在一些農村，“一校兩室”和遠程教育流于形式，沒有真正發揮作用。
科技調查報告 3
一、基本情況
村地處自治縣鎮域腹地，平均海拔950米。全村國土面積11.62平方公里，6個村民小組，484戶，總人口1607人，勞動力743個，耕地面積2299畝，人均耕地面積1.43畝。主導產業為茶葉、蔬菜、旅游和養殖業。我走訪了二組120戶、一組12戶和六組8戶。
二、科技入戶情況及效果
年6月，縣農業局聘請2名農技人員擔任村玉米產業技術指導員，在全村種植能手中優選20個農戶作為科技示范戶。每名技術指導員分別與10個科技示范戶簽定技術指導合同，進行面對面的技術指導，每個科技示范戶負責帶動周邊20個農戶，傳授科技致富經驗。建立起科技人員直接到戶、良種良法直接到田、技術要領直接到人的科技成果快速轉化長效機制，從而達到提升示范戶自身和輻射帶動周邊農戶的農產品綜合生產能力和科技素質的目的。
技術指導員根據村實際，制定切實可行的農業主導品種、主推技術和技術指導方案，然后通過科技培訓，技術指導與服務，發放技術資料、物化補貼，主要農作物良種覆蓋率達到90%以上，實用新技術普及率進一步提高。農民科技水平有了很大提高，科學種田、科學養殖的觀念已深入人心。農民能夠熟練運用地膜覆蓋、營養缽育苗移栽技術進行糧食、蔬菜等生產，提高復種指數，增加單位面積收益。生態養殖技術、清潔能源使用都有一定的推廣面，全村已建設沼氣池211個。有條件的農戶能夠使用塑料大棚生產煙葉苗和蔬菜種苗。測土配方施肥技術也得到農民的認可。
農民真正從科技入戶中嘗到了甜頭 年，由于技術指導員的指導，科技示范戶的玉米畝平均產量達到627.0公斤，比非科技示范戶的畝產479.6公斤增產147.4公斤。20戶科技示范戶共收獲58311公斤玉米，增收13700公斤，示范效應明顯。廣大農民真正認識到了科技對農業增產和農民增收的巨大作用，學科學、講科學、用科學的意識濃了，勁頭足了。
技術指導員也認為通過進村入戶搞技術指導，改變了以前在面上跑一跑，工作不扎實不深入的局面。彌合了科技推廣斷層，提高了服務質量。
三、主要體會與幾點建議
1、科技入戶受到廣大農民的`歡迎
通過科技入戶，科技人員深入鄉村、農戶和田間地頭，搞培訓、講技術，手把手傳授技術，不僅讓農民學到了許多新知識，也得到了許多實惠。
2、農村是一個產業復合的社會，要根據不同區域的特點，合理確定科技入戶的具體內容。農村是林業、種植、養殖、能源等多方面并存的，每一個農戶都涉及到多個產業，各戶的情況又千差萬別，需要多方面的科技知。
目前，科技入戶的主要內容以糧食作物為主，但各地農民普遍對結構調整和增加收入的技術需求非常迫切。根據農民技術需求多樣化的實際，在確保糧食科技入戶的基礎上，適當增加畜牧業、設施農業和優質水果等方面技術入戶內容。
3、必需高度重視技術指導員隊伍建設，加強對基層農業技術人員的培訓力度，在科技入戶中，技術員感到專業知識不足，知識面單一。這就需要技術指導員有綜合業務能力，許多技術指導員感到力不從心。為此，有必要加強對技術指導員的培訓，提高技術指導員在新形勢下應對開展農業科技培訓、指導工作的能力。
4、加強農村信息渠道建設，加深農業龍頭企業與農民的聯系。農民對信息、市場的了解渠道不暢通，直接影響農民當年收入。如3月30日在6組組織的科技培訓中，就發現這樣一個問題：因為沒有事先溝通。農民種植辣椒品種是湘研802，黃椒是多年種植的老品種;而興農蔬菜合作社主要發展的品種是楚龍—10，黃椒主要發展一代天椒。品種不對路，收購價格也存在一定差距。
5、加強對科技入戶的財政扶持力度，科技入戶涉及農戶多，面廣。特別是邊遠地區，山大人稀，交通、信息不暢，給科技普及帶來了更大的難度。需要有較多的人力財力支持，才能將科技入戶進一步深入，為農業增效、農民增收提供更好的科技支撐。
科技調查報告 4
根據市委批轉的《市政協工作要點》，按照發展現代服務業專題調研方案，我們組織部分委員和有關部門同志，圍繞發展我市信息與科技服務業進行了專題調研。調研組聽取了市信息辦、科技局等部門的情況匯報，實地考察了科技創新公共服務中心、科技企業孵化器、服務外包基地、信息傳輸服務業等建設情況，邀請有關職能部門、20多位專家學者和企業負責人分別進行了座談研討，并赴成都等地學習考察信息與科技服務業工作的經驗。現將有關情況報告如下：
一、發展現狀
隨著我市工業化、城市化的不斷推進，市委、市政府把大力推進現代服務業發展作為經濟社會發展的一項重大戰略。在應對金融危機的過程中，更是把發展現代服務業擺在突出位置來抓，不斷提升產業承載力和輻射帶動力。信息與科技服務業是現代服務業的重要組成部分，近年來，在市委、市政府的高度重視下，我市信息與科技服務業呈現持續上升的發展態勢，在推動我市經濟產業結構升級上，發揮著越來越重要的作用。
(一)信息與科技服務業規模不斷擴大，成為經濟發展重要推動力，我市現代信息服務業的銷售收入122.8億元，其中電信傳輸和信息內容服務業78.8億元，軟件業44億元。信息傳輸服務業方面，固定電話用戶(含公用電話和小靈通)發展到113萬戶(城市電話戶數73萬戶，農村電話戶數40萬戶)，移動電話戶數為357萬戶，農村已基本實現村村通電話，計算機互聯網用戶數為35萬戶，廣播電視綜合覆蓋率達100%;軟件服務業發展迅猛，全市聚集了我省近90%的軟件企業，合肥市軟件企業實現的軟件銷售收入占全省軟件收入的85%;作為“中國服務外包基地城市”之一，我市共有100多家服務外包企業，實現產值近10億元，目前正在加緊建設三個服務外包產業示范園，其中安徽服務外包產業園經省政府批準，是國家級服務外包基地示范園區、國家級服務外包人才培訓中心。
圍繞科技創新型試點市建設，目前，我市各類科技服務機構發展到1000多家;科技企業孵化器12個，其中國家級5個，在孵企業600家，轉化科技成果900余項;合肥科技創新公共服務中心初步建成，促成產學研交易項目47個，交易額4900萬元;“中國(合肥)自主創新要素對接會”，展覽規模28000平米，參展項目5000多個，219個自主創新合作項目簽約，總投資988億元;全市高新技術產業初步形成“一帶”(高新技術產業帶)、“三區”(高新區、經開區、蜀山區)、“多園”的空間布局。
(二)政府牽頭，統籌規劃，資源共享，引領行業發展
由于信息資源、科技資源和創新要素的配置上存在多頭管理、部門分割、重復建設、資源分散等問題，為優化整合實現資源共享，往往需要政府出面進行統一規劃、統一建設，建立共享平臺。
1、大力推行電子政務，整合信息服務業資源
發達地區的經驗表明，電子政務建設是信息產業發展的強大動力。作為全國信息化試點城市，電子政務是我市信息化的切入點，也是信息化建設的龍頭。目前，我市已基本建成滿足信息化發展需要的信息基礎設施框架。統一電子政務專網、統一政務處理平臺、統一機房、統一管理機構“四統一”的合肥建設模式成效明顯，信息資源的開發利用，尤其是政務資源的開發利用取得了較大進展。覆蓋全市的電子政務專網，實現了“縱向到底、橫向到邊，縱橫互聯”目標，縱向實現了市、縣(區)、鄉鎮(街道)的互連互通，橫向實現同級單位之間的受控互訪。電子政務應用不斷深入，以“中國·合肥”門戶網站為龍頭，以縣區、市直部門101個子網站群為支撐，重點突出政務公開、在線辦事，“12345市長熱線”、“114陽光政務”、“數字電視”等信息資源都得到了有效整合，通過稅務、社保、公安、土地、文化、教育等近百個各類政務應用系統，市民足不出戶就可以聯系辦理稅務、社保、醫保、土地、教育等公共事務，鼠標一點就能實現咨詢、求助，提出意見和建議。全市政務信息資源得到了有效共享,從很大程度上避免了重復建設，降低了建設成本。
2、打造公共服務平臺，切實把科技優勢轉化為經濟優勢
初步建成合肥科技創新公共服務中心并投入運行，“中心”具有科技成果轉化、知識產權保護與交易、科學儀器設備共享、科技文獻信息、科技創新合作、專業技術、投融資等七大服務功能。“中心”堅持政府主導、省市共建、資源共享、創新服務的原則及公益性運作模式，在集聚各類科技資源和促進科技成果產業化，提升區域自主創新能力和科技輻射能力上取得了顯著成效，成為產學研合作的重要載體，被國家知識產權局授權為國家專利技術(合肥)展示交易中心。
“中心”匯集了科技成果1485項，儀器設備1176臺(套)，技術需求1503項，備案專利1610項，重點企業571家，知名專家20xx人以及與合肥支柱產業相關的國內外文
獻等科技資源，實現了“找文獻、找儀器、找項目、找資金、找政策、找專家、解難題”的“一站式”科技服務功能。
至底，“中心”為企業提供的成果和專利推介、交易服務、知識產權保護服務、科技合作服務、科學儀器設備共享服務、科技文獻查新和檢索、推介服務以及科技咨詢、培訓、輔導等服務累計近10萬人次，其中70%以上為企業用戶。
3、不斷優化發展環境，政策體系初步形成
近幾年，我市陸續出臺了《合肥市加快發展現代服務業的若干政策(試行)》、《合肥市加快發展現代服務業的若干政策(試行)實施細則》、《合肥市進一步推進自主創新若干政策措施(試行)》等指導性文件，明確了信息與科技服務業發展重點，并在服務外包、科技企業孵化器、中介服務等領域給予稅收、租金、土地、補貼等一系列優惠政策，加上國家和省發布的相關產業扶持政策，以及即將出臺的《合肥市現代服務業發展規劃(-20xx)》，在我市已初步形成促進信息與科技服務業跨越式發展的政策支持體系。
二、存在問題
近年來，我市信息與科技服務業發展雖然取得了長足的進步，但相對發達地區城市而言，我市信息與科技服務業的數量不多，規模不大，機構不佳，效益不高，速度不快，人才匱乏的問題仍較為突出，總體上尚處于起步階段。
(一)總量偏小，發展速度不快，缺乏核心競爭力
我們調研了國內幾個城市，軟件及信息服務業銷售收入和同比增長，成都市為427億元、同比增長38%，大連市為306億元、同比增長42.3%，廈門市為145億元、同比增長31.8%，而我市為122.8元，同比增長24.6%。與成都、大連和廈門市相比，無論是總量和增速，我市均明顯偏低，且增速尚低于全國平均水平。
在人均信息資源占有率方面，我市與其它城市也相距甚遠，信息服務業產值低、行業資金投入小、人員投入和經營規模不大，雖然涌現出科大訊飛、科大恒星等一批優秀軟件企業，但與東軟、浪潮、聯想等企業相比，產值相差很大，缺乏競爭力，缺少技術較為先進、管理水平較高、生存能力較強，具有行業領先作用的龍頭軟件企業。
科技中介服務機構存在規模小、數量少、結構不合理等問題。風險投資公司、投資管理公司、科技人才公司、產權交易公司等要素類專業服務機構比重偏低。很多企業每年要申請數十件甚至更多專利，而全市專利代理機構只有十余家，專利申請時間過長，給企業權益保護帶來不便，也影響了專利代理機構的信譽。由于科技風險的投資和退出機制沒有形成，以及發展環境、自身管理水平等因素，合肥地區風險投資公司發展緩慢，全市共有8家風投公司，可八年后，數量不增反降，目前僅有7家尚在運營，7家的注冊資金總額還抵不上發達地區1家風投公司的規模，這顯然難以滿足日益增長的、旺盛的市場需求，也嚴重制約了我市科技成果產業化和創新型企業的發展。
(二)資源共享存在障礙，有待進一步整合
由于缺乏長遠的統籌規劃，信息產品和服務沒有統一的`標準規范，以及行政條塊分割和行業利益的存在，造成信息語言和技術不兼容，信息多口采集、重復輸入以及多頭使用和維護，影響了數據的準確性，部門與部門之間、系統與系統之間信息難以交流與共享的現象仍然存在，從而阻礙了信息服務業發展。
科技創新公共服務中心建設剛處于起步階段。“中心”資源體系還不夠完善，與科技資源豐富的高校院所、大型企業研發中心尚未建立有效的共享機制，資源分類不夠清晰，科技服務機構入駐較少，缺乏個性化專項服務，社會各界對中心的作用和功能了解不夠，關注不多，宣傳推廣力度還有待大力提高。
(三)發展環境有待進一步優化
信息與科技服務業涉及教育、勞動、財政、稅收等廣泛領域。目前，各級政府相關政策陸續出臺，但還沒形成有效的政策體系，關于信息與科技服務業扶持措施有待進一步細化，已有的政策有些執行不到位的問題。
信息化管理體制不健全。信息化建設資金總量不足，吸引投資不夠，投入結構不合理。由于我市信息化工作以電子政務為突破口，市級信息化專項資金主要投入到市直機關電子政務建設，整體效益局限性較大，低水平重復建設未能杜絕，對社會信息化、企業信息化、行業信息化建設投入較少，信息化對工業化的帶動作用不明顯。
科技服務業管理體制與經濟社會發展的要求不相適應。我市部分科技中介機構隸屬于政府職能部門，屬財政差額或全額撥款單位，其行為往往帶有濃厚的部門行政色彩，并不是嚴格意義上的市場行為，他們憑借先天優勢掌握著大量科技資源，擠占了民營科技中介機構的發展空間。同時，我市大多數科技中介機構經營行為單一、孵化類較多、條塊分割嚴重、業務交流合作積極性不高，渠道不暢。經濟資源、人才資源和知識資源沒有得到充分挖掘，先進技術成果不能及時轉化為現實生產力，限制了科技中介機構的業務擴展和組織發展，使之難以完成高質量的多功能服務。這些充分說明我市科技服務行業建設缺少整體規劃和有效的調控手段，制度建設缺少總體框架設計和有效執行環節的安排。
(四)人才資源短缺，素質有待提高
人才隊伍建設跟不上信息與科技服務業快速發展的需要，人才資源結構不合理。信息服務業國際化復合型高端人才、it行業軟件應用人才嚴重短缺。科技服務業缺乏既熟悉科技、又懂經濟、會管理的復合型人才。中高級人才的培訓機構較少，社會培訓機構水平參差不齊，培養專門人才的能力不足，產業部門與教育培訓部門人才供需互動機制尚未形成，在職教育、職業資格認定制度不完善，也未建立有效的引進機制，致使企業發展受到一定程度的制約。
三、幾點建議
(一)關于發展信息服務業的建議
1、制定信息服務業的專項規劃，推進信息化和工業化融合發展計劃，以“信息化和工業化融合實驗區”為載體，大力發展電子信息產業，深化信息技術在傳統產業中的應用，扎實推進社會領域信息化，健全完善信息化發展的政策體系。
2、加快推進信息化和工業化的融合，政府牽頭，鼓勵電信運營商積極參與本地企業信息化項目建設，并做好對企業的宣傳工作;政府給予一定的政策和資金，支持中小企業信息化建設;在企業現有信息化手段基礎上，推進移動信息化在各行各業的應用;促進高新企業及電子制造等企業與電信運營商進行對接，政府牽頭制定高新、電子制造、系統集成等企業名錄，為電信運營商在信息化服務項目中進行軟硬件選型提供參考，有利于扶植本地高新技術企業。
3、通過政策扶持和重點投入，進一步加快服務外包示范園區建設，努力在示范園區內發展一批規模大、效益好，能對全市服務外包產業發展起引領和示范作用的企業。
