【必備】禮物作文匯總七篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的禮物作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

禮物作文 篇1

　　師：今天有那么多老師光臨我們的學(xué)校，為了向老師們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，也為了感謝同學(xué)們和我的合作，我想為大家唱一首歌。今天的天氣真好，太陽(yáng)出來(lái)了，真讓人高興，我就為大家唱首《太陽(yáng)出來(lái)喜洋洋》。（唱完后學(xué)生學(xué)生熱烈鼓掌，老師邊鞠躬邊說(shuō)。）謝謝！謝謝！

　　師：謝謝大家的掌聲，你們的掌聲鼓勵(lì)了我，使我充滿了信心。同學(xué)們，剛才老師送給大家一首歌，大家送給我熱烈的掌聲，其實(shí)我們已經(jīng)交換了一份禮物。（板書：禮物）

　　（評(píng)點(diǎn)：老師的歌唱得很好，這既緩和大家的緊張氣氛，也十分自然地引出話題，開頭就不俗。）

　　師：你覺(jué)得禮物代表什么？

　　生：我覺(jué)得禮物代表一份祝福。

　　生：禮物代表對(duì)人的敬意。

　　生：禮物還代表著人與人的一種友誼。

　　生：禮物代表一份思念。

　　師：對(duì)，禮物能傳遞人間的親情、友情，它能使人與人之間的心貼得更近，人與人之間的情意更加深厚。每一份禮物都表達(dá)著一份心意，每一份禮物往往藏著一個(gè)故事。這節(jié)課，就讓我們來(lái)聊聊禮物的故事吧！請(qǐng)你回憶一下，你曾經(jīng)收到過(guò)什么禮物？請(qǐng)把和同桌交流一下。（板書：收到的禮物）

　　（同桌交流大約二分鐘后）

　　師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你收到禮物的事？

　　生：我收到過(guò)一只“小豬熊”，它是姐姐在我生日時(shí)送給我的。

　　師：這是一只什么樣的小豬熊，現(xiàn)在還保存著嗎？

　　生：還在。

　　生：我生日時(shí)爸爸送給我一本書。我很奇怪，因?yàn)榘职忠郧翱偨o我買吃的、穿的。我就問(wèn)爸爸為什么要送我書，爸爸說(shuō)希望我多讀點(diǎn)書，多學(xué)點(diǎn)知識(shí)，將來(lái)才能找到一份好工作。

　　師：嗯，爸爸的禮物其實(shí)是對(duì)你的一份期望，聽了爸爸的話以后你是怎么想的？上面幾位同學(xué)說(shuō)的都是生日禮物，難道禮物只有生日才送的嗎？

　　（評(píng)點(diǎn)：這個(gè)問(wèn)題提得好，旨在讓學(xué)生打破思維定勢(shì)，尋找新的題材。）

　　生：六一節(jié)那天，我三阿姨送給我一個(gè)洋娃娃。

　　師：能給我們說(shuō)說(shuō)洋娃娃的樣子嗎？

　　生：這個(gè)洋娃娃可漂亮了！她身上穿著四件衣服，每件衣服顏色各不相同。它的頭發(fā)卷卷的，眼睛大大的，躺下后會(huì)閉上眼睛，站起來(lái)又會(huì)睜開眼睛。

　　師：你一定很喜歡它！

　　生：是的，因?yàn)槲沂堑谝淮问盏竭@樣的禮物，我高興得連連聲向三阿姨鞠躬道謝。

　　師：能收到一份自己喜歡的禮物真是太幸福了。我想，這個(gè)洋娃娃一定帶給你許多歡樂(lè)吧！能說(shuō)給大家聽聽嗎？

　　生：我把它當(dāng)作我的寶貝，放在我的床頭柜上。一有空，就抱著它玩；同學(xué)來(lái)我家，我一定把它拿出來(lái)讓他們欣賞；晚上睡覺(jué)時(shí)，我一定要抱著它才能睡著。

