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吸引人的演講開場白
在快速變化和不斷變革的今天,越來越多的人想要去了解一些開場白,開場白是形容文章、介紹或講話等開始的部分。你知道什么樣的開場白才是真正精彩的開場白嗎?以下是小編幫大家整理的吸引人的演講開場白,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
吸引人的演講開場白1
尊敬的老師,親愛的同學們:
大家好!
我演講的題目是《時間》。
抬起手,悄悄觸摸時間從指縫中悄悄逝去。時間是一種很奇妙的東西,總會在你不留意的'瞬間閃過,時間一點一滴地排著隊流盡時空中,一但逝去了,再想找回,便如大海撈針般困難,而你在這尋找的過程中只會失去更多寶貴時間,時間不會因為某一個人而停止流逝,時間對每個人來說,都是公平的,所以說,時間是多少錢都換不來的珍寶。
吸引人的演講開場白2
敬愛的老師、親愛的同學們:
大家好!我是四年二班的xx,我給大家演講的題目是《我眼中的杜甫》。
同學們,大詩人杜甫的名字,我想你們應該都很熟悉吧,杜甫是唐朝的大詩人、杜甫和李白是好朋友,人們稱他們為“李杜”,杜甫還被世人尊稱為“詩圣”,那么杜甫為什么在文學有如此高的'地位呢?這與他的經歷是分不開的。
吸引人的演講開場白3
親愛的同學們:
大家好!我是xx省xx市一小五(8)班的'一名同學,我叫xx。
現在科技已經很發達了,創造了許許多多令我們的生活更方便的東西,例如:電腦、太陽能熱水器……
但大家有沒有想過,由于工廠不斷地增加,那些工廠排出的污氣、污水嚴重地污染了環境,使空氣變得不清新了;河里的魚蝦全被污水中的有毒物質給毒死了,到河邊上還可以看見大量的翻肚皮的死魚,路人走過時不得不捂住鼻子。
吸引人的演講開場白4
敬愛的老師、親愛的同學:
大家好!
我叫xxxx,今天我的`目標是競選體育委員。我的優點是:學習認真、誠實善良、尊敬老師、團結同學,且在體育方面有一定的特長,在校運會上還打破了學校記錄。但我也有一些缺點,今后要不斷的加強學習,提高自己各方面能力,改正缺點。
吸引人的演講開場白5
各位老師、同學們:
你們好,我今天演講的題目就是《感恩》。
因為感恩才會有這個多彩的社會,因為感恩才會有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的.真諦。
從嬰兒的“哇哇”墜地到哺育他長大成人,父母們花去了多少的心血與汗水,編織了多少個日日夜夜;從上小學到初中,乃至大學,又有多少老師為他嘔心瀝血,默默奉獻著光和熱,燃燒著自己,點亮著他人。
吸引人的演講開場白6
提問:演講稿開場白怎么寫吸引人?
解答:1、直接進入吸引力的話題本身。
如果您的話題比較新穎,不妨開門見山直入主題,避免無聊的寒暄和啰嗦的引子,這樣立即展開主題,節約大家的寶貴時間,又可以牢牢抓住聽眾的注意力。主題的表達方法應該是具有吸引力的廣告式的開場白,比如:
我們如何才能學好口才?
團隊建設對企業發展至關重要;
今天主講兩個字:創新!
這樣的開場白,簡潔明了,一目了然。
2、激發興趣的內容提醒
把最重要的問題先拋出來,激發大家的興趣。比如:
20xx年5月12日——我們永遠不會忘記這個日子;
你知道嗎,每四人中就有一個是近視眼?
3、提出實實在在的短問題
其實前面兩點案例中都有提問的形式。提問的好處是:與參與者建立聯系、激發興趣、營造氛圍、贏得期望、引導聽眾思考、同時給自己減壓。提出實實在在的問題,無論是開放式的還是封閉式的,都可以,但必須是切實的關乎聽眾的,盡量問短平快的問題比較好,聽眾容易參與,連續提問互動性更強。在我們的具體課程里,會重點訓練提問的技巧。
4、以歷史事件開頭
歷史事件,是大眾普通喜歡的話題,加以一些自己的評論效果更好。比如:談宇宙的起源作為引子;談人類的發展;談歷史的變遷;談古代的案例等等,都是比較好的切入口。
5、贊美加鼓動。
贊美很容易打破演講者與參考者的堅冰,讓參與者感到自己的價值得到了認可,鼓舞性的問候,是的暖場方法:
給自己的一個熱烈的掌聲;
讓我們彼此握一下手,互動一下;
你們是最棒的;
我們每個人都是追求成功的人士等等,這樣的開場白容易獲得聽眾的認可。
6、危機意識的開場白
中華民族到了最危險的時刻——唱這樣的歌詞能夠激發我們的斗志,同樣危機意識的開場白,可以起到很好的警示作用,比如:
對公司來說,現在已經到了千鈞一發的時刻了!