根據《合肥市加快發展現代服務業的若干政策》，盡快出臺合肥市服務外包專項政策和實施細則，重點對公共服務平臺建設、示范園區基礎設施建設、服務外包人才培訓、辦公用房租賃、市場拓展活動等方面給予財政支持;同時，盡快落實《關于共建中國服務外包基地城市的協議》中有關合肥市1：1配套資金。
4、統籌規劃我市網絡建設，穩步推進第三代移動通信網絡建設(3g)。將第三代移動通信網絡建設納入合肥城鄉建設整體規劃，環保部門出臺支持3g網絡基站建設相關政策，政府出面做好基站選址、建設協調等工作;對3g網絡終端、業務和服務實行政府采購，黨政軍機關、企事業單位包括科研院所、商業機構、辦公場所等率先推廣使用3g手機、3g上網卡、3g上網本等業務和信息化服務;新聞媒體加強對3g網絡建設和應用宣傳，加強基站建設的正面宣傳，引導群眾正確認識和對待基站輻射，消除誤區，為3g網絡基站建設營造良好的社會輿論氛圍。
5、整合電子政務信息資源，提高公共服務能力。出臺我市電子政務信息資源共享管理辦法，規范和促進市縣(區)各級行政機關政務信息資源共享，推動政務信息資源優化配置和有效利用，建立政務信息資源共享機制，提高信息共享效率，支持業務協同，強化社會管理和公共服務職能。
6、打破電子商務與電子政務發展的壁壘，加快建立依托電子政務信息資源的電子商務示范平臺，探索符合我市市情的電子商務組織模式和運作模式。電子政務信息系統已經覆蓋到稅務、工商、公安、醫療衛生、教育和社會保障等眾多領域，絕大多數企業和個人數據、詳細信息分布在這些系統中，這為開展電子商務提供了有效的支撐能力，也為電子商務發展中產品規范、推廣渠道、安全、監管、信用等突出問題提供了很好的解決路徑。
7、強化人才培養與引進。研究完善軟件人才培訓的鼓勵政策，建立軟件人才培訓費用政府補貼制度。加快建設以安徽服務外包人才培訓中心為基礎的“中國服務外包人才培訓中心(合肥)”，建立健全服務外包人才知識體系，支持服務外包人才培訓課程開發工作，牽頭組織各相關單位進行專題調研和課程開發，對所需資源和資金給予一定協調和財政支持;同時，切實推進服務外包人才培訓“學分互換”合作計劃，組織我市高等院校、科研院所與培訓機構對接，建立人才培養戰略合作聯盟，重點支持ibme.t.p和cmu-hp等國際合作培訓項目實施;為進一步擴大培訓規模，在原有人才培訓支持資金基礎上，對與hp、ibm等跨國公司合作的高端人才培訓項目給予專項支持。
為切實解決大學生就業問題，鼓勵服務外包企業主動接納大學生實習并給予資金支持;參照北京、上海等地的有效做法，研究完善個人所得稅、經濟住房、創新創業資金等方面的政策措施。
(二)關于發展科技服務業的建議
1、盡快制定我市科技服務業發展規劃。在摸清全市科技服務業情況的基礎上，從新的戰略高度，制定發展我市科技服務業的總體規劃，指導和規范全市科技服務業發展。
2、在孵化器建設方面，政府對投資發展孵化器的企業給予土地優惠、稅收優惠、孵化器建設及運維補貼、種子資金或孵化資金等方面支持;為創業企業提供工商注冊、稅務登記、社保辦理等“一站式”注冊服務;加強各孵化器與各高校、各級人才中心的聯系，為高校畢業生創業提供咨詢，讓更多的大學生、高校教師、科研人員、海外人才等創業主體深入了解、參與創業;通過孵化器協會等組織，加強各孵化器之間的交流合作，促進全市整個孵化器行業的發展;為孵化器引入咨詢公司、投資公司、金融機構、律師事務所、會計事務所等中介機構，并為中介機構提供相關扶持。
3、科技創新公共服務中心應與高校院所、大型企業研發中心建立科技資源共享機制，整合科技成果、儀器設備、實驗室、專家等資源，充實“中心”各類數據庫資源，并整理成詳細的名錄向社會公布，為高校院所和企業提供更加便利的服務;政府對提供設備服務的單位應予以補貼并制定相關收費政策。
4、轉換機制，引進和培育科技服務機構。制定科技中介機構發展指導意見，將掛靠政府各職能部門的各類中介機構剝離出來，保持科技中介機構的“獨立”地位，建立公平、公正的市場環境;制定優惠政策，鼓勵社會力量興辦各類科技中介機構，鼓勵和支持有條件的科研單位、高等院校充分利用科研設備和人才優勢，興辦各類科技中介機構，重點引進國內外具有知名品牌和核心競爭力的優秀科技服務機構。
5、營造環境，形成科技服務網絡體系。成立科技服務行業協會，協調各中介機構的業務，溝通信息，加強行業自律，推進科技中介機構的資信認證和績效評估工作;發揮科技服務行業協會作用，制定落實優惠政策，吸引各類科技服務機構向科技創業產業園區集聚，向品牌化、規范化、國際化發展。
借鑒北京等地的經驗，建立政府投入獎勵機制，每年從市財政拿出一部分資金，建立咨詢服務專項資金(北京市每年每個專項資金不低于100萬元);設立合肥市服務業專用稅收發票，在所得稅上，允許智力勞動的勞務支出打入成本，減少咨詢服務業的稅收成本。
6、大力培育專業性科技風險投資機構，加快中小科技企業信用擔保體系建設。設立市級風險投資引導資金，以政府示范性引導資金拉動全社會各類資金投資設立風險投資機構，擴大風險投資的資金來源，增強風險投資機構的資金實力，引導風險投資機構加大對科技型中小企業的投資。
配合我市高科技發展規劃，政府出資、銀行參與，成立專業性信用擔保機構并設立信用擔保基金，不以盈利為目的，擔保的風險項目限定本地區有發展潛力的高科技項目，對銀行向高新技術中小企業的貸款提供一定比例的擔保，鼓勵銀行向風險性大的高技術項目提供先期貸款。
科技調查報告 5
為全面了解企業創新活動情況，根據省、市統計局的安排部署，XX縣統計局于20xx年12月在全縣范圍內開展了“企業科技創新情況調查”。本次調查采用重點調查與抽樣調查相結合的方法，對規上工業企業實施全數調查，對其他企業實施抽樣調查。調查的目的是為了把握全縣企業的科技創新現狀，了解企業在實施科技創新戰略中遇到的困難和阻礙，為黨政領導及相關部門制定政策提供參考依據，進而為企業實施自主創新提供更好的宏觀環境。調查結果顯示，全縣企業創新意識增強，創新投入穩步增長，研發創新成效顯著，但從整體上看企業自主創新能力還處于較低水平，依靠自主創新實現產業升級和經濟增長方式的根本轉變還任重道遠。
一、企業科技創新的現狀
在市場競爭中，科技含量高低已經成為影響產品市場競爭力的主要因素,科技創新作為企業參與市場競爭的重要戰略，已經受到全縣企業經營者的普遍認同。調查顯示，全縣22家規上工業企業和10家規上服務業創新工作取得了新進展，同時逐漸呈現出了一些自身的特點。
(一)創新意識增強
在自主創新活動中，全縣工業企業作為自主創新的主體，創新意識逐漸增強。被調查的工業企業中45.4%的企業在近三年開展了產品創新活動，40.9%的企業在近三年開展了工藝創新活動，40.9%的企業在近三年進行了組織管理創新，27.2%的 企業在近三年進行了營銷創新，有68.1%的被調查企業準備在今后幾年內開展產品創新或工藝創新。而抽樣調查的10家規上服務業中，工藝創新、產品創新、組織創新、營銷創新不足20%。
(二)創新投入穩步增長
隨著企業創新意識的增強，企業投入的研發經費以及研發人員的數量都穩步增長。20xx年度，32家被調查企業中，有科技研發項目的企業占37.5%，分別是(益能鐵合金有限公司、山丹水泥集團、宏定元化工有限責任公司、金山啤酒原料有限責任公司、瑞源啤酒原料有限責任公司、騰達西鐵冶金有限責任公司、丹馬油脂有限責任公司、潤牧飼草發展有限責任公司、豐源節水新材料有限責任公司、長山子煤礦、青龍管道有限責任公司、鐵騎水泥)。科技研發經費支出4292.7 萬元，同比增長188.4%，政府資金42萬元，企業資金4250.7萬元，參加科技項目人員120人，其中女性10人，擁有本科及以上的學歷人員占 50%。擁有獨立的研發機構或實驗室的企業占12.5%，分別是(山丹水泥集團、鐵騎水泥、騰達西鐵冶金有限責任公司、金山啤酒)，從業人員34人，其中博士學歷4人，碩士學歷1人，本科學歷8人。可見，企業已經重視自己擁有研發機構的優勢，把注意力放到了提高企業的研發能力方面。
(三)創新成效顯著
科研投入的增加帶來了豐厚的研發成果，全縣企業創新成效顯著。20xx年度，32家被調查企業新產品研發支出2927.9萬元，新產品產值6785萬元，新產品銷售收入6120萬元。企業技術創新效果明顯，被調查企業在產品方面：28.1%的企業增加了新產品，31.2%的企業提高了產品性能或質量，25% 的企業取得了開拓新市場或增加市場份額;在工藝方面：25%的企業提高了生產能力或服務能力，28%企業減少了對環境的污染和能源消耗，31.2%的企業降低了單位產出的勞動成本。在知識產權獲取方面，被調查的企業中39.3%的企業形成了國家或同行業標準，1.25%的企業申請了注冊商標或申請了專利，如：鐵騎水泥”、“丹馬油脂”、“西部合金”。
(四)市場導向及自身發展需求推動企業實施創新戰略
企業創新戰略的推動實施不外乎受到外部需求及自身發展壓力的共同影響：(1)外因——市場需求變化。企業作為市場經濟活動的主體，對于市場需求的變化最為敏感，這就要求企業及時根據需求的變化自發地對產品性質和結構進行調整，以適應不斷變化的市場需求。有81.25%的被調查企業認為創新對企業生存發展起了一定作用或重要作用。另外，逆水行舟，不進則退，激烈的市場競爭也給了企業更大的緊迫感，有52%的被調查企業承認，市場或同業競爭也是其開展科技創新的主要動力。(2)內因——自身的發展。在經濟高速發展的今天，靠一成不變的產品很難在瞬息萬變的市場中占據一席之地。企業只有不斷提高自己的產品檔次，創好名牌產品，才能增強自身的競爭實力。調查數據顯示，有42%的被調查企業因為企業內部研究與發展要求，迫使企業加大對科研創新的投入，實施創新戰略。企業逐漸意識到，要保持其在市場經濟中的永續競爭力，就必須不斷推出符合市場需求，甚至是引領市場需求的新產品。調查顯示，有28.1%的被調查企業的創新產品對于本企業是新的。
(五)院企、企企科技合作已成為企業提升科技創新能力的重要途徑。
由于全縣企企業技術研發基礎條件有限，高層次技術人才缺乏，所以新產品研發難以靠自身去獨立完成，只有通過院企、企企科技合作，引進智力、引進成果，消化吸收再創新，才能實現企業的跨越式發展。近幾年，我縣的院企、企企科技合作工作取得了實質性的進展，部分企業與省內外的大專院校、科研院所、高新企業建立了長期技術合作關系，正在組織實施多項科技合作項目。調查顯示有34.3%的企業準備或者已經在和各大院校、科研院所、高新企業展開合作。如：丹馬與甘肅農業大學合作的油菜籽深加工油脂干式冷凝真空脫臭系統技術集成應用，長山子煤礦與西安交通大學合作的長山子井田砂礫巖含水層分布特征及防治水對策研究、豐源節水與科研機構合作的承插式懸輥管的研發、益能鐵合金的多元鐵合金新產品的開發等。
二、存在問題
(一)企業的'科技創新意識整體淡薄、開展科技創新的主觀能動性明顯不夠。在調查的企業中，大部分的企業經營者雖然在激烈的市場競爭對科技創新的重要作用有切身體會，但對本企業如何開展科技創新的思路仍然模糊，感覺無所適從，對研發設備和技術人才投資缺乏積極性;也有少數的企業經營者科技創新意識不強，對科技在企業發展中的重要作用認識不夠，安于現狀，小富即安，滿足目前的產品和市場，缺乏危機意識、進取意識和擴張意識，固守小農經濟的思維定勢，不愿進行技術研發和擴大再生產的思想成為企業持續發展的禁錮。
(二)新產品、新技術和新工藝的研發、引進、轉化投入嚴重不足，制約了創新工作的正常開展。企業作為創新的主體，就應該首先成為創新投入的主體，這一點在我們這樣一個經濟欠發達、財力有限的地區尤其重要。但是，我們發現在調查的企業中有50%的企業技術研發經費投入為零。大部分企業經營者仍然是計劃經濟時代的思維模式，將技術研發經費全部寄托于政府投入，沒有政府科技投入，就不會自主投資開展創新。同時，企業中只注重廠房、設備等有形資產投入，忽視技術、人才等無形資產投入的思想普遍存在。(三)企業科技創新基礎條件薄弱，創新主體地位還沒有真正確立，有效的創新體系有待進一步完善和建立。在32家企業中有4家成立了技術研發機構或實驗室，其他企業由于思想認識、自身條件和客觀因素的制約，目前均無內部的、依托的或聯合的技術研發機構，也不具備任何實驗研究、分析化驗設備和條件。企業缺乏創新技術服務機構、技術交易中介組織和知識產權服務機構。所以，創新僅局限于單個企業、單個行業的行為，全面發展、縱橫交錯、內外相聯、為企業提供高效服務的創新體系尚未完善和健全。
三、對策及建議
(一)不斷強化科技創新意識，盡快確立企業的創新主體地位。創新是一個企業生存發展的靈魂和動力，任何企業無論它現在的規模大小、效益如何，離開創新，在市場競爭激烈的今天，都將停滯發展乃至被淘汰。因此，企業要把科技創新擺到與管理創新和制度創新同等重要的位置，作為企業的根本戰略和中心環節來抓。必須認清形勢，準確定位，毫不動搖地樹立科技創新的強烈意識，要把創新作為在市場上競爭制勝的法寶。企業要通過成立技術研發機構、培養技術研發隊伍、改進技術研發條件等措施，增強自身的創新能力，打造和培育特色品牌，如重點發展“鐵騎水泥”、“丹馬油脂”、“西部合金”等已有品牌。要通過對現有產品的市場追蹤，掌握其在市場中所處的地位，瞄準同行業先進水平，不失時機地抓好新產品的研發，優化產品性能，提高產品品質，賦予產品新的內涵。
(二)要高度重視政府行政推動作用，充分發揮對經濟運行的宏觀引導職能。雖然在市場經濟條件下，企業享有高度的經營、管理自主權，但是從我縣企業目前的技術發展和信息擁有水平來看，在激烈的市場競爭中，如果放任企業盲目地開展創新，與發達地區競爭技術優勢，勢必會走許多彎路，不但增加不必要的創新成本，反而會挫傷企業的創新積極性。相反，在調查中我們發現，一個企業、一個產業的創新事業，如果有了政府的強力推動，都會實現跨越式發展。事實說明，不能簡單認為企業是創新的主體，創新就是企業自己的事，而是要進一步加大各相關部門的引導和推動力度，政府有關部門要想方設法激發企業機制靈活的優勢，加大扶持培育力度，引導企業開展各類技術創新活動。要在創新決策、資源分配、責權利確定上，充分體現企業的主體地位。要通過加大項目支持、資金支持、政策支持力度，幫助企業增強科技創新能力，引導通過創新來做大企業，做強企業。
(三)積極推動院企科技合作向更深、更廣的方向發展。企業要在鞏固已有合作成果的基礎上，從企業自身發展需要、關鍵技術需求出發，主動去尋求技術支撐。要充分利用好院企業合作平臺，繼續拓寬科技合作領域，搭建科技合作平臺，引進先進技術成果進行消化、吸收、再創新。政府相關部門要采取更加有效的措施，積極牽線搭橋，吸引大專院校、科研院所、知名企業通過多種形式與我縣企業聯合建設工程技術研究中心、企業技術研發機構，幫助論證和引進科技含量高、發展潛力大的科技項目，引進具有自主知識產權的人才團隊，形成引進科技資源與企業內部資源優勢互補、共謀發展的新機制，盡快建立起推動企業技術進步的創新服務體系。
