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制作燈籠作文合集15篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的制作燈籠作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
制作燈籠作文1
元宵節(jié)到了我們老師讓我們做燈籠，由于我上次美術(shù)課沒做，所以這堂課我和孫少凡一起做了一個(gè)燈籠。
我?guī)Я思糇雍湍z，孫少凡帶了彩紙，只不過就是沒有紅色，我們只好做了一個(gè)“多色燈籠”。
制作開始了，首先我用一張彩紙折出了一個(gè)燈籠的外形。“不好！”我發(fā)現(xiàn)孫少凡把膠粘反了，不過沒關(guān)系在我和孫少凡的“一陽摳”下總算把膠摳下來，把外形重新粘好了。接著我開始做燈籠內(nèi)部的紙花，孫少凡做燈籠把和燈籠穗。可是我發(fā)現(xiàn)我不會(huì)做紙花，紙花是課堂講的我早就忘沒了。還好在姜佳彤的'幫助下做成紙花，我不敢相信連我們兩個(gè)藝術(shù)界中菜鳥中的菜鳥都能做出紙花這種手工藝品。這時(shí)孫少凡也把燈籠把和燈籠穗做完了。然后孫少凡居然在燈籠上寫了“孫少凡和杜佳樂智慧結(jié)晶”，接著我們一起把燈籠的“零件”用膠粘在一起，我發(fā)現(xiàn)我怎么也不能將紙花粘在燈籠里。沒辦法，我只能拿出透明膠強(qiáng)行將紙花貼在燈籠里，再把燈籠把和穗拿出來粘在燈籠上。最后我在燈籠上寫下了一個(gè)燈謎，我和孫少凡的智慧結(jié)晶—紙燈籠就此誕生了！
我們的燈籠被掛在班級(jí)門口展出了！不過，我們的燈籠制作太粗糙了，才掛了一天就“體力不支”掉到了地上。
通過這次制作，讓我明白了折紙好壞并不在于天賦，只要努力誰都能做到，而且這次手工也讓我和孫少凡的友誼更加深厚。
制作燈籠作文2
元宵節(jié)又稱團(tuán)圓節(jié)。在那天，人們會(huì)吃元宵，猜燈謎。不知不覺中，元宵節(jié)就要到了，真是覺得好期待！我正美美地想著，媽媽的手機(jī)突然“叮咚”地響了一聲，原來是鄧?yán)蠋煱l(fā)消息了。
上面寫著明天美術(shù)課要帶圓規(guī)、彩筆、剪刀、膠棒和多張彩紙，要做燈籠。我一看便高興得跳了起來，開心地邊唱邊找：“圓規(guī)、彩筆、剪刀在哪里，還有膠和紙？”很快我就找齊了用品。
“上課了，請(qǐng)同學(xué)們有序地走進(jìn)教室，做好課前準(zhǔn)備。”第六節(jié)課的廣播總算響起來了，真是太不容易了，我心里默默地想到。首先我拿出一張紅彩紙，左折右折，做成了一個(gè)長方體。接著拿出圓規(guī)，以及黃、粉、紫、綠、藍(lán)色的紙各兩張，再中間剪開。最難的`地方到了，我拿起圓規(guī)畫了一個(gè)圓，本來以為會(huì)很快成功的，結(jié)果畫了一個(gè)歪歪扭扭的四不像圖形。我嘆了口氣：“看來只能練習(xí)了！”我找出了一張沒用的紙，便練了起來：先把尖角固定起來，再找出長度……終于，我練了七七四十九次，總算畫出來十個(gè)完美的圓。最后再把燈謎貼到長方體上。哈！真是一個(gè)完美的燈籠。我走上前，把燈籠交給老師。
