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課外書讀后感

時間：2023-07-19 10:51:43 滿全讀后感我要投稿

課外書讀后感（精選25篇）

　　當品味完一本著作后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編精心整理的課外書讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。

課外書讀后感（精選25篇）

　　課外書讀后感 1

　　《青銅葵花》算是曹文軒的一部代表作吧！看后令人非常感動！

　　這是一個男孩和一個女孩的故事。男孩子叫青銅，是個啞巴，女孩子叫葵花，是個孤兒，一次偶然的機會，這二個原本沒有交集的孩子成了一對兄妹！

　　青銅家很窮，自從他們收養了葵花，一家四口的生活更加窮苦了，他們的家里快揭不開鍋了。盡管如此，青銅一家為了葵花，還是不停的付出，特別是青銅，對待葵花，就象自己的親妹妹！

　　青銅冒著大雪背著一百雙蘆花鞋到街上去賣，最后光著腳回來，連自己腳上穿的這一雙也賣了；而且他費盡心思想讓葵花去上學，怕她在上學放學路上被別人欺負，青銅親自護送葵花上學；為了讓葵花能在燈光下寫作業，他親自抓了很多的熒火蟲，做成了“燈”；為了讓葵花能清楚的看到馬戲，青銅不僅和別人打架，還讓葵花騎在自己肩上一個晚上……

　　葵花也很努力，她知道自己家里窮，于是用功讀書，成績很優秀。但是當她看到奶奶病了，沒錢治病，她就故意把成績考差，想以此來退學，減輕家里負擔，她努力教青銅識字，寫字，甚至她為了賺錢，瞞著家人到很遠的地方去拾銀杏……

　　后來，葵花要回城里去了。青銅很想念葵花，最后發出一聲心的“呼喚”——葵花。這句話雖然發音很不清楚，但對于青銅來說，卻是天底下最美的字眼啊！

　　看了這本書，我感受到青銅與葵花之間的`深厚感情，他們是比親人還親的親人。雖然一家人生活的很苦，但他們卻一直堅強的活著，相互關愛，互相包容，令人非常感動。我們生活中就是需要這份感動和關愛，平淡的生活中展現了人性的光輝！

　　課外書讀后感 2

　　寒假里，我讀《誠信的種子》這本書，從中我知道誠實守信很重要，我細讀了《誠信的種子》，感悟很深。

　　《誠信的種子》講從前有一位開明的國王，想從孩子里面挑選出一個未來幫他管理國家。于是他給每個孩子發了一些種子，并宣布到了比賽的日子，誰能培養出最美麗的花朵誰就能在未來幫助他管理國家。孩子們把這重要的種子帶回家，精心培育，大家都希望自己成為幸運兒。有個窮人家的小孩分到了花種，他全心全意地呵護，但是花盆里的種子沒有發芽，他很失望，但是在比賽那天，他還是決定前往。國王規定的日子到了，所有人都人都穿著節日的盛裝走上街頭，孩子們手中捧著他們呵護的'鮮花，等待著國王的檢閱。國王乘著馬車緩緩走過一個又一個的孩子面前，但始終眉頭緊鎖一言不發，對這片花海視而不見。當看到捧著空花盆的孩子很失望的樣子時，微笑不解和驚訝的目光下，國王告訴大家，原來發下去的是煮過的，不可能發芽。只有捧著空花盆的孩子沒有更換種子，他是最誠實最勇敢的孩子！

　　從這里我知道，誠信是一種美德，它讓你終生受到他人的信賴與尊重。

　　有一次，回老家的時候，我和表弟爭電腦，突然，阿姨放在電腦上的塑料杯里的水灑到鍵盤上，我就跟阿姨說水灑到鍵盤上了，阿姨說是誰弄的，我和表弟一個怪一個，我覺得我跟表弟都有責任，我們兩個都有錯，但當時沒有認錯，后來我讀了《誠信教育》，我認為我應該向阿姨道歉，姐姐應該讓弟弟，這是應該的。

　　有一句諺語說“寧可失錢，不可失信。”做人要講究誠實。

　　課外書讀后感 3

　　在今年的寒假里，我利用幾天的時間認真細致的讀了《史記》一書。它是我國最早的紀傳體通史，共有一百三十卷，五十二萬多字。看《史記》就仿佛在作一次足不出戶的歷史旅行，回顧了各種歷史事件，體會了當時人們的思想感情。

　　這是一本通俗易懂的白話文編本，原作者是西漢時期的史學家、文學家司馬遷。這本書內容很豐富，里面的歷史人物栩栩如生，有許許多多的'歷史典故、成語和名人故事。通過看炎帝、黃帝的故事，我終于明白了“炎黃子孫”的真正含義，讓我忍不住崇敬他們;我也知道了堯、舜、禹的傳說，對大禹治水時“三過家門而不入”的精神非常敬佩;

　　我知道了“戰國七雄”指的是什么——齊、楚、燕、趙、魏、韓、秦七個國家，他們之間頻繁的戰爭，讓老百姓遭受了巨大的災難和痛苦;我還知道商湯、勾踐、蘇秦、孫臏、張儀、張良、秦始皇等許許多多的歷史人物，他們有的足智多謀、有的英雄善戰、有的博學多才、也有的殘暴無良。我最喜歡愛國詩人屈原，他不僅博學多才、見聞廣博，而且做事光明磊落、堅持正義，有一顆愛國的心。我真希望他不要抱著石頭，投汨羅江而死。

　　我看完了一遍這本書，真的還想再看一遍。這本書大大豐富了我的歷史知識，通過看《史記》我也能講幾個歷史故事了，而且對歷史也產生了濃厚的興趣。讀了這本書，我對“史家之絕唱，無韻之離騷”有了更多的理解，歷史實在是博大精深，以后我還要看原著的《史記》，更要看其他有關歷史的書，從而來豐富和提升自己。