(四)加強企業科技人才隊伍建設，為企業創新提供有力支持。企業科技創新離不開人才，在調查中企業談得最多也是人才，人才缺乏、人才機構不合理已成為制約企業創新發展的瓶頸。企業是吸引人才的主體，要樹立“只求所用，不求所在”、“只求所為，不求所有”的意識，研究建立引進使用好人才的機制，積極創造條件吸引人才來企業創業。通過科學評價，讓引進的科技人才以無形資產入股，與企業結成利益共同體，充分調動他們的創新積極性。企業還要有計劃地逐年安排好工程技術人員的繼續教育、考察交流和員工的技術培訓工作，持久不斷地提高企業員工的科技文化素質。針對我縣企業的實際，人才引進中要注重引進本地籍在外人才以及退休的科研人才，要注重用活用好企業現有人才，建立務實的用人機制，做到人盡其才，人盡其用，使優秀人才脫穎而出。要通過營造環境、搭建平臺、選派科技特派員等措施，調動各種知識、技術、管理、資本與經濟相結合，讓一切為創造財富做出突出貢獻的科技人才在經濟上有實惠、政治上有榮譽、社會上有地位，使企業成為他們發揮聰明才智、建功立業的舞臺。
科技調查報告 6
xx縣是一個以糧食生產為主的農業縣份。近幾年，隨著國家惠農政策的相繼出臺并付諸實施，極大激發調動了廣大農民的種田積極性，出現了新一輪競相種地的熱潮。在中央惠民政策的激勵和全縣人民的共同努力下，農業有了較快發展,農民收入水平不斷提高，農村形勢進入歷史以來最好的發展時期。
但從實踐看，幾年來，糧食產量始終在低水平徘徊，水稻畝產難以繼續穩定增產，而且糧食品質不優，市場價格不穩，經濟效益不高。究其原因，一個重要因素就是科技推廣應用水平不高、典型示范不到位、農業科技貢獻率低，成為我縣農業生產中亟需解決的課題之一。為此，縣政府組織相關部門，深入全縣8個鄉鎮、部分村(屯)，通過走訪農戶和科技人員，采取調查問卷及座談討論等形式，就我縣農業科技推廣應用情況進行了廣泛深入的調查。
一、基本情況
我縣現有耕地面積143萬畝，其中水田92.9萬畝。幾年來，縣委、縣政府高度重視農業科技在發展糧食生產上的推廣應用，相關部門及科技人員致力提高科技在農業中的貢獻份額，使我縣農技推廣應用工作取得顯著實效。
一是以綜合配合技術為主體，水稻生產得到迅猛發展。我縣是以水稻生產為主的農業縣份，水稻是農民收入的主要來源。我縣屬第三積溫帶，年活動積溫在2300-2500℃，無霜期120天左右，境內有大小河流27條，小型(ⅰ)水庫8座，小型(ⅱ)水庫4座，塘壩820座，泡澤 275個，水資源比較豐富，發展水稻生產有著得天獨厚的自然條件。為使資源優勢盡快轉化為經濟優勢，自上個世紀80年代我縣從方正引進寒地旱育水稻稀植技術以來，全縣上下通力協作，大作“水”文章，使水稻面積平均每年以5萬畝左右的速度增長;加之農機具購買熱的興起，1996年我縣被列為國家級水稻生產全程機械化示范縣，1998年被列為國家級商品糧基地縣，全力組織實施水稻田間機械化配套工程項目，積極探索大棚育秧、機械插秧、測土施肥、機械收割等水稻生產模式。到目前為止，全縣大中棚育苗面積占整個育苗面積的75%以上，全縣共有大中棚2.2萬棟，其中大棚4500棟，中棚17500棟，解決了秧苗素質問題，緩解了積溫不足、無霜期短的問題;大力發展水稻全程機械化，全縣機械插秧面積達58萬畝，占水稻插秧面積的60%，全縣擁有各類插秧機18000臺，全縣擁有各類收割機4500臺左右，機械收割占總收割面積75%以上。隨著水稻生產稀植、超稀植、寬窄行、拋秧、全程施肥等新技術的應用，全縣水稻單產由上個世紀80年代的610斤提高到目前的830斤;大力發展水稻優質米生產，全縣90%以上的品種都采用優質米品種如沙沙泥、富士光等，實現了增產增收。至XX年全縣水稻面積發展到92.9萬畝，水稻總產達到8.2億斤，占全縣糧食總產的85%。
二是以大豆壟三栽培技術為主體，大豆生產科技含量不斷提高。大豆是我縣第二主栽作物。“十五”期間重點解決大豆品質和大豆產量問題，改革傳統的耕種方法，大力推廣大豆垅三栽培方法，即攏體垅溝深松，分層深施肥、垅上雙行精量點播。經調查采用垅三栽培比普通栽培平均每畝增產35公斤，增加經濟效益84元。同時，科技人員認真研究大豆重迎茬綜合配套栽培技術，即施入防治大豆重迎茬藥劑，平衡施肥，分層施肥，科學管理，選用抗重迎茬品種，經過幾年的努力使大豆重迎茬減產降到最低程度，每畝挽回經濟損失35元。大力發展大豆小垅密植，即45cm小垅垅上雙地坰保苗在35萬株左右，成為大豆增產的又一途徑。
三是以玉米通透栽培為主體，青貯玉米生產取得明顯成效。通過通透栽培，玉米產量由過去的畝產800斤增加到1200斤，為發展畜牧業生產奠定了基礎。科技部門連續幾年搞了青貯玉米加工試驗，畝產最高可達6噸以上，加工處理也形成一整套技術。
四是以測土配方施肥為主體，糧食增產幅度穩步提升。近年來，縣農技推廣中心投入150多萬元資金和設備，健全完善了土壤化驗室，增添了大量土化設備，免費為農民測土配方，至XX年共化驗土樣6100多個，覆蓋面積20余萬畝。據測算，應用測土配方施肥技術，平均每畝地水稻可節省化肥10斤，增加產量80斤，畝節本增效80元。
二、問題及原因
幾年來，盡管我縣農技推廣應用取得一定成績，但存在的問題也不容忽視。
一是從糧食生產看，存在科技貢獻率低、應用水平差的問題。農民在生產過程中因操作不當、不懂或不會運用科技而導致農業效益低下。在對農戶調查中發現，有接近70%的農戶在生產經營中僅依靠老經驗、老傳統進行耕作;有20%的農戶能借助或簡單應用農業科技進行經營;只有10%的農戶才基本掌握農業科技，這部分農戶大多都是經營大戶，在科技方面受益較大。由于大部分農戶不懂得運用科技進行經營，因而造成科技在農業中的貢獻份額較低。在水稻生產方面，據調查，全縣約有10%農戶育苗操作跑粗，在這個環節造成減產約67公斤/畝;有20%的農戶施肥方法不正確、不科學，在這個環節造成減產約100公斤/畝;不能合理利用水源進行科學灌水的農戶約占20%，造成總產量降低30%，減產約105公斤/畝。主要表現在：一是育苗及苗床管理不規范。部分地塊還存在著小棚育苗，苗長勢弱，根系不發達，邊苗浪費多，不適合機械插秧，不便于施肥和澆水;播量過大，育不出壯苗;苗床管理不及時，造成立枯病，青枯病發生。二是施肥管理不科學。氮肥施用過晚，一次投肥過多，即浪費肥料，又對作物生長不利。應用測土配方施肥農戶少，農民盲目投入過大;三是水稻選種比較雜。很難保證質量;四是病蟲害防治存在僥幸心里。重“治”不重“防”，沒有抓住最佳防治時期;五是農業水利基礎設施薄弱。抗自然災害能力差，農業生產風險依然存在。六是農機發展不平衡。機與具的配套不合理，耕地的整體深松沒有得到很好解決。
二是從縣鄉科技推廣看，存在面上大、作用小的問題。經了解，我縣農業科技推廣應用的渠道主要有縣鄉政府行政性推廣、有關部門服務性推廣、村級組織針對性推廣和民間以銷售農資為目的的贏利性推廣四種渠道。幾年來，我縣采取每年農閑季節舉辦各種科技培訓班、創辦農民技術學校、舉辦農技電視專題講座等辦法，給農民增收提供了有效幫助。但在具體培訓推廣中，卻暴露出許多不盡人意的`問題。一是科技培訓效果不佳。個別鄉鎮領導重視不夠，個別村委會為農民服務意識不強，參加培訓的農戶較少，影響了農業技術成果的轉化。二是農技知識更新慢。推廣方式比較單一，農技咨詢服務和田間地頭指導不夠。三是陣地作用發揮不夠好。有的農村“一校兩室”以及遠程教育流于形式，沒有真正發揮作用。
三是從農民自身看，存在科技文化素質低、科技應用水平差的問題。首先，農民素質整體不高、組織化程度低，吸納新技術能力差。農村勞動力平均受教育年限低于國家平均水平，農村文盲、半文盲人口所占比重較大，農民本身不愿或不主動學習或嘗試新技術，過多地依賴傳統經驗和方法，得過且過，滿足現狀，對新技術雖然渴望但卻不敢實踐，小農意識十分頑固。其次，農村缺少適應新農村建設的新型農民，農民科技人員少，初中畢業生接受農技教育的少，過去學校的“三園一田”試驗基地早已不存在了，農戶又不注重新勞動力的技能培養，所以初中畢業生返鄉務農后大多數不懂得經營，不會管理。農民科技文化素質仍難以適應新時期農業發展的客觀需要，給農業科技創新及其成果的推廣應用帶來極大困難。
三、建議和對策
把科技作為推進農業現代化建設，全面建設社會主義新農村的重要舉措和戰略任務納入重要日程，采取政府推進、部門服務、積極扶持、建立農民專業合作經濟組織及發展科技大戶等有效措施，使科技在我縣農業生產中的占有份額不斷加大，轉化率不斷提高，進一步促進農民增收。
一是加大對農民的培訓力度，在提高農民的科技素質上狠下功夫。農民既是推廣農業科技的主體，又是農業科技的直接受益者，只有把他們的科技素質提高起來，農業才會有一個較快的發展。因此，要在鞏固幾年來科技培訓的基礎上，把科技培訓的重點向科技入戶方面轉變，變集中培訓為入戶培訓，變課堂說教為現場答疑，通過手把手、面對面的傳授技術方法，逐步形成專家帶大戶、大戶帶小戶、農戶幫農戶的科技群體模式。同時要重點培養核心戶、典型戶和示范戶，通過重點戶的示范帶動，讓農民看得見、摸得著、學得會、做得到。繼續發揮科技示范園區的載體作用，依靠園區的示范效應，為農民帶來最直觀的科技成果鑒定，逐步形成縣有示范區、鄉有示范地、村有示范戶的科技示范鏈。
二是加大對基層干部培養力度，在加快轉化農業科技成果上狠下功夫。目前我縣鄉村干部學歷比較高，但專業性較低，含金量不足，在指導農業生產上一直停留在靠經驗、靠書本、靠專家、靠老天的“四靠”慣式上，形成了管農業不懂農業，懂生產不懂技術的特殊現象。因此，要加大對鄉村干部的培訓力度，把提高他們的科技素質作為一項緊迫的重要任務，力爭每年都分批進行培訓或輪訓。每期培訓至少要一周，培訓時間應選擇在農業生產的關鍵環節期，使教學與實踐相貫通，課堂與田間相結合，耳聞目睹與親手操作相一致，使鄉村干部的科技素質能真正有一個質的飛躍。達到要求的、能獨立指導農業生產的上崗工作，達不到要求的繼續培訓，督促鄉村干部努力提高自己，既為農民增收提供服務，又使科技成果迅速轉化。
三是加大對農業技術隊伍建設的管理力度，在發揮基層科技部門主導作用上狠下功夫。一是增加科技服務設施投入。進一步改善鄉鎮農技推廣機構辦公條件，購置乏必備的設施(設備)，改變農技推廣工作“一張嘴，兩條腿”的局面。二是強化農業科技隊伍建設。對鄉鎮農業科技服務機構人員在編在崗情況進行全面清理，對空編嚴重的及時補充，對不在崗的專業技術人員限期歸位，不能歸位的及時轉崗。要對農技推廣服務專業人員進行資格認證，實行競爭上崗，確保專業技術人員比例在本部門中不低于80%。引導和鼓勵涉農專業高校畢業生到基層農技推廣服務機構工作，以充實和加強基層農技隊伍，解決青黃不接、后繼乏人問題。同時，要認真制定和執行農技人員崗位目標責任制，以農技推廣業務水平和實績作為鄉鎮農技推廣服務人員技術職稱評定的主要依據，對有突出貢獻、業績顯著的人員可優先評聘和破格晉升。三是繼續開展科技入戶工程建設。農技人員要身體力行，把各項農技推廣技術講給農民聽，教給農民學，做給農民看，帶著農民干。使一批具有科技創新意識和較強科技應用水平的科技示范戶，在當地真正能起到農業技術載體和示范輻射作用，帶動全體農民開展科學種田，形成農業科技推廣的長效機制。四是充分調動科技人員積極性。對現有農業科技人員，要真正做到專職專用，并給予相應職權，對承擔科技計劃項目的人員要保證匹配一定的經費。大力引進人才，鼓勵他們流向基層、流向農業生產第一線，領辦、創辦各類農業科技推廣實體。
四是加大對農民專業合作經濟組織的扶持力度，在依靠農民帶動農民上狠下功夫。目前我縣的農民專業合作經濟組織較多，但比較成型的，發揮作用比較大的，主要有樺樹建設農民合作社和濃河東勝農民合作社。農民專業合作經濟組織在推廣和應用農業科技上實用性較強，在農民中的認知度較高，推廣新技術和轉化科技成果的成效比較明顯。因此，要特別注重培育、扶持農民專業合作經濟組織，在政策上給予傾斜、在資金上給予扶持、在技術上給予幫助，使農民專業合作經濟組織在我縣農業和農村工作中真正發揮領軍作用，真正形成教育農民改變農民、扶持農民幫助農民、依靠農民帶動農民、壯大農民富裕農民的新模式。
五是加大對“三農”的支持力度，在推進農業科技服務上狠下功夫。大力推廣農業科技，是發展農村經濟，增加農民收入，加快社會主義新農村建設的重要環節，是一項功在當代、利在千秋的社會工程。因此，要結合我縣農業和農村實際，認真制定推廣農業科技的長遠規劃和有效措施，加大對科技的推廣、培訓、示范、試驗和應用的投入力度。加強水利基礎設施建設，發揮農機合作社的作用，特別要注重落實對科技人員隊伍的制度管理和獎勵政策，加快縣、鄉、村三級科技體系和網絡建設，注重引進和培養科技人才，鞏固和擴大科技示范基地，自上而下形成學科技、用科技、轉化科技的良好氛圍，為快速發展農業和農村經濟，不斷提高農民生產生活水平, 全面建設社會主義新農村發揮積極作用。
科技調查報告 7
一、研究目的
為了進一步加強小學實驗教學，全面貫徹教育方針，提高辦學效益和教育教學質量，根據縣局的指示和部署，成立了XX市實驗教學工作檢查組。11月15日至18日，對龍將、本寨、沙子、旬邑、丁琪、大山六所鄉鎮中心小學的實驗教學工作進行了深入的調查研究。
二、研究方法
通過調查開放實驗率、檢查學生實驗操作技能、檢查教師實驗操作技能、召開座談會等方式對選定的鄉鎮進行調查。
(a)調查和實驗的速度
深入班級與學生交談，查看每個班級的實驗目錄，調查實際的實驗開放情況。
(二)抽查學生的實驗操作技能
根據學校三至六年級的'班級或學生人數，確定學生實驗選擇的小組數量。一般每年2-4組，每組5人。被檢查學生現場操作指定的實驗內容，然后檢查組按照相關要求進行評分。
(三)抽查教師的實驗技能
所有擔任實驗教學的教師都是這次考察的對象。具體形式是選擇一名各級實驗老師(作為理科班行政領導必須做的)現場操作指定的實驗內容，然后檢查組根據相關要求打分。
(4)召開研討會
實驗結束時，組織實驗教師和全校相關領導進行討論，反饋實驗教學的實施情況和存在的問題，談談自己的理解和建議。
三.結果和分析
(1)概況
1.實驗開設率:所有學校都可以按照課程計劃開設理科課程，但實驗開設率較低。從提出的實驗目錄來看，一些學校嚴重減少了學生的分組實驗，用演示實驗取代或干脆沒有實驗。
2.實驗完成情況:本次研究活動共隨機抽取學生，占能獨立完成實驗的，能在老師指導下完成的，完全不會做的；共隨機抽取教師，能按要求完成實驗的占了，不能的占了。
3.操作技能:教師自身的實驗操作水平嚴重影響學生的操作技能。有些學校的老師知識狹隘，相關學科儲備不足，有待提高。體現在:
(1)選擇不當，設備不足
一、“搓樹皮”實驗，學生選擇鉛筆和油性筆，效果不好，換成蠟筆會更好。
