問卷調查報告
在現實生活中，報告與我們的生活緊密相連，要注意報告在寫作時具有一定的格式。那么一般報告是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的問卷調查報告，僅供參考，大家一起來看看吧。
問卷調查報告1
一、營造氛圍，工作落實
1、加強校園建設，提升校園魅力
過去，由于各方面的原因，學校操場塵土飛揚，院落坑凹不平，門窗破爛不堪，墻壁污穢陳舊，校園衛生死角多，綠化面積小，“創建”活動開展以后，我們下大氣力，多方籌資，花了近二百萬元改善學校的環境。
一是硬化校園：在20xx年，學校投資一百多萬元硬化了操場和校園。
二是綠化校園：在20xx年，學校在原有綠化的基礎上，新增加操場綠化帶200m2，后花園綠化帶100m2，花壇四個，使綠化面積增加到900m2，樹種、花種增加到30多種。 三是凈化校園：在20xx年，學校投資30萬元粉刷了教學樓面墻，更換了所有的窗戶，部分更換了學生桌凳，教師辦公室統一貼了地板轉，更換了新辦公桌椅。同時增加衛生設施，加強衛生檢查，嚴格獎懲措施。
四是文化校園：學校利用主教學樓、南北教學樓、操場四周的墻壁上宣傳學校的愿景目標，張貼素質教育標語，在文化長廊、宣傳學校的辦學思想，展現教育教學工作情況，辦“創建綠色學�！睂冢麄鳌皠摻ā眱热荩瑘蟮绖摻ɑ顒印�
五是美化校園：在校園的硬化、凈化、綠化、文化過程中，我們追求校園的建筑、綠化、人文、自然之間的和諧、相融和協調，追求校園的整體美、和諧美。
2、大力宣傳，營造“創綠”氛圍。
為了營造良好的雙創氛圍，學校利用每周一教師例會、升旗儀式，組織全校師生學習市、區縣環保局、教育局下發的有關創綠文件，及時傳達上級部門的要求，并認真貫徹落實。本學期，給教師下發了《榆林市教育系統“雙創”工作手冊》，作為健康教育教材師生一起學習。廣大師生明確了創綠工作的重要意義，同時也進一步堅定了他們要為環保工作做貢獻的決心。在學校的號召下，各班均創辦了環保手抄報、黑板報、學習園地。學校共出衛生、環保宣傳健康教育專欄近10版，召開主題隊會20多次，舉辦以環保為主題的國旗下演講30多次。給各班發放了“綠色學校文明公約”、“環保倡議書”。強勢的宣傳已在校園中形成了人人講“環�！保巳苏劇碍h�！钡牧己玫妮浾摥h境。師生受教育率和創綠知曉率均達90%以上。
3、以少先隊活動為載體，加強環保工作落實
（1）加強學生養成教育，深化學生日常行為規范建設。
通過優秀個人評比、班級評比、班主任量化考核的形式，不斷促進班級管理，督促和約束學生的言行，進一步細化學生行為習慣教育工作。為了把各項工作計劃落到實處，學校還在3—6年級選出了優秀學生組成值勤小組，各中隊輪流承擔“衛生監督”，班干部成立“紀律監督崗”等，形成了“紅領巾值勤崗”、“環保小衛士”兩支隊伍參與學校管理工作，促進學校教學管理。利用紅領巾廣播站、校園櫥窗、黑板等，對校園中的好人好事、違紀記事進行及時通報、公布，凈化了育人氛圍，同時也在學生中掀起了比、學、趕、超的熱潮，促使學生從小養成良好的行為習慣。
在學生中開展了“三別、四帶、五無”活動，“三別”即向粗魯告別、向陋習告別、向壞事告別；“四帶”即把禮儀帶進校園、把微笑帶給同學、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶向社會；“五無”即地上無紙屑、墻上無污跡、桌面無刻畫、墻壁無腳印、出言無臟話，使學生在活動滲透中告別陋習，注重禮儀，愛護校園。取得了較好的效果。
（2）抓主題教育活動。及時利用“植樹節”、“教師節”、“環境保護日”、科技節等重大節日、紀念日，對學生進行行為規范、個人修養、文明禮儀教育，號召他們人人爭做“文明小公民”。今年10月份，組織學生參加了榆林市首屆中小學生科技節，學生通過一張張精美的科幻畫、一篇篇發人深省的科技小論文、一份份精妙絕倫的手抄報、一件件包涵創意的小
發明，充分展現了他們眼中的環保和他們高度的責任意識，部分作品報送市上參展。
�。�3）以創建綠色班級和評選環保小衛士契機，在學生中廣泛開展環保教育活動，不斷加強和提高師生的環境保護意識。先后開展了“環保在心，環保在行”、“攜手共奏‘環保’之歌”、“用誠信共建我們的‘家’”、“保護環境，健康你我他”等主題隊會，學生在自導自演的體驗教育活動中，環保意識有所提升，環保能力有所提高。
（4）重視安全教育，增強防范意識和能力。充分利用主題班隊會、國旗下演講、手抄報、板報、安全教育大會等形式，對全校師生進行了交通安全教育、自我防范意識教育，增強了學生防范意識和自救能力。
二、系列教育，實踐活動
一是開展上好環保教育課，衛生健康課，重視課堂主渠道，將環境教育滲透到各項活動之中。把環境教育滲透到各科教學之中。 環境教育是素質教育的重要組成部分。我們采取多種方式把環境教育滲透到學校教育教學的各個環節之中，各教研組把環保教育列入教學計劃，在教學過程中挖掘滲透環境教育的'觀點。考試中有環境教育內容的題目，有比分。使學生在課堂教學中提高環保意識、衛生意識、文明意識。學校有專兼職健康教育教師18名，做到教師、教材、課時三落實，同時對教師的教案、上課情況定期檢查。
二是開展紀念活動，通過舉行世界環境日，地球日、世界水日、植樹節紀念日等活動，舉辦師生“雙創”演講競賽，讓學生了解環保形勢，受到環保教育，形成環保習慣。
三是組織實踐活動，通過和鎮、社區組織“環�！薄半p創”等社會實踐活動，在一年級新生中舉行“自理能力”競賽、行為規范驗收、健康知識驗收。20xx年10月，對學生健康知識知曉率、健康行為形成率通過考試進行測試計算摸底。讓學生自己撰寫小論文，收集有關環保科學知識資料，體驗“環�！薄半p創”活動中和綠色文明示范校園創建活動的具體內涵。 四是開展宣傳活動，通過板報、文化長廓、手抄報、廣播、隊會等陣地宣傳創建活動。
三、課題引領，爭創省綠
為了早日躋身于“省級綠色文明示范校園”的行列，我校已申報了一個省級創綠課題——《小學生廢舊物品創造性利用的培養》，現正在實施研究。動員全體師生參與課題研究活動，爭取兩年時間順利結題。在課題實施階段，“創綠”課題組向全校師生發出倡議，使大家認識到：世界上本沒有廢物，只有放錯位置的資源。組織師生加入“變廢為寶”的活動，分類回收垃圾，作為科技創作的材料。同學們將廢棄物創造性利用，用塑料袋、廢紙、光盤、廣告宣傳彩紙、飲料桶等創作出一件件款式新穎的環保時裝。五年級六班的環保時裝秀表演被作為“精品”推上了中央教育電視臺。有的學生還用泡沫、牙簽、紙片、雪糕棒組合成一座小洋樓，空塑料瓶搖身變成了“神舟五號”火箭。
四、一份耕耘，一份收獲
綠色學校的創建，不僅培養了孩子們的環境意識，提高了學生的思想道德素質和科學文化素質，使學校找到了素質教育的突破口。在實施環境教育，創建綠色學校的活動中，廣大師生從身邊做起、從自己做起、從小事做起，培養學生愛綠、護綠、育綠的意識。環境教育和環境保護活動的開展，使德育、美育自然融為一體，開拓了學生的視野，擴大了知識面；陶冶了學生情操，激發了他們愛綠、愛美的高尚志趣；使學生自覺愛護校園的一草一木愛學校、愛動物、愛大自然，培養其純潔的愛心。學校還經常組織學生參加社區開展的環境保護活動，通過不同方式向群眾宣傳環保知識，節約水電、節約用紙，美化、綠化、凈化校園。在這些活動中全體學生不怕臟、不怕累，認真仔細地清除垃圾、清污、除塵，進一步增強了環保意識，培養了熱愛大自然，保護環境的高尚情操；同時也用自己的模范行為否定并批判了污染環境、破環生態的不文明行為，促進全社會都來保護我們的生存環境。這些活動的開展增強了學生的環境保護意識，擴大了社會影響，使得一名學生影響一個家庭，一個家庭輻射一個小社區，凈化了環境，提高了學生的文明素質，帶動和影響家庭、社區的精神文明建設。