　　師：這份禮物就像是你的一個(gè)好朋友了。同學(xué)們，你們是否收到過(guò)意想不到的禮物？（板書：意想不到）

　　（評(píng)點(diǎn)：這個(gè)提問(wèn)，給學(xué)生一條新的選材思路，能點(diǎn)燃另一片思維的火光。）

　　生：我收到過(guò)表姐送給我的一只“大狗熊”。

　　師：能具體說(shuō)說(shuō)嗎？

　　生：那天不是我的生日，我回家時(shí)發(fā)現(xiàn)表姐在我家，我和表姐打了聲招呼就去做作業(yè)了。直到晚上我睡覺(jué)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)床上竟然有一只“大狗熊”。我拿出來(lái)摸了又摸，真是愛(ài)不釋手，我在它的屁股下敲了一下，它居然唱起了動(dòng)聽的樂(lè)曲。我高興極了，忙去問(wèn)媽媽，媽媽告訴我是表姐送給我的。我想，表姐對(duì)我真好。

　　師：這確實(shí)是一份意外的驚喜，真羨慕你有這樣一個(gè)好表姐。

　　生：有一次，我考試考得好，媽媽送給我一輛遙控賽車。

　　師：這是媽媽對(duì)你的獎(jiǎng)勵(lì)，意外的獎(jiǎng)勵(lì)！

　　生：四年級(jí)學(xué)期結(jié)束時(shí)，周胭琪送我兩只“小豬”，還有一個(gè)香囊。我高興地對(duì)她說(shuō)：“謝謝你！”

　　師：這是同學(xué)送的禮物，知道她為什么要送你禮物嗎？

　　生：因?yàn)槟菚r(shí)候我們要分班了，她怕讀五年級(jí)時(shí)咱們倆不是一個(gè)班了，她送我禮物是為了留作紀(jì)念。

　　師：啊，這是一份同學(xué)即將離別時(shí)的禮物，真感人！同學(xué)們，你們是否收到夢(mèng)寐以求的禮物？（板書：夢(mèng)寐以求）

　　（評(píng)點(diǎn)：從“意想不到”到“夢(mèng)寐以求”，學(xué)生的思路在不斷拓展。）

　　生：我有一雙溜冰鞋，是哥哥送給我的。

　　師：為什么說(shuō)是讓你夢(mèng)寐以求的禮物？

　　生：我是個(gè)男孩子，最喜歡運(yùn)動(dòng)了，每當(dāng)我看到電視上的人穿著溜冰鞋飛快地滑行時(shí)，我就特別羨慕，真希望自己也有。

　　師：當(dāng)你終于得到它時(shí)，你的心情怎樣？

　　生：我高興得一蹦三尺高，我覺(jué)得哥哥是天底下最好的人。

　　師：嗯，我也這么認(rèn)為。

　　生：我在過(guò)年的時(shí)候，收到了舅舅、外公、外婆給的壓歲錢。

　　師：你在盼著這些錢嗎？

　　生：是的。我早就想買一臺(tái)電子琴了，可是錢不夠，我就盼著快點(diǎn)過(guò)年，這樣就可以收到壓歲錢，有了壓歲錢，就能買到電子琴了。

　　師：看來(lái)，你一定是個(gè)熱愛(ài)音樂(lè)的小姑娘，將來(lái)也許你會(huì)成為一個(gè)音樂(lè)家。

　　師：同學(xué)們把那么多禮物的故事和老師分享，老師也有一個(gè)故事想和大家分享。每年的教師節(jié)是我最開心的日子，因?yàn)槲铱倳?huì)收到學(xué)生的禮物，今年也不例外。我收到了許多禮物，最多的還是賀卡。這些賀卡有的是學(xué)生精心選購(gòu)的，有的是親手制作的，每張賀卡上都寫滿了對(duì)我的祝福，這些賀卡我一張也舍不得丟掉，我把它們放在辦公桌的抽屜里，空閑時(shí)翻一翻，看一看，心里總覺(jué)得美滋滋的。這時(shí)候，我就會(huì)想：做老師真好，做老師真幸福。