過了幾天。我便在班級(jí)的墻上找到了我的燈籠。再一看大家的燈籠也好好看哦！真有節(jié)日氣氛。
這一次做燈籠我想說六個(gè)字：圓規(guī)太難畫了！希望下一次，不要畫那么多遍。我相信下一次我一定能做出更好的燈籠。
制作燈籠作文3
今天，我制作了一個(gè)好看又環(huán)保的小燈籠。
我找出了一個(gè)廢舊的餅干盒，還準(zhǔn)備了許多廢舊包裝硬紙板，還找來幾張大紅色廢舊紙、一個(gè)小燈珠、一個(gè)小棒、幾根小絲線。制作開始了，首先，把廢舊餅干盒上面的廣告紙撕掉，做成燈籠身子。再在紅色紙上面畫上2只可愛，然后把畫好的兔子剪下來，作為裝飾，對(duì)稱貼燈籠兩面，接著我又剪了一張福字貼在小兔子旁邊，餅干盒燈籠像被我施了魔法一般，一下子變得生機(jī)勃勃。做好了燈籠身子，開始做燈籠掛件了，我在舊包裝硬紙板上又畫上兩只小兔子，剪下來，用雙面膠粘住一起，作為燈籠小掛件，把它吊在燈籠下面，仿佛小兔子跳到空中了。為了把燈籠做到喜慶點(diǎn)，我又用彩紙剪個(gè)園形鋪在餅干盒底部，像花兒滿地開放。最后把彩燈柱連接電線裝進(jìn)燈籠里面，開關(guān)一按，燈珠就亮了，燈光從兔子和福字的剪影里透出來，閃閃發(fā)光，可漂亮了！在我的用心制作下，我的'環(huán)保燈籠終于大功告成了！
怎么樣，看了我的環(huán)保燈籠，你們是不是也想自己去嘗試做個(gè)與眾不同的燈籠。
制作燈籠作文4
今天，我看見家里有許多空油桶，我想可不可以做一個(gè)燈籠，好，說干就干。
我先準(zhǔn)備材料，一個(gè)有瓶蓋的油桶、一根蠟燭、一根長度適中的竹棍。還要準(zhǔn)備一把小刀，一卷膠帶，一卷雙面膠。
開始制作了，我先擰開油桶的蓋，把蓋洗干凈，把油桶也洗干凈，再把油桶倒過來，讓底朝上，把瓶蓋放在油桶底上的中心點(diǎn)上，按緊，沿著瓶蓋的邊沿用小刀使勁刻，把刻的那一圈弄下來。這樣，就可以把瓶蓋裝在里面了。
再接著，拿一根蠟燭，把底下粘上雙面膠，在把粘上雙面膠的'地方粘在瓶蓋上。這樣，就有了燃料。
然后，把準(zhǔn)備好的木棍用膠帶粘在油桶再把底上的洞上，再把瓶蓋擰回去。
最后，我拿了一些紙星星，把它們粘在燈籠上。就這樣，一個(gè)全新的燈籠做成了，它是我做的第一個(gè)燈籠。
我想，在過年的時(shí)候，拿著我做的燈籠，在院中走來走去，對(duì)小伙伴們說：“看，這是我自己做的燈籠。”這是多么值得自豪啊！
做這個(gè)手工盡管花了我很多時(shí)間，但是我很開心，很高興，因?yàn)樗屛易兊男撵`手巧，讓我從中得到了快樂，讓我豐富了了頭腦，增長了知識(shí)，所以，我很開心，很高興。
制作燈籠作文5
元宵節(jié)馬上就要到了，老師要求每名同學(xué)都要做一個(gè)燈籠。
放學(xué)回到家里，我馬上就開始準(zhǔn)備材料，打算和爸爸一起做。爸爸下班回來了，看見我要做燈籠，爸爸說：“我們做一個(gè)難一點(diǎn)吧！”我真高興。
我準(zhǔn)備的材料有：彩紙。剪刀。膠水。細(xì)線。圓規(guī)。格尺。筆，還有一些裝飾的物品。
