有關(guān)感人事跡的作文錦集8篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的感人事跡的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

感人事跡的作文 篇1

　　一縷清風(fēng)，能揮散漫天塵霾;一股靈泉，能浸潤(rùn)干涸的土地;一抹暖陽(yáng)，能消融料峭霜雪;一絲感動(dòng)，更能溫暖禁錮的心。

　　感動(dòng)，正因在無(wú)意中產(chǎn)生，這份情緒往往被我們所珍視著、感懷著。感動(dòng)于人與人、人與物間的真情、亦或是感動(dòng)于個(gè)人與集體中無(wú)私的奉獻(xiàn)——這無(wú)不傳遞著正能量，感動(dòng)著他人。

　　風(fēng)停住腳步，歲月幾番輪回。我們對(duì)身處環(huán)境的感受萬(wàn)千，卻往往在不經(jīng)意的一瞬被觸動(dòng)心靈。或是聽(tīng)聞一條消息、一則故事，或是偶遇一幅美景，或是無(wú)意間看見(jiàn)一段文字、一張老照片……觸動(dòng)心靈的感覺(jué)，讓我們不由得設(shè)身處境地去感受令我們感動(dòng)的一切，而在那一瞬，我們被定格在內(nèi)心深處最美最純的那個(gè)角落;在那一瞬，我們的眼角閃動(dòng)著淚光。

　　感動(dòng)，從不是刻意營(yíng)造出的矯揉造作，那些給我們帶來(lái)感動(dòng)的人，僅僅抱以純情去踐行著他們心中的理所當(dāng)然。像是安靜的輕音樂(lè)，獨(dú)自在角落中循環(huán)著，唯有經(jīng)過(guò)者才會(huì)留意。駐足傾聽(tīng)，輕細(xì)而單純，卻又總能在剎那間被它帶進(jìn)心靈柔軟的一面，讓它如圣泉般的圣潔浸潤(rùn)著自己。

　　回望20xx，這一年因一系列事件，我們都逐漸變得過(guò)分關(guān)注起在履行道德義務(wù)的同時(shí)可能受到的傷害，在個(gè)人法律利益與道德義務(wù)之間不斷猶豫。但在我們視線以外的不遠(yuǎn)處仍有一群人默默奉獻(xiàn)著自己，讓我們又一次相信美好，讓我們?cè)僖淮芜x擇付出善良。

　　“誓言無(wú)聲”、“崇仁厚德”、“心比金堅(jiān)”、“一秉至公”、“夢(mèng)想天空”、“格桑花開(kāi)”、“秋蘭為佩”、“寸草春暉”、“克明俊德”、“松筠之節(jié)”這些感動(dòng)中國(guó)的人之中有的是民間的杰出人士，有的是奉獻(xiàn)一生的專家學(xué)者，有的是無(wú)私付出的普通百姓;各自履行著自己的承諾，沒(méi)有誰(shuí)是貪圖美譽(yù)而刻意作秀，卻令全中國(guó)為他們的事跡而感動(dòng)。在默默付出的同時(shí)，也不斷激勵(lì)著更多的人為素不相識(shí)的`陌生人、為社會(huì)付出一絲善意。這簡(jiǎn)短的四十字、十個(gè)詞，是代表著他們精神的偉大稱號(hào)，更是全中國(guó)各界贈(zèng)予他們的美名。

　　涼風(fēng)驚落無(wú)數(shù)葉，一時(shí)滿地皆黃;春日喚醒萬(wàn)只花，回眸枝頭錦簇。

　　秋風(fēng)吹落梧桐葉，黃葉卻疊成一片純真，帶著幾分悲壯無(wú)聲地呼喚來(lái)年枝頭的繁茂。撐傘沐浴在這雨沾濕的雨巷，我們是否會(huì)選擇去呼喚春的序幕?含著熱淚，輕叩一響春之序曲。讓那濕潤(rùn)的沃土，再鋪展一片新綠……