高標準、嚴要求，做好“雙創”資料收集整理工作。 “雙創”資料收集整理工作，校領導高度重視，明確了分抓領導和工作人員，要求要按市上要求，高標準完成資料的收集整理工作。對雙創工作計劃、實施方案、通知、相關規章制度、會議記錄、檢查評比記錄等資料進行查漏補缺，收集整理，按照檔案資料建檔標準，裝訂成冊，入盒、入柜。
在上級部門的關心和指導下，在全校師生的共同努力下，我校的雙創工作上下一心，密切配合，已取得階段性的成績。20xx年9月，被市、區授予“衛生一類”單位，在市級示范校園、市級綠色文明示范校園驗收中均受到各級領導的高度評價，被命名為“市級綠色文明示范學校”。20xx年3月，市政府授予我�！熬G色文明示范工程成績顯著集體”，獎勵獎金一萬元。同年4月，區政府授予“綠色文明創建工程先進單位”，獎勵伍仟元。20xx年12月，在城區機關單位衛生檢查評比中，又一次被評為“衛生一類”單位。20xx年12月12日，在區教育局“雙創”辦組織的 “雙創”知識競賽中，我校三名教師參賽，獲得預賽第三名、決賽三等獎的好成績。現申報創建“省級綠色文明示范學校”，為此已申報了一個十一五規劃課題——《小學生廢舊物品創造性利用的培養》，已立項，正在實施研究。我校創綠工作也得贏到了上級部門與兄弟學校的認可，多所學校來我校參觀學習雙創建檔工作。
五、展望未來，困難不少
雖然我們在“創建”活動中做了大量工作，取得了一定成效，但學校的創建工作也面臨一些困難，存在一些問題：
一是校園周邊環境差。由于創建工作是一個全民性、社會性、系統性的工程，需要綜合治理，而學校周邊環境，特別是擺灘設點，野廣告的亂涂亂寫給學校的創建工作帶來負面影響。
二是創建需要資金。開展“創建”活動，無論硬件建設，還是軟件建設，都需要大量資金，學校經費的困難，制約著學�！皠摻ā被顒拥拈_展。
三是一些人的思想認識不到位，無論是學校領導、教師，還是家長，認為只有提高教育教學質量才是硬道理，只有創建示范校園才是高榮譽。對開展“綠色校園、衛生校園、和諧校園”的創建活動認為是�；茏樱@些思想認識也阻礙著“雙創”活動的開展。
四是培訓、輔導，外出參觀學習機會太少，對“雙創”建檔工作思路不清晰，要求不明確，做法走彎路。
一年以來，我校雙創工作緊緊圍繞上級部門的要求，分批分階段的完成了上級部門下達的工作任務，同時也取得了一些小小的成績。在以后的工作中，我們一定會繼續以滿腔的熱情，一如繼往的干好我們的工作，為榆林市的雙創工作貢獻自己的微薄力量！
問卷調查報告2
黨的十八屆六中全會通過的《中共中央關于制定國民經濟和社會發展第十一個五年規劃的建議》，對建設社會主義新農村進行了全面部署，明確了“生產發展、生活寬裕、鄉風文明、村容整潔、管理民主”的建設要求。這是黨中央統攬全局、著眼長遠、與時俱進的宏偉決策，對落實科學發展觀，促進區域經濟社會協調發展具有十分重要的意義。建設社會注意新農村意義深遠，任務艱巨，必須著眼長遠，立足當前，統籌兼顧，穩步前進。
七月三日至九日在趙老師的帶領下，我們杭州電子科技大學諸暨社會實踐小分隊通過實地考察，與鳳儀當地居民的交流，以及有關教育和社會保障機制的建設的調查，我們學習到了新農村建設的經驗，同時也學到了一些建設過程中的矛盾和解決方法，并對現在建設遇到的困難表達了自己的看法。
一.調查對象
調查對象的年齡段主要在20—60歲之間，有老年人也有少部分學生，大多數人為初中，高中的文化程度，少數為本科或本科以上學歷。
二.調查內容
1、農村教育狀況
要普遍提高農村勞動力素質，必須加快發展農村職業教育與成人教育。此次對于教育狀況的調查對象主要是學生和其家長，他們大多數人都表示對當地的教育服務狀況滿意，學校沒有亂收費的現象，國家的義務教育給大多數的人減輕了負擔，國家的減負政策效果也很明顯，對貧困家庭學生免費提供教科書并補助寄宿生生活費，但也有少部分的家長表示學校要適當增加一些活動器械以滿足學生們的物質文化生活。村子中的大多數家長都認為投資教育是一件很值得的事情，只要自己的孩子有能力到好的學校就讀，自己會盡一切努力為孩子爭取，他們認為只有學習好了才能夠在這個社會立足，才能夠獲得美好幸福的生活。
2、農村醫療服務狀況
大多數的人都認為當地的醫療服務狀況比較好，能夠滿足需要，同時村里的醫療保險也比較到位，可以及時解決看病過程中遇到的問題。不過大家覺得醫療保險報銷的費用還是太少，特別是小病不能解決;醫療機構的醫療(包括醫藥，掛號，住院等)費用高，手續繁瑣，定點醫院等限制有的時候讓人難以承受。遇到意外事故，大病的時候，國家報銷的比例相對還是比較少，所以大多數的.人認為醫療保險要以保大病，保住院為重點，很少的人認為應以保門診或保小病為重點。雖然醫療保險存在一定的缺陷，可是幾乎所有的村民都參加了，一個比較普遍的觀點是:每年只要投入很少的一部分錢就能夠再出現意外狀況的時候獲得比較大的補助。投保的費用當中大多數都由村政府承擔，這得益于村企業良好的經濟效益。所以大家對于自己承擔的比例還是比較滿意的，當然也有一部分人不太清楚這方面的問題，主要是一些老年人。對于患病后的就醫情況，大部分的人選擇的醫療單位村衛生室，只有很少的人選擇縣級或以上醫院。選擇村衛生室主要原因是離家近;而縣級醫院憑借其質量也占據一定份額。
三.農村居民醫療服務中存在的問題
一是鄉鎮衛生院醫療技術人員嚴重缺乏、經費緊張、設備簡陋。村民普遍的認為農村合作醫療制度報銷范圍窄、比例低，報銷的醫藥費少。對小病、門診補償的比例很低。而一般來說，農民患上需住院治療的大病相對較少，而頭痛、感冒等小病時有發生，但不需住院治療。
二是村衛生所大都建在鄉醫家中，不合格，鄉醫普遍收入較低，待遇差。有部分的人認為部分定點醫院不規范經營，亂收費，造成自己的利益受損。調查顯示藥品較貴、檢查太多及亂收費是目前看病貴的主要原因。許多農戶反映，同樣一個感冒或其它小病，在私人醫生那里只花二十多元，而到定點醫院卻要花費幾百元。
三是農村合作醫療機關有些工作人員服務態度不夠好，有些醫院報銷手續較麻煩。大多數調查對象認為定點醫院少，看病手續煩。農民就醫大多數選擇村合作醫療站以及個體醫生。因為他們覺得這些醫療單位離家近，就醫方便，藥價便宜，收費低，服務態度好。定點醫院少，給農民看病帶來不方便。
四.針對調查結果，通過查閱資料我們提出的看法
對于教育
1.鄉鎮政府應該把普及和鞏固農村九年義務教育，加快發展農村職業教育與成人教育，充分發揮各級各類學校為新農村建設服務的能力放在首位，建設社會主義新農村，是黨中央從全面建設小康社會全局出發作出的重大戰略決策。我們必須按照黨的十八屆六中全會的戰略部署，全力以赴地做好農村教育工作，充分發揮教育的基礎和引領作用，為建設社會主義新農村提供強有力的知識和人才支撐。
2.可以組織實施好農村寄宿制學校建設工程，建設遍布鄉村學校的遠程教育網絡，建立和完善城鎮教師到農村任教服務制度，加強農村教師隊伍建設，提高農村義務教育質量。大幅度提高農村中小學經費保障水平，讓所有農村孩子都能上學讀書，同在藍天下，共同成長進步。
3.要加快發展現代遠程教育，有效統籌城鄉各級各類教育資源，送知識、送技術、送人才下鄉，滿足農民多樣化的學習需求。推進“農科教”結合，統籌農村基礎教育、職業教育和成人教育發展規劃，創新農民培訓機制，把農村學校建設成為推廣農業先進技術、提供經濟信息服。
對于醫療
1、加大政府的宣傳力度，提高對農村醫療衛生工作重要性、緊迫性的認識。新型農村合作醫療制度是一項涉及千家萬戶、維系全市農民的民心工程。從調查情況看，政府要加大對農村醫療衛生的投入，逐步加大對農村衛生醫療的投入力度，加強基礎醫療，這是解決農民“看病難、看病貴”問題的一項重要措施。要進一步加大宣傳力度，使各級組織和全社會都關心支持農村的醫療衛生事業，進一步增強使命感和責任感，努力做好農村的醫療衛生工作。
2、加大資金投入，逐步改變鄉村醫療衛生設施簡陋的狀況，是加強農村醫療衛生工作的重要一環。建議:
