《父與子》讀書筆記15篇
當品讀完一部作品后，相信你心中會有不少感想，這時候，最關鍵的讀書筆記怎么能落下！那么讀書筆記到底應該怎么寫呢？下面是小編為大家整理的《父與子》讀書筆記，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《父與子》讀書筆記1
在網上無意看到父與子的讀書筆記，挺真實的，很喜歡，也喜歡這本書，每次回家都會再看一遍。可能正是因為看了這本書，改變了和爸爸的關系。父親大人，你知道的，我很愛你。我就是你的女兒+兒子。
人生的路上多了一個同伴，也多了一個摯友。父親從此再不孤獨，父子倆一同匆匆趕路，一同去走人生之路。這是一條或許曲折或許平坦的人生之路。當父親有了困難時，第一個想起的是兒子，當兒子有了困難時，第一個想起的就是自己的父親。兒子小時父親是他的呵護神，兒子大時父親是他的智囊和參謀；兒子小時是父親的開心果，兒子大時是父親的頂梁柱。
父親因為有了兒子，兒子因為有了父親可使兩人曲折的人生路程變得平坦，平坦的路程變得更加順暢，父親因此有了加力器，兒子有了航標燈。都說兒子是父親的未來希望，其實也是父親生命的延續。父親因為有了兒子，而充滿了對未來生活的希望，沒有了后顧之憂，兒子因為有了自己的父親，對未來生活更加自信，高高揚起生活的風帆。父親是兒子的第一任老師，是兒子做事的參謀，也是兒子遠行的后方；兒子是父親的未來，自己未竟的事業就在兒子身上。兒子需要父親照顧的時候，那是因為兒子還小，父親需要兒子照顧的時候，那是因為父親已老。兒子小的時候，眼中的父親是天下最能的人，是英雄；等兒子長大了，眼中的父親總是那么傳統，很保守。
等兒子快老時，才發現原來父親是那么英明，自己有很多不如父親的.地方。世俗的眼光總歸是世俗的眼光：三十歲之前看父敬子，而三十歲之后是看子敬父。父親有父親的優勢，有經驗，老道；兒子有兒子的優點，有朝氣，創新。父親的成功不一定是兒子的成功，而兒子的成功就是父親的成功，父親的最大成功就是有一個超過自己的兒子。每一個做父親的都是在自己父親的陪伴下，走完自己的前半生；而自己的后半生則是在自己的兒子陪伴子，這是一條永不間斷的人類繁衍的鏈條。
家族是這樣發展，民族是這樣振興，人類是這樣生息。兒子總是在父親的陪同下走好他的前半生，父親總是在兒子的陪同下走完他的后半生。當父親做成功了一件事，人們會說：“那是由于父親的經驗豐富，”當兒子做成功了一件事情，人們還會說“那是由于后生可畏，年輕有為”。如果父親做失敗了一件事情，人們會說：“那是廉頗老矣。”如果兒子做失敗了一件事情，人們會說：“還太年輕，不成熟所至。”
人生的旅途總是要伴隨著成熟和稚嫩、歡樂和懊惱、成功和失敗，之所以這樣才使得人生更加神秘和豐富多彩。其實，父與子原本就是一個人，兒子是父親的裂變，兒子是做父親沒有做完的事情的委托人。兒子會為有一個成功的父親而自豪，父親會為有一個成功的兒子而驕傲！
父親的最大成功就是兒子超過了自己。
《父與子》讀書筆記2
《父與子》這本書,可能有些人沒看過,但是,它是一本世界連環畫。
《父與子》是德國人埃.奧.卜勞恩畫的,這本書表現了父親與兒子之一間的一些搞笑故事。《父與子》里面有許多小故事，每個小故事都非常形象，生動。每個小故事都反映出生活中的.常識和道理。
我和我爸爸就很像這對父子,有一次,我們到游樂場去玩,我很想玩秋千，但爸爸不想玩,想看西洋鏡。然后我想出一個辦法,就寫了一張紙條,放到西洋鏡上,爸爸看到了紙條，馬上就帶我去蕩秋千啦。原來我寫的是:蕩秋千對身體有好處。《父與子》里也有一個故事跟這件是很相同,你說我們父子倆像不像《父與子》里的父子呀!
