【實(shí)用】記憶作文四篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的記憶作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
記憶作文 篇1
大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為我在黑板上有什么記憶，實(shí)際上，我們?cè)诤诎迳狭粲刑嗟挠洃洠徊贿^(guò)是沒(méi)有留意罷了。
現(xiàn)在的我讀初一了，已經(jīng)離開(kāi)小學(xué)半年多了。曾經(jīng)，我讀一年級(jí)時(shí)，黑板上只是一些簡(jiǎn)單的生字和1＋1＝2；1＋2＝3…這類的數(shù)學(xué)算式。逐漸，到了四年級(jí)時(shí)，黑板上的內(nèi)容在一周內(nèi)就會(huì)有兩次寫(xiě)得滿滿的，不會(huì)像一年級(jí)那樣黑板吸是那幾個(gè)零零散散的數(shù)學(xué)算式，也不會(huì)像一年級(jí)時(shí)老師總是把知識(shí)重復(fù)很多遍，慢慢地，我長(zhǎng)大了，隨著我的年齡增長(zhǎng)我進(jìn)入了小學(xué)的最后階段——小學(xué)六年級(jí)的下學(xué)期，這時(shí)的黑板每天都是滿滿的。老師講解問(wèn)題的遍數(shù)最多只是兩遍。黑板上寫(xiě)的也不是1＋1＝2的低級(jí)數(shù)學(xué)算式，而是一些像38＊20＋138／3＋308這樣的.混合運(yùn)算的式子。生字也不像以前的“一”，“二”，“三”……那樣簡(jiǎn)單，而是像“籟”等一些復(fù)雜的生字。現(xiàn)在，我們初一就更復(fù)雜了。數(shù)學(xué)問(wèn)題更是難上加難。還有新增的歷史地理生物這些科目，但是，有了多媒體，黑板就幾乎沒(méi)有用了，可是，在一些農(nóng)村學(xué)校，是沒(méi)有資金來(lái)購(gòu)買這些設(shè)備的。黑板將會(huì)伴隨著我走完讀書(shū)歷程的。
從黑板上的記憶我們可以知道教師是偉大的，他們辛勤的操勞，都是為了我們將來(lái)成為人才，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)一份力量。
記憶作文 篇2
不覺(jué)得很奇怪嗎？記憶像個(gè)百變的魔術(shù)師，有時(shí)候某種候鳥(niǎo)一樣輾轉(zhuǎn)反復(fù)，盤(pán)旋在頭頂不肯離去，有時(shí)像個(gè)孩子眨動(dòng)狡黠的眼睛，任憑死拉硬拽也絕不露出全貌，靜寂無(wú)人的時(shí)候，如果一個(gè)人發(fā)起呆來(lái)，他也許在與記憶對(duì)話。
快樂(lè)是最簡(jiǎn)單的情緒，出現(xiàn)的次數(shù)多了，在記憶中存留的也愈發(fā)少，呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，喜歡的家人一個(gè)笑臉也會(huì)被感染；大些了，只愿端視掌心里的一粒糖。還記得和男孩子們滿世界玩去，幾個(gè)稍大的騎著自行車，我只跟著幾個(gè)小的一路小跑。大夏天里，迎著刺眼的陽(yáng)光，騰出手來(lái)抹一把汗，打心里也是歡喜的`。
其實(shí)記憶和照片有相似，更多時(shí)候，用來(lái)記錄一些事情，和小兩歲的妹妹一起去海邊，踏著浪花傻傻地往深處走，小學(xué)總是忘帶文具去上課，和人借被拒絕時(shí)心情極差，第一次與女伴見(jiàn)面，性格差異不小的兩個(gè)人不算是特別投緣，卻在一節(jié)自習(xí)課上為著一件事笑到下課——從此便成為摯友。不久在一起談笑，心也緊密相連難以分開(kāi)。
記憶是一塊碑，上面密密刻滿了一個(gè)人的一切。特別喜歡叔叔摘下的月季花，庭院里一樹(shù)樹(shù)綻放的玉蘭，合歡樹(shù)靜靜充當(dāng)背景板，卻在花開(kāi)時(shí)分鋪開(kāi)滿地淺粉，當(dāng)年的人物情緒會(huì)隨著花香消逝，滿目光華璀璨，總能藏在記憶里不曾離開(kāi)，有些不堪，便如雪初溶后狼藉的地方，與其努力忘記，不如去面對(duì)屬于他們的記憶，并一次次提醒自己。