感人事跡的作文 篇2

　　打我出生以來(lái)，踏上通往夢(mèng)想的征途的第一步起，我就受到了身邊人的關(guān)心與關(guān)懷。

　　記得幾天前的早晨，我一吃完早飯，騎著我心愛(ài)的自行車就急忙往學(xué)校里趕，在趕赴學(xué)校的`途中，突然不知怎的，不論我怎么用勁騎，車還是越來(lái)越慢，下了車才發(fā)現(xiàn)車壞了，這下子我郁悶死了，只能自認(rèn)倒霉了。就在這時(shí)韓菲同學(xué)在我身旁經(jīng)過(guò)，我急忙向他求助，我半開(kāi)玩笑地說(shuō)：“菲菲同學(xué)，你能不能學(xué)學(xué)雷鋒，幫我把自行車修好。”我原以為他笑笑就過(guò)去了，沒(méi)想到他二話不說(shuō)扛起我的自行車就直奔修車的地方了。為此我挺感謝他的，我曾多次提起這件事，他都是說(shuō)：“沒(méi)事，這都是我應(yīng)該做的，區(qū)區(qū)小事又何足掛齒，更何況咱倆是好朋友呢，對(duì)吧”。為此我打心里地感謝他。

　　站在現(xiàn)在回首往事，在我們的學(xué)習(xí)生活中始終有一個(gè)人總是一直在我們背后鼓勵(lì)支持著我們促使我們奮發(fā)向上，對(duì)，那就是我們敬愛(ài)的老師，老師您陪伴著我們經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，帶領(lǐng)著我們度過(guò)了十余個(gè)春夏秋冬，您始終不離不棄地教導(dǎo)我們，指引我們，以免大霧使我們迷失了方向，我們優(yōu)異成績(jī)的取得，離不開(kāi)老師您點(diǎn)點(diǎn)滴滴辛勤的耕耘，撥下知識(shí)的種子，我們優(yōu)異成績(jī)的取得是對(duì)老師最好的回報(bào)。 一次早晨我一起來(lái)就急忙往教室里趕，原以為第一個(gè)到，沒(méi)想到教室后我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)天大的秘密，沒(méi)想到辦公室里燈火通明，老師正在微弱的燈光下認(rèn)真地批改作業(yè)，我這才知道為什么，當(dāng)天交上去的作業(yè)，不到一會(huì)兒工夫就批好了，原因就出于此。見(jiàn)到此情此景我感動(dòng)了。我為什么那么不懂事，經(jīng)常應(yīng)付老師，亂寫(xiě)一通，讓老師辛苦白費(fèi)了，老師對(duì)不起了。老師您辛苦了。

　　有句古話是這樣來(lái)形容老師的辛勤“睡得比狗晚，起得比雞早。”這句話當(dāng)初也懂了，現(xiàn)在我親自經(jīng)歷了，我切身體會(huì)到了。

感人事跡的作文 篇3

　　感人的事跡，在我的生活中不斷的出現(xiàn)例如：四川雅安市蘆山縣發(fā)生7。0級(jí)地震，地震已經(jīng)導(dǎo)致150萬(wàn)人群受災(zāi)，雅安各地余震還在不斷的發(fā)生。

　　看到這個(gè)消息，我震驚萬(wàn)分。趕緊在百度上尋找雅安。雅安，位于川藏、川滇公路交會(huì)處，是四川盆地與青藏高原的結(jié)合過(guò)渡地帶，距成都120公里。面積15314平方千米，人口153萬(wàn)。

　　我不斷地閱覽各個(gè)網(wǎng)站的報(bào)道。其中新華網(wǎng)報(bào)道的《13歲少年帶12歲妹妹廢墟下雙手刨出曾祖母》這篇文章，深深地感動(dòng)了我。

　　蘆山縣隆興村76歲的楊歸香婆婆地震時(shí)全身被埋，只剩頭露在外面。在楊婆婆幾乎絕望時(shí)，13歲的曾孫駱林海已帶著12歲的妹妹蔣青梅在廢墟中找她。楊歸香趕緊呼喚曾孫，剛讀初一的駱林海用手開(kāi)始挖磚，幫助楊歸香順暢呼吸，又喊妹妹去找鄰居來(lái)幫忙。鄰居駱永富、楊成龍來(lái)了，4人徒手挖了近30分鐘，手都挖出了血，楊婆婆終于獲救。