埃.奧.卜勞恩把《父與子》描繪的很生動。我建議大家都來看一下這本書。
《父與子》讀書筆記3
今天，我讀了一篇課文：《地震中的父與子》，這是美國作家馬克·漢林寫的，我有很大的收獲和感想。這篇課文的主要內容是1994年美國洛杉磯大地震中，一位父親冒著生命危險，抱著堅定信念，不顧勸阻，歷盡艱辛，經過38小時的挖掘，終于在廢墟中救出兒子和同學的'故事，歌頌了偉大的父愛，贊揚了深厚的父子之情。
讀到這里，我想到了其實每一位父親都是這樣，都有堅忍不拔，恪守諾言，崇高父愛的精神。這時我想到了一句名言：“父愛是一座宏偉的山川，為我們阻擋一切風風雨雨”，可不是這樣么？我記得6歲那年，我在我家后院里跑來跑去，不亦樂乎。這個時候剛下完了雨，地上濕漉漉的。姥姥在看電視，沒有管我。我有點悶得慌，便想找點好玩的東西。此時此刻我看到了一堵墻，便想爬上去玩，我手腳并用，一步一步向上爬，我顯得礙手礙腳，一點兒也不靈活。哇！前面是懸崖絕壁，后面是追兵，我看了看下面，哇！好高啊!我嚇的不敢出聲，怕一不小心就掉下去，我嚇得哇哇大哭，哭聲把我爸爸震醒了，我撐不住了，在迅速往下降，就在這迅雷不及掩耳之勢，爸爸沖進后院，把我接住了，我氣喘吁吁，好像還沒有離開剛才那恐怖的場景，我對爸爸說：“有驚無險啊！”這時，爸爸腳下一滑，摔了個狗啃泥，全身摔倒了，而我卻毫發無損，我對爸爸說：“您沒事吧？”爸爸說：“這就叫有險無驚，哦，不！應該是有驚有險，放心吧，我沒有事，進屋吧！”我似懂非懂地點點頭。
通過《地震中的父與子》我明白了，世界上的父親都是一樣，都是偉大的，可以為自己的孩子付出一切的。
《父與子》讀書筆記4
說實話，《父與子》是我看得最久的漫畫書，我記得第一次看它是在寒假的時候，老師推薦我們買，我就立即把它買回了家，一屁股坐在沙發上，一邊吃東西，一邊津津有味地看起來。
我一看封面，咦，就很有意思。畫面上的三個人，有一個坐在木馬上的小孩，還有一個長得像甘蔗的人和一個長得像皮球的人，其中：“皮球”在倒立，“甘蔗”在扭著頭，給小孩子剪頭發。而且“皮球”的屁股上還頂著一頂帽子。我一下子明白了，坐在木馬上的是兒子，那根“甘蔗”是理發師，而倒立著的就是孩子他爸了，于是我津津有味地翻開書看了下去，我發現，這本書里面的故事更好看，每一頁都有一個真實發生的故事。
《雪人的反擊》讓我明白了做人不能太過分；《會走的箱子》告訴我，人不要動歪腦筋；《我們還缺少的晨報》告訴我們要敢于創新。
讓我印象最深的是《失敗的'音樂會》。一天，父親和兒子想辦一場音樂會，于是，父親買了一把薩克斯，兒子買了一把小號。兩個人回到家，滴滴滴地開始練習。可是，兩個人都認為對方吹的不夠好，所以最后只是各自坐在一邊生悶氣，音樂會最終也沒有舉辦。后來，他們兩個盯著自己的樂器看了很長時間，父親發現自己的薩克斯像個大X煙斗，兒子覺得自己的小號像個平常玩的吹泡泡玩具，于是父親倒了幾盒煙絲在薩克斯的斗里，點上火，美美地抽了起來；兒子拿來一大桶泡泡水，把小號的口泡到里面，吹起泡泡來。這個故事告訴我們，任何東西都不是絕對的只有一個功能，要學會開動腦筋，開發出新的功能。
《父與子》讀書筆記5
今天我們學了《地震中的父與子》這篇課文，使我非常佩服阿曼達和阿曼達的父親的精神。
這篇課文主要寫了美國洛杉磯發生了大地震，兒子被困在廢墟下，他的父親堅決克服困難從廢墟下救出兒子的動人故事。贊揚了在危難之中父子之間的偉大親情和父親的執著的信念，以及兒子先人后己的'品質。
當我讀到“他頓時感到眼前一片漆黑，大喊‘阿曼達，我的兒子！’跪在地上大哭一陣后，他猛地想起自己常對兒子說的一句話：‘無論發生什么，我總會跟你在一起！’他堅定地站起身，向那片廢墟走去。”時，我感受到阿曼達的父親對兒子說的話而堅信阿曼達正在等他。
當我又讀到“他挖了8小時，12小時，24小時，36小時，沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。”時我感受到父親為了救孩子，不停地挖，忘記了時間，忘記了自己，不管自己受什么苦難，也一定要把自己的兒子救出來，即使放棄生命。
在我的生活中，我的爸爸也像阿曼達一樣關心我。那一次，我跟爸爸一起去超市買東西。回來的時候，天上刮起了大風，我冷得發抖。爸爸見了，二話沒說就把自經濟的大衣脫給了我。回家后，爸爸被凍得發紫。媽媽問爸爸有沒有事，爸爸說：“沒事，兒子沒凍著就行”我從中感受到了父親對我深深的愛。
