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優秀成長作文

時間：2023-03-08 19:05:07 作文我要投稿

關于優秀成長作文四篇

　　在平日的學習、工作和生活里，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的優秀成長作文4篇，希望對大家有所幫助。

關于優秀成長作文四篇

優秀成長作文篇1

　　停電了，盡管今天的天氣不太炎熱，在一個習慣了電子時代的人面前，還是猶如沉沉黑夜，傾塌而下。

　　彷徨，晝夜難寐。

　　在更深夜半中似乎聽見了神圣的召喚，他讓我不要睡覺，他讓我用心反思。

　　近來，一直有一個問題在困擾著我，假如你寫小說，怎么可以像其他作者一樣寫個幾百萬字呢？那么多事件，卻不重復，他們是怎么樣構思出來的呢？曾經想清楚過，是情節推動了故事的發展。可是偏偏要鉆牛角尖，偏偏要讓這個有答無案的問題困擾著自己。

　　今午，在沙發上翻來覆去，半夢半醒間，忽然想到假如某個學生隨隨便便，脫口而出二三十個關于高興的四字成語，那么他的詞匯量該是多么廣大。我試過了，不超過六個，活了十六年，讀書十三年，我的知識層面竟是如此淺薄。

　　整個暑假里，我都在安與亂之間傾斜，惶惶惑惑，時間似乎就這樣從指甲縫里溜走了，我連它的尾巴都沒抓著。對于即將到來的高中生活，我拜以一種敬畏的心態，心畏的事太多。而今天，我翻找姐姐的.書籍，捧著實體書，我一直浮浮沉沉的心忽然就安實下來，心里有了底。最終還是這種感覺令人心安。

　　在網絡里漫游久了，人也不真實起來。我還是一個學生，思考太多關于未來的問題，似乎太遙遠，而午夜夢回，流年轉瞬，我的頭發一天天密集起來。月月花開，歲歲雨下，沒有一片風景是你熟悉的味道。還是喜愛聞著書香，聽老師漫長的嘮嗑。

　　和文字打交道，是一件和難過的事情，一入字眼深似海。每一天醒來的清晨，神經一緊，忽然就蹦出來一個詞語。我既羨慕別人華麗唯美的文風，有羨慕別人一抓一把的詞匯，還羨慕別人精彩絕倫的故事情節。

　　我不優秀，不出眾，丟人人海里找不到。會的不是太多，人緣不是太好，平平凡凡是一粒塵埃。在學習生活中，我有太多煩惱，我有太多掙扎，心理壓力很沉很重，唯一的安慰就是日記。我拿什么和別人比，成績？特長？外貌？人緣？似乎不妥。

　　沒有人不會在乎這些現實的問題，我感恩每一個對我好的人。曾經的許多朋友，雖說不上對她多好，但是我無愧于她，飽含著羨慕和真誠，可是我在她眼里、心里又成了另外一番模樣。一笑而過，眼底的冷漠和諷刺結成了冰霜。總有人說，我的性子太過孤傲，我喜歡沉默，安靜，在雨里聽風聲，那樣會使我浮躁的心沉淀下來。

　　小時候，握筆的手勢不對，虎口處起了一層厚厚的繭，總拿剪指刀剪。今年暑假，我花了很長時間，矯正了這個短處。本就寫字不快的我變得更加遲鈍。記起那時，小馬牽著我的手，碰到那處厚繭，問我怎么來的。我笑著說，寫字來的。我發現這個繭是在六年級時，我總是在想，是不是我讀書太用功了,其實不然。

　　我的手又粗又短，過去從未注意過這個問題，可是同學每一次提起來都將我的心剖開，一絲小小的自卑在心底扎根。不敢言，因為沒人在乎，便自己痛。很長一段時間，尋求讓手指變長變細的方法，直到那一日，傳了一張照片到網絡上。有人留言說，你的手形也很漂亮，何苦自卑呢？不必在意這些，最重要的是你開心。是啊，長成什么樣又不是我能控制的，干嘛自己不放過自己呢？無論你長得有多丑，這個世界上總有人會愛你，不是嗎？

