教學個人工作總結

　　總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律，不如我們來制定一份總結吧。但是總結有什么要求呢？以下是小編為大家整理的教學個人工作總結，歡迎閱讀與收藏。

教學個人工作總結1

　　1.按照學校工作管理規定，認真備好課，寫好教案，努力上好每一節課。美術科學校安排的課時比較少(一周每班一節)這對于學生來講的很重要的一節課;對老師來講是比較難上的一節課。因此怎么上好每節課對老師對學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外，還通過上網以及制定一些美術書刊查找相關材料。

　　2.利用學科特點，和自身條件，組織部分學生參加學校書畫協會,利用星期六下午的時間給他們上課,在安全方面上與家長作好聯系,學期末在校科技文化節術節舉辦了作品展覽,取得了較好的影響。參加的還是以初一的學生為主,在這個過程中他們的水平進步的較大.

　　3.在美術課教學中有的放矢，有重點有難點，注意美術課內容的調整，教學中注意體現民族特點，充分發揚我國民族、民間優秀的藝術傳統，加強學生的民族自豪感。美術教學中體現時代精神，適應社會發展的趨勢。充分利用本地區的美術資源，查找課外的內容,豐富美術教學的內容。美術教學中注意適合學生的心理和生理特點，注意循序漸進和趣昧性。貫徹理論聯系實際的`原則，教學內容的選擇注意到聯系學生生活的實際，按10--20%的課時比例補充鄉土內容，以反映當地社會與經濟發展的實際。通過美術教學，培養學生對美術的興趣與愛好;學習美術的基礎知識和基本技能，培養學生健康的審美情趣、初步的審美能力和不錯的品德情操;提升學生的觀察能力，想像能力、形象思維能力和創造能力。

　　4.在教學之余，我也重視自身發展進步。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，還積極到兄弟學校參加開展的一些公開課的聽課,評課,我還注意到要自學,提升自身的專業素質。在生活上注意形象，為人師表。作為教師教學工作是主要的，但除了教學工作外，我也積極參加學校組織其它活動。

教學個人工作總結2

　　本學期我擔任初三5-6班的物理教學任務，在此期間我認真執行學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教學，把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設想結合起來收到較好的效果。

　　一.積極參加各種培訓和業務學習、教研活動。

　　為了不斷提中教學水平和教學質量，積極參加各種培訓和業務學習、教研活動，向老教師學習和交流取長補短。

　　二.認真學習新課程標準。

　　本學期我認真學習新課程標準，發現《物理新課程標準》對物理的教學資料，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都明確提出了很多新的要求。為此，我不斷教學理論理念，，深入研究拳的課標，明晰的目標，從而對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，資料標準及課程實施推薦有了更深的了解，本學期我在新課程標準的指導下教育教學工作躍上了一個新的臺階。

　　三.在課堂教學中，堅持學生為主體。

　　本學期，為保證新課程標準的落實，在課堂教學中，堅持學生為主體實行師生之間、學生之間互動，創造有利于學生主動探索的學習環境，使學生在獲得知識和不斷提中技能的同時，在情感、態度價值觀等方面都能充分發展。作為教學改革的基本指導思想，把物理教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發展的過程。課前精心備課，撰寫教案，課后認真寫反思，記下自己執教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑。在課堂教學中，堅持學生為主體，提倡自主性學習，學生在觀察、操作、實驗、討論、交流、猜測、分析和整理的`過程中，獲得知識。這樣的探索實驗讓學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發現，學中有樂趣，學中有收獲，教學質量得到了提中。

　　四.改革評價方法，激勵推動學生全面發展。

　　本學期徹底改變了過去單一用分數來評價學生的方法，全面考察學生的學習狀況，如學習熱情，學習過程，學習態度等，關注他們情感與態度的構成和發展，既關注學生物理學習的結果，更關注他們在學習過程中的轉變和發展，推動了學生全面發展。

　　通過我一學期來不斷的工作，我的物理教學工作也取得了較好的成績，以后我將一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

教學個人工作總結3

　　時光飛逝，緊張而又繁忙的一學期即將結束，回首這一學期的工作，忙中有樂，忙中有得。本學期我主要承擔八年級六個班的地理教學工作。在這里我要感謝各位領導一學期來給我的幫助和關懷，感謝各位班主任老師和各位同仁給我工作上的支持和鼓勵。下面，我就從以下三個方面總結這一學期我的工作情況。