我們真的處在生死邊緣線上!
無法溝通,我們連禽獸都不如!
地球到了崩潰的邊緣!等等,都能夠一下子吸引聽眾的注意力。
7、笑話、小品、軼事、寓言、小插曲、故事法
如果你是個講笑話的高手,那么不妨一上臺先講個故事或是笑話,這樣調節一下氣氛比較好。當然,避免低級的或是貶低人的笑話。有時講自己的蠢事,自我解嘲,效果更好。
8、共同的經歷
演講開始,讓大家回想一件大家共同的經歷,而且每個人都愿意回想的事情,很容易建立起一種共鳴:
大家回憶一下,一年之前,我們開始上馬之時,那時候我們一起泡方便面的情景;
想當初,我們在初中時情竇初開,你還記得那個同桌的她么;
我們一起回想一下,國慶大閱兵的神圣時刻……和參與者一起回想,一起激發共同的火花,效果就很好了。
9、視聽效果開場白
先展示,或是道具、圖片、幻燈片、景象等,或是聽覺:音樂、情景再現、聲音再現等,來引起聽眾的注意力也是非常好的開場白。
還可以用言語引導景象:
請大家想象一下周總理那個光輝的形象!
請大家想象父母親的那張面孔,等等。
10、個人坦白
一上臺先承認自己的一個盲點或是一個不足,在自我解嘲中開始進入主題演講。先敢于承認錯誤,其實是一種自信的表現。當然,不要表現得過分謙虛,而是實話實說。
1.演講稿最吸引人的10句開場白
1)穴鳩的現實是“決起而飛,槍榆方而止”;溪流的現實是在石縫間淺吟低唱著“靡靡之音”;老馬的現實是“眼前飄過一陣鞭影,我只低頭瞧著腳下”。它們早已身陷于現實的泥潭而不能自拔,麻木的心靈早已放棄了擁有夢想遙望天邊的權利。于是夢想的翅膀飄然遠去,現實的枷鎖架在脖項。(《相遇在夢想與現實的軌跡中》)
2)一曲幽徑,蜿蜒曲折中不忘了留一點空白,讓入遐思空白背后“山窮水盡疑無路,柳暗花明又一村”的風景旖旎。一波微瀾,波濤洶涌之后不忘了留一點空白,使人神游“星垂平野闊,月涌大江流”的雄渾壯闊、心潮澎湃的風景奇麗。一片詩詞,纏綿悱惻之間不忘了留一點空白,讓人品味空白之后的一聲長嘯:“亂石穿空,驚濤拍岸,卷起千堆雪”的一片詩情到碧霄。一方凈土,沉默不言中不忘了留一點空白,讓人渲染出“大漠孤煙直,長河落日圓”的奇觀。(《揀盡空白,終見風景》)
3)記得海德格爾曾說過,生命充滿了勞績,但還詩意地棲居于這塊土地上。要感謝海德格爾,這位精神的探索者,為我的心里留下了一隅空白。讓我在心煩意亂之際,能夠冷靜地思考,吟上一句“人生天地間,若白駒過隙,忽然而已”;讓我在忙碌中,能夠偷得浮生半日閑,欣賞一段“他年傍得蟾宮客,不在梅邊在柳邊”的還魂愛情。如五柳先生,“懷良辰以孤往,或植杖而耘籽”;如東坡先生,“頌明月之詩,歌窈窕之章”;如守著瓦爾登湖的梭羅,如遙望乞力馬扎羅之雪的海明威。他們都是詩人,在屬于自己的空白天地中,詩意地棲居。(《月圓是畫,月缺是詩》)
4)戈多是信念。對于人的渺小,古今同感。但現代人對于機器文明的強勢,內心愈感脆弱,信念的火焰更為縹緲了。誠然,人只是一根葦草,是宇宙間最脆弱的東西,但人是一根能思想的葦草,人具有萬事萬物無所比擬的精神力量。“人只是火花,被信念從今天送往明天。”只要信念不息,火花就不會滅。戈多的歸來也就為時不遠了。
戈多是理想。“少年的夢想是風的夢想,青春的思念是長長的思念。”這是北歐海員遠航時所唱的歌謠,當我們踏上人生征程之時,也應想想,自己是否已準備好理想要去實現。人如果沒有理想,便將陷于無邊的`空虛與等待中。與其讓生命白白流逝,我們為何不現在就樹立理想,去迎接戈多的到來呢?
