懷念老師作文

　　在日常學習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的懷念老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　懷念老師作文 篇1

　　記得小學四年級時，學校里新來了四位年輕貌美的女老師，很幸運我們班也分到了一位，懷念我的老師。聽說她們都剛剛大學畢業。我暗暗感到慶幸，雖然我不知道她的性格如何，但是我總算是擺脫了那些老教師黯然無趣、索然無味的講課方式了。

　　她都我們語文兼班主任。她帶著一副眼鏡，梳著馬尾辮，圓圓的.臉上鑲嵌著一張小巧玲瓏的嘴巴和兩只炯炯有神的眼睛。她經常穿牛仔褲，配著白色的運動鞋和白色的襯衫。

　　她的課講得很好，通俗易懂中似乎還夾雜著點兒深奧。當時正值炎夏，一節課下來后她的汗水浸透了她的衣衫，額頭上也時常帶著幾粒汗珠。也許因為這個原因吧，她的課同學們都聽得津津有味，都顯得聚精會神。

　　她不僅課講得好，而且在育人方面也是一流的。我們班上有個調皮搗蛋的壞小子，總愛惹事生非。一次，他又惹禍了，由于我沒有目睹他惹事的經過，所以對此我一無所知。我只記得老師叫我們讀課文，而她卻把那個同學叫到教室后面跟他講了一大痛。她并不像其他的老師那樣，不管什么事都用棍子來擺平。她靠的是她那張小巧玲瓏的嘴巴。她跟那個同學說了一節課，后來那個同學哭了。老師見狀，似乎心動了。便立即從口袋里掏出衛生紙給那個同學。這時，教室里靜極了，全班同學似乎都被這一幕感動了。老師察覺后回過頭來說：“大家趕緊預習課文吧。”在她回頭的那一刻，我從她的眼神中看到了焦急與無奈。

　　說也奇怪，從那以后，那個同學似乎很久不再惹事了。有多少位老師為這個同學都頭疼過，沒想到棍子擺不平的事情卻被她的一張嘴給說動了。我真敬佩她，由衷地敬佩她。

　　是啊，人們都說，老師就像蠟燭一樣，點燃自己，照亮別人。在她的身上不正表現著這樣的精神嗎？

　　懷念老師作文 篇2

　　在小學漫漫六年之路中，有一個人一直陪伴著我們，他就是我們的班主任——教我們語文的錢老師。

　　錢老師是一個樸實無華的人。

　　他已經快五十歲了，入教師這一行已經二十幾年了，有著豐富的教學經驗。錢老師留著像鳥巢一樣的發型，初次見面看到他那張臉，你會覺得他是一個嚴肅的人。當你跟他握手時，他會露出兩顆大大的門牙，笑著對你說“你好你好”,這時，你又會覺得他是一個和藹可親的人。他高高的鼻梁上掛著一副眼鏡，顯得很有學問，事實確實如此。最厲害的還是他那能說會道的嘴巴，教誨了我們為人處世之道。他經常穿格子或白色的衣服，搭配牛仔褲和運動鞋，顯得很樸素。

　　錢老師是一個寬厚慈祥的人。

　　他常和同學們玩成一片，一點也不擺老師的`架子。一次下課，同學們玩著魔方，還開展比賽。錢老師看到了，非但沒有阻止，自己也參與其中。他一邊給他們鼓勵，一邊聲明不能在上課時玩，可見他是善于社交的。

　　錢老師很愛笑，使得他跟我們十分親近。我們有什么開心的事都會跑去跟他分享，每次他都會停下工作十分樂意地聽。在課堂上，他也會和我們分享他自己的童年趣事，常常逗得我們哈哈大笑。

　　有一次課間我在走廊瘋跑，不小心扭傷了腳，最后被送進醫院打了石膏。因為我中午寄餐在學校，所以接下來的幾天都是錢老師背著我去食堂吃飯，然后又背我回教室，這讓我十分感動。

　　錢老師是一個寬嚴相濟的人。

　　他總是循循善誘，會想出一些好點子激烈我們進步。有一次，他對我們說：“如果有人將一個單元的練習全部訂正好，就能到我那里領取小零食吃。”因此我們上課十分認真，聽課堂作業時生怕漏掉一個字。這樣一來，我們的學習效率很高，成績也有了明顯的提升。現在想來，錢老師可真是聰明啊。

