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【推薦】我的同學(xué)的作文3篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的我的同學(xué)的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的同學(xué)的作文 篇1
盡管我性格比較開朗，但我認(rèn)識(shí)的知心朋友不算多，也許是因?yàn)樾愿衿蚰猩刮矣X得與男生做好朋友是一種樂趣，也是一種個(gè)性。沒錯(cuò)，今天我想介紹的是我曾經(jīng)的同桌吳忠澤同學(xué)。
當(dāng)我第一次見到他時(shí)，我對(duì)他的印象不怎么樣，只覺得他是班上的“刺頭”：成績(jī)不怎么樣，又經(jīng)常調(diào)皮搗蛋，破壞公物。因?yàn)槟赣H告訴我過“近朱者赤，近墨者黑”這個(gè)道理，所以我不敢接近他—我不想和他成為同類，都成為班上的“刺頭”。
在我的記憶里，他留著短短的偏分頭，那雙明亮的眼睛總讓人捉摸不透，有時(shí)眼珠不停地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，有時(shí)一直就發(fā)呆，他的那雙眼睛似乎從沒老實(shí)過，那對(duì)水紅色的嘴唇很少分開。他的性格更多變，他從來都是那樣一副深不可測(cè)的形象。他喜歡捉弄女同學(xué)，這也正是曾經(jīng)我反感他的原因。其實(shí)曾經(jīng)的我不認(rèn)為我能成為他的朋友，我從來都很外向，而他卻令人捉摸不透，我很有條理，而他卻用滿手沾滿墨汁的手去做一些奇怪的事。
有一天，老師把我安排到吳忠澤旁邊坐著，我猛地打了一個(gè)冷戰(zhàn)：我可不愿意坐在一個(gè)怪人的旁邊學(xué)習(xí)。我想逃避，我想拒絕，可是我把它咽了下去。就這樣，我成了他的同桌。這讓我對(duì)他有了更深一步的厭惡：他常常在他值日的`時(shí)間逃走，就算留下來也沒什么事他能做。
但是后來有一件事改變了我對(duì)他的看法，他對(duì)我說他要向周老師道歉，并且申請(qǐng)做一個(gè)學(xué)期的清潔。“哦，是嗎？”我心不在焉地回了他三個(gè)字。可是，他真的照說的那樣去做了，他不僅向老師道了歉，還獲得了老師的表?yè)P(yáng)。我怔住了，這是吳忠澤嗎？原來這才是真實(shí)的吳忠澤，他善良的一面。
我漸漸地理解他了，他的惡作劇只是為了讓大家認(rèn)同他，認(rèn)同他的存在。至于他下課玩弄的那些玩藝，我也有所了解了，他在“研究”那些屬于自己的武器。記得第一次他給我介紹的，是他用橡皮筋捆在筆上的彈弓，而子彈是橡皮。他還喜歡繪畫，他畫的大部分屬于戰(zhàn)爭(zhēng)，陸戰(zhàn)、水戰(zhàn)、空戰(zhàn)……，應(yīng)有盡有。他還送了我一張水戰(zhàn)的圖片，盡管我不了解這些，但我還是笑著接受了。
現(xiàn)在，我們不再是同桌，我只想向他道歉。一直以來，我都厭惡著他，我沒有考慮到他的感受。現(xiàn)在，我們已經(jīng)成了朋友。朋友會(huì)有分開的時(shí)候，朋友與自己之間相處的時(shí)間可能長(zhǎng)，可能短，希望大家能珍惜和朋友在一起的時(shí)光。
我的同學(xué)的作文 篇2
同學(xué)，一個(gè)多么親切而又熟悉的字眼。自從上學(xué)那天起他們便圍繞在你身邊，陪伴你度過生活中的每一天。
不知不覺，已經(jīng)升入了初中。與小學(xué)相伴六年的同學(xué)依依不舍時(shí)，身邊，又多了57個(gè)新同學(xué)。他們將陪伴我，度過初中的三年。
