怎樣做高效率的教案

　　教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據教學大綱和教科書要求及學生的實際情況。那么，怎樣高效率的做教案呢?下面就和小編一起看看吧!

　　怎樣做高效率的教案

　　教案的內容簡介

　　以課時或課題為單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。

　　教案中對每個課題或每個課時的教學內容，教學步驟的安排，教學方法的選擇，板書設計，教具或現代化教學手段的應用，各個教學步驟教學環節的時間分配等等。

　　都要經過周密考慮，精心設計而確定下來，體現著很強的計劃性。

　　教材簡析

　　即對教材進行簡要的分析，如：這節課是學什么內容，這些內容的地位怎么樣，在大型考試中占比大概多少等等~

　　學生分析

　　這是對學生的`分析，比如你所教的學生處在什么年齡段，有什么心理特點;具體學生有什么特點，你有什么對策等等~

　　教學目的

　　說明本課所要完成的教學任務。這是這節課的目的，是我們進行教學的結果導向。一般是希望通過這次授課，讓學生掌握知識、訓練能力、培養情感三維目標，具體根據教學內容闡述。

　　重點難點

　　這是本次授課的阻礙，因為這都是學生難以掌握的知識點，需要我們老師指點迷津。所以要求我們老師充分備課、結合方法，最終讓學生掌握知識并靈活運用。

　　重點：說明本課所必須解決的關鍵性問題

　　難點：說明本課的學習時易產生困難和障礙的

　　知識傳授與能力培養點

　　教學準備

　　包括教學備案準備、教學用具準備。所謂教學備案就是預測和學生互動時，學生會有什么反應，你有什么方法應對;所謂教學用具準備就是，上課時用到的實物道具。

　　教學過程

　　以課時或課題為單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排，都要經過周密考慮，精心設計而確定下來，體現著很強的計劃性。

　　要根據學生實際，注重引導自學，注重啟發思維。

　　練習設計

　　多準備一些習題，根據學生在課堂上的表現，有選擇性的給學生練習。

　　下面是一個廣泛適用的教學過程設計：

　　1.導入新課

　　(1)溫故而知新，提問復習上節內容

　　(2)設計新穎活潑，精當概括。

　　(3)怎樣進行，復習哪些內容?

　　(4)提問哪些學生，需用多少時間等。

　　2.講授新課

　　(1)針對不同教學內容，選擇不同的教學方法。

　　(2)怎樣提出問題，如何逐步啟發、誘導?

　　(3)怎么教?怎么學?詳細步驟安排，需用時間。

　　3.鞏固練習

　　(1)練習設計精巧，有層次、有坡度、有密度。

　　(2)怎樣進行，誰上黑板板演?

　　(3)需要多少時間?

　　4.歸納小結

　　(1)怎樣進行，是教師還是學生歸納?

　　(2)需用多少時間?

　　5.作業布置

　　(1)布置哪些作業內容，要考慮到課本知識鞏固積累和運用，兼顧知識的拓展性和學生運用語言能力的培養。

　　(2)教師要注意:需不需要給學生以解題提示、點撥或必要的解釋。

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