　　錢老師也有嚴格的一面，他上課時要求很嚴，如果有人開小差或者做小動作，那將會受到暴風雨般的批評。

　　樸實無華、寬厚慈祥、寬嚴相濟這些品質就構成了令我懷念的錢老師。

　　懷念老師作文 篇3

　　魑魅魍魎的模樣，凈壇使者的體格，卻藏不住他觀音菩薩的心腸。

　　如今，每次去食堂，總是見不到他了，看著這昏暗的天，被釘在天上的云，甚是沒有生機，咬合肌機械的收縮著，飯菜也是沒了多少味道。“終于沒有謝李哲了”，一同學大喊。皮笑肉狂笑的背后，充滿了我對他的想念。

　　第一次見他是在操場上，那時晴空萬里，背后突然傳來了足球門晃動的聲音，“快看，謝李哲又在拉單杠了”。向后一望，只見一位五六尺的糙臉大漢，標準的`地中海發型，濃眉大眼，臉憋得通紅，好塞關公，我一下子就記住了他。而他，可真教育了我不少。

　　對待工作，絕對認真。我們上初二時。他是九年級的年級主任，當學生們準備體育中考時，他一直監督學生，自己也一起跟著跑，課間操，下午放學，為天空拉下帷幕的總是他（走的最晚），任勞任怨。學生們參加中考前，他總以最熱情的方式鼓勵學生，一絲不茍，當牛做馬。“鞠躬盡瘁，死而后已。”

　　對待糧食，絕不浪費。我覺得他對飯的態度，已經上升到了一個境界。他身為年級主任，卻愿意擔當食堂監督員一職，有一次，我著急回家拿東西，于是將飯菜一股腦全倒了，被他看見了，他讓我留下站了一中午，然后說：“我不希望你再做這樣的事，抓緊回教室。”我當時一肚子怨氣，可回頭一想，我確實錯了，他的價值觀對我有著不可撼動的影響，“一粥一飯，當思來之不易。”

　　對待人生，絕對固執。從沒見過他和哪群同學打成一片，從沒見過他和哪位老師侃侃而談，也從沒見過領導殷勤巴結。不茍言笑，活在自己的世界中，有一次，竟因堅持自己態度和我們班主任大吵一架，活在云里霧里，管他誰是誰非。“任大千世界聒嘈紛雜，我目光的前方四大皆空。”

　　“沒有人歌頌，總有一天感動，不具各的演員不管有沒有觀眾，沒人懂。”謝謝儂。

　　他如今已調走了。但他在我心中的地位，變不了了。

　　懷念老師作文 篇4

　　又下課了。每次下課，都會讓我想起我們嚴厲的孫老師。

　　孫老師是我三、四年級的班主任兼語文老師，她年近半百，對我們非常嚴厲。她布置的作業非常多，我一般做到深夜才會寫完，如果做錯一處都要訂正好多遍，所以我的下課時間基本都“貢獻”給作業訂正了，真是“作業套作業，作業何其多”啊！

　　最可怕的還是默寫，詞語默寫好一點，錯一個訂正十遍；課文默寫則是徹徹底底的噩夢，只要錯誤達到四處，就立刻重寫，只要語文書上標了要背的段落，就必須會背會默。假期作業更是多得恐怖，拋開七天一篇作文不說，每天還要以練字為目的抄32個成語、五句名人名言，簡直是太可怕了。為什么我們班會被稱作“軍事化班級”，全是托了這位“教官”的福。

　　我們的這位“教官”還喜歡體罰學生：只要哪個人上課走神被她抓住，立刻就在教室外罰站兩節課；只要有人作業不會寫，上來就是一個大耳光；只要有人回答不出問題，就請他吃幾個“爆栗子”……大家在她的課上都小心翼翼，不敢掉以輕心，于是在她的課上，同學們學習的效率就特別高，收獲也特別大。

　　我們班語文月考是第一、單詞競賽是第一、成語比賽是第一……反正與語文有關的'項目，我們都是年級冠軍。為什么我們的成績上升得那么快呢？因為孫老師的嚴厲提高了課堂效率，她布置的作業讓我們對課文和詞語的記憶加深，她讓我們用練字來鞏固提高語文知識點。所以，我們能成功，全因為孫老師的教育。