　　課外書讀后感 4

　　《安妮日記》是以一個小女孩的視角記述二戰期間密室里的人的生活實錄。第二次世界大戰后期(1942―1944)，戰爭境況對納粹來說越來越緊迫，同時，他們對猶太人的大肆屠殺也在不斷加劇。安妮·弗蘭克隨著家人躲藏到父親公司的頂樓上，同時還有父親的朋友萬達安一家，隨后又來了一位猶太醫生和他們一起生活。他們只能依靠父親公司的同事供給食品生活用品，和獲知外界的一切。在漫長的25個月里，安妮用她的筆，用她要做個作家的夢想，支撐她記錄下頂樓內每一天的事情和自己的成長，她思考戰爭、反猶太人主義，思考與父母的關系、自然、性、上帝、宗教等等，逐漸成長為一個成熟的對生命有很深感悟的人。因為突然處于狹小的`空間，突然面對每天被發現的恐懼，對死亡的恐懼，八個個性不一的人，對于繼續生存的希望有形形色色的表現，人在困境下的真實的表現———這種真實本身所傳達出的信息與意義就能讓所有人感受到一種使人窒息的深刻，直到最終被發現被逮捕送往納粹集中營。

　　我非常憎恨希特勒，因為他瘋狂的殺害猶太人才會讓安妮一家成為當時的情景，生活的小心翼翼不敢弄出什么動靜。可是這一切的罪魁禍首不就是戰爭嗎?因為有了戰爭，才有了殺害猶太人。當時的猶太人到處被追殺，也有不少猶太人逃往中國，可實際保護下來的只有5000多猶太人，現分布在上海和香港。和平是最重要的，至今為止還有國家在發生戰爭，看看那些無家可歸的孩子一個個饑腸轆轆，骨瘦如柴。每一場戰爭都可能傷害無數無辜的人們那都是一條條活生生的生命。如果沒有戰爭世界就會和平，如果沒有戰爭，就不會讓有家的孩子無家可歸，如果沒有了戰爭，世界上的每個人都會以樂觀的心態去面對每一天，再也不會提心吊膽!

　　和平是我對世界最大的希望，所以希望大家記住，不管什么時候，和平都是最重要的!

　　課外書讀后感 5

　　今日，我讀了一本故事書，是龐婕雷寫的《橘子味的夏季》。作者龐婕雷畢業于華東師范中文系，現任《上海中學生報》的修改，已出版過《穿過歲月憂傷的女生》等小說，曾獲冰心兒童圖書獎，作品曾登上開卷全國少兒暢銷書排名推薦。

　　本書的第一章就像一朵蒲公英，風一陣陣吹過，每片葉子都跳起了舞，仿佛在和我打招呼。我的心，柔軟起來。在第二章里，我老想著假如母親在世：我的內心起了一陣小小的波瀾。假如母親在世，她也需要能取得全場注視的目光。第三章出現了變化——“嘿，可以認識你嗎”：一個忽然出此刻我日常的人，莫名地，就像一顆小石子，在我心里蕩起了微微漣漪。在第四章里，我了解了我的惆悵來自何方，至于我，我的心里有種說不出的'惆悵，這惆悵也不知來自何方，總之，攪得我心神不寧。走到第五章真是一路芬芳，表面上看對我都還很好，可是我沒要好到可以交換心事的朋友，一個也沒，我像掉進了孤獨的深淵……

　　第六章讓我忍不住地問何時再相遇：寶貝，有一天你長大了，你會了解遺憾是這個世界上最痛、最苦、最殘忍的一種生活體驗。第七章我脫離幸福的軌道，不要再有人來和我說話，特別是別說關心我的話，我怕自己會哭……第八章里，我聞到了空氣是橘子味的，暑假一直酸酸甜甜的，有補習班、有電視、有互聯網，橘子的味道也是如此。第九章緣分太淺太淺：那些甜蜜的過往，居然在我腦海里沒占據一絲半點的空間，我真是懊惱。最后一章，當第六盞紅燈亮了，多謝你，陸盞，這個橘子味的夏季，我會一向一向存放在心底最深處。

　　讀完了這本書，我了解了懵懵懂懂的成長歷險，跌跌撞撞地走過，只為在陽光中等待最漂亮的綻放。夏季的空氣是橘子味的！

　　課外書讀后感 6

　　人人都希望自己的青春是美麗的。怎樣才使自己的青春美麗呢？作者林玉友說：“抓住了今天，你就抓住了生命，抓住了未來，你的青春就是美麗的。”

　　我認為昨天的成就已成為歷史，不要因為昨天的過錯而耽誤了你今天的光陰。別人是不會看你昨天的成就，而是看你今天努力拼搏的結果，也就是你未來的光輝。其實每天的太陽都是新的，都是溫暖的，不要把昨天的機會，昨天的事情拿到今天來做，假如昨天你忙忙碌碌卻一事無成，如果你今天再不努力拼搏，你的青春將黯然無光。別看你耽誤了一天，可是你日積月累，一年的光陰，就這么在你手中流逝。我相信每個人都希望自己的未來是美好的.。我們“今天”的生活為“明天”打下最堅實的基礎只有這樣我們“明天”的天空才是明亮而又美好的。=

　　要抓住今天，必須要對自己有信心，有競爭力，今天的所作所為都是為了“明天”的幸福，無論自己如何，要不嘆息、不埋怨、不優慮，中國的保爾——張海迪阿姨不是這樣么？她從小就下半身癱瘓，但她并不灰心喪氣，并不埋怨上天給她那么困苦的命運，更不對未來抱著美妙的幻想，而是對未來充滿信心和勇氣，她相信只有“今天”的拼搏與奮斗，才有明天的鮮花與碩果，因此她抓住了每一個“今天”，抓住了每個今天的分分秒秒，所以才有今天她那美麗的青春。

