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青年教師大賽主持詞
主持詞要盡量增加文化內涵、寓教于樂，不斷提高觀眾的文化知識和素養。在各種集會、活動不斷增多的社會，各種場合可能都需要主持人，主持要好好準備自己的主持詞，以下是小編精心整理的青年教師大賽主持詞，希望能夠幫助到大家。
青年教師大賽主持詞1
張：尊敬的各位領導、各位老師
程：親愛的同學們
合：大家上午好！
張：今天是一個激情飛揚的日子！
程：今天是一個振奮人心的日子！
張：今天，我們相聚這里，展示教師風采！
程：今天，我們友好競賽，暢敘教育風情！
張：我們不會忘記美麗的頌歌，教師——太陽底下最光輝的職業！
程：他們以蠟燭的精神去燃燒，讓未來之光永駐；
張：他們以春蠶的行為去吐絲，讓希望之樹長青；
程：他們以人梯的態度去架橋，讓鮮花遍地開放；
張：他們以黃牛的態度去耕耘，讓綠樹擴展年輪！
程：我們更不會忘記責任，教師——人類靈魂的工程師！
張：他們傳道、授業、解惑，用智慧的雙手，雕塑著懵懂的靈魂；
程：他們用知識的火種，照亮成功的彼岸；用神奇的話語，化解旅程的冰封！
張：這，就是我們
合：光榮的人民教師！
張：在這樣一個明媚的日子里，為提升我校教師整體素質，充分展示青年教師自我風采，特舉辦“鑄時代師魂·展自我風采”青年教師風采大賽。
程：此次青年教師風采大賽共分為兩個大的環節：第一個環節是15位青年教師以賽前抽簽的形式確定出場順序的演講比賽，演講的主題是——“如何做新時代的好老師”；第二個環節是15位青年教師現場展示“兩字一畫”的功底，“兩字”分別是鋼筆字和毛筆字，“一畫”是簡筆畫。
張：參加此次青年教師風采大賽評委組的成員他們分別是：
界牌小學黨支部書記、校長——王旭同志
界牌小學副校長——梁毅同志
界牌小學教導主任——李騰芳同志
界牌小學初中部教研組組長——王漢杰同志
參加此次青年教師風采大賽統計組的成員分別是：
界牌小學信息化主任——陳海軍同志
界牌小學五（1）班班主任——李國浩同志
張：下面我宣布——平昌縣界牌小學“鑄時代師魂·展自我風采”青年教師風采大賽現在開始！
現在進行此次青年教師風采大賽的第一個環節——演講比賽。請各位參賽教師做好準備。
程：此次演講比賽只設一、二等獎，一等獎4名，二等獎12名。評分實行百分制，評委在評分之時，待前三名參賽選手全部演講結束后再統一酌情打分。
張：真誠的希望通過此次比賽可以豐富老師們的文化生活，切實增強全體教師的責任意識。同時也希望參賽老師能夠在比賽中發揮出最好的水平，展現出自己的最佳風采。
1、胡
飛——《愛催我前行》
程：在《愛的教育》一書中說到：“教育如果沒有情感,沒有愛,就如同池塘里沒有水一樣，沒有水就沒有池塘，沒有愛就沒有教育。”胡飛老師一直秉承這個理念前行著。接下來讓我們掌聲有請1號參賽選手胡飛老師為我們帶來《愛催我前行》。
2、楊苗——《做新時代的好老師》
張：時代在前進，科技在發展。作為21世紀的青年教師到底該怎樣做才能成為新時代的好老師呢？我相信接下來我們在楊苗老師的演講中能夠找到答案。接下來請欣賞2號選手楊苗老師的演講《做新時代的好老師》。
3、孫彬元——《做一個受學生尊重的老師》
程：我相信每個人都希望得到他人的尊重，老師亦是如此。接下來請欣賞孫彬元老師的演講——《做一個受學生尊重的老師》。
4、陳蓉——《數學的魅力》
張：同學們：你們喜歡學習數學嗎？數學來源于生活，又應用于生活。假如生活中突然失去了數學，這個世界不知要變成什么樣了，我們應做個有心人，用心去觀察生活，去發現、去捕捉生活中的數學，
學會解決生活中的數學問題。接下來陳蓉老師將帶領我們去領略《數學的魅力》。
5、全安平——《我選擇
我追求》
程：近幾年來，有很多年輕人無怨無悔選擇了教師這一職業，我們有理由相信：在教育這條路上，一定會有新的希望，一定能收獲新的風景。接下來全安平老師將為我們帶來演講——《我選擇
我追求》。
6、付常玉——《快樂源于愛》
張：在我們的記憶深處，快樂是永遠不會褪色的，快樂來源于哪兒呢？快樂來源于人與人之間的愛。接下來付常玉老師將為我們講述《快樂源于愛》。