剛剛?cè)雽W(xué)，彼此都不熟悉，這時(shí)，一聲友好的招呼，一個(gè)善意的微笑，一支體貼的鋼筆……不經(jīng)意間拉近了我們的距離。
在我眼中，同學(xué)，每一個(gè)都是那樣可愛，57個(gè)人，來自不同的學(xué)校，今天能相聚在一起，共同走過3年，想來也是一種緣分吧!古代的詩(shī)人說：“相逢何必曾相識(shí)。”是啊，我們何必在乎曾經(jīng)呢，只要相聚，就應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的這份情誼。
在我眼中，同學(xué)，每一個(gè)都是那樣美麗，我們同是父母的寶貝，在父母的眼中，我們永遠(yuǎn)是他們的'心肝。每一個(gè)人都有自己獨(dú)一無二的性格，每個(gè)人都有不一樣的精彩，都有自己那片多彩的天空。
在我眼中，同學(xué)，每一個(gè)都是那樣優(yōu)秀，短短1個(gè)月的相處，我發(fā)現(xiàn)好多同學(xué)都有著自己的閃光點(diǎn)：他積極上進(jìn)，他孜孜不倦，她認(rèn)真，她寫字好看，他畫畫漂亮，她勤奮刻苦……他們的執(zhí)著與美麗，都給我留下了不可磨滅的印象。
在我眼中，同學(xué)，每一個(gè)都是那樣善良，他們樂于助人，曾一次又一次的幫助我，也用他們那顆善良的心感染著身邊的人……
眼，升入初中也快兩個(gè)月了，在這兩個(gè)月中，我漸漸的熟悉了同學(xué)們。在我眼中，他們那樣善良，那樣優(yōu)秀，那樣可愛，那樣美麗……
同學(xué)，是多么美麗的詞匯啊……
我的同學(xué)的作文 篇3
最好的朋友就像一盞燈，亮光雖微弱，卻能照亮你前進(jìn)的道路!
回憶起讀三年級(jí)的時(shí)候，我有一個(gè)最要好的同學(xué)，她農(nóng)眉大眼，一張能說會(huì)道的'小嘴，讓我佩服不已。她有一頭烏黑亮麗的短發(fā)，那發(fā)型酷斃了，所以大家都叫她“假小子”。你們應(yīng)該知道她是誰(shuí)了吧，對(duì)了，她就是假小子——易萬(wàn)琴。
易萬(wàn)琴她積極向上，樂于助人，誠(chéng)實(shí)善良。
記得有一次，快期末考試了，晚上我吃完飯后就去睡覺了，沒有記得復(fù)習(xí)，第二天到校，我急急忙忙的翻開課本。不巧，打了上課鈴，我很后悔昨天晚上沒好好復(fù)習(xí)。卷紙發(fā)了下來，我看了看，唉!還好還好，大部分都會(huì)寫。快寫完時(shí)，我忘了個(gè)字，實(shí)在是想不出來，只好發(fā)出求救信，我看了看老師沒有往這兒看，就把信仍給了小易，信的內(nèi)容是：小易，教我一個(gè)字，考完試后，我請(qǐng)你吃東西。我心里暗暗高興，可沒想到小易卻說：很抱歉，我不能幫你了，這樣會(huì)害了你，這個(gè)字你再好好想想吧!我相信你一定能想出來的，加油哦!我看了看表，時(shí)間不多了，我又生氣又著急，怎么辦呢!一聲清脆的鈴聲讓我徹底失望了。我很生氣，覺定以后再也不理易萬(wàn)琴了。易萬(wàn)琴特意跑來跟我說對(duì)不起，我沒有接受。易萬(wàn)琴解釋說：“對(duì)不起，我并不是要害你，如過我教你寫，你一定會(huì)急急忙忙的把答案寫在卷紙上，而不會(huì)去記它。但是，是你自己想出來的話，你就會(huì)把它記在你的腦海里。”
我聽了小易的解釋，慚愧地低下了頭：“對(duì)不起，我誤會(huì)你了，我們還是好朋友嗎?”小易牽起我的手，說：“當(dāng)然，我們本來就是無話不談的好朋友!”
最好的朋友就像一盞燈，亮光雖微弱，卻能照亮你前進(jìn)的道路!