(《那人卻在燈火闌珊處》)
5)我有理想,我愿盡我所能為人類社會注入前進的一絲力量。我愿做到“仁者愛人”、“仁者無不愛”、“泛愛眾”的博愛。我愿如“長太息以掩泣兮,哀民生之多艱”的屈平;我愿如“憑軒涕細流”,“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏,風雨不動安如山”的杜子美;我愿如“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的范仲淹;我愿如“茍利國家生死以,豈因禍福避趨之”的林則徐。所以我拒絕空白,拒絕“窮則獨善其身”。(《拒絕空白》)
6)每一滴水都折射出一個多彩的世界,每一雙眼睛都嵌進一個多彩的世界,每一條泛著清麗的旋律的小溪都閃爍著美的光輝。不要空嘆人世的無奈,且用美麗的心情來看待人世的繁華多彩,細細品味那無處不在的美吧!
7)風雨過后,眼前會是鷗翔魚游的天水一色;走出荊棘,前面就是鋪滿鮮花的康莊大道;登上山頂,腳下便是積翠如云的空蒙山色。在這個世界上,一星隕落,黯淡不了星空燦爛,一花凋零,荒蕪不了整個春天。人生要盡全力度過每一關,不管遇到什么困難不可輕言放棄。
8)“成功的花,人們只驚羨它現時的明艷;而當初的芽,卻浸透了奮斗的淚泉,灑滿了犧牲的血雨。”我們每個人都渴望成功,那么我們就應該在剛剛起步的時候,用我們無悔的付出,去澆灌那剛剛萌芽的種子。
9)流逝的日子像一片片凋零的枯葉與花瓣,漸去漸遠的是青春的純情與浪漫。不記得曾有多少雨飄在胸前風響在耳畔,只知道滄桑早已漫進了我的心爬上了我的臉。當一個人與追求同行,便坎坷是伴,磨難也是伴。
10)或許是命運的不幸注定要將自己繽紛多彩的夢撞碎;或許是天地的無情終歸要將自己終日的辛勤當作泡影放飛;或許是許許多多的難以理解卻又實實在在的障礙與挫折早已將意氣風發的拼搏與百折不撓的進擊化為道道憂愁陣陣孤寂,那么就請在凄慘中反省我們自己吧!
2.演講稿最吸引人的10句開場白
1)黑暗選擇了她,她卻選擇詩意地生活,她用心體驗大自然賦予她的一切,她用情為自己黑暗的世界畫上太陽,畫上彩虹,更用毅力充實著自己的智慧,完善著自己的人生,她甚至還可以笑著寫出《假如給我三天光明》,她詩意地生活著,享受著,更收獲著,她的名字叫海倫·凱勒。(《詩意地生活》)
2)天空投影在水的碧波中,于是有了梭羅坐在瓦爾登湖畔,垂釣水中一望無垠的夜空繁星。天空投影在人的明眸中,于是有了楚國的屈原仰望天空,吟誦奇麗詭譎的《天問》。哲人的天空,孕育了他們的靈魂。他們因此有了天空般遼闊的情思與胸襟。(《懷想天空》)
3)我只愿意相信,梵高一直生活在他的秋季。于他而言,四季的更迭只是惘然;于他而言,有葵花的地方,就有天堂。所以有人說,梵高的一生是悲哀的,因為他把心駐扎在秋天。心在秋天,則是“愁”,這也注定了他一輩子的孤獨與瘋狂。
大多數人認為梵高的一生是那么蹩腳與哀情,他燒焦的左手,割去的右耳也許是疼痛的,但并不一定是痛苦,自然更無法去想當然的以為他的不快樂與不幸福。也許我們寧愿相信,在這個天才畫家眼里的世界是殘缺的,因為我最愛的莊子說過:你不是魚,怎么知道魚在水里是不快樂的?(《季節》)
4)孤獨的樹枝,像母親在門口等待的身影,一身的嚴寒,驅不散母親雙手的溫暖。冬天的冰冷,無法凍傷我的心,因為我有母親編織的愛為我驅寒送暖,但是潔白的雪,可不可以不要染白我母親柔順的烏絲?那是我童年最美的夢啊!(《冬天里的春天》)
5)漫漫的冬季,不如春意融融,萬物爭光輝;不如秋意綿綿,香山紅葉飛滿天;更不如夏意燦爛,烈日激情回射。但冬意,是暖暖的。冬季的陽光緩緩灑下,灑盡每一個角落,溫暖人心。光線輕柔而溫暖,孕育著一絲絲的生機;冬季的雨水聲聲滴落,落入每一寸土地,喂飽每一株生命,滋潤萬物細無聲,孕育著一絲生命。冬季并不是人們想象中那么無情,冬季只是以她的方式愛自然。如果說春季是生機勃勃的,是萬物復蘇的季節,那么我說冬季是孕育生機的季節,有何過之?相比之下,是不是冬季更偉大,更博愛呢?(《季節》)