　　在無(wú)法避免的'災(zāi)難面前，平凡的駱林海表現(xiàn)出了驚人的愛(ài)心、勇氣與責(zé)任。樸實(shí)的愛(ài)，讓人感動(dòng)，倍感溫暖。

　　在這次雅安地震中，還有許許多多的感人事跡。地震無(wú)情人有情，這就是我們?nèi)祟愒诿鎸?duì)災(zāi)難時(shí)所體現(xiàn)出來(lái)的真情。

感人事跡的作文 篇4

　　醫(yī)務(wù)人員是人民健康的守護(hù)者。新冠肺炎疫情發(fā)生以來(lái)，廣大醫(yī)務(wù)工作者義無(wú)反顧沖上疫情防控第一線，他們夜以繼日、連續(xù)奮戰(zhàn)，全力以赴救治患者，不少醫(yī)務(wù)人員不幸被病毒感染，有的甚至獻(xiàn)出了生命。他們的付出換來(lái)了一個(gè)個(gè)患者的康復(fù)，換來(lái)了疫情防控形勢(shì)的持續(xù)向好，他們是新時(shí)代最可敬、最值得關(guān)愛(ài)的人。

　　在大屏播放抗疫一線醫(yī)務(wù)人員的照片，既是向廣大抗疫一線醫(yī)務(wù)人員表達(dá)敬意，也是在宣傳醫(yī)務(wù)人員救死扶傷、醫(yī)者仁心的崇高精神。在一定意義上，宣傳抗疫一線醫(yī)務(wù)工作者的事跡，不僅能起到激發(fā)醫(yī)務(wù)人員戰(zhàn)斗力的作用，而且也能激發(fā)更多人抗擊疫情的信心，還有利于在全社會(huì)形成尊醫(yī)重衛(wèi)的濃厚氛圍。

　　宣傳醫(yī)務(wù)人員要找準(zhǔn)宣傳對(duì)象。疫情肆虐，全國(guó)數(shù)萬(wàn)名醫(yī)務(wù)人員不懼危險(xiǎn)、奮戰(zhàn)在抗疫一線，他們有的'主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn)，寫(xiě)下“不計(jì)報(bào)酬，無(wú)論生死”的請(qǐng)戰(zhàn)書(shū);他們有的推遲婚期，立下“疫情不結(jié)束，我們不結(jié)婚”的承諾;他們有的親人去世也沒(méi)能看最后一眼、送最后一程，詮釋了忠孝難兩全的古語(yǔ)……每一個(gè)故事的背后，都體現(xiàn)著他們敬佑生命、救死扶傷、甘于奉獻(xiàn)、大愛(ài)無(wú)疆的職業(yè)精神和臨危不懼、義無(wú)反顧、勇往直前、舍己救人的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。宣傳醫(yī)務(wù)人員，我們就要深入挖掘這樣的典型人物。

　　宣傳醫(yī)務(wù)人員還要找準(zhǔn)宣傳載體。不同的宣傳載體背后有著不同的受眾群體，不同宣傳載體也有著不同的覆蓋面和影響力。我們要精準(zhǔn)研究載體的特點(diǎn)和受眾喜好，讓典型醫(yī)務(wù)人員事跡既走進(jìn)報(bào)紙、電視等傳統(tǒng)媒體，也要走進(jìn)微信、抖音等新媒體，還要走上講臺(tái)、舞臺(tái)，走進(jìn)影視劇……只有采取立體化的多載體多形式的'宣傳，醫(yī)務(wù)人員的感人事跡才能走進(jìn)千家萬(wàn)戶，使之成為家喻戶曉的人物。

　　一個(gè)典型就是一面旗幟。通過(guò)對(duì)典型醫(yī)務(wù)人員事跡的宣傳，就會(huì)發(fā)揮出強(qiáng)大的輻射帶動(dòng)作用，鼓舞和激勵(lì)廣大醫(yī)務(wù)人員更加英勇地奮戰(zhàn)在抗疫一線，保護(hù)人民群眾的生命健康。同時(shí)，也一定能鼓舞和激發(fā)更多的人投入到疫情防控阻擊戰(zhàn)中，推動(dòng)這場(chǎng)戰(zhàn)“疫”盡快全勝。