7、稅歡——《與時代同行》
程：21世紀的今天，教育對教師的要求更高，因此當代的教師應具備超前的教學理念和熟練地運用新時代下的教學手段，這樣才能與時代同行。接下來請欣賞中華村小的稅歡老師為我們帶來的演講《與時代同行》。
8、符浩詩——《體育鍛煉對當代學生的重要性》
張：同學們：你們最喜歡上什么課呢？、
相信大多數同學每周最盼望的課程就是體育課。因為體育鍛煉能增強人們的體質，磨煉人們的意志，有了強健的體魄、堅強的意志才能夠更加舒心的學習、生活。接下來我們高大帥氣的符浩詩老師將為我們講述《體育鍛煉對當代學生的重要性》。
9、李雨芯——《如何當好新時代老師》
程：剛才我們美麗、可愛的楊苗老師為我們講述了在新時代下如何做一個好老師，接下來李雨芯老師也將用她的親身經歷為我們講述《如何當好新時代老師》。
10、陳宴弘——《新時代教師的新標準》
張：伴隨著時代的`飛速發展，人們的觀念也今非昔比，好老師的標準也日新月異。以前所謂的好老師就是教好書、讓學生考出好成績。但隨著新課程改革的不斷深化，在這個不斷進步的新時代下，好老師的標準也隨之更新。接下來陳宴弘老師將為我們講述《新時代教師的新標準》。
11、楊翠——《理想光榮》
程：作為新時代的教師，我們無悔這份光榮的事業，因為我們樹立了遠大的理想，也種下了對這份事業的責任。接下來我們讓掌聲有請楊翠老師我我們帶來演講《理想
責任
光榮》。
12、白玲華——《如何做一名新時期老師》
張：前面有兩位老師就“如何做好新時代的教師”闡述了自己的觀點，接下來白玲華老師也將用自己的演講來講述《如何做一名新時期老師》。
13、王君——《我們與時代同行》
程：時代的步伐在前進，學生的閱歷在豐富，我們只有與時代同行才能教育好我們的學生。接下來請欣賞王君老師的演講《我們與時代同行》。
14、陳海鷹——《最美好的時光》
張：有人說，最美好的時光就是去旅游；也有人說，最美好的時光就是跟家人一起吃團圓飯；還有人說，最美好的時光就是與他（他）一起慢慢變老。陳海鷹老師說，最美好的時光就是以一個特崗老師的身份進入界牌小學。接下來請欣賞由陳海鷹老師帶來的演講《最美好的時光》。
15、張婷——《“新”老師》
張：作為剛加入界牌小學這個大家庭的張婷老師來說，一切都是那么新鮮，新的校園、新的同事、新的學生……接下來張婷老師將為我們帶來演講《“新”老師》。
程：老師們，同學們：剛才參賽的選手們對一個個感人故事的描述，我們再一次體驗到了做一名好教師的尊嚴感和成就感。
張：作為一名光榮的人民教師，我們應該以優秀教師為榜樣，學習他們獻身教育，甘為人梯的崇高境界；
程：學習他們以德立教、愛崗敬業、忠于職守的高尚職業道德，真正熱愛教育事業，以教育為快樂，熱愛自己的工作崗位，扎扎實實地干好自己的本職工作，把全部的愛獻給教育事業，獻給可愛的孩子們。
張：歲月匆匆，光華飄逝，我們用愛譜寫著自己的職業。
程：“老師”，這是一個簡單、樸實而又偉大的名字，愿它永遠在我們的頭上閃耀出美麗的光環，永遠無愧于它的高尚！愿我們都能成長為一名新時代下的優秀教師！
張：各位領導、各位老師。本屆青年教師演講比賽到此就要結
束了。但青年教師風采大賽還沒有展示完。接下來15位青年教師將展示他們作為教師應具備的基本功——“兩字一畫”。請各位參賽教師做好準備。
張：下面我宣布本次青年教師風采大賽獲獎名單。有請梁毅校長為本次青年教師風采大賽二等獎的獲獎選手頒獎。
接下來有請王旭校長為本次青年教師風采大賽一等獎的獲獎選手頒獎。
張：尊敬的各位領導，各位參賽教師
程：現場的老師們，同學們
張：當大賽的帷幕已悄然落下，我們的耳邊，智慧之音還在回蕩;
程：當比拼的氛圍已接近尾聲，我們的眼前，思想的火花還在跳躍;
張：當我們舉起勝利的獎杯，我們的腦中浮現出一個信念——奉獻;
程：當我們鼓起熱烈的掌聲，我們的心中呼喊著一個聲音——孩子;
張：今天，我們在競技舞臺上展示智慧，揮灑風采;
程：明天，我們在三尺講臺上辛勤耕耘，播種希望;
張：更新理念，煉就內功，是我們的初衷;
程：改變生活，創造精彩，是我們的愿望;
張：我們揮灑著汗水和淚水，一路走來!