一是鄉鎮衛生院實行收支兩條線，在編在崗的鄉鎮衛生院人員工資實行統發，并安排一定資金有計劃的購置和更新一些設備，特別是一些應急的搶救使用的設備。
二是對村級衛生室進行整合，規范村衛生室功能及鄉醫的工作職責。三是擴大和延伸村鎮環境衛生整治，進一步做好農村家園清潔工作。
3、增加定點醫療機構的數量，方便參保農民就醫。把有能力，醫療服務狀況好，設施先進，服務態度好的醫療機構吸收進醫療合作制度中，讓參保的農民可以根據自己的需要，自主選擇定點醫療機構，方便參保農民就醫。
4、要十分關心重視農村醫療衛生這支隊伍的建設。
一是要加強思想教育和業務學習培訓，不斷提高鄉鎮衛生院人員、鄉醫、新型農村合作醫療工作人員的工作熱情，醫風醫德和業務水平，更好地為村民服務。
二是要激活用人機制，爭取更多更好的優秀人才到鄉鎮衛生院工作。
三是建設好鄉村診所，提高鄉醫待遇。在新農村建設中把鄉村診所的規范化建設列入議程，逐步建設好診所分離的村級診所，配備好基本的診療設備，同時改善鄉醫生活待遇，讓鄉醫老有所養，老有所依。
5、國家可以調整補償的標準，擴大報銷的范圍，不僅大病住院等情況可以報銷，小病國家也可以幫助解決一部分，解決大多數人的需求。從調查資料分析，報銷比例低是農民對新型農村合作醫療不滿意的主要原因之一，因此，在已掌握一定信息資料的基礎上，通過分析研究，及時調整補償標準，使基金既不沉淀過多，也不出現透支，提高農民受益程度。
五.后記
建設新農村，是增加農民收入、繁榮農村經濟的根本途徑，是提高農業綜合生產能力、建設現代農業的重要保障，建設新農村，是發展農村社會事業、構建和諧社會的主要內容，是縮小城鄉差距、全面建設小康的重大舉措。相信，在黨中央、國務院出臺的政策大力支持下，我國新農村建設會越來越好。我們大學生也應該積極投入到建設新農村的大潮中，為新農村建設盡一份自己的力。
問卷調查報告3
水果產品在夏天的銷售量一向不錯，而如果一個地區想要發展一種特色水果的話，必須要開發出屬于自己獨特的品牌，如果品牌做得好的話，那么產品銷量也會提高。而做一份調查問卷分析報告是十分重要的，去年小編看過一篇橙類調查問卷分析報告范文就寫得很全面，里面的分析都很到位，大家能夠學習一下。
為更真實地了解xx橙農的生活、生產、收入、負擔狀況，橙類種植大戶、橙農的思想觀念，對市場信息來源的渠道和把握狀況以及對市場采取的態度等，切實解決目前農村橙類水果經濟改革、發展中出現的熱點難點問題，持續全縣農村社會經濟持續穩定發展，根據縣委、縣政府的布置，由縣政府、縣水果流通辦、縣水果中心、縣農業局組成聯合調查組，自XX年4月13日至4月19日，歷時一周，進行了全縣農村橙類水果經濟問卷抽樣調查，之后又進行了1天的審查、匯總和分析。本次調查的調查對象是xx縣比較典型的橙類種植大戶、銷售大戶和部分在銷售過程中十分有代表性的橙類果農，這些調查點分布在全縣40個行政村，這些種植大戶、銷售大戶和橙農對了解全縣的橙類水果種植和銷售具有充分的代表性。現將調查狀況報告如下:
一xx橙類生產及銷售的基本狀況和存在的問題
橙類是我縣較早引進的水果品種之一，經歷了多年的積累，個性是上世紀xx年代以來，橙類的價格一向較高，所以橙類的種植面積擴展的很快。xx現有橙類種植面積約6.29萬畝，主要品種有新會橙、紅江橙。由于xx特殊的.地理和氣候環境，xx橙類在糖度，色澤，口感和外形方面，都比其他產區的橙類要好。但是由于各方面原因，去年橙子卻普遍存在以下問題:一是個頭、色澤、外形等方面都不夠好;二是其他各種類型的水果同時上市，因此失去搶占市場的先機，受其他產區臍橙和夏橙的沖擊很大，在銷售量和價格方面都沒有優勢;三是xx橙類種植的品種過于老化。
根據調查，xx橙類生產和銷售顯現以下特點:
第一、生產不規范，農藥殘留量大，銷售量太少。
目前橙類生產大多是以戶為單位的分散栽培方式，真正集中成片實行統一管理的大型現代化果園極少。由于這種分散的經營模式，導致大部分農民只追求產量，不在乎質量。果農超多使用高濃度的農藥和化肥，使得橙類農藥殘留嚴重超標，農藥殘留高低是衡量橙類品質好壞的重要因素，也是限制橙類銷售的最主要障礙;同時，由于這種粗放的經營模式，使得果農在化肥使用、病蟲害防治、優種優育方面的知識嚴重匱乏，從而導致產出的橙子大小不一、色澤不均、果型丑，這些也嚴重地制約了橙子的出口以及外運銷售。到目前為止，去年全縣才銷售各類橙子14000余噸，只占xx橙子產量的23.3%。
第二、缺乏自己的品牌。
俗話說“好酒還要會吆喝”，即使是優質的品種，如果沒有叫得響的品牌，在魚龍混雜的橙子大雜院里，一樣可能被淹沒。沒有構成自己獨有的品牌，放在同一個攤檔上，一般消費者都只會感性地從價格、形狀上去決定是否購買，很少有消費者能夠分清品質的優劣。由于xx特殊的地理和氣候環境，xx橙子在糖度，口感方面，都比其他產區的橙子要好，在市場上受到消費者的歡迎。目前市場上xx橙子都是以“xx橙子”牌子來銷售，這個牌子不僅僅大而統，而且被盜用和假冒的狀況十分嚴重，導致市場上xx橙類品質參差不齊，魚龍混雜，大大地降低了xx橙子的聲譽。
第三、需求彈性太小，而產量過大，市場難以承受供給大幅度的增長。
和其他農產品一樣，橙子同樣面臨需求彈性太小的問題。由于需求對價格極度不敏感，因此，一旦產量有所增長，橙子即要以價格更大幅度的下跌來刺激市場擴大需求。所以農產品經常是豐產不豐收。今年的橙子價格低迷很大程度上也是由于這一因素造成的。今年xx縣橙子產量為6.72萬噸，創歷史最高水平。不僅僅如此，全國其他產區的橙子和水果產量以大幅增長。供給的大幅增長，導致了xx橙子價格在全國范圍內的更大幅度的下跌。xx主要生產的2個橙子品種新會橙、紅江橙今年的價格都很低。
問卷調查報告4
【摘要】本文是對采用“全英教學”的會計學專業學生的問卷調查報告。從學生語言能力、“全英教學”的效果、“全英教學”與“雙語教學”的比較、“全英教學”中存在的問題等四個方面對會計學專業課程“全英教學”的情況進行了全面的分析和探討。
一、問題的提出
隨著中國經濟越來越走向國際化，培養國際化的人才已是形勢發展的必然。目前我國會計行業最缺乏的就是國際化的高級人才，很多高校的會計專業在人才培養方案中都非常強調國際化，其中重要的，也是普遍采用的措施就是課程的國際化，即在會計學專業課程的教學中使用英文原版教材，采用雙語或全英授課。非英語專業的課程采用雙語或全英授課的效果如何？學生是否能夠適應非母語的教學環境？學生的學習質量是否得到保證？教學實踐中存在哪些問題和不足，如何在今后加以改進？這些問題是所有正在和即將推行會計學專業課程國際化改革的學校和老師所共同關心的。筆者通過對暨南大學國際學院CGA（加拿大注冊會計師）專業學生的問卷調查，旨在為會計學專業課程的國際化改革提供有益的經驗和啟示。
二、研究設計
在設計調查問卷之前，先與學生進行了廣泛的交談，了解和總結了學生反映較為集中的問題，在此基礎上設計了調查問卷。隨后在小范圍內進行了問卷的試調查，根據試調查發現問卷設計中的不足，并對問卷進行了認真修改。修改后的問卷共有15個問題，主要包括了學生語言能力、“全英教學”的效果、“全英教學”與“雙語教學”的比較、“全英教學”中存在的問題等四大方面。
三、問卷調查結果分析
�。ㄒ唬⿲W生的英語水平 從表1可以看出，參加調查的學生中，72％的學生沒有達到熟練聽說讀寫英語的程度，只是基本掌握聽說讀寫或是只能進行簡單的會話；被調查學生的英語水平的評價值為2.69，說明目前正在接受“全英教學”的學生的英語平均水平只能夠基本掌握聽說讀寫。從學生對自己英語水平的評價看，這些學生都具有基本的語言能力，能夠用英文進行普通的交流，但使用英語進行專業課程學習的能力還不是很強。
�。ǘ叭⒔虒W”的效果