我認為只要有足夠的決心，許多我們認為不可能的事都可能完成。所以干什么都要有決心。
《父與子》讀書筆記6
學了《地震中的父與子》這篇課文，我非常感動。它講述了一位父親對兒子那種無私的愛。由此，我想到了我的父親。
我的父親，平常不太愛說話，不喝酒，也不吸煙。父親對我管得特別嚴，不過，不像別的家長一樣，一個勁地逼孩子學，學，學，讓書山把孩子壓得都喘不過氣來。而我的父親，對我卻是該學則學，該玩就玩。
我與父親很少說話，我們父女倆一天也說不上十句。我特別羨慕鄰居清雯，他的爸爸整天樂呵呵的，兒子長兒子短的說個不停。父子那個親熱勁兒就甭提了。每次看到這些，我心里總是酸溜溜的。我總覺得：也許我是個女孩兒，爸爸才不想和我說話的。可是，轉念一想：爸爸還是經常給我買好吃的;我生病了，是爸爸在病床前寸步不離的守著我……
記得有一次，我獨自騎車到農村外婆家去。沒想到半路殺出個程咬金一輛大卡車堵在了路中間。本來公路就很窄，兩邊又是深溝。我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。干脆從路邊推過去吧!我推著車子，小心翼翼地挪動著雙腳。突然，腳一滑，一下子摔到了地上。車子正好壓在腳腕上……我強忍著疼痛，用力扶起車子，趕緊調轉車子，回家去了。
到了家，脫下鞋來一看，腳腕都腫了。痛得我汗都下來了。父親見了，著急地說：“不行，這得去醫院。”可是醫院離我家很遠，自行車又讓媽媽騎去買繃帶了。父親二話沒說，背起我就往醫院跑。到了醫院，又是拍片，又是纏繃帶，抹酒精的。連嚇帶疼，我暈了過去……
等我醒來，父親正坐在病床前發呆，看我醒了，高興地只說了一句：“醒了!”就去叫醫生了。我一看，桌上的飯已冰涼冰涼了。
醫生說可以回家了。我在家里躺在床上，什么也干不了。只看到父親進進出出那忙碌的身影。
幾天過去了，我的腳好了。父親額上那皺著的眉頭也舒展開了。我仔細端詳著父親，發現父親似乎蒼老了很多。父親，這就是疼愛我的父親!
一首歌唱的好：“父親是兒那登天的梯，父親是那拉車的牛……”每當聽到這首歌，我的淚就情不自禁地流下來。
父愛無聲。感謝父親，感謝您對女兒那無私的'愛，感謝您對女兒那濃濃的情!父親，您就是我登天的云梯，您就是我依靠的大樹!
父親，I love you forever!
《地震中的父與子》讀書筆記800字
1994年在美國的洛杉磯發生了一次令人心碎的地震。一位年輕的父親用自己的雙手一塊一塊搬走兒子教室邊的碎石，挖掘自己的兒子。許多好心人試圖勸阻這位父親：“不要挖了!他們都死了!”“這里隨時都有危險，回家吧!”可是，他不顧萬般危險，不顧身體上的傷痕，依舊堅持不懈，絲毫沒有放棄的念頭。他的心中只有一個信念：我要找到兒子!經過38小時的艱苦挖掘，父親終于找到了兒子和13名同學，了不起的父與子緊緊擁抱在一起，父親用愛創造了奇跡。我相信：只要心中有愛，奇跡就會出現。
在中國四川發生的5.12地震中，有一件讓我最感動的故事：解放軍戰士歷經千辛萬苦，終于找到了一對母子。母親已經死了，她雙膝跪地，用自己的身軀護住懷中僅僅三、四個月的孩子。孩子幸存了下來，人們在母親的手邊發現了一個手機，上面有一條短信：孩子，只要你還活著，就要記住“媽媽永遠愛你!”短短的一句話，飽含了無窮無盡的母愛。巨石滾落、房屋倒塌，卻阻擋不了媽媽的信念。這信偉大的母親用自己的生命為孩子換來了生的希望。而且，也不難看出，母親對孩子給予了很大的期望。自己雖然不在了，但她卻希望愛能陪伴孩子一生。使他學會勇敢，學會堅強……
我曾經看到這樣一則故事：在非洲的撒拉沙漠里，當駱駝媽媽帶領幾只小駱駝歷盡千辛萬苦找到水源時，由于泉水太淺了，小駱駝們不論怎么努力也喝不到。駱駝媽媽焦急地圍著孩子們轉了幾圈，然后縱身躍入泉中……幾十分鐘后，駱駝媽媽的身軀慢慢漂浮起來再也不動了。水面隨之上升，小駱駝終于喝到了水。“駱駝媽媽”的母愛讓我的內心感受到震撼，感受到對愛的共鳴。原來母愛就是一種永不枯竭的付出，這種付出源自子女們的需要，必要時，甚至可以是生命。
我們的愛是幸運的，因為它沒有經歷生死的考驗。我們的愛又是平凡的，可平凡中卻不失偉大。我的眼前總是浮現出生病時媽媽焦慮的神情，犯錯時原諒我的寬容，工作一天后還要為我洗衣做飯的勞累身影……透過這一幕一幕，我深深地體會到了媽媽對我的愛。我只有好好學習、努力做一個正直的人才能回報母親的愛。
愛的信念是一種巨大的動力，它可以推動你去做別人認為不可能成功的事情。有愛的生命是一艘巨輪，只要我們愛的信念不消失，我們的生命之船就永遠不會沉沒。