　　從嬰兒到白發蒼蒼的老人，我們能有幾個這樣的青春？因此，我們要珍惜眼前的生活，抓住每一個“今天”！有的時候，你會覺得這一天好難過，好沒有興趣，其實生活的興趣，都是靠你自己去創造，自己去體會，你就會發現每一天都代表著一種特殊的意義。所以我們不能荒廢“今天”，要把握每一個今天！

　　課外書讀后感 7

　　再讀路遙，只覺一股樸實的氣息，如他筆下反復描述的土地，深沉，厚實。不用任何華麗的詞藻，對于《人生》里的高加林，我是又恨又憐。故事的開始給了他很多悲情遭遇，公家職務被人用關系換下來了，讀過書的他不甘心也不好意思下地干活，他的命運從天堂一腳踏入地獄。人在落魄或是落寞時總是很脆弱，尤其是感情。就在這時候巧珍出現了。上天不會把人逼上絕境之路，巧珍的溫柔、熱情和對他覆水難收的愛著實感動了高加林，也感染了他的生命。愛的暖流漫過了精神上的凍土地帶，新的生機便勃發了。他進取的開始新的.生活。

　　她是他生命的一盞燈，為他溫暖最暗的一段路。可是，天明了，他還會記得那盞燈么？

　　他有知識，有思想，有雄心，不甘心一輩子平平庸庸的奉獻給土地。他只是缺少一陣東風。他的東風來了，高加林的叔叔轉業到地方做了勞動局局長。他稀里糊涂地做了縣委通訊組干事，生活在一瞬間發生巨大轉折。他的天突然亮起來。外面的世界很精彩，讓人眼花繚亂，他的心也亂了。

　　我十分的愛巧珍。她勇氣十足的愛著一個人，又能設身處地的為他著想，當這個人拋棄她，和別的女人共赴完美前程的時候她成全他。最終高加林被人揭露走后門，失去工作后，她央求姐姐替高加林爭取一個村教師的名額。她的心就像金子一樣。只是最終她已嫁為人婦，他卻發現自己愛的是她。

　　故事的最終，高加林再次失意，同村的人們沒有嘲笑，而給了他莫大的安慰和鼓舞。我突然懂了人需要寬容。很多年前讀到結尾，我或許是在心里暗暗說：瞧吧，最終有了報應，誰讓你負了巧珍這么好的人呢。可是這次我突然覺得高加林也沒有錯，這只是他的選擇。看到最終，想想高加林一波三折的命運，或許這才叫人生。柳青說過：“人生的道路雖然漫長，但緊要處常常僅有幾步。”

　　課外書讀后感 8

　　一天，我讀了一篇叫《這是兒子的魚》的文章，這篇文章像磁石一樣地吸引住了我。讀后，心潮澎湃。文章記敘了一對父子在河邊釣魚，兒子在釣魚時，獨自與一條的王鮭進行了一場拉鋸戰，經過兒子堅持不懈地努力，終于成功地捕獲了這條14公斤的王鮭。這篇文章最打動我的是小男孩那種獨自頑強拼搏、堅持不懈的精神。同時，使我想起發生在自己身邊的一件事情。

　　那是在學校的一天，十分有趣的地方，就想到了坐我身后的'好朋友宮寅鵬與他分享。我回在上80分鐘的時候，我的作業只差一道思考題就寫完了，可是我想了一會也沒有想出來，就決定放棄，然后拿出課外書看了起來。當我看到一個十分有趣的地方，就想到了坐我身后的好朋友宮寅鵬與他分享。我回頭一看，可他眉頭緊鎖地在想那道思考題。他見我回頭過來，急忙問我：“這道題你做出來了嗎？”我滿不在乎回答：“我也沒有做出來。反正明天老師也會講的，沒關系啦！快來看看我帶來的課外書，這兒有一個很有趣的地方。”可是沒有想到宮寅鵬卻對我說：“我對這道題已經有了點眉目，讓我再想想。”說完，他又開始專心致志的計算起來，不再理我了。果然，過了不長的時間，他高興地拍拍我的后背，告訴我：“我將那道題搞定了。”我回過頭看到他那開心而滿足的樣子，心理有說不出的滋味。經過他給我講解，使我也做完了這道題，一塊開心地看起課外書。通過這件事使我明白了，成功與失敗就是在于學習的態度與學習的方法不一致所決定的，得到的結果是大大地不一樣。

　　作為我們小學生，應該要有一個遠大的理想，并且要有獨立自主、獨立思考、堅持不懈地信念，朝著我們理想目標而奮斗，才能成就自己的一番事業，為祖國做出貢獻。

　　課外書讀后感 9

　　在暑假里，我看了許許多多的書籍，其中令我最難忘的一本書是—《橘子味的夏天》。

　　這本書主要描述了一個叫駱雨澄小女孩在小時候就失去了媽媽，從小跟隨她爸爸生活。但，漸漸地，她發覺爸爸總是對她說謊，她與爸爸的距離也疏遠了很多。在這個夏天，謊言、惆悵與離別籠罩著她，而身邊唯一能信任的人，僅有她的同桌—陸盞。

　　書的結尾，我永遠也不能忘記。因為那句話，我讀了之后心里酸酸的，久久不能平靜。那句話是這樣說："多謝你陸盞，這個橘子味的夏天，我會一向、一向存放在心底最深處!"是呀，我會像駱雨澄一樣，把這橘子味的夏天好好珍惜。