6)土壤雖忍受著人們的摒棄,卻毫無怨言,經歷雨滴的拍打,冷風的肆虐,終于在和煦的春風里,吐納一地的芬芳,在人們的心頭,彈奏著潺潺的樂章。也許,世間某些外表丑陋不堪的事物,它們也一直在默默奉獻著,一直在為世間的美好而努力著。(《穿越百年的芬芳記憶》)
7)依稀夢中,遠古先人吟唱著古老的歌謠在田間河邊勤勞地耕種。從《詩經》中一路走來,我聽到無數黃皮膚黑眼睛的中國人吟誦著不朽的詩篇,抑揚頓挫、斷金切玉,每個字都那么妥帖,那語言仿佛活了過來,如夢謠般輕輕吟唱著中華民族的風骨和氣度。(《母語如河》)
8)“江南可采蓮,蓮葉何田田。”漢樂府用她那獨特的婀娜帶著江南的清香,伴著燕語呢喃飄入人們夢中,使那夢境亦真亦幻,氤氳的水汽打濕人們的易感動的心,何其妙哉!又或是“昔我往矣,楊柳依依;今我來思,雨雪霏霏。”《詩經》的清新與明媚如同春日的黃鶯穿柳,白鷺登天,將輕靈投向那一如水洗的碧空,也如同獨上高樓的江南女子,將一眼隱隱的凄怨化為一汪美麗的池水,滋潤、迷醉了五千年的華夏古國!這是多么的令人心向往之。(《擁緊自己的靈魂》)
9)春意,盎然。這條通往故鄉的路,打扮了多少次,這條通往故鄉的路,經歷了多少載,那些黃塵都去了何方。依舊是車水馬龍的大街,飛馳的車兒,留下一道風過的劃痕,翻起一片城市的味道。西湖的四面,遠遠近近,高高低低都是樹,這些樹將湖景重重圍住,只在一旁,漏著幾段空隙,路才隱約可以看見。仰頭輕輕呼吸,那些微小的分子中,是渾厚而又純美的氛圍。(《故鄉在我心中》)
10)“坦然面對,笑對人生”,樂觀、堅強,是熱愛生命的人們所共有的“人之常情”。年輕的軍官把失去親人的痛苦,化作與死神賽跑搶救幸存者的動力;泥濘的山路上,他背著白發蒼蒼的老人,向安全的港灣停靠。年輕的女警官把嗷嗷待哺的孩子托付給家人,在瓦礫中抱起戰勝了震魔的小生命,甘甜的乳汁綻放了天真的花蕾。“最美麗的警察”,這是人們給她的的評語。(《人之常情》
吸引人的演講開場白7
親愛的老師們,親愛的學生們:
大家好!我今天演講的主題是“為自己保留信心”。
蘇格拉底曾說:“一個人能否取得成功,只取決于他是否具備自尊和自信兩個條件。”是的'!自信是主宰和戰勝命運的首要條件。所以我覺得自信是人生成功的基石,自卑是心靈的釘子。不拔出來,會阻礙成功。
吸引人的演講開場白8
同學們,老師們:
早上好!
同學們,講文明、懂禮貌是一個國家和民族進步的標志,是我們青少年必備的一種美德。本學期學校開展爭做四好學生活動,目的.就是培養我們良好的行為習慣,成為有理想、守紀律、勤學習、勇創造的一代新人。
吸引人的演講開場白9
大家好!
地球是人類的母親,她是慈祥的、無私的、富有的`,養育著世界一代又一代無數的兒女,衣食住行、冷暖呵護,無不用心良苦,世上只有母親。然而地球也是有限的,資源也是有限的,經過上億年的開發利用,她已力不從心,負債累累,甚至可說千瘡百孔、度日如年。她終于生氣了,要訓人了。兒孫們聽著:水土是怎么流失的?沙漠是怎樣形成的?
吸引人的演講開場白10
敬愛的老師,親愛的同學們:
我是xx中隊的xxx。
林清玄先生說:“假若你一直和時間賽跑,你就可以成功。”每天24小時對每個人來說都是一樣的。但在這24個小時里,如何利用時間,我們卻表現出不同的'行為。有的同學把時間送給了小吃店和電腦游戲,有的同學迎著晨光,伴著朝陽,大聲背誦、朗讀;有的同學在校園中閑逛、游蕩;有的同學在課堂上專心致志的學,回家后抓緊時間復;有的同學放學后則迷失在那總也看不完的電視節目中……
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