養成教育課評課稿《節約每一滴水，珍惜每一粒糧》

養成教育課評課稿《節約每一滴水，珍惜每一粒糧》1

　　今天是3月28日，有幸聽了一節養成教育課，給人耳目一新的感覺：課件制作精美可見教師自身功底非凡；課堂內容豐富可見老師閱歷不淺；教學設計新穎可見教師具有時代氣息；養成教育獨到可見教師能夠與時俱進。

　　關于課堂實錄，我要說“一個注意”、“兩點看法”、“三條建議”。

　　“一個注意”

　　指“課堂前奏”環節，教師的關于新聞記者一說，可能更多的是為了這節課的主題，但卻有損記者形象，學生聽了后是否還敢從事新聞工作？注意不要顧此失彼，從一個極端走向另一個極端。

　　“兩點看法”

　　一是要把評價的范圍擴大開來，不要把激勵評價集中在一個人或少數幾個人身上；

　　二是讓課堂語言嚴密起來，不要在課堂上說那些與課堂無關的'內容，要說的話也要力求精煉。

　　“三條建議”

　　一是建議大數的計算可以以組為單位借助計算器進行，別為難學生，還可以節約教學時間；

　　二是建議注重教學細節，有的時候，結節能決定成敗；

　　三是建議課前做好充分的準備，不僅要備教材，還要備學生，不僅要備出文本，更要備在頭腦，只有課前做好充分的準備，我們的課堂教學才能更加完備。

　　教學本身是一門缺憾的藝術，這節課是成功的，是我們學習的榜樣課！

養成教育課評課稿《節約每一滴水，珍惜每一粒糧》2

　　今天是3月28日，有幸聽了一節養成教育課，給人耳目一新的感覺：課件制作精美可見教師自身功底非凡；課堂內容豐富可見老師閱歷不淺；教學設計新穎可見教師具有時代氣息；養成教育獨到可見教師能夠與時俱進。

　　關于課堂實錄，我要說“一個注意”、“兩點看法”、“三條建議”。

　　“一個注意”指“課堂前奏”環節，教師的關于新聞記者一說，可能更多的是為了這節課的主題，但卻有損記者形象，學生聽了后是否還敢從事新聞工作？注意不要顧此失彼，從一個極端走向另一個極端。

　　“兩點看法”一是要把評價的范圍擴大開來，不要把激勵評價集中在一個人或少數幾個人身上；二是讓課堂語言嚴密起來，不要在課堂上說那些與課堂無關的內容，要說的話也要力求精煉。

　　“三條建議”一是建議大數的計算可以以組為單位借助計算器進行，別為難學生，還可以節約教學時間；二是建議注重教學細節，有的時候，結節能決定成敗；三是建議課前做好充分的'準備，不僅要備教材，還要備學生，不僅要備出文本，更要備在頭腦，只有課前做好充分的準備，我們的課堂教學才能更加完備。

　　教學本身是一門缺憾的藝術，這節課是成功的，是我們學習的榜樣課！

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