B.在鹽、面粉和沙子在水中的溶解實驗中，三個燒杯大小不同，鹽、面粉和沙子的量也不同，無法進行比較實驗。
c、“觀察螞蟻身體”實驗，沒有控制螞蟻活動范圍的設備，導致螞蟻到處亂跑，不方便觀察。
d、在“光的直線傳播”實驗中，實驗室資源“光學實驗箱”使用不合理，自制教具不規范，導致實驗失敗。
e、在《太陽中陰影的變化》實驗中，畫紙沒有投影，直接把畫投影到桌子上，造成環境污染。
(2)操作不規范
a、使用攪拌棒時，嚴重碰撞燒杯壁和底部，在多杯混合液中使用，不清洗。
b、使用溫度計時，不要注意液柱是否斷開，手掌碰到紅色液泡，讀數不準。
c、使用測力計時，測力計上出現的兩種刻度無法區分，讀數方法不正確(向下看或向上看)。
使用酒精燈時，用打火機點燃。
e、“溶解速度”實驗，用凳腳壓碎糖果，不標準。
(二)原因分析
1.學校對此重視不夠。受傳統“尊師重道”思想的影響，大多數領導和教師對這一課題重視不夠，不能很好地認識到科學課在培養學生科學素養中的作用。
2.師資隊伍極不穩定。沒有專職理科老師，而且經常是兼職。教師工作量大，變動頻繁。每年新老師都很難把握理科學科的教學理念。
3.教學儀器閑置，老師很少用或者不用。
科技調查報告 8
一、調查目的
我們開展中學教育科研現狀的調查活動，旨在了解目前我縣中學教師對教育科研的態度、教育科研知識掌握的程度、參與教育科研的情況、對教育科研的困惑和期望等；了解中學開展教育科研的認識、組織、管理以及教育科研中存在的主要問題等方面。通過調查求得第一手原始資料，再對原始資料進行整理分析，從而對問題進行歸因分析，尋求解決問題的路徑，提出工作建議，為我縣中學教育科研的深化發展提供指導、服務、管理決策等方面的參考。
二、調查方法
3月至11月，筆者我縣的800名中學教師以當面填答問卷及談話的方式進行了隨機調查。發出問卷800份，回收問卷800份，回收率為100%。經過核查，有效問卷780份，占總數的97.5%；無效問卷20份，占總數的.2.5%。
三、調查對象
洛南縣城鄉800名中學教師。
四、調查結果分析
（一）當前中學教師開展教育科研形勢較好
1.有些學校領導對教育科研的認識有了很大的提高。問卷問及所在學校領導是否重視教育科研時，認為重視的教師有232位，占總數的29.74%；認為比較重視的教師有480位，占總數的61.54%；認為不重視的教師有68位，占總數的8.7%。從整體上來看，絕大多數學校領導能夠意識到教育科研的重要性，非常重視開展教育科研工作。
2.教師也比較重視教育科研。問卷問及學校開展教育科研是否有必要時，認為很有必要的教師有488位，占總數的62.56%；認為比較必要的教師有270位，占總數的34.62%；認為沒有必要的教師有22位，占總數的2.82%。從調查數據來看，大多數教師已意識到教育科研的重要性，有了嘗試教育科研的沖動，意識到了教育理論學習與解決問題之間的關系。
3.個別學校為教師開展教育科研提供了良好的保證。一些學校已經開始逐步建立和完善科研管理機構，雖然這些學校在總體中的比例不是很大，科研管理機構也大多附屬于教務處而沒有獨立出來，但與以前相比畢竟是一個很大的進步。隨著教育科研活動的不斷開展，許多教師獲得了親身參與教育科研的機會。在調查中，參與過教育科研的教師比例達到68.4%，教師們對開展教育科研充滿信心。
（二）中學教師開展教育科研存在的問題
1.對教育科研認識不清。我縣中學教師對教育科研工作有一定的認識，但普遍存在觀念滯后，認識不深刻，認為教育科研高不可攀、教育科研與己無關、把科研和教學對立起來，開展教育科研只是為了應付評職稱。從實際觀念上看，陳舊落后，仍停留在20世紀代的認識水平上。在這次的調查中，認為教學工作與教育科研密切相關的教師為數不多，認為教學質量與教科研相關的教師就更少了，認為搞不搞教科研無所謂，以前沒搞不照樣教了這么多年？多數教師從事科研愿望不強，參與研究的人不多。在這次的調查中，我們共發放調查問卷800份，在回收的780份中，有幾個這樣的選擇問題，教師們是這樣選的：
從上表可以看出，多數教師不能正確認識教育科研工作，也沒有把教育科研工作作為本職工作的一部份。
有的教師認為教育科研是大學、研究所、專家學者的事，教師沒有必要開展教育科研；有些教師認為自身的實踐經驗較為豐富，不用開展科研也能搞好教學；還有人認為開展教育科研是搞形式，浪費時間。這些思想認識嚴重影響了現階段的教育科研。
2.教育科研形式主義，效果差，成果少。在實際工作中，一些教師把教科研當成任務、形式完成；一些教師把教科研當成擺設，雖然知道教科研的重要作用，但放棄了對新的教育思想、新的教材內容、新的教學手段的鉆研學習，因循守舊，不思進取，依然用落后的教育教學方法教學生。
科技調查報告 9
中高專銜接期教師科研能力是指中專升格成大專后三年銜接期內教學人員發現、分析、解決以及轉化教育科學問題的意識和能力，即完成教育科學研究活動的能力。銜接期的高專教師科研工作有其特別性，即高度熱情卻又不知所措。內蒙古民族幼師高專對此進行了實驗研究，可為其他升格后中高專銜接期教師科研能力如何提升提供借鑒。
一、現狀調查
（一）問卷設計
為初步了解升格后大專教師科研能力，設計了綜合型問卷，針對不同職稱、學歷、年齡、學科、性別的教師科研現狀進行調查。問卷內容涉及科研適應能力概況、科研意識和態度、科研方法與技能、科研影響因素、對學校科研工作的期望及建議。問卷調查采納匿名方式進行，發放159份，全部當場收回，有效問卷155份。
（二）訪談設計
為了深度了解中職中專教育階段向高職高專教育階段銜接期教師科研方面存在的問題，有必要進行訪談調查，以彌補問卷調查中的不足。訪談對象鎖定了內蒙古民族幼師高專30名教師，涉及不同職稱、學歷、年齡、學科和性別。
（三）調查結果
第一，適應方面。多數教師表示不適應，認為時間和精力不足，大多時間在帶班、教學、從事行政工作等；需要科研帶頭人；以前中專時候對科研不重視，升格后不熟悉科研規范和相關程序，無從下手。第二，對科研的認識方面。認為科研是教學教法的研究；是寫論文，寫書，做課題等；科學研究；發現問題；對教學面臨的現象進行深入研究，揭示本質和規律的活動；將具有普遍意義的、具有代表性的問題予以理論研究，提出行之有效的方法指導實踐；對教學的升華；研究未知的知識，制造發明新的技術；在一定的理論和實踐基礎上，在某個研究領域找出研究的突破口和創新點，利用特定研究方法，得出研究結果，在一定范圍內具有理論和實踐參考價值等；有的徹底不明白。第三，存在問題方面。教師們對科研的認識不到位，重視程度不夠，功利心強，只為評職稱；很多教師從未接觸過科研工作；沒有團隊意識；缺少科研專職人才和帶頭人；與學歷有關；思想還停留在中專時候的教學層面；時間和精力不足，工作量大，顧不上做科研；跨學科研究少；缺乏經費支持；科研不正等。第四，教師科研能力提升方法方面。認為轉變觀念；同一領域內開專題研討會；研究本領域的前沿核心期刊；先觀察和模仿再形成研究領域；及時記錄和整理；系統學習科研方法和技巧；理論聯系實際，解決現實問題；養成研究習慣等。第五，建議方面。認為提高教師們的科研意識；建立完整的目標治理機制和行之有效的獎勵機制；將科研與教書育人掛鉤；給教師留有時間和精力做科研；多提供基礎設施和經費；開設科研專欄作為學習交流平臺；提供選題指南；提高質量，嚴格把關；多邀請專家學者做講座；注重特色研究；深入系部進行指導；增強分工和合作意識；手把手帶出一部分科研帶頭人。
二、結論分析
（一）科研制度不健全
制度不健全主要體現在以下三點：第一，制度體系本身不完善。升格后，教師們為了評職
交流平臺；提供選題指南；提高質量，嚴格把關；多邀請專家學者做講座；注重特色研究；深入系部進行指導；增強分工和合作意識；手把手帶出一部分科研帶頭人。
二、結論分析
（一）科研制度不健全
制度不健全主要體現在以下三點：第一，制度體系本身不完善。升格后，教師們為了評職稱，完成發表論文的任務，濫竽充數。而極少數想做科研的教師們憑借真實本領寫出來的論文，寫作與投稿反饋周期長，數量少，評職稱上比弄虛作假的還要慢，導致不公平。一旦學校軟件上不去將影響學校的整體競爭力，所以睜一只眼閉一只眼。第二，科研治理機構能力不成熟。產生問題時科研治理機構有時無法及時作出規范化的決策。如中專時要求較寬松，學術責任感不強，對學術不端行為聽之任之，教師們面對升格后高校規范化的科研治理制度力不從心，甚至有人認為是科研治理部門有意刁難。教師們經常延期項目審核，重申報輕治理。第三，非學術性（也叫非制度性）的'影響力雖帶有鮮亮的主觀色彩和行政色彩，但具有很強的權威性和能動性，可以激勵或打擊科研人員。
（二）教師科研理念滯后
第一，教學與科研的關系問題。多數教師認為科研是副業，再說教學任務重，還當輔導員，帶實習，工作量大，時間精力有限。這點不可否認，除了教師們的理念滯后還有升格后教職工編制短缺問題，導致一人多職，工作量大，阻礙科研。第二，做科研比較功利，反正只是為了評職稱。一旦職稱評定完成，科研生涯就終結了，甚至很多人直到課題結題都不知道自己參與的課題項目名稱。科研課題中只是靠人際關系占有名次，追隨各自的所謂的帶頭人，各立山頭，各自為政，導致“遍地丘陵不見高山”。第三，在教師科研能力提升過程中，學術規范方面隨意性太強。很多教師在技術問題上認為是一次能學到，沒有耐心長期系列學習，容易放棄，沒有虛心慎重的學習和研究態度，結果所做的各種科學研究項目停留于皮毛上，并無扎實的深入研究，這些都是因為教師們的科研理念中缺乏穩扎穩打的務實精神。
（三）教師科研能力起點低
第一，統計到的科研成果沒什么重量，數量少，質量低，貢獻少。中專階段科研方面要求不高，敷衍了事。升格后突如其來的科研要求使他們力不從心。第二，科研工作是滾雪球式的積存，之前積存少，科研能力幾乎是零起點，無論何種形式或者學科的研究過程都舉步困難，都是民間組織的科研項目，照葫蘆畫瓢，蒙混過關。第三，缺乏理論功底和對政策的把握，科研成果的社會效益或者經濟效益不大，面子功夫居多。第四，盡管剛升格的高職高專院校都已有完整的科研治理制度和教師科研能力提升的具體方案，但對具體程序很生疏，尤其是面對龐雜的科研系統時常感到不知所措。此外，學校科研治理部門照章辦事時，部分教師開始有情緒。當科研治理部門在教育科學研究治理過程中遇
到技術性難題和教師們舊思想的非制度壓力時，便影響了信心和熱情。這些均為教師科研能力起點低的直接表現。
三、對策與建議
（一）建立健全科研治理制度
第一，培養科研法律意識，加強法制治理。同時，應該認真學習《GJ中長期教育改革和進展規劃綱要（20XX～20XX年）》《GJ社會科學基金項目治理辦法》《教育部人文社會科學研究項目治理辦法》以及省級規章制度和與自身研究領域相關的一切法律法規文件。第二，建立健全并學習校本制度體系，從實際出發，打破傳統，勇于創新，幸免論資排輩，公平是機會平等，但絕不是平均。制度體系要細化到科研規劃、項目申報指南、成果統計、獎勵、轉化與推廣、審核、鑒定、存檔、經費治理、數字化平臺、評價標準、激勵機制、部門職能、學術規范等方面。第三，科研治理機構規范化方面，應建立合理機制，完善學術委員會的職能，各司其職負責科研工作，包括上報機構，舉報、調查和處理等。同時照章辦事，減少科研治理人員在科研過程中的主觀干擾，對學術不端行為審查和決定程序要分開。
（二）提升科研理念
第一，明確理論指導和研究目標。依據人力資本理論和核心競爭力理論，教育科研是教育工作的先導，是高校核心競爭力，但轉型期大專的科研能力嚴峻薄弱，隊伍龐大，在教育體系中比例高。將教師視為人力資本去投資，提高我校核心競爭力，但不1 以犧牲教學為代價。第二，轉變觀念，以人為本。教育科研能力是一個綜合的能力結構體系。科研不是某一個學科或者科目的教師的專利、特權或任務，它是每一個高校教師必須以各自的學術研究積存和個人研究興趣等為基礎的理論與實踐深化。科研治理作為治理的一種，與其他治理相同，都是由治理者、被治理者和治理媒介組成。科研治理就是對人的治理，對科研工作的治理。科研人員是科研治理工作的起點和歸宿。科研治理部門應該將主要精力放在教師科研能力指導中，幸免教師們有想法沒辦法、無從下手的無奈處境。所以一切以人為本，基于教師們的科研現狀，抓住最近進展區，循序漸進。
（三）抓特色，重效率，切實提高教師科研能力
“升格后大專/高職高專院校”的研究集中在升格后各類高職高專院校的改革思路，但并未專門涉及教師科研能力培養研究。關于“教師科研能力”的研究，從研究對象講，主要是中小學教師、高校青年教師和在校生科研能力培養；從研究方法講，主要采納理論研究、比較研究和個案研究；從研究視角與內容講，主要從學科性和地區性角度研究高職高專院校科研法律與制度治理、科研團隊建設等。關于“中專院校升格后銜接期教師科研能力”的研究較少。各高職高專在教師科研能力提升中，應做到抓特色、重創新、靠質量。同時，可以從以下幾點提高效率：第一，培養對象方面：大專院校青年教師都是帶著高校研究生學歷和研究經驗來的，經過一定的培訓和實踐更容易投身于科研工作，應1 該成為科研主力軍和新生力量。第二，培養方法方面：使用“貝爾蘭卡斯特制”，即導生制。第三，建設獨立的數據庫和信息平臺，提高科研交流與治理效率。
科技調查報告 10
一、調查的背景與目的
我局始終將統計保密法制宣傳教育及依法治統作為當年一項主要工作來抓，成立保密普法領導小組及其辦公室，切實抓好保密普法工作，在年度工作中將本年開展保密普法工作情況進行認真總結，并列入下一年工作計劃當中。每年緊緊圍繞計劃開展工作，并做到年初有計劃，年末有總結。(標準分4分，自評分4分)
校本教研作為一種新的促進教師專業成長的重要方式，已經伴隨著新課程改革的春風，走進了每一所校園，融進了每一位教師的生活。但是，隨著新課改的的深入，由于職業倦怠、缺乏創新精神、教研功利觀念等原因，相當一部分教師對校本教研的激情和新鮮感漸漸變淡，隨之而來的現實問題、困惑卻越來越多，影響、制約著教師業務的成長和教育教學能力的提高。
我校開展《城鄉“網上結對”互惠教研的有效方式與策略研究》這一課題研究旨在尋找教研新途徑，拓展教研渠道，充分利用網絡和信息技術，突破城鄉學校間的時空限制，與擁有優質教育教學資源的學校結對，尋求專業引領、教研合作與成果共享。通過充分整合網上結對學校的優質教育教學資源，集中結對學校的人力優勢，讓結對學校在新課程改革的實踐中相互促進，取長補短，共同發展，進一步提高學校辦學質量和水平。
為使該課題的研究有一個科學的起點，課題組針對學校基層教科研活動存在的一些突出問題設計調查問卷，先后在XX市XX中學、第八中學、XX中學開展了學校基層教科研工作的問卷調查。
此次問卷調查，目的在于準確了解學校校本教研的現狀，總結出其存在的問題以及教師對網絡教研的需求和期望，加強針對性研究，有效推動省級課題《城鄉“網上結對”互惠教研的有效方式與策略研究》的深入開展，為接下來的研究提供客觀依據。