　　一.認認真真付出，踏踏實實工作

　　對于我們一線教師來說，教學工作是本學期工作中的重點，因此我本學期的一切工作都是為了教學工作這一中心工作服務的。

　　首先，我作到認真備好每一節課，認真鉆研新教材的體系、知識結構，針對學生的特點，備課時便想好每一個環節用什么方法去創設情境，如何利用多媒體課件去激發學生興趣。因此我本學期的一個重要工作就是制作課件，我力求每一節課的課件都能用Flash制作成動態，這樣會吸引學生的注意力，激發學生學習的興趣。雖然在進行課件的思路創作和具體制作時，花費了我大量的課后時間，有時很累，但當我在課堂上看到因為我的課件而使課堂氣氛活躍，學生學習情緒空前高漲時，我覺得我的`付出得到了回報，再苦再累都值得。我的課件不但得到了學生的喜愛，也得到了教研員和區內同行的認可，本學期我參加了Xx市優質課特等獎的評選，最終獲得了Xx市第二名的好成績。其實我在利用多媒體教學方面才剛剛起步，今后我會在這方面繼續努力鉆研，為了提升自己的能力，我積極參加了校課題《自主發展，人文見長》課題的研究。

　　其次，本學期在自己備好課，上好課的同時，為了取長補短，共同進步，我經常聽課，例如這學期我去45中聽了Xx市優質課評選選手的地理課，還積極參加了學校組織的“四杯賽”聽評課活動。這些課對我來說都是受益匪淺，共計這學期我聽了30節課，從中學到了很多東西。

　　再次，為了提升自己的業務水平和業務技能，本學期堅持認真學習，把學習當作自己的一種責任，在學習過程中我一直堅持這樣的學習策略：基本理論篤學；本職業務深學；修身知識勤學；急需知識先學。我常讀的刊物是《中學地理教學參考》、《地理教育》、《人民教育》及一些相關的教輔材料及自己構買的有關新課程的書。我在今后也要堅持讓讀書成為自己的一種習慣。

　　二.堅持教學策略，向45分鐘要質量

　　本學期我們組主要研究的問題是如何提升課堂達成率，在這方面，我們曾經在組里討論過，聽了同行的做法，有較大啟示，可以說每一節課我都在重視這個問題的研究與落實。例如：課前提問，有時以大屏幕的方式出題讓學生口答，有時讓學生拿出小條來答。上課時重視分層次教學和多媒體的使用，激發學生興趣，第一節新課下課前5分鐘左右都要對本節課進行復習鞏固和測查。尤其是尖子學生做到課前提問，鞏固練習時還要提問。在上課過程中還注意兼顧中等學生和較差的學生，有一些比較簡單的問題，就讓那些學習較差的學生來回答，加強他們的自信心，從而提升他們的學習興趣。我教的班級分為兩種，普通班和實驗班，這就給我的教學帶來一個問題，如果同樣備課快班學生覺得吃不飽，而普班學生又覺得吃不了，因此我發現這個問題后從開學初第一周的第二課時開始便作調整，同樣的課我要備兩套教案，快班學生重視知識的擴展和加深，普班學生重視基礎知識的夯實。在普班，有一部分學生不愛學習，我就將學習好的學生與學習差的學生結成對子，尤其是在期中期末復習時，讓學生好的學生對自己結對的伙伴實行監督、考核，然后我在上課時抽查。這種方法很適用，并取得了可喜成績，通過一學期的教學實踐，我感覺到我所教的班級課堂達成率有所提升。但還需要繼續學習與研究，因為還有很多不足之處。例如說，有時新課內容較多時，便沒有時間檢測課堂達成率。