感人事跡的作文 篇5

　　教師節(jié)征文:平凡的教師 感人的事跡

　　一說(shuō)教師,有人就會(huì)在心里說(shuō):“教師,太平凡了。”是的,教師人是平凡的,但事業(yè)卻是偉大的,因?yàn)樗麄兯鶑氖碌氖聵I(yè)是默默的奉獻(xiàn)和無(wú)私的犧牲。在我們身邊有許許多多這樣默默無(wú)聞的教師,張惠芝老師就是其中的一員,沒(méi)有亮麗的語(yǔ)言,沒(méi)有驚天動(dòng)地的故事,但我們依然會(huì)有一種感動(dòng),為那平實(shí)中的溫暖,為那平淡中的堅(jiān)守,為那平和中的智慧,更為她那點(diǎn)點(diǎn)滴滴潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的愛(ài)。她的可貴,正是緣于真實(shí)而寬厚地愛(ài)著每一個(gè)孩子,堅(jiān)定而執(zhí)著地追尋著做教師的幸福!十六年的歲月里,她贏得了無(wú)數(shù)家長(zhǎng)和學(xué)生的心,得到了極佳的口碑。

　　在二十多年的工作中,她始終詮釋著陶老先生“愛(ài)滿天下”的教育信念,除了傳授給學(xué)生扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣外,更重要的是教育學(xué)生如何做人,做一個(gè)具有寬廣胸懷和健康心理的人。在學(xué)生身上的種種問(wèn)題不容忽視,面對(duì)這一切她用愛(ài)導(dǎo)航。

　　在張老師的班上,有一個(gè)特殊的孩子叫何曉露,五年級(jí)就被確診為骨癌,為了孩子的健康,父母的足跡遍及全國(guó),從得知孩子病情開(kāi)始,張老師就深感這份生命的沉重,她和孩子的父母并肩作戰(zhàn),一起為創(chuàng)造生命奇跡而努力著。于是,為了更好地照顧到曉露的身體,一直把安全這根弦繃得緊緊的,一走進(jìn)教室,眼睛必定會(huì)第一個(gè)搜索她的身影,提醒她注意保護(hù)好自己,一天不知道要重復(fù)多少次。她不厭其煩地走進(jìn)每一間教室,告訴每一個(gè)孩子:曉露生病了,行動(dòng)不方便,大家多關(guān)心她。

　　伴隨著年齡的.增長(zhǎng),曉露的病情越來(lái)越嚴(yán)重,為了更細(xì)致地照顧到孩子,張老師幾乎每周都要和家長(zhǎng)進(jìn)行交流,談?wù)剬W(xué)習(xí)情況、身體狀況。曉露的媽媽多次說(shuō)道:“曉露有福氣,遇到了這樣一位好老師。”媽媽的感激之情溢于言表。曉露發(fā)病時(shí),需要老老實(shí)實(shí)地躺在床上,短時(shí)一兩天,最長(zhǎng)的可達(dá)三個(gè)星期。在這段寂寞的日子里,她特別想念老師和同學(xué),張老師總會(huì)記得打電話告訴她學(xué)校發(fā)生的新鮮事,最近學(xué)了哪些內(nèi)容,告訴她大家很想念她。曉露生活在一個(gè)溫暖的大家庭里,她有許多朋友,張老師經(jīng)常會(huì)帶著這些朋友去看望她。