　　與駱雨澄相比我是"身在福中不知福"。有一個完整的家庭，一家人對我疼愛有加，考試考好了，獎勵和表揚圍繞著你;考差了，大家鼓勵你，可駱雨澄卻沒有。我們的童年是無憂無慮的';可駱雨澄的童年是充滿自卑和埋怨。

　　駱雨澄雖然沒有健全的家庭，但并沒有抱怨，可我們時常和爸爸媽媽頂嘴。雖然出生在雨季的駱雨澄擁有一個好聽的名字，但生活并不寵溺她，媽媽的離世、爸爸的謊言、同桌即將要離開的真相，導致她的童年變得傷痕累累。我必須要珍惜此刻這些來之不易的幸福，好好學習，長大后好好報答父母的養育之恩。

　　這個夏天，駱雨澄雖然失去了許多，但得到了堅強;我期望這橘子味的夏天，能夠永遠定格在眼前。這個夏天，我覺得是一年四季中最美的季節。在我心中：這個夏天不平凡，像柑橘一樣“酸酸甜甜”，讓我們都學會了堅強。

　　讓這橘子味的夏天，永遠的留在我們的身邊吧!

　　課外書讀后感 10

　　前幾天，我們剛學了《圓明園的毀滅》這篇課文。我深深地被這悲慘的歷史而震撼。當我讀到英法聯軍在這一園林藝術的瑰寶，建筑藝術的精華中，任意破壞、銷毀時，我心中萬分憎恨；當在課外書上讀到時，我又為身為中國人的萬般懦弱而悲憤：當英法聯軍侵入時，士兵們竟各個跪在城門前，打開大門讓他們進去，龔自珍的兒子龔橙還給英法聯軍帶路而感到無比的.羞恥。看到這里，我又是憎恨，又是憤怒，但我卻無能為力，只能是萬分惋惜。

　　時光的列車穿梭在1860年前，那時的圓明園是一顆耀眼的珍珠，鑲嵌在古老的神州大地上。漫步圓明園內：這里有金碧輝煌的宮殿，紅墻黃瓦又莊嚴又美麗。這里有各類歷史文物，如：十二生肖銅像，青銅禮器，名人書畫？這里還有仿照各地名勝的景觀，如：海寧的安瀾園，蘇州的獅子林等。流連其間，仿佛讓人置身在童話般的幻想境界中。

　　可這美好的一切已不復存在。如果時間可以倒流，我愿走進那個時代，當一名將軍，領兵打仗，在戰場上我決不臨陣脫逃，我要和英法聯軍誓死拼搏。是可憎的英法聯軍，毀掉了圓明園輝煌的歷史。為了圓明園的存在，我決不懦弱，一定和敵人決一死戰。在生命的最后一刻，我也要與他們同歸于盡。

　　但是，歷史終歸是歷史，時間也不會倒流。我希望人人為祖國盡一份力，讓圓明園的毀滅歷史成為我們這代人的警鐘，“只有民強，才有國富。”

　　“落后才會挨打”的歷史，時刻提醒我們應該用自己的行動來換取祖國的錦繡未來，我們現在能做的就是好好學習，如果人人獻出一份力，祖國的未來將一片光明。

　　課外書讀后感 11

　　今年暑假，媽媽給我買了《天狼》這本課外書，讀過之后我很受感動。

　　我覺得這本書寫得非常地生動、有趣。讀完以后，我感到自己太渺小了，以前總以為自己是個超人，有了不起的本事，今天看到這兩只狗兄弟的偉大才知道自己是個平凡的人。他們為了兔子而獻出了自己的生命，為了大自然而對抗強大的敵人。故事結束的時候的兔子說了一句話：“大白和二黑其實是上帝派來的，現在他們已經回去了。他們變成了大犬座兩顆星星，一直守護著我們。”我覺的'她說的太對了。從古至今的英雄們也沒有離去，他們活在我們心中，也變成了天上的某一顆星星，世世代代守護我們。

　　看完這部書，我不禁陷入了沉思：我想到了活在歌聲里的小英雄王二小，王二小家在河北淶源的一個小山村。抗日戰爭爆發后，日軍把魔爪伸進了這個寧靜的村莊。1942年10月25日，二小在山坡上放牛時碰上了打算進村“掃蕩”的鬼子。鬼子讓他帶路，二小卻把鬼子帶進了八路軍的埋伏圈。鬼子發現上當后，用刺刀刺向二小的胸膛…… 送雞毛信的抗日小英雄海娃，他的任務是一邊放羊，一邊放哨，發現敵人，給村里人打信號。海娃的父親是民兵中隊長。有一天，父親讓他送一封有關攻打敵人炮樓的“雞毛信”給八路軍。海娃以放羊作掩護，攜信上路。不料途中卻遭遇敵人……救火英雄賴寧當山上起火、大片森林被燒著的時候，賴寧奮不顧身上山滅火，獻出了年僅 14歲的生命。這一個個小英雄就活在我們身邊，讓我明白了生命的可貴在于為他人著想，在于為全社會做貢獻！

　　課外書讀后感 12

　　《小學數學教育》它的文章精短實用，可讀性強，內容實在，在推動教學改革、傳遞教學信息方面都有獨到之處。

　　如今，作為一名小學數學教師，我更加希望能在教學方面得到一些切實具體的幫助，《小學數學教育》將怎樣處理教材難點，怎樣設計創造性教學方案等都為我們想到了。據了解，《小學數學教育》滋潤了無數數學教師的茁壯成長，也為許許多多的青年數學教師架起了走向成功的橋梁，是培育教師成長的搖籃。她的`風格十分樸素平實。務實、樸實、平實是其魅力的源泉。樸素、精致、人文是其獨具的特點。她的教學點評中肯，教案設計新穎，教學隨筆精致。她貼近教改前沿，是小學數學教改的沖鋒號。