首先，我們先用圓規(guī)在彩紙畫一個(gè)圓，把這個(gè)圓的正中心用圓規(guī)扎一個(gè)小孔，用細(xì)線穿過去，拉緊繩子，往左繞一下，勒出三條線，做了十六個(gè)這樣的東西，然后把十六根繩子解開，把它們從中間對(duì)折，把里邊最上面那一根和最下面那一根粘上，把外邊的那三根都粘在一起，最后連接起來，用格尺把上下各留五厘米，剪下來。把彩紙折成長方形剪下一部分留著備用，燈籠的'主體完成。接下來我們開始做燈籠的底部，把畫圓形剩下的材料做出一個(gè)直徑為三厘米的紙環(huán)和紙筒，紙筒剪成一條一條的，粘在紙環(huán)上，燈籠的底座穗完工了。最后我們?cè)诮o燈籠裝飾一下，畫幾個(gè)小動(dòng)物，裝上幾個(gè)小掛件，掛上燈謎，一個(gè)漂亮的燈籠做好了。
周三的時(shí)候，我把做好的燈籠交給了鄧?yán)蠋煟蠋熆戳丝矗B連點(diǎn)頭……老師把我做的燈籠和其他同學(xué)的燈籠掛在了外面的板報(bào)墻上。看見我自己做的燈籠心里美滋滋地。
通過這次做燈籠我不僅提高了美術(shù)水平，而且還體驗(yàn)到了手工的樂趣，下一次我會(huì)比這次做的更成功。
制作燈籠作文6
過完春節(jié)，離我們最近的傳統(tǒng)節(jié)日就是元宵節(jié)了。我們吃元宵，猜燈謎，可是自己做燈籠我還從來沒試過。這次，老師便讓我們自己做燈籠。做過之后，我不禁感慨道：“做燈籠可真不容易！”
周一和周三的最后一節(jié)課都是美術(shù)課，老師教我們做燈籠，我很認(rèn)真地聽、很認(rèn)真地做。可最終只是做出的有一點(diǎn)像大方豆腐。唉，還是失敗了。這個(gè)燈籠可是需要上交的。
老師看著上交的寥寥無幾的燈籠，極其生氣，下了死命令：“明天除了上交過燈籠的人外，全部都要再做一個(gè)交上來。”這下就只能再做一個(gè)燈籠啦。
我回到家里，立馬找好材料，準(zhǔn)備開工。首先把一張彩紙剪成三片小紙片，長方形，把它們用膠水粘成三菱柱體。然后剪下一個(gè)約一厘米寬，十五厘米長的長條，把兩端粘進(jìn)三菱柱體的內(nèi)部。接著剪下來一個(gè)約五厘米寬、十三厘米長的圖形，對(duì)折再對(duì)折，折成一個(gè)較細(xì)的.長方形，把它卷起來，在下端剪下小口子，把它和主體用一根小長方紙片連在一起。最后把準(zhǔn)備好的燈謎和主體也用一張細(xì)小的紙條連起來。這次，我就在這完全沒有圖紙的情況下，做完了這個(gè)燈籠。做燈籠可真不容易啊！
我把燈籠交給了老師，看著自己做的燈籠，我心里甜滋滋，小燈籠就像我親手捏的小泥人，它比所有人的都好看。
通過這件事，我知道了大家只要努力就一定會(huì)成功！
制作燈籠作文7
“智慧”從古到今都被人們稱贊，如草船借箭、曹沖稱象、司馬光砸缸等。在這一次作文之中，我深深的體會(huì)到了智慧對(duì)我們生活的作用。
去年暑假，老師讓我們做手工，我想了想做紅包的難度較大。所以我要做燈籠。
我要準(zhǔn)備的材料有：紅包六個(gè)，雙面膠一卷，印章一枚，白紙六張，剪刀一把等。
我先把紅包對(duì)折一下，沿折兩邊折成四個(gè)三角形，用雙面膠把里面對(duì)折的痕跡，貼上雙面膠，在把白紙貼上面，這樣子把六個(gè)紅包，六張紙反復(fù)的貼上面，把中間有空的用白色的紙貼上面，用剪刀把紅色的彩紙剪成過年氣氛