　　其實，我們在帶晚寫作業的時候孫老師也未必會睡得比我們早，她可能會比我們還辛苦。她用心地栽培我們這些花朵，使我們成為祖國的未來，她為我們操勞了無數的日日夜夜，太辛苦才使她的脾氣變壞，我們也應該諒解孫老師。

　　“嚴是愛，松是害”，孫老師已經退休了，但我還是希望把在她課上的那種高效率保留下來，成為良好的學習習慣，伴我學好課堂知識。

　　懷念老師作文 篇5

　　因為有了花朵草原才不會寂寞，因為有了花朵，生活才不會單調因為有了花朵，我們的生命才變得五彩繽紛……而老師正是那嬌艷的花朵。 ——題記

　　記得在三年級的時候，我們換了一個數學老師。開始，看他的模樣覺得他可能很壞。他腦袋不大，長著一對小巧玲瓏的耳朵。我們心想可能是因為我們在二年級時，全科都考了全鄉倒數第一名的原因吧，才派來一位嚴厲的老師來管教我們的吧！我們果然沒有猜錯，他每一節課都要批評學生，所以我們一直都害怕上他的課。可能是因為他是一位男老師，平時對我們也不是多么的關心。但是對我們的課程從不耽誤，批改作業時，一個問題也不放過。因此我們班的.成績從此天翻地覆了，有倒數第一轉化成全鄉的正數第一。我們也開始漸漸的喜歡上了這位老師，我們和他經常打打球，跑步一起跑，并且有時還坐下來聽他講一些他過去的故事。就這樣，我們在課上也就不怎么拘束了。

　　可好景不長。

　　那是四年級剛開學的一天，我來到學校，看到同學們都垂頭喪氣，沒有了往日的喧嘩，而是安安靜靜的，我不知道發生什么事情，當我正迷惑的時候，一個噩耗傳進我的耳朵：我們的數學老師因一次事故，永遠的走了，離我們遠去。我呆若木雞，我們班那朗朗的讀書聲沒有了，就在全班同學痛苦的時候，我們的班長說了一句：“我們為老師買束花送去吧！”第二天，我們就懷著無盡的痛苦心情送走了老師。

　　他激勵了我們，教育了我們，改變了我們，我們會永遠記住您的——敬愛的數學老師。

　　我們只能祝愿您在天堂會快樂，一切都好！

　　懷念老師作文 篇6

　　馨怡:岳老師,我是馨怡。今天您暈倒了,你知道我們心中有多傷心嗎?大家都哭了。男兒有淚不輕彈,可是一些男生都哭了,因為我們都愛您!您至今也不告訴我們您到底怎么了?我含著淚花,在心中默默的流淚,我難過地還流鼻血了。算是我們求您了,您好好休息吧,不用擔心我們。您不要給我回復短信,您太累了。我一定以最好的成績來回報您,我愛您!您說過不需要我們對您噓寒問暖,您希望我們考出最好的成績!我想我會的。您一定要好好休息。

　　岳老師,你怎么樣了?大家都很擔心你。你還記得嗎?你以前教過一位學生,她叫張馨月,她是我在博客上認識的好朋友,她聽說了以后,還急著問您的身體怎么樣了,還要問您的手機號。您要記得,每一個學生都在深深的牽掛著你。不管我下午能不能上學,我都要去上學,因為我要把中國夢交給學校。因為不論成功與否,我都要嘗試,您說過,最好的禮物就是優異的'成績。我不會讓您失望的。

　　岳老師,今天晚上我要補課,就不能和其他同學一起去看你了,但是馨怡祝福你:早日康復～岳老師,作文已經交給學校,您放心吧。

　　岳老師,雷老師說您在短時間內不會叫我們了,怎么了?您不教我們了嗎?大家都很想您。

　　岳老師:作文下午能教,但要盡快,到辦公室問其它老師怎么交。(聽說我生病后)要多喝點水。

　　作文寫的很有感情,令人感動,很好!

　　你去學校了嗎?趕緊去交上吧。

　　也祝福小馨怡快點好。

　　只有幾條簡簡單單的短信,但充滿了濃濃的愛!岳老師!我愛您,我想您!回來教我們吧!

