實用的童年作文10篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的童年作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
童年作文 篇1
我相信，無論是怎么樣的人，一定都有過無法忘懷的童年所給予他的回憶，無論這種回憶對他而言是美好的，還是殘酷的，是否擁有最重要的回憶，都會無法忘記，因為，這種回憶已深深的埋入了他的記憶中，所以，在空閑的日子里，我讀了高爾基的自傳三部曲之一的《童年》，以下就是我在讀的日子里的一些感觸與啟發。
《童年》這本書很好的講述了那時社會的黑暗與殘酷，它用主人公阿列克謝的眼睛描述了當時沙皇統治時期的黑暗社會，人與人之間的爭斗和仇恨，在那個世界里，人們貪婪、自私，甚至可以為了自己的利益去犧牲別人或者不顧一切，但正如那句話所說：“有壓制的地方必然有反抗，有黑暗蝗地方也必然有光明。”那個世界也有好人，比如學徒小茨岡和科學家“好事情”。他們都有著自己的原則，從而使自己被排在“黑暗”的圈子外，成為光明的一份子，他們最后還是悲慘的結局，這能怪誰？追根到底，錯的始終是這個人性泯滅的扭曲社會。
但是就是在這個社會也不乏有善良的人，這個人給我很深的印象，那就是阿列克謝的姥姥，她常常給阿列克謝講動人的.神話故事，也教她不要做一個丑惡的人，她是負責與爺爺那那惡勢力對抗的人，所以在主人公眼里，她仿佛是上帝派來的使者來拯救爺爺一家人的，是她把“我”從黑暗中救出來，然后灌輸光明的思想，可以說，如果沒有她，“我”極有可能會成為“黑暗”中的一員，變成一具庸庸碌碌的行尸走肉，所以，姥姥她是阿列克謝前進的方向。
有一次，小阿列克謝為了買書，拿了家里的一戈比，從某方面來說，他是一個愛讀書的孩子，可是在那時是不允許的，為此，還被爺爺挨了一頓揍。
所以，我們跟阿列克謝的童年比起來是很幸福的了我們從小衣來伸手，飯來張口，沒有過過苦日子，所以我們要珍惜這份來之不易的幸福。
童年作文 篇2
童年，猶如一杯檸檬茶，每一口都是不同的味道；童年，猶如一盒美麗的小星星，每一顆都有不同的顏色，童年，是多么讓人回味。
盛夏是我們最喜歡的季節，我們玩累了，就到院子里的.一棵大槐樹下，躺在草叢中談天說地。奶奶總是會端上一盤西瓜說：“玩累了吧？來吃點兒西瓜吧。”我們便會用一擁而上，抓起一塊兒西瓜就咬，冰冰甜甜消散了夏天的炎熱與煩惱。
記得小時候的一天，我們照樣玩捉迷藏，我跑到后院的雞舍旁的墻角邊蹲下躲了起來，等著他們來找我。咦？怎么感覺背后涼兮兮的，轉身一看，哇，一只怒氣沖沖的大母雞，正瞪著我，為什么瞪著我？我又沒做什么壞事。我絲毫不懼怕，我也和他像張飛穿針一一一大眼瞪小眼一樣瞪著。不知過了多久，嘰，嘰嘰，嘰嘰，我腳下傳出一陣小雞的叫聲。我一看，呀！我原來踩到老母雞的小雞崽身上了。我拔腿就跑，老母雞也趕上來，啊，我和它一圈，兩圈，三圈的在院子里跑起來，一陣笑聲傳來，哼，原來是他們！我大叫：“你們也不幫幫我！”他們拿起樹枝幫我把母雞趕跑了。又看我一臉狼狽樣，繼續笑起來我也跟著笑起來。
童年是小草的芽兒，充滿了生機；童年是早晨的太陽，充滿了希望；童年是親潤的雨水，充滿了快樂；童年是甜美的，也是純潔的，更是美麗的。