的彩紙貼到上面去。
我用紙把膠水多的地方給擦掉。用刀子把5雙筷子割成20根小的`。用膠水固定上去。因?yàn)榭曜邮前咨模晕覀円眉t色的顏色。
我用刻刀把胡蘿卜刻圖案，可是刻刀太小了，沒有動(dòng)力，刻不出來。我想了想，我可以用小刀來刻。我按照我說的辦，我用小刀把圖案給刻好了，有好多圖案。
我用紅色的顏料把圖案涂了上去。把印章按上去。我用一根筷子上面系一根毛線，把另外一邊系上。這個(gè)燈籠就做好了。
這次做的燈籠真好看，通過這一次手工制作，讓我明白了做什么事情，都要多動(dòng)腦筋。
制作燈籠作文8
明天是正月十五元宵節(jié)，正常來說是非常高興的，但是，我卻一點(diǎn)也高興不起來，不僅因?yàn)閷W(xué)校不放假，而且要制作燈籠。我渴望元宵節(jié)，但我深深地知道——我最厭惡做燈籠等活動(dòng)。
在老師的強(qiáng)制要求下，我不得不拿起材料。
我不會(huì)做燈籠啊！李同學(xué)聽到我的求助，熱心幫助了我，他說：“做這個(gè)燈籠特別簡單，只不過特別費(fèi)紙。先把紙撕成正文形，然后這樣折……一共需要折六個(gè)，咱倆一人折三個(gè)。”我折了起來，我首先把三張紙撕成正方形，接著按照他說的折法折了又折，然后把剩下兩個(gè)折完，最后把折好的三個(gè)交給李同學(xué)。只見他快速地把六個(gè)接成一個(gè)形狀，有點(diǎn)像球體，也有點(diǎn)像五級(jí)魔方。李同學(xué)撕了個(gè)紙條做把手，又撕了個(gè)紙條寫了一則燈謎，簽完名后讓我簽名，我簽了一個(gè)大大的名字。李同志跑過去交給老師，老師說做的`好，我在座位上想：那是一個(gè)多么完美的燈籠啊！
元宵節(jié)到了，看著外面展覽的燈籠，我覺得我獲得成功。也許這樣的成功對(duì)別人來說并不算做么，但它對(duì)我來說，卻有重要的意義，因?yàn)槲医K于學(xué)會(huì)了制作燈籠的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，同時(shí)也使我意識(shí)到：一個(gè)人想要獲得成功，貴在動(dòng)手，毅力是我的精神力量，是我取得成功的真正原因和秘決，我建議學(xué)校多搞一些這樣的活動(dòng)，因?yàn)橛H手做出來的這些東西多好啊。
制作燈籠作文9
元宵節(jié)到了，老師要求我們每人都要制作一個(gè)或兩個(gè)燈籠。
那天放學(xué)，我正好沒有課，媽媽領(lǐng)我到文具店買了彩紙、圓規(guī)、膠……和我自己覺得做燈籠的用品。彩紙，我買的是最厚的，圓規(guī)，媽媽給我買的是最貴的，膠，我買的是最好的最實(shí)用的。