本研究接著又從課程安排、教師的英語能力、教師的專業知識水平以及教材的選擇等四個方面分析了影響教學效果的因素。從表4的結果來看，63%的學生認為專業課程設置的系統性和連貫性一般，但認為課程安排很好和較好的學生也占到了23%，明顯多于認為課程安排差和很差的學生。表5的數據說明，在影響教學效果的因素中，問題最大的是教師的英語水平，其評價值在三個因素中最大，為2.59，介于良好與及格之間且偏向及格的水平，說明平均而言，任課教師的英語水平只是略好于及格；與教師的語言水平相反，教師的專業水平是三個因素中評價最好的一個，其評價值最小，為1.93，說明任課老師的專業知識水平在良好以上。綜合以上兩個結果可以看出，“全英教學”的師資還是能夠滿足學生要求的，具有較高的專業水平，但是在使用英語講授專業知識時就變得“力不從心”了。教材的情況尚好，評價值非常接近良好，有78%（9%＋69%）的學生認為教材非常合適或較為適合。
�。ㄈ叭⒔虒W”與“雙語教學”的比較
現在很多高等院校都有使用英語原版教材，但用中文授課的教學模式，這種模式也就是我們所說的“雙語教學”。本研究也調查了學生對“全英”與“雙語”這兩種教學模式的接受程度。
�。ㄋ模叭⒔虒W”中存在的問題
四、結論與建議
這次問卷調查從學生的英語水平、“全英教學”的效果、“全英教學”與“雙語教學”的比較、“全英教學”中存在的問題等四大方面對會計學專業課程“全英教學”的情況進行了全面的了解和分析�？偟膩砜�，采用“全英教學”或是“雙語教學”符合學生的學習愿望和要求，是一個正確的選擇和發展方向。而且，在目前的“全英教學”模式下，學生能基本掌握專業知識，大部分學生對“全英教學”的效果感到滿意。但是，應該看到，在“全英教學”的實踐中還存在不少不足之處，有待改進和完善。從問卷調查的結果來看，“全英教學”中最突出的.問題是教和學雙方的語言能力。
首先，學生的英語水平無法完全適應“全英教學”的要求。學生對自身英語水平的評價并沒有我們預期的高，這在很大程度上造成了學生學習情緒下降，課堂的學習氣氛不活躍等問題。
其次，學生反映問題最集中的是教師的英語水平。學生普遍認為授課老師的專業水平令人滿意，但欠缺使用英語教授專業知識的能力。目前，各專業課程的任課老師基本來自專業院系，教學和科研的方向不是英語，而是以中文為基礎的專業知識，當他們用英語來教授復雜的專業知識時，其教學效果難免受到影響。
可見，要提升會計專業“全英教學”的質量，關鍵在于教學雙方的英語水平。為此，筆者建議，一方面，提高學生的英語水平，在學習“全英”專業課程前，先進行英語的強化學習，以改善整體的學習氣氛和學習效果；另一方面，加強師資隊伍的建設，在有計劃地培訓現有任課教師的英語能力的同時，積極引進國外的人才，既可以招聘留學回國人員，也可以短期聘請外籍教師，并讓專業老師擔任外籍教師的助教，以提高專業教師的英語水平。
最后，值得引起注意的是，雖然絕大部分（95%）學生贊成“全英教學”或“雙語教學”，但是更多的學生偏向“雙語教學”，而不是“全英教學”。
問卷調查報告5
“中學生與網絡”調查報告
調 查 人： XXX
調查時間 ：200X年X月X日-X月X日
調查方式： 網上調查、摘集資料
調查結果 ：
1、大部分中學生（包括上過網的和未上過網的）喜歡上網。
2、中學生上網的目的：
（1）、中學生上網，查閱自己愛好的信息或玩游戲者較多，其次是聊天、娛樂、收發郵件、下載音像資料或圖片，再次是查閱資料、做網頁、查閱有關知識的信息、瀏覽新聞等等；
�。�2）、大部分男生上網是為了玩游戲；多半女生上網是為了聊天；
3、比較熱門的網站 ：
搜狐、新浪等；
4、中學生上網的時間：
大部分中學生上網是在節假日，還有一部分是在放學后和同學一起上網；
5、中學生上網的途徑
大部分中學生在家里上網，其次是去網吧或在同學、朋友家上網；
6、（非中學生）是否支持中學生上網：
支持者居多，反對者較少，大部分支持者的前提是“要正確對待，有限制地上網”。但很多中學生的家長反對或控制孩子上網。其反對原因大多是“上網耽誤學習”及“上網容易受不良信息影響”；
7、 網絡對中學生的好處
�。�1）、可以開闊視野，擴大知識面；
�。�2）、因特網信息量大，信息交流速度快，中學生可以根據學習的需要，快速的查閱相關信息，并能及時了解世界新聞信息、科技動態，不受時空限制，這給中學生的生活、學習帶來了很大的便利；
（3）、由于網絡的虛擬性，中學生在網上與其他人交談時，不受時空的限制，方便的與其他人交流看法、心得，可以把平時不便
于說的話說出來。從某一方面來講，教師、學生家長可以在網上更好的了解學生的意見、建議，以及思想情況；
（4）、可以促進中學生的學業。在網上查閱信息非常方便，學生可以根據學習的需要，找到合適的學習資料，甚至是合適的老師。這可以增加學生學習的動力和效率。
8、網絡對中學生的壞處
�。�1）、容易上癮。
許多中學生沉迷于網絡游戲、聊天室，不知不覺的出現了精神和身體上的病癥，影響中學生的健康成長。
（2）、容易受網上不良信息的影響。
許多網站（包括許多著名的大網站）的頁面甚至主頁上，都有一些不健康的內容，中學生很容易受它們的影響。有一些中學生受網上暴力內容的影響，甚至走上了犯罪的道路；
（3）、容易荒廢學業。
許多中學生自控能力不強，上網經常著了迷，晚上經常拖得很晚，不但影響了這一天的寫作業和復習，還影響到第二天的學習。
�。�4）、網吧問題。
現在，網吧的數量日漸增多，且其中有很大一部分是非法的網吧。許多中學生在放學后、節假日和同學一起去網吧上網聯機打游戲、聊天等等，，且上網時間很長。這不僅浪費錢財，而且在網吧里更容易受到不良信息的影響。在調查過程中，許多接受調查的人都表示，很多網吧里電腦上的主頁就是不良的網頁。
�。�5）、網上交友問題。
許多中學生在網上都有網友。而網絡畢竟是一個虛擬世界，網上許多人說的都是謊話，很容易是中學生說謊、受騙，甚至在這些人的“引導”下誤入歧途。
8、 網絡對中學生心理的影響
�。�1）、許多網絡游戲都含有暴力的內容。很多中學生上網就是為了玩游戲，經常接觸這些游戲，就有可能使一些中學生摻入恐怖、暴力、以強凌弱等等不好的思想，給中學生的心理造成了較大危害。
（2）、在調查中發現，聊天室中，許多人幾乎句句不離臟話，而且經常談論一些不良的內容。許多中學生長期沉迷于聊天室，不可能不受其影響。
（3）、在網上，一切事物都是虛擬的。一些中學生長期沉迷于網絡的虛幻世界里，有的人就會逐漸形成孤僻、沉默、不善于于別人溝通等性格。
分析：
由調查可以看出：
1、中學生上網主要還是處于好奇心和愛玩。
2、中學生由于上網而出現的問題主要有兩方面：一是影響了學習；二是受到網上不良信息的影響。
但是，調查表明，受到網絡影響的中學生并不太多。一般中學生上網是出于好奇和網絡信息量大且速度快。絕大部分中學生上網還是非常正經的。
少數由于網絡而出現問題的中學生,他們的問題一般是出在了“玩”上。網絡吸引他們的`不是知識，而是其他他們所看到的事物。中學生好奇心強、愛玩，自控能力又不太強，這使這些過于沉迷于網絡的中學生在生活、學習，乃至思想上出了問題。而且，促成他們出現了問題的不只是在于他們本身，其根源問題是在于，現在針對中學生乃至青少年的網站實在太少。一般上網，如果不是有明確目的地搜索信息，充斥于中學生眼中的網絡世界的，更多的還是過于成人化的東西。真正能讓中學生感興趣，并能牢牢吸引住他們的有益的專門網站寥寥無幾。正因為如此，許多感到寂寞、無聊而上網的中學生，才會被吸引到網絡游戲、聊天室中來，或是在無意的瀏覽中，被不良信息所影響。而且，玩游戲、聊天時都很容易上癮，時間往往在不知不覺中過去，這樣就使一些中學生的身體受到影響，還影響到學習的效率和質量。
3、 一些中學生迷戀網吧的原因
�。�1）、假期缺少能使中學生感興趣的活動。
�。�2）、缺少可以供中學生們娛樂、活動、放松的有益的免費活動場所。
許多中學生的學習壓力大，因此在節假日，都很想去外面放松一下。但現在正是缺少能真正讓他們放松而且能在玩中學到知識的場所。而像科技館等場所，雖然比較好，可是門票往往很貴，而且