　　師：同學(xué)們，在你收到的禮物中，有沒(méi)有什么禮物被你好好保存著？

　　（評(píng)點(diǎn)：教師從自己收到的禮物中引到“保存”，表面上是不經(jīng)意的，實(shí)際上又有了深化：保存禮物就是珍視友情。）

　　生：我有一個(gè)籃球，是奶奶送給我的。

　　師：你為什么要保存這只籃球？

　　生：因?yàn)槲易钕矚g打籃球了，每個(gè)星期天都打。

　　師：看來(lái)你是個(gè)運(yùn)動(dòng)健將，那你知道奶奶給你買籃球的錢是怎么來(lái)的嗎？

　　生：是奶奶積攢下來(lái)的。

　　師：怎么積攢下來(lái)？

　　生：是她把地里種的菜賣掉積攢下來(lái)的。

　　師：看來(lái)這真是一份來(lái)之不易的禮物，你是得好好保存它。

　　生：去年元旦節(jié)那天，老師送給我們?nèi)�班同學(xué)每人一張新年賀卡。

　　師：你為什么要保存這張賀卡？

　　生：因?yàn)檫@是老師送的，老師在賀卡上都寫了一句話：新年要有新的進(jìn)步。

　　師：這是老師對(duì)你一份祝福和希望，確實(shí)值得你珍藏。

　　師：擁有是快樂(lè)的，付出也是美好的。下面我們來(lái)聊聊送出的禮物，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的故事？（板書：送出）

　　（評(píng)點(diǎn)：從“收到”到“送出”，著意打開另一扇思維之窗。）

　　生：上一年級(jí)的時(shí)候，教師節(jié)那天，我送給張老師一只“大狗熊”。我把“大狗熊”放在講臺(tái)桌上，張老師一進(jìn)門就問(wèn)是誰(shuí)送的，當(dāng)她知道是我時(shí)高興地說(shuō)：“謝謝你”。

　　師：為什么要送老師“大狗熊”？

　　生：別人都送賀卡，我想送個(gè)特別點(diǎn)的。

　　師：你真是個(gè)有心人。不過(guò)，以后不要買什么東西送老師。如果你覺(jué)得要表達(dá)對(duì)老師感情的話，自己做一張賀卡就足夠了。

　　（評(píng)點(diǎn)：必要的引導(dǎo)，否則等于倡導(dǎo)學(xué)生向老師送禮。）

　　生：三八婦女節(jié)，我送媽媽一幅圖畫，圖上畫了媽媽的臉，還寫了一句話：祝媽媽節(jié)日快樂(lè)！

　　師：為什么送媽媽畫呢？

　　生：我沒(méi)有錢買禮物，自己動(dòng)手畫的禮物更能代表我的心意。

　　師：媽媽高興嗎？說(shuō)了什么？

　　生：高興，她沒(méi)說(shuō)什么，只是笑了。

　　師：也許要說(shuō)的'就包含在這笑容中了。

　　生：在我外公七十大壽的時(shí)候，我決定送給外公一只豪華的“輪船”。那天，我把這只“輪船”拿出來(lái)放到外公面前，對(duì)他說(shuō)：“外公，祝你生日快樂(lè)、壽比南山、福如東海！”。

　　師：外公收到禮物時(shí)是怎樣的？

　　生：外公捧著輪船高興得合不攏嘴，直夸我是個(gè)好孫女。

　　生：我送給爺爺一臺(tái)收音機(jī)，我爺爺最喜歡聽收音機(jī)了，天天都聽，可是有一天收音機(jī)壞了，奶奶叫他去買一只，爺爺舍不得花錢就自己修，但是修不好。我想爺爺沒(méi)收音機(jī)聽，一定很悶，于是我就用攢下的零用錢和吃喜酒得來(lái)的紅包給爺爺買了一臺(tái)。這下爺爺又能收聽了。

　　師：你送給爺爺?shù)牟粌H僅是一臺(tái)收音機(jī)，更是一份精神上的享受。

　　生：我送給奶奶一只手鐲。

　　師：手鐲！我覺(jué)得這是一份新奇的禮物，給大家具體說(shuō)說(shuō)。

　　生：有一天，我在奶奶家過(guò)夜。晚上我睡不著覺(jué)，奶奶就給我講故事，說(shuō)她年輕時(shí)長(zhǎng)得很漂亮。現(xiàn)在老了，真想回到過(guò)去的時(shí)光中。我決定給奶奶買個(gè)手鐲，讓奶奶戴上它漂漂亮亮的。可我沒(méi)那么多錢買真手鐲，就到小攤主上買了一只綠瑩瑩的仿真手鐲送給奶奶，我覺(jué)得奶奶戴上它可漂亮了。