我和媽媽回到了家，開始做燈籠，我首先挑了一張紅紙和一張黃紙，接著我把紅色的紙對(duì)折，用剪刀在不開口那面像面條似的剪成規(guī)則的長條，把它打開，用膠粘在一起，然后用黃色的紙橫著剪成兩條細(xì)細(xì)的長條，粘在燈籠上面，最后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這個(gè)燈籠立不住。我有辦法，再拿出一張紙（我選的是桔色的），把它的兩端粘起來，成一個(gè)圓筒后，插進(jìn)原有的燈籠的.中間，粘上，然后我又用藍(lán)色的紙剪了兩個(gè)小條，粘在上面當(dāng)把手，我很滿意，我的小燈籠就制作完成了。但是我想啊想，總覺得少點(diǎn)什么，啊！我想起來了，我沒有燈謎，我把燈謎添加上，這回好多了，我的心里是美滋滋的呢！
第二天，我高高興興來到學(xué)校，把燈籠送到了桌子上。中午，老師掛完同學(xué)們的燈籠了，馬振和說我的燈籠很漂亮，我聽完這句話，心里別提有多高興啦！
通過這次做燈籠，我學(xué)會(huì)了認(rèn)真，懂得了只要你一直努力、堅(jiān)持，就能有特別大的收獲。我本來覺得我的燈籠不能成功，但是，我一直努力，得到了回報(bào)。
制作燈籠作文10
元宵節(jié)要到了，老師布置讓每個(gè)人做一個(gè)燈籠，而且明天一定上交。為什么要做燈籠呢？老師明天一定會(huì)收嗎？帶著這些問題，我走在放學(xué)的路上。
回到家，我快速的放學(xué)書包，像小兔子似的一跳一跳的跑進(jìn)房間，以最快的速度寫完作業(yè)。不一會(huì)兒，媽媽回來了，說要和我一起做燈籠，我開心極了，快速的準(zhǔn)備材料：4張A4彩紙（必須是不一樣顏色的）、剪刀、雙面膠、彩筆、一張花紙（帶圖案的彩紙）。
我和媽媽動(dòng)手做起來。首先，把A4紙剪成一半，再對(duì)折一下，用剪刀把不開口的那一面剪成10條左右，寬窄一樣（注意：不要剪到最頂上），接著，把剪好的紙彎過來用兩面膠粘好（注意：用幾張A4紙的一半，就做幾個(gè)燈籠），然后用廢紙剪成4-5厘米的.小紙條，把這幾個(gè)燈籠連在一起。再用一根紙條粘在燈籠頂上，做提手。最后把燈謎粘在頂上，就大功告成了！
第二天，在上學(xué)的路上，我心想，我做的燈籠能不能被老師選上展覽呢？帶著心里的問題走進(jìn)了學(xué)校。一到學(xué)校，老師就把燈籠收上去了，我興奮極了，到底能不能被展覽上呢？到了放學(xué)的時(shí)候，我看見我的燈籠被掛在了一些美麗的燈籠當(dāng)中，我做的燈籠很長，在那些燈籠里面比較突出，所以我一眼就找到了。看著我做的燈籠，我的心里別提有多開心了！
這些做燈籠的困難我都給解決了，我明白了“世上無難事，只怕有心人”這句話的含義。
制作燈籠作文11
元宵節(jié)快到了，老師讓我們做燈籠。
回到了家，我和爸爸、媽媽開始準(zhǔn)備做燈籠的材料，首先拿出雙面膠、不用的對(duì)聯(lián)，然后準(zhǔn)備細(xì)線、剪刀和挑燈籠的小棍。
我們先把對(duì)聯(lián)用剪刀剪成二個(gè)圓。再把剩下的對(duì)聯(lián)剪成很多一樣長的小條，用雙面膠把小條垂直粘在圓的邊上。然后在圓的中間打一個(gè)小洞，再用另一個(gè)圓粘在小條的另一端，最后用細(xì)線延著圓的四周縫起來，用小棍挑著細(xì)線。一個(gè)燈籠就做成了。不過還少了一樣?xùn)|西，原來是燈謎，我在手機(jī)上找了一個(gè)燈謎，寫在紙條上，貼在燈籠底下，一個(gè)燈籠終于做成功了。