　　我一直在想，要什么樣的文章才會讓改卷老師喜歡，不過四個字——有情有景，不花哨，空有其表。還需要很多努力，才能彌補我現在的不足，有一句廣告詞是，一旦擁有，別無所求。人生那么長，美好那么多，遍地精彩等著我一點一點親手拾綴。恒心、毅力、真誠、淡然，愿我如愿所償。

　　該活出什么樣的姿態，在于我自己。真的不必在乎的太多，由遠及近，是我的人生信條，我堅信，無論我走過多少荊棘，歷經多少折磨，繞過多少彎路，我始終可以爬到我人生的巔峰。成長，真的是一件又苦又累，又歡又喜的事情。

　　我希望有朝一日，我可以遍覽群書，聞博天下，如果這是一場夢，我希望一萬年為期。

優秀成長作文篇2

　　分數贏得的是一時，讀書寫作贏得的是一世。

　　——題記

　　期末考試臨近，孩子們的復習越來越緊張。孩子就是孩子，有些知識是學得快忘得快。一冊語文學完了，一部分學生把前邊的拼音忘掉了很多，這些拼音他們不是全不會，而是細節、關鍵的地方、最容易出錯的地方老是記不住。比如：i和u相連聲調要標在后；一些重點的介母了；聲母如何變成整體認讀音節了。而這些正是考試的重點和難點。為了使孩子們對拼音熟記于心，每天晚上都會布置一些需要記會并由家長檢查的作業。也許是因為作業的原因吧，近幾天打開班級博客，發現博文篇目數大為減少，平時最少也會有一頁，可現在每天只有幾個比較優秀的學生寫。今天下午，和幾位語文測試沒考好的學生家長談話時，也提到了這個問題，家長笑著說：快考試了，把寫博先放一放，讓孩子抓緊復習，爭取期末考個好成績，孩子也高興，我們家長不也有面子嗎！

　　看來分數對每一個人都是那么的重要，我們老師希望學生能考出優異的成績，為班里爭光；家長需要孩子的.好成績，給家長爭光；學生自己也需要好成績，讓父母和老師更喜歡自己。分分，學生的命根，真沒說錯呀！從這一點來看，學生停止讀書寫博也是合情合理的。不過我們應該把眼光放得更遠一點，讀書寫博它不是一件孤立的事情，它是服務于學習成績的。閱讀會增加孩子們的識字量，一年級的注音故事書有利于鞏固拼音的掌握。孩子拼音掌握的不牢，說明熟練的程度還不夠。像我們的吃飯，即使閉上眼睛，拿著筷子也照樣能準確的把飯送到嘴里，為什么？太熟練了嗎。如果讀書寫作也能像吃飯一樣作為每天生活的必須，天天讀，天天見，還會寫錯嗎！另外電腦打字寫博也是鍛煉拼音的一種好方法，所以應該讓讀書寫博成為復習的一種方式，而決不是放一邊。

　　好習慣千萬別丟掉。孩子們經過了一個學期的堅持，讀書寫博的習慣基本上已經養成，現在讓他們停止，那將會前功盡棄。成功重在堅守，即使作業有所增加，也要讓孩子們明白做事要有始有終，培養他們鍥而不舍的精神，讓孩子把讀書寫博作為一種生活方式，一個孩子能堅持記錄自己每天的生活、思想，他將來一定是一個優秀的人。我們一直教育孩子要熱愛生命，一個熱愛生命的人，她的每一天就都是精彩的，如果沒有記錄，生命中的精彩就會不可避免的隨著時間的流逝而失去。每天堅持寫，將來把這些精彩的記錄再打開，那些美好的日子仍然會歷歷在目的重現，到那時她就已經擁有了一個更豐富的人生。