　　在轟轟烈烈的教改之風中，《小學數學教育》宣揚對學生做為“人”的尊重；宣揚對學生生命的喚醒與賞識；宣揚人格平等基礎上的情感交流；教育我們用心靈感受心靈，用生命點燃生命，用智慧開啟智慧。因此，每當我竭盡所能地傳授知識給學生卻看到學生似懂非懂的目光時，我都能從《小學數學教育》中再次找尋到信心的起點；每當遇到教學中我自己也弄不太清、搞不太懂的知識時，《小學數學教育》為我解決了燃眉之急；每當我想在教學上有所突破、有所創新時，都是《小學數學教育》為我導航，讓我有所創想，尋到教學的“亮點”……

　　“一分耕耘，一分收獲”，我一直堅信多讀一些好書，一定會有許多意外收獲，在這人生的黃金時間，我想我會一如繼往地多讀好書，在書的海洋中揚帆遠航。同時我想《小學數學教育》也一定將與我攜手同行，共同成長，共創未來！

　　課外書讀后感 13

　　《人生不設限》這本書是澳大利亞力克·胡哲的著作，內容以他本人的生活經歷為主線，在描述自己經歷的同時，給人們以生活意義的啟迪。

　　力克·胡哲是一個天生沒手沒腳的人，但他卻從一無所有到一無所缺，活出了不設限的生命奇跡。開始，他一無所有，不愿意和人接觸，最后，他戰勝自己，不斷超越，后來不僅擁有了溫馨的家庭，同時在世界各地都有大公司和別墅。《人生不設限》這本書不是為了向我們炫耀他自己有多么富有，而是向我們講述了他那激情的生命體驗，以及教育我們怎樣處理各種困難和怎樣以樂觀的心態面對生活。

　　記得有一次我和同學們踢毽子，從他們的表情中，我感受到她們有些排斥我，主要是怕我給他們拖了后腿。我是一個要面子的人，心里難免會有些不平衡，在這種尷尬的氛圍中，我想：既然踢不好，那就放棄吧，免得同學們為難，我也傷心。后來，爸爸給我做了一番思想工作，我每天堅持練習，日復一日，我進步了許多，很快融入了這個團體。

　　同學們，如果你在遇到困難打算放棄時，力克說：“告訴自己再多撐一天，一個禮拜，一個月，再多撐一年吧！你會發現，拒絕退場的結果令人驚訝，只有拒絕再試一次的`人，才會被打敗。”如果你心里憂傷難過，力克說：“在悲傷的另一邊，有一條不同的出路，會讓你更堅強，更堅定，讓你找到自己想要的人生。”

　　力克的故事帶給我激情，帶給我勇氣，讓我更有力量去面對一切！

　　課外書讀后感 14

　　如花似玉的姑娘，剛走出校門不久，識世不深，因此走了一段彎路。這段彎路并非都是姑娘的錯，而是前夫隱瞞了自己父母的`地位。姑娘本是徐師大畢業高材生，完成學業后回家探望父母。她的家住在一個比較大的鎮中心，而前夫工作單位（國稅分局）恰恰在姑娘家對面。也許是前夫特意為之，每天走出家門，總是遇到此人，而且主動上前與姑娘打招呼，像幽靈，又像條哈巴狗，甩不掉趕不走，一個星期這影子總是跟在后面。幾天就這么過去了，姑娘帶著教師資格證書，來到城區找工作，城區私立學校比較多，做個簽約教師很容易，可敲開哪一所中小學大門，每次拿出資格證書，各校領導看后都說著同樣一句話，師資已滿另尋別處去吧！

　　無奈，姑娘無功而返，回家休息幾天再找吧。工作沒著落，幽靈總是對姑娘纏纏綿綿，最終嫁入豪門成為“傭人”姑娘夫妻倆住在二樓，三年每次有人送禮，或三五萬，或十萬八萬，每次姑娘在樓梯口記一筆流水賬藏在密處，一天家門敞開，姑娘乘機奔向市紀委……

　　因舉報有功，市教育局與人社局，特批她為公立學校在編教師，從初一開始，奮斗了幾年終于登上高三畢業班三尺講臺，她所帶的班級高考升學率百分之九十五，被省教育局批準為特級教師。并且在本校遇到一位同心同德的青年教師喜結良緣，由“傭人”變為主人！

　　課外書讀后感 15

　　我最近讀了高爾基的一本書《童年》，當讀完這本小說時，我默默地趴了下來：這本小說是多么偉大啊，而那阿廖沙又是何等的可憐。

　　這本書講述的是阿廖沙幼年時的生活。我每次讀完一個章節時，就立刻想去讀下一個章節。因為里面的情節真的是太讓我感動了。阿廖沙有一個殘忍貪婪的外祖父，有一次，他竟然把阿廖沙抽的失去了知覺，最后還生了一場大病。他的舅舅們為了爭搶家產，狠心地把阿廖沙的父親仍進冰窖里，還讓小茨岡背十字架，害死了善良的小茨岡。他們竟忍心害死自己的妻子，這些人簡直連畜牲也不如。

　　有時，我還認為自己的童年總缺少了什么，但讀完《童年》我深深的被阿廖沙的童年所觸動。小時候，外祖父對我也很好，我的舅舅對我也很好。每個人應該都有一個快樂的童年時光，快快樂樂的'學習，玩耍。但阿廖沙卻不一樣。他每次遇到困境時，身處黑暗時，都會出現一縷陽光照進他的內心深處他的外祖母。阿廖沙的外祖母是一位正義光明的人，她經常會給阿廖沙講一些光明的故事，會一直護著阿廖沙，她讓阿廖沙的內心充滿著力量，她像天使一般帶來溫暖。她給予阿廖沙戰勝黑暗的力量，使阿廖沙變成一個勇敢善良的人。