　　三.下學期的教學計劃

　　本學期在班主任老師的大力支持下，我的教學成績取得了較大進步，在期末質量臨測中成績比較突出。

　　我在下學期的工作中，計劃從以下幾個方面提升教學質量：

　　1、在課堂上多利用多媒體教學手段，豐富課堂內容，改變知識呈現形式，激發學生學習興趣。

　　2、精選單元練習題，進行階段性同步練習。

　　3、多聽楊老師和其他地理教師的課，不斷學習，不斷提升，取長補短，共同進步。

　　總之，在下學期的教學中，我還要堅持不斷學習，不斷實踐，不斷反思，不斷調整，不斷提升的原則，以嶄新的姿態去迎接新學年的到來。

教學個人工作總結4

　　本學期，六年級勞動教育工作將緊緊把握時代脈搏，以課堂教學改革為突破口，以“實踐育人”為基本途徑，-堅持有計劃、有組織、有目的地組織學生參加豐富多彩的勞動實踐活動，積極探索勞動教育在素質教育中的作用，加強學生的勞動觀念，培養學生的生活、生存技能，在動手動腦中培養學生創新意識和實踐能力，促使學生全面發展。總結如下：

　　一.多渠道宣傳，提升認識，形成不錯的勞動教育氛圍。

　　教育與生產勞動相結合，是我國教育方針的重要內容，是培養二十一世紀建設人才必須遵守的守則。對學生加強勞動觀點和勞動技能的教育，是實現學校培養目標的重要途徑和內容，是小學教育的重要教學任務。我校重視勞動教育，把勞動教育作為德育工作的重要內容，緊密與少先隊活動掛鉤，保證勞動教育的實效性和多樣性。我們還將通過家長學校對學生家長進行勞動教育重要性的宣傳，引導家長認識勞動對培養學生優秀的思想品質，養成不錯行為習慣的作用，使家長能積極主動配合各項校內外教育活動。

　　二.加強勞動課教學研究，努力探索勞動課新路子，提升課堂教學的實效性，引導學生學以致用。

　　組織勞動課教師認真研究教育大綱和教材，理清勞動課的知識目標，能力目標和態度，思想觀念目標，大力加強基礎知識，基本技能和能力以及勞動態度觀念的培養，努力探索勞動課教學新路子。積極探討課程刪減整和，并結合教學實踐編制切合學生生活實際，體現時代特點的勞動課教材，以不斷豐富勞動課程的內容和形成。貫徹“興趣貫課堂”讓課堂教學“活”起來。興趣是小學生最直接，最有效的內部活力。課堂教學中，教師要始終遵循“主體性”原則，創設意境，激發學生的`學習興趣，課堂教學中重視加強教與學的結合，創造條件指導學生實際操作，推動學生勞動技能的形成。

　　三.繼續以“服務崗位的創建”活動為抓手開展勞動教育活動，打通渠道，拓寬開放外延，為學生搭建多元的成長舞臺。

　　從學生的認知、情感規律出發，以“廣闊的舞臺，金色的童年”為主題，廣泛為學生創建服務實踐崗位，開展體驗教育，引導學生主動參與到服務崗位實踐活動中，用自己的眼睛去觀察，用自己的心靈去體驗，用自己的理智去感悟生活的意義和做人做事的道理，從而內化為健康的思想、品格，外顯為不錯的行為和自覺習慣。

　　1.繼續搞好勞動實踐基地的建設建設，以點帶面，拓寬教育范圍。

　　2.有勞動基地，各班主任要繼續組織學生到勞動基地參加勞動實踐活動，把勞動基地作為向學生傳授知識的另一課堂，保證“時間、地點、人員、效果”四落實。

　　3.堅持勞動教育與家庭教育相結合，開展“我做爸媽的小幫手”活動。要求學生每天堅持幫助家長干一些力所能及的家務勞動，如掃地、洗衣、疊被……學生的家庭情況，通過小學生素質發展評價成績記錄反饋到學校，學生在校的勞動情況也由此表反映給家長，以加強勞動教育的實效性，將學校勞動教育與生活緊密聯系起來。