　　師：奶奶戴上你送的手鐲就像回到了她年輕的時(shí)候，你的禮物讓奶奶重溫了過(guò)去的歲月，回味了青春的美好。

　　生：我送奶奶一副老花鏡。

　　師：為什么送奶奶這樣的禮物？

　　生：因?yàn)槲夷棠桃�縫雨傘，可她的眼睛花了，總是把針扎在自已手上，鮮血都流出來(lái)了。我看見了很心疼，就把自己的零用錢拿出來(lái)給奶奶買了一副老花鏡，這樣奶奶縫雨傘就不會(huì)扎手了。

　　師：你的禮物送給奶奶一片光明，一份關(guān)懷，真是個(gè)好孫女！

　　生：我送給外婆一張照片。我有許多照片，外婆看著我的照片就說(shuō)：“你們太幸福了，外婆我從小到大一張照片也沒(méi)照過(guò)。”我就想讓外婆也有一張自己的照片。于是我就給她拍了一張，這樣外婆也有自己的照片了。

　　師：你的禮物實(shí)現(xiàn)了外婆的愿望，真好！

　　生：去年，我阿姨要結(jié)婚時(shí)，我想送她禮物，可又不知該送什么，后來(lái)我想了想，覺(jué)得應(yīng)該送給她一份特別的禮物，在阿姨結(jié)婚那天，我送給阿姨一聲祝福：“阿姨，恭喜你找到了一個(gè)好歸宿。”阿姨聽了激動(dòng)萬(wàn)分，說(shuō)：“這是我在這個(gè)婚禮中收到的最好的禮物。”

　　師：有的禮物是我們可以看到的一件件實(shí)實(shí)在在的東西，有的禮物需要我們認(rèn)真的聆聽、用心去感受。比如剛才老師送給大家的歌聲，你們送給我的掌聲，這位同學(xué)的幾句祝福的話語(yǔ)。（板書、歌聲、掌聲、話語(yǔ)）你們誰(shuí)還曾送出過(guò)這樣的禮物？

　　（評(píng)點(diǎn)：巧妙地借助學(xué)生的發(fā)言，從“有形的、物質(zhì)的”的禮物說(shuō)到“無(wú)形的、非物質(zhì)的”，使思路得以進(jìn)一步的延伸。）

　　生：我送給弟弟幾句安慰的話。有一次，弟弟期中考試考得差，受到了爸爸媽媽的批評(píng)，很不開心。我知道了就對(duì)弟弟說(shuō)：“失敗是成功之母，一次考得不好沒(méi)關(guān)系，下次努力就行了。”弟弟聽了，也就想開了。

　　師：你的話就像副靈丹妙藥解，除了你弟弟心中的煩惱。

　　師：聽了那么多禮物的故事，讓人覺(jué)得禮物真是件好東西。的確，有位詩(shī)人就曾這樣說(shuō)過(guò)：禮物是一縷冬日的陽(yáng)光，溫暖了我們的心田；禮物是一絲柔柔的春風(fēng)，吹走了心中的煩惱；禮物是一條涓涓的溪流，唱響了深情的贊歌；禮物更是一杯芬芳的美酒，陶醉了我們的生活。

　　（評(píng)點(diǎn)：這番話，帶有詩(shī)意，它既是簡(jiǎn)單的小結(jié)，又增強(qiáng)了課堂濃濃的情感色彩，是這節(jié)課的亮點(diǎn)所在。）

　　師：同學(xué)們，你們有沒(méi)有非常希望擁有但還沒(méi)有得到的禮物？（板書：希望得到）

　　生：我希望得到一臺(tái)電腦。因?yàn)殡娔X里有許多好玩的東西，又能增長(zhǎng)我的知識(shí)。假如我得到這臺(tái)電腦，我想設(shè)計(jì)一個(gè)美麗的小屋給它安家，在它的屏幕旁邊貼上我自己的畫，然后把它放在一張漂亮的電腦桌，把它打扮得漂漂亮亮，人見人愛(ài)。

　　師：你想過(guò)怎樣得到它嗎？

　　生：在期末考試前向媽媽提出，只要我考到六個(gè)優(yōu)，就給我買電腦。

　　師：我相信通過(guò)你的努力，這個(gè)愿望一定能實(shí)現(xiàn)。

　　生：我想擁有一臺(tái)復(fù)讀機(jī)，我的英語(yǔ)不太好，我想有了復(fù)讀機(jī)，我就可以一遍一遍地聽單詞、讀單詞，就能學(xué)好英語(yǔ)了。