　　讀完這本小說，真是讓我受益匪淺，我知道了自己的童年有多么美好，條件也挺好的，所以我們現在就要認真學習，好給自己以及我們的下一代創造一個美好的生活。

　　課外書讀后感 16

　　讀了現代著名作家朱自清的《匆匆》這篇文章。對我感觸頗深，文章描述了時間的飛逝，一去不復反的痕跡。

　　“燕子去了，有再來的時候，楊柳枯了，有再青的時候，桃花謝了，有再開的時候。”是啊，自然界的事物都在重復。但有一樣東西卻永遠不能重復————那就是時間。有一句話說“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。說的就是黃金有價，而時間無價。時間不可倒流，過去了就永遠過去了。讓我感的時間的寶貴。是呀，“昨日之日不可留啊”。當想到自己的時間從電視屏幕前飛快的閃過，玩電腦時，時間從鍵盤上情然溜去。每想到這一切。我就感的慚愧。自己以前的時間大多都浪費掉了。電視和電腦都要少看少玩。把有限的時間充分的利用起來，發揮最大的作用。要把時間放在學習上。因為時間來去匆匆，無影無蹤，不知不覺就會悄悄溜去。

　　我們都知道一天有二十四小時，有的人總把今天的事情推的明天在做。要知道“明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎”啊！而有的人卻充分的利用每一天的時間，做一些有意義的事情。不虛度時間。古往今來又有多少人在嘆息時間的.匆匆呢？時間的飛逝讓人無法測量。

　　“燕子去了，有再來的時候，楊柳枯了，有再青的時候，桃花謝了，有再開的時候。”時間一去不復返。我不禁又想起的一就話，“浪費別人的時間等于某財害命，浪費自己的時間等于慢性自殺。朋友珍惜我們的寶貴時間吧，時間一去不復返。

　　課外書讀后感 17

　　一次，我從一本破爛不堪的雜志上偶然看到一篇不顯眼的短文，標題為《甜》。我心不在焉地瞄了幾眼，可它卻露出了幾分姿色魅力，牽引了我的興趣。于是我反復細讀，舍不得放手。這篇短文主要敘述了一個小朋友愛吃甜甜的玉米，但他不付辛勤汗水和艱苦的勞動，卻憑自己偷摘的技巧，不費一點兒功夫，就能滿足自己的欲望。雖然味道鮮美，甜在嘴里，卻苦在心上，因為只有自己勞動，它才能使大家得到物質財富和精神財富及碩大的果實。這不禁使我想起了春節前媽媽單位舉辦的游藝晚會，我饒有風趣地參加了。首先是瞎子打鑼。只見許多小朋友戴上眼套，可是站不穩，東搖西擺，鑼錘也不聽他們的使喚，不是敲左就是敲右。看著他們干著急、直蹬腳的樣子，我也十分耽心自己也敲不中。有了，我腦子里產生了一個壞念頭。輪到我上場了，我戴上眼套，皺皺眉頭，好像它了解我的意圖，讓我看到了一縷光線。我喜出望外，但又怕被別人發現，就學著別人搖搖擺擺，當走到鑼前時，我看準了，用力一敲，“鏘”，我敲中了，并得到了大家的贊賞。我又拿著獎品來到了謎語宮，見到許多謎語的謎面，我心中暗自慶幸，因為我在昨天參考了資料。我表面上樂滋滋的.，可心里卻不怎么熱乎。我捧著“勝利果實”走出了游藝廳。媽媽笑瞇瞇的接過我手中的勝利果實，并連連夸獎我。

　　我卻暗自思忖：只有通過辛勤地勞動，付出了代價，才是真正的欣慰，越享越歡。

　　課外書讀后感 18

　　《童年》是前蘇聯作家高爾基的自傳三部曲之一。

　　《童年》描述了作者阿列克謝·馬克西莫維奇·彼科什夫的童年時代。阿列克謝在他很小的時候父親就去世了，因此，不得不寄居在開了一家小染坊的外祖父家里，來到外祖父家后，發生了很多事，比如兩個舅舅總是想得到母親的嫁妝，小茨岡為他挨鞭子，小茨岡遭遇不幸被壓死，母親改嫁，弟弟相繼死去，最終母親也死了······

　　這些流血的.事件相繼發生在一個不滿時歲的小孩身邊，但是，憑借堅強的內心，阿列克謝依然沒有倒下，跟著外祖父和外祖母生活。

　　讀完這本書，我不禁想，一個不滿十歲的小孩，身邊發生了這么多不幸的事，他都沒有哭過。甚至在父親去世的那一天，他都沒有哭，雖然那時他很小，什么也不懂，但是，他也應該意識到他不會再有父親的關愛了······到了十一歲他就被外祖父逐出到人間打拼，而我們長這么大了，一直依靠父母，甚至有時還把自己的過失當成父母的無能而從沒有想過家里的一分一毫是從哪里來的，只顧著揮霍著父母用汗水

　　賺來的幸苦錢······

　　我想，我們應想阿列克謝學習，我們要學習他那份堅強，把它用到我們的學習上，我想，我們的學習成績就不會那么糟糕了，也會讓在外幸苦工作的父母感到欣慰。

　　課外書讀后感 19

　　最近，我在家里讀完了所有的課外書籍。我懇求我媽媽給我買幾本書，留下11本書。我媽媽想了想，說這有點太浪費了。你不妨和社區里的幾個熟悉的孩子換書。我認為這也是一個很好的方法。當你想到它時，你會立即采取行動。當你到達一個好朋友的家時，你會很傻，因為他讀了所有關于動物的書。最后，我選擇了一本書《最后一頭戰》。