展品也很少更新，中學生不可能經常去。所以，正是這種“真空”使網吧得到了機會。而且網吧為了增加顧客，上網的價格不貴，還增加了許多能滿足學生們“愛玩”性格的游戲，這更使中學生經�！肮忸櫋本W吧。
（3）、對非法網吧的打擊力度不夠。許多非法網吧已轉到了“地下”，這更使執法人員無法清除它們。
針對問題的解決辦法：
1、中學生自己要加強自控能力，上網避免瀏覽不良信息，并要少玩游戲，安排好上網的時間，不要太長。
2、老師和家長應該引導學生上網，不能盲目的“堵網”，而應該通過各種培訓教育，積極引導學生主動接觸、了解并使用網絡，并通過教育，提高學生的素質，重點培養他們的判別是非的能力，增強道德判斷能力，使中學生能自動遠離網上的不良信息，并能熟練的使用網絡來為自己服務。
3、應多多建立一些針對中學生的網站。
這些網站不應該是說教式的，而應該是非常有趣味，能吸引住中學生，并能使中學生在“玩”中學到知識，受到教育。應該調查中學生更喜歡什么樣的網站，更喜歡什么內容的網站，并將這些有益的內容加到這些針對中學生的網站中，使它們能真正貼近中學生，把他們從網絡游戲、聊天室中吸引過來。
可以在這些網站中加入一些論壇，是中學生能在其中暢所欲言，發表對網站，對老師、家長、學校的看法和建議，傾訴自己的想法和苦惱，這樣就能用許多中學生都喜歡的方式，不但是中學生遠離不良網站，還能更實際的解決他們的心理問題，改進老師、家長的教育方法，改進網站的內容、效果。這樣做往往是事半功倍。
4、應該努力監督網絡中網站的內容，凈化網上環境，如果發現對中學生思想、行為有誤導作用的網站，應該把它們清除。這樣才能從根本上解決問題。
5、針對網吧的問題，應該加強對非法網吧的監管力度，一發現非法的網吧，就要堅決清除�？梢园l動中學生“舉報”非法網吧，給監察網吧提供便利。
其實，只要全社會的人都來關注中學生上網，不久以后，網絡必將成為中學生學習生活的一個必要工具。
問卷調查報告6
隨著市場價格的上漲，我校食堂也對各種飯菜的價格進行了一些調整，引起了不同程度的反響。為此，我部做了此問卷，并根據上級指示做了相應的分析。
調查目的：
通過調查，了解食堂服務現狀，探索食堂服務存在的問題，為相關部門解決食堂問題提供建議，提升食堂服務質量，提高大家對食堂的滿意度，有效提高我校師生的生活水平。
調查方法：
問卷調查
調查內容：
就餐環境、餐具衛生、食品質量、食品價格、食品口味、食品衛生、食品品種豐富度、每周菜單及其執行情況、工作人員服務態度、對食堂管理和服務的`總體評價、是否歡迎食堂繼續為師生提供服務。
調查結果：
發放問卷57份，收回問卷57份，有效問卷57份。調查程序合理，調查對象廣泛，性別分布合理，覆蓋各年級、各地區的人群。調查結果能夠公平有效地反映我們學校食堂的整體情況。調查情況見下表。
改進措施：
1、食物質量基本令人滿意，但學生希望增加更多的品種和當地小吃，并注意營養。
2、飯菜價格適中，體重要適當增加。
3、衛生工作要繼續加強，希望食堂高度重視。
4、服務質量尚可，但需要進一步提高。
總之，問題和優勢并存，問題只有被發現才能解決。受訪者對食堂的整體評價基本滿意。但是還是有些問題。因此，學校食堂的服務質量有待進一步提高。只有這樣，才能解決師生矛盾和食堂矛盾，學生生活更加舒適，后勤服務部門的工作才能更順利地開展。
問卷調查報告7
I have a friend named Zou Xiaohua. She is very tall and thin, but she is very good, so I like her very much. I think we can establish a good friendship.
She likes swimming and listening to music. Her favorite music is that you are not alone. This is my favorite music.
That's all. Thank you very much.
問卷調查報告8
隨著經濟的高速發展，居民生活水平的日益提高和消費觀念的轉變，汽車迅速走入千家萬戶。汽車數量的快速增長，又導致停車場的規劃、建設、管理問題越發突出。為了解xx市區公共停車場建設使用管理情況，特開展此調查。調查時間為20xx年09月10日至20xx年10月10日。現將調查結果總結如下：
一、在線調查基本情況
1、您的性別單選題
男占65.52%
女占34.48%
2、您的年齡單選題
30歲以下占27.59%
30～55歲占68.97%
55歲以上占3.45%
3、您的身份單選題
政府部門與公共停車場管理相關的工作人員占13.79%
停車場經營者占0%
停車人占44.83%
停車場周邊居民占20.69%
其他占20.69%
4、您認為近幾年市區公共停車泊位的變化是單選題
不清楚占13.79%
增多了占51.72%
減少了占24.14%
沒有變化占10.34%
5、您認為市區最難找到停車泊位的地方是單選題
新小區（居住）占20.69%
酒店、娛樂場所占3.45%
購物商業區占17.24%
道路臨時停車占13.79%
老小區（居�。┱�44.83%
工作地點占0%
其他占0%
6、您認為xx市停車服務收費標準是單選題
高占31.03%
太高占34.48%
正常占27.59%
太低占6.9%
低占0%
不清楚占0%
7、停車場收費員所給您的票據是單選題
自制票據或購買的收款收據占20.69%
稅務發票占55.17%
未給票據占17.24%
不清楚占6.9%
8、停車場收費員給票的主動性如何單選題
主動給票占13.79%
不要不給票占86.21%
不要票占0%
拒不給票占0%
9、您在停車過程中常遇到多選題
停車秩序混亂占7%
停車位供不應求占22%
停車場（道路停車）只管收費，缺乏管理占20%
停車費用過高占11%
進出停車泊位道路設計不合理占14%
停車場（道路停車）管理員服務較差占8%
停車地點離目的地太遠占13%
停車場（道路停車）收費員亂收費占4%
其他占1%
10、您認為緩解xx市“停車難”問題可以采取的措施多選題
大力發展城市公共交通（地鐵、公交車）占14.56%
改善停車設施（如立體停車，路邊使用停車咪表等）占18.45%
加快近郊地鐵站周邊公共停車場規劃建設，方便車主停車換乘地鐵占17.48%
大幅度提高繁華區停車場和路內停車收費標準占4.85%
路內停車收費高于路外占5.83%
加強公共停車場規劃建設，增加停車泊位占21.36%
強化宣傳引導，規范市民文明停車行為占16.5%
其他占0.97%
11、您對xx市改進公共停車場建設及運營管理工作的建議問答題
建議：暫無結果！
二、總結分析
從參與人員性別來看，男性居多；參與人員年齡集中在55歲以下；參與人員中沒有停車場經營者；一半左右參與人員認為近幾年市區公共停車泊位的變化是增多了；x%的參與人員認為市區最難找到停車泊位的地方是居住的新舊小區，酒店、娛樂場所、工作地點停車泊位比較容易找；x%的參與人員認為xx市停車服務收費標準正常偏高；x%的參與人員收到的停車場收費員給的票據是稅務發票，x%的參與人員收到的是自制票據或購買的收款收據，未給票據的現象也存在；x%的參與人員停車場收費員給票的主動性不是很高；所有參與人員在停車過程中會遇到各種各樣的問題，主要集中在停車位供不應求、停車場缺乏管理、進出停車泊位道路設計不合理等；參與人員認為緩解xx市“停車難”問題可以采取的措施有加強公共停車場規劃建設，增加停車泊位、改善停車設施（如立體停車，路邊使用停車咪表等）、加快近郊地鐵站周邊公共停車場規劃建設，方便車主停車換乘地鐵等；參與人員對xx市改進公共停車場建設及運營管理工作的建議暫無結果。
三、調查情況的`對策及建議