　　師：這個(gè)愿望能實(shí)現(xiàn)嗎？

　　生：我想能，因?yàn)榫司舜饝?yīng)過(guò)年的時(shí)候送給我。

　　師：你將得到一份盼望已久的新年禮物，希望你有了復(fù)讀機(jī)后英語(yǔ)水平像芝麻開花那樣節(jié)節(jié)高。

　　師：同學(xué)們有沒(méi)有打算送但還沒(méi)有送出去的禮物？（板書：想送未送）

　　（評(píng)點(diǎn)：前面的“希望得到”和這里的“想送未送”是另一種類型的延伸。）

　　生：我想送給媽媽一幅手套。

　　師：為什么？

　　生：每當(dāng)冬天來(lái)臨時(shí)，媽媽給我們洗衣服，每次洗完衣服手就會(huì)凍得發(fā)紫，因此我就有了這個(gè)念頭，要是媽媽有一副橡膠手套，媽媽戴上它洗衣服就不會(huì)把手凍得發(fā)紫了。

　　師：那為什么沒(méi)把手套送給媽媽呢？

　　生：因?yàn)槲屹I不到這樣的手套。

　　師：誰(shuí)來(lái)幫幫他的忙？告訴他哪兒有賣？

　　生：家樂(lè)超市有。

　　師：我想，沒(méi)過(guò)多久，一幅充滿愛(ài)心的橡膠手套就會(huì)戴在一個(gè)幸福的媽媽手上了。

　　生：我想送給媽媽一顆鉆石。

　　師：鉆石！這可是我們今天聽到的最昂貴的禮物！為什么想到送這樣的禮物給媽媽？

　　生：我媽媽很喜歡鉆石，她辛辛苦苦賺錢買了一顆鉆石，可惜弄丟了，她傷心極了。所以，我一直在默默地想，今后一定要送她一顆鉆石。

　　師：你想過(guò)這個(gè)愿望能實(shí)現(xiàn)嗎？

　　生：現(xiàn)在當(dāng)然不能，因?yàn)槲覜](méi)那么多錢，可我不會(huì)放棄，將來(lái)長(zhǎng)大了，有了工作，賺了錢，我就給媽媽買鉆石。

　　師：老師相信你一定能實(shí)現(xiàn)這個(gè)心愿。我可以想像，當(dāng)有一天，長(zhǎng)大了的你把一顆發(fā)著璀璨光芒的鉆石戴在媽媽手上時(shí)，你媽媽的眼睛也會(huì)像鉆石一樣發(fā)光的，你的媽媽會(huì)成為世上最幸福的人。

　　（評(píng)點(diǎn)：至此，關(guān)于“禮物”的方方面面，都涉及到了，幾乎所有的學(xué)生都捕捉到了真正屬于自己的事，每一個(gè)人都不再為沒(méi)東西寫而發(fā)愁了。在這樣的時(shí)候要學(xué)生們動(dòng)筆，就是水到渠成的事了。）

　　師：說(shuō)了那么多禮物的故事，下面該寫一寫了。同學(xué)們，讓我們拿起筆，寫下一件自己親身經(jīng)歷的，印象深刻的關(guān)于禮物的事，寫出禮物的由來(lái)、事情的經(jīng)過(guò)和自己的真實(shí)感受。大家可以以禮物為題，也可以另起一個(gè)漂亮的題目，希望大家的題目和文章能像大家的故事一樣豐富多彩，精彩生動(dòng)。