我輕輕的拿著它，害怕把它弄壞，我認(rèn)為這個(gè)燈籠實(shí)在是太好看了，我真的有點(diǎn)兒不想拿到學(xué)校去，因?yàn)槭亲约河H手做的，而且付出了努力，才覺得好看。我還是有點(diǎn)兒擔(dān)心，坐班車的時(shí)候能不能擠壞？風(fēng)能不能把它吹壞？拿在手里能不能拿壞？路又這么滑，我能不能滑倒把燈籠壓壞……
第二天早上，我拿著燈籠來到了學(xué)校，看見同學(xué)們也拿著五彩繽紛的燈籠。老師開始收燈籠了，我高興的.把燈籠交了上去。并且我的燈籠被展覽了，別提我有多高興了。做燈籠真是一件好快樂的事啊！明年的元宵節(jié)我還要自己制作燈籠。
制作燈籠作文12
你一定看過手提燈籠吧!古代的時(shí)候夜晚人們用來照明的。今天，我就來教大家制作一個(gè)微縮版的手提燈籠。需要準(zhǔn)備的材料和工具有：一根木棍、一根繩子、一個(gè)鐵勾、一個(gè)厚點(diǎn)的橘子皮、一根蠟燭和一個(gè)打火機(jī)、一個(gè)膠布、還有一個(gè)鐵圓板。好了，現(xiàn)在需要準(zhǔn)備的東西都以準(zhǔn)備好了，我們開始制作吧!
制作開始了，我先把繩子的`一頭系在木棍的上方，再把鐵鉤系在繩子的另一頭。當(dāng)你做到這的時(shí)候，肯定認(rèn)為這是一個(gè)魚鉤吧?沒錯(cuò)!我們做的上一部分就是魚鉤狀的。我們開始做下一部分。我們把鉤子鉤在橘子皮上(沒有開口的那邊)。這樣，一個(gè)手提小燈籠的外套就做好了。然后在用膠把蠟燭粘在圓版上。最后，用打火機(jī)將蠟燭點(diǎn)燃，用橘子皮把蠟燭套住，粘在圓板上。注意：一定不要把蠟燭熄滅哦!現(xiàn)在，一個(gè)手提小燈籠就完成了!怎么樣?很漂亮吧?
新奇的小制作，不但可以培養(yǎng)我們動(dòng)手動(dòng)腦的能力，還能拓展我們的想象力，陶冶我們的情操，讓我們的課余生活更加豐富多彩。小制作，另我永遠(yuǎn)高興快樂!
制作燈籠作文13
上個(gè)星期三，我讓爸爸給我在網(wǎng)上訂了一個(gè)宮燈，不是做好的，而是給我們材料，讓我們自己動(dòng)手做的。據(jù)說，宮燈是燈籠的一種，它是放在古代皇宮里的燈，外觀有很多種形狀，常見的宮燈是長方形的。
我每天都盼望宮燈的到來， 終于今天送到。宮燈送到了，我迫不及待地打開。有好多材料，有紗布、小木棒、木棒連接器、電子蠟燭……材料中讓我最喜歡的是電子蠟燭。
我和爸爸開始制作了，看著這么多的材料，我不知所措。爸爸說：“從框架做起。”我隨便把木棒往木棒連接器里插，但是我連成的不是長方體，他有點(diǎn)歪了。爸爸讓我給它拆了。拆完以后我和爸爸一塊拼完框架，不像我拼的那樣，是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的長方體。做完框架以后該用雙面膠在粗的`木棒上面粘，然后用紗布放在上面，“就是這么做的”，我往后拉，爸爸往前拉，我和爸爸把紗布拉到小木棒那里放下，把雙面膠撕開，就這樣紗布就粘住了。爸爸把蓋板放在燈的上面，用紅色小木棒挑著燈籠的線，我把電子蠟燭放在燈籠下面的紙板里，把貼畫粘在了紗布上。
今天，我和爸爸一起做燈籠，我真開心。
制作燈籠作文14