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1、支持機關企事業單位、既有住宅小區，在滿足相關規范要求的前提下，通過利用自有用地的地上地下空間、拆除部分既有建筑、改造既有建筑功能、擴容改造既有立體停車場、平面停車場“平改立”等方式增建公共停車場，但原則上不配建附屬商業設施。
既有住宅小區利用自有用地建設公共停車場的，應先取得業主委員會同意；沒有業主委員會的，由街道辦事處或居民委員會征求居民意見。
2、利用自有用地建設公共停車場的，可不改變土地權屬。原用地以劃撥方式取得的，仍以劃撥方式供地，不再補交劃撥土地成本費；原用地以出讓方式取得的，以接受社會監督方式辦理供地手續，不再補交土地出讓金。土地使用年限與原地塊使用年限一致。
3、允許利用自有用地附屬綠地建設公共停車場。
（二）完善停車收費政策。市價格主管部門可以結合實際，根據不同區域、不同位置、不同車型、不同時段等情況，按照“路內高于路外、地面高于地下、室外高于室內、中心區高于外圍區”的原則，制定差別化收費政策，大幅提高路內停車收費標準，充分發揮價格調節作用，解決“有庫不入”等問題。
�。ㄈ╅_展“智慧停車”建設。依托“互聯網+”公共停車場數據庫，通過政企合作與市場化運作方式，開發建設主城區停車信息系統，促進智能停車誘導系統等高新技術的開發應用，加強不同停車管理系統的互聯互通，實現多種形式的停車收費，提高停車資源利用效率。
問卷調查報告9
一、調查背景
當前有來自眾多網絡上的游戲、電影等的誘惑，加之更加豐富的大學生活，大學生的讀書時間是否被一再壓縮？電子書變得越來越廣泛的同時，而紙質書是否還會得到大學生的青睞？現在的大學生的讀書領域是否更加廣闊，亦或是受網絡小說的誘惑無法自拔？同學們對讀書到底秉持什么樣的態度呢？以上這些都是我這次調查所要研究的問題。
二、調查時間：XXXX休息休息年8月5日—8月12日
三、調查對象及方法：通過網上發布問卷的形式，面向各省高校學生進行調查。
四、調查內容：從大學生閱讀習慣、閱讀時間、閱讀領域以等方面進行調查。
五、統計分析
1.閱讀途徑—數據顯示，53.11%的學生閱讀紙質書，28.08%的學生閱讀電子書或網上讀書，18.80%閱讀報刊雜志。由此可以看出，紙質書依舊是大學生們閱讀的主要途徑，然而，電子書和網上閱讀有增長的勢頭。
2.每天閱讀情況—19.67%的同學每天閱讀，55.74%的同學基本上第天閱讀，24.59%的.學生不會每天只會偶爾閱讀。從中可以年地網，絕大部學生基本能做到每天都閱讀。
3.每天閱讀時間—6.56%的學生每天閱讀在三小時以上，67.21%的學生在1—3小時之間，22.95%的學生少于1小時，3.28%的學生基本不看書。由此看來，絕大多數學生每天的閱讀時間在1至3小時左右。
4.課外書閱讀情況—6.56%的學生每月不閱讀課外讀物，73.77%的學生在13本左右，14.75%的學生在46本左右，4.92%的學生在6本以上。
六、總結：通過本次調查我們發現，當代大學生的閱讀情況還是比較正常的，但對于沉迷于小說的學生要加強引導，使之樹立正確的讀書觀。
問卷調查報告10
為更真實地了解恭城橙農的生活、生產、收入、負擔情況，橙類種植大戶、橙農的思想觀念，對市場信息來源的渠道和把握情況以及對市場采取的態度等，切實解決目前農村橙類水果經濟改革、發展中出現的熱點難點問題，保持全縣農村社會經濟持續穩定發展，根據縣委、縣政府的布置，由縣政府、縣水果流通辦、縣水果中心、縣農業局組成聯合調查組，自xx年4月13日至4月19日，歷時一周，進行了全縣農村橙類水果經濟問卷抽樣調查，之后又進行了1天的審查、匯總和分析。本次調查的調查對象是恭城縣比較典型的橙類種植大戶、銷售大戶和部分在銷售過程中非常有代表性的橙類果農，這些調查點分布在全縣40個行政村，這些種植大戶、銷售大戶和橙農對了解全縣的橙類水果種植和銷售具有充分的代表性�，F將調查情況報告如下：
一、恭城橙類生產及銷售的基本情況和存在的問題橙類是我縣較早引進的水果品種之一，經歷了多年的積累，特別是上世紀80年代以來，橙類的價格一直較高，所以橙類的種植面積擴展的很快。恭城現有橙類種植面積約6.29萬畝，主要品種有新會橙、紅江橙。由于恭城特殊的地理和氣候環境，恭城橙類在糖度，色澤，口感和外形方面，都比其他產區的橙類要好。但是由于各方面原因，去年橙子卻普遍存在以下問題：
1、是個頭、色澤、外形等方面都不夠好；
2、是其他各種類型的水果同時上市，因此失去搶占市場的先機，受其他產區臍橙和夏橙的沖擊很大，在銷售量和價格方面都沒有優勢；
3、是恭城橙類種植的品種過于老化。根據調查，恭城橙類生產和銷售顯現以下特點：
一、生產不規范，農藥殘留量大，銷售量太少。目前橙類生產大多是以戶為單位的分散栽培方式，真正集中成片實行統一管理的大型現代化果園極少。由于這種分散的經營模式，導致大部分農民只追求產量，不在乎質量。果農大量使用高濃度的農藥和化肥，使得橙類農藥殘留嚴重超標，農藥殘留高低是衡量橙類品質好壞的重要因素，也是限制橙類銷售的最主要障礙；同時，由于這種粗放的經營模式，使得果農在化肥使用、病蟲害防治、優種優育方面的知識嚴重匱乏，從而導致產出的橙子大小不
一、色澤不均、果型丑，這些也嚴重地制約了橙子的出口以及外運銷售。到目前為止，去年全縣才銷售各類橙子14000余噸，只占恭城橙子產量的23.3%。
二、缺乏自己的品牌。俗話說好酒還要會吆喝，即使是優質的品種，如果沒有叫得響的品牌，在魚龍混雜的橙子大雜院里，一樣可能被淹沒。沒有形成自己獨有的品牌，放在同一個攤檔上，一般消費者都只會感性地從價格、形狀上去決定是否購買，很少有消費者能夠分清品質的優劣。由于恭城特殊的地理和氣候環境，恭城橙子在糖度，口感方面，都比其他產區的橙子要好，在市場上受到消費者的歡迎。目前市場上恭城橙子都是以恭城橙子牌子來銷售，這個牌子不僅大而統，而且被盜用和假冒的情況十分嚴重，導致市場上恭城橙類品質參差不齊，魚龍混雜，大大地降低了恭城橙子的聲譽。
三、需求彈性太小，而產量過大，市場難以承受供給大幅度的增長。和其他農產品一樣，橙子同樣面臨需求彈性太小的問題。由于需求對價格極度不敏感，因此，一旦產量有所增長，橙子即要以價格更大幅度的下跌來刺激市場擴大需求。所以農產品經常是豐產不豐收。今年的橙子價格低迷很大程度上也是由于這一因素造成的。今年恭城縣橙子產量為6。72萬噸，創歷史最高水平。不僅如此，全國其他產區的橙子和水果產量以大幅增長。供給的大幅增長，導致了恭城橙子價格在全國范圍內的更大幅度的下跌。恭城主要生產的2個橙子品種新會橙、紅江橙今年的價格都很低。
四、橙類商品化處理不夠，而且加工技術不過關，缺乏大型的龍頭企業。恭城縣沒有大型的水果加工龍頭企業，只有幾個小型的加工廠，購量不大，規模偏小，還存在低水平的重復建設，不能起到龍頭的作用。缺乏大型的龍頭企業，橙子未進行嚴格、規范的采后處理、集中銷售和加工，也不可能及時清洗細菌和預冷，貯藏性能不好。
五、其他方面的原因：一是橙子品質不優，不適應市場需求；二是其他水果品種增產，市場競爭日趨激烈；三是柑橘銷售后期出現市場銷售疲軟；四是去冬今春天氣陰冷也對水果銷售有很大的反作用；五是由于價格較低，果農待價適銷；六是部分果農有坑商行為，對縣水果流通工作有一定的負面影響；七是果農坐等上門的思想還大量存在，主動打開銷售市場的橙農較少；八是群眾接受新品種的意識不夠；九是人們的消費習慣也在無形中或多或少地影響著橙子的銷售。
二、基本結論及建議針對恭城橙子生產和銷售的這種情況，我們建議從農業產業化經營方面去解決。
�、�、以市場為導向，以農戶經營為基礎，以龍頭組織為依托，以經濟效益為中心，以系列化服務為手段，通過實行生產供應銷售、種植養殖加工一體化經營，將農業生產過程的產前、產中、產后等環節聯結為一個完整的`產業系統，引導分散的農戶由小生產轉變為社會化大生產，多元參與主體自愿結成經濟利益共同體；