主抓好課題研究隊伍建設和青年教師隊伍建設。加大了培養力度，一是大力宣傳先進的科研理念，使之內化為教師的理性認識，物化為教師的教學藝術;二是大力倡導教育科研，組織教師參加各類培訓活動，深入開展教育科研工作，以研促教，教研相長;三是以豐富的活動吸引教師自覺參加業務學習和鍛煉，參加論文評比和優秀案例評選等，包括以下幾項：(1)縣級教學、科研論文征文活動;(2)縣教科所案例評比活動;(3)縣教研室論文評比活動;(4)中國教育編輯部論文征集活動等。
二、調查的基本情況
㈠ 調查對象：本次問卷調查我們面向XX市XX中學、第八中學、XX中學的全體教師，從中隨機抽取了220名教師參與調查，共發放問卷220份，收回有效問卷218份，占所發放問卷的99.1%。
㈡ 問卷調查的設計方面：
問卷設計主要參照近年來國內學術界倡導的校本教研三要素：個人反思、同伴互助、專業引領，問題主要涉及學校和教師的背景、學校教研工作、教師個體教研狀況、教師群體教研狀況、對教育科研的困惑和期望等六方面。
㈢ 調查方法：采取抽樣的調查方法，問卷調查與隨機訪談相結合，以保證調查結果的真實可靠。
三、調查結果與分析
1.在“新課程下，您最需要進修、學習的是哪些方面?”、“您最愿意參加的教研活動是哪些?”和“你認為，哪種方式的教研活動對你提高業務能力最有效?”這四個問題的調查結果中，大多數教師對提高自身專業素質亟需加強的方面有清醒的認識，把個人探索、同伴互助與專家引領相結合的方式，看作是提高業務能力的有效途徑，這就從一個側面反映出加強教研活動工作的重要性。
2.在“你認為開展教研活動對有幫助嗎?”、“兩年來，您認為你校開展教研效果如何?” 和“你覺得你們學校校本教研活動存在的問題有哪些?”這三個問題的調查中，我們發現有近60%的教師認為學校的校本教研效果不明顯，對提高教學質量幫助不是很大。有70%的教師認為學校開展校本教研效果一般，看不出促進作用，從這一數據說明了大部分教師對學校教研活動工作的不認可，調查中教師普遍提出學校的教研活動常常僅限于聽評課、教材研討、形式單一、重復現象嚴重，雖然有時也有教研室組織的骨干教師送教下鄉，邀請教研員到學校進行專題講座等，都由于時間、精力和其它客觀條件的限制，杯水車薪、教師受益面窄。這說明我們的教研活動還有待于進一步改進做法，因為只有高質量的教研活動，才能贏得廣大教師的認可。
3.在“你認為制約自己參與教育科研發展的主要因素有哪些?”這個問題的調查中，我們也發現有相當一部分教師由于對個人專業成長不重視，認為教育教學任務重，壓力大，只是把精力用于日常教育教學活動中，對于搞教研心有余而力不足。部分教師認為學校的專業引領跟不上，也沒有亮點和自身的特色，導致教師不能從教研活動中收益，感受不到教研活動對學校質量和自身專業素養潛移默化的影響。還有一些教師認為學校沒有發展教育科研的激勵措施，激勵機制不完善，只能保證數量，難以保證質量。
4.在 “為了有效開展校本教研，你認為學校在校本教研活動中要采取哪些有效措施?”和 “你理想中的教研活動是怎樣的?”這兩個問題的調查中，教師們從教研活動的各個方面提出來許多具體的要求、建議和措施，分別涉及到教研活動的各要素，教研活動的主要形式，對教研活動的重視，對教師的培養等方面，尤其是對教研活動的形式怎樣才能適合教師，怎樣把先進的教學理論與實踐統一起來，使廣大教師通過教研活動獲得培訓和提高，最終有效實施新課程和促進學生發展等教學中的困惑提出了質疑，并闡述了自己的'認識和看法，認為教研活動要從根本上解決教學問題，就要結合教學實際采取一些交流、探討的方式進行，讓教師樂于參與，敞開心扉去探討交流，并有所收獲。
四、調查給予我們的收獲和體會
1.通過調查，我們深深體會到：校本教研，必須符合學校實際，必須適合教師實際，讓每一位教師在研究的過程中得到發展。
2.通過調查，引發教師通過理性的思考問題，激發了教師參與教研活動的內驅力，致使教師改變以往的觀念，積極投身研究，努力提升自身專業化發展水平。
每學期初教研活動有計劃，學期末教研活動有總結。為改革課堂結構和教學方法，提高教師課堂教學水平，提高課堂教學效益，堅持開展聽、評、說課活動。而且把這個活動作為本學期重要的教研活動。本組教師十分重視聽評課活動，聽課前認真備課，設計教案，互相切磋。聽課后認真評課，如教學內容安排否恰當，難點否突破，教法否得當，教學手段使用，教學思想、方法滲透，否符合素質教育要求，老師教學基本功等方面進行中肯，全面評論、探討。聽課、評課活動促進教學水平提高。
學校教育科研制度的建設最終是為了提升教師的素質，是為了最終達到無意識境界而采取的一種有意識手段。俗話說：“不依規矩，無以成方圓”。2007年，我校全面推進教育科研工作制度改革，充分利用制度的規范性和指令性優勢，確保學校教育科研工作有章、有序的開展。具體舉措有：
一年以來，在學校領導高度重視下，在全體教職工的共同努力下，我校的教科研工作成績顯著。校本研修，校內外專家講座，促進教師專業成長;各級課題分層推進，規范過程管理，再次蟬聯“西安市‘十二五’規劃小課題基地學校”榮譽稱號;中高考試題研修，以考代訓，促進教師自主研修;教科研成果累累，研發校本教材12本，20多項教科研成果在省級以上刊物發表，50余項科研成果獲得了省市級以上獎勵。
3.通過調查，我們了解到了教師們對有效開展教研活動的一些好的方法和途徑的建議，這對我們以后的課題研究工作提供了更好的方法和思路，為課題的進一步有效實施奠定了基礎。
4.通過調查，在今后的教研中，我們將組織教師以各種形式互相研討、交流、學習，形成團隊意識、合作精神，營造和諧、積極向上的校本教研氛圍，扎實開展教研，提高實效性。
5.通過調查，我校將抓住《城鄉“網上結對”互惠教研的有效方式與策略研究》這個課題，通過網上結對學校教研模式的實踐研究，實現學校、教師結對常態化，促進日常教研活動與區域資源建設有機結合，充分發揮結對學校的資源優勢，突破單校教研中實際遇到的師資、技術、空間等方面的“瓶頸”，為教師群體提供跨時空、跨學校、跨學科、跨區域交流的服務平臺，切實解決教師在教學過程中遇到的棘手問題，從而提升教師教學教研水平。
真是功夫不負有心人.擔任班主任以來,學生的思想轉變了,成績提高了.在我的班級“尖子” 學生會越來越多,差生會由多變少到無.舉幾個例子:⑴有個學生叫fwd,在進我班之前受過處分.我大膽教育重用他.使他轉變成一個品學較好的“三好學生”;⑵chshh,關于 這個學生,是白塔小學老師都知道,發生的一件件事情,上學期就逃學多次,成績很差,他有多種刀具,他在學生中說:“我敢說,把blsh殺了.”就是在這樣的情況下,我沒有放棄,分析了解情況,進行耐心教育,并買4元多的學習用具給他用.終于使他考上了初中.在上屆有兩個留級生,大家知道,誰想要留級生.這兩個學生進入我班,我不歧視,進行正確引導教育.結果,都考上了初中,其中fhy考了總分187.5分, 在全校是第一名.今年我們班四個留級生都考上了初中.
五、今后進一步做好課題研究工作的思考和建議
1.建章立制，規范校本教研管理。學校要牢固樹立“科研興教”、“科研興校”思想，以新課程為導向，以促使每個學生發展為宗旨，著眼于教學活動的改進和教學質量的提升，積極開展教學研究，把開展校本教研作為學校教育工作的大事來抓。認真組織教研課題的實施，組織教師學習教育理論，樹立現代教育觀念，形成研究意識，自覺參與，提高素質。
2.讓教師嘗到教學研究的樂趣，引領教師走專業化發展的道路。 校本教研關鍵是培養教師的研究興趣，讓研究成為教師的一種自覺的行為。因此校本教研必須充分考慮教師的感受和內在需求，突出教師在教研工作中的主體地位。學校可以倡導教師積極利用網絡，建立個人教研博客、參與學科群組討論，使教師以研究者的眼光反思、分析和解決自己在教育教學實踐中遇到的問題，用研究的態度來審視學生、審視課程，研究課堂，通過教師之間的互動，品嘗到研究的樂趣，獲得工作的成就感和滿足感。
3.堅持多種教研活動相結合的模式。探索引領農村學校通過與網上結對學校的互動教研有效方式使校本教研走出困惑，以求改進、突破“瓶頸”并有所創新。使校本教研擺脫淺層次的徘徊狀態，充分利用網絡和信息技術，尋找專業引領，與網上結對學校實現“校際互動的專業共同體”，形成良好的問題研究的“人文氛圍”，滿足教師解決問題的需求，提高校本教研的實效，促進教師專業發展，達到校本教研可持續良性發展的目的。
4.加大經費投入，建立教研激勵機制。落實教師參加教研活動的成果效應，定期對教師的教學教研成果給予獎勵，并將教師的教學教研活動成果與評優晉級掛鉤。激發教師工作熱情，鼓勵教師以積極的心態參與教研，以提高教研活動的有效性。
科技調查報告 11
近年來，我市大力實施科技興市和可持續發展戰略，不斷提高經濟增長的質量和效益，使經濟建設保持了強勁的發展勢頭。但是我市粗放型經濟格局還沒有得到根本改變，經濟增長的質量和效益還有待進一步提高。因此，如何依靠科技進步實現更快更好地發展，是今后經濟工作努力的方向和重點。
一、現狀和成效
"十五"以來，我市認真貫徹落實黨和國家有關科技政策法規，廣泛開展各類科技活動，大力推動技術創新，加速科技成果轉化，全民科技意識進一步提高，初步形成了崇尚科學，追求創新的社會氛圍，科技投入逐年增加，科技體制不斷深化，科技實力進一步增強。目前，全市擁有各類專業技術人才1.9萬余人，其中高級職稱527人，中級職稱5545人，全市共引進各類專業技術人才370人，培訓各級各類專業人才3000余人次，初步形成了一支懂技術、會經營、善管理、適應知識經濟時代需要的科技人才隊伍；企業同大專院校、科研院所建立緊密型和半緊密型產學研聯合體40余家，建立(縣)市級技術開發中心35個，發展水利工程、氣象、電訊、環保、醫療醫藥等民辦科研機構30家；被河南省科技廳認定高新技術企業6家、高新技術產品16個，至2004年高新技術產品銷售收入達到了4.2億元，占工業銷售收入的比重為3.1%；新產品開發能力不斷增強，"十五"期間開發新產品400多個，新產品銷售收入占總銷售收入的41%；"三高"農業向縱深發展，創建省級科技示范鎮1個，鄭州市科技示范鄉（鎮）3個，農業科技示范區3個，農業科技示范基地8個，建設農業科技示范園6個，推廣農業新品種110多個、新技術80余項，良種覆蓋率達到98%以上。五年來，全市共承擔實施鄭州市以上科技計劃項目114項，其中國家科技計劃項目5項、省科技計劃項目36項；獲省科技進步獎11項，鄭州市科技進步獎25項；獲專利104項；科技三項費用逐年增長，累計達1300余萬元；科技進步貢獻率達到了50%以上。我市連續二年通過全國科技進步考核。
二、工作經驗
近年來，x市以科技創新為動力，建立了"三個機制"，搭建了"一個平臺"，使經濟與科技走上了相互促進，相互發展的道路。主要工作經驗有以下四個方面：
（一）建立建設項目科技含量指標考核機制，嚴把新上項目入口關。幾年來，x市為發展高新技術企業，培育龍頭，發揮示范帶動作用，嚴格從新上項目源頭抓起，嚴把新上項目的科技含量關。2001年市委市政府就制訂下發了《x市建設項目考核科技含量認定辦法》，對"項目來源、項目立項級別、工藝技術水平、裝備水平、環保評價、項目負責人學歷、引進人才、市場前景及對產業結構調整的作用"等要素制定了詳細的指標考核標準，每年市委市政府都依據標準對新上項目進行嚴格考核，使一批科技含量高、經濟效益好、發展潛力大的項目在我市落地生根，如鯤鵬電子、新發棉紡、豫密藥業、雪峰通訊、恒瑞食品等。
（二）建立靈活多樣的科技成果轉化機制，促進高新技術產業和先進適用技術的引進轉化。為加快我市經濟結構調整步伐，我市與省內外大專院校、科研院所建立了戰略合作關系。一是x市政府每年都組織成立調查組，深入企業幫助分析形勢，征集需求項目，并由市政府主管領導親自帶隊，分赴全國各地大專院校、科研院所采購、精選適合x發展的高新技術項目，并編印成冊在全市項目推介大會進行項目發布，使項目采購推介更具針對性，更具實效性。二是每年都結合x經濟發展的實際，邀請國內大專院校、科研院所的專家來密進行項目發布洽談，通過項目對接洽談，使一些企業與科研單位和高等院校建立了長期合作關系。幾年來，共發布適合我市的科技成果項目1000余項，一批最新科技成果項目在我市得到了轉化，推動了新興產業的發展和傳統產業的升級。如相當一部分耐材企業采用了隧道窯、梭式窯、焦載熱力煤氣氧化爐技術，淘汰了傳統的倒煙窯，使產品的質量的`檔次有了很大提高。造紙行業運用集中制漿、集中治污、熱電聯供等技術，使企業規模有了很大提升，市場競爭力明顯增強。
（三）建立科技創新激勵機制，加快以企業為主體的技術創新體系建設。為切實加強科技創新體系建設，提高科技創新能力，市委市政府先后出臺了《關于加強科技創新工作的決定》及《x市加強高層次人才開發的實施辦法》等政策性措施，對列入省級、鄭州市級工程技術研究中心的，市政府分別給予10萬元、5萬元的資金資助；獲省科技進步一、二、三等獎的，市政府分別獎勵5萬元、3萬元和1萬元；獲鄭州市科技進步一、二、三等獎的，市政府分別獎勵3萬元、1萬元和2000元；對獲發明專利，每個獎勵2000元，對獲實用新型專利，每個獎勵500元，對獲外觀設計專利，每個獎勵300元。同時，對支柱行業、重點行業應用ERP軟件的企業，補助3萬元，對實施
電子商務取得明顯實效的企業給予1萬元的獎勵。同時，政府鼓勵企業同科研院所建立產學研基地，如政府與鄭州大學簽訂協議，企業同該校建立產學研基地政府補助20萬元經費。通過政府激勵機制，大大加快了我市創新體系建設步伐。
（四）搭建科技信息服務平臺，提高科技服務經濟建設的質量和水平。科技信息不靈、信息滯后、信息失真的問題，仍是制約先進技術進入農村、企業的瓶頸。幾年來，我們著力加快信息化建設步伐，把建設科技信息服務平臺促進經濟發展的重要措施。2003年市里投入30余萬元，建立了x科技網，建設了耐材、建材、煤炭、造紙、服裝等網頁，建立完善了科技人才庫和科技項目庫，定期發布科技信息和項目。目前，入庫項目3100項，入庫人才4000人，發布各類信息15000余條，為我市經濟發展提供了及時有效可靠的科技信息服務。
三、存在的問題
近年來，我市經濟保持了較快的增長，但總體規模小，結構不合理，企業技術創新能力薄弱，經濟增長基本上還是以粗放型為主，突出問題表現為：
一是基層領導科技創新意識不強。雖然近幾年來全市的科技意識有所增強，但是與先進地區相比還有一定的差距，工作中仍存在著短期行為。
二是研發經費投入嚴重不足。20xx年全市企業研究與實驗費用占GDP比重不足0.7%，低于全國平均水平。