　　懷念老師作文 篇7

　　在我一年級的時候，遇見一個優秀的語文老師，她是我見過的最好的老師。

　　她經常身穿黑色的裙子，梳著校園里常見的大辮子。圓圓的臉，大大的眼睛，烏黑的眼珠和小巧玲瓏的鼻子，構成了她精巧的面孔。

　　她上課非常幽默。我們班的小劉經常這個學期學完了就把上學期的知識忘了。一次，我們學到了“撿了芝麻丟西瓜”這個俗語，老師問：“這個俗語用來形容誰最合適？”我順著老師目光所及的方向一看，迅速而大聲地說：“小劉同學！”引得全班哄堂大笑。

　　她的課不僅幽默，而且效率很高。有時候別的班兩節課的內容，老師卻只用了一節課就給我們講解完了，另一節課留給我們做復習，所以我們班的學習成績總是在年級名列前茅。

　　她不但在課堂上幽默風趣，耐心細致，帶領我們“芝麻開花節節高”，下課時也與我們打成一片。她有時跟我們玩“丟手絹”；有時跟我們玩“穿山洞”；還有的`時候跟我們玩“成語接龍”，寓教于樂，讓我們在玩耍中也能學到知識。

　　她很少對我們發脾氣，因為她相信只要肯花時間與精力，就能變得優秀，但是她不能忍受的是我們學習態度不端正和不注意安全的問題。在我的印象中，老師只對我們發過一次脾氣。有一次，我們班的小剛同學在課間追逐打鬧的時候，撞到了頭，疼得“嗷嗷”叫。劉老師很生氣，在課堂上“狠狠”地把我們批評了一通，教育我們課間活動的時候要注意安全，不要做任何危險的事情。

　　寫到這兒，你們一定猜到了，這位語文老師就是我們可親可敬的劉桂平老師。雖然她兩年前就已經不再教我們班了，但是我依然記得她，想念她，懷念她和我們曾經相處的快樂時光。

　　懷念老師作文 篇8

　　在我小學6年的學習生活中，有6位老師教過我。這6位老師中，給我印象最深的，要數我的語文老師——李老師。

　　李老師20多歲，咧開的嘴角掛著真摯的微笑，像石榴一般；那天鵝般的黑眉，分明的、弓兒似的、婀娜的彎曲著；水靈靈的大眼睛，含露欲溢，閃爍出天真無邪的光來；一只俊俏筆挺的鼻子顯出活潑、溫柔的神態；這是一頭烏亮濃厚的美發，像黑色的瀑布從頭頂到傾瀉而下，它不柔軟、嫵媚，但健美、灑脫，有一種樸素而自然的魅力；面容顯得那么自然、那么舒坦，在日光燈下，仿佛是開在月色里的一朵玉蓮。

　　在四年級時，李老師為了讓同學們上課認真，就設計了“說明書”。如果有同學上課做小動作或交頭接耳，就罰寫說明書，要寫你做錯了什么事，今后如何改正。這樣不僅讓我們知道了錯誤，還能提高我們的寫作能力；過了一段時間，李老師發現有的同學寫作文幾句話就寫好了，就像一個辦法，如果作文誰能一共有5個蝴蝶，就給誰印一個五角星。雖然這小小的五角星對你們來說毫無意義，但對我們來說，它代表著李老師對我們的'鼓勵和支持。

　　記得有一次，李老師為了我們學得更牢固，竟然帶著病給我們上課。李老師為了讓我們再學習中找的樂趣，只要我們表現得好，快下課時，會給我們講幾個小故事。

　　李老師經常對我們說：“天鵝能飛的高，飛得遠，是靠矯健有力的翅膀，你們要遠航，得靠知識啊！”李老師的話，字字句句像鐵錘一樣，一下一下打在我的心上。

　　李老師就是這樣一位既溫柔，又漂亮的老師。雖然她已經快兩年不教我們了，可是，每當在校院內看到她，我仍舊感到那么親切，因為她把我這個不懂事得孩子領進了廣闊的知識園地，她的淳淳教導，幫助我改掉了壞毛病。不管是現在，還是將來，她給我留下的印象，都是難以磨滅的，她是我印象最深的一位老師。她有一個響亮動聽的名字——李潔！