我該如何回憶你？當(dāng)然不是我們?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，一個(gè)光影，一輩子，是記憶的勛章，你在書(shū)桌前靜靜寫(xiě)字，眼睫低垂望不見(jiàn)神色，又有一個(gè)坐在欄桿上晃著腿，攏一攏頭發(fā)等我的小孩子。是誰(shuí)逆著光，狹長(zhǎng)的眼里有星辰大海，與其說(shuō)是你的模樣，不如說(shuō)是我自己，是單純的記憶。只有面對(duì)，像廣茂的林，一只鹿從中走出，有清澈的眸，那是記憶。
記憶作文 篇3
今天，我和媽媽去公園里找春天。一出門，就有一股清新的空氣撲鼻而來(lái)，還覺(jué)得暖暖的.，直往人心窩里鉆。
到了公園，我發(fā)現(xiàn)枯黃的小草已經(jīng)長(zhǎng)出了嫩芽，給草地裝飾了幾點(diǎn)綠色。樹(shù)上開(kāi)了幾朵小花，還有幾朵含苞未放的花骨朵兒，好像在等著春雨的到來(lái)，我想：一場(chǎng)春雨過(guò)后，一定會(huì)開(kāi)出更多更美麗的花，把世界裝扮得五彩繽紛。
春天帶給孩子最大的快樂(lè)就是放風(fēng)箏，因?yàn)榉棚L(fēng)箏既讓小朋友們感受到了春天的氣息，又讓大家體驗(yàn)到了放飛希望所帶來(lái)的快樂(lè)。我和媽媽跑了好幾圈才把風(fēng)箏放起來(lái)。可是，沒(méi)飛多高，風(fēng)箏就掉下來(lái)了。我們屢試屢敗，但是我們不灰心，一直放到天黑，我們才回家。我想：雖然風(fēng)箏沒(méi)有放起來(lái)，但是，我們還是很開(kāi)心！下次可要請(qǐng)風(fēng)娃娃多多幫忙了。
春天多么美好啊！看著春天美麗的景象，我就不由得想起了《春日》那首詩(shī)——“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。”
記憶作文 篇4
最近六一兒童節(jié)就要到了，學(xué)校里在準(zhǔn)備著六一兒童節(jié)的節(jié)目。
這讓我想到了上一個(gè)六一兒童節(jié)！
那是一個(gè)美好的日子，我們陸陸續(xù)續(xù)的來(lái)到了學(xué)校，每個(gè)人的臉上都洋溢著快樂(lè)的微笑。人齊了，我們?nèi)バ?chǎng)看節(jié)目，一個(gè)個(gè)精彩的節(jié)目，讓我們眼花繚亂，不停地拍手叫好，手都拍紅了。接下來(lái)，我們最高潮的部分——在教室里看我們自己表演節(jié)目！把桌椅排好，坐定。報(bào)幕員：姚昕玥開(kāi)始說(shuō)話：“今天，是一個(gè)快樂(lè)的節(jié)日！是一個(gè)屬于我們自己的.節(jié)日！下面請(qǐng)欣賞，胡瑋吉帶來(lái)的笑話！”表演開(kāi)始了，胡瑋吉的一個(gè)個(gè)笑話，讓我們哈哈大笑，我笑得眼淚都流出來(lái)了！等啊等，終于到我表演的時(shí)候了，我和奚嘉琪、芳村、張馨文表演《三寸天堂》。我們站好隊(duì)形，開(kāi)始唱歌，因?yàn)槲覀兣啪氝^(guò)好多次，所以算是做得很好的！大家以熱烈的掌聲把我們”請(qǐng)“了下去。姚昕玥笑瞇瞇地說(shuō)：”下一個(gè)，陳翀他們帶來(lái)的《爸爸去哪兒》！“哈哈！又有我了，我們走上臺(tái)，開(kāi)始表演。我們唱的這首歌，是很流行的，許多人都會(huì)唱，音樂(lè)一開(kāi)始，大家都情不自禁地跟著我們一起唱，我們從幾個(gè)人的小合唱，變成了集體大合唱！表演完了，大家還都意猶未盡。下午是看電影，看的是《神偷奶爸2》搞笑的畫(huà)面，讓大家都笑開(kāi)了花，讓教室里成了一片笑聲的海洋。
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