　　我以為大象一定脾氣暴躁，不容易和人相處。然而，讀完這本書后，我覺得動物也有人類的感情。

　　《最后一頭戰象》講述了1969年春天，沈石溪在西雙版納插隊時，看到了最后一頭戰象——五十多歲的大象嘎羧。沈石溪和它成了好朋友。兩年后的一個早晨，嘎羧突然向養象人波農丁要回廢棄的象鞍，讓沈石溪和波農丁幫它裝上。嘎羧和寨子告別后，獨自上路。沈石溪和波農丁靜靜地跟著他們。嘎羧沒有去祖先留下的象冢，而是去了幾十年前作戰的地方，因為他的同伴嘎羧挖了一夜坑。黎明時分，它靜靜地躺在坑里迎接死亡，它將永遠陪伴著它的.戰友們！

　　讀完這本書后，令我驚訝的是，大象有這樣的靈感。他們都知道忠誠和責任是生活中最好的東西。我深深體會到它與同齡人永恒的友誼。大象的真情在我腦海中不斷回蕩……我從來沒想過我會從身上學到做人的道理。

　　大自然中的一切都是靈性的，所以我們應該關心野生動物。

　　課外書讀后感 20

　　暑假里，我閱讀了高爾基的《童年》這本書。初讀時，懵懵懂懂，于是按照老師的推薦，去搜尋了《童年》的電影來看。看完電影，我又重新打開書，細細品味了書中各種人物的情感。

　　高爾基的童年雖然苦澀，但成長過程卻是給人以一種催人向上的力量。書中的阿廖沙從小就失去了父親，失去了生活依靠的母親，把他寄養在外祖父家。外祖父的脾氣很差，總是喜歡嘲笑他人，動不動就打人罵人，讓人非常討厭。他的兩個舅舅也是自私自利、貪婪殘暴的化身。慶幸的`是，與令人畏懼的外祖父、舅舅不同，外祖母為人善良、熱愛生活，她似乎可以容忍一切。在無數個夜晚，阿廖沙依偎在外祖母身旁，如癡如醉地聽著她講各種民間故事，外祖母是阿廖沙童年生活的慰藉和光亮……

　　和阿廖沙相比，我們的生活是多么的幸福呀，我們每天坐在寬敞明亮的教室里，聽著老師講課，回到家就有父母精心準備的美味佳肴……當我們在學習上、生活中遇到一點點的小困難時就會退縮，就會埋怨生活的不公，現在想起來是多么的可笑，這些困難和挫折與阿廖沙相比是多么的微不足道。

　　感恩為我們創造幸福童年的人，同時我也明白了要珍惜時間、珍惜轉瞬即逝的童年，努力學習，哪怕身處逆境，也要像高爾基一樣，堅強獨立，努力拼搏，去實現自己的人生抱負。

　　課外書讀后感 21

　　《“綁架”來的朋友》是一本紅色少兒經典，主角以三個小孩兒和一個男人，內容更是別有風趣，但有點血腥，有點慎人。

　　這樣也是從一小隊紅軍開始的。有一次，上頭下令轉移，他們日夜跋涉，已經疲憊不堪，來到了一個叫石馬的小鎮。當時，糧食快用盡了，他們來到了石馬的大人家——錢家。紅軍的隊長像錢家借糧食，但錢家當然不肯借，正要走的時候又疑神疑鬼地把錢家少爺給抱走了。上頭當然不愿意，要把錢家少爺送回去，但這時，白軍占領了石馬，他們只好另找機會。之后這隊紅軍接到命令，要造疑陣，就走了。留下了幾個人來照顧錢家少爺，他們的名叫：天寶、北濟、張有果。一日復一日，紅軍回來了。那時，白軍首領四處招搖，說紅軍殺了錢家少爺，石馬鎮的人就說要報仇，健壯的青年都去了，最后被白軍全部殺死……

　　書中的那位富少爺錢臥龍,他非常善良,從不把自己當少爺看,他覺得人人都是平等的,沒有高低貴賤之分,他的`精神值得我們學習。

　　這個故事顯示出了白軍的狡猾狠毒，石馬的人幾乎全死了，但石馬外的人依然恨著白軍。這也顯示出了紅軍的品質，既然你把別人少爺抱了回來，那你還要把他送回去。這本書把當時清清楚楚地顯示在了你面前，讀起來令人回味無窮。讀了這本書,也讓我覺得朋友們在一起,一定要互相幫助,互相愛護互相學習。

　　課外書讀后感 22

　　童年是一條五顏六色的河，童年是一條五顏六色的河，童年是一座閃亮的橋，童年是一個美麗的世界。阿廖沙的童年很悲慘。

　　最近，我讀了高爾基的作品《童年》，它生動地描述了阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙的'父母雙亡，而外祖父的脾氣極其暴躁，只有外祖母最愛他。爺爺不喜歡他，兩個叔叔更討厭他。在這樣惡劣的環境下，他勇敢地翻了過來。事實上，阿廖沙的原型是高爾基本人。高爾基用阿廖沙這個角色來描述自己的童年。這讓我深深體會到，與我們現在相比，當時真的很悲慘！現在，我們比他快樂得多。

　　整天被父母寵壞；每天坐在寬敞明亮的教室里，聽老師講課；回家有大魚大肉等著，每天吃飽了，想要什么就有什么；想想那些年，我們還在和父母競爭。為什么我們不努力學習？我不禁想起自己，我今年十一歲了，高爾基已經走上了獨立謀生的道路，想想自己無論做什么，都要父母幫忙。初中的軍訓，我們連被子都疊不好，每天都要被罵，和阿廖沙相比，我感覺怎么樣啊！