文章講述的是1994年美國洛杉機發生大地震后，一位父親冒著生命危險，抱著堅定的信念，不顧勸阻，歷經艱辛，救出自己的兒子以及同學的故事。
當我讀到“不論發生什么，我總會和你在一起。”心里感觸很深。正因為這句諾言，才使父親有了堅定的信念，用雙手進行了長時間的挖掘。就算一天半沒吃、沒喝、沒睡，到處都是血跡，父親也絲毫沒有放棄。
也正因為這句諾言，才使兒子與父親的信念同樣堅定，兒子在瓦礫下忍住了因缺水、缺食帶來的折磨，頑強地活了下來。尤其是在被父親發現后，他又做出驚人之舉，那就是讓同學們先出去。“這對了不起的父與子，無比幸福地緊緊擁抱在一起。”讀到這里，我不禁熱淚盈眶，父親挖掘了38小時，兒子等待了38小時，他們用共同的信念創造了生命的奇跡。
信念，雖然在生活中看不見、摸不著，但在關鍵時刻卻能發揮巨大作用，這是我以前沒有想到的。如果我們在學習上有堅定的信念，一定會得到一個意想不到的結果。從前，我在學習上遇到不懂的問題時，連想都不想，直接跑去問媽媽，久而久之，養成了不愛思考的壞毛病。自從讀了這篇文章，我懂得了面對困難，要有堅定的信念，不能輕易放棄。有一次，我遇到一道難題，不知從何入手，一生氣便把本子放到一旁。這時，我想起了父親在其他家長絕望地離開后苦苦挖掘的身影，于是我重新拿起本子，仔細分析，不一會兒，就解出了這道題。
學習如此，生活也是這樣，如果每個人都有堅定的信念，又不輕言放棄，那還有什么克服不了的難題！
《父與子》讀書筆記7
課文講述的是1994年美國洛杉磯大地震中，一位父親不顧自己的生死，經過38小時的挖掘，終于在廢墟中救出自己的兒子和兒子的同學的感人故事。歌頌了偉大的父愛，贊揚了深厚的父子之情。
這種愛，沒有華麗的`詞可以形容，但是發自內心的感觸，那就是父親的愛，一種源自他心間永駐在心田的愛。
雖然我有時會和父母吵起來，也會不理解父母的一片苦心，但爸爸媽媽卻用自己的真誠和無言的愛，使我最后能真切地體會到父母的愛。
那是，我喜歡向爸爸講述班里發生的趣事，喜歡聽爸爸的絮絮叨叨，覺得是爸爸對我無微不至的關愛。有一天，我考試考砸了，怕爸爸會生氣，會批評，會絮叨，會打罵。后來，我告訴了媽媽，結果爸爸也知道了，說了許多刺耳的話，我強忍著淚水。吃飯時我沒有吃，很早就睡了。之后，爸爸回老家了，剩下媽媽、我和弟弟。就在這段時間，我總是不習慣，感覺生活中缺了什么，生活變得寂寞、冷清。
學完這篇文章，感到十分內疚。我只記得他不好的一面，怎樣懲罰我，怎樣批評我，罵我，他無微不至的關愛，我卻無動于衷。不管父愛、母愛都是偉大的，只要想起這個故事我很感動，我每一天慢慢品味著它，總是令我浮想聯翩，心潮起伏。
媽媽的愛掛在臉上，可父親的愛藏在心里、行動上。
《父與子》讀書筆記8
手中捧著一本書，津津有味地嚼著，眼睛已濕潤了，淚花不停地在眼眶里打轉，此時我不禁想吟誦一首小詩：“總有一個人將我們支撐，總有一種愛讓我們心痛！這個人就是偉大的父親，這種愛就叫父愛！”
讀了《地震中的父與子》后感動無比，是愛創造出奇跡，而這種奇跡是來自偉大的父愛！文中講的是發生在美國的大地震中，一位父親冒著危險，抱著堅定信念，不顧勸阻，歷盡艱辛，經過38小時的挖掘，最終在廢墟中救出兒子和同學的感人故事。讀著讀著，我被文中的父親這種偉大的父愛感動得流下眼淚。
“滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡”的父親，為了兒子，決不放棄，在廢墟不停地堅持挖掘38個小時。多么堅忍不拔、決不放棄的父親！多么偉大的父愛啊！“不論發生什么，我總會跟你在一齊！”這句話深深地刻在了我的心里，這句話是父親對兒子鄭重的承諾，是凝聚著深沉的父愛和一份沉甸甸的職責哪！父親，他成為一座大山，偉岸、堅強、執著！
文中父親這種深沉的愛一次次深深地感動我，使我思緒萬千……
一向以來，母愛為人們所贊頌。可父愛，又何嘗不值得贊頌呢
讀完這篇文章后我要歌頌父愛的`偉大更為強烈了。在我的成長的過程中，我的父親對我的愛像一盞明燈，在我碰到困難時，為我照亮前進的路程；它的愛更像一輪紅日，在我籠罩迷茫時，為我撐起一片藍天！曾一段時間里，我的數學成績有所下降，父親看在眼里，急在心里，他不像其他家長一樣一味地批評、責打，而是耐心地分析、找原因，想方設法針對存在的問題為我講解，畫線段圖，舉一反三，不厭其煩地分析著，在父親耐心地輔導下，我提高了。當我滿心喜悅向他報喜時，父親告誡我要繼續努力。