　　懷念老師作文 篇9

　　我們的畢業考試還有半天就結束了，上午考語文，下午數學，明天上午是綜合和英語。早上我到校后，大約是七點半左右吧，樊老師讓我們七點半的，好好背書，唉！背了一學期，到了考試也沒用上幾個，就考了一個《真理誕生于一百個問號之后》里的“？”和“！”的含義，和《跨越百年的美麗》里的居里夫人的科學精神那一類的，還有詩句連線，額的娘啊！背了一學期，好厚一疊卷子，就考這幾個！虧死了！數學傳了幾個紙條，監考老師根本不管，不過我最不拿手計算沒跟他們對，即使對了也不一定會改啊！數學我算是沒指望了，老天保佑，保佑保佑我的語文吧！要不然我就慘了！

　　早上去了以后，樊老師讓我們把自己寫的“端午時節”那篇作文背一背，差學生借一下好學生的，我沒帶作文本，因為都是自己寫的，再怎么說也有些映像，我聽后一愣，還以為自己沒寫呢，最后才想起來，根本就沒寫過！樊說：“壞了壞了，咋沒寫呢，我明明記得寫了的呀！咋會沒寫呢！？”全班一陣大笑，我也跟著笑，只不過是苦笑罷了，這是他讓我們把《跨越百年的美麗》里一些東西背一背，樊說他做夢都夢到這個題考試要考，他上學期也這么說過，不過不是同一篇課文而已，結果真的'考了，這學期他告訴我們要背這要背那，他說他的我敢保證這些考試一定會考！

　　“樊老師啊，你這回保證的可不準啊！”其實我想過，他可能是以考試要考為理由讓我們好好背，也許是怕我們不好好背吧？萬一考試要呢？畢竟啊！教了30多年的老師不可能連這一點都不知道啊！

　　懷念老師作文 篇10

　　點點思緒，淡淡哀傷，走在回憶的道路上，微風細雨的輕撫早已忘懷，可老師那清澈的目光和甜美的微笑卻銘記于心。

　　誰曾想到，那樣年輕的生命會在窗前一閃而過，留給我們一個血紅的背影。

　　還記得，以前音樂課上的她，是那樣美麗。

　　那天，歌唱比賽臨近，我們排練的曲目是《黃河大合唱》，然而我們的聲音卻忽高忽低，帶點輕柔，帶點嬌羞，聽不出絲毫黃河的奔涌的`氣勢。當我們都慚愧地低下頭，拿著樂譜輕聲嘆息時，老師向我們走來。

　　她并沒有怒或哀，只是帶著甜美的笑輕聲說：“沒關系，我們還有時間練習。”說完，她走向鋼琴，為我們彈出激昂的伴奏。

　　一遍又一遍，每當我們有一點進步，她就拍手鼓掌并笑著說：“你們真棒！”沒有老師的鼓勵與堅持，怎能成就我們的自信以及獲獎時那瞬間的美好？

　　她的目光，她的動作，她的每一句話，都令我懷念。

　　又是幾次春去秋來，那個寒冬的新年音樂會牽動了我的幾分思緒。

　　因低血糖，我昏昏沉沉地走向排練場。天漸漸暗了下來，突然，我躺倒在地，整個世界都在翻騰，旋轉。

　　當我醒來時，一個美麗的面孔浮現眼前，那便是我的音樂老師。我第一次看見她的眼中透著不安與焦躁。她遞給我幾塊巧克力，那是法國進口的，她自己都不舍得去品嘗。

　　走向舞臺前，老師滿含期待地望著我，她對我點點頭，并輕聲說著：“去吧，相信你能挺過來！”沒有她的鼓勵與呵護，我怎會有走上舞臺的勇氣？

　　只有她，這個普通的音樂老師，她帶給我無限的美好，給我的人生之路增添了別樣的一筆，使我的童年生活充滿七彩的夢想。

　　我無法相信那美麗的身影就那樣墜落，從我的世界消失，永遠消失了。可那充滿鼓勵的言語與目光絕不會在我心中消失殆盡。我的老師，我懷念她的一舉一動。我希望自己能像她一樣，鼓勵周邊的每一個人，看到世間一點一滴的美好，給予他人一個堅定的眼神，一個鼓勵的微笑。

