【必備】書法作文錦集八篇
在日常學習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的書法作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
書法作文 篇1
今天，我要去學書法，我的心情非常激動。因為我這次不再學鉛筆了而是學中性筆了。來到了學習的地方，那里車水馬龍。開始了，我與一個大姐姐坐同排。她非常喜歡搞惡作劇，不是在我 的紙上畫，就是在我的書上畫。好了，先不講她了。我一心一意的寫了兩張。交上去改的`時候，發下來了兩個一百分！
老師說我寫的很好，但是我不能驕傲，還要努力！
書法作文 篇2
剛進入一年級的時候，媽媽帶我去書法培訓學校，要我學書法。可我內心是拒絕的，一點都不想學。我耷拉著腦袋，非常不情愿地走進教室。
一個漂亮的阿姨笑著對我說：“以后我就是你的書法老師了。”我隨口答應：“好的。”然后乖乖坐在座位上，開始根據老師的要求寫筆劃“一”，另一只手卻一直沒有閑著，偷偷從口袋掏出一塊口香糖塞到嘴里，一直嚼，一直嚼。不一會兒就被老師的火眼金晴發現了，可是老師并沒有批評我，而是語重心長地說：“書法是最講良心的東西，你對它下一分功夫，它就回報你一分。”聽了老師的話，我羞愧的吐掉口香糖，開始認真地練習筆劃。
三年級了，我的書法技巧大大提高，老師經常拿我的作業向同學們展示，我也高興地說：“老師，這都是您的功勞呀！因為您每天在我耳邊說，要保持良好的習慣，看一筆寫一筆，一筆三抬頭也不過分。”想到老師的話，我就更加用心去練習每一筆每一劃，同時看到老師贊賞的.目光，讓我更堅定了練習書法的決心。
正如歌中唱到“世間自有公道，付出就有回報。”我的書法技巧終于有了應有的起色，我開始喜歡書法了。
書法作文 篇3
今天6時半爸爸媽媽帶我去上書法課。走到西港國際花園，碰到了我們院子門口的爺爺，我給爺爺打了招呼，爺爺也很熱情的給我打了招呼。我們就高高興興去上課了。今天一個同學沒有來。老師給我和另外一個同學講課。
老師給我們教了撇捺，寫了五個字。老師說我寫的字好看，那個小朋友寫的'字不好看，老師讓我給他輔導。今天當了一會小老師，我特別開心。
書法作文 篇4
06月25日 星期一 天氣：晴
今天是我第一次到張老師家學書法，到了那里我看見許多學生在練習，她們都是高年級的，我看了一下發覺她們的握筆姿勢很標準，張老師叫我寫了幾個字，夸我寫的.字特棒。然后哥哥姐姐們都來看我的字，都很佩服，我從心底里感到很高興。
寫了一個下午我一次都沒有休息過，就是寫呀寫!張老師還給我一張喜報呢!
書法作文 篇5
我是一個沒有多大特長的孩子，盡管媽媽幫我報了許多興趣班，但在那兒沒待多久又換另一個班。原因有時是我不喜歡，有時是媽媽覺得那兒不好。比如說：學拉丁吧，我的興趣不大，媽媽也覺得那兒的師資不優秀，學不到什么；學古箏吧，我自我感覺挺好的，但媽媽卻認為我的手指太細了，對關節不好……總之一句話，我在幾個特長班沒待上幾星期，就已經OVER了。
世事不能預料！在一個同學的介紹下，我又去參加了一個特長班：學書法。那是在書法老師的家里學的，那個地方離我家很近，學的內容有書法和國畫。這兩個優勢，獲得了我們母女倆的“芳心”。暑假一到，我正式開始學書法了。拿支毛筆寫字，總覺得是那么的別扭，手好像不是我的了，寫出的字歪歪扭扭，比幼兒園的寶寶還不如。但書法老師陳老師對我進行個別輔導，手把手的教我，我有一點進步，就表揚我。慢慢的，我有信心了，在老師那練，回家練，一張不夠，寫兩張，有時寫的大汗淋漓。但看著一個個端正的方塊字，我的心里甜滋滋的。轉眼間，秋天到了，陳老師家院子里的桂花開了，老師在課余帶我們去搖桂花。樹上的桂花瓣紛紛揚揚的飄落下來，宛如一只只蝴蝶在翩翩起舞，空氣中都彌漫著桂花的香味，我們都沉醉在濃濃的花香中。真是書香，花香，連人也香了呢。在這樣的氛圍中，是何等的.愜意。
可好景不長，一期的培訓告一段落。我的朋友說這里的老師水平不夠好，要轉到昆山書畫院去學習，我一聽，心想：好不容易找到了一個好老師，好不容易提起了我的興趣，現在又要換地方，哎……過了一段時間，聯系好了，我就轉到了書畫院學習，書法老師是王老師。剛開始，我對新老師持輕蔑的態度，想在這兒混個幾次，對媽媽說不好，還回原來那里。可一堂課下來，改變了我的想法。王老師很幽默，知識很淵博，當我們再休息的時候，就講個故事，說個笑話，調節一下氣氛。每一個笑話都讓我捧腹大笑，有時寫寫字的時候，還會不覺得裂開嘴。我喜歡上了這位新老師。我的書法有些基礎，寫的紙常常貼在班里的墻壁上，看過的人都說“不錯，很好”，有了這樣的動力，我學書法的興致愈加濃厚。