五彩的燈光透過一層薄薄的細(xì)綿紙，斑斑駁駁的映在墻上，紅色、綠色、藍(lán)色，不同顏色的燈光展現(xiàn)著不同的美麗，燈籠在旋轉(zhuǎn)著，燈光也在墻上跳起舞來，是那樣的迷人。
元旦就要到了，今天下午的班會(huì)課上，小軒的媽媽來到學(xué)校，給我們每人發(fā)了一套做燈籠的材料，教我們做燈籠。拿到材料以后，同學(xué)們都激動(dòng)不已，可是到底該怎么做呢？這還要聽小軒媽媽的講解。
小軒媽媽為這節(jié)課做了精心的準(zhǔn)備，那一張張精美的PPT將制作燈籠的步驟展現(xiàn)得細(xì)致清晰，再加上小軒媽媽聲情并茂的講解，我們很快就掌握了制作燈籠的訣竅。
我準(zhǔn)備好材料，按照小軒媽媽的講解，先用十二根小木棍圍成兩個(gè)六邊形，再用六根又粗又長的小木棍把兩個(gè)六邊形固定起來，在底面貼上了一條可以安放燈泡的硬紙條，這樣就搭起了燈籠架子。
接下來就該給燈籠穿衣服了，我拿起細(xì)綿紙，小心翼翼地粘到燈籠的每一個(gè)面上，我還在其中的一個(gè)面上貼上了一個(gè)大門的.造型，上面有一副對(duì)聯(lián)，上聯(lián)是合家歡樂財(cái)源進(jìn)，下聯(lián)是內(nèi)外平安好運(yùn)來，橫批是吉星高照。最后，我又把一個(gè)中國結(jié)系到燈籠底部，一個(gè)漂亮的紅色宮燈燈籠就做好了。
我提著燈籠，打開燈，那炫目的燈光搖曳著，五彩的燈光透過一層薄薄的細(xì)綿紙，斑斑駁駁的映在墻上，紅色、綠色、藍(lán)色，不同顏色的燈光展現(xiàn)著不同的美麗，燈籠在旋轉(zhuǎn)著，燈光也在墻上跳起舞來，是那樣的迷人。
制作燈籠作文15
元宵節(jié)即將來臨，老師交代給我們一個(gè)任務(wù)：做燈籠。
開始我還在想可不可以買一個(gè)呢？但是老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)不要買燈籠！自己動(dòng)手，豐衣足食。我還是自己制作一個(gè)吧。我在網(wǎng)上查到了一個(gè)制作方法。我先準(zhǔn)備一張A4紙，一定要是紅色，然后再拿六個(gè)紅色正方形紙，最后再拿六個(gè)圖釘。準(zhǔn)備工作完畢，下面開始制作燈籠。
首先將紅色A4彩紙折成一個(gè)橢圓形，再用雙面膠把橢圓形的兩邊粘在一起，一個(gè)橢圓形就做好了。接著把一個(gè)紅色正方形的兩角重合，用圖釘把重合的地方訂上，剩下的五個(gè)正方形都是這樣折。然后再用雙面膠把六個(gè)折好的正方形站在橢圓形的四周。用一條紅色的絲帶粘在橢圓形的`兩邊。最后用一根木棒放在絲帶中間。一個(gè)燈籠就完成了！
第二天在班車上，我的心臟正在快速的跳，心里想著到底能不能被掛上展覽呢？沒想到竟然每一個(gè)人的作品都能被掛上展覽！真是人外有人，天外有天啊，比我做得好的有都是。這么多的燈籠真漂亮呀！這么多漂亮的燈籠中就有我一個(gè)……這次做燈籠不僅僅是收獲了快樂和成就，也收獲了很多道理。自己動(dòng)手做的任何東西哪怕是一個(gè)小小的手工也很有成就感，這種快樂不是你玩游戲可以得到的。相比有些人買的燈籠會(huì)更有意義。雖然很好看，但是卻沒有人會(huì)在意它……