程：我們呵護著幸福和希望，奔向明天!
張：平昌縣界牌小學第二屆青年教師風采大賽到此結束。
合：老師們、同學們我們下次再見！
青年教師大賽主持詞2
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
這是一個光榮的時刻，也是一個莊嚴而充滿希望的時刻。我們相聚在這里，不僅僅是為你們舉行一個畢業典禮，也是為了見證你們得來不易的成功與智慧，見證你們新未來的開始!
同學們，你們已經圓滿完成了小學階段的學習任務，即將告別如夢般的金色童年，并從這里開始起航，跨入人生中一段新的旅途。在這里，讓我代表全體教師向你們表示衷心的祝賀!
六年的時光彈指一揮間。回首來時的路，你們留下了一串串深深淺淺的足印。你們勤奮苦讀，各方面都取得了卓著的成績;你們為母校贏得了無數榮譽，你們的一個個名字也閃爍著耀眼的光華;你們，踏踏實實地生活著每一天。
在xx小學這片沃土上，灑下了你們多少的歡笑，又銘刻了多少豪邁的誓言!我們每一位老師都不會忘記：你們用自己的勤奮來回報老師的累累碩果;更忘不了你們取得成績后的不驕不躁!寒來暑往，我們相互扶持見證成長!同學們，記住母校吧，因為你們在這里放飛了理想，播種了希望!記住母校的老師吧，因為你將成為我們永遠的.牽掛，我們將會用最熱切的目光關注你未來的成長!
同學們，請記住：“一切的成功，都源于堅持。”堅持你們心中的理想和信念，堅持你們的自信和自豪。士英小學作為你們的母校，她會永遠象母親一樣支持你、培育你、思念你、歡迎你!母校的老師，也在期待著，期待著你們傳承士英精神，超越先輩，創造輝煌，為母校爭光!今后，不管走到哪里，你們永遠是xx小學的孩子，xx小學的大門永遠為你敞開!我們也相信：若干年后，學校一定能以你們為榮，你們的捷報會頻傳在士英小學的上空。
最后，我真誠的祝愿：你們的生命之舟在新的歲月港灣里啟航，載著對太陽的憧憬和對未來的暢想，直掛云帆，乘風破浪。祝福你們，也相信你們一定會一路平安，一帆風順!
謝謝大家!
青年教師大賽主持詞3
尊敬的各位領導，各位老師：
大家好!
回想當初，我們滿懷熱情，選取了這“太陽底下最光輝的職業”。年少輕狂，意氣風發，立志耕耘花園，培育花朵。能夠說，走上講臺的我們都以前有一番壯志宏圖，想透過自我的拼搏成為一位名師，或者成為一名管理者，但隨著時間的推移，歲月的流失，工作的打磨，雄心沒有了，壯志消失了，原先現實和自我的理想差距如此遙遠。
我們似乎變了：疲憊在日常瑣碎里，埋沒在備課和開會里，惱怒在差生的作業里，郁悶在學生的課堂表現里，感傷在對牛彈琴的傳授里，驚訝無奈在學生的成績里。年輕老師抱怨機遇不佳，評優無望，評職無期。骨干教師抱怨回報太少，認可度太低。種.種失意、困惑撲面而來。今年我們見面說的最多的一個詞就是――累!