我從小體質瘦弱，父親總是為我做可口的飯菜，還不時變換菜式，使我每餐都吃得津津有味。為了我的身體健康，他每一天還抽出時間陪我運動，我明白父親為我的成長付出太多太多。然而，生活在甜蜜中的我，總是那樣理所當然的享受著父母的愛，從未想到“感激”二字，甚至有時還會因為父母的一兩句批評的話
而跟父母頂嘴賭氣，此刻想起來，真是后悔，覺得我們作為兒女太自私了。
父親的愛已融在我們生活的點點滴滴，或許只是一個動作，一個眼神，一句話，或是沖你癡癡地傻笑，給你一個滿懷的擁抱，卻流露出不盡的愛。讀完《地震中的父與子》這篇震撼人心、催人淚下的文章，我感慨萬千！父親的愛無怨無悔、崇高而又偉大！
千言萬語難以表達父愛的偉大，我要獻上一首詩獻給父親，并祝愿天下所有的父親都永遠健康、歡樂長壽！“父親是一座山，胸懷寬廣，容納百川；父親是一把傘，為兒女遮擋風雨，使兒女遠離災難；父親是一艘船，載著兒女們，乘風破浪，駛向愛的彼岸……”我決定要好好學習，用我的成績，用我的行動來報答父親對我的愛！
讓我們永遠記住，在這世界上，有一種愛同母愛一樣最值得珍惜，最值得回味，它就是——偉大的父愛！
《父與子》讀書筆記9
最近，我讀了我們五年級的語文書上面的一篇課文，有了很深的感悟。其中，有一句話使我銘記在心，又使我感到無比的親切：“父母的愛是樸實而毫無保留的。母愛如太陽，熱烈而溫暖，父愛如海洋，深沉而含蓄。”
這篇課文主要講述的是美國洛衫磯大地震中，一位父親冒著生命危險，抱著堅定的'信念，不顧勸阻，歷盡艱辛，經過38小時的挖掘，終于在廢墟中救出兒子和兒子的同學們。
這為父親38小時不吃不喝，不睡！在加上10個小時就是兩天兩夜，這是多么驚人的毅力！說他失常，是因為他失去了正常人的舉動。說他不失常，的確不失常，因為偉大的父愛的力量正流溢著他的全身。他心中只有一個目標：我要救我的兒子，他在等著我！說他失常，但失常的偉大；說他不失常，不失常的驚人！這就是愛，偉大的父愛！
在我的家庭中，我一直以來認為媽媽最關心我和弟弟，認為最偉大的是母愛。但我讀完這篇文章后。又仔細回想，是誰？接接送送我，不管寒風凜冽還是烈日炎炎；是誰？給我送衣服；又是誰？時時刻刻關心我的學習。是他，他就是我的爸爸，爸爸為我付出的很多，比天上的星星還多。
我要向全世界的小朋友說：“誰要是母愛是最偉大的，請你們記住，父愛比母愛更偉大。”
《父與子》讀書筆記10
人的一生中不可能是一帆風順的，有的時候會遇到患難、痛苦，或者會遇到一些突如其來的災難，應對著一些意外的發生，我們該怎樣辦呢
《地震中的父與子》這篇課文給了我們很好的啟發，里面的父親在困難中永不言棄，不理解放任的勸告，而在被地震震塌的學校里，苦苦挖掘，因為他明白，他經常對孩子說：不論發生什么事，我總會和你在一齊！最終因為父親的努力，最終把孩子從廢墟中救了出來！啊，這是一個多么感人的故事啊，父親這永不放棄，堅守信念的精神實在令人敬佩。我的爸爸也不例外，上次在上海，由于我貪玩，我與爸爸媽媽醫院里走丟了，我爸爸著急萬分，最終把整座大樓都“掃”了一遍，最終才在大樓的電梯里遇見了淚流滿面的我，我們父子倆緊緊的擁抱在一齊！
不管是地震中的父與子，還是別的地方的父與子，它們都有自我獨特的愛。我聽說過一對父與子，他們家境貧困，家里沒有車也沒有房，每一天睡在大街的角落，父親為了讓孩子上幼兒班，攢了三年，最終攢夠了。有一位好心人聽說他們很貧窮，便開始注視他們，他想等他的孩子回來再借他們一些錢。他就這樣等著，最終，他看見父親背著孩子微笑著的走了過來。他剛剛要給錢，卻看見疲憊的'父親拿起自我在工廠里拿來的兩根鋼管，他把鋼管斜著放在石頭上，把孩子抱上去讓孩子順著鋼管像滑滑梯一樣滑了下來，孩子笑著，他滑了一遍又一遍……那位好心人感動的哭了，淚水濕透了他的眼睛，他……啊，我讀到那里，也禁不住熱淚盈眶。是呀，這位雖然父親很窮，可是這是他絞盡腦汁想出的一個好辦法。這位仁慈的爸爸實在太好了，我被他的所作所為深深的打動著。
父愛比一切都可貴，父親給予我們的精神力量是無窮的，無論是在災難中，還是在平安穩妥的時候。此時此刻，我不禁高歌一曲：“世上還有爸爸好，沒爸的孩子像根草，躲進……”
《父與子》讀書筆記11
這個暑假，我讀了《父與子》這本漫畫書，雖然這本書沒有文字，只有彩色的圖片，但是這本書還是讓我看了許多遍，非常受我的歡迎。說真的，第一次看到這本書時，剛翻了幾頁，心里就想：這本書就單單一些圖片，沒什么好看的。可媽媽說這是這本書是好書，應要出38元錢買，沒辦法“母命難違”。