童年作文 篇3
我一直以為我是獨生子在這個世界上最愛的人，但突然有一天他告訴我，他要和他喜歡的一個小女孩結婚。
有一天，我的兒子小米從幼兒園回來，帶著一顆破碎的心。“我摘了花送給艾艾，我還分給他吃我的點心，我對她可好了。可是，為什么她還是說，她只和凱凱結婚。”“媽媽，”小米苦惱地問我，“我怎么才能讓艾艾喜歡我呢？”
一時間我不知所措，像突然進入了一片新的天地，面臨一個想也不曾想過的難題。對面前這個還穿著卡通小內褲的羅密歐，我努力想找到一個合理的解釋。
聽到自己那還沒有上學的小家伙突然宣布愛上了同班的小朋友，我相信所有的媽媽都會和我一樣大驚失色。還好，我了解，這其實是一種很正常的的現象。對于四五歲的孩子來說，第一次的情感經歷（很多時候以挫折告終）會成為他們人生路上很有價值的一種體驗。一方面，他們開始學習處理自己的情感，別一方面，他們會了解如何中傾訴（通常是對媽媽）。
當愛無處不在時
心理學家們解釋說：當一個四五歲的孩子宣布“我愛某某”時，通常只意味著他很喜歡和某某在一起。而他們之所以使用“愛”、“喜歡”這類讓你嚇一跳的字眼，其實只是因為他曾經聽大人們這么說過。
小家伙會從大人們的談話中了解“愛”的意思是非常喜歡某個異性，當然，小孩子也可能會把這種感情表達用在同性身上，但無論如何，這與性，與真正意義上的浪漫愛情毫無關聯。這只不過是一種既溫暖又可愛的情感，只有一種簡單含義；你的寶貝渴望和別外一個小孩子建立一種聯系。
而且，就好像孩子們總會有新的玩具，這種情感也往往會在匆忙間消失（不過也有極少數例外，會持續很長很長時間）。
這個年齡段的孩子通常都感情豐富。以前只局限于對家庭成員的情感，會隨著他們活動范圍的擴大而開始逐漸蔓延——幼兒園的小朋友。班里的老師，甚至，公園里只遇到過幾次的那個姑娘。與此同時，他們還開始模仿成年人對愛的處理方式。這就是為什么沉浸在“愛情”中的小孩子往往談及“結婚”。甚至還一本正經地弄個婚禮什么的。
表面上，這些行為似乎是孩子們早熟的表現，但事實上是非常符合四五歲孩子的年齡特征的。“這個年齡段的孩子非常喜歡模仿成年人的行為”，美國的兒童心理和行為研究者朱蒂博士解釋說：“這種模仿可能是拿著小包要去上班，也可能是要和一個他很喜歡的孩子‘結婚’。而這種模仿，其實是孩子們試圖理解成人世界的一種方式。”
隨著孩子年齡的增長，他的活動能力越來越強，范圍也漸漸擴大。他的生活開始有一部分超出你的視紅之外，你也不再像從前那樣能了解到孩子的每個生活細節。事情往往變成了這樣：直到小姑娘突然在晚飯的時候宣布要“結婚”，你才突然發現她正在經歷一場情感沖擊；直到孩子要你教他在送給“女朋友”的畫上寫上自己的名字，或者執意要邀請某個孩子來參加他的生活聚會，你才開始思考應該對孩子的感情問題給予怎樣的幫助。
但是，作為父母，請你記住：不管你的孩子主動暴露了他的情感秘密，還是你偶然發現他和一個小女孩手拉手走在小公園里。你可以感覺驚訝或者好笑，但請保持一張平靜的面孔，造成不要笑出聲來，不要嘲諷，也不要對孩子說什他太小了還不可以愛別人這樣的話。“要尊重孩子的情感，并且讓他感覺你是一個可以絕對依賴的傾訴對象。這一點非常重要。”牛蒂博士說。所以，最好的回答就是平靜地對孩子說：“這很好啊。你又有一個新朋友了。”然后，就讓這事過去吧。