三是企業自主創新能力不強。突出表現為企業科研人員少，企業對人才資源的管理和機制不活，引進留住人才難，企業負責人科技素質低，目光狹隘，創新意識不強，對技術創新工作缺乏足夠的關注和重視，致使企業自主創新能力非常薄弱。比如，在專利申請方面，我們與發達地區相比，差距十分明顯，發達地區縣級市年專利授權量一般在400件左右，而我市年專利授權量還不足50件。
四、幾點建議
（一）大力實施人才戰略。人才是科技興市的關鍵。實施人才戰略，首先要樹立正確的人才流動觀、人才發展觀、人才安全觀；其次要處理好引才、育才、用才的關系，努力塑造新的人才文化，處理好待遇留人、感情留人、事業留人的關系，著力改善人才環境；其三，要有計劃地從選派人員參加培訓，同時，與國內高等院校聯合定向培養高層人才，積極有針對性從全國高等院校和科研單位中引進人才；其四，要鼓勵人才創業，對在科學技術領域取得重大成就，為我市經濟建設和社會發展做出重大貢獻的各類人才，由市政府授予"x市科學技術特別貢獻獎"或"x市杰出人才獎"稱號，并給予重獎。
（二）創新產學研模式。建立政府科技顧問團，聘請國內外知名專家學者作為科技顧問，為全市經濟發展提供戰略咨詢。定期舉辦產學研對接會，搭建高新技術交流應用平臺，吸納高新技術成果。科技產業園、經濟開發區和耐材、造紙、服裝等專業鎮也應發揮產業優勢，成立自己的科研機構，通過科技研發、整合技術創新資源，形成區域技術創新能力。企業與大專院校、科研院所要建立戰略合作關系并建立自己的技術創新機構，開發具有自主知識產權的核心技術和優勢技術，形成企業自主進行技術創新的能力。設立高新技術成果轉化資金，為國內最新科技成果在x轉化提供資金支持。
(三)建立多元化科技投入體系。市政府要加大科技投入力度，每年科技三項費用要達到當年財政決算支出的1.3%以上，并逐年提高。市財政設立科技發展基金，用于支持重大科技攻關項目和技術開發項目、高新技術企業和高新技術產品的獎勵等。對省認定的高新技術產業化重點項目給予全額貼息資金匹配。企業要進一步加大科技投入力度，規模以上企業每年科技投入應不低于當年銷售收入的1.5%，科技型企業不低于3%，高新技術企業不低于5%。
（四）完善科技考核激勵措施。進一步健全和完善科技進步目標考核指標體系和工作機制，對在科技進步方面有卓越貢獻的領導和科技工作者及時給予適當的經濟和政治待遇，對在經濟發展中重視科技創新的企業，給予重點支持和幫助。通過強化考核激勵措施，在全市營造出崇尚科技的氛圍。
科技調查報告 12
自從深入學習了科學發展觀，作為一名小學數學老師，我認識到自己要不斷加強自身專業知識的積累，加強教學法的研究，努力提高課堂教學的綜合能力，構建和諧高效的課堂教學氛圍。改革教學模式，注重課堂教學效果，提高教學質量。我反思自己的教學工作，形成如下調查報告：
主要存在問題：
1、對科學發展觀認識不足，不能用科學發展觀來集合實際指導自己的工作。
2、以人為本的意識不夠，只注重本學科的教學，忽視學生的其它方面。
3、在課堂教學中注重共性，忽視張揚學生的個性。
針對上述問題，采取如下改進措施：
1、要不斷學習政治理論和新的教學理念，掌握現代教育教學技術，樹立以學生為本的教育教學理念，不斷提高自身的教學素養。我們要隨時掌握最新的教育理論和教學理念。我們要時刻保持清醒的頭腦以應對可能在實踐過程中出現的一些問題。我們一定要把握好科學發展觀這條正確的`理念。學習新的教育理念來武裝自己的頭腦，學習教學方法來提高自己的業務水平。掌握本學科最前沿的研究成果，增強科研意識和改革意識，積極參與教育改革，在實踐中提高自己的教育教學能力。
2、在實際工作中中運用科學發展觀的理論
改變工作理念，服務當先，樹立一種為學生服務的意識。要踏實做事，多做好事多辦實事，科學安排，統籌兼顧。學習是實踐的前提，實踐是學習的目的。科學發展觀具有鮮明的實踐特征，只有在實踐中才能不斷深化認識、增長才干、提高領導科學發展的能力。務實是學習科學發展觀的基礎，空談誤事，實干興業。學以致用，貫徹落實科學發展觀，不僅要提高掌握科學發展觀的理論水平，更要提高運用科學發展觀的自學性和堅定性，要著力轉變不適應不符合科學發展觀的思想觀念，要根據崗位職責的要求，學習相關領域知識，不斷完善知識結構，提高業務素質。就我本人而言，既要以人為本，更好地為學生服務，提高學生管理方面的能力，又要著重加強積累教學方面的專業知識，不斷提高教學能力。
3、要為人師表，以身作則。教師在學生心目中占有很大的位置，教師的一言一行都在潛移默化的影響著學生，一個有良好師德的教師應站在學生和家長的立場及處境思考問題，把學生和家長的意愿與發展需要擺在第一位。良好的師德在學生和家長心中都是受到十分的欽佩和尊敬的。每個家長都希望孩子在良好的教育環境下接受教育，我們教師要提高自身的師德修養。教師還要有奉獻精神，要發揚吃苦在前，享受在后的精神。教師這一職業只要有無私的奉獻精神，那么你就成功了一半。把科學發展觀和奉獻精神結合在一起，那么就是一個成功的、高尚的、受人尊敬的教師。
總之，新的形勢下，我們要堅持不斷解放思想，按時按質寫好個人科學發展觀學習心得體會，堅持用科學發展的觀念來解決工作中出現的具體問題，在教育教學工作中不斷開拓進取、銳意創新，努力提高自己的教育教學水平。
科技調查報告 13
按照市委在學習實踐科學發展觀第二階段的統一部署，局領導班子廣開言路，采取多形式、多渠道廣泛征求意見，深入開展談心活動。在此基礎上，局黨委于2月13日召開了局領導班子專題民主生活會，班子成員緊密聯系思想和工作實際，認真分析查找了班子和個人在貫徹落實科學發展觀方面存在的問題，誠懇地開展了批評與自我批評，深入分析了問題產生的原因，提出了推動和實現民政科學發展的總體思路和具體措施。現將領導班子分析檢查情況報告如下：
一、領導班子對貫徹落實科學發展觀形成的共識
通過開展學習實踐活動，全局上下緊密結合實際工作，深入調研、努力實踐，使全體黨員干部在貫徹落實科學發展觀上形成了共識。
1、開展學習實踐活動，是用馬克思主義中國化最新成果武裝廣大黨員干部的重大戰略
開展深入學習實踐科學發展觀活動，是黨中央根據我國改革發展處于關鍵階段的實際，著眼于在新的歷史起點上，用馬克思主義中國化最新成果武裝全黨的重大戰略，是提高黨的執政能力、保持和發展黨的先進性的必然要求。有利于實現人與人、人與自然、人與社會共存共榮，推動科學發展，促進社會和諧。通過學習實踐活動，可以較好、較系統、較全面地掌握黨的最新理論成果，用最新理論武裝廣大黨員干部的頭腦，指導人民群眾繼續解放思想、堅持改革開放，更好地開展建設有中國特色的社會主義偉大實踐。
2、開展學習實踐活動，是在新的歷史起點上戰勝當前困難，推動區域社會經濟又好又快發展的重大舉措
改革開放30年，xx經濟社會發展取得了很大的成績，近幾年來圍繞建設幸福xx的戰略目標，xx的發展更令人贊嘆，經濟基礎進一步雄厚，社會建設更加協調。去年，由于國際金融危機的沖擊，xx經濟社會發展受到不同程度的影響，需要在產品結構升級、投融資方式、市場營銷、社會轉型等方面作出戰略性的調整，通過戰略性的調整，既做到應對和戰勝當前困難，又為長期發展奠定戰略基礎。開展學習貫徹落實科學發展觀活動，對建設幸福xx，實現xx經濟社會又好又快發展，使xx始終站在全國縣域經濟發展的前列有著極其重要的意義。
3、開展學習實踐活動，是在新的時代要求下開創xx民政事業新局面的客觀需要
xx民政事業，隨著xx經濟社會發展同步發展，同步前進，走在了全省乃至全國前列。多次獲得全省、全國民政工作先進，在民政各項業務建設中取得了豐碩的成果，為幸福xx與和諧xx建設作出了應有貢獻。但是對照中央、省、市對改善民生工作的要求，我們自感還有很多差距，與時代的要求、百姓的愿望相比還有一些不足。今后xx民政工作如何發展，走什么路，抓什么重點，用什么措施，實現什么樣的目標，需要用科學發展觀來指導和推進，如果沒有科學發展觀的理論指導，就會偏離方向，模糊航道，缺乏智慧，喪失動力。
4、開展學習實踐活動，是密切黨同人民群眾血肉聯系，加強民政黨員干部隊伍建設的必然要求
從全國發生的重大安全事故和食品衛生事件中，反映出一些干部缺乏宗旨意識、大局意識、責任意識，作風飄浮、管理松馳、工作不扎實，有的甚至對群眾呼聲和疾苦置若罔聞，對關系群眾生命安全這樣的重大問題麻木不仁。這些事件再一次告誡我們，只有抓緊解決黨員干部隊伍中存在的突出問題，使全黨同志始終堅持立黨為公、執政為民，始終堅持以人為本，始終把人民群眾的安危冷暖放在心上，我們黨才能更好地帶領廣大人民群眾為奪取全面建設小康社會新勝利而奮斗。
應該說，隨著民政事業的發展，民政干部隊伍得到很好的錘煉和培養，出現了一批優秀黨員、優秀干部、優秀公務員，干部隊伍的政治素養、業務水平、工作能力得到了較大的提升，較好地支撐了民政事業的發展。但是與新的時代要求相比，我們民政人需要學習的知識、知曉的領域、掌握的本領、開拓創新的思想還有很多，應該繼續用科學發展觀的理論武裝頭腦，以更強的宗旨意識，更開放的思路，更拼搏的干勁，更高的目標任務，來要求和鍛煉我們民政隊伍，用隊伍建設來推進民政事業的進一步發展。
二、十六大以來我局貫徹落實科學發展觀取得的成效
十六大以來，在市委、市政府的正確領導下，我局領導班子堅持以科學發展觀為統領，認真踐行“以民為本、為民解困、為民服務”的工作宗旨，切實履行職責，團結和帶領廣大干部職工開拓創新，扎實工作，實現了民政事業的跨越式發展。
局黨委始終堅持把解放思想貫穿始終，把改革創新貫穿始終，把解決問題貫穿始終，堅持兩手抓、兩不誤、兩促進。一是在全面強化民政工作“兜底”保障職能的基礎上，主動做好各種保障政策之間的銜接和配套，逐步建立起城鄉低保標準自然增長機制，初步構建出全方位、多角度、分層次、廣覆蓋、城鄉一體的民生保障體系。二是優撫安置政策更加落實，在省內率先實現烈士遺屬、因公犧牲軍人遺屬、病故軍人遺屬、在鄉殘疾軍人、在鄉復員軍人、帶病回鄉退伍軍人等重點優撫對象撫恤標準城鄉一體化和自然增長機制;解決重點優撫對象醫療保障問題;完善退役士兵城鄉一體貨幣的安置政策，按自然增長機制調整提高貨幣的安置標準。三是基層民主政治建設和社區建設水平不斷提升，建立健全村(居)民自治制度，完成村(居)委會換屆選舉，和諧社區建設初見成效，農村社區服務中心建設穩步推進。
四是民間組織創新發展，推進行業協會學會改革，落實行業協會學會歸口歸并管理，開展行業協會商會承接政府職能轉移試點工作。五是養老服務更加優化，社會福利社會化進程加快，初步構建起以家庭為基礎、社區為依托、養老服務機構為載體，居家養老和機構養老相結合的養老福利服務體系。六是社會事務管理更加有序，殯葬改革不斷推進，婚姻登記依法規范，救助管理創新方式，地名公共信息平臺進一步完善。七是慈善和福彩事業蓬勃發展，共募集善款1.7637億元，支出5454萬元，救助困難對象23045人(戶)，為調節貧富差距、緩解社會矛盾、提高公民素質、構建和諧社會、促進全市經濟發展和社會穩定發揮了重要作用。在去年抗震救災中，共籌集善款8293萬元，募集折價230萬元的物資，用于幫助災區重建家園;福彩銷量快速增長，去年銷售近1.2億元。八是自身建設健康發展，基礎設施更加完善，為民服務向更高層次邁進。
三、在貫徹落實科學發展觀過程中存在的突出問題及原因分析
盡管我們在貫徹落實科學發展觀方面取得了明顯成效，通過開展深入學習實踐科學發展觀活動又有了新的提高，但用科學發展觀的理論標準和實踐本質來衡量，還存在著一些差距和不足。通過反復調研、分析、聚焦、提煉，我們認為，存在的突出問題主要有以下四個方面：
1、對科學發展觀的理解領會還不夠系
統和深刻。盡管我們堅持自覺用科學發展觀武裝頭腦、改造主觀世界，但是在對科學發展觀精神實質、科學內涵、根本要求的領會、理解上還不夠系統和深刻。特別是在把科學發展觀的基本要求與民政工作的具體要求有機結合起來，把科學發展觀的普遍真理與民政工作的特殊要求有機結合起來，把科學發展觀的方法論與破解民政難題的有效方法有機結合起來等一些方面還有差距，有時思路還不夠十分清晰、措施還不夠有力。
2、機關干部對基層、幫扶對象調查研究和解決實際困難還不夠。機關干部包括局領導總體到基層跑、與群眾聊不夠多，有時到基層，也多是檢查、督促工作，沒能經常地、定期地到基層去，與群眾進行感情上的交流，傾聽他們的意見和呼聲，幫助他們解決工作上、生活上的一些實際困難。
3、民政事業快速發展的客觀要求與現有管理體制、運行機制還不相適應。隨著民政工作內涵和外延的不斷拓展，民政的職能正在不斷擴展和增多，而民政管理體制和運行機制卻沒能根據形勢發展而同步協調創新發展。民政現行體制、機制與民政對象增多、覆蓋范圍擴大、標準有待提高的需求還不相適應，困難群眾的救助需求與政府現行救助能力偏低的矛盾依然存在。民政基層力量薄弱，民政隊伍專業化程度還不夠高。
4、民政隊伍的作風建設還有待加強。有些干部主動創新意識還不夠強，仍然靠慣性思維工作;有些干部全局觀念還不夠強，缺乏從經濟社會發展全局謀劃民政工作的意識;有些干部干事創業的精神還不夠強，工作質量和服務水平還不夠高;有些干部思想不夠解放、視野不夠開闊，與民政發展的新形勢、新要求還不相適應。
上述問題的產生，主要有以下幾方面原因：
1、加強學習、理論研究不夠。部分同志學習主動性、自覺性不夠強，平時忙于事務性工作，放松了學習，讀書讀序、看報看題，但求了解，不求深入。缺少一些理論研究和理性思考，對科學發展觀理解不深、不精、不透，結合實際不夠緊密。刻苦鉆研不夠，領會精神實質不全，對照科學發展觀，尋找存在的問題，剖析產生的原因，制訂整改措施等梳理不當，有時在工作中找不準著力點和落腳點。
2、部分干部的群眾觀念有所淡薄。總認為做好本職工作、搞好發展，就是關心基層、為基層群眾謀福利的'一種表現，缺少更深入的認識;把下基層不夠多歸為工作牽制，其實或多或少和自己主觀缺少這方面的意識有關;在下基層調研時，缺少把群眾作為老師、把基層作為課堂的思想意識。
3、民政科學發展的推進機制還有待進一步完善。在投入機制上，強調政府主導、社會參與，但有些政策政府宣傳不夠，公眾參與渠道不多，難以真正調動社會力量參與民政事業發展的積極性和主動性;在統籌機制上，強調城鄉一體，統籌發展，但制約較多，協調難度較大，僅憑民政一家之力難以實行，需要市委、市政府牽頭，部門通力協作。民政基層力量較為薄弱，一個鄉鎮一般為1至2人，個別3人，特別是行政區劃調整后，基層民政職能不斷拓展，管轄范圍不斷擴大，民政服務對象增多了，工作任務加重了，但是人員編制卻沒有增加，而且各鎮民政科還承擔著本鎮殘聯工作，工作落實起來難免有些顧此失彼。同時，民政工作者大多為半路出家，缺少專業性、系統性和規范性的培訓教育。
4、工作作風、效能和廉政建設方面還不到位。部分干部或多或少存在著作風還不夠扎實、工作還不夠深入的問題，工作缺乏全面、深入細致地了解和掌握。在實際工作中，存在著按部就班現象，辦事不夠雷厲風行，一定程度上影響到工作和服務效率。在廉政建設方面，一些措施落實的程度還需進一步提高，長效的工作機制還有待進一步完善。