回到家，我開始看起了這本書。書中的這位父親長著大胡子，光禿禿的腦袋瓜兒，下面長著一個與頭不相稱的身子，身上穿著一件黑馬甲和一條的白褲子。一雙圓圓的眼睛里，張著兩只比芝麻還要小的眼珠。只要看一眼這位長相滑稽的父親。我突然醒悟到，我之前的感覺是錯的，這的確是一本好書。因為這里面的小故事，都是我們身邊的事兒，作者用藝術把它給夸張化了！
如《引書如室》這個故事：傍晚，該吃晚飯了，父親、母親都坐在了飯桌前，可兒子哪兒去了？于是，母親便命令父親去找兒子。父親挺著大腹便便的肚皮，去臥室找兒子。這時候，兒子正趴在地上看有趣的書呢！看到父親的來臨，兒子仿佛接到了“圣旨”，馬上便走出了房間。咦？餐廳怎么又缺了個人？哦，正在書的前面趴著的父親還沉浸在書中呢。這時候的父親像一個老頑童，全然不顧妻子和兒子正在餐桌前餓得“咕咕”叫。沉浸在書里，看到精彩之處，還在地板上飛快地跺幾下腳呢！肥腸滿肚的肚子把屁股壓得老高，拖著腮幫子的雙手，這可真有趣。
在看這本書時，我不時發出咯咯的笑聲。我也可以說出其中大概的內容，這就說明我可以看懂了。說到這，你們肯定會問，不是說這書沒文字，你是怎么知道的`呢？是的，正因為這書沒文字，才讓我看著上的生動形象的畫面，發揮自己的想象。這不僅培養了我們的觀察能力，而且還能把他的語言在畫中轉述給別人聽，真是一舉兩得。書中很多故事都能使讀者在幽默的同時體會出更深的寓意。使人明理。這就是我喜歡這本書的原因。
讀書，要讀能讀懂，有意義的書。《父與子》這本書，讓我的假期有了許多歡樂。
《父與子》讀書筆記12
今天，我讀了一篇《地震中的父與子》，我感受到了偉大的父愛。
這個故事講的是：在洛杉磯發生了一次大地震，有一座學校倒塌，有許多孩子還沒有救出來，有一位父親在無人幫助的情況下，經過三十八小時的挖掘，終于救出了自己的孩子。
讀完這個故事后，發覺這個父親冒生命危險來救自己的孩子，找到孩子后才停下來，我沉思著：是呀！父愛很偉大，很珍貴，但是我有沒有珍惜過、理解過呢？在我五、六歲時，我晚餐總是要吵著要吃面條，爸爸再也忍受不下去，就硬拉著我去門外面壁思過，我氣得差點跟爸爸打起來，媽媽在一旁勸架后我才罷手！現在想起來，當時我是多么不懂事啊！
達芬奇曾經說過：父愛可以犧牲自己的一切，包括自己的生命；塞萬提斯也說過：父愛的德行是兒子最好的遺產。也有許多名人多是父愛下成名的，如：丹麥童話作家安徒生出生在富恩島上的奧賽登的小城鎮上，那里有不少貴族和地主，那些人看不起安徒生，他的父親把安徒生簡陋的房間布置得像個小小博物館，還跟他講《一千零一夜》等故事，父親還讓他大膽的看工作的手藝、老乞丐、坐著馬車的.貴人等生活。這些經歷，使安徒生成了大作家，這個個人的成功不就是父愛帶來的嗎？
讀完了這篇《地震中的父與子》的故事，我明白了父愛的力量很大，為了兒子可以付出一切，今后我要好好珍惜父親的愛。
《父與子》讀書筆記13
讀了《地震中的父與子》這一篇文章，我的心里想了很多很多……。
讀《地震中的父與子》這一篇課文，我明白了阿曼達的父親，在一場地震中父親為了救兒子，挖了長達三十八小時，而兒子夾在三十八小時的黑暗中，沒有食物、水和陽光，在這種情況下，阿曼達不但自己沒有害怕，還試圖讓其他同學也不要害怕，堅持生的希望。從這兩個地方讓我覺得這位父親和兒子非常的了不起。
想到了這一點，我覺得我們和我們的家長做的都不夠好，就先說家長吧，我們現在的家長做得很不好，比如，就像《地震中的父與子》中的有的.孩子的家長，看到這一幕都是邊哭邊喊“我的兒子”“我的女兒”假如他們的兒女還活著，可他們卻只是喊一喊，而不是積極想辦法救他們，那不就是等于把他們往死亡的邊緣推嗎?所以，應該讓大人們也去學一學阿曼達的父親，遇到什么事，都要努力去見到自己的兒子。只有憑著這種不屈不撓的精神，和不達目的誓不罷休的信念，大家才能不論做什么事情都能成功，而半途而廢只會讓近在眼前的勝利果實變成泡影。就好像我們在學習中遇到難題，就畏縮不前，結果什么也學不會。
數學家陳景潤為了解開一道數學難題，吃飯時想、走路時也在想著這道題，甚至有時走路碰到電線桿都不知道，還想電線桿低頭道歉。正是憑著這股不達目的不罷休的精神，終于解開了是解難題：哥德巴赫猜想。
讀了《地震中的父與子》，反思一下自己的所作所為，我們確實缺少了百折不撓的進取精神，所以，我們要在以后的學習中，和地震中的阿曼達父子一樣，不怕困難!