　　在她所帶的二(4)班里桀驁不馴的王平的一舉一動(dòng)牽動(dòng)著張老師的心,記得剛上一年級(jí)時(shí),張老師發(fā)現(xiàn)她的鉛筆盒里總是缺這少那,幾只僅有的鉛筆頭總是光禿禿的,就是這些細(xì)節(jié)引起了張老師的注意,經(jīng)詢問(wèn)了解得知她很小時(shí)父母在外地工作了,她只好跟著姥姥,而姥姥年老多病也管不了她。因從小缺乏管教,她養(yǎng)成了懶惰、好動(dòng)、搗蛋、不寫(xiě)作業(yè)等壞毛病,成績(jī)也始終很不理想。由于缺乏家庭的關(guān)愛(ài),她顯得孤僻、缺乏自信,與同學(xué)相處也總是出現(xiàn)矛盾。為了不放棄任何一個(gè)學(xué)生,張老師給了她過(guò)多的偏愛(ài):每天總是先幫她削好鉛筆,整理好書(shū)包,像媽媽一樣迎來(lái)送往。在排位時(shí),特意將她調(diào)到第一排講桌前的座位,每節(jié)課上經(jīng)常提問(wèn),時(shí)刻提醒她注意聽(tīng)講,發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)的進(jìn)步便大力表?yè)P(yáng)。每天放學(xué)后給她補(bǔ)課,看著她完成作業(yè)再離開(kāi)學(xué)校。經(jīng)常找她談心,關(guān)心她的生活,給她買(mǎi)文具、食品、玩具……班里的事經(jīng)常讓她做,增強(qiáng)她的自信心。細(xì)心觀察,不斷提醒,不讓她有惹禍、犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)。很快她的成績(jī)提上來(lái)了,人也快樂(lè)起來(lái)了。

　　兩年來(lái)張老師一直堅(jiān)持這樣做,王平也一直保持著優(yōu)異的成績(jī)。讓人深深地體會(huì)到:教師的愛(ài)是滴滴甘露,即使枯萎的心靈也能蘇醒;教師的愛(ài)是融融春風(fēng),即使冰冷的感情也會(huì)消融;教師的愛(ài)是無(wú)聲的力量,高尚的人格魅力將潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

　　教師就是像張老師這樣,就像一顆星,沒(méi)有太陽(yáng)那樣熱烈,沒(méi)有月亮那樣溫柔,沒(méi)有朝霞那樣眩目,沒(méi)有白云那樣高遠(yuǎn),但從來(lái)無(wú)怨無(wú)悔,與世無(wú)爭(zhēng),總是在一個(gè)不顯眼的角落里,奉獻(xiàn)那份光和熱。

感人事跡的作文 篇6

　　學(xué)雷鋒，做好事，一句樸素的話語(yǔ)流傳了40多年，影響了一代又一代中華熱血兒女，商丘籍深圳市巴士集團(tuán)股份有限公司司機(jī)袁成友就是其中的一位。他懷著對(duì)雷鋒精神的崇尚和追求，十多年如一日?qǐng)?jiān)持做好事，被譽(yù)為“活雷鋒”和“精神文明建設(shè)的一面鏡子”。袁成友平凡的人生在雷鋒精神照耀下輝映出亮麗的光環(huán)，溫暖了他周圍的每一個(gè)人。 從小唱著“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”長(zhǎng)大，他的心中形成了執(zhí)著的信念和追求

　　袁成友1966年出生于商丘市睢陽(yáng)區(qū)宋集鎮(zhèn)的一個(gè)普通農(nóng)家，父母都是老實(shí)勤懇的農(nóng)民。早些年，袁成友的父母因生活貧困背井離鄉(xiāng)，逃荒要飯，受過(guò)很多人的接濟(jì)。滿懷感恩之心，他們就時(shí)常教育自己的孩子，長(zhǎng)大后一定要幫助困難的人。在這種家庭氛圍的熏陶下，袁成友早早就明白了多做好事、多做善事的道理。

　　在袁成友出生的那個(gè)年代，人人都會(huì)唱“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”這首歌。伴著這熟悉的歌聲，小成友漸漸長(zhǎng)大，學(xué)雷鋒做好事就像一粒種子種在了他的'心中，并且生了根、發(fā)了芽，使他形成了執(zhí)著的信念和追求。

　　中學(xué)畢業(yè)后，滿懷期望的袁成友到宋集鎮(zhèn)政府當(dāng)了一名保安。雖然是一名編外的臨時(shí)工，但袁成友卻十分珍惜自己的崗位，盡職盡責(zé)值好每一個(gè)班。上班一個(gè)月，袁成友憑著細(xì)心和勇敢，幫助鎮(zhèn)派出所一舉抓獲了兩個(gè)十多年在逃的犯罪嫌疑人，伸張了正義，頗得群眾好評(píng)。