　　優異的成績固然重要，但他是一時的，而讀書寫作是一輩子的成長，他是一世的。不知哪位教育家說過：人活在世上，不但要過外部生活，比如上學，和同學交往，和老師家長共慶學習的成功，而且要過內心生活，必須學會傾聽自己的心聲，學會自己與自己交流，這樣才會形成一個有深度的內心世界。達到了這一目的，成長就有了質的變化。看來成長對成為一個優秀的人來說是多么的重要。

　　讓我們在看重短暫誘人的成績的同時，更注重內在的潛力的發展。因為成長比成功更重要。

優秀成長作文篇3

　　“最近比較煩，比較煩……”我一邊哼著歌，一邊無聊地寫著作業。

　　問我有何煩？我言作業多！

　　隨著年級的上升，作業也是節節攀升，讓我這個濫竽充數的南郭先生越來越不好混了。

　　數學作業——我最頭疼的作業。雖然每晚只有一點點，但是含金量高啊初中，尤其最后那一道思考題，經常把頭腦簡單、思維定勢的`我搞得昏頭轉向。雖然有時運氣好，也能碰上幾道稍微容易些的，但也要花上半天工夫。而班上那些數學天才——張奇、李佳鵬等，往往不費吹灰之力就能搞定，我真想分析分析他們的腦子是用什么做的，可以這么靈光。

　　語文作業——我最喜歡的作業。可語文老師心慈手軟，怕加重我們的負擔，經常布置一點點，只夠我塞牙縫的。

　　英語作業——我最氣惱的作業！英語老師布置作業時，一分鐘能吐出好幾百個字，留下一大堆英語家作，讓我們回去“磨洋工”。我經常要磨到晚上八九點鐘才大功告成。都怪我們班上那些不爭氣的東西，害得我們跟著一起倒霉。

　　有一天，正值中秋時節，我低頭看看一大堆沒有完成的作業，再抬頭望望空中圓圓的月兒，不禁嘆道：“明月幾時有？作業何時了？把酒問青天！”要是沒有作業，那該多好！

優秀成長作文篇4

　　“選擇困難癥”——是當下的流行詞匯，疑難雜癥。每個人或多或少都存在著這種病癥，我便是其中一員。

　　回到家的時候，各種發難的選擇題擺在我面前：是先看電視，還是先寫作業？是先看漫畫，還是先讀書？諸類問題，像紛飛的紙團，讓我暈頭轉向。心里兩種聲音在叫囂：“選擇后者，正事重要！”“前者！有趣又不會太無聊。”我選擇后者理所當然，可電視和漫畫的魅力還是讓我選了前者。終是沒有好結果的，我要用短暫的時間慌忙地趕完作業，我會自責，會后悔，可下一次，依然如此。

　　朋友則不會這樣，她總能按時間完成任務，然后擁有一大把空閑的時間。“我只是克制力比你好，”朋友告訴我，“你要學會克制！”“學會克制”朋友的話令我豁然開朗，眼前的道路頓時變得寬闊清晰。

　　學會克制的過程，漫長而艱難。起初的`一星期，我寫作業寫著寫著就畫起畫，不然就是玩公偶，總是將“克制”拋之腦后，被喜歡的事物所吸引。后來，為了不重蹈覆轍，我在墻上貼便簽警示自己，又把桌上的漫畫、漂流瓶、畫本、公偶全都收拾干凈，只留下作業和筆。寫到一半，窗外傳來樓下小孩打鬧的聲音，好奇心驅使我觀望起來，內心蠢蠢欲動：要不不寫了，下樓玩一下就上來，不會耽誤的。眼睛掠到便簽，“學會克制！”四個字凌厲異常，我關上窗，隔絕外界的聲音，漸漸進入狀態。作業終于按時完成了，我悠閑地做自己喜歡的事，心中充滿前所未有的自在。

　　我仍然有“選擇困難癥”，但我已經走在克制的路上。漫長的成長路程，有太多的誘惑，唯有學會克制，你才能越走越遠。

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