　　帶著愁緒與凄涼，在回憶的路上，我的恩師帶給我的微笑永遠令我懷念。

　　懷念老師作文 篇11

　　青春的腳步漸漸遠逝，轉眼之間我已初三了。在不知不覺中，又逢九月的一晚，我不經意地聽到“每當我輕輕走過你窗前…”這首歌的旋律，突然從心底喚醒了記憶中的一頁——與我的啟蒙老師相處兩年的情景。我那啟蒙老師名叫程憲法，程老師忠厚純樸，現已經退休在家。他個子高高的，瘦瘦的，頭發很短而且很稀少，常戴著一副眼鏡。他很愛學生，很關心學生的成績，學生也很愛他，常常和他在一起玩。

　　記得有一次，我帶著病去上一堂很重要的復習課。課堂上我怎么也打不起精神，身體痛得讓我忍不住想哭。就在這時候，程老師看到我這個樣子，就把粘滿了粉筆灰的手伸了出來，摸了摸我的'額頭，然后說：“你發燒了，得趕快吃藥才行。”于是他馬上安排同學們自習，就連忙往家里趕去。不到10分鐘的工夫，程老師拿了一些藥走到我面前，他雙手將藥遞了過來給我。也許是天氣太冷的緣故吧，只見他手中的青筋一條條綻出，像一副副幾何圖形，又像是一道道歲月的丘壑……我鼻子一酸，眼淚模糊了我的雙眼。我連聲向老師說“謝謝”！老師沒有說話，只是面帶著微笑看了看我，最后說了一句“可以堅持嗎”?我點了點頭，堅持上完了這堂課。黃昏時分，我獨自一人坐在操場邊的一塊石頭上，想起老師為我所做的這一切，我禁不住流下了感動的淚水。突然，有人拍了一下我的頭，我回頭一看，原來是老師，他對我為微微一笑，然后安慰著我，程老師給我講了一些做人的道理，又講了一些 生活經驗，還有堅持到底而獲得成功的人的事跡，老師對我講了好多好多，我似乎若有所悟，信心百倍，我也看了看老師，他對我笑了笑。

　　在以后的學習中，不管遇到了困難，只要想起老師的那微笑，我就變得堅強起來。雖然程老師已退休了，但我也永遠記住了他的那一笑。

　　至今我還非常的懷念著他。

　　懷念老師作文 篇12

　　六年的同學和老師。 在小學六年級我們是最高年級的大哥哥、大姐姐，而且中學我們又是最低年級的小弟弟、小妹妹。 與小學相比，中學的學習任務更重了，必須要有較強的意志力和獨立性，要養成良好的學習習慣。 我們必須把每天的筆記做好，回家后不是開心的玩耍，而是要復習一天上的課程，預習明天的課程上課要認真聽講、做筆記。在老師提出問題時要善于思考。積極舉...

　　六年的同學和老師。

　　在小學六年級我們是最高年級的大哥哥、大姐姐，而且中學我們又是最低年級的小弟弟、小妹妹。

　　與小學相比，中學的學習任務更重了，必須要有較強的意志力和獨立性，要養成良好的學習習慣。

　　我們必須把每天的筆記做好，回家后不是開心的玩耍，而是要復習一天上的課程，預習明天的課程上課要認真聽講、做筆記。在老師提出問題時要善于思考。積極舉手發表自己的意見、作業也要認真做、不馬虎、不拖拉。上課前先做好上課的準備。

　　現在的科目也多了，每一科都不能從一開始就拖欠。從開學起就要拿出自己最佳的狀態，好好學！也不能因為自己喜歡哪科就只學那科，不能不喜歡哪科就不學那科！這種思想是不對的！應該全面發展。

　　對于每個人來說都有自己的弱的一科，那科弱就一定要更加努力的學習，不懂就問，不要怕，不拖班上的后腿！自己好的'一科，就應該幫助同學，無論是學習上還是生活上只要我能做到的一定幫助，和同學們團結一致，共同進步。

