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課堂的作文

時間：2024-08-13 21:52:54 作文我要投稿

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課堂的作文15篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的課堂的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

課堂的作文15篇

課堂的作文1

　　今天，陽光燦爛，我們在課堂上玩了一個搶椅子的小游戲。

　　老師先說游戲規則：五個人搶四個椅子，搶到椅子的一組加五分，沒有搶到椅子的同學退出。游戲開始了，我們邁著輕輕的.步伐，小心翼翼的圍著椅子轉，像一只剛偷完東西的小鼠，生怕踩到地雷，眼睛目不轉睛的盯著椅子，像椅子上有大元寶一樣，這時，老師大叫一聲：“搶!”我們就像風一樣，火速往椅子上坐，像戰場上殺敵的將軍一樣，我比人家胖，便幾下子就把和我一起坐在同一個椅子上的同學擠下去了，那位同學眼巴巴的看著我們，然后，老師給我們組加了五分，我高興的一跳三尺高，歡呼雀躍的回到了教室里。

　　我們在笑聲中結束了一場活動課，但是快樂卻在剛才的游戲中。

課堂的作文2

　　語文課上，吳老師講了一個笑話，逗得全班同學哈哈大笑起來。

　　這時，不知哪個調皮鬼說了句：”你們聽，陳凱奇笑起來多像老母雞下蛋呀，‘咯咯咯’的！“馬上又有人接下去說：”龍祥益笑起來像‘嘎嘎’叫的唐老鴨！“這下可不得了啦，教室里到處是笑聲，有的小朋友笑得流出了眼淚，有的`小朋友笑得捂著肚子”哎喲哎喲“地叫，還有的小朋友笑得直用小拳頭敲桌子……我正笑得起勁，忽然想起自己那兩顆有名的大門牙，趕緊用手捂住了嘴巴，怕被同學們發現了，更怕他們說我的門牙大得像兩塊小瓷磚！

課堂的作文3

　　下課鈴一響，同學們一個劍步沖出教室，卻被侯在教室外的老師堵住了!

　　“現在下課了。”一個不知死活的'同學叫道!

　　知道老師皮脾氣的都回到教室坐在位子上，準備聽老師“開講”。只有那幾個不知死活的還站在教室門口“反抗”。

　　我不禁為他們倒吸一口冷氣“同學啊，你怎么這么想不開呀!你跟誰爭論不好，偏偏跟老師爭!

　　結果不用想都知道，這幾個同學這幾節課都要站在教室門口“守崗”。

　　上課時，看著他們跟“敵人”反抗到底的背影，我不禁感到安全感多了許多!

　　同學，你放心，我一定不辜負你的期望，好好學習。即使你倒下了，我也不會忘了給你“收尸”!!!

課堂的作文4

　　美麗的是春天，炎熱的是夏天，寒冷的是冬天，歡樂的是課堂。鈴……”上課鈴一響美術老師就走進教室，笑著說：“這節課我們到室外上美術課。同學們聽了以后非常高興，大家像籠子里的小鳥，歡快的向操場上飛去。不一會兒只見操場上同學們有的坐著，有的躺著，還有的趴著，各個歡樂無比。在美術老師的帶領下，同學們開始認真地畫畫，后來老師發現一些同學們不是沒帶鉛筆，就是沒帶紙和橡皮，老師讓同學們相互交換使用，同學們不但大方的.幫助需幫助的同學，大家還相互修改各自畫的畫。盡管有的同學畫的畫東倒西歪，但我們這些粗心的小畫家卻學到了同學之間要互相幫助。

　　“叮鈴鈴……”下課了，同學們一起度過了一節歡樂的美術課。

課堂的作文5

　　童年的生活充滿著歡聲笑語，幸福的味道處處綻放。瞧！每天的'誦讀就給我帶來了無窮的樂趣。

　　每天早上，我總是在快樂的晨誦中度過。由高到低，再由低到高，由快到慢，在又慢到快，生動形象，頓挫抑揚。從古詩到課文片段，再到精美的現代詩：《小池》。《泊船瓜洲》。《走遍天下書為侶》。《落花生》。《神奇的書》。《紙船》 ……在這美妙的旋律中，我無法抗拒這動人的聲音，使我久久沉醉在其中。

　　感謝誦讀我的生活豐富多彩，讓我的課堂充滿快樂！

　　我愛誦讀！

課堂的作文6

　　昨天我和汪志城去上了一堂英語體驗課。我發現每個人都會有不同的表現，有一個弟弟才6歲，但是他在用英語講故事的`時候，膽子很大，講的很有味道。老師表揚他了。有個姐姐表現更好，講的時候很有表情，很少有疙瘩。

　　再差的就是有一個哥哥了，他在下面好像什么都知道，但是到臺上的時候，聲音很輕，好像蚊子在叫，從頭到尾講的英語都是一個調，而且搖頭晃腦，腳還在抖啊抖，我覺得很不禮貌。媽媽說不能學哥哥的，這就是對老師和同學的不禮貌。用紹興話說上不了臺面。

課堂的作文7

　　我有一個朋友，她叫桂豆豆，他既是我的朋友又是我的小老師，我和她很好，但是我們倆也常吵架，非常的不好。

　　記的有一次，我和她吵架了，原因是我想讓她陪我去我家，她不去，我生氣了，就不理她了，第二天，她向我道歉，我也慚愧的向她說對不起，就這樣我們兩個就永遠不吵架了，即使有我們也會互相的`原諒。