四、貫徹落實科學發展觀的總體思路和工作舉措
(一)總體思路
以科學發展觀為統領，著眼于民政事業的整體、全局和長遠發展，從深層次問題入手，以增強憂患意識、解放思想、更新觀念為前提，以改革創新為動力，圍繞人民群眾最關心、最直接、最現實的利益問題，突出發展重點，創新體制機制，破解難題，推進全市民政事業再上新臺階，更好地發揮民政工作在改善民生中的基礎作用。
(二)工作舉措
1、堅持以科學發展觀武裝頭腦，不斷轉變思想觀念。平時要加強學習，提高思想認知水平，做到理論聯系實際，切實轉變大家可能存在的與科學發展觀不適應、不符合的思想觀念。一要轉變安于現狀觀念，增強科學跨越意識。二要轉變被動工作觀念，增強主動服務意識。三要轉變因循守舊觀念，增強改革創新意識。四要轉變封閉狹隘觀念，增強開放合作意識。五要轉變片面發展觀念，增強服務全局意識。
2、堅持以科學發展觀推進工作，不斷提高工作水平。要按照科學發展觀的第一要義、核心內容、基本要求和根本方法來指導民政工作，切實提高工作水平。一是堅持發展是第一要義，進一步明確民政事業的發展方向。二是堅持以人為本是核心，進一步強化民政為民的服務宗旨。三是堅持全面協調可持續的基本要求，進一步促進民政事業快速健康發展。四是堅持統籌兼顧的根本方法，進一步統籌發展民政工作。
3、堅持以科學發展觀指導實踐，不斷創新完善體制機制。重點在創新完善“四個機制”上下功夫：一是要創新完善科學發展機制。積極深化民政管理體制改革，健全科學有效的領導機制、協調機制、社會響應機制、決策機制、應急機制，進一步完善現代民政事業發展的科學運行機制。二是要創新完善資金投入機制。要逐步建立和完善多元化資金投入機制，積極拓寬籌資渠道。三是要創新完善基層組織運行機制。深化工作流程改革，落實首問責任和服務承諾等制度，建立和完善快節奏、高效率的組織工作運行機制。四是要創新完善制度保障機制。進一步完善各項業務工作制度和機關管理制度，從根本上促進民政事業長效健康發展。
4、堅持以科學發展觀推進隊伍建設，不斷提高民政干部專業化、規范化水平。具體從四個方面加強民政隊伍建設：一是突出抓好領導班子及管理層建設;二是加強民政干部自身建設，提高民政隊伍專業化、規范化水平;三是引進優秀人才，有計劃、有目的地充實到民政隊伍中來，進一步優化隊伍的年齡結構、知識結構和專業結構;四是關心民政干部的成長，創造良好的用人環境，各盡其能、各得其所，形成人人都作貢獻、人人都能成才的局面。
五、加強領導班子自身建設的具體措施
1、全面樹立和落實科學發展觀，建設創新型班子。領導班子成員在解放思想、學習實踐科學發展觀上將帶好頭、做好表率。班子成員強化發展觀念和創新的精神，講究科學，遵循規律，以理性的思維深入研究民政工作的新任務，積極謀劃民政事業發展新思路，扎實開展民政工作的新實踐，并積極創新工作載體、工作方式、工作機制，努力營造想干事、能干事、干成事、干大事的工作氛圍。
(2)提高理論素養和學習能力，建設學習型班子。不斷優化知識結構，增加知識儲量，提高科學文化素質和理論素養，特別要加快知識向能力轉化的過程。堅持學以致用的原則，強化講學習的自覺意識，形成系統思考的思維模式;增強班子整體的戰斗力，強化學習的重要性，營造團隊學習的氛圍，提高班子整體創新能力。
(3)堅持貫徹民主集中制的原則，建設和諧型班子。完善民主集中制制度，對于重大決策、重要干部任免、重要項目安排、大額資金使用等問題，堅持集體商定，保證民主決策、科學決策，減少和避免決策失誤。局一把手帶頭做好政治思想工作，多找部屬談心溝通，增強班子的凝聚力;班子成員之間坦誠相見，密切協作，相互支持，相互寬容，相互信任，努力形成“心齊、氣順、風正、勁足”的良好局面，充分發揮班子的整體合力。
(4)加強黨風廉政建設，建設廉潔型班子。從作風建設入手，樹立廉潔形象，恪守廉政紀律，不斷健全懲防腐敗體系，打造廉潔型班子。為此，每位班子成員都要保持謙遜、謙讓、謙恭的品質，保持平常、平和、平淡的心態，清醒地認識自己，冷靜地把握自己，自覺遵守黨風廉政建設的各項規定，認真落實黨風廉政建設責任制，嚴于律己，清正廉潔，時時處處起到表率作用。
(5)牢固樹立民本意識，建設務實型班子。堅持為民辦實事、辦好事、解難事，堅持重實際、說實話、辦實事、求實效，堅決反對形式主義、官僚主義和弄虛作假。深入基層、深入群眾，做一個有心的班子，用心了解社情民意;做一個心誠的班子，誠心誠意幫助群眾解決困難、為群眾服務，努力做到有高尚的人格，有履職的能力。
科技調查報告 14
創新是企業生產和發展的根本。創新可促進企業組織形式的改善和生產效率的提高，從而使企業不斷提高效率，不斷適應經濟發展的需要。XX年1月底到3月中旬，國家開展企業創新調查，根據省、市要求我縣共調查了167家規模上工業企業。調查配合程度總體較好，所有企業都如期完成了調查問卷。調查問卷包括工業企業創新情況調查和企業家調查兩大部分。調查結果顯示，xxx工業企業創新意識增強，創新費用支出有所增長，但從整體上看企業自主創新能力還處于較低水平，依靠自主創新實現產業升級和經濟增長方式的根本轉變還任重道遠。
一、xxx工業企業創新情況現狀
創新，也叫創造。本文所指企業創新，即包括產品創新、工藝創新、也包括組織創新和營銷創新。企業只要有上述四種創新活動中的一種即為創新企業。調查顯示，xxx工業企業創新工作取得了一些進展，工業企業家普遍認識到了創新的重要性，呈現出如下特點：
1、創新意識增強，企業創新活動活躍。XX-XX年度開展企業創新的規模上工業企業86家，占全部調查企業的51.49%，其中開展產品創新的有32家，占比19.16%;工藝創新44家，占比26.34%;組織創新65家，占比38.92%;營銷創新73家，占比43.71%。此外同時實現四種創新活動的企業有19家，占全部規模上企業的11.37%。
2、創新費用支出較多。隨著企業創新意識的增強，企業創新費用的支出以及科技活動機構的數量都有所增長。被調查企業中，有30家的企業擁有自己的科技活動機構，而XX年只有16家企業擁有自己的科技活動機構，XX年只有5家。XX-XX年度全部規模上企業用于企業創新的費用達24697.2萬元，占主營業務收入的1.53%。
3、企業家是企業創新的主導者。企業家是否具有創新精神，直接影響企業創新活動的開展狀況。創新調查結果顯示,xxx企業家素質在不斷提高，他們對創新的認識有著獨特的見解。我縣共有86家規模上工業企業開展創新活動，其中47位企業家認為“創新對企業的生存和發展起來重要作用”，占到所有創新企業的54.65%;此外，全部167家規模上工業企業中，有114為企業家“設定了創新戰略目標”，占比68.26%。
二、xxx企業創新存在的主要問題問題
1、企業創新活動覆蓋面有待提高。近年來，我縣企業創新活動覆蓋面不斷擴大，但調查結果顯示，XX-XX年間，全縣規模以上工業企業中，仍有48.51%的企業未開展創新活動。
2、創新活動投入強度低，自主創新能力仍然不足。目前我縣創新活動和投入主要集中在規模相對較大的企業，許多企業還是以一些產品加工為主的勞動密集型企業，這些企業參與市場競爭，主要依靠的不是自己研發的核心技術，而是建立在廉價勞動力和政策優惠基礎上的低成本優勢，市場開拓具有較大的依賴性。即使有一些技術創新也大多停留在勞動密集型的加工裝配環節，科技含量不高，缺乏擁有自主知識產權的'核心技術。
3、人力資源缺乏阻礙了企業創新的進程。企業創新，人才為本。人力資源，特別是科技人力資源是成功實施技術創新的最主要因素之一。xxx經濟總體落后，優秀人才引進難，商河籍大學生和專業技術人才也不愿回來，這無疑是商河企業創新的最大障礙。
三、規模上工業企業創新發展的對策和建議
1、加強組織領導，進一步營造良好發展環境。一是要高度重視企業創新工作，加強對企業創新工作的領導，采取有效措施，積極引導企業大力開展創新。二是要按照經濟發展和科技進步的新要求，積極主動地為企業提供系統、權威、動態和高效而又切實可行的政策和信息服務。三是要做好企業創新的宣傳工作，強化企業創新意識。
2、加快建設創新人才隊伍建設。自主創新，人才為先，高度重視人才引進，積極吸引各類創新人才。企業要從內部著手，一方面引進創新人才，完善激勵機制，另一方面要善于培養和發掘原有創新人才，激發人才自我發展，加快創新人才隊伍的建設。
科技調查報告 15
一、前言
我們都知道人類的性別有男女之分，自然界的動物有公母之分，植物的花有雄蕊和雌蕊，那整棵的植物是否也有性別之分呢？帶著這個疑問，我們幾個科學興趣小組成員和老師一起開展了這次的科學考察活動。
二、調查目的：
1、幫助大家認識到和動物一樣，植物也存在著性的差別，即有專門的雌性和雄性器官，甚至有嚴格的雌性個體和雄性個體之分。
2、懂得性別是生物長期進化的產物，是高等生物的重要進化標志。
3、初步掌握一些分辨植物性別的方法。
4、知道與動物相比，植物的性別是相對不穩定的 ，控制植物的性別分化有重要意義 。
三、調查時間：
20xx年8月——20xx年2月
四、調查范圍：
校園、北湖公園、蘇仙嶺、大嶺上公園
五、調查方法：
實地考察、上網收集資料、走訪
六、活動過程
去年暑假的一天，我和爸爸一塊在家看cctv——10（科教頻道）的節目，節目播放的是關于動植物繁殖的紀錄片。畫面清新地呈現了植物的繁殖器官——花，是如何傳播植物后代的過程，給我留下了十分深刻的印象。看完后，我的腦海里不禁產生了這樣的疑問：四年級的科學課上老師曾告訴過我們植物的花有單性花和兩性花。單性花可以分為雌花和雄花，兩性花里有雌蕊和雄蕊。那整株植物是不是也
有雌雄之分呢？爸爸說：”要解開你的答案不難，讓我們先到頂樓天臺上去看看王伯伯種的黃瓜花吧！
說著，爸爸帶我來到了頂樓的天臺上。爸爸指著一個尾部還開著一朵花的細細的黃瓜，說：“你猜猜這朵結了果的花是雌花，還是雄花？我撓撓頭，想了半天，猛然間我想到科學老師說過的雌花有柱頭、子房，果實一般是在子房里發育成熟的。我立刻肯定地回答：“當然是雌花啦！”老爸笑瞇瞇的看著我說：“不錯，沒白學!黃瓜雌花和雄花是分別開在一根藤上的，它是雌雄同株異花的植物。大部分的瓜類都是這樣的。”“ 那到底有沒有整棵植物分雌雄的植物呢？”我繼續追問，“別著急呀！你不是放暑假了嗎？正好我帶你出去轉轉，到鄉間田野去增長一下這方面的科學知識。”我一蹦三尺高！太棒了，老爸！
第二天一大早，我就和老爸出發了。
爸爸帶著我來到大嶺山公園旁的一片菜地里。正是盛夏季節，菜地里各種蔬菜的花都開放了。菜地里的蔬菜種類可真多：白色的辣椒花、紫色的'茄子花、黃色的南瓜花……看的我都眼花繚亂了！我東瞧瞧、西看看。難道這菜地里面有我想要的答案？老爸還是笑瞇瞇地看著我說：“你不要上竄下跳，像個猴子似的。你現在仔細去觀察一下這些蔬菜的花，看看和我們昨天看的黃瓜花有什么不一樣？我立刻跑到菜地重新認真看起來。我發現南瓜花和絲瓜花是一樣的單性花，辣椒、茄子、豌豆……這些都是兩性花。“不管是單性花，還是兩性花它們都是雌雄同株的植物。”爸爸說。“那到底整株的植物分不分雌雄呢？今天你還是沒有告訴我答案呀！ ”看著我一副打破沙鍋問到底的樣子，爸爸說：“今天時間不早了，這個問題我們可以慢慢探索！爸爸可真會吊人胃口！。
可回到家里，一連好幾天，爸爸卻似乎忘記這事了一樣，這可急壞我了。“爸爸肯定是故意賣關子不告訴我，你以為我就沒有辦法了嗎？我打電話問問科學老師不
就知道了。”于是，我立刻撥通了科學老師的電話，向她請教。科學老師說：“現在是假期，你有充分的時間去慢慢探索。”科學老師建議我可以去觀察觀察蘇仙嶺風景區的銀杏樹，北湖公園的柳樹……難道答案就在老師說的這些植物里面，我立刻背著小背包就出發了，我邊看邊拍。拍了一整天，我也盯著銀杏，柳樹看了一整天，可我還是沒有弄明白。
轉眼間，開學了，我立刻找到了科學老師。科學老師看我還沒找到答案，立刻組織我和幾個科學興趣小組的同學一塊兒去揭開謎團。科學老師帶著我們幾個同學先去校園的小山坡觀察那里的銀杏樹。老師告訴我們銀杏樹是第四紀冰川運動后遺留下來的最古老的裸子植物，是世界上十分珍貴的樹種之一，因此被當作植物界中的“活化石”，具有觀賞價值。現在許多人工培育的銀杏樹被城市作為景觀樹種植在人行道上。銀杏就是雌雄異株的植物。要成對種植才能存活。又名白果樹，生長較慢，壽命極長，自然條件下 雌株一般20年左右才開始結果實，四十年后才能大量結果，因此別名“公孫樹”，有“公種而孫得食”的含義，是樹中的老壽星，古稱“白果”。500年生的大樹仍能正常結果實。銀杏樹具有欣賞，經濟，藥用價值，全身是“寶”。我們學校的山坡上種植的就是一對銀杏樹，因為種植的時間還比較短，所以枝葉都還比較少，但是我們可以從它們的主枝與主干間的夾角、同齡的銀杏雌株比雄株粗壯、發芽比雄株晚等這些方面去判斷。隨后，科學老師還帶著我們幾個科學興趣小組的同學去了學校附近的小游園觀察雌雄同株的各種植物。老師告訴我們性別是生物長期進化的產物，是高等生物的重要進化標志。植物界在顯花高等植物中雌雄異株的僅占 5 % ,而雌雄異株現象在常見樹種中卻廣泛存在 ,常見的種類有銀杏科、羅漢松科、三尖杉科、紅豆杉科比較常見。
周末，科學老師還特地約上我和吳驊華兩個人去了北湖公園。在公園里，老師帶著我們一起去看了柳樹、羅漢松、雪松。老師告訴我們柳樹是雌雄異株的植物，極易成活，因為姿態優美，通常種植在有水的岸邊，與開紅花的桃樹相間種植。但是柳樹開花的時候容易引起過敏。走到一片樹林旁，老師問：“考考你們，這些是杉樹還是松樹？”我們兩個仔細地觀察起來，看看它們的樹葉，摸摸它們的樹皮，還是沒有頭緒，“樹皮多為鱗片狀，一簇簇向外伸長著.果實球形的是松樹，杉樹葉是針形，但比松的葉短，不是一簇簇生長的。”聽老師這樣一說，我倆立即異口同聲地回答：“這是松樹！”“是的，世界上松樹種類將近115種，種類繁多。常綠樹，適應性極強。它們可以耐受-60℃的低溫或50℃的高溫，是著名的先鋒樹種。絕大多數是高大喬木，最高可達75米。
在公園里我們和老師一起邊走邊聊，“昨天，讓你們上網查找有關資料，查的怎么樣？”“我來，我先說：“我知道與動物相比，植物的性別是相對不穩定的，在外界環境條件和藥劑處理的影響下比較容易發生改變。控制植物的性別分化有重要意義。”吳驊華搶著說：“如果以種子和果實為收獲對象則需要大量的雌花或雌株，而有時為了其他目的，就更歡迎雄株，例如以纖維為收獲物的大麻，以雄株為優，因為它的纖維拉力較強；為了得到銀杏種子，宜多種雌株，而如果用銀杏作行道樹，則又以雄株為佳。”“太棒了！”你們不愧是“小科學迷”！聽了老師的贊美，我們真是樂不可支！