　　（總評(píng)：作文指導(dǎo)的目的是什么？是老師提供給學(xué)生一個(gè)具體的材料，然后告訴學(xué)生，要怎樣寫？開頭如何？中間如何？結(jié)尾如何？不！這顯然不是作文指導(dǎo)的關(guān)鍵所在。這是“給米下鍋”，這樣寫出來(lái)年作文肯定千篇一律，學(xué)生的寫作興趣也必定無(wú)法培養(yǎng)，而且，它也只能解決“怎么寫”的問(wèn)題。作文指導(dǎo)的關(guān)鍵，首先是要解決一個(gè)“寫什么”的問(wèn)題，是引導(dǎo)學(xué)生“自己找米”，其次再來(lái)解決“怎么下鍋”的問(wèn)題。因此，判斷一節(jié)指導(dǎo)課是否成功，就是看教師有沒(méi)有打開學(xué)生的記憶倉(cāng)庫(kù)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)了自己也擁有眾多材料，從而在這個(gè)基礎(chǔ)上挑選一個(gè)最好的材料。只有這樣，學(xué)生才會(huì)樂(lè)意寫。正是從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，這節(jié)課是成功。執(zhí)教者從“收到禮物”、“送出禮物”、“希望得到”、“想送未送”等方面進(jìn)行點(diǎn)撥和啟發(fā)，而每一個(gè)方面又有細(xì)化的引導(dǎo)，比如對(duì)“收到禮物”這個(gè)方面，教師從“生日禮物”到“非生日禮物”，再?gòu)摹耙庀氩坏健钡健皦?mèng)寤以求”，再到對(duì)禮物“保存”。正是這種既“大”的方面的拓展，又有比較“小”的方面的指點(diǎn)，讓學(xué)生人人都有充滿個(gè)性化的材料。可以相信，經(jīng)過(guò)這樣指導(dǎo)，學(xué)生的作文必定是題材豐富多彩。后來(lái)的事實(shí)也充分證明了這一點(diǎn)。）

禮物作文 篇2

　　今天，我和余文成一起去亞聯(lián)。當(dāng)然，不只是為了買文具，還有一個(gè)很很很……重要的任務(wù)——給媽媽買三八婦女節(jié)的禮物。

　　到了那里，我們向禮品去走過(guò)去，雖然只是一間小小的房間，但里面的'禮品卻琳瑯滿目。有可愛(ài)的蘋果，沙漏，瓷做的可愛(ài)小豬……呀，還有我最喜歡的油漏，那一滴滴彩色的油從上面流下來(lái)，可愛(ài)極了！我拿起它一看，二十元！對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)可是一筆大花費(fèi)啊！雖然我的錢組以買下這個(gè)油漏，不過(guò)好像不劃算哦。我看見了水晶球。這個(gè)送給媽媽剛好。這是個(gè)粉色系的水晶球，里面是一男一女坐在沙發(fā)上，這不就是我的爸爸和媽媽的樣子嘛？8元，還好，就買它了吧。噓，先別和媽媽說(shuō)哦！

　　媽媽回了家，我這個(gè)大嘴巴一不小心說(shuō)漏了嘴，這禮物沒(méi)到三月八日就到媽媽手上了。

禮物作文 篇3

　　我8歲生日那天，我想媽媽送我的生日禮物是什么？可能是一本書，一件漂亮的衣服……放學(xué)回到家，媽媽送給我一個(gè)機(jī)器貓。機(jī)器貓藍(lán)色的身體，大大眼睛，火紅的嘴巴，直直的尾巴。媽媽告訴我這是一個(gè)特殊的機(jī)器貓。它的`眼睛是一個(gè)鬧表，尾巴可以射死天敵——老鼠，它也可以追蹤人。看到這個(gè)特殊的機(jī)器貓，我愛(ài)不釋手。我高興地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽你真是我的好媽媽！”媽媽幽默地說(shuō)：“不是我好，誰(shuí)讓你早晨像只小懶豬，誰(shuí)叫都不起。我買這個(gè)機(jī)器貓就是讓你養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣！”自從有了這只機(jī)器貓，我在也不睡懶覺(jué)了。這個(gè)機(jī)器貓每天早晨按時(shí)叫我起床，使我養(yǎng)成了早睡早起的好習(xí)慣。每當(dāng)看到這只機(jī)器貓，就想起媽媽的叮囑，激勵(lì)我抓緊時(shí)間努力學(xué)習(xí)。

禮物作文 篇4

　　我相信大家都想要有各式各樣的禮物，而我也不例外，我也不斷的夢(mèng)想各種禮物，現(xiàn)在，就讓我們來(lái)研究禮物的重要性、探討禮物的奧秘吧！

　　每個(gè)人每天都在等著禮物的到來(lái)，例如：圣誕節(jié) ，它會(huì)使全世界的小朋友帶來(lái)歡笑與歡樂(lè)。小時(shí)候，我總是每天期待著圣誕節(jié)或是生日的到來(lái)，因?yàn)樗鼘��?huì)帶給我們意想不到的驚喜，也會(huì)紓解我平時(shí)的課業(yè)壓力， 我相信這也是大家喜歡禮物的主要原因吧！而我最想要的禮物是能讓我像樹苗長(zhǎng)成大樹一樣，如此快速的長(zhǎng)大茁壯，并且成為社會(huì)上有貢獻(xiàn)的人。