　　我們應該對每天自己的表現做一下總結，如果做得好，得到老師的表揚，那再好不過了。但受了批評就應該改正錯誤，這樣才可以不斷進步。

　　上了中學，不能只要做一點事情就希望得到父母或老師的獎賞和表揚，要學會與身邊的各種性格不同的同學友好相處，學會與人合作，而不再以自我為中心，凡事都希望別人能理解和遷就自己，開始學著自己的事情自己計劃，自己努力，自己承擔后果。

　　我一定要學會真誠、獨立。懂得勤奮、團結善于思考的重要。

　　懷念老師作文 篇13

　　金老師是一，二年級教我的語文老師。

　　剛步入學校的時候，我是一個年幼無知的孩子。初入小學，什么都不懂，也不認識什么人，所以便不怎么愿意說話。

　　第一次見到金老師是一年級報名注冊的'時候。我緊緊拉住媽媽的手，走進綠草如茵的校園。等到報名的時候，迎面走來一位盤著頭發，身穿紫紅色衣服的漂亮阿姨。她見了我們微笑地走了過來，說：“你們是來報名的吧！先填一下表吧。”待我們填好后，又繼續微笑著走向其她家長，又開始遞表，收表………

　　我由于不怎么喜歡說話，個子中等，長相又一般，所以經常容易被人忽慮，但金老師卻不會。

　　有一次上課，老師把所有字母都教了一遍，因有人在下面說話，惹怒了老師，所以老師覺定請人帶讀。當老師把這個重大決定說出來時，全班頓時鴉雀無聲。當聽到老師叫到我的名字時，全班同學的目光都齊刷刷地看向了我這邊，等著看我出洋相。我忐忑不安地讀了一遍字母表，因為只教了一遍，不份字母的音還不太熟練，所以讀的時候像小和尚念經，拖拖沓沓。等讀完后才發現錯了六個，當即羞愧難當，無地自容。這時金老師走了過來，用一種仿佛能將冰雪溶化般的絮語說：“讀錯了沒關系，這證明沒有人是完沒無缺的不是嗎？這次不會讀沒關系，上課再認真一點兒，課后再復習一下，相信你很快就會把它們全部熟讀的！“

　　聽了老師的話，我倍增信心，沒過幾天便把它們全部熟讀了，而且還全不背熟了。從此我的語文總是遙遙領先。

　　當我走向你的時候。我原想收獲一縷春風，你卻給了我整個春天。我原想捧起一簇浪花，你卻給了我整片大海。我原想親吻一朵雪花，你卻給了我整個銀裝素裹的世界……讓我怎樣感謝你？

　　懷念老師作文 篇14

　　我們的畢業考試還有半天就結束了，上午考語文，下午數學，明天上午是綜合和英語。

　　早上我到校后，大約是七點半左右吧，樊老師讓我們七點半的，好好背書，唉！背了一學期，到了考試也沒用上幾個，就考了一個《真理誕生于一百個問號之后》里的“？”和“！”的含義，和《跨越百年的美麗》里的居里夫人的科學精神那一類的，還有詩句連線，額的娘啊！背了一學期，好厚一疊卷子，就考這幾個！虧死了！數學傳了幾個紙條，監考老師根本不管，不過我最不拿手計算沒跟他們對，即使對了也不一定會改啊！數學我算是沒指望了，老天保佑，保佑保佑我的語文吧！要不然我就慘了！早上去了以后，樊老師讓我們把自己寫的'"端午時節”那篇作文背一背，差學生借一下好學生的，我沒帶作文本，因為都是自己寫的，再怎么說也有些映像，我聽后一愣，還以為自己沒寫呢，最后才想起來，根本就沒寫過！樊說：“壞了壞了，咋沒寫呢，我明明記得寫了的呀！咋會沒寫呢！”全班一陣大笑，我也跟著笑，只不過是苦笑罷了，這是他讓我們把《跨越百年的美麗》里一些東西背一背，樊說他做夢都夢到這個題考試要考，他上學期也這么說過，不過不是同一篇課文而已，結果真的考了，這學期他告訴我們要背這要背那，他說他的我敢保證這些考試一定會考！“樊老師啊，你這回保證的可不準啊！”

　　其實我想過，他可能是以考試要考為理由讓我們好好背，也許是怕我們不好好背吧？萬一考試要呢？畢竟啊！教了30多年的老師不可能連這一點都不知道啊！

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