終于，這一次的科學探索之旅結束了，在我的科學日記里又可以記錄一次有意義的科學旅程了。 下一次的科學之旅又將從哪里起航，我時刻準備出發！
七、我們的收獲和體會
1、中國對于植物性別的認識比歐洲人早1000多年。在歐洲，關于植物有性的差別的概念是在18世紀由J．G．克爾羅伊特和 C．von林奈奠定的。
2、植物分多種情況：無性別之分的植物，如黃瓜；有性別之分的植物，這類植物比較少，例如銀杏。還有一類是既有雌株、雄株、還有兩性株的植物。無XY染色體之分。
3、與動物相比，植物的性別是相對不穩定的 ，控制植物的性別分化有重要意義 。在農業生產和人們的生活中具有重要的應用價值。例如為獲得銀杏種子和果實，希望多種雌株，而利用銀杏作行道樹時，此雄株更美觀;為提高亞麻纖維的品質，需要有更多的亞麻雄株等等。因此，為滿足人類生產和生活的需要，從分子水平上深入研究性別決定機制，尋求控制植物性別的途徑和方法，是十分必要的。
4、自1923年發現植物性染色體后，至今已知25科70多種植物含有性染色體。以性染色體方式決定性別的植物，絕大多數是雌雄異體的，并在雌雄配子結合時就決定了其性別。
科技調查報告 16
一、調查目的
目前，我國基礎教育課程改革已經得到全面推進，為進一步明確本校小學科學教育存在的具體問題，及時了解本校科學學科教育的現狀，進一步推進本校科學教育的改革，為課程改革持續性開展積累資料、提供科學依據，找出學校科學教學過程中存在的問題，并對下一步的教學和管理提出合理化的建議，我們對XX縣第四小學的科學教學現狀進行了調查。
二、調查時間
xx年5月
三、調查地點
河北省XX市XX縣第四小學
四、調查對象
XX縣第四小學科學任課教師和三到六年級部分學生
五、調查內容
1.師資情況
2.教材情況
3.學校的重視程度
4.學生情況
六、調查方式
日常生活中觀察記錄、走訪教師、與任課教師進行座談、對部分學生進行談話調查等
七、調查結果
1.師資情況
三、四年級（本班語文老師或數學老師代課）
五、六年級（專門的科學任課教師，都為教務處主任，非科學專業教師）
2.教材情況：不少任課老師反映，科學教材容量大，難度大，要求高。盡管教材注意降低難度，但是對于小學生來說，還是比較難以理解。并且教材安排了大量的實驗、觀察活動，其實驗設備等都是農村中小學難以達到的水平，學生受環境限制難以完成。
3.學校的重視程度：
a. 重視的具體表現：學習的科學課程大多安排合理，每周有兩課時的教學時間；教學部分設施齊全，如有專門的實驗室。
b. 不重視的具體表現：科學教師一般為代課老師，沒有專業的或專門的科學教師任教；沒有固定的時間來開展教研組活動；學校配套資源缺乏（如：掛圖、實驗材料等）；沒有對教師進行培訓，教師沒有相關專業的學習機會。
4.學生情況
盡管有小部分不喜歡或放棄科學學習，但大部分學生對科學學習有濃厚的興趣，可是幾乎所有學生在潛意識里認為科學是副科。
興趣濃厚的原因：覺得科學能夠表現自我，展示自我，使學生有了自豪感；科學課有實驗、活動等。
學生的興趣僅僅停留在表面，沒有對科學的進一步認識，他們的科學素養還比較低，無論是知識與技能，還是對科學的熱愛，都沒有達到課程標準的要求。
八、調查啟示
《科學（3——6年級）課程標準》明確界定了“小學科學課程是以培養學生科學素養為宗旨的科學啟蒙課程。科學素養的形成是長期的.，早期的科學教育將對一個人科學素養的形成具有決定性的作用。”應引起各學校的重視。面對大城四小科學教學的一系列問題，我們提出了以下幾點建議
1、因地制宜，解構教材
結合本地實際情況，由上級業務主管部門與學校配合，把一些與本地實際情況不符的教材內容進行變更，以達到優化的效果。
2、利用一切可以利用的機會，做好宣傳工作，轉變多年來形成的不重視的現狀。
科學課程是向學生進行科學啟蒙教育的課程，向學生進行科學啟蒙教育，不僅能促進學生身心健康發展，使他們正確地認識周圍世界，更好地適應學習和生活的需要，而且為提高全民族的科學素質打下基礎，承擔這門課程的教師更應重視科學教學。
3、發揮學生在課堂上的主體作用。
新課標提出科學課堂是“以學生為主體，教師為主導”的科學啟蒙教育。充分體現學生的主體性，讓學生真正體會到提問、探究的樂趣，使學生的學習狀態發生改變，變得愛學習；學生整體素質有了變化，學生搜集信息和處理信息的能力有所加強，交流和表達能力有所提高，動手實踐能力得到鍛煉，學生綜合素質也就可以提高，學生的科學素養也隨之提升。
4、重視師資隊伍建設，提高科學教學質量
在師資的配備上應做出相應的調整，適當地增加專職科學教師比例，確保科學課的教學質量。新教材的特點是教材結構性強，實驗多，學生探究性強。三、四年級的教材一般有4—6個單元，一個單元由4—8課時組成，一節的實驗課都有二至三個實驗活動組成，課前準備的工作量大，所以兼職教師一般都難以勝任，它直接影響到學生對科學課學習的興趣和科學教學的質量的提高。
5、加強師資培訓，提高教師的專業素質
提高教學質量，課堂是瓶頸，教師是關鍵。只有提高教師的業務素質，才能提高科學課的教學質量。科學課程以全新的理念、全新的教材呈現在教學面前，對教師提出了極為嚴峻的挑戰，如果只憑經驗教學，則很難達成科學課程教學目標。為此，針對科學課程改革中出現的問題和我縣科學教學現狀和教師的實際，以及科學教學中急需解決的問題，可以定期對教師進行課程理念、專業知識、教學方式方法等方面的培訓，也可以組織課堂教學研討和評比活動，提供觀摩示范課等，發揮骨干教師和學科教研員的示范引領作用。通過這些形式不斷提高教師的科學素養和專業水平，更好地為實施新課程服務。
6、重視校本教研，促進教師專業發展
“建立以學校為本的教研制度，是促進教師專業發展的必然要求，將有利于創設教師之間互相關心、互相幫助、互相切
磋、交流的學校文化，使學校不僅成為學生成長的場所，同時也成為教師成就事業，不斷學習和提高的學習型組織。”目前所展開的校本教研的根本目的，就是通過教師在學校教學環境中個體與群體對教學問題的研究和反思，更好地解決教師在教學實際中的困惑，其核心是促進教師的專業發展和學生的全面發展。因此，我們必須重視校本教研。
7、建立科學教學網站，實現資源共享
充分發揮互聯網的優勢，為科學教師提供豐富的教學資源和相互交流學習的平臺
科技調查報告 17
科學技術是第一生產力。科技創新對促進經濟社會發展、轉變經濟發展方式起著至關重要的作用。近年來，x市積極實施科教興文戰略，科技進步成為經濟發展的根本動力之一。全市規模以上工業企業(以下簡稱工業企業)是技術創新活動的主力軍，其創新活動的普及和活躍程度對提升x市工業整體創新實力具有舉足輕重的作用。x年，全市工業企業科技水平不斷提高，企業不斷發展壯大，企業技術創新呈現良好的發展態勢。
一、工業企業自主創新基本情況
(一)研發企業數量增加，大中型企業占據絕對優勢。x年，x市工業企業中有14家企業開展了研發(即研究與試驗發展，也稱R&D)活動，比去年增長27.3%，占全部工業企業的3.4%。全市4家大型工業企業中有3家開展了研發活動，占大型企業的75%，遠高于中型企業(10.40%)和小型企業(1.26%)的水平，大型企業因為具有雄厚的物質基礎，所以開展技術創新活動占據明顯優勢。
(二)研發人員隊伍穩步壯大，結構進一步優化。研發隊伍繼續壯大，從事R&D活動人員數量明顯增加。x年，全市工業企業從事R&D活動的人員1740人，比上年增加60人，增長3.6%。以投入工作時間計算的R&D人員全時當量1425人年，比上年增加45人年，增長3.3%。從事R&D活動人員素質明顯提高，具有本科及以上學歷的R&D人員數量穩步增長。x年全市具有本科及以上學歷的R&D人員數達到486人，占R&D人員總數的27.9%;其中博士10人，占R&D人員總數的0.6%;碩士40人，占R&D人員總數的2.3%;本科436人，占R&D人員總數的25.1%。
(三)R&D經費內部支出較快增長，投入強度穩步提高。R&D經費是工業企業開展自主創新活動的血液，是影響工業企業研究開發與成果轉化的重要因素。近年來，x市企業自主創新意識逐步增強，越來越多的企業主動籌集經費，結合本企業的產品特點開展技術創新活動。x年，工業企業投入R&D經費2.43億元，比上年增加0.63億元，增長25.93%;R&D投入強度(R&D經費與主營業務收入之比)為0.24%，比上年提高0.02個百分點。企業資金占R&D經費內部支出的比重較大，從R&D經費內部支出的來源渠道占比情況看，企業自籌資金所占比例為98.69%;其余為政府資金，占1.31%。由此可見，企業自籌資金是x市R&D經費最主要的來源形式。
(四)R&D項目數大幅增長，自主創新項目研發趨于活躍。x年全市工業企業開展R&D項目166項，比去年增長25.8%。從R&D項目來源看：企業自選科技項目是主要來源形式。x年全市自選R&D項目數占規模以上工業R&D項目的比重，為95.2%;其次是地方科技項目，為3%;其他科技項目為1.8%。從R&D項目合作形式看:獨立研究是主要合作形式。x年全市獨立研究的R&D項目數占規模以上工業企業R&D項目的比重，為89.95%;其次是與國內高校合作項目占規模以上工業企業R&D項目比重為5.72%，與境內獨立研究院機構合作項目占規模以上工業企業R&D項目的比重2.41%，與境內注冊的其他企業合作占規模以上工業企業R&D項目的比例為1.92%。從R&D項目成果形式看:自主研制的新產品和自主開發的新技術或新工藝、新工法是主要成果形式。x年，規模以上工業企業R&D項目中，有49.2%的項目成果形式表現為自主開發的新技術或新工藝、新工法;有45.8%的項目成果形式表現為自主研制的新產品原型或樣機、樣件、樣品、配方、新裝置。兩種成果形式的R&D項目數占R&D項目總數的95%。從R&D項目技術經濟目標看:開發全新產品是主要技術經濟目標。x年開發全新產品項目數占規模以上工業R&D項目的比重，為55.7%，其次是增加產品功能或提高性能，為38.9%。
二、創新產出成果及新產品產出情況
(一)專利授權數量增長，專利申請質量逐步提高。x年，全市工業企業共申請專利171件，比上年增長1.2%;其中技術含量較高的發明專利22件，增長22.2%，發明專利所占比重由上年的10.7%提高到12.9%。截至x年底，工業企業擁有有效發明專利53件，比上年底增長28%。
(二)出版科技著作數量及形成國家或行業標準數量穩步增長。x年全市共出版科技論文18篇，比去年增長11.11%，占威海全市的9.28%;形成國家或行業標準數7件，比去年增長16.67%，占全威海市的7%。
(三)新產品生產及銷售情況良好。從新產品的生產情況看，x年新產品產值42.27億元，比上年增長24.2%。從銷售情況看，新產品銷售收入39.98億元，比上年增長25.1%。
新產品出口額達9.8億元，增長18.8%，扭轉了上年下降的局面。
三、工業企業自主創新存在的主要問題
(一)小型工業企業開展R&D活動單位占比偏低，其自主創新意識有待增強。x年全市有417家工業企業單位，17家有科技活動，14家開展了R&D活動，開展R&D活動的單位數占規模以上工業企業單位數的3.4%，比例較低。全市開展R&D活動單位占比過低主要是受小型工業企業自主創新意愿不強的影響。x年占全市規模以上單位數76.3%的小型工業企業中僅有1.3%的企業開展了R&D活動，大多數的小型工業企業未開展R&D活動。這暴露出x市小型工業企業創新意識薄弱、發展后勁不足的問題。
(二)政府資金占比偏低，其引領和放大作用有待增強。x年，雖然全市R&D經費內部支出中政府資金實現增長，增幅達21.2%，但政府資金占內部支出比例依然不高，僅為1.3%，比全省平均水平低7.5個百分點。政府資金占比較低，將影響其引領和放大作用的充分發揮。
(三)高素質研發人才相對匱乏。人才是企業核心競爭力的.關鍵因素，也是技術創新的主要執行者，缺乏優秀的人才，創新就無從談起。x年x市工業企業R&D人員本科及以上學歷的R&D人員數為486人，占R&D人員總數的27.9%，比全省平均水平低22.3個百分點。這表明企業在創新活動中，高素質的創新人才相對匱乏。
(四)研發投入強度相對偏低。研究開發的財力投入和創新成果產業化的資金支持是企業開展技術創新的基本保障。近年來，工業企業研發投入每年都在增長，但是仍然存在投入強度偏低問題。據國際通行標準：當R&D投入與銷售收入之比達到1%時,企業才有長期生存的可能;達到2%～3%時,企業才有發展的潛力;達到5%時，企業才有競爭力。目前，x市工業企業R&D投入強度平均為0.24%，企業R&D投入偏少，使得技術創新資金不足，影響了企業的技術進步和新產品的研發。
(五)發明專利數量偏少。x年，工業企業中，申請1件及1件以上發明專利的企業只占企業總數的2.1%;擁有有效發明專利1件及1件以上的企業占企業總數的2%。可以看出，工業企業發明專利申請和擁有有效發明專利量雖然與上年同期相比所增長，但就整體而言，企業發明專利數量依然偏少，在威海市所占比例也較偏低。
四、對策與建議
(一)拓展自主創新資金來源渠道。政府應實施激勵自主創新的政策，在制定產業規劃、構建創新體系、出臺扶持政策等方面加強引導，為企業營造良好的技術創新環境，為技術創新融資提供渠道。一是挖掘財政潛力，加大政府對企業科技活動的扶持力度。二是完善相關金融政策，鼓勵金融機構拓展對企業的金融服務品種，開展信貸服務。建立企業信用管理制度，完善企業信用擔保體系和金融服務體系。設立政府主導的風險投資和擔保基金及相應機構、為商業銀行貸款提供擔保，承擔競爭風險。
(二)培養建立自主創新人才隊伍。一個企業要想獲得長久的發展，就必須有自己的創新研發機構和科研水平較高的工程技術人才，企業才能具備較高技術的開發能力，企業在市場競爭中才能立于不敗之地。山東曲軸總廠有限公司，一直以來注重人才的培養，到現在已經培養出各種專業技術人才600多人。以前對于引進的先進設備的改造維修,都需要請外國專家，但是現在對引進國外設備的改造維修自己就能搞定。他們自主研發的以錫代鉬高強韌性球墨鑄鐵加工曲軸工藝,獲得中國機械工業科技進步一等獎和山東省科技發明一等獎,使每支曲軸的成本價格降低了700多元,一項，企業年增效益上千萬元。
(三)引導企業加快科技成果轉化。企業要對項目進行動態管理，無論是任何形式的科技創新,其最終目的都是要轉化為科技成果，轉化成生產力，為企業的經營發展服務。企業要通過充分的市場調研，及時獲取和掌握市場信息，隨時調整科技項目的研究方向;并在自身條件允許的情況下，通過舉行科技成果展示會、產品推介會、召開成果轉化交流會等形式，多方面、多層次、多角度的宣傳科技成果，大力開展基礎研究和應用研究工作，取自主知識產權，并將其成功應用于生產。
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