　　在這本書中，我欽佩我善良的祖母。她就像一盞燈，照亮了阿廖沙的心，讓他覺得他在這個世界上。這讓我想起了一篇文章“心”，如果你能在生活中心，你會更尊重老人，增加對孩子的照顧。

　　讀完《童年》，不僅讓我珍惜這美好的童年，也讓我懂得做人做事。

　　課外書讀后感 23

　　什么是寓言？寓言是一個具有諷刺或說服力的故事，它將深刻的真理置于一個簡單的故事中。小時候愛讀《伊索寓言》，里面有很多哲理寓言。但是看了克雷洛夫的寓言之后，我深深的喜歡上了這本書。

　　克雷洛夫是俄羅斯最杰出的寓言作家。他的作品很短，卻非常簡潔地表達了很多哲理。根據鳥獸花鳥魚蟲的特點，如狼的兇猛，猴子的聰明，羊的馴服，牛的老實，蜜蜂的勤勞，蛇的奸詐等。，他在作品中運用擬人化的手法，使自然界的一切生物都活了過來，以此來表現人的品質和性格。

　　特別喜歡《小樹林與火》這篇文章。故事主要講述了在一個下雪天，小樹林旁邊有一團小火苗。小火苗假裝善良，問小樹林冷不冷。如果你和它交朋友，你會立刻感到溫暖。善良的格羅夫同意了。然而事情根本不像小火苗說的`那樣。它跳上小樹林的尸體后不久，就燃起了熊熊大火，把小樹林燒成了灰燼！

　　大家一定覺得小樹林很蠢。如果它聽了小火苗的“關心”，就稍微想一想。火碰到樹，必然燒成灰，然后火就不撲上去了。也許這場災難是可以避免的！其實生活也是如此。我們一生會認識很多人，其中肯定有好人也有壞人。俗話說，如果你靠近朱者赤，你會是黑色的，如果你靠近墨西哥。相反，壞朋友只會給你帶來無盡的煩惱，甚至會像小樹林一樣遭受滅頂之災。所以，我們遇到任何人任何事，都要開動腦筋想一想，明辨是非，好與壞，讓我們的生活更加精彩。

　　課外書讀后感 24

　　《孫子練女兵》是《史記》里我最喜歡的一個故事，孫子也是我最喜歡的一個角色。

　　孫子名武，是齊國人，他很會用兵，吳王知道了他的名氣，決定召見他。為了試驗他的帶兵水平，吳王叫來了80位美女當士兵，給孫子的訓練加了難度。吳王覺得，如果孫子能把女兵練好，那才是真正的厲害！

　　孫子首先和那些婦女講明了規則，并重復了一遍又一遍，還擺好了用來懲罰的刑具，才開始他的訓練。當孫子發了第一次口令時，婦人們就哈哈哈地大笑起來。特別是兩位身為吳王寵妃的.隊長，笑得比其他婦女還要起勁，就是她們帶的頭！于是孫子停下來又跟婦人們講述了一遍規則，當他發第二次口令時，婦人們還是哈哈大笑，一點軍人的紀律性也沒有。孫子便召集軍吏，命令斬兩位隊長以嚴明軍紀。兩位隊長可是吳王最寵愛的妃子啊！她們聽見要被斬了，嚇得目瞪口呆。吳王聽見了，也心疼不已。其他婦女更是張口結舌，一點聲音也沒有。兩顆人頭落地，孫子重新選了隊長，再次發令，隊列中沒有人敢再出聲，婦女們嚴格遵守了規矩，很快便訓練得有模有樣了。吳王看到了孫子的領兵才能，讓他擔任吳國大將，吳國迅速強大了。

　　正是因為孫子帶兵紀律嚴明，絕不姑息任何違反軍紀的人，哪怕是身份特殊的人，才使得吳國的軍隊戰無不勝。從這個故事中我明白了，我們的班級要想取得好成績，就要整頓紀律，所有同學都要遵守班級公約。

　　課外書讀后感 25

　　每個星期四下午最后一節課，這是我們最快樂的時光，我們來到閱讀教室，盡情地徜徉書海，閱讀教室的墻上，掛著“海青書屋”，整整齊齊地擺著桌椅，有的桌子上還有一個小小的書架，幾個大的`書架上全是書，有：《格林童話》《昆蟲記》《三國演義》......而我就在書上勾畫詞語，理解內容，其中我最喜歡的就是高爾基的《童年》。

　　讀了《童年》這本書，我體會到了阿廖沙童年的悲慘，他三歲時父親去世，外祖父經常打他,母親再嫁，我最喜歡的就是書中的外祖母，外祖母在阿廖沙把桌布染色后，外公要打廖沙，外祖母護住他，在外祖父毆打外祖母時，外祖母一聲不吭，體現了外祖母包容他人，愛護、疼愛我。

　　阿廖沙的童年與我們的童年天壤之別，我們飯來張口，每天在教室里學習，我們的家庭雖然不是很富裕，但是我們生活的很快樂、美好，而阿廖沙的童年卻是悲慘的，他11歲的時候便出去謀生了，不過阿廖沙在外祖母的呵護下，有了生活下去的勇氣。而我們呢？我們遇到困難時，總是想到放棄，特別是我曾經有過逃學的經歷，因為在作業中遇到困難，因為總想貪玩兒，所以總把作業放在一邊，而且我們現在有很多學生在遇到困難和挫折的時候，都會向爸爸媽媽訴說，讓他們幫著自己解決，阿廖沙卻完全不同，他在困難和挫折中學會了生存，慢慢長大，慢慢成長。讀了《童年》這本書，我懂得了一個道理：我們要堅強，不管遇到什么困難，不管在怎樣的境遇里，都要堅強，勇敢。

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