　　當(dāng)保安雖然工資不高，但總算有了微薄的收入，袁成友就時(shí)常在心里合計(jì)著怎樣幫助別人。鎮(zhèn)東頭有一個(gè)五保老人叫張李氏，一個(gè)人生活比較孤苦，袁成友就熱情相助。他時(shí)常過(guò)去給老人打水掃地，還從自己微薄的工資中拿出一部分給老人買(mǎi)吃買(mǎi)穿，老人感動(dòng)得逢人就夸成友的好，說(shuō)成友就像自己的親生兒子。袁成友接濟(jì)老人多年，甚至離家到深圳后也沒(méi)忘經(jīng)常寄錢(qián)給老人，直至前年老人去世。

　　袁成友不僅特別照顧張李氏老人，心里還裝著身邊所有無(wú)兒無(wú)女的五保老人。1995年春節(jié)，他拿出500元錢(qián)給多位五保老人添置了新衣，并以兒子的名義又捐出100元，買(mǎi)了吃的用的，帶著年幼的兒子一起給老人送去。在袁成友的影響下，鎮(zhèn)村干部也紛紛給老人捐款相助。宋集鎮(zhèn)尊老敬老蔚然成風(fēng)。

　　袁成友走到哪里，就把愛(ài)心帶到哪里。有一次，他帶著孩子到商丘市第一人民醫(yī)院看病。剛走到醫(yī)院對(duì)面的馬路邊，袁成友發(fā)現(xiàn)地上躺著一位70來(lái)歲的老人在呻吟。顧不上給孩子看病，袁成友急忙把老人扶到路邊的一家診所里，讓診所的醫(yī)生給老人看病。

　　診所的醫(yī)生不屑一顧地說(shuō):“老人拉肚子，昨天剛給他打了吊針，他又沒(méi)錢(qián)給付，像這樣我們哪能賠得起。”袁成友一聽(tīng)就急了，連忙從兜里掏出200元錢(qián)說(shuō):“這些錢(qián)夠不夠，先押這兒給老人看病，救人要緊，不夠我再來(lái)墊。”老人激動(dòng)不已，連聲說(shuō):“今天真是遇上了大好人。”

感人事跡的作文 篇7

　　還記得，那一天的體育課……

　　那時(shí)，已經(jīng)解散了，大家都在干自己的事情。我們幾個(gè)女生圍在一堆玩游戲。我們跑啊，跑。突然，一塊石頭把我絆倒了，我的膝蓋重重的摔在了滿是石子的地上，膝蓋上的.皮幾乎全破了，因?yàn)樘弁词刮也粻?zhēng)氣的流下了眼淚。那時(shí)和我一起玩的女生，都跑過(guò)來(lái)對(duì)我噓寒問(wèn)暖地問(wèn)著。這時(shí)一位同學(xué)走了過(guò)來(lái)，把她隨身攜帶的毛巾給我包扎，我沒(méi)要，因?yàn)槲遗滤�的母親會(huì)責(zé)備她。在椅子上坐了一會(huì)兒后，我扶著樓梯的把桿回教室。回到教室后我用創(chuàng)口貼貼住了傷口。片刻后，我再一次地流淚了，不是因?yàn)樘弁矗�而是因�(yàn)楦袆?dòng)。我感動(dòng)在我摔跤后同學(xué)們能對(duì)我噓寒問(wèn)暖的問(wèn)候著，我感動(dòng)那位同學(xué)竟把她的毛巾給我包扎傷口。

　　我相信我會(huì)將這份感動(dòng)永駐心中。

感人事跡的作文 篇8

　　H7N9的余波未平。四川雅安地震的發(fā)生，又再一次讓國(guó)人的心再次擰緊了。天災(zāi)無(wú)情人有情。四川雅安地震發(fā)生后，困境中的人們表現(xiàn)出前所未有的樂(lè)觀與無(wú)畏，不禁令人動(dòng)容。 “最美新娘”：穿著婚紗報(bào)道災(zāi)情