《父與子》讀書筆記14
那天，我們學習了一篇課文，是《地震中的父與子》文章主要講述了一位年輕的父親在廢墟中尋找自己兒子，在38小時后，他終于找到了自己的兒子以及他兒子的13個同學。又過了50分鐘，終于把他們救出來了，這件事是發生在美國洛杉磯的大地震中的真實的事情。這是讓人感動肺腑的故事。
從這篇課文中我明白了：父母的愛是無私的，親情是黑夜里的溫暖的陽光，刺破夜幕；親情是黑夜里的溫暖的陽光，驅走嚴寒。
“他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。”從這句中，我讀之后，眼眶中情不自禁的.落下了幾滴眼淚，這是多么讓人感動呀！
在隨時都會發生地震的廢墟中，阿曼達讓同學先出去，自己在最后，這是了不起兒子，在父親的諾言中，他們成為了一對了不起的父與子。
這篇課文讓我感受匪淺。也讓我明白了：“父母是多么的辛苦，親情是黑夜里明亮的陽光，刺破夜幕，親情是黑夜里溫暖的陽光，驅走嚴寒。
《父與子》讀書筆記15
屠格涅夫的小說喜歡將人物放在愛情的情境中來展現其性格，巴扎羅夫也“照例”陷入了愛情的困境。《父與子》畢竟是一部小說，而不是歷史書。如果說在馬利因諾，巴扎羅夫出場給人最初印象后，和帕維爾的論戰更多地表現了他激進的思想和有力的一面，在尼科利斯科耶，安娜·謝爾蓋耶夫娜的莊園，這個虛無主義者更多地展現了他的情感世界。
奧金佐娃是一個寡婦和女地主。她美麗動人，在年輕時即感受到了世事的滄桑變化，先是家道中落，后是嫁給一個她并不愛的人。在遇見巴扎羅夫時，她已繼承了丈夫的遺產孀居。她是一位思想獨立的女性，卻過慣了“在軌道上爬行”的有規律的貴族生活，也受著情感空虛的苦悶。
而巴扎羅夫，這個自稱的虛無主義者，在尼科利斯科耶做客時，和奧金佐娃每日的交往中，不自覺地愛上了他。這是“生活對某些偏執的概念的勝利”。 “愛情的巨大威力、青春的勝利同樣也反映在巴扎羅夫身上。”
在和奧金佐娃的交往中，我們看到了巴扎羅夫追尋幸福的道路。虛無主義者一向輕視的“浪漫主義”以一種更加迅疾的方式降臨到他的身上。這和他的教義是相違背的，于是，奧金佐娃在他心中喚起的感情，使他痛苦，使他憤怒，他照常奚落那些帶有浪漫色彩的情感，可是“只剩下他一個人的時候，他就會生氣地承認他自己也有了浪漫的情感了”[3]。除了巴扎羅夫自身思想上陷入的困局，社會地位上的`差距、人生觀的差異也橫亙在兩人之中。奧金佐娃認為巴扎羅夫應當一個更好的“前途”，而崇尚虛無主義的巴扎羅夫則拒絕考慮在“未來”發生的事件。
但即使是在重重的矛盾中，他自始自終對結果有清醒認識的情況下，巴扎羅夫仍然做了勇敢的表白。“那么讓我告訴你吧，我像一個傻瓜，像一個瘋子那樣愛著您……您到底逼我講出來了。”對于這段復雜而又單純的感情，告白意味著失戀，注定要以一方離開的方式來祭奠。巴扎羅夫久被壓抑的情感以一種憤怒、強烈的方式發泄出來，使奧金佐娃既感到憐憫，又感到害怕，最終，她退回到原先的生活，拒絕了巴扎羅夫，安靜地歸好于一切。
巴扎羅夫覺察到了愛情，正當他正陷入其中時，那通往幸福道路的大門已經被關上，剩下的只有激情褪去之后的枯燥和遺憾。
巴扎羅夫同帕維爾決斗后，他第二次來到尼科利斯科耶，安娜·謝爾蓋耶夫娜已然退回到原來的生活軌道，扮演起她擅長的角色了。巴扎羅夫稱自己恢復了理性，又擺回那副虛無主義者的樣子與安娜對話，“愛情……只是一種故意裝出來的感情罷了。”
同樣是在尼科利斯科耶，阿爾卡季確定了和卡佳的關系。巴扎羅夫曾經的學生和他分道揚鑣，于是，他選擇離去，抑或如他自己所言：“飛魚能夠在空中支持一個時候，不過它們不久就得跳回水里去;……我回到我自己原來的環境中去吧。”