　　但如果我能送人禮物呢？如果我能送窮人家禮物。我要送他們“工作”，才不會(huì)使一些人找不到工作的`人沒(méi)錢賺，而我不會(huì)直接送他們錢，我要讓他們從工作中找到樂(lè)趣，讓他們了解禮物的意義，而不是讓他們享受不勞而獲的利益。

　　那如果我可以送給爸爸媽媽禮物，我要送他們“健康”，我會(huì)孝順?biāo)麄儯�不讓他們整天大發(fā)脾氣，氣得暈頭轉(zhuǎn)向，要讓父母高興，好好珍惜與父母相處的每一分，每一秒，我相信這是小朋友小送給爸媽的禮物，更是父母?jìng)儔?mèng)寐以求的好禮物。

　　我希望每個(gè)人都有屬于自己的“特別禮物”，當(dāng)然，每一種禮物對(duì)大家都有特殊的意義，并且利用禮物探索可行的方法，讓你的工作和生活增添一層色彩。

禮物作文 篇5

　　今天，小女孩終于收到了她夢(mèng)寐以求的洋娃娃。當(dāng)援助中心的人把洋娃娃送到她面前時(shí)，她高興極了，她很驚訝，因?yàn)樗�一直認(rèn)為她沒(méi)有人愛(ài)，當(dāng)洋娃娃擺在她的`面前她激動(dòng)極了。她多想對(duì)送給她洋洋娃娃的那個(gè)好心人說(shuō)：“謝謝你，等我長(zhǎng)大了，一定要像你一樣有愛(ài)心、同情心。”

　　她高興的蹦著跳著，心情像一只鳥兒第一次在天空飛翔，又像魚兒第一次水中游水嘻戲。因?yàn)椋�她覺(jué)得她沒(méi)有被人看不起，她要把這個(gè)洋娃娃像自己的妹妹一樣愛(ài)護(hù)。她想和你成為好朋友，可不知道你在哪住？

　　叫什么名字？這些她都不知道，所以她無(wú)法和你見面，也無(wú)法真正認(rèn)識(shí)你，但她已經(jīng)在心中和你成為了最好的朋友了。

禮物作文 篇6

　　去年秋天，老爺從北京回到了他日思夜想的家鄉(xiāng)--沁陽(yáng)。

　　老爺將一塊瑞士產(chǎn)的手表送給我作禮物，這塊手表是我長(zhǎng)這么大收到的最珍貴的禮物。說(shuō)它珍貴不僅僅是因?yàn)樗鼉r(jià)錢貴，還因?yàn)樗�飽含深意�?/p>

　　老爺今年已經(jīng)八十歲了，他個(gè)子很高，有一米九幾，臉上已經(jīng)有老年斑了。可能是體育運(yùn)動(dòng)員的緣故吧！老爺?shù)木�神仍非常好，走起路�?lái)也是虎虎生風(fēng)，根本看不出來(lái)是一位年過(guò)八旬的老人。他送給我這塊表時(shí)對(duì)我說(shuō)：“你已經(jīng)12歲了，馬上要上初中了，我把這塊瑞士名表送給你，是希望你珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，將來(lái)有出息，最好能走出國(guó)門到世界各地去看看。”我接過(guò)手表，戴在手腕上仔細(xì)地看著，思緒飄飛：“原來(lái)，這塊手表是老爺寄予我的希望啊！我要努力學(xué)習(xí)，絕不辜負(fù)老爺這番良苦用心。”

　　老爺在家里住了半個(gè)月就回北京了，雖然他遠(yuǎn)在北京，但是每當(dāng)我看見這塊手表時(shí)，總能想起和老爺在一起的幸福時(shí)光。因?yàn)榫嚯x較遠(yuǎn)不能常來(lái)常往，但是科技方便了我們的`生活，自從老爺學(xué)會(huì)使用手機(jī)微信，我們就可以經(jīng)常視頻聊天了。

