關于校園貸的總結最新

　　總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規律性結論的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，因此我們要做好歸納，寫好總結。那么你真的懂得怎么寫總結嗎？以下是小編精心整理的關于校園貸的總結最新，歡迎閱讀與收藏。

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　　為了增強同學們防范校園網貸風險的意識，引導同學們樹立正確的消費觀念，6月2號早上10點，16生本3班于xx樓D棟401室舉行了“遠離網貸，莫負青春債”防范校園網貸陷阱的主題班會。生科院勤工學貸中心貸款部干部蘇xx出席了本次班會。就活動情況總結如下：

　　會議伊始，全體同學觀看了《“裸條”秀出校園網貸新下限》的視頻，隨后16生本3班貸款負責人葉福珍上臺講解網貸知識。她通過ppT從校園網貸的產生背景、分類平臺和網貸案例三方面向同學們闡述了各種網貸陷阱及其危害，最后還給出避免網貸陷阱小妙招以提醒同學們慎對校園網貸，理性消費。

　　在緊接著的有獎問答環節，同學們積極搶答，班會氣氛達到高潮。在而后的學生自由發言環節，有同學表示通過本次班會了解到網貸就是高利貸，有時更像毒品使人深陷其中，難以自拔，因此再次提醒同學們提高警惕，遠離陷阱。

　　此后，貸款部干部蘇xx對本次班會進行點評。他肯定了本次班會的意義，并認為貸款負責人對校園網貸的完整闡述使同學們更清楚地了解了網貸的危害。他相信本次班會提高了同學們防范校園網貸詐騙的`意識。最后，他希望同學們保持清醒的頭腦，遠離網貸，理性消費。

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　　部分不良網貸平臺通過虛假宣傳方式、降低貸款門檻等手段，誘導學生過度消費、超前消費甚至為此背上高利貸。為使我院大學生認清網貸行為與危害，提高大學生的財產安全意識，20xx年4月，院團委面向全體學生集中開展了“遠離網貸，合理消費”教育月，做了一些列校園網貸風險防范專項教育工作。

　　本次活動中，院團委組織全院學生開展“拒絕網貸”活動，舉辦了相關的書畫攝影展，希望同學們理性消費、自覺抵制校園不良網貸，切實維護個人權益，弘揚青春正能量。

　　20xx年4月24日周一升國旗儀式結束后，院團委組織我院大學生于風雨操場進行了“遠離校園網貸，合理消費，從我做起”的簽字儀式。此次的簽字儀式，意在教育學生自覺抵制不良網貸，把主要精力放在學習上，以優異的成績回報父母、社會和國家。

　　院團委面向全體學生集中開展“遠離網貸，合理消費”教育月，目的主要有以下幾點：

　　一是做好校園網貸教育引導工作。開展主題教育，加強社會主義核心價值觀教育，培養選樹勤儉節約、自立自強方面的先進典型，大力營造崇尚節約的校園文化環境，幫助學生養成文明、健康的生活習慣。

　　二是做好校園網貸風險防范工作。增強防范意識，將防范校園不良網貸作為學生日常教育的重要內容，利用校園網站、校園廣播、等多種形式多種渠道全方位向學生發布預警提示信息，加強警示教育，提升防范能力。

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　　老師給同學們放映了《今日說法》中有關大學生網貸的真實視頻，視頻中各種讓人心痛的`畫面講解，讓同學們對于校園貸危害以及沒能

　　力償還時其平臺逼迫的手段有了充分的了解，提高了同學們對于校園貸危害的認識。視頻觀看結束后，老師總結并告誡同學們：“不管網貸后生活如何改變，一定要看清網貸的本質！”提醒廣大新生們要有理性分析問題的能力，端正態度不要抱有僥幸心理，用積極樂觀的心態面向生活，迎接人生的每一個挑戰。

　　通過此次主題班會，讓同學們了解了網絡借貸的現實危害。同學們懂得了很多，紛紛表示會謹慎進行網絡借貸，堅決抵制不法的網絡借貸。同時會注意保護自己的個人信息，防止被不懷好意的人利用，造成不必要的損失。

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　　按照校區學院學生處關于開展“提高安全意識，防‘校園貸’陷阱”主題班會活動通知要求，全面提升大學生安全素養和防范意識，7月7日下午，文法系團總支書記郭濤林在模擬法庭主持召開了xxxx級法學和行管專業班級主題班會。

　　郭濤林首先就近期一些高校出現的因大學生盲目借貸“校園貸”引發的不良事件向大家普及了不當網絡貸款的嚴重后果和不良影響，讓同學們對網絡貸款風險有了新的理解和認識，并提醒同學們保護好個人隱私信息，增強安全防范意識，提高對騙貸行為的警惕和甄別能力。他還要求大家培養勤儉節約習慣，避免超前消費、過度消費和從眾消費的錯誤消費觀念，樹立正確的消費觀。對于部分家庭困難學生，可以通過申請助學貸款、貧困生獎助學金和勤工助學等途徑解決暫時困難。

　　接著，他解答了同學們提出的宿舍調整、學生活動組織、司法考試報名和考研經驗交流群等問題。他指出能解決的`立即解決，如文法系近幾年學生考研情況統計表已經發到文法系網站，供同學們報考時參考；建立了“文法研究生之家”qq群，大家可以與往屆畢業生分享考研心得；積極向教務部和學生處領導匯報，爭取在5號教學樓建立考研自習室；要求學生會建立全年活動計劃，去粗存精，注重特色，樹立品牌，解決活動過多、過于分散問題等。最后，他從職業生涯規劃的角度結合帶往屆學生的經驗重點介紹了同學們的努力方向。