　　我們倆個有不同的愿望，她愿望是律師或記者，而我是演員或歌星，就是我們倆個的不同愿望促使掌握我們倆個一起學習，一起奮進。

課堂的作文8

　　在一節語文課上，同學們笑得眼淚都出來了，那是因為我們有一個愛搞笑的老師。

　　有一次，老師讓課文會背的同學舉手，李巖不但沒有舉手，還用手指挖鼻孔。老師說：“你們知道李巖在你們背的'時候做什么嗎?”我來給大家模仿一下。只見老師把手指放到鼻孔處，上挖下摳，把我們笑得上氣不接下氣。

　　還有一次課堂上，李巖在它的面前搭了一座“長城”，不過是用書搭的。為了不讓老師發現方便和同學說話。老師說：“古有掩耳盜鈴，今有筑城說話，瓜田李下，此地無銀三百兩，都是自欺欺人。”老師邊說邊比劃，又把大家樂得夠嗆。

　　這就是我們的愛搞笑、愛模仿的班主任楊老師。

課堂的作文9

　　讀寫課上，今天我們要學習《西游記》大鬧天宮這一章，馬老師點名讓蘇燦同學站起來讀課文。

　　蘇燦讀道：“孫悟空打得眾天將節節敗退，嚇得玉帝戰戰克克，慌忙傳旨有請佛祖來降伏。”

　　當蘇燦讀完后，馬老師說：“蘇燦同學有一個地方讀錯了，誰來糾正？”王欣積極舉手，馬老師就讓他站起來讀。

　　王欣讀道：“孫悟空打得眾天將節節敗退，嚇得玉帝戰戰克克克克，慌忙傳旨有請佛祖來降伏。”

　　班上同學哄堂大笑，王欣感到莫名其妙，反駁道：“蘇燦他少讀了兩個‘克克’，我把它添上了，這還錯嗎？”

　　馬老師聽了真是哭笑不得。

課堂的作文10

　　今天，天氣晴朗，同學們在明亮的教室里上課。

　　突然一只小鳥嘰嘰喳喳地沖進教室里，小鳥是想學點知識吧！小華看見了說：“你們看有一只小鳥！”同學們簡了，大喊大叫地說：“小鳥！小鳥！”小鳥嚇了一跳，橫沖直撞地轉來轉去一直撞到玻璃摔下來為止。

　　老師看見了對小紅說：“小紅，你去把小鳥拿到講臺上來。”小紅把小鳥拿到講臺上來就回座位了。

　　老師嚴肅地說：“同學們，小鳥是國家保護動物，也就是我們的朋友，小鳥是自由的，我們把它放了吧！”同學們聽了紅著臉打開窗戶，把小鳥放飛了。小鳥嘰嘰喳喳地叫著好像在說：“謝謝你們，謝謝！”

課堂的.作文11

　　今天，星期五，上午第三節是語文課。老師走進教室，大家都沒精神。說要講一個笑話讓大家提提精神。

　　他說：“一只老虎追一只貓。貓看見前面有一塊大石頭，大石頭旁邊有一棵樹，貓很機靈，馬上爬上樹。老虎匆匆忙忙，一心想捉到貓。不料，往石頭上一撞，受了重傷，疼得喊爸叫媽。”

　　我們聽了這個故事，個個大笑起來，笑聲幾米外都聽得到。老師見我們精神百倍，就開始上課了。

　　老師講課時，我們也在笑。因為正在學得那篇課文也是一個消笑話。那節課我們全班同學學習興趣都很濃。下課了，還有同學說上課老師講的.笑話。

　　以前不喜歡語文課的我，現在喜歡了。每次上語文課，我都高興地等待著。

　　我永遠忘不了那節課!

課堂的作文12

　　今天，我們班發生了一件有趣的是，因為，上數學課的時候，老師正在講題，忽然，只聽“轟隆”的一聲，有一個同學跌倒了，我想：坐在板凳上都會跌倒，真是不可思議。同學們都笑了起來，那個人的臉紅了，也笑了起來。

　　還有一件事，上語文課的時候，同桌在學說師說話，老師說什么，他也說什么，老師聽見了，走到那個人身邊，說：“你把我是的傻說一遍！”那個人說了同樣的話，頓時，我、同學們都笑了起來，那個人不知道大家為什么笑，也跟著傻笑起來。

　　課堂上的`笑聲真美好！

課堂的作文13

　　勞技課上，老師公布了一個讓所有男生欲哭無淚、垂頭頓足的`消息——縫袖套！這句話猶如晴天霹靂，把男生推上了信心的“斷頭臺”。女生好像時來運轉，樂得合不攏嘴，課堂被她們變成了講堂。不管我們男生多么痛苦，可老師的話是“圣旨”啊！

　　我開始縫了，雖然最初像一只笨拙的老貓一樣，連穿針都不會，可后來摸到一點竅門，倒是越縫越有勁。我把針引進去、穿出來，一會兒就把這套動作練得游刃有余。縫了一會兒，針好像對我有意見，猛刺了我一下。疼痛讓我在下意識中走了一步“錯棋”，我只好拆線。在經歷N次這種事件后，我終于縫好袖套了。

　　唉，裁縫可真不好當。

課堂的作文14

　　7月7日，是我們情境作文班開班的第一天。

　　今天，我們玩了一個游戲，叫“句子里的大世界”。規則是：嚴老師把我們分成了四個小組，每人一張紙。第一組寫“時間”，第二組寫“地點”，第三組寫“人物”，第四組寫“在干什么”。在寫的時候，我們專心致志，同時我的心情也很疑惑：把這四張紙條放在一起會是什么樣子呢？教室里還有幾個同學在小聲說話，他們可能也和我有同樣的`想法吧。

　　很快大家都寫好了，分四組放到講臺上。老師隨便叫了四個同學，隨機抽一張連起來讀給大家聽，內容真是千奇百怪。其中有一句是：早上九點半，奧xx在海底比賽喝果汁。大家笑得肚子都疼了。