面對愛的打擊
如果你的孩子的'這段可愛的情感進展順利，那就再好不過了——小家伙又多了一個好朋友。然而，他有時候也會“表錯情”，會遭到拒絕，他喜歡的那個小朋友很可能根本沒有注意過他的存在。
那么，你能怎么做呢？不要急著馬上就站在孩子面前，試圖替他改變一切。你應該幫助他學會自己處理自己的問題。這種經歷其實是成長道路上重要的一部分，將幫助孩子逐漸建立抵抗挫折的能力和自信心。
很多時候，你那遭到拒絕的孩子需要的只是一點點安慰和同情而已。你可以告訴他：“你喜歡的人不愿意和你在一起，這確實會讓人傷心。”如果孩子表現得非常悲傷，你可以先問問他是否需要你的幫助，然后給他提供幾個建議。比如：如果我是你，我就去找其它小朋友玩。或者你想想，你其實還有很多好朋友呢，他們都喜歡跟你在一起。
其實，孩子們有時也會有他們自己解決問題的好辦法。我五歲的小外甥朗朗就是這樣一個“天才”兒童。在他的幼兒園里同時有兩個小姑娘喜歡他。一番商討和談判的決定是，誰先學會吹口哨，誰跟朗朗“結婚”。
我的姐姐給我講這個故事的時候笑得腰都直不起來：“你猜朗朗怎么說：‘每個男人都需要一個會吹口哨的妻子。你說對吧？’”
童年作文 篇4
姥姥家有一片小菜園，那里一年四季都很美麗。
春天來了，小菜園里種的菜發芽了，嫩嫩的，小小的，從遠處看小菜園里好像鋪上了一張綠色的地毯，真美麗！忽然天空中飛來了一群群小燕子，它們邊飛邊嘎嘎地叫著，好像在說：春天來了，我們回來了。小菜苗們仰著頭，望著天空，好像在歡迎著春天的到了和小燕子的歸來。
夏天來了，小菜苗們歡樂不息，有的在雨中跳舞，有的昂頭挺胸的站著，還有的坐在地上懶洋洋的，好像在休息。
秋天來了，小菜園的白菜長的十分茂盛，擠在了一起，好像小人國的工人建造的涼棚。 冬天來了，一場大雪過后小菜園里白茫茫的，就像蓋上了一張白色的棉被。 你看，我姥姥家的小菜園一年四季是不是都很美麗？
我家住在6樓，帶一個小菜園。小菜園里有黃瓜、西紅柿、樹莓、大辣椒，還有三株十分嬌貴的玫瑰花！
在春天時，我們播種，爸爸挖坑、撒籽，我在后面用爸爸給我做的小鋤頭一個一個地溜平。我并不瞎胡鬧，因為我知道如果弄不好的話，秋天會吃不到它們的果實呀。春雨過后，玫瑰的花苞緊緊地包著，我看它的小葉上毛絨線的，就忍不住要摸它，可每次都被它扎得吱哇亂叫。
夏天時，我和爸爸一起澆水，爸爸弄了一個水管來澆水，有時我趁爸爸不注意，拿起水管一通亂澆。非但沒澆到花還把爸爸弄成了一個落湯雞，而且我還不承認錯誤，還說：夏天這么熱，我是在幫你沖涼呢！爸爸一點不生氣，反倒說：虧女兒有這番好意！我不好意思地笑了笑，不一會就又去看剛開的玫瑰去了。玫瑰的香氣實在讓人無法阻擋，我小心翼翼地摘下來十幾朵，弄掉了刺，再摘了幾顆小草，將小草和玫瑰一起做了一個花環，戴在頭上，滿心歡喜。我戴著玫瑰花環沖爸爸大聲喊道：我是花仙子，我是花仙子！