無數次我們自問：就這樣沉淪了嗎?就這樣放下了嗎?就這樣被打敗了嗎?不，這只是我們一時的迷失，是重壓下“口是心非”的發泄：有人天天喊“累死了。”結果她一有時間就生龍活虎地在給學生輔導;有人說：“不管了，什么也教不會”，結果他連學生的家庭作業也一頁頁的批改著;有的人孩子生病了，堅持上課，等周末回家才帶著歉意照看兩天;有的人，父母有病，也不能時時床前盡孝;有的人，一心為了學生，甚至無暇顧及自我孩子;有的人幾十年如一日，最早來校，最晚離校，甚至有人笑稱，放假還要來學校走兩圈。
這是什么?這就我們教師的師德，就是對學生充滿職責的愛，就是對工作的執著，就是在平凡的日子里日復一日的堅持!
應對學生，身為人師的'這顆心告訴我們：堅持，不要放下!每一朵花都有盛開的理由，每一顆草都有泛綠的時候。堅持，用愛去寬容他們，呵護他們，賦予他們怒放的生命。堅持，用自我的人格魅力取得學生的信任，激起他們的情感浪花，塑造他們高貴的靈魂。
應對社會，當越來越多的人對金錢趨之若鶩，我們仍選取堅持，堅持捍衛教育這片凈土，堅守：“教師”這個字眼的神圣，因為生命的好處遠不止功利。
應對我們學校的現狀，我們選取堅持，堅持付出，堅持教書育人，為人師表;堅持學習，堅持改革，這是時代的召喚，更是我們每一位教師義不容辭的使命。
在我身邊，有我親愛的同事，你們兢兢業業、無私奉獻，高尚的師德筑起了一座座榜樣的豐碑!
教育，這是我們選取的道路，這條路漫長，艱難，充滿太多的未知。從現實出發，縱然會歷經坎坷，縱然將來我們依舊平凡，但我們必須會堅守心靈家園，走向未來，走向完美!
為了我校的未來，我們就應堅持理想，進一步提高思想覺悟，珍惜從教的時光，以“教書育人”為己任，愛崗敬業，用高尚的師德鑄就我們新的師魂!
我的演講完畢，謝謝大家!
青年教師大賽主持詞4
尊敬的各位領導、各位教師：
大家好!
這個學期，總的來說是比較匆忙和緊張的。一開始我并沒有做太多的計劃，其實這個學期按理來說算是比較輕松的一個學期了，很多學習任務大部分都安排在了下個學期。但是由于一些事情的變動，導致這個學期變得異常緊張，讓我們教師的教學進程也受到了一些影響。在這里，我想認真的把這個學期的教學工作總結一次，好為下個學期的開啟做好鋪墊和基礎。
一學期內，我作為一名中職教師，自然是知道自己應該承擔一些什么的。首先在思想上，我就嚴格控制好了自己的目標和想法。從最基礎的做起，提高自己的教學思維，多去看一些書籍，多去學習學習，不管是參加培訓還是在網絡上學習，都是可取的。這是我這個學期一直有堅持的事情，同時，我也在自己的行為效率上有了一定的提升。比如說在教學方面，我會進行一些創新，組織一些小的活動讓學生們積極參與，增加他們的自我實踐，盡量保持實踐和理論一起執行。
對于這一屆的學生而言，是讓我有一些刮目相看的。雖然我們學校是中職，但是其實對于我們班來說，很多的學生都是非常有上進心的，他們知道自己想要什么，最終想要變成什么樣子。其實對于他們來說，只是需要一個改變自我的機會罷了，只有抓好這些機會，他們的人生就會有可能逆風翻盤。所以我作為他們的領路人，自然是不能放松的，也自然是不能隨意對待的。
在這個學期里，我時常會和他們聊聊心，有時候我也發現這個年紀的學生其實還很稚嫩，雖然說即將要步入社會，但是他們需要去成長的部分還有很多。我知道或許我能幫助的并不多，但是我也應該可以盡自己最大的`力量去幫助他們，鼓舞他們，讓他們可以在這條道路上逐漸走的平穩。這是我最大的心愿，也是我作為教師最基礎的責任。
這段教學時光，其實對我的人生而言，是有很大的改變的，以前我不知道責任是一件多么重的事情，直到我在這個崗位上堅持了這么些年之后，我就明白了，原來這份責任是沉重的，想要好好背負著這一份重量往前并不是一件簡單的事情。這也告訴了我，每個人的生活都不可能一直是一帆風順的，或許我們需要改變，需要成長。對于教師是這樣，對于學生依舊是這樣，所以我會和學生一起，共同成長，攜手前行。
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