巴扎羅夫回到了他曾經感到無聊的家。那是一個落后的小村莊。他離開馬利因諾時，給帕維爾留下了傷口;離開尼科利斯科耶時，將或許不可能的得到的幸福自絕了后路，讓意欲回到過去的奧金佐娃“安了心”;告別了他曾經的伙伴阿爾卡季，給他下了“如是而已”的斷語，卻也留下了祝福。于是他回來了。故鄉依然破敗不堪，父母更加蒼老，他還是在其中感到無聊和空虛。或許這故鄉的破敗正是他已然否認和決心要改變的。但這時，巴扎羅夫感到無路可走了。他那可以破壞一切的虛無主義無法付諸于行動;他以最悲劇的方式將自己的幸福宣布死亡。
起初，他還投入工作，卻越來越感到孤獨和煩躁。他之前的行動表明了他說奉行的虛無主義和周圍的環境格格不入，沒有人理解他，信徒離他而去，幸福也無疾而終，他摒棄了生活中所有可能的道路。和阿爾卡季決裂時，他提到他們這一類人將來的道路是嚴峻的，也可能是充滿斗爭的;然而，他還沒有投入到那可能的生活中，他就因為意外急速地死去了。這樣的結局，不知是否是作者有意為之。
“既然他沒有必要生，那么讓我們看看他如何死。小說的全部趣旨，就在于巴扎羅夫之死。”[1]作者對早早宣布了巴扎羅夫的死亡，卻投入了全部的同情，顯示出一個大作家的人道主義關懷。“虛無主義”本身蔑視的那些人之常情又顯示了它的力量。巴扎羅夫和父親瓦西里·伊萬諾維奇是本小說中另一種“父與子”的樣式。兩位老人的悲痛是“真正的悲劇”，讀來令人唏噓不已;安娜·謝爾蓋耶夫娜最后的告別令我們更加同情巴扎羅夫。
巴扎羅夫畢竟是有力量的。他的臨終最大限度地體現了他所堅持的和惦念的。“為什么我要死呢？因為我是一個巨人！現在這個巨人的使命就是：怎樣才死得體面……不管怎么樣：我是不會搖尾乞憐的。”[2]巴扎羅夫是一位真正的悲劇英雄，彌留之際，他斷斷續續地說道那句：“俄國需要我……明明是不需要我……可誰又是俄國需要的呢？”[3]真可令人潸然。
巴扎羅夫最終以死完成了他的存在價值，或許他在現實生活中無所作為，但他的真誠、他孜孜不倦的探索精神和他年輕而短暫的悲劇生命，令我們同情，也令我們對他肅然起敬。
歷來人們對巴扎羅夫形象存在著爭論。有觀點認為在小說的前段，作者對巴扎羅夫的否定過于夸大;中段巴扎羅夫的愛情不符合邏輯;而在末尾將巴扎羅夫寫成突然死去的結局太令人感到意外。
我認為這些不合理之處要從本部小說的創作背景來解釋。
第一，本小說寫作的時間跨越了俄國農奴制改革，那正是一個新舊交替的年代，作者自云：“我幻想一個陰郁、粗獷、巨大、從土壤中探出半截身軀、堅強、兇狹、忠誠的人物——他最后注定要滅亡，因為他終究站在未來的門口”[①]。這段話可以為巴扎羅夫的急速死亡做一個注解。或許，在那個變幻莫測的年代，作者本身也不知道他未來的走向，當巴扎羅夫否定了一切他在生活中可能遇到的道路，又不知該往何處去時，死亡的結局反而保全了這個藝術形象的完整性。
第二，從作者的自身的創作特點看，屠格涅夫在寫本部作品時，自身是一個“父輩”的代表，而他之前以塑造“多余人”的貴族知識分子為多。時局的激烈變化在他的作品中間反映出來，但在作品中留下了一些他作為“老輩人”的特質這些特質恰恰和“新人”巴扎羅夫的相去甚遠，這可以解釋為何小說前段對主人公的否定有時顯得苛刻。
第三，愛情和女性是屠格涅夫擅長描寫的。安娜·謝爾蓋耶夫娜也可以算是“屠格涅夫家的姑娘們”中的一員。愛情和女性往往體現了人性最本真的一面，令巴扎羅夫陷入其中，就如上文所說的只是體現了“生活對某些偏執的概念的勝利”。青春的力量也在巴扎羅夫身上得到了體現。我認為這恰恰是小說的精彩處之一。并且，當巴扎羅夫的幸福之路被阻斷時，作者的同情便倒向了巴扎羅夫這一邊，從中可以看出作者的觀念在同巴扎羅夫“一同成長”。[②]正是這種“成長”令小說的趣旨改變了，小說后半段更多地充滿了對人物的關愛和同情，我認為這才是《父與子》作為一部經典給人的啟迪之處。正如小說結尾所說的那樣，“它不僅對我們訴說著永久的安息……還跟我們講說永久的和解同無窮的生命呢……”
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