秋天，園子里瓜果飄香，聞一聞，到處都洋溢著秋日的喜悅。爸爸喜歡喝茶，所以把茶桌擺在小菜園里，一邊喝茶，一邊享受著秋日的味道。那天，他喝茶時，一抬頭看到一個刺嘟嘟的小黃瓜。我跑過去摘下來，在爸爸的臉上蹭來蹭去，說：爸爸，你的臉是刺嘟嘟的，黃瓜皮也很扎手，看看是你的胡楂子厲害還是黃瓜刺厲害！話音剛落，我和媽媽就大笑起來。爸爸笑著說：看來，我的胡子也有攻擊性呀！我們笑得更歡了。我幾乎要打起滾來了。 冬天，爸爸把水潑到園子里凍上了冰，我們就在上面滑。下了雪，爸爸就和我一起堆雪人打雪仗，有時我覺得爸爸也是一個小孩和我一起瘋，一起鬧，所以我非常開心，有一個老頑童陪我在菜園里玩，真好！
無論什么季節，菜園里都洋溢著歡樂的氣氛，因為播種、澆水，收獲都是我親身經歷的，所以我的童年是快樂的`。
今天我不寫繁華的城市，也不寫美麗的公園，就寫一寫鄉下外婆家的小菜園。
前一段時間，我到外婆家去玩。一進門就跑到小菜園那里。只見小路兩旁有十幾棵長大的掃帚苗，假如你站在遠處，就像是幾只綠刺猥呢！它們特別的圓，很象是修剪過似的。其實沒有人修剪過，這才是實實在在的自然美！
小路的左邊是小菠菜，看它長的那么肥，那么壯，嫩的都想滴水兒。
和小菠菜挨著的是南瓜，我這兒看看，哪兒看看，把葉子推開才看見一個個大南瓜。它們是想和我捉迷藏。南瓜的顏色有黃的、紅的，形狀有圓的也有長的，看上去很好玩兒。 右邊是小青菜，它的葉子有五六片兒，中間有個芯，空空的很像是故事中拇指姑娘出生的地方，我看見它就想流口水兒。
和小青菜挨著的是香菜，它的葉子很多，可走到旁邊就能聞到一股青香，真想吃幾口！ 菜園前有幾棵桐樹，葉子又大又密。可以遮陽光，擋風雨，這個桐樹可大了，我一個人都抱不住。
突然咔嚓一聲，原來爸爸把這美麗的景色永遠的記錄了下來。
童年作文 篇5
如果有人問我的童年快樂嗎？我會毫不猶豫的說：“當然，我的童年是快樂的，因為在我的童年時期發生了許許多多有趣的事情，這些事情令我記憶深刻常常浮現在我的腦海里。”
記得六歲時，我和爸爸媽媽一起去外婆家做客，正巧小姨、舅舅、舅媽……都準時來了。我小時候長得很可愛，總被家人視為掌上明珠。當時我看見小姨臉上抹了化妝品，臉蛋白白嫩嫩的'，非常好看。于是我也想變得更漂亮，就在家里到處亂翻，結果累得滿頭大汗，還是一無所獲。就在我著急發呆的時候，看見柜子里有一袋面粉，于是我眼珠一轉，頭腦冒出了一個歪主意：
我用小手抓了一大把抹著臉上，覺得不夠又抓了一把，還是覺得臉上不夠白，一下子把臉給埋進了面粉，我滿意極了！拍了拍小手走到外婆面前炫耀，外婆和親戚們看了哄堂大笑，直到笑到肚子疼為止。小姨遞給我一面鏡子，我一看鏡子里有個“花貓臉”嚇得哇哇大哭，在一旁的舅舅笑著拍下了這一幕。
瞧！我的童年是多么五彩繽紛啊！
童年作文 篇6
成長是一扇樹葉的門
童年有一群親愛的人
春天是一段路程
滄海桑田地擁有
輕輕地，我向你走來，窗外是一片晨曦；靜靜地，我離你遠去，帶走了永恒的回憶，我掬捧著一束晨光，再一次尋覓你——我逝去的童跡。
順著記憶的藤蔓，風兒徐徐地曳過天河，藍天亦漾起一層淡淡的漣漪。童時的風箏在田埂間徐徐升起，伴著半山腰的裊裊炊煙，閑適悠游，無憂無慮。空氣里含著新鮮的田泥味兒，童聲也仿佛蜂蜜般甜美，“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”，于是童趣在田間漫延開來，星星似的“樹莓”吻紅了河岸，春釀的綠鋪遍了山林，天籟般的童音，樂壞了天地。