用毛筆寫字，在現代人看來已經沒有多大意義了，因為他們會說：有了電腦，打印機，什么樣漂亮的字不能出來，真是個老古板。但我認為書法可以陶冶人的情操，磨練人的意志，讓急功近利的心情放松下來，我要堅持學下去，我愛書法！
書法作文 篇6
書法對我有著吸引力，我從小就能寫的一手好字。
那天我尋思著想學書法，就與爸媽商量，爸爸說我寫的字好，再培養一下，就會更好，媽媽也認同這個想法，就給我報了書法班，周六那天爸媽領著我來到華夏書畫社，我高興極了，來到校長辦公室，簡單的與校長聊了一會兒，又讓我寫幾個字，校長說：“不錯，這孩子字兒寫的真好。那就周天上午來。”聽了校長的話，我的心就像開了花似的興奮的不得了。接著一位女老師給了我學具，看那新的`學具，我許下諾言要寫好字，不讓爸媽操心，我寫書法的旅程就這樣開始了。
周天上課來到教室，全是年齡差不多的陌生同學，我收拾了一下鈴聲響起，一位五十來歲的男老師走進來，介紹了自己，他叫王老師，那一節課，老師教了我們“人”“王”“風”……一些字，我很驚訝，原以為字很簡單，結果這些字筆畫這么多，又不認識，難上加難，我想：“字這么難早知道我就不學了”。
放學回家，我苦著臉，講起今天的事，爸爸與藹的說：“別怕不就是不會寫嗎？慢慢來，你想想王羲之以前也很愛書法，可是他總是寫不好，但他勤學苦練就寫出了這么好的字。”聽了爸爸的話，我下定決心要刻苦寫好字，為爸媽爭光，打那兒以后我更加認真練字，克服了很多困難，終于寫出一手好字，心里美滋滋的。
長大后，我回想起這件事，讓我悟出一個道理：“學本事要勤學苦練，先苦后甜，才能成功地做出每一件事。”
書法作文 篇7
暑假，爸爸媽媽送我到文化藝術培訓中心，上午學畫畫，下午學書法。
其實，書法我在幼兒園時就學過了，但是長時間沒練了，拿起筆手都感到有一點我陌生，可是寫了一會兒就好了，老師先跟我說今天寫什么字，然后再給我寫一遍，這樣，我自然就把這寫好了。
二年級時，我的字在班里還算一般般，可是，通過暑假練書法，三年級時，我的字在班里已經是數一數二的了。
呀！練書法原來有這么大的好處，以后我一定要練好書法，爭取下次學校寫字比賽的時候拿全年級最高段！
開學了，在文化藝術培訓中心練書法時的`情景我還回味無窮，記得那一次，我穿著一身潔白的衣裳去文化藝術培訓中心練書法。一不小心，我把墨汁滴在了衣服上，潔白的衣服上就出現了一個小黑點兒，我急了，墨汁滴到衣服上可是很難洗的呀！晚上可得把媽媽累著了！正當我著急的時候，老師揣著幾瓶不同顏色的顏料走過來，讓我過去，只見老師拿著油畫筆，在我的衣服上畫了幾棵小草和幾朵小野花，還有一只翩翩起舞的蝴蝶，小黑點兒一會就蓋住了。可是我更發愁了，這樣不是更難洗了嗎？老師說：“這個顏料叫喜出望外”。同學們都羨慕地望著我衣服上的那幅畫……
書法作文 篇8
學校有一處地方，與眾不同。入口處墨緣二字，來自我們的書法老師陳校長的筆墨。長長的走廊，懸掛著學生的書法、繪畫作品。這就是我校的書畫長廊。
站在這里，我仿佛聞到了墨水的清香。看那橫平豎直，撇捺舒展，簡直就是一種享受。我多么希望自己的作品也能懸掛在此處，過往的師生能夠為我的作品駐足欣賞。
我的.書法之緣，始于二年級。至今，我已接觸軟筆書法三年了。它不僅豐富了我的生活，也陶冶了我的情操。書寫時，我愈發專注，仿佛全世界都安靜下來了。
我也曾有過放棄的念頭。那些一點一橫，一撇一捺，隨著次數的增加，我開始煩躁了。但是，回到書畫長廊，看著這一幅幅精美的作品，我心中激起一股力量我也要寫出優秀的作品！借著這夢想的力量，我再次靜下心來，從筆畫至獨體字，又從顏體轉至臨帖魏碑里的《張猛龍》。對我而言，這三年是那樣的長，一次又一次的挫折，懵懂的我趨于成熟；這三年又是那樣的短，一轉眼，我只能再一張張作品中找尋前進的足跡。
或許，我和書法的相遇也是一份墨緣。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。與書法之緣，定能促使我更上一層樓。
【書法作文】相關文章：
關于書法的作文：書法的美02-20
書法的作文(精選)03-07
書法作文07-08
[經典]書法作文07-30
書法的作文[精選]08-02
書法作文（經典）07-29
書法作文[經典]07-30
(精選)書法作文07-30
書法作文[精選]07-30
書法的作文02-12