　　這塊手表拉近了我和老爺?shù)那楦芯嚯x。老爺常常叮囑我要好好學(xué)習(xí)，還告訴我送我這塊表就是讓我有時(shí)間觀念，懂得珍惜時(shí)間。我要讓這塊手表時(shí)刻監(jiān)督我，時(shí)刻提醒我，成為我前進(jìn)的動(dòng)力。

　　這塊手表，是我迄今為止收到的最珍貴的禮物。

禮物作文 篇7

　　“噼里啪啦”，春節(jié)來(lái)了，家家戶戶都在放鞭炮、貼春聯(lián)。人們臉上都洋溢著幸福的微笑，這新的一年的開始，預(yù)示著我們長(zhǎng)大了一歲，美好事物將來(lái)臨，誰(shuí)不高興呢？小孩子們更是興奮不已，穿著新衣服，拿著大人給的壓歲錢，準(zhǔn)備去買個(gè)痛快。

　　走親戚，大多數(shù)人更是爭(zhēng)著去。

　　可是大家都高興的時(shí)候，我卻高興不起來(lái)。

　　清晨，聽見屋外小孩子早已大喊大叫了，可我還躲在被窩里不愿起床，你想想，被窩中的舒服感覺(jué)誰(shuí)愿離開！可還沒(méi)等我舒服夠，媽媽已經(jīng)扯破嗓門叫我快起床了。我將被子一扯，蒙住了整個(gè)頭，可無(wú)濟(jì)于事，媽媽已走進(jìn)了房間，下了一道圣旨：“今天全家人都要去外婆家，快點(diǎn)準(zhǔn)備！”

　　我生來(lái)性格內(nèi)向，不愿串門走親訪友，但無(wú)可奈何，今天是初二，所以也不得不去外婆家拜拜年。

　　我們?nèi)�家人已�?zhǔn)備好出發(fā)了。天啊！拎幾大包東西，豈不是想累死我，偏偏又要我拎，我更加不高興，說(shuō)：“你們走前面吧！反正我走不快，我會(huì)跟上的。”拎著兩個(gè)沉甸甸的大包，向外婆家走去。

　　去外婆家全是山路，挺累人的。約摸走了兩三里路，我放下東西，拿起手一看，有兩條紅印子，動(dòng)一動(dòng)，彎都彎不過(guò)來(lái)。痛，我氣憤極了！就在這時(shí)，一瓶不爭(zhēng)氣的酒滾了出來(lái)，我撿起一看，連嶄新的標(biāo)簽上都有幾條小臟痕。

　　還是繼續(xù)上路吧。

　　總算到了外婆家，他們有說(shuō)有笑的`，可我一個(gè)人躲在房間里悶看電視，想著心事。

　　過(guò)了幾天，外婆她們家的人來(lái)我家了，禮物全放在書桌上，我翻著看著，看呀看……啊！那瓶酒不就是我拎去的嗎？標(biāo)簽上的幾條痕跡還在呢！

　　是那瓶，一定不會(huì)錯(cuò)，絕對(duì)是那瓶！

　　我愣住了，春節(jié)，是一個(gè)歡慶的節(jié)曰，是人們走親訪友的盛大節(jié)曰，可是誰(shuí)出的餿主意？為什么要送春節(jié)禮物，難道不送不行嗎？而且最終竟然又回到了自己的手中，那天，我手都拎得好酸好酸，可又拎回來(lái)了，有什么意思？我真不明白為什么？但愿以后過(guò)春節(jié)不要送這送那，在春節(jié)走動(dòng)走動(dòng)就是，沒(méi)有必要非得送什么禮物，也更輕便！

　　簡(jiǎn)評(píng)：走親戚，也是春節(jié)期間的一個(gè)重要風(fēng)俗，平時(shí)難得走動(dòng)的親戚，在這時(shí)也要親熱親熱。一般說(shuō)來(lái)，是令人愉快的。而沒(méi)有從眾，又是做反面文章。當(dāng)然，更妙是在討厭中透露出一種明智的處世觀，自然地鞭韃了一些陋習(xí)。讀完，也就會(huì)給讀者一些警醒和啟示。只是似有仿效的嫌疑。

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