孩童時期，我們不僅將笑聲放飛于天空，也曾把那顆純純的童心藏在淺淺的溪水中，讓這股流動的生命載去那一潮潮令人心動的童趣……于是，回憶再度放映……
朝雨迷蒙的夏天，河岸上柳絮紛飛，愛鬧的螞蟻悄然落入溪水，劃著樹梗做的船槳，一覽岸上的大好景致。漸漸地，流水兒愈加活力，水花兒打著圈出現，在陽光下映射出孩童無瑕的笑臉。水底的鵝卵石上，孩子們盡情地撒下稚嫩的'腳印。偶爾，穿梭著的娃娃魚撓著他們的腳丫，與他們一塊兒嬉戲，逆著水流，踏著爽爽的南風，留戀著夕陽西下時的那抹燦爛，牽著母親的掛念，在黃昏，留下歡樂的余音。
若是時間可以倒轉，沙漏可以回流，我愿重新拾起墻角的那顆塵粒，堆起我童年的堡壘，它一定會呈現出海市蜃樓般的壯美。
然而，時光荏苒，斗轉星移，童年早已逝去，我懷抱著紫色的夢，期盼未來。或許，在某一個滿天星斗的夜晚，我也可以牽起兒時絢麗的夢，再次奏響屬于我的童年。
童年作文 篇7
童年如畫，把畫中每一個精彩的細節展現在我們的面前。童年如歌，把歌輕輕傳到我們的耳邊，讓我們感受歌聲的美好。每一次，回憶起童年那點事，總讓我感覺童年重臨于我的心頭。
清晨，我坐在窗邊，聽著小年的.歌唱。我慢慢地回憶起童年那點事，開心的我就咯咯一笑，難過的也會流下幾滴晶瑩的淚珠。不過小事和大事一過去，除了一點點小片段也沒留下什么，當然也有讓我記得深的。
我記得那一年，我五歲。那一天的陽光也特別刺眼，在夏天這種天也是常見的。我十分無聊地坐在家中吹空調、看看書。當時外婆還在我家還沒有回老家。我無意聽見媽媽和外婆聊天，“今年，香蕉漲的可真好，我買了一斤來給孫女吃。”媽媽說，“您可不要什么都塞您孫女嘴里，她可吃不完。”
哦，香蕉是長的，那一定是長在樹上的，我還有一些糖果，那我把糖種在地下，會不會長一棵糖果樹呢？對，一定可以。
那一天，我拿著鏟子埋了糖。而且，我每天都澆水，可是就是不長糖樹。過了一個月，我等不了了。所以把土挖了出來。可是，只剩糖衣了。我不高興了，我去跟外婆說她騙我，可是外婆聽了原因卻笑個不停了。
她說糖不是長的是用色素什么調的，這時我才明白了，原來糖不是長的。你看，我兒時的趣事有趣嗎？
童年作文 篇8
蟬熱得在樹梢上不停地叫著：“知了，知了”。小狗無精打采地趴在地上，耳朵耷拉下來，舌頭也伸得老長。花叢邊只有一只蝴蝶在不辭辛苦地采蜜。
天炎熱得很，但能不能阻止我們吹泡泡的決心，我們找了一個陰涼的地方，開始吹泡泡了。
我拿出泡泡棒，沾了一點泡泡水，這時時間仿佛停止了，知了不叫了，小狗的耳朵豎了起來，小伙伴們也屏住呼吸，我心中默默祈禱一定要吹出一個完美的泡泡。我深吸一口氣，使勁一吹，嘿！吹出了一個“醉漢”呢，那“醉漢”東倒西歪地飄著，眼看就要落在地上了，我一個箭步沖上去把這個“醉漢”接在泡泡棒上。忽然一陣風把“醉漢”吹走了，也許把醉漢帶到酒館喝酒了吧！
我又蘸了一下泡泡水，這次換了一種方式，我一邊轉圈，一邊揮著手臂，泡泡就像仙女散花一樣飛出，有的拉得像面條一樣長，看著大家直流口水；有的撞在一起，像一個胖乎乎的小雪人，還有的很小很小，像一只小螞蟻一樣。