　　4.加強學校勞動教育與社區教育之間的聯系，充分發揮社區的作用，給孩子積極參與并實踐勞動技能提供更廣闊的空間與平臺，讓其感受勞動的快樂與光榮。

　　四.開展豐富多彩的勞動教育活動，以達到勞動育人的目的。

　　結合自己的實際，有目的，有主題的組織豐富多彩的勞動教育活動，在勞動的過程中，遵循知、情、意、行相統一的原則，并充分注意教育形勢的趣、活、實。

教學個人工作總結5

　　是的，不自不覺這個學期竟在硝煙彌漫但又悄無聲息中即將結束。回顧這大半個學期的學習、工作，真的是一個“忙”字了得。

　　學習培訓。這一塊主要包含三個板塊：校內學習、校外培訓、中山市新教師進修。

　　校內學習：校內學習包含教學教研、班主任常規工作。印象比較深刻的有XX月23號來到學校的第二天我們全體新老師就召開了新教師培訓，主要思想就是希望我們剛剛踏上工作崗位的老師能盡快調整心態，實現身份的轉換。為了能讓我們更好，更快的成為一名合格的班主任老師，甚至在衣著上給我們提供了建議。教學教研方面。楊梅容副校長給我們新教師講解了教學工作的主要流程包含備課、上課、作業、輔導。為了更好地讓新教師快速地成長，楊校長要求我們全體新教師手寫教案，從開學到現在，我的備課本也快用完一本了。手寫教案在我的教學過程中的確非常重要的作用，其中之一就是能讓我盡可能地了解教材，理清教學思路，明確每堂課的教學目標。其次，楊校長給我們詳細介紹了二中的六步教學法。校內學習的另一部分是聆聽我校優秀老師的課程，例如我的學科指導老師李亞東老師，還有馮敘幫老師，史兆英老師，吳華珊老師的課程都給我的教學一定的啟發。

　　校外培訓。大半個學期中間，我先后去到中山市紀念中學、小欖鎮第一中學、華僑中學學習。在紀念中學我領略了學校優美的校園環境，更重要的是從學校老師就德育教育方面獲得了靈感，受到了啟發。例如：王家文老師借鑒阿米巴企業經營管理的方法實行班級衛生競標管理。在小欖鎮第一中學我意識到群文閱讀對語文學習的重要性，而在華僑中學的一堂作文課上我為一直以來苦于學生作文該如何教找到了一些答案。

　　中山市新教師培訓。平均兩周一次的市內整天培訓給我們新教師本就十分繁忙的工作帶來更多的壓力，但，只要瀏覽一遍課程表大概就能發現中山市教育局為整個新教師隊伍的成長制定了一套科學、詳細的課程，相信這些課程的學習都將為我這三年的成長助力。

　　工作。作為科任老師和班主任的我，平時除了兼顧自己的教學任務以外，最重要的就是班級事務的管理。開學到現在陸續接到學校下發的通知做了以下工作：家訪、班級文化建設、校運動會。

　　家訪。我班總共50人，家訪率達到74%，因為后來班級文化建設的影響使得家訪工作暫時中止，沒有百分百全部完成，這一點實在是要向我們年級的其他老師學習。整個家訪時間跨度大約是3個星期。通過家訪，我對我班上的部分學生有了更加深入的了解。在整個家訪過程中我班學生家長幫了我較大的忙，剛到小欖不到一個月，對這附近都不是很了解，再加上沒有交通工具的.協助，因此在家訪過程當中一般都是上一個家長把我送到下一個家長家里。對于這一點真的非常感謝我班的學生家長，沒有他們我這74%的家訪率都難以保證。

　　其次，班級文化建設。在這次班級文化建設中，我班的班級文化建設獲得二等獎。剛接到這個任務的時候，我實在是一頭懵，因為幾乎沒有藝術細胞的我實在是不知道該把班級布置成什么樣子。

　　直到郝老師問了我我一個問題，“你想把你的班級定義為什么樣的格？”，他這個問題一下子打開了我的思路，緊接著圍繞這一風格我和魏老師一起在網上購買材料，組織學生準備作品，再到后來王偉級長不吝賜墨送了我班一幅畫，加上學生家長送的一些綠植，整個班級文化建設才陸續完成。

　　校運會。校運會中我班獲得年級團體總分第四名。這是一個很好的成績，學生們在運動會中玩得很開心。大家一起拼搏，吶喊，團結一心，這是讓我很開心的地方。當然我班能有序參加校運會并斬獲佳績還有一個重要因素，那就是家長的協助，首先是運動會需要的物資，其次是運動會需要的人力，我班的學生家長都發揮了至關重要的作用。

　　講到這里，大半個學期竟也不知不覺地流逝。在這大半各學期中有收獲，有困惑。但一路走來如果沒有向我伸出援助之手的老師、家長，我便難以走到現在！在這里我想要向所有幫助過我的人說一聲感謝！

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