　　4月20日，本是雅安電視臺(tái)主持人陳瑩的婚禮。然而，一場(chǎng)突如其來(lái)的地震卻將她從化妝間生生拉了出來(lái)。來(lái)不及換裝，一身婚紗的她直接出現(xiàn)在鏡頭中，第一時(shí)間播報(bào)了災(zāi)情。

　　如此敬業(yè)，如此勇敢，如此忘我，陳瑩當(dāng)之無(wú)愧地在當(dāng)日成為亮點(diǎn)之一，而這在一片殘?jiān)珨啾谇帮@得尤為珍貴。

　　對(duì)此，有網(wǎng)友稱：“新娘子，你今天結(jié)婚結(jié)來(lái)地動(dòng)山搖，證明你們滴愛(ài)情無(wú)堅(jiān)不摧!”也有人說(shuō)：“祝她幸福，這輩子我見(jiàn)過(guò)最美的新娘!”

　　“最美微笑”：美了整個(gè)人間

　　一個(gè)四歲女童，卻在天災(zāi)面前始終保持微笑，這張照片不知道讓多少人為之動(dòng)容，而她也有了一個(gè)新名字——“微笑女孩”。

　　頭纏紗布、身上滿是血污的小女孩在被救出后卻沒(méi)有震天的.哭泣，滿臉笑容的她反而對(duì)救助她的民警說(shuō)：“叔叔，我沒(méi)事，我不哭，我很堅(jiān)強(qiáng)的。”

　　一句話感動(dòng)了在場(chǎng)的所有人。當(dāng)事民警后來(lái)在其個(gè)人微博中感嘆：“你一笑便是整個(gè)滄海，美了這個(gè)人間!”

　　“最美母親”：母愛(ài)的力量無(wú)窮

　　眼見(jiàn)兒子凌立被壓在預(yù)制板下，作為母親的楊玉蓉怎能獨(dú)自逃生?

　　盡管兒子苦苦哀求母親離開(kāi)，但楊玉蓉卻絕不肯放棄。“兒子，媽媽來(lái)救你了!”

　　危機(jī)關(guān)頭，母親的力量無(wú)窮。

　　這個(gè)身材矮小、瘦弱的婦女硬生生將整整200余斤的預(yù)制板頂開(kāi)，讓兒子得以生還。事后，凌立說(shuō)，只有偉大的母愛(ài)才會(huì)爆發(fā)出如此大的力量。

　　“最美寶寶”：我的名字叫“震生”

　　災(zāi)難無(wú)法阻擋新生命的誕生。

　　就在地震發(fā)生后，雅安市人民醫(yī)院的自行車棚，首個(gè)“地震寶寶”誕生，穿上粉色小衣服的她備受喜愛(ài)。母親曹妙表示，準(zhǔn)備為女兒起名“震生”，以紀(jì)念母女二人生命中最難忘的一天。

　　的確，這個(gè)小生命的出生凝聚著太多人的愛(ài)心。地震發(fā)生時(shí)，當(dāng)時(shí)還在病房的曹妙已經(jīng)出現(xiàn)臨產(chǎn)征兆，為保證安全，醫(yī)護(hù)人員迅速將其轉(zhuǎn)移出病房。

　　地震帶給人傷痛，但新生命無(wú)疑又給人以新的希望。

　　“最美祝福”：我們都是雅安人

　　一方有難，八方支援，在此刻，每個(gè)人都是“雅安人”。即便不能親臨災(zāi)難現(xiàn)場(chǎng)，但人們一樣可以伸出援手，盡到綿薄之力。

　　有人呼吁，隨手“轉(zhuǎn)發(fā)正能量”，絕不信謠傳謠;也有人呼吁，不要長(zhǎng)時(shí)間向四川和雅安撥電話，盡量用短信和微信等聯(lián)系，把電話通道留給最緊急的人;還有人呼吁，雅安周邊地區(qū)縣城的商家，私人住宅，請(qǐng)把無(wú)限網(wǎng)絡(luò)開(kāi)放，為災(zāi)區(qū)騰出更多的信息空間。

　　的確，沒(méi)有人是孤獨(dú)的。現(xiàn)在是雅安時(shí)間，我們的心始終在一起，因?yàn)槲覀兌际茄虐踩恕?完)

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