�、�、形成將多元參與主體的利益結合在一起的經濟共同體。進行農業產業化經營，就是要打破傳統農業觀念和小農經濟的束縛，以開放的社會化大生產的觀念和經營方式，改造傳統農業，將龍頭企業和農戶緊密地結合起來，成為一個利益共同體，實現企業化生產、現代化管理、市場化運作，實現農業和現代經濟的融合，使農業在市場競爭中獲得產業優勢和發展，使廣大農民普遍受益，實現傳統農業向現代化農業轉變，其根本目的在于增加農民收入，讓廣大農民實現共同富裕。
但是從恭城橙子現狀來看，恭城橙子產業化發展緩慢，缺乏大型龍頭企業，由于沒有龍頭企業的帶動作用，無法把分散的經營戶組織起來實現生產、加工、銷售一體化經營。橙子加工率、科技貢獻率、附加值和經濟效益都很低。與市場經濟不相適應，沒有真正形成產業鏈，產品滯銷而且價低，造成增產不增收，甚至增產成災的惡果。并且由于建立在聯產承包責任制基礎上的農戶的資本和土地規模太小，企業化發展受到很大的限制，專業化程度難以提高，而且土地的國家、集體二元所有制結構和以農戶為基本經營單位的格局不可能在短期內改變，這種條件決定了恭城橙子應選擇適宜農戶分散經營產業化的方式，不可能以生產專業化為基礎發展橙子產業，而應該大力發展以縱向一體化經營為核心的橙子產業化經營。
問卷調查報告11
一、調查背景
20xx年3月4日在全國政協十屆四次會議提出引導廣大干部群眾特別是青少年樹立社會主義榮辱觀。20xx年4月4日我院黨委下發了關于開展社會主義榮辱觀教育的實施意見，引導全院師生樹立正確的社會主義榮辱觀，并轉化宣傳教育成果，作好迎評促建工作，為爭創省級師范高職院校積累強大的精神力量。
為進一步服務于廣大同學，并引導廣大同學為學院迎評促建爭當得分手，促進我院精神文明的發展，我院學生會委托生活部于20xx年3月中旬到3月底向全院師生發出1000余份調查問卷，調查我院不文明行為。此次調查旨在進一步加強我院精神文明建設以及更好的營造良好的迎評促建氛圍，提高大學生思想道德修養，為校慶奠定良好的基礎。
二、調查范圍
我們共發放問卷1000份，回收922份，其中教師發放100份，回收91份，回收率91%，學生發放900份，回收831份，回收率92.33%，調查主要涉及信息工程系、環境工程系、環境藝術系、生態學系、環境科學系、體育部6個系，覆蓋一、二、三年級，數據全面翔實可靠。
三、問卷樣式
此次調查問卷共設計題目30項，問卷的內容主要是對學生在校園內，教學樓，上課出勤、聽講，公共設施情況以及在宿舍、餐廳內存在的不文明行為的調查。 問卷形式為:
1、 校園內亂扔垃圾的`現象
2、 校園內公共場合講臟話的現象
3、 校園內隨地吐痰的現象
4、 校園內將私人財物亂丟亂放的現象
5、 校園內情侶做出不當行為的現象
6、 校園內打架斗毆的現象
7、 教學樓內吸煙的現象
8、 教學樓內制造噪音影響教學的現象
9、 教學樓內追逐打鬧的現象
10、上課時接打電話的現象
11、上課時交頭接耳影響教學的現象
12、上課遲到、缺勤的現象
13、在桌椅上亂圖亂畫的現象
14、毀壞教學設施的現象
15、自習室內大聲喧嘩的現象
16、毀壞閱覽室內書籍的現象
17、毀壞公共設施的現象
18、在電子閱覽室上非法網站的現象
19、宿舍內聚眾賭博的現象
20、宿舍內聚眾酗酒的現象
21、宿舍內睡懶覺的現象
22、宿舍內夜不歸宿的現象
23、宿舍男女學生亂串宿舍的現象
24、宿舍內私接電線的現象
25、宿舍樓內故意浪費水電的現象
26、不按時整理宿舍衛生的現象
27、餐廳買飯推擠的現象
28、私自帶走餐具的現象
29、餐后不將餐具放回指定位置的現象
30、浪費食物的現象
問卷調查報告12
一、問卷調查顯示
1.問卷調查的目的
隨著課堂教學改革的深入，改變教師的教學方法和學生的學習方法，實現“有效教學”是課堂教學改革的大勢所趨。小組合作學習是一種有效的新學習方法。本調查的目的是調查學生的小組合作學習情況，探索一些有效的教學方法，發現小組合作學習中存在的一些問題，從而更好地在英語課堂上實施合作學習。提高英語教學質量，培養學生學習的主動性，培養學生團結合作的能力。
2.研究對象和方法
本次調查以富縣初級中學20xx級學生為研究對象，采用問卷調查、與學生討論和講座的方式。本年級班級隨機發放問卷100份，收回問卷后有效率100%。之后我們和相關老師和部分同學進行了討論，討論了溝通，深入課堂聽課驗證。
3.調查內容
本次調查設計了13個問題，主要包括五個方面:
a、你是否喜歡英語課堂上的小組合作學習法；
b、小組合作學習是否讓更多的學生參與教學活動；
c、如何通過小組合作學習完成學習任務；
d、如何解決小組合作學習中討論的問題。
e、小組合作學習的效果如何。(詳情見問卷)
二、問卷調查的結果及分析
通過對問卷的分析、師生之間的.討論、課堂上的深度講座，我們可以感受到小組合作學習的方式已經深入到師生之間的教學實踐中。學生充分意識到小組合作學習的作用和意義；教師可以通過小組合作學習的方式設計更好、更受歡迎的課程，充分體現了教師的主導作用。本次調查表明，小組合作學習的“模式”具有以下特點:
1.81%的學生喜歡合作學習，13%認為一般，6%不喜歡。喜歡的學生英語水平較好，合作學習能體現學生的主體作用，有更多的展示機會；認為普通學生學習通常比較內向或者被動的孩子；不喜歡的同學普遍比較差，不能在小組活動中解散。
2.96%的學生認為通過合作學習，他們比傳統教學更能參與教學活動；4%的學生認為變化不大。
3.在小組合作完成學習任務方面，76%的學生通過課前預習和指導、課堂合作探究、教師指導和指導評價完成學習任務；17%的學生通過課前輔導、課堂合作和探究來指導學習，并完成教師指導，7%的學生通過教師指導來完成。
4.合作學習中討論的問題有80%是學生自己通過預習、信息搜索和課堂合作探究完成的；20%由全班討論，在老師指導下完成。
5.82%的學生認為通過小組合作學習，他們提高了學習英語的興趣和主動性，增強了語言表達能力，鍛煉了組織能力，培養了團結合作的能力，獲得了更多的友誼。10%的學生認為自己取得了平均成績；8%的學生收獲甚微，不能完全適應這種教學方法。
三、思考和建議
1.小組合作的構建是合作學習的前提。在小組合作的構建中，首先要對每個學生有一個全面的了解，根據每個孩子的不同特點，如性別、性格、學習基礎、組織能力等進行合理的搭配。其次，為了形成公平健康的競爭，每個群體的水平應該是平衡的。最后，在一定時期內，要進行個體調整，避免群體間的敵對情緒，導致階層分化。
2.在設計教學時，教師要盡可能根據學生的不同層次設計不同難度的學習任務，讓每個學生都有展示自己的機會。設計盡可能多的集體展示活動，避免個別學生脫離群體，不參與群體活動。
3.善于激發學生合作互助的積極性。首先，讓每個學生把個人學習目標和群體目標緊密結合起來；其次，讓每個學生了解自己和其他團隊成員的優缺點，彌補他人的優缺點，從而形成互相幫助、互相提高的良好氛圍。最后，老師不僅要擅長，還要樂于鼓勵學生，引導學生相互鼓勵，共同進步。
總之，小組合作學習在英語教學實踐中顯示出了巨大的優勢，但也存在許多問題，需要在實踐中不斷總結和改進。
問卷調查報告13
調查目的：
了解教師眼中的農村小學生課外閱讀情況，為小課題《小學生課外閱讀有效性研究》的實施提供有力的實踐準備。
調查對象：
本校全體教師。
調查方法：
問卷調查法。
調查問卷設計：
本調查問卷分為兩部分：第一部分為客觀選擇題，共10小題，主要調查教師對課外閱讀的認識和態度；第二部分有2個主觀題，旨在了解教師對改變學生課外閱讀現狀的建議，以及對建立班級圖書角的理性分析。
調查問卷分析：