撲哧，有的泡泡一落地就破了，有的泡泡碰到樹枝上灑下一行淚珠。幸存的泡泡，被我們追趕著。有時候我們一下子碰在一起，有時我們同時吹一個泡泡，有時我們跳起來點泡泡，有時我們大聲喊叫飛遠的`泡泡。
那一個又一個的泡泡，晶瑩剔透，這個泡泡裝著知了的叫聲，另一個泡泡裝著我和朋友們的歡笑，那個泡泡里是友誼的彩虹隨風飄向遠方。
童年作文 篇9
漫長歲月的煎熬，已化為烏有。因為，歲月帶來的，煎熬過后，已是火災，燒得到處都是。 一無所有的面龐，傷痕也成了點綴。 ——題記
本書作者高爾基出生在俄國的一個木工家庭，早年喪父，寄居在外祖父家，十一歲便走向了社會，嘗盡了人生的辛酸。而《童年》正是根據他的童年生活而寫成的，能夠說是自傳體小說，正反映了當時生活與社會的`慘狀。
小說主人公也是早日喪父的阿廖沙，在阿廖沙幼小的心靈里，已經讓黑暗與恐懼占據了。
在他的生活里，有粗暴自私的外祖父經常毒打他，又一次竟把阿廖沙打得失去了知覺，結果生了一場大病。阿廖沙的外祖父還狠心剝削工人，慫恿幫工偷東西。
從阿廖沙外祖父的種種劣行中，我讀出了吝嗇、貪婪、專橫、殘暴，也著實的體會得到了阿廖沙當時的情緒。是外祖父的殘暴留給了阿廖沙童年重重的傷痕。
我們中國有個成語：禍不單行。同樣，在阿廖沙的生活里，還有兩個讓他充滿恐懼的人——他的兩個舅舅米哈伊爾和雅科夫，這兄弟倆很像，自私殘暴，但也相互勾心斗角，阿廖沙的父親馬里哈姆在世時，也遭過他們兩個的陷害，而且他們還害死了富有同情心的茨岡。
生活在這樣的環境里，阿廖沙的內心充滿了壓抑和恐懼，同時也渴望人間的愛與溫情。
讀這本書時，心中不免產生不快和同情，為阿廖沙悲慘的童年而拭淚，為那些無辜逝去的生命而憂傷。
但是，在上帝為你關上一扇門時，必須會為你開啟一扇窗，所以，阿廖沙的生活中便有了帶給阿廖沙快樂和溫暖的外祖母；教他做一個正直人的老長工；還有純樸樂觀、富有同情心的茨岡。
是他們，為阿廖沙黑暗的童年點了一盞明燈，讓阿廖沙的內心變得強大，使阿廖沙充滿信心和力量，讓阿廖沙不再孤獨與寂寞。
讀完這本書，我看到，也明白，在黑暗長河的盡頭，必須有一個叫光明的東西在發光發亮，只要跨過這條令人驚悚的大河，光明就必須在閃爍，期望就必須觸手可及。
童年作文 篇10
我的夢想，有的現實，有的也很幼稚。
現實的夢想，就是想當一名老師。因為我覺得“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話的合適的人選就是老師，老師不會像師傅一樣，把武功教出去，自己還留一手，而是會把自己所知道的知識全部傳授給同學。不僅如此，我的學習成績也是名列前茅。老師還總是對我說：“你長大后，應該得當一位優秀的老師。”( )
現實的夢想是當一名老師，然而，幼稚的夢想卻是一名醫生。當醫生其實不是很幼稚，是因我我小時候就有了這個念頭。大概實在四五歲的.時候，我感冒了，在人民醫院打針，我看到每一個小孩都會哭著從打針的房里走出來，我心里有一個惡魔的想法，要是長大后，我當了一名醫生，我就可以用針扎到他們的手背上，手背就會鮮血淋漓，后來我才發現醫生是幫助病人痊愈的。
我童年的夢想：現實的，令人驕傲；幼稚的，有些“惡魔心”。
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