從回收的問卷來看，98%的教師都非常支持學生讀課外書，而且認為小學生的課外閱讀非常必要，必須重視和加強，并愿意對學生的'課外閱讀進行有效性指導。還有教師建議學校開設課外閱讀課，通過各種活動培養學生的讀書興趣。99%的教師認為班級圖書角的設立勢在必行，以及時滿足學生的讀書需求，創設良好的讀書氛圍。但農村小學的條件有限，一些好的想法實施起來可能還面臨一定困難，改善學生的課外閱讀狀況還有相當漫長的路要走。
調查問卷思考：
在調查問卷中：有53%的教師在“你覺得班里學生喜歡課外閱讀嗎？”一欄中選擇了“一般”。究其原因，學生缺乏課外閱讀的主動意識，很少有人對他們進行正確引導。另外，學生的課外書短缺也是一個主要原因，平時都沒有合適的書籍去閱讀，又何談從中找到樂趣，從而熱愛讀書呢。學校雖然設有圖書室，但由于意識不到位，管理不力等原因，圖書丟失了大部分，剩下的當作了擺設或塵封起來，孩子們只能望書興嘆了。
調查問卷的研究結果：
教師要解放自己的頭腦，提高對課外閱讀重要性的認識，少些枯燥無味的講授，少些機械重復的作業，多些時間給學生閱讀，充分提高學生的閱讀興趣。
首先，我們有責任盡可能多地豐富孩子們的課外書，想方設法，采取多種渠道籌集，比如，設立班級圖書角，向學校建議定期開放圖書室等。
再次，給學生以閱讀的自由，給他們時間上的保證。兩周一節的課外閱讀課是遠遠不夠的。只有每天擠出時間來，天天讀，才能養成自覺閱讀的習慣。這就要求所有的任課教師共同支持，盡量減少作業量，創造一切條件讓學生去自由閱讀。
此外，不動筆墨不讀書。教師還應讓學生根據自己的興趣愛好選擇自己喜愛的形式來記讀書筆記。
讀書筆記本應該成為學生自由發揮的空間。讀到好文章，摘錄好詞佳句，記下心得體會；閱讀累了，就在本子上或畫一朵小花，或描一只小蟲，給課外閱讀增添無限的情趣。只有給學生一個自由發揮的空間，才能讓他們靈動的思想自由地翱翔于“學�！薄皶健敝g，從而穩定對課外閱讀的興趣。
總之，課外閱讀對孩子的健康成長、和諧發展是一件有百利而無一害的事，它需要學校、社會、教師、家長共同關注，齊心協力。與書為友，和孩子同讀，伴孩子一起成長，讓人人成功起步，應當成為我們老師和家長的共同追求。
問卷調查報告14
一、調查背景
青少年時期是責任意識培養和發展的重要階段，當代中學生責任意識是好的。他們在處理個人與國家、與集體和他人的關系上，其基本價值標準與判斷是與我國主流價值觀是一致的，教育與社會主義核心價值觀教育緊密結合起來，與中華民族優秀傳統文化教育緊密結合起來。要進一步優化社會、學校和家庭的教育環境，加強對網絡信息的管理。責任意識的增強，有益于社會的和諧發展。
二、調查目的
通過調查問卷了解初中生在學習上、生活中責任意識表現情況，從而幫助教師了解學生的心理狀態，為了促使學生提高責任意識，對七、八、九年級的學生進行問卷調查。找到影響學生責任意識的因素，從而找準方向培養學生的`責任意識。
三、調查方法
通過調查問卷書面。
四、調查過程
為了了解初中生責任意識情況，對學校七年級到九年級共發放200份，每個年級40份，收回198份，通過復查，有效問卷190份。
五、調查結果及分析
責任意識包括對自己、他人與集體、對社會與國家三個層面的態度要求，因此，本次調查從學生的生活、學習實際出發，針對上述三個方面展開，調查了解初中學生責任意識發展的基本情況。
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對自己負責，是青少年責任意識的重要方面。對自己負責就是要珍惜生命、注意自己的身體健康，學會生存，學會學習，在日常生活中注意自己的言行舉止，塑造良好的人格形象。從問卷調查中可以發現，初中的學生在責任意識方面比小學生強。少部分學生對自己的生命不負責，對自己的健康不在乎，需要教師、家長、同伴給予正面引導，正確認識自己。
�。ǘ⿲λ撕图w的責任
從調查中可看出初中生對他人和集體的責任逐漸增強，會設身處地替別人著想，也會主動幫助他人，還會想著別人的利益。集體責任意識主要體現在班級體榮譽感，集體活動等方面，從問卷調查中可看出，初中生在自覺遵守紀律方面表現特別好，樂于為班集體爭光，積極參與學校組織的各項活動。
�。ㄈ⿲ι鐣�、國家的責任
調查結果顯示初中生責任意識總體狀況良好，在學校組織的保護環境、講衛生等公益活動中，學生的主動性增強，也樂于加入社會性公益活動，會想到為社會盡自己的微薄之力。同時，會站在客觀的角度思考問題。
六、結論
初中生獨立性較強，從問卷調查中可以看出，學生責任意識強化問題普遍存在，少部分學生需要老師、家長同伴的提醒監督，主動勞動，學習自覺性也較好，大部分學生能夠保質保量完成學習任務，這些源于責任意識增強的緣故。在調查中也發現少部分學生性格怪異、思想叛逆，不能融入集體，對于這部分學生也需要老師、家長、同伴積極配合，學校、家庭、社會聯動，多方出力，引導學生樹立強大的社會責任感，激發強烈的愛國主義情感。
問卷調查報告15
這個寒假是我上大學后的第一個寒假，我得很充實。因為我以一名交通志愿者的身份參加了惠州市火車北站××年的春運志愿服務。對于我來說，志愿者是一個光榮的稱號，有幸參加這次志愿服務并從中學習，是很有益的�，F將此次實踐活動的相關情況報告如下。
a活動名稱：
火車北站春運志愿服務
b實踐時間：
××年1月16日、17日、18日三天
c活動地點：
惠州市火車北站
d實踐內容：
在火車站口幫助老、弱及懷抱小孩的旅客提行李及接受相關咨詢。
e實踐目的：
豐富社會實踐能力，提升個人精神境界，充實課余時間，幫助需要幫助的人，為創建和諧社會出一份力。
早上10點鐘，我們早已站在火車站的進站口，穿上了黃色馬甲，戴上服務證及志愿者徽章。我們認真的聽完大隊長和火車站站長的指示及工作提醒，隊長帶領我們熟悉了各個候車室及站臺后，我們便開始了志愿服務。
我和幾位同學一起在火車站進站口服務。第一次看到這么多的人手里、背上都是大大包的行李，有些行李還比一個人的體積大呢！我有些不知其解：回家過年，需要帶那么多行李嗎？由于今年春運實行實名制購票，也給車站工作人員帶來更多的工作量。我們也學了他們的提醒話語：“請大家把車票和身份證拿在手上！”當我喊出這樣的話時，一些旅客投來奇怪的目光。我才意識到，我喊得太小聲了。再后來，我便把聲音提高，之前的尷尬也消除了。許多旅客都按照我們的提醒做了。
在這里，經常會看到一些老年人背著著沉重的麻袋行李，手中還要提著大個麻袋。我知道，這些都是外出打工的農民工們。也有很多一家人組成的，他們的'行李更是多得無法想象。我們會主動上前詢問：“請問需要幫忙嗎？”他們有的人起初會懷疑我們：“你們幫忙需不需要錢的？”當我們指著志愿者證，告訴他們我們是志愿者，不需要報酬，“我們是義務幫助需要幫助的人！”
通過這樣詢問，他們有很多實在提不動行李的旅客都會接受幫忙。我看到他們臉上揚起了回家的喜悅。
有一些中老年旅客，他們沒有親屬陪同，有親屬陪同的，也只能送到進站口。因為車站沒有站臺票。我們找到了他們，把他們都一一帶進車站，陪伴著他們候車，直到送他們上了火車。他們在進站過程中，情緒變化也挺大。從一開始的不知所措，到我們找到他們看到他們臉上有了開心的笑容。又會在候車室里焦急得詢問：怎么車還不開��？我也經歷過等待回家的不安，明白他們的心。當要開往目的地的火車開進來時，很多人都一擁而上，我也感到背后有一股力量把我推向前。有車站的工作人員在維持秩序，他們都排著隊上車了�？吹剿麄兤桨驳纳狭嘶疖�，心里踏實多了。有一次，一位老奶奶還對我說：志愿者，我會記住你的！聽到這句話，心里暖暖的……
每當送完旅客上車后，我們又回到進站口，接著幫助需要幫助的人……
可能是由于我們穿的顯眼，很多旅客都會對我們微笑。我們的臉上也是要以微笑對待旅客。雖然有時候會遇到不解，但還是微笑著。雖然工作辛苦，甚至一天下來，站的腳都起泡了，但是想到我們幫助了別人，受一點點苦，